Proyecto educativo

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  luis_forondaDIAGNÓSTICO Se entrevistaron cinco personas entre los 43 y los 48 años de edad, éntrelos cuales tenemos tres mujeres y dos hombres, el 80% de ellos con una enfermedad en común: hipertensión y un 20% diabetes. En general cada uno de los entrevistados tiