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Logico Matematico ensayos gratis y trabajos

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Documentos 901 - 950 de 3.815 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Pensamiento Matematico Niños Preescolar

    Pensamiento Matematico Niños Preescolar

    EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS PREESCOLARES. Existe una gran diversidad de puntos de vista acerca de lo que son las matemáticas, por lo cual es importante reflexionar sobre su significado, vinculando así la concepción de la educadora y las actividades que se promuevan en el Jardín de Niños. Las matemáticas son simultáneamente un arte, ciencia y técnica: Como arte, nos ayudan a discernir las formas y a apreciar la naturaleza; como ciencia, nos ayuda

    Enviado por LinsyArlet / 674 Palabras / 3 Páginas
  • EL ENSAYO MATEMÁTICO

    EL ENSAYO MATEMÁTICO

    EL ENSAYO MATEMÁTICO* Rubén Darío Henao Ciro INTRODUCCIÓN Con cierta frecuencia estudiantes y profesores de matemáticas necesitamos escribir un ensayo bien sea para participar en un evento, para entregar una tarea o simplemente por ejercitarnos en la escritura. No obstante no tenemos a mano las ayudas necesarias para resolver nuestra situación. Es lógico pensar que al escribir un ensayo asumimos una posición intelectual con nosotros mismos y con los demás. Dicha posición exige aplicar todo

    Enviado por GrandEagle / 3.548 Palabras / 15 Páginas
  • Pensamiento matemático

    Pensamiento matemático

    CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático OBJETIVO: El niño identificará a través del juego, la repetición, tamaño, regularidades en los objetos, animales y vivencias diarias. MODALIDAD: Taller DURACIÓN: 30 días SECUENCIA DIDÁCTICA Organizar colecciones de objetos, haciendo que el niño identifique características similares entre ellas Que ordene de manera creciente y decreciente los objetos Que ordene colecciones tomando en cuenta su numerosidad y registrando la serie numérica Continuar en forma concreta y gráfica secuencias con distintos niveles

    Enviado por mayef / 245 Palabras / 1 Páginas
  • Marco Logico De Proyecto De Prefactibilidad De Cuyes

    Marco Logico De Proyecto De Prefactibilidad De Cuyes

    MARCO LÓGICO PROBLEMA Fin: Desarrollo socioeconómico de la Parroquia de Alangasí. Propósito: Aumentar los ingresos de los integrantes de la Asociación de Trabajadores Agrícolas Autónomos El Corazón de la Merced. Componentes: 1. Establecer un mercado para brindar precios adecuados por la carne de cuy a los asociados. 2. Contactar a los mercados de la parroquia de Alangasí y de la ciudad de Sangolquí para fines directos comerciales. 3. Mejorar la producción de carne de cuy

    Enviado por Alejitap / 865 Palabras / 4 Páginas
  • Diseño Como Proceso Logico

    Diseño Como Proceso Logico

    Diseño como proceso lógico El diseño es un proceso en el cual se combinan de igual manera la intuición y el método. Diseñar «como verbo» nos exige meditación y un esfuerzo cognitivo que va más allá de lo inmediato. Con esto no quiero decir que diseñar sea un proceso tedioso que lleva demasiado tiempo, NO, para eso es que creamos métodos. Tenemos cinco elementos del diseño como proceso lógico que son: orden subjetivo y personal,

    Enviado por JenLee / 528 Palabras / 3 Páginas
  • Circuito Logico

    Circuito Logico

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental De La Fuerzas Armadas Edo-Anzoátegui Sección: D03 5to Semestre Ing. Sistemas “Se desea construir un circuito combinacional con un total de 4 entradas (A4, A3, A2, A1) y 3 salidas (z2, z1, z0). Su funcionamiento a de ser tal que a la salida se obtenga el equivalente binario al número de subíndice de la entrada activa (1 lógico). Puesto que simultáneamente

    Enviado por MarialeCorales / 3.731 Palabras / 15 Páginas
  • Diseño Logico Secuencial Con Vhdl

    Diseño Logico Secuencial Con Vhdl

    En computación, la memoria (también llamada almacenamiento) se refiere a parte de los componentes que integran una computadora. Son dispositivos que retienen datos informáticos durante algún intervalo de tiempo. Las memorias de computadora proporcionan una de las principales funciones de la computación moderna, la retención o almacenamiento de información. Es uno de los componentes fundamentales de todas las computadoras modernas que, acoplados a una unidad central de procesamiento (CPU), implementa lo fundamental del modelo de

    Enviado por gokelec / 1.808 Palabras / 8 Páginas
  • Problemas Matematicos

    Problemas Matematicos

    INTRODUCCIÓN La resolución de problemas aritméticos es un tema que en los últimos años ha cobrado gran interés en el ámbito de educación matemática, ya que se le considera un medio valioso para introducir a los niños en la comprensión de las operaciones aritméticas básicas. En este documento se pone énfasis en la necesidad de proporcionar a los niños un aprendizaje de los conceptos de adición y sustracción menos mecánico y más comprensivo. Un aprendizaje

    Enviado por chan92 / 5.623 Palabras / 23 Páginas
  • ATOMISMO LOGICO

    ATOMISMO LOGICO

    La filosofía abordada por Bertrand Russel trata de explicar la razón del Atomismo Lógico, pretende retomar datos tan obvios que parezcan incuestionables, sostiene que la lógica es lo verdaderamente fundamental dentro de la filosofía y que las escuelas deberían caracterizarse más por esta lógica que por su metafísica. Esta filosofía toma como punto de partida las matemáticas y en ese deseo por encontrar una razón para creer en la verdad de las matemáticas, es a

    Enviado por namb1 / 561 Palabras / 3 Páginas
  • ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN GRUPAL Y CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

    ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN GRUPAL Y CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

    ESTRATEGIA DE INTEGRACION GRUPAL NOMBRE: JUGUEMOS CON LOS CÍRCULOS OBJETIVO: Propiciar en los niños la integración grupal e igualdad de género. MATERIALES: Gis, grabadora y CD de música rítmica y alegre. DESARROLLO: Explicar a los alumnos la dinámica del juego. En una área despejada (patio cívico, etc.) dibujar dos círculos una grande donde se puedan ubicar la mayoría de los alumnos y otro dentro más pequeño dentro del grande, donde se ubicaran en el grande

    Enviado por LicMony / 493 Palabras / 2 Páginas
  • ESTUDIO DEL MODELO MATEMÁTICO EN LA DESFIBRILACIÓN CARDIACA

    ESTUDIO DEL MODELO MATEMÁTICO EN LA DESFIBRILACIÓN CARDIACA

    ESTUDIO DEL MODELO MATEMÁTICO EN LA DESFIBRILACIÓN CARDIACA María Mercedes Aguilar V. 200510003101 Práctica Investigativa Grupo de Investigación en Ecuaciones Diferenciales Jairo Villegas Universidad EAFIT Departamento de Ciencias Básicas Medellín OBJETIVOS Objetivo General Conocer y describir el proceso de la desfibrilación cardiaca como un fenómeno que puede ser modelado matemáticamente. Objetivos Generales • Estudiar y comprender la fisiología del corazón, el ciclo cardiaco y las principales afecciones cardiacas. • Deducir la ecuación del cable con

    Enviado por vanegasbenitez / 3.360 Palabras / 14 Páginas
  • Sumadores Logicos

    Sumadores Logicos

    Introducción Un calculador digital debe contener, evidentemente, circuitos que efectúen operaciones aritméticas, por ejemplo suma, resta, multiplicación y división. Las operaciones básicas son la suma y la resta, ya que la multiplicación es, fundamentalmente, una suma repetitiva y la división una resta encadenada. Veremos cómo se realiza la operación básica de la suma para, más adelante, entender el funcionamiento del Semi Sumador, Sumador Completo, Sumador en Paralelo y Sumador en Serie. Circuitos combinacionales Aquellos circuitos

    Enviado por Sebastien / 2.606 Palabras / 11 Páginas
  • Operadores Logicos

    Operadores Logicos

    OPERADORES LOGICOS Los operadores lógicos o booleanos son 6: AND (conjunción o “+, o y”) OR (disyunción o “O”) NOT (negación o -) Asterisco * Dobles comillas “” Paréntesis () 8. Operador Lógico AND Cuando usted necesita encontrar dos términos o más en una página o sitio Web este es el operador a utilizar. Todos los sitios deben contener las dos palabras Y (AND) Informática AND Jurídica Estoy interesado en Informática en Jurídica Qué significa

    Enviado por MariaAdilene / 517 Palabras / 3 Páginas
  • Sintesis De Modelos Matematicos

    Sintesis De Modelos Matematicos

    MODELO DE SHANNON Y WEAVER La teoría de la información, formulada a finales de los 40 por el ingeniero Claude E. Shannon. se refiere solo a las condiciones técnicas que la transmisión de mensajes. Su primera versión apareció en el Bell System Technical Journal de octubre de 1948, perteneciente a la Bell Telephone Laboratories Poco después el sociólogo Warren Weaver redacto un ensayo destinado a enfatizar las bondades de esta propuesta. El trabajo de shannon

    Enviado por tavitolule / 754 Palabras / 4 Páginas
  • Códigos lógicos

    Códigos lógicos

    Códigos lógicos Los códigos lógicos son mecanismos de comunicación mediante signos que el hombre ha creado para enviar, comprender y recibir los diferentes mensajes. Códigos Estéticos Los códigos estéticos son más difíciles de definir, sencillamente porque son más variados, están menos definidos y cambian con mucha rapidez. Se ven muy afectados por su contexto cultural. Los códigos estéticos convencionales logran el acuerdo entre sus usuarios por la experiencia cultural compartida. El arte masivo y el

    Enviado por almiii / 1.400 Palabras / 6 Páginas
  • Que Es El Marco Logico

    Que Es El Marco Logico

    INTRODUCCION La metodología del marco lógico fue desarrollada a fines de 1979 y principios de la década de 1980, concebido por León Rossenberg y Lawrence Posner para la USAID, para incrementar la precisión en la planeación de proyectos y así poder contribuir con una clasificación conceptual de un conjunto de tareas que deben dirigirse sin mayor dispersión de esfuerzos al cumplimiento de determinados objetivos, para así hacer un buen uso de los recursos utilizados en

    Enviado por ettevinney / 4.445 Palabras / 18 Páginas
  • Fisico Matematico

    Fisico Matematico

    Nombre: DarlynGuanoluisa EL GALLO DE LA CATEDRAL Había una vez un hombre muy rico que vivía como príncipe. Muy por la mañana comíael desayuno. -¿no se toma el desayuno? -Sí, pero este señor comía el desayuno. Pues, le servían una gran taza de leche"postera" , con gotas de algún licor; un plato de lomo fino, bien asado; pasa enteras,huevos fritos y una taza de chocolate con pan de huevo y queso de Cayambe. -¡Más que

    Enviado por Diablitalexa / 293 Palabras / 2 Páginas
  • Matemático en función del tiempo

    Matemático en función del tiempo

    Una muestra es un valor matemático en función del tiempo. Este valor es parte de una señal continua o de una señal discreta y son extraídos En Estadística la población, también llamada universo o colectivo es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones. Una variable es un simbolo que representa un elemento no especificado de un conjunto dado. Dicho conjunto es llamado conjunto universal de la ... En estadistica

    Enviado por yezseniia / 561 Palabras / 3 Páginas
  • Problemas Matematicos Para Sexto Grado Primaria

    Problemas Matematicos Para Sexto Grado Primaria

    ¿Cómo cuidar los órganos de los sentidos? Es necesario tener una alimentación balanceada, mantenerse aseado y cuidar del ambiente. El cuerpo está en continua relación con el medio ambiente gracias a los sentidos que se encargan de captar los estímulos externos. El ojo, es el órgano que permite visualizar todo lo que está en el entorno, las cosas bellas que tiene la naturaleza y también los peligros que asechan. Por todo esto, es tan importante

    Enviado por 32474530 / 422 Palabras / 2 Páginas
  • Principios Logicos

    Principios Logicos

    Principios logicos Significado Símbolo Expresión odontológica Expresión lógica Ejemplo Identidad *Lo que es es *Lo que no es no es *Todo es idéntico asi mismo A=A A-A: Si y solo si Toda cosa u objeto es idéntico a si mismo En todo juicio verdadero el concepto sujeto es idéntico al concepto predicado Colombia es un estado constitucional social democrático y ambiental de derecho Colombia=Colombia=país al norte de suramerica Contradicción Es imposible que algo sea y

    Enviado por andres327 / 205 Palabras / 1 Páginas
  • Pensamiento Matematico

    Pensamiento Matematico

    • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. • Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente,

    Enviado por BereniceWong / 375 Palabras / 2 Páginas
  • Biografías De Matemáticos

    Biografías De Matemáticos

    René Descartes (La Haye, Francia, 1596 - Estocolmo, Suecia, 1650) Filósofo y matemático francés. René Descartes se educó en el colegio jesuita de La Flèche (1604-1612), donde gozó de un cierto trato de favor en atención a su delicada salud. Obtuvo el título de bachiller y de licenciado en derecho por la facultad de Poitiers (1616), y a los veintidós años partió hacia los Países Bajos, donde sirvió como soldado en el ejército de Mauricio

    Enviado por smespinosa / 4.633 Palabras / 19 Páginas
  • Pensamiento Matematico

    Pensamiento Matematico

    RESUMEN EJECUTIVO Pensar, reflexionar y saber pensar en el aspecto matemático en el nivel preescolar es de mucha importancia, puesto que la conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa de la educadora en el pensamiento matemático infantil, para desarrollar en el niño los principios de conteo; correspondencia uno a uno, orden estable, Cardinalidad,

    Enviado por princessedith / 952 Palabras / 4 Páginas
  • Problemas Matematicos

    Problemas Matematicos

    Problemas de Aritmética 1- Ramiro desea ampliar una fotografía de su hija, que mide 15 x 20 cm, para ponerla en un cuadro en la pared de la sala de su casa: Si desea que el lado mayor de la ampliación tenga 90 cm. ¿Cuánto deberá medir el lado menor para que ambas imágenes resulten semejantes? A) 67.5 cm B) 60 cm C) cm D) 65 cm 2.- Se reparten 64 canicas entre 8

    Enviado por rafa_mero18 / 1.102 Palabras / 5 Páginas
  • PENSAMIENTO MATEMATICO

    PENSAMIENTO MATEMATICO

    campos formativos SESION 4 “PENSAMIENTO MATEMATICO” Conocer el plan y programas de estudio. Identifica coincidencias y diferencias de acuerdo al pensamiento matemático. Plan y programas de educación básica. Resolución a problemas. Razonamiento como herramienta fundamental. Articula y organiza el trastorno de la aritmética, la geometría y la interpretación de información y procesos de medición lenguaje algebraico. El razonamiento intuitivo al deductivo y la búsqueda de información. Solución de problemas, aplicación mecánica de algoritmos a la

    Enviado por yailed / 218 Palabras / 1 Páginas
  • Marco Logico

    Marco Logico

    Autor: Fondo Nacional del Empleo, FONDOEMPLEO Título: MARCO LÓGICO DEFINICIÓN DEL MARCO LOGICO El marco lógico es el enfoque metodológico de mayor uso en diseño, ejecución y evaluación de proyectos de desarrollo. La experiencia nacional e internacional de los últimos 50 años ha demostrado de modo fehaciente tanto la validez del enfoque de proyecto para la promoción del desarrollo, como la utilidad del enfoque del marco lógico en la gestión del ciclo de los proyectos,

    Enviado por fred14 / 1.191 Palabras / 5 Páginas
  • Una teoría es un sistema lógico-deductivo

    Una teoría es un sistema lógico-deductivo

    Una teoría es un sistema lógico-deductivo[1] constituido por un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función de los axiomas o principios, supuestos y postulados, de la teoría. En general es muy difícil

    Enviado por mikee123897 / 281 Palabras / 2 Páginas
  • Matematicos

    Matematicos

    Símbolo Nombre se lee como Categoría = igualdad igual a todos x = y significa: x y y son nombres diferentes que hacen referencia a un mismo objeto o ente. 1 + 2 = 6 − 3 := \equiv :\Leftrightarrow definición se define como todos x := y o x ≡ y significa: x se define como otro nombre para y (notar, sin embargo, que ≡ puede también significar otras cosas, como congruencia) P :⇔

    Enviado por josanluc / 1.716 Palabras / 7 Páginas
  • Problemas Matematicos Para 6 De Primaria

    Problemas Matematicos Para 6 De Primaria

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Informe de Libros: Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 602.000+ documentos. Enviado por: mairticiale 14 octubre 2011 Tags: Palabras: 6798 | Páginas: 28 Views: 46233 Leer Ensayo Completo Suscríbase PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO

    Enviado por Merlyna11 / 597 Palabras / 3 Páginas
  • COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR

    COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR

    Aprendizaje de las matemáticas Psicología. Pensamiento matemático de niños. Teoría de la absorción, cognitiva. Conocimientos matemáticos. Piaget. Desarrollo cognitivo. Problemas relacionados. Discalculia Enviado por: Nere Idioma: castellano País: España España 26 páginas Descargar publicidad publicidad ir a starMedia Para una feliz Navidad Para una feliz Navidad Consejos, moda, recetas y mucha más información para esta Navidad Informate Todo para la familia Todo para la familia Mantente al tanto de la información más relevante y los

    Enviado por sofypatrick / 11.121 Palabras / 45 Páginas
  • Modelos Matematico

    Modelos Matematico

    Introducción Investigación de operaciones: incluye el uso de modelos y procedimientos cuantitativos o matemáticos en el análisis y solución de problemas de decisión. Estos problemas consisten en encontrar la mejor manera de operar una parte de equipo, una instalación o un sistema (siendo este u conjunto de gente, equipo e instalaciones). Estos problemas de decisión también pueden consistir e como diseñar equipo, instalaciones, o sistemas completos. Los procedimientos para analizar y resolver problemas de investigación

    Enviado por pegaso17 / 2.392 Palabras / 10 Páginas
  • Conceptos Matemáticos: Poligonos

    Conceptos Matemáticos: Poligonos

    Un polígono es toda proporción del espacio limitada por segmentos de recta. Estos segmento se llaman lados del polígono. a) Un polígono regular es aquel que tiene sus lados iguales y sus ángulos interiores iguales. b) Además los polígonos se clasifican en polígonos convexos y en cóncavos. c) Un polígono es convexo cuando el segmento de recta que una a cualesquiera dos de sus puntos se encuentra totalmente en su interior. En caso contrario se

    Enviado por Sophie_Cobian / 342 Palabras / 2 Páginas
  • Proceso Logico De La Gestion Del Capital Humano

    Proceso Logico De La Gestion Del Capital Humano

    Introducción El entorno cambiante de tecnología, economía, política y social, ha conllevado a trabajar en el perfeccionamiento del proceso lógico de la gestión del capital humano, siendo necesario trazar estrategias con el propósito de crear y perfeccionar métodos y procedimientos que permitan alcanzar altos niveles de desempeño organizacional. Se ha evidenciado que en este desempeño el factor humano juega un papel fundamental ya que es el que le confiere la ventaja competitiva a las organizaciones.

    Enviado por Madeline23 / 4.208 Palabras / 17 Páginas
  • CALENDARIO MATEMATICO

    CALENDARIO MATEMATICO

    CALENDARIO MATEMÀTICO DE MARZO. SEXTO GRADO. LUNES MIÈRCOLES VIERNES 4 ESCRIBE EL NÙMERO DECIMAL DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES FRACCIONES Y ORDENA DE MAYOR A MENOR. 1/3 , 2/5 , 3/7 , 5/6 , 3/8 ,1/2 ,3/4 , 2/8, 1/4, 4/5 . 6 ANOTA DIEZ NÙMEROS DIVISORES DEL NÙMERO 96. 8 ESCRIBE 3 NÙMEROS QUE SOLO PUEDAN DIVIDIRSE ENTRE EL 1 Y ENTRE SI MISMO ¿CÒMO SE LLAMA A ESTOS NÙMEROS?______________ 11 UN GRANJERO

    Enviado por CARLOS75 / 1.251 Palabras / 6 Páginas
  • Desarrollo Del Pensamiento Matematico

    Desarrollo Del Pensamiento Matematico

    Actividad 09 SEMILLAS Y TABLEROS PROPÓSITO El propósito de esta actividad es que los alumnos desarrollen y modelen el proceso cognitivo desarrollando actividades las cuales nos podemos ayudar de diferentes materiales en este caso será semillas y recuadros que nos servirán para complementar los problemas y resolverlos de una forma didáctica y favoreciendo el proceso cognitivo. ORGANIZACIÓN DEL GRUPO Esta actividad se realizara en parejas Moisés Joaquín Paz Gómez Jonathan Aguirre Uscanga MATERIALES Se utilizaran

    Enviado por felix69 / 1.716 Palabras / 7 Páginas
  • VALORES, PRINCIPIOS, HECHOS. VALORES MORALES, VALORES LÓGICOS Y VALORES ESTÉTICOS

    VALORES, PRINCIPIOS, HECHOS. VALORES MORALES, VALORES LÓGICOS Y VALORES ESTÉTICOS

    VALORES El concepto de Valor abarca contenidos y significados diferentes y ha sido abordado desde diversas perspectivas y teorías. En sentido humanista, se en tiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. Por ejemplo, se considera un valor decir la verdad y ser honesto; ser sincero en vez de ser falso;

    Enviado por natalialver / 1.822 Palabras / 8 Páginas
  • Los Problemas Matematicos En La Escuela

    Los Problemas Matematicos En La Escuela

    INTRODUCCION Para que los niños de educación primaria puedan resolver un problema es necesario que en primer lugar entiendan que es un problema, y posteriormente saber que herramientas se pueden utilizar y sobre todo entiendan o capten la problemática, que busquen ellos la forma de resolverlo, que constituyan su propio conocimiento. Podemos ver que los niños se preocupan solo al ver un enunciado en el cual se les muestra un problema, está claro que tal

    Enviado por goretydiaz / 1.233 Palabras / 5 Páginas
  • Problemas Matematicos

    Problemas Matematicos

    ACTIVIDAD DE DESARROLLO 1.1.2. PROBLEMARIO: 1.- Las dos mecanógrafas. Se encargo a dos secretarias que copiaran un informe. Una de ellas hubiera hecho el trabajo en 2 horas y la otra en 3 horas. ¿En qué tiempo harán entre las dos el trabajo encargado? (2x3)=62+3=5 1.2 x 60= 72 minutos x2+x3=1 3 x +2 x=6 5X=6 x=65 ×=1.2 hrs 2.- Tres cuartas partes de hombre. A un capataz le preguntaron cuántos hombres tenía su cuadrilla.

    Enviado por jlpaezramos / 3.180 Palabras / 13 Páginas
  • Principios Logicos

    Principios Logicos

    1) Principio de identidad: Significa que un concepto idea u objeto son siempre idénticos a si mismos. Su característica o naturaleza ( sustancia ) no varía en el tiempo. Plantea la equivalencia que puede existir entre un concepto y sus elementos constitutivos ( hombre = animal y racional). Deriva su verdad y validez objetiva de la estructura ontológica de los objetos ( ser iguales a si mismos ). Identidad del imperativo: Todo mandato en que

    Enviado por aeiou12 / 398 Palabras / 2 Páginas
  • Software Matematico

    Software Matematico

    SOFTWARE MATEMÁTICOS Sebastián Saltos Torres Escuela Politécnica Del Ejército, Quito - Ecuador sebastian14_20@hotmail.com Abstract – Some mathematical software are used for the same objective, but not at all do the same things. There are kind of software that can do graphs, another can solve very difficult mathematic problems and another just do very exact geometrical graphs that can help a lot to propose a solution for trigonometric and geometric exercises. This kind of software is

    Enviado por sebasalt / 619 Palabras / 3 Páginas
  • El pensamiento matemático

    El pensamiento matemático

    El pensamiento matemático juega hoy un papel fundamental en nuestra sociedad , debido a que cada vez se requieren más herramientas proporcionadas por las matemáticas para lograr con ellas desempeños eficientes y creativos en labores en las que antes no se requería más que la aritmética elemental, desde esa visión , por décadas se enseño las matemáticas como un proceso meramente estructuralista y mecánico, de este modo , la visión de las matemática estaba centrado

    Enviado por kare12121212 / 305 Palabras / 2 Páginas
  • Razonamiento Logico

    Razonamiento Logico

    CONDICIONES AMBIENTALES La influencia de las condiciones ambientales en el rendimiento de los trabajadores ha sido muy estudiada. También tienen esas condiciones ambientales un influjo decisivo en el rendimiento escolar al actuar sobre la relajación y concentración del estudiante. Podemos distinguir los elementos materiales (lugar de estudio y mobiliario) y los elementos ambientales (nivel de silencio, temperatura e iluminación). Quizá el mejor lugar para estudiar sea la propia habitación, decorada al gusto personal y con

