Logico Matematico ensayos gratis y trabajos
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Logica Secuencial Circuitos Logicos
1. Sistemas de numeración y códigos 9 de oct a 23 de octubre 2012 2. Álgebra de Boole y compuertas lógicas ejercicio 20 de octubre 3. Circuitos lógicos combinatorios ______________________________________________________________________________________________ Lógica Secuencial y Combinatoria Tema 1 8/Oct/2012 Si bien el sistema de numeración binario es el más importante de los sistemas digitales, hay otros que también lo son. El sistema decimal es importante porque se usa en todo el mundo para representar cantidades que no
Enviado por gis69 / 3.202 Palabras / 13 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO NUMERO
Planificación. Jardín de Niños José Joaquín Fernández de Lizardi Blanca Estela Niño Montoya. 3° “D” Fecha: 26 al 29 de noviembre. CAMPOS FORMATIVOS: Pensamiento matemático. COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS A FAVORECER: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde
Enviado por estelablanca / 1.848 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Matemático
TEMA CONCEPTO DEL NÚMERO.ASPECTO DIDACTICO DE DELIA LERNER REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES. a) Comparación de conjuntos (equivalentes y no equivalentes) partiendo de la correspondencia óptica y sin utilizar la numeración hablada. Materiales -Blogs de colores grandes. -Blogs de colores pequeños. -Chicles pequeños. Actividad: • -Observe los elementos presentados por la educadora. • -Analice cada situación que le propone. • -Haz una fila con los elementos grandes y pequeños. • -Contesta ¿Dónde hay mas? ¿Dónde hay
Enviado por anabelp / 547 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
10 problemas matemáticos RECURSOS PARA EL AULA INDICE Introducción Problemas y ejercicios 1 La botella de Cola 2 La habitación de mi casa 3 Los coches 4 El torneo de tenis 5 Cómo expresarlo 6 Blancas y negras 7 La reunión 8 Comprando libros 9 ¿Cuánto es? 10 Escaleras Bibliografía INTRODUCCIÓN Este sencillo ensayo surge a instancia de la demanda de un grupo de compañeros de matemáticas. Se trata de una recopilación de problemas, elegidos
Enviado por MTZalejandro / 839 Palabras / 4 Páginas -
Análisis de errores lógicos
FALACIAS LÓGICAS FALACIAS FORMALES Las falacias formales son razonamientos no válidos pero que a menudo se aceptan por su semejanza con formas válidas de razonamiento o inferencia. Se da un error que pasa inadvertido. 1. Afirmación Del Consecuente Llamado también como la confirmación sistemática, es el equivalente lógico a asumir la verdad necesaria de que lo contrario también lo es. Es llamada así porque erróneamente se concluye que el segundo término de una premisa consecuente
Enviado por lucianitah / 2.855 Palabras / 12 Páginas -
COMO ESTIMULAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO
Estimular el pensamiento matematico Grande, chico, mas, menos, igual, largo, corto, estos son algunos conceptos que se engloban en el pensamiento matemático, desde muy pequeños esta área se desarrolla con cada actividad diaria que realicemos y a medida que vamos aprendiendo nuevos conceptos nuestra … Sigue leyendo → Grande, chico, mas, menos, igual, largo, corto, estos son algunos conceptos que se engloban en el pensamiento matemático, desde muy pequeños esta área se desarrolla con cada
Enviado por violetaabarca17 / 434 Palabras / 2 Páginas -
Guía lógica Y Razonamiento Matematico
CONJUNTOS Un conjunto es una colección de objetos llamados elementos. Ejemplos: El conjunto de los colores primarias – rojo, verde, azul (RGB) – finito y fácil de determinar. El conjunto de los colores que maneja el computador, finito y muy grande. El conjunto de todos los colores por frecuencia, infinito y fácil de determinar. El conjunto de todos los colores, con respecto a los anteriores ítems no está muy bien determinado porque no se especifica
Enviado por 1143899 / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES COMUNITARIOS BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO LOGICO
Prefacio Muchos proyectos, una vez ejecutados, no satisfacen plenamente las necesidades de aquellos a quienes intentaban beneficiar, por ser a menudo poco específicos y claros, estar ausentes en ellos sistemas de monitoreo y evaluación adecuados o no precisar los factores externos que determinan su éxito o fracaso. Como respuesta a algunos de estos problemas, se desarrolló el Enfoque del Marco Lógico (EML), cuya guía instrumental es el objeto del presente trabajo. El autor espera que
Enviado por js2788 / 738 Palabras / 3 Páginas -
Glosario 4 Libro De Lenguaje Y Pensamiento Matematico
Glosario en español Graficas La representación de datos, generalmente numéricos, mediante recursos gráficos (líneas, vectores, superficies o símbolos), para que se manifieste visualmente la relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí. También puede ser un conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para analizar el comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretación de un fenómeno. Incógnita Es un elemento constitutivo de
Enviado por osvaldolomeli / 952 Palabras / 4 Páginas -
Tablas Y Modelos Matemáticos Gráficas
La siguiente explicación tiene como objetivo ayudarte a entender la relación existe entre las gráficas, las tablas de valores y el modelo matemático en un Movimiento Rectilíneo Uniforme. Para comenzar te solicito que abras tu archivo del material de apoyo que les envié llamado “004 MRU Características”, este archivo nos ayudará a entender más la relación que existen entre las tablas de valores, el modelo matemático y las gráficas, ¿vale? Ahora bien, para afianzar más
Enviado por Claus81 / 3.820 Palabras / 16 Páginas -
GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO DE PREESCOLAR
EL CONTEO EN LOS PRIMEROS AÑOS: CAPACIDADES Y LIMITACIONES LABINOWICZ Labinowicz los niños de 3-4 años pueden contar eficazmente hasta el número trece de una manera convencional y estable y los niños de 5-6 años hasta el numero 31, sin embargo esto no quita que otros niños de la misma edad puedan recitar la serie numérica, convencional y estable, hasta números más avanzados. El niño pequeño puede ser capaz de contar oralmente hasta el número
Enviado por isiskali / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO?
¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos; así, tal proceso es reforzado por la interacción con los compañeros y con el maestro. El éxito en el aprendizaje de esta
Enviado por 2606881531 / 511 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matemático
ACTIVIDAD FINAL.- MI PERSPECTIVA COMO PROFESOR SOBRE: LA SABIDURIA DOCENTE: CRÍTICA, RESCATE E INNOVACIÓN MEDIANTE LA REFLECCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE. La realización y conocimiento de las diversas actividades que he venido desarrollando durante mi aprendizaje en esta institución me han ayudado en gran medida, ya que he descubierto que a pesar de que cuento con conocimientos y técnicas para la realización de mi labor docente existen otras técnicas o métodos que me
Enviado por hanniaivanett / 316 Palabras / 2 Páginas -
Circuitos Logicos
COMPUTADOR DIGITAL En el mundo real, en el que vivimos, las variables que permiten describir cualquier fenómeno cambian gradualmente, presentando una gama continúa de valores de un máximo a un mínimo o viceversa. Tomemos por ejemplo los cambios de temperatura sufrida por el agua hasta llegar al punto de ebullición, y veremos que esta irá aumentando gradualmente de grado en grado. Pero si hacemos un análisis del aumento que hizo de un grado cualquiera al
Enviado por jeanf / 3.346 Palabras / 14 Páginas -
Marco Lógico
APLICACIÓN DE MARCO LÓGICO 1. Análisis de Involucrados: Identificar los grupos y organizaciones que pudieran estar directa o indirectamente relacionados con el problema. 1.1. Identificar los Involucrados: Realizar un listado de actores y posteriormente un diagrama de éstos. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS Actores Intereses Problemas percibidos Actitudes Recursos y limitaciones Hospital Obtener mayor agilidad en los procesos. Organización, seguridad de las historias clínicas Pérdida y confusión de información de las historias clínicas. Positiva cooperación por parte
Enviado por chispito / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
Matematicos De La Historia
Arquímedes de Siracusa Nació : 287 AC en Siracusa, Sicilia Falleció : 212 AC en Siracusa, Sicilia ________________________________________ Las mayores contribuciones de Arquímedes fueron en geometría. Sus métodos anticipados de cálculo integral 2.000 años antes de Newton y Leibniz. Arquímedes era un nativo de Siracusa, Sicilia y estudió en Alejandría, volviendo en seguida a su patria. Dedicó su genio a la geometría, mecánica, física e Ingeniería. Su geometría es una geometría de la medida. Efectúa
Enviado por nickDnote / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
Un sistema lógico-deductivo
Una teoría es un sistema lógico-deductivo1 constituido por un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas, supuestos y postulados, de la teoría. En general es muy difícil explicar en
Enviado por davidss / 236 Palabras / 1 Páginas -
Marco Logico Diseños De Proyectos
APORTE TRABAJO COLABORATIVO 2 CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES PRESENTADO POR: LISETH ALEJANDRA HERNANDEZ USAMAG C.C 1086104652 TUTORA: GLADYS TOVAR SÁNCHEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA SAN JUAN DE PASTO 2012 COMPONENTES DEL PROYECTO INDICADORES FUENTES DE VERIFICACION SUPUESTOS OBJETIVO GLOBAL Sensibilizar, informar y orientar a la comunidad involucrada dentro de la problemática de la habitabilidad en la calle, mediante procesos lúdicos
Enviado por liseth0291 / 357 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA. 1. Alicia compró 6 kilogramos de arroz a $ 8. el Kg., 2 litros de aceite a $ 9.35 el litro y 2 kilogramos de jitomate a $ 6.80 el Kg. ¿Cuánto pagó en total? 2. En una cooperativa escolar, se reunieron $ 5 628.00 por concepto de ventas en esta semana. Si de esa cantidad se compraron $ 2 799.00 de dulces
Enviado por SolAzcurra / 6.356 Palabras / 26 Páginas -
Pensamiento Logico Divergente
JORGE REYNOLDS POMBO Cientifico Colombiano, Nació el10 de diciembre de 1957 y estudió en la ciudad de Bogotá. Sus estudios universitarios los realizó en Trinity College, Cambridge, Inglaterra, donde se graduó como ingeniero electrónico. Es precursor en el mundo del diseño y construcción del primer marcapasos en el año 1958. En la Fundación Shaio, se creó el Departamento de Ingeniería Electrónica y fue Jefe de investigación de marcapasos artificiales cardíacos. Ha estudiado electrocardiográficamente a deportistas
Enviado por maryanzth / 816 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Logico
. Introducción. Aprender matemáticas, física y química es muy difícil; así se expresan la mayoría de estudiantes de todos los niveles, sin embargo pocas veces se busca una explicación del porqué no aprenden las ciencias exactas los alumnos. Nuestra teoría es la siguiente: Los alumnos no aprenden ciencias exactas, porque no saben relacionar las conocimientos que se proporcionan en la escuela (leyes, teoremas, formulas) con los problemas que se le presentan en la vida real.
Enviado por shirajha / 9.619 Palabras / 39 Páginas -
Sndres Y El Dragon Matematico
Andrés es un niño de trece años, de inteligencia despierta, pero al que no le gustan absolutamente nada las Matemáticas, más bien las odiaba, las considera absurdas, complicadas y sin ningún sentido práctico. Un día a la salida de clase, se va a dar un paseo por el bosque y en un claro, encuentra una gran piedra de color verde, que resultó ser un dragón matemático, llamado Berto, capaz de resolver cualquier problema o cuestión
Enviado por bizcochoO / 271 Palabras / 2 Páginas -
El problema de los modelos matemáticos para sexto grado
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Informe de Libros: Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 486.000+ documentos. Enviado por: mairticiale 14 octubre 2011 Tags: Palabras: 6798 | Páginas: 28 Views: 28135 Leer Ensayo Completo Suscríbase PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO
Enviado por pinky_123 / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
LOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA BÁSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MÉTODO DE LA INDUCCIÓN EMPÍRICA Y MÉTODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA.
LOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA BÁSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MÉTODO DE LA INDUCCIÓN EMPÍRICA Y MÉTODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. La lectura de Oscar San Martín nos ejemplifica el proceso de resolución de un problema matemático mediante el aprendizaje por descubrimiento guiado. Nos propone que como docentes podemos implementar el método de la inducción empírica en el aula para posibilite los propósitos que
Enviado por suavejr / 793 Palabras / 4 Páginas -
Matematicos Famosos
Nació el 4 de Enero 1643 en Woolsthorpe, Lincolnshire, Inglaterra. Difícilmente podría decirse que el camino de Newton a la fama estaba predeterminado. Su nacimiento fue prematuro, y durante algún tiempo pareció que no sobreviviría debido a su debilidad física. Su padre murió tres meses antes de que naciera. Cuando Newton tenía dos años de edad, su madre volvió a casarse, y el niño se fue a vivir con su anciana abuela a una granja
Enviado por mariaf5 / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Relacion Logico Matematica
Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación Aprendizajes esperados SEGUNDO CICLO 1. Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia y posición respecto a objetos, personas y lugares, nominándolas adecuadamente. 2. Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes nociones y relaciones tales como: secuencias (antes-después; mañana y tarde; día y noche; ayer-hoy-mañana; semana, meses, estaciones del año); duración (másmenos) y velocidad (rápido-lento). 3. Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación
Enviado por angelitopexoxo / 470 Palabras / 2 Páginas -
Aplicacionm De Estrategias Para Desarrollar El Razonamiento Matematico. Una Experiencia Didactica
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS ENSAYO APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA Que para obtener el título de Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en MATEMÁTICAS Presenta: SINDY YESENIA LEDEZMA ROCHA GENERACIÓN 2005 -2009 CD. VICTORIA TAMAULIPAS JULIO DE 2009 ESCUELA NORMAL APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO SINDY YESENIA LEDEZMA ROCHA SUPERIOR DE TAMAULIPAS ENSAYO MATEMÁTICO. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA PROMOTORA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE TAMAULIPAS
Enviado por alesita78 / 15.246 Palabras / 61 Páginas -
Ejercicios De Resolución De Problemas Logicos
1. Si Ángela habla más bajo que Rosa y Celia habla más alto que Rosa, ¿habla Ángela más alto o más bajo que Celia? 2. La nota media conseguida en una clase de 20 alumnos ha sido de 6. Ocho alumnos han suspendido con un 3 y el resto superó el 5. ¿Cuál es la nota media de los alumnos aprobados? 3. De cuatro corredores de atletismo se sabe que C ha llegado inmediatamente detrás
Enviado por RonaldArturo26 / 6.545 Palabras / 27 Páginas -
Controlador Logico Programable
Introducción Campos de aplicación Ventajas e inconvenientes Funciones básicas de un PLC Introducción Un autómata programable industrial (API) o Programable logic controller (PLC), es un equipo electrónico, programable en lenguaje no informático, diseñado para controlar en tiempo real y en ambiente de tipo industrial, procesos secuenciales. Un PLC trabaja en base a la información recibida por los captadores y el programa lógico interno, actuando sobre los accionadores de la instalación. Campos de aplicación El PLC
Enviado por oscarrico09 / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento Matematico
La espiral logar¶³tmica corresponde a la traza que describe un punto p que se desplaza a lo largo de un semieje con punto inicial O, cuya velocidad se incrementa de manera proporcional a la distancia que guarda p con respecto a O, mientras que gira a velocidad constante en el plano. En coordenadas polares, la ecuaci¶on que describe este fen¶omeno es r = a exp(bµ); donde exp denota la funci¶on exponencial, a y b son
Enviado por espia_insumisa / 230 Palabras / 1 Páginas -
Trabajo De Construccion Del Conocimiento Matematico
INTRODUCCION El desarrollo del pensamiento matemático inicia en el preescolar y su finalidad es que los niños usen los principios del conteo, reconozcan la importancia de la utilidad de los números en la vida cotidiana y se inicien en la resolución de problemas y en la aplicación de estrategias que impliquen agregar, reunir, quitar y juntar por lo que considero que estas acciones crean nociones para sumar y restar. Este campo formativo favorece el desarrollo
Enviado por asterix9870 / 2.203 Palabras / 9 Páginas -
Análisis lógico mental de la descomposición del objeto en sus partes componentes.
En el sentido más general, procesos del pensar o de la descomposición real de un todo en sus partes y de la reunificación de un todo a base de sus partes. El análisis y la síntesis desempeñan un importante papel en el proceso de la cognición y se dan en todos los estadios de la misma. El análisis lógico consiste en la descomposición mental del objeto investigado en sus partes componentes y es un método
Enviado por osho / 334 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACION DE PENSAMIENTO MATEMATICO
Nombre: ¿Que cantidad tenemos? Aprendizajes esperados: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Desarrollo: Se presentara al grupo frascos que contengan fichas de diferentes colores de hasta 15 elementos, se les dirá que se contaran los objetos que contienen los
Enviado por claudia232 / 396 Palabras / 2 Páginas -
El Pensamiento Matemático en el niño de primaria
Tema: “El Pensamiento Matemático en el niño de primaria” Justificación: El pensamiento Matemático, desafortunadamente en nuestro país no es muy conocido y no está tan materializado en nuestras aulas, gracias a esto me gustaría aportar un granito de arena con este proyecto, para poder ayudar a futuros docentes como lo soy ahora, a entender, analizarlo y comprenderlo mejor. Planteamiento del problema: El Pensamiento Matemático es la conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de
Enviado por lucynyu88 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Metodos Matematicos Para Niños De Preescolar
PENSAMIENTO CUANTITATIVO Tarea para vacaciones: Pensar y decidir una situación matemática para los niños de preescolar. Introducción: Al estar investigando llegue a la conclusión de que a un niño de la edad preescolar no se le debe enseñar directamente cuales son los números o enseñarlos simplemente a sumar y restar, sino que primero se les debe instruir los métodos de clasificación y seriación para llegar a la noción de lo que es un numero y
Enviado por arely1994 / 331 Palabras / 2 Páginas -
MODELOS MATEMATICOS APLICADOS A LA COMPETENCIA
INTRODUCCIÓN La empresa se halla en equilibrio por los factores productivos cuando un coste o presupuesto de gastos dado obtiene una cantidad de producto máxima o, equivalentemente, consigue obtener una cantidad dada de producto con un coste mínimo. Se trata de un problema máximo o mínimo condicionado que se resuelve haciendo uso del cálculo diferencial y el artificio de los multiplicador es de la gran _ ge. Tanto en un caso como en otro ha
Enviado por EDUARDOMONTOYA / 2.464 Palabras / 10 Páginas -
Lenguaje Matematico
INTRODUCCIÓN El lenguaje se utiliza con finalidades muy variadas, pedimos una cierta información, procuramos que a quien nos dirigimos sea por un determinado acto, suministramos información, manifestamos nuestras emociones, disgustos, fijamos reglas de acuerdo a la cual emplearemos una palabra, un razonamiento, una adivinanza. Todo esto y más tiene su Lógica, el lenguaje no solo nos interesa en cuanto sirve para alguna actividad particular como la de: razonar, argumentar o sacar conclusiones. Entendemos por Lógica
Enviado por yalidlydaboin / 503 Palabras / 3 Páginas -
Modelo matemático
_ John Smith ACME Corporation 123 Corporate Lane Milford, CT 06461 March 2, 2007 Charles Jones CFO Fictiona, Inc. 456 Executive Drive Anywhere, CT 06777 Dear Charles Jones: As a long-time admirer of the outstanding work that your organization has done in the market, I particularly enjoyed having the opportunity to see how your company functions from the inside. As you indicated during our meeting, your organization has grown to a point where it needs
Enviado por Xtbn2001 / 553 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Pensamiento Matematico
Ensayo De Pensamiento Matematico INTRODUCCIÓN. Hablar sobre la enseñanza de las matemáticas en el nivel preescolar es abordar un tema por demás complejo y de gran importancia porque en realidad la matemática no es algo que se deba enseñar al niño y niña preescolar, más bien se trata de un proceso de construcción individual que tiene como referentes el desarrollo y el cómo aprende el niño a esa edad. Es conocido por las educadoras que
Enviado por mateo14 / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Matematico Del Niño En Edad Preescolar
TEMA: REPRESENTACION GRAFICA DE CANTIDADES Y SU GENESIS HACIA LOS NUMERALES. INTRODUCCION: El siguiente escrito intenta explicar a qué alude el significante gráfico, y que los numerales son una forma convencional de comunicar cantidades sin llegar a definir específicamente el concepto de número. Todo en la vida tiene un principio, un inicio, y en lo que a la representación gráfica de cantidades se refiere, menciona que el infante comienza con objetos, después pasa a dibujos
Enviado por lila1978 / 551 Palabras / 3 Páginas -
Argumentos Logicos
La palabra argumento es un conjunto de prepopsiciones también llamadas premisas que afirman algo o lo niegan. Por ejemplo: Todos los hombres son mortales. (premisa nº 1) Sócrates es un hombre. (premisa nº 2) Por lo tanto, Sócrates es mortal. (conclusión) Para llegar a la conclusión es necesario analizar cada una de las premisas para asi poder llegar a una conclusión. Los argumentos lógicos, pueden ser válidos sin que por ello su conclusión sea cierta.
Enviado por spidergirl / 200 Palabras / 1 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Ciclo Escolar 2012-2013 Jardín de Niños: XOCHIQUETZAL 1ª. Vertiente TEMÁTICA: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ACTIVIDAD SUGERIDA: Actividades Didácticas/Proyectos/Talleres/Exposición del trabajo de los alumnos/Asambleas con alumnos DIAGNÓSTICO: En el grupo de 3° “A” del Jardín de Niños “Xochiquetzal”, he notado que existen deficiencias importantes respecto a las actividades Matemáticas, por lo cual, me di a la tarea de realizar este proyecto educativo para desarrollar y fortalecer los conocimientos que los niños de este grupo necesitan. Ya que este
Enviado por grupo11 / 4.373 Palabras / 18 Páginas -
Vocabulario Matematico
Vocabulario de Matemáticas Matemáticas es el estudio de los números, cantidades, formas y espacio utilizando procesos matemáticos, reglas y símbolos. Hay muchas ramas en las matemáticas y un vasto vocabulario asociado con el tema. De seguido encontraras palabras y términos matemáticos que muy seguramente encontrarás pero de los cuales talvez no conozcas su significado. Cualquier palabra o término mostrado en negrita está definido en la siguiente lista alfabética de palabras y términos matemáticos. Algoritmo: Un
Enviado por erasmy / 481 Palabras / 2 Páginas -
Acertijos Matematicos
ACERTIJOS MATEMÁTICOS 1.- Un pastor le dijo a otro: "Si te regalo una de mis ovejas, tú tendrás el doble de ovejas que tengo yo. Pero si tú me das una de las tuyas, tendríamos las mismas". ¿Cuántas ovejas tenia cada uno? Un pastor tiene 5 ovejas y otro 7 2.- Un obrero tarda una hora en hacer un pozo de 2 metros de ancho, 2 de largo y 2 de profundidad. Trabajando al
Enviado por jmcris / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Y LOS PROBLEMAS MATEMÁTICO
INDICE GENERAL RESUMEN…………………………………………………………………….….…4 SUMMARY…………………………………………………………………….…...5 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….….…6 CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Delimitación Del Problema…………………………………..….……..8 1.2 Formulación Del Problema……………………………….…….……...8 1.3 Objetivos De La Investigación……………………………….……….9 1.4 Hipótesis De La Investigación……………………………….……….9 1.5 Justificación Del Problema…………………………………….……..10 1.6 Sistema de Variables e Indicadores………………………….….……10 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación…………………………….……….11 2.2 Definición de términos……………………………………….……….14 2.2 Esquema del trabajo de investigación 2.3.1 La comprensión lectora………………………………….….……….15 2.3.1.1 Concepto de lectura 2.3.1.2 Características de la lectura 2.3.1.3 Importancia de la lectura
Enviado por sojelaro / 8.074 Palabras / 33 Páginas -
Problemas Matematicos Faciles Y Problemas Dificiles
INTRDUCCION En esta lectura se habla de lo fácil que suelen ser las operaciones de suma. La autora Alicia Ávila dice que “Los problemas de suma son más fáciles que los de la resta y de igual manera los de multiplicación que los de división. En la lectura como ejemplo se ponen unos problemas los cuales para algunos alumnos pueden confundirse y no saber si es de suma o de resta. Yo pienso que la
Enviado por majabro / 718 Palabras / 3 Páginas -
EL MODELO LOGICO PENAL
EL MODELO LOGICO PENAL MODELO LÓGICO MATEMÁTICO.- Desarrolla una teoría general del tipo penal a partir de los postulados del finalismo, proponiendo una redimencionalización de sus elementos fundamentales, reduciendo, por medio del análisis, a la figura elaborada por el legislador para la defensa de los bienes jurídicos en unidades lógico jurídicas que pueden agruparse en subconjuntos ordenados y que se pueden clasificar en descriptivos objetivos (bien jurídico, sujeto activo, su calidad de garante, su calidad
Enviado por mgardunosh / 3.593 Palabras / 15 Páginas -
Juegos Matematicos
Juegos matemáticas OPERACIONES CON ENTEROS: MEMORY enero 5, 2012 | Deja un comentario Con este juego se trata de conseguir que los alumnos y alumnas agilicen las destrezas de suma y resta con números enteros, así que manejen correctamente los cambios de signo que aportan los signos (-) delante de un paréntesis. Objetivos - Practicar las operaciones de suma y resta con números enteros, de multiplicación y división haciendo especial hincapié en la regla de
Enviado por elizabethc1991 / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
MARCO LOGICO
El enfoque de marco lógico (EML) es una herramienta analítica, desarrollada en los años 1970, para la planificación de la gestión de proyectos orientados por objetivos. Es utilizado con frecuencia por organismos de cooperación internacional. En el EML se considera que la ejecución de un proyecto es consecuencia de un conjunto de acontecimientos con una relación causal interna. Estos se describen en: insumos, actividades, resultados, objetivo específico y objetivo global. Las incertidumbres del proceso se
Enviado por jalmope / 235 Palabras / 1 Páginas -
PENSAMIENTO MAGICO (NO LOGICO) CLASIFICACION Y CARACTERISTICAS El Pensamiento mágico Ayuda A Su Creatividad Y A Su Capacidad De Pensam9iento Una De Las Mayores Riquezas Del Niño O La Niña Es Su Imaginación O Capacidad Que Tiene De Transformar Lo Que V
PENSAMIENTO MAGICO (NO LOGICO) CLASIFICACION Y CARACTERISTICAS El pensamiento mágico ayuda a su creatividad y a su capacidad de pensam9iento una de las mayores riquezas del niño o la niña es su imaginación o capacidad que tiene de transformar lo que ve, escucha, siente, huele o gusta, con su pensamiento y su actividad creadora, su imaginación se enriquece con los estímulos externos: como películas cuentos, programas de televisión, viajes, platicas escuchadas etc. Y cuando nos
Enviado por 4bb5 / 315 Palabras / 2 Páginas