Experiencia ensayos gratis y trabajos
Documentos 751 - 800 de 3.512 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Experiencia Y Fe
EXPERIENCIA Y FE La experiencia es unos de los términos más difíciles de definir según k. Lehmann. Y a su vez es esta el origen de la fe. La experiencia se entiende actualmente como la habilidad que se consigue en cierto campo o actividad, por medio de la práctica sin necesitar alguna orientación teórica sobre cierta actividad. Profundizando mas en el término, se entiende la experiencia solamente cuando el sujeto esa en relación con el
Enviado por lbibiana / 577 Palabras / 3 Páginas -
Razon Y Experiencia En La Psicologia
Razón y experiencia en la psicología I- Racionalismo y psicología Un cambio que se da para comprender el planteamiento cartesiano es la manufactura (a cada persona le corresponde realizar una parte del producto final). Aparecen autores como Lutero, Galileo y Descartes -Galileo y Lutero Lutero se pronuncia en contra de las medidas de control por parte de la iglesia y por ende ejercía un poder hacia el pueblo (Limosnas y tributos). Critica la interpretación de
Enviado por 300050 / 317 Palabras / 2 Páginas -
Curva De La Experiencia
Curva de experiencia. La primera aplicación se dio en los modelos de producción T de H. Ford •Aunque uno puede calcular los que es el costo no puede saber lo que el costo va a ser. H. Ford • Fueron reconocidas originalmente antes de la segunda guerra mundial (1925) con la producción de aircraft (máquinas de vuelo) •Aplicadas como medida potencial del efecto de la especialización y la inversión • Implican que, un mercado compartido
Enviado por vargold / 1.304 Palabras / 6 Páginas -
: ACEPTACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS Y EL PERDÓN.
TEMA: ACEPTACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS Y EL PERDÓN. 1. Parte I: conceptos de autores. Experiencias vividas: Experiencia (del latín experiri, "comprobar") es una forma de conocimiento o habilidad que se produce a partir de estas vivencias u observaciones Perdón: es la remisión o indulto de los actos propios o ajenos, que de alguna forma nos afectan, ofenden o lesionan. En la religión que un servidor practica, se da a todos los individuos, para mantenerme
Enviado por mari_go / 843 Palabras / 4 Páginas -
La Educación Artistica Mis Experiencias
“LA IMPORTANCIA DE LA EXPERIENCCIA ARTISTICA EN LA FORMACION DE PROFESORES” Alumno: Castro Duarte Leonardo Adael 3ºC INTRODUCCION En este presente ensayo se podrá dar cuenta de la importancia del arte y saber que hacer cuando tienes alguna dificultad en poder dar clases de educación artística o relacionarla con otea materia. Cuando el ser humano siente la necesidad de expresar sentimientos o una idea a los demás, está desarrollando una actividad artística, es ahí donde
Enviado por LACD / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE MEZCLAS, COMPUESTOS Y ELEMENTOS, UNA EXPERIENCIA DOCENTE, CON ALUMNOS DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA
ESQUEMA DE TRABAJO “LA ENSEÑANZA DE MEZCLAS, COMPUESTOS Y ELEMENTOS, UNA EXPERIENCIA DOCENTE, CON ALUMNOS DE TERCERO DE SECUNDARIA” LÍNEA TEMÁTICA: análisis de experiencias de enseñanza NÚCLEO TEMÁTICO: la competencia didáctica del estudiante normalista para la enseñanza de la Química. ASPECTOS GENERALES: • Desarrollo de competencias docentes relacionadas con la formación valoral de la química • Diseño, organización y aplicación de actividades didacticas ASPECTOS ESPECIFICOS: • Competencias para intervenir en los procesos de aprendizaje de
Enviado por bichell / 836 Palabras / 4 Páginas -
A Partir De Que Manipulación De Materiales Concretos Y Conduciéndolos A Partir De Los Conocimientos Que Ya Saben Y Poseen A Partir De Su Experiencia. Si En El Maestro Siempre Es Facilitador De Las Herramientas Adecuadas Y Aplica Estrategias Adecuadas Q
LECTURA: REGLAS RELATIVAS A LA OBSERVCION DE LOS HECHOS SOCIALES. Emile Durkheim, se preocupó por darle rigor científico al estudio de las ciencias sociales. Lo cual propone y muestra una actitud descalificadora en torno a las prenociones, puesto que éstas, se oponen como obstáculo epistemológico que impide el rigor científico que este autor reclama para las ciencias sociales. Dicho autor recalca como primera regla fundamental, el considerar los hechos sociales como cosas. En esta regla
Enviado por mmanzanita2104 / 842 Palabras / 4 Páginas -
Visualízate A Ti Mismo Como Persona Y Como Profesionista Con 5 años De Experiencia, Y Realiza Una Descripción A Partir De Estas Preguntas.
Plan de Vida y carrera de aquí a 5 años Visualízate a ti mismo como persona y como profesionista con 5 años de experiencia, y realiza una descripción a partir de estas preguntas. ¿Cómo eres? Me visualizo siendo un profesionista dedicado, honesto, responsable, con una gran calidad en todo mi trabajo competitivo, buscando a cada día innovar en cada actividad a realizar, logrando con todo esto ser un buen colaborador con todos los que me
Enviado por orwef / 326 Palabras / 2 Páginas -
LA BATALLA POR EL DOMINIO DE LAS CONCIENCIAS LA EXPERIENCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN JALISCO 1934-1940
Esta lectura nos marca que en México en los años treinta el campo educativo se convirtió en arena de un enfrentamiento que rebasaba los límites de tal o cual postura pedagogía el estado posrevolucionario estaba dispuesto a dar una batalla decisiva para liberar la conciencia de la niñez y la juventud mexicana hasta entonces capturada por el poder clerical para los gobernantes liberar esa contienda era una cuestión fundamental el nuevo orden revolucionaria requería legitimar
Enviado por xoxocapa / 323 Palabras / 2 Páginas -
Experiencia Quimica
USO DEL MECHERO Y TRABAJO EN VIDRIO Juan Camilo De La Cruz Montes, Víctor Alfonso De Alba Bovea, Jaime Manuel Díaz Ruíz y Efraín Jose Montoya Ortega Palabras clave:mechero, Temperatura, vidrio En esta práctica se distinguió las zonas más importantes de la llama, aprendimos a encender y usar correctamente el mechero bunsen y conocer los principales elementos que constan de el. Aprendimos a manipular de forma correcta el vidrio, teniendo en cuenta las medidas de
Enviado por victoral96 / 1.356 Palabras / 6 Páginas -
Primera Experiencia
MI PRIMERA EXPERIENCIA. ME FALTA MUCHO. Primer día Timbre tras timbre, pero solo esperaba el cuarto, el primero se marcó por ansiedad, quería que llegará el timbre que anunciaría mi hora, el segundo, el miedo, no quería que llegará, el tercero me preguntaba ¿y si no me hacen caso?, el cuarto llegó, y el corazón se salía de mi pecho. La maestra titular apareció en la puerta con mi planeación firmada, daba el permiso para
Enviado por clarisi / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
Experiencia Con La Lectoescritura
INTRODUCCION Sin entrar en un exhaustivo estudio de cuál debe ser el método más adecuado para el aprendizaje de la lectura y escritura, y sirviéndome la experiencia de varios años como fuente de respuestas a algunos interrogantes, hago los comentarios que a continuación desarrollo, respetando pero no compartiendo muchas aseveraciones de algunos docentes defensores de un método determinado, porque seguro que han utilizado, digamos sin querer, recursos tanto visuales como fonéticos propios de otros sistemas
Enviado por AngelicaDiaz360 / 3.069 Palabras / 13 Páginas -
Experiencias Claves
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA CENTRO DE ESTUDIOS N° 10 SAN ANDRÉS TUXTLA EXPERIENCIA FORMATIVA: EXPERIENCIAS CLAVES ACTIVIDAD 15 TRABAJO PRESENTADO POR: MOISES FIGUEROA HERNANDEZ SAN ANDRES TUXTLA, VERACRUZ ORDEN: Lee detenidamente y responde los siguientes cuestionamientos… • ¿Cuál es la relación que encuentras de Experiencias Clave con las experiencias cursadas al momento? Pues si hay muchas similitudes o relaciones en el sentido de que estas experiencias se basan en la observación y práctica docente, además
Enviado por moyetes / 449 Palabras / 2 Páginas -
Actividad: 16 Entrega de resultados. Experiencia formativa: Experiencias Clave
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA Registro de resultados Nombre: María Isabel González Ipiña Actividad: 16 Entrega de resultados. Experiencia formativa: Experiencias Clave Observaciones generales a: La Institución Educativa: “21 de Marzo” La Institución educativa en la que realice se encuentra en excelentes condiciones ya que cuenta con todos los servicios con los que debe de contar una escuela de organización completa hay: 12 salones, una dirección, una bodega, cuatro baños y un pequeño espacio que se utiliza
Enviado por migi84 / 569 Palabras / 3 Páginas -
La Experiencia De Ser Persona Sesión Uno
SESIÓN 1 LA EXPERIENCIA DE SER PERSONA OBJETIVO. Descubrir a partir de nuestra experiencia los dinamismos y las dimensiones que nos constituyen como personas humanas, con el fin de apoyar nuestro proceso de búsqueda de sentido pleno para nuestra vida. Reflexión. “Vive, no mueras lentamente” I. MOTIVACIÓN • Ejercicio: tarjetas II. LLUVIA DE IDEAS Preguntas para reflexionar y compartir en grupo • ¿Te amas y aceptas tal como eres? • ¿Cuándo fue la última vez
Enviado por archivossecretos / 2.820 Palabras / 12 Páginas -
PROBLEMAS SOCIALES EN COLOMBIA: ¿FALTA DE PEDAGOGÍA O SIMPLE EXPERIENCIA?
Diariamente, nos enfrentamos a los cambios del mundo, los cuales afectan a la sociedad en general, a nosotros, nuestras relaciones, nuestro trabajo e incluso nuestra mente. Dichos cambios, pueden generar problemas en la sociedad, que muchas veces son difíciles de solucionar; la drogadicción, el alcoholismo, la violencia intrafamiliar y las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) son algunas de estas que por falta de pedagogía o por el simple hecho de haber vivido una de estas
Enviado por tonyfduque / 517 Palabras / 3 Páginas -
Conducta. Las Primeras Experiencias Placenteras Del Bebé Serán La Amamantación Y Chupar El Chupete De Entretención, La Región Peribucal Se Constituye Así En La Primera Fuente De Vivencia Placentera, Es El órgano De Alimentación Y La Principal Fuen
Desarrollo De Los Niños En Edad Preescolar Enviado por Jean1200, jul. 2009 | 4 Páginas (836 Palabras) | 710 Visitas | • 4.5 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 (1) | Denunciar | Enviar • • • • • • Desarrollo de los niños en edad preescolar Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos.
Enviado por sandralizxcb / 874 Palabras / 4 Páginas -
Experiencia Con La Lectura
Experiencia de lectura. De acuerdo al tiempo que tengo desempeñándome como docente he tenido la experiencia de manejar la lectura con mis alumnos y tener logros significativos en ellos iniciando desde el conocimiento de grafías pronunciadas por mi pidiendo que imiten la grafía que se ve así como mencionar que sonido tiene, a que se parece ese sonido (zumbido de la abeja, del tren etc.) Posteriormente que el alumno identifique el sonido o la letra
Enviado por jesie.tristan / 274 Palabras / 2 Páginas -
La Filosofía Y La Experiencia Cotidiana
"la filosofía es la búsqueda humana de puntos definitivos de orientación", ante esto se desprende una cantidad de interrogantes, los mismos que constituyen al hombre como un ser verdaderamente espiritual. Muchos han señalado que la filosofía es un arte, un verbo que se convierte en una actividad bastante significativa en la historia del hombre. Marca un incesante intercambio de dudas, necesidades y respuestas. El hombre que ha tenido suficiente en cuanto a impulsos e innumerables
Enviado por raiperez19 / 369 Palabras / 2 Páginas -
Experiencias
ACTIVIDAD PREVIA: Elabore un escrito donde de acuerdo con su experiencia, exponga en una primera parte, cuales son las finalidades de la formación lingüística del alumno de primaria. En una segunda parte del escrito, ejemplifique las ideas que expuso, describiendo la manera que prepara y organiza la enseñanza-aprendizaje de alguno de los siguientes aspectos: la lectura, la escritura, las nociones de gramáticas, la literatura, en el grado en el que actualmente labora Una de las
Enviado por candy1289 / 379 Palabras / 2 Páginas -
Las Experiencias Del Hombre Moderno
INTRODUCCION En estos últimos años la experiencia ha sido objeto de suma atención por parte del ser humano y por ende la teología se ha visto también interesada en conocer estos fenómenos que han cautivado a la humanidad. Aunque el concepto de experiencia no ha sido delimitado con entera satisfacción, alude a algo complejo, su consideración interesa sobremanera a la teología, dado que en él está en juego el problema de cómo puede entrar Dios
Enviado por / 3.001 Palabras / 13 Páginas -
Una Experiencia Pastoral
Experiencia Pastoral El señor sale a los campos a sembrar, siembra en los corazones. Su amor llega e inunda el corazón de quien lo recibe. Con gran alegría y júbilo los seminaristas de la Preparatoria en Lagos de Moreno, recibimos a nuestros hermanos Sem-Fas que cursan el 3er año de secundaria. Quizá ellos serán los futuros estudiantes en nuestra casa, por eso con regocijo y mucho entusiasmo preparamos una convivencia “Seminaristas – Sem-Fas”, para que
Enviado por ALIADO / 254 Palabras / 2 Páginas -
Análisis De La Experiencia Docente
ENSAYO ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DOCENTE INTRODUCCION Al iniciar mi aventura como docente no creí que fuese a encontrarme con unos de los trabajos más exigentes e imperantes como lo resulta ser la educación y sobre todo de adolescentes. En mi corto andar por esta travesía de compromisos, responsabilidades y toma de decisiones, fue necesario no dejar a un lado la constante preparación que debe caracterizar a un docente, para de esta forma educar con
Enviado por krishnia / 660 Palabras / 3 Páginas -
LAS EXPERIENCIAS QUE UN ALUMNO DE PREESCOLAR PUEDE OBTER A TRAVES DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRIA
Introducción En esta investigación se abordara el tema de la noción que tiene el niño sobre el espacio la cual constituye uno de los marcos lógico-matemáticos fundamentales, la comprensión de los principales temas de la geometría en esta edad. La importancia de; conocimiento de este proceso de aprendizaje por parte de los docentes que están frente a grupos de niños en sus primeros años de vida escolar especialmente en el nivel de preescolar, de ellos
Enviado por olyreynna / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
Experiencias Pedagogicas
Experiencias pedagógicas: Voces y miradas Ante la incertidumbre por el nuevo escenario, la escuela reaccionó cerrándose en sí misma, rigidizando su funcionamiento y promoviendo situaciones que pueden ser calificadas de maltrato, especialmente dirigido a los alumnos y las familias más vulnerables de la institución y la comunidad. Es así como en los casos de repitencia, deserción, sobre edad, “fracaso escolar”. La cultura escolar marcada por un acentuado individualismo hacía que el trabajo atomizado de los
Enviado por yeseniacn / 929 Palabras / 4 Páginas -
Experiencias Pedagogicas
Experiencias pedagógicas: Voces y miradas Ante la incertidumbre por el nuevo escenario, la escuela reaccionó cerrándose en sí misma, rigidizando su funcionamiento y promoviendo situaciones que pueden ser calificadas de maltrato, especialmente dirigido a los alumnos y las familias más vulnerables de la institución y la comunidad. Es así como en los casos de repitencia, deserción, sobre edad, “fracaso escolar”. La cultura escolar marcada por un acentuado individualismo hacía que el trabajo atomizado de los
Enviado por yeseniacn / 929 Palabras / 4 Páginas -
Según Su Experiencia, ¿Existe Un Proceso Ordenado Y lógico Para Lograr Un Aprendizaje?
Según su experiencia, ¿Existe un proceso ordenado y lógico para lograr un aprendizaje? Para mi si existe un proceso de aprendizaje ordenado particularmente asocio mi manera de aprender de la siguiente manera lo primero es que descargo los módulos, utilizo horarios más o menos tranquilos para estudiar en casa prefiero las mañanas y las noches cuando hay tranquilidad y como que uno despeja la mente y se puede concentrar más. Con los módulos descargados el
Enviado por lttolozab / 273 Palabras / 2 Páginas -
El Valor De La Experiencia
EL VALOR DE LA EXPERIENCIA BRYAN TESILLO TORRES Asignatura: Etología y el Comportamiento Humano Docente: Alberny Antonio Loaiza Valencia UNIVERSIDAD DEL QUINDIO ARMENIA - QUINDIO 2013 EL VALOR DE LA EXPERIENCIA La experiencia es el hecho de haber presenciado, sentido o conocido algo. Es esa forma de conocimiento que se produce a partir de las vivencias u observaciones que cada persona ha pasado a lo largo de su vida. De igual manera la experiencia puede
Enviado por Bryan2T / 1.680 Palabras / 7 Páginas -
La Experiencia Del médico En La Sociedad
La experiencia del médico en la sociedad En el siguiente ensayo hablaré acerca de la experiencia en socialización, acerca de todo aquello que vamos aprendiendo, captando y aprehendiendo día con día, abarcando temas de seria relevancia, desde el lenguaje, hasta la experiencia misma dada como un conocimiento. Me he enfrentado a una vorágine de vicisitudes al momento de buscar una relación entre todos estos temas, siendo la palabra “experiencia”, la que a mi suponer y
Enviado por royhuerta14 / 4.341 Palabras / 18 Páginas -
Mi Primera Experiencia Como Docente
Mi primera experiencia como docente en las clases 2° B y C El día lunes comencé mi práctica con el grupo del 2° C. a las 11:30- 12:20. Era un grupo que no conocía, era un reto para mi tratar con ellos por el hecho de que no había mantenido relación con ellos, Me sentía un poco nerviosa ya que no tenía la menor idea de cómo eran. Así que comencé por tomar en cuenta
Enviado por anamontez / 790 Palabras / 4 Páginas -
Socrates: Utiliza en la organización aspectos administrativos, separando el conocimiento técnico de la experiencia
SOCRATES SÓCRATES (469-399 a. C.): Utiliza en la organización aspectos administrativos, separando el conocimiento técnico de la experiencia. Era un personaje polémico, en la historia se encuentran tres versiones acerca de el, la más conocida es la que nos presenta Platón en cuyos diálogos Sócrates es el personaje central, el conduce la discusión y el quien ofrece la mejor solución para la cuestión que se discute. Decía... “No es investigando las cosas del universo como
Enviado por d4ll1 / 429 Palabras / 2 Páginas -
EXPERIENCIAS CON ALUMNOS CON NEE
INTRODUCCIÓN HASTA HACE MUY POCO TIEMPO LA MAYORÍA DE MAESTROS TENÍAMOS UNA MUY VAGA IDEA DE LO QUE ES LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, INCLUSO RECHAZÁBAMOS A LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE PREOCUPADOS POR LA EVALUACIÓN NACIONAL DE ENLACE. CUANDO SE PRESENTABA UN ALUMNO CON CAPACIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES, ORIENTÁBAMOS AL PADRE DE FAMILIA PARA QUE LLEVARA A SUS HIJOS A UNA ESCUELA ESPECIALIZADA, UN CENTRO PSICOPEDAGÓGICO O UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL. ACTUÁBAMOS DE BUENA FE,
Enviado por SEROZCO / 2.421 Palabras / 10 Páginas -
EL SIGNIFICADO DE LAS EXPERIENCIAS DE LOS NIÑOS EN RELACIÓN CON EL LENGUAJE DURANTE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
Introducción. En el presente escrito se abordarán o plantearán temas relacionados con el proceso de aprendizaje en cuanto al lenguaje (oral y escrito) se refiere. Y como este influye tanto en el desempeño académico como en las relaciones sociales y familiares del niño. Así como los factores que intervienen en este proceso (familia, amigos, compañeros, profesores, medios de comunicación, el propio Jardín de niños, la etapa de desarrollo en la cual se encuentre el niño,
Enviado por alejandra016 / 1.658 Palabras / 7 Páginas -
EXPERIENCIAS REORGANIZADORAS
Desarrollo, Competencias y Experiencias Reorganizadoras Para empezar, se entiende por Desarrollo como un avance o retroceso en los procesos de reconstrucción y reorganización permanente; Competencias son las capacidades de poner en funcionamiento los diversos conocimiento, habilidades y pensamientos; las experiencias reorganizadoras son los resultados de una combinación de capacidades precedentes que permiten acceder a nuevos saberes y haceres y de igual manera da la posibilidad de superarse hacia una forma más compleja de pensamiento e
Enviado por jimena10 / 592 Palabras / 3 Páginas -
Sistematización De Experiencias
La Sistematización de Experiencias Comunitarias en el Proceso de Educación Superior Transformadora Fabiola Alves / Miguel Ángel Contreras1 RESUMEN La Universidad desde mediados de la década de los setenta, es vista como productora y reproductora de conocimientos científicos-técnicos del euroccidentalismo como consecuencia del conjunto de cambios impulsados por la contrarrevolución neoliberal-neoconservadora. En este sentido, es necesario desarrollar capacidades para innovar las realidades universitarias, de manera que apunten a la construcción de una nueva universidad al
Enviado por editxon / 4.358 Palabras / 18 Páginas -
Experiencias en el jardín de niños
En este trabajo quiero plasmar parte de lo que eh vivido como practicante en el jardín de niños, mis experiencias, lo que ha marcado en mi vida esta nueva etapa el entrar a la escuela, todo lo que he aprendido en ella. La gran responsabilidad que es estar frente a un grupo, la importancia que tiene el desarrollo de los niños en el preescolar, de cómo poco a poco eh ido desenvolviéndome, aprendiendo, sé que
Enviado por poletha / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
Experiencia de la ansiedad
EXPERIENCIA DE LA ANSIEDAD Freud afirmaba que la ansiedad puede ser adaptada si la aflicción que la acompaña motiva a las personas a aprender nuevas formas de enfrentar los retos de la vida. ANSIEDAD se define como un sentimiento de miedo y aprensión difuso, vago y muy desagradable. La persona ansiosa se preocupa mucho sobre todo por los peligros desconocidos. Además muestra combinaciones de los siguientes SÍNTOMAS: Ritmo Cardiaco acelerado, respiración entrecortada, diarrea, pérdida de
Enviado por / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
EXPERIENCIA EXITOSA
UNA EXPERIENCIA PEDAGOGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA, SOBRE AREAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE COMETAS RESUMEN El presente estudio es un reporte de una experiencia pedagógica que la considero exitosa, puesto que se sustenta en el enfoque constructivista y observo que los alumnos de tercer grado en este caso del colegio Valle Sagrado, le han tomado un interés indescriptible, no solo por aprender las áreas en diferentes figuras geométricas, sino también por el hecho
Enviado por jujosago / 1.400 Palabras / 6 Páginas -
Experiencias
La semana de 24 al 27 de febrero trabaje con los campos formativos: exploración y conocimiento del mundo, lenguaje y comunicación, expresión y apreciación artística, decidí planear actividades sobre estos campos porque son los que se acercaban más a lo que trabajaría. Algunas actividades como la de trabajar con pintura, elaborar un volcán fueron ideas de los niños una semana antes se la habían pasado preguntando que cuando trabajaríamos con las pinturas y si podíamos
Enviado por naypa / 594 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre La Experiencias De Aprendiz Y Maestro
ENSAYO SOBRE LA EXPERIENCIA COMO APRENDIZ Y MAESTRO" El principal objetivo de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho. Jean Piaget Es importante observar el cambio que el proceso educativo ha tenido. Cuando era estudiante la educación era rígida, los profesores impartían su clase, no había mucha participación de parte de los alumnos solo lo que el maestro decía y hacia era lo
Enviado por afnin05 / 908 Palabras / 4 Páginas -
EL DOCENTE ANTE SUS SABERES: LAS CERTEZAS DE LA PRÁCTICA Y LA IMPORTANCIA DE LA CRÍTICA DE LA EXPERIENCIA
EL DOCENTE ANTE SUS SABERES: LAS CERTEZAS DE LA PRÁCTICA Y LA IMPORTANCIA DE LA CRÍTICA DE LA EXPERIENCIA El cuerpo docente ante la imposibilidad de controlar los saberes disciplinarios curriculares y de la formación profesional, produce, o trata de producir, unos saberes a través de los cuales comprende y domina su práctica. Cuando interrogamos a los docentes sobre sus saberes y su relación con ellos, menciona, a partir de las categorías de su propio
Enviado por avellaneda.jaime / 685 Palabras / 3 Páginas -
Experiencia En Proceso Electoral
Pseudónimo: Jacquie Taylor Título: “Mi Gran Aventura Electoral” En México, hemos sido partícipes de importantes cambios en estructuras y contextos políticos; hoy por hoy, el que rige nuestro país cuenta con fundamentos esenciales, tales como el tener una democracia representativa, (por la participación de los ciudadanos mexicanos para elegir al Presidente y funcionarios de nuestra nación), y con ello, elecciones libres y justas. Por otro lado, vale la pena comentar, que el sistema electoral que
Enviado por Lau69 / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Relato Sobre Experiencias Dcentes En El Campo Afectivo Y Sentimientos
Es dándome por completo a la vida y no a la muerte -lo que ciertamente no significa, por un lado, negar la muerte, ni por el otro mitificar la vida- como me entrego, libremente, a la alegría de vivir. Y es mi entrega a la alegría de vivir, sin esconder la existencia de razones para la tristeza en esta vida, lo que me prepara para estimular y luchar por la alegría en la escuela" Paulo
Enviado por luyeama / 1.062 Palabras / 5 Páginas -
ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN ESCRITA Y ORAL DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN ESCRITA Y ORAL DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS Introducción Las Experiencias Pedagógicas se conciben como el momento en el cual se intercambian y se comparten los saberes entre maestros, estudiantes y comunidad para darle sentido y significado a la función primordial de la escuela. Por ello, la promoción, difusión y divulgación de las experiencias que se viven en los recintos escolares; debidamente enmarcadas dentro de la documentación narrativa de las propias experiencias
Enviado por meriwah / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
MI EXPERIENCIA SOBRE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES ACERCA DEL NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO.
MI EXPERIENCIA SOBRE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES ACERCA DEL NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO. Según mi experiencia el cuidado del niño se lleva a cabo desde antes de su nacimiento, y se han manejado por medio de algunos aspectos para así llevar un embarazo muy saludable. Algunos aspectos que yo he mirado que se utilizan son los siguientes: • No beber alcohol. • No fumar. • No usar drogas. • Evitar golpes en el estómago. •
Enviado por qura / 206 Palabras / 1 Páginas -
La Sistematizacion De Experiencias En Trabajo Social
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EN AMÉRICA LATINA La sistematización de experiencias en América Latina, ha marcado un significante avance en el ejercicio de la educación popular, y de este mismo modo ha permitido que Trabajadoras y Trabajadores Sociales reconstruyan junto con la comunidad experiencias que han servido para el mejoramiento de nuevas prácticas y en el quehacer profesional. “La sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y
Enviado por sarita69lop / 526 Palabras / 3 Páginas -
Culturas Populares Y Diversidad Cultural. Una Experiencia De Legitimación Y Promoción De Tradiciones Venezolanas, A Través De Mesas técnicas Con Comunidades
Culturas populares y diversidad cultural. Una experiencia de legitimación y promoción de tradiciones venezolanas, a través de mesas técnicas con comunidades1 Centro de la Diversidad Cultural Ministerio del Poder Popular para la Cultura Reseña de autor institucional La Fundación Centro de la Diversidad Cultural, presidido por Benito Irady, es un organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura, creado el 16 de agosto del 2006 teniendo como herencia fundamental la experiencia institucional y
Enviado por pedroso05 / 14.813 Palabras / 60 Páginas -
SESIÓN 6 ACTIVIDAD 2 (PRODUCTO 8) DE FORMA INDIVIDUAL RELATAR LAS EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO.
¿Por qué soy maestro? Vaya pregunta eso es algo que aún yo no podría responder, sobre todo que mi padre quería que fuera Ingeniero agrónomo y esa era la idea que me había inculcado desde pequeño….recuerdo cuando me encontraba estudiando en la preparatoria (tele bachillerato de Tihuatlán) en plena juventud, desorientado sin saber qué rumbo tomaría mi vida, sin ningún objetivo en particular y simplemente me dejaba llevar por la costumbre o necesidad de que
Enviado por mendezza / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO
“EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO” AFECTIVIDAD: Capacidad de reacción de un sujeto ante los estímulos que provienen del medio externo o interno, cuyas principales manifestaciones son los sentimientos y las emociones. SENTIMIENTOS: Es un estado de ánimo que se produce por causas que lo impresionan. El sentimiento surge como resultado de una emoción que permite que el sujeto sea consciente de su estado anímico. Como docente, en retrospectiva diría que tengo infinidad
Enviado por anitamc / 994 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑAR Y APLICAR UN MANUAL DE ACTIVIDADES MUSICALES COMO EXPERIENCIA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FASE PREESCOLAR EN EL C.E.I.S ALCASA, M.E DE LA URB. CURAGUA DE PUERTO ORDAZ EDO BOLÍVAR DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2009-20
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PREESCOLAR EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL DISEÑAR Y APLICAR UN MANUAL DE ACTIVIDADES MUSICALES COMO EXPERIENCIA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FASE PREESCOLAR EN EL C.E.I.S ALCASA, M.E DE LA URB. CURAGUA DE PUERTO ORDAZ EDO BOLÍVAR DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2009-2010 Bachiller: Jeidy Márquez Tutor: Licda. Nilbeth Rengifo
Enviado por adriesp_340 / 19.924 Palabras / 80 Páginas