    Enviado por wolfendark / 529 Palabras / 3 Páginas
  • Matematicos De La Historia

    Matematicos De La Historia

    Personajes matemáticos de la historia. Pitágoras de Samos c. 570 a. C. después de 510 a. C. Pitágoras de Samos fue matemático, filósofo y fundador de la agrupación secreta de los pitagóricos. El teorema de Pitágoras, llamado así por Euclides, ya era conocido con mucha anterioridad a Pitágoras. Nicolo Tartaglia 1499 o 1500 en Brescia,Italia, 13 de diciembre de 1557 en Venecia. Nicolo Tartaglia fue un matemático veneciano, especialmente conocido por sus relevantes aportes en

    Enviado por neydam / 384 Palabras / 2 Páginas
  • Elemplos Matematicos

    Elemplos Matematicos

    POLINOMIO: AXIOMA: Para todo , existe un único elemento, también en , denotado por que llamamos la suma de e . COROLARIO: A la afirmación: La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual a 180°. Le sigue el corolario: En un triángulo rectángulo la suma de los dos ángulos contiguos a la hipotenusa es igual a 90°. DEMOSTRACION: Demostración absurda. HIPOTESIS: Los niños con coeficientes intelectuales altos tendrán un nivel de ansiedad

    Enviado por miyuki132 / 268 Palabras / 2 Páginas
  • TEMA:CONECTORES LÓGICOS

    TEMA:CONECTORES LÓGICOS

    TEMA:CONECTORES LÓGICOS Semana: Curso: ____________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES I. Coloque los conectores de adición, orden o secuencia de acuerdo con la relación lógica y aplique la puntuación correspondiente. • Estuvo muy débil y enfermo cuando fue al hospital ____________ tenía mucha fiebre. • Para obtener la licencia de conducir, se debe realizar un trámite, en teoría, muy sencillo ____________ se obtiene el certificado médico que indique la buena salud del postulante ____________ se pagan las tasas correspondientes

    Enviado por paolosj88 / 842 Palabras / 4 Páginas
  • Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria

    Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Informe de Libros: Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 621.000+ documentos. Enviado por: mairticiale 14 octubre 2011 Tags: Palabras: 6798 | Páginas: 28 Views: 47914 Leer Ensayo Completo Suscríbase PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO

    Enviado por mauricio4799 / 930 Palabras / 4 Páginas
  • Guia De Operatoria En Problemas Matematicos

    Guia De Operatoria En Problemas Matematicos

    Guia de operatoria en problemas matematicos 4° basico  1. Juan tiene 85 $ y se ha comprado una chocolatina que le costó 35 $ y unos caramelos que le costaron 25 $. ¿Cuánto dinero le sobrará? A) 20 B) 30 C) 25 D) 15  2. Compró un bote de mermelada de 52 $ y una lata de sardinas de 36 $. ¿Cuánto gastó?. A) 90 B) 78 C) 88 D) 65  3.

    Enviado por carrayan / 842 Palabras / 4 Páginas
  • No es hasta finales del siglo XVIII cuando las sustancias químicas comienzan a recibir nombres lógicos

    No es hasta finales del siglo XVIII cuando las sustancias químicas comienzan a recibir nombres lógicos

    No es hasta finales del siglo XVIII cuando las sustancias químicas comienzan a recibir nombres lógicos y racionales pues hasta ahora se las nombraba con nombres, heredados de la alquimia. En 1780 Lavoisier junto con otros tres químicos franceses, Guyton de Morveau, Berthollet y Fourcony inician la creación de un sistema de nomenclatura más lógico y racional que sustituya al heredado de los alquimistas. La empresa ve la luz cuando Lavoisier publica su Tratado Elemental

    Enviado por alisbutterfly / 761 Palabras / 4 Páginas
  • Razonamiento Logico

    Razonamiento Logico

    RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I.- SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS ¿Qué numero continua a la siguiente serie? 1, 0,2, -1,3, R/ Sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente número es -2 pues vemos que se le suman o restan números

    Enviado por aalarcon / 242 Palabras / 1 Páginas
  • Modelo Matematico

    Modelo Matematico

    IMPLICACIONES DEL MARKETING EN EL PROCESO DEL COMERCIO INTERNACIONAL El uso de la herramienta de marketing es determinante en el comportamiento de los mercados, los escenario cada vez presentan una pro actividad que conlleva a que la gerencia de mercados tome muy en cuenta lo que representa mercadeo, su alcance y repercusiones. Teniendo en cuenta la definición de comercio internacional se puede inferir que esta es la responsable del intercambio de productos y servicios entre

    Enviado por jenny89 / 2.728 Palabras / 11 Páginas