Investigación educativa

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  Yadizamo Elaboración y aplicación del plan estratégico para la gestión escolar Quiero empezar explicando que entiendo por gestión escolar. No voy a definir gestión escolar, pues reconozco que este concepto aún adolece de una fragilidad teórica que impide cristalizarlo. Como todo concepto en elaboración, el de gestión escolar se define

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  clachago1. ¿Qué es un Marco Teórico? Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. 2. ¿Qué funciones cumple en el proyecto de investigación el Marco

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  anmaryLa Investigación Educativa presenta una serie de características particulares. La variedad de los objetivos y fines que trata, la singularidad de los fenómenos que estudia y la pluralidad de los métodos que emplea son dimensiones que le otorgan especificidad propia que a la vez que hacen más compleja su descripción

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  JatanaINVESTIGACIÓN EDUCATIVA En el campo educativo, como en el resto de las ciencias, la investigación se ha constituido en una actividad precisa y elemental. Por este motivo, se ha originado la investigación educativa, como disciplina que "trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos

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  Maryuris Perez RuzaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DEL MAGISTERIO VALERA CENTRO DE ATENCIÓN SABANA DE MENDOZA ESTADO TRUJILLO Investigación I Integrantes: ° Maryuris Pérez 30.457.017 - Especialidad: Educación Física - Semestre: I - Profesor: Pedro Portillo - Materia: Investigación I Investigación: La investigación lleva al ser humano

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  samuelvernettiTomando la experiencia de la escuela Primaria N° 6 me llama la atención que en esta situación educativa en la búsqueda de objetivos comunes se presentan acuerdos, pero también tensiones propias de lo que se sabe, de lo que no se sabe y de los diferentes posicionamientos o procesos políticos

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  kramonÍndice I. Introducción 1.1 Problema de investigación Planteamiento del problema Formulación del problema Justificación de la investigación 1.2 Marco referencial Marco teórico y conceptual Antecedes 1.3 Objetivos e hipótesis Objetivos Hipótesis II. Método 2.1 Tipo y diseño de investigación 2.2 Indicadores y Variables 2.3 Obstáculos de la investigación III. Bibliografía

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  Ignacio2023INTRODUCCIÓN La educación, como proceso social que responde a las características y exigencias del medio social y con capacidad para influir sobre la dinámica del carrubio social, es considerada como una palanca fundamental pata lograr el desarrollo deseado, La educación debe conferir a la sociedad la flexibilidad, la movilidad y

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  mich_kmog1.1 Concepto de equipo: La investigación educativa: Es la búsqueda y análisis del conocimiento para orientar la práctica educativa", la competencia específica refiere desarrollar estrategias de búsqueda y análisis de información derivada de la investigación educativa y comprender los procesos educativos de primaria y de cómo podría ser utilizada dicha

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  mayanis27Agradecimiento Agradezco a Dios por darme sabiduría, fortaleza y perseverancia para la realización de este trabajo. Por llenarme de entendimiento y a el profesor José Teodoro Rodríguez por haber trasmitido sus conocimientos de una manera agradable y motivadora. Dedicatoria Le dedico este trabajo a mi esposo Osvaldo Moreno, por creer

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  332288Presentación: “Lo que somos es la elaboración narrativa (particular,contingente, abierta, interminable) de la historia de nuestras vidas, de quién somos en relación a lo que nos pasa.” Jorge Larrosa Este trabajo pretende ser un compendio de los relatos individuales de cada integrante del grupo, en el cual emprenderemos la tarea

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  younokLA INVESTIGACION COMO UN RECURSO AUXILIAR DE LA DOCENCIA La investigación pedagógica es la vía de solución de los problemas que se manifiestan en la educación de las nuevas generaciones. Para convertir almaestro en un activo investigador, debe ser preparado eficientemente y así podrá plantear soluciones a los problemas desde

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  LMDCMPREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL: TRUJILLO INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-TRABAJO PRÁCTICO “EL DESARROLLO DE DESTREZAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DE ORDEN ARGUMENTATIVO EN JÓVENES DE 11 Y 13 AÑOS” Nombre: Luz Marina Maldonado C.I.:5.967.524 Código Carrera: 440 Código Asignatura: 578

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  clagezonDefina brevemente: 1. Ciencia, técnica, método, metodología • Ciencia- Estudio de diversos fenómenos naturales mediante la observación y experimentación. • Técnica- Proceso para realizar algo. • Método- Procedimiento para llegar a algo y hacerlo. • Metodología- El estudio del método 2. Importancia de la investigación educativa Radica en la reflexión

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  omarcastroINVESTIGACIÒN EDUCATIVA CONCEPTUALIZACIONES. Desde tiempos inmemorables, el hombre se ha preocupado por conocer el mundo y su propia existencia. En este proceso de comprensión de lo real se han dado diversas explicaciones de lo que es el conocimiento y de la forma en que se aprehende y que va desde

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  GabsyPaoliINTRODUCCIÓN Para nosotros es de suma importancia el estudio de los problemas y soluciones de la epistemología ya que trata de las situaciones planteadas por la ciencia; es un estudio crítico de los principios, de las hipótesis y de los resultados de las diversas ciencias, destinado a determinar su origen

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  ameliamendezEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN A- Modelo teórico explicativo del proceso de Investigación Acción: Uno de los paradigmas en los cuales cabe caracterizar a la Investigación Acción, es cuando esta se orienta a la creación de elementos vinculantes entre el deber ser, lo que es y lo que pasa al

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  Maria Camila UribeComo primera medida, resulta de suma importancia establecer un concepto claro y conciso de lo que se entiende por “educación moral”, en el cual básicamente se señala que, es aquel proceso de aprendizaje que otorga la capacidad de tener un entendimiento claro sobre los valores que son claves para convivir

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  anays68INTRODUCCIÓN La investigación educativa pretende construir, explicar o comprender el fenómeno educativo, en tanto se convierte a su vez, en un proceso de aprendizaje para quienes participan en ella, de tal modo que, ese aprendizaje le permita considerar una acción informada y reflexiva sobre la propia práctica. En nuestra formación

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  Yhara04INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación es un proceso en el que participa en un pequeño conjunto de pasos lógicos. No todos los educadores comprenden y aprecian la investigación. Para algunos, la investigación puede parecer algo que solo es importante para los miembros de la facultad en colegios y universidades. Si bien

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  jhaowillImportancia de la Investigación Educativa En la actualidad se busca lograr que en todas aquellas actividades que practique el individuo sean encaminadas al éxito, y que dichas actividades no se realicen solo por cumplir, con lo que nos pide una determinada organización. Pero primeramente es necesario situar el contexto que

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  Luzbraiska PirelaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL CÁTEDRA: INVESTIGACIÒN EDUCATIVA GESTIÒN DEL DIRECTOR EN EL PROCESO DE INTEGRACIÒN DE LA FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD EN EDUCACIÓN INICIAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR 2 Autoras: Rocio Briceño CI. 16.781.054 Luzbraiska Pirela CI. 18.921.283 Maracaibo, Julio de 2016 CAPÍTULO

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  ninyalexCasos propuestos para desarrollar el Trabajo Final del Curso Caso 1. Título de la Investigación Educativa: Los juegos en la edad preescolar. Los juegos infantiles son un tipo de actividad necesaria para el desarrollo físico y mental de los niños, para ellos el juego no sólo es un entretenimiento sino

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  waleska34INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación educativa como disciplina, es ámbito de conocimiento reciente, se encuentra en un momento de cambio debido al avance de los sistemas de información y a la incorporación de las nuevas tecnologías. Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el referido a los

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  fanny9527423La investigación en el ámbito educativo corresponde a un proceso arduo y riguroso que pretende resolver inquietudes, necesidades y nudos críticos que se presentan en el contexto educacional. Entiendo que el punto de partida para abordar este comprometedor viaje es el plantear desde la realidad educativa la inquietud, representada por

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  arual22La investigación educativa Para poder generar cambios en educación es necesario la investigación, ya que la educación y la enseñanza como prácticas sociales imprescindibles para el progreso de la humanidad requieren un proceso de investigación constante, donde el conocimiento generado sea analizado y compartido mediante la formación de sus protagonistas

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  CarloSifuentesLa estructura de la investigación Alumno: Carlos Paulín Sifuentes Velázquez 4 diseño de la investigación El diseño de la investigación está relacionado con la planificación de investigaciones científicas; relacionado con el diseño de una estrategia para descubrir las soluciones a determinados problemas. Primero, debe señalar lo que está buscando con

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  YotfzalimINTRODUCCIÓN: En el presente ensayo se quiere demostrar hasta qué punto de nuestro universo es tan sorprendente el poder descubrir conocimientos pequeños e insignificantes de la naturaleza humana, que resiste cuando nosotros intentamos cambiarla. Pues desde tiempos remotos se ha generado una razón de expresarnos en la analización de otros

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  josejuan19Introducción: La investigación educativa nace como la necesidad de dar una salida lógica y científica a las necesidades de una sociedad, de un gobierno y de un sistema educativo. Estableciendo como necesidad fundamental la equidad y la falta de calidad en la educación. Se entiende generalmente como Investigación Educativa a

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  patri68PARCIAL DOMICILIARIO Espacio Curricular: “SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA” Actividad 2 - Capítulo 1 - 1. Compara los distintos elementos que cada autor tiene en cuenta para caracterizar los diferentes paradigmas socio-educativos. A continuación traslada a un esquema las similitudes y diferencias. DIFERENCIAS POSITIVISTA INTRPRETATIVO CRÍTICO NOCIONES CIENTÍFICAS Predicción y control.

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  josejoel01INTRODUCCIÓN La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo

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  karol_gallardoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MENCIÓN: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA HUERTO ESCOLAR COMO RECURSO DE APRENDIZAJE PARA LA PROMOCIÓN DE CULTURA AGROECOLÓGICA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACION INICIAL

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  ALEXF323PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA EL DOCUMENTO SOBRE INNOVACIÓN EDUCATIVA 1. ¿Qué es la innovación educativa? La innovación es el motor de crecimiento y sostenibilidad más poderoso que tiene una sociedad, es la forma más efectiva de mejorar las condiciones económicas de nuestra población. Desde el ámbito educativo, se considera como cualquier

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  Dru69SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA CIENCIA Hace poco más de 2500 años comenzó a desarrollarse el género de racionalidad retrospectiva e hipotética que ha fundado el pensamiento científico, su existencia acredita que es para la especie humana factible describir y explicar la naturaleza, los estados, el comportamiento y las conexiones de

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  ALERALEMetodología para desarrollar proyectos en investigación educativa Esperanza Lozoya Meza Con el afán de alentar los trabajos de investigación educativa se presenta este artículo, cuyo objetivo principal es dar una propuesta de estrategia metodológica que apoye a los profesores que se inician en la planeación1 y presentación de proyectos2 en

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  ivanarojas1980Licenciatura en Nivel Inicial Parcial domiciliario. INVESTIGACION EDUCATIVA Integrantes: Flesia, Buteler María Belén DNI: 30.968.284. Rojas, Ivana. DNI: 27672753 Tillad Sofía. DNI: 30331693 Fecha de entrega: Lunes 16 de junio. INDICE Carátula.integrantes. Pág. 1 Tema de investigación. .Pág. 3 Definición del problema… …Pág. 3  Descripción del problema. .Pág. 3

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  alexsr950615SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Escudo Normal Descripción: LOGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.png SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL OFL. “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” CLAVE: 21ENP0017M CURSO: Herramientas básicas para la investigación educativa RESPONSABLE DEL CURSO: Mtro. Omar

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  miguel1966INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Podríamos iniciar este escrito, haciendo notar la gran diferencia que existe entre investigación en educación e investigación educativa; pues al respecto la primera se lleva a cabo fuera de la escuela y tiene como promotores externos la familia, la calle, el contexto social y la religión entre algunos

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  Uri FabraAsignatura Datos del alumno Fecha Teoría y práctica de la investigación educativa Apellidos: Fabra Gonzalez 1/02/2016 Nombre: Oriol Actividades Lectura: Investigación en la acción En esta actividad, debes escribir un breve informe en el que identifiques los principales elementos metodológicos de la investigación en la acción presentes en el estudio:

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  Viviana Guzmán HerreraPEI GESTION, SABER, CONVIVENCIA Y ENTORNO, OPCIONES PARA UNA VIDA MEJOR Marco contextual Larissa Cortes Viviana Guzmán Alexandra Garzón Presentado a: Silenia Sánchez UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, CREAD TUNAL INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION ARTISTICA II SEMESTRE GRUPO 2 COLEGIO VILLA RICA I.E.D.

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  zumbeo2. Identificación del Cuerpo de la Tesis: La tesis se compone de una portada, organizada en dedicatoria, agradecimiento y resumen. Sigue con una introducción. Luego pasa al corpus de la tesis con el cap. 1 llamado “miradas al huevo de la serpiente: aproximaciones a un estado de la cuestión de

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  diana2996Observación y análisis de la Práctica Primer semestre Licenciatura en educación Preescolar Reporte de lectura: La investigación Educativa Autor: Prof. Ma. Cecilia Vitale Este texto trata el tema de la investigación, pero centrándose o tomando como tema principal la investigación educativa, sus orígenes, paradigmas de la misma y algunas particularidades

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  marikitaaaaa¿Qué se puede investigar en la educación? Los temas que se pueden investigar en Educación son muy variados y abarcan desde los sujetos individualmente considerados hasta los efectos de las acciones e intervenciones educativas. Un sujeto: alumno o educando, profesor, educador, director, padre, madre, etc. Un Grupo de sujetos: un

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  patriciasoriLA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: DE LOS HIPOTÉTICO DEDUCTIVO A LO INTERPRETATIVO Durante muchos años atrás, aproximadamente después de la segunda guerra mundial el modelo empirista era el mayormente utilizado para la investigación. Pero fue hasta las dos últimas décadas que es superado y cuestionado y a raíz de eso surgen otros

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  yininimaLA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación educativa, es un ámbito de conocimiento reciente que aproximadamente tiene un siglo de historia, pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, como la Sociología, Psicología entre otras, adoptó

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  GISSELLASARAHI“INVESTIGACIÓN EDUCATIVA” Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo. Albert Einstein Al aceptarse la complejidad del fenómeno social y por lo tanto, del fenómeno educativo. Se afirma que la acción social no puede ser estudiada o aprehendida en su totalidad por un solo enfoque, lo cual ha llevado

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  gabytaganLA INVESTIGACION EDUCATIVA La investigación educativa surge como la necesidad de dar una salida lógica y científica, a las necesidades de una sociedad, de un gobierno de un sistema educativo etc. Estableciendo como necesidad fundamental la equidad y la falta de calidad en la educación. Estableciendo que para llegar a

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  lorenafuEl presente ensayo trato de conceptualizar la investigación educativa, así como las tendencias metodológicas durante los últimos 30 años. Ya que en la actualidad la escuela se ha convertido en una unidad educativa que demanda cambios en estilo y en su conducción, de ahí la imperiosa necesidad de que los

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  rogelioarcos¿Qué necesito para llevar a cabo una investigación educativa? Debemos de contar con antecedentes sobre el tema de investigación y como se debe de llevar a cabo y saber sobre la educación. Saber en que nivel educativo nos vamos a situar para continuar con nuestra investigación, conocer los factores (de

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  ChambacukInvestigación educativa Ensayo La investigación como tal, es un proceso arduo, delicado, y un tanto complejo; pero cuando se investiga acerca de algo, se pretende saber más sobre cierto tema; posiblemente brindar soluciones para de cierta forma, se contribuya a la mejora de la situación con dicho proceso de indagación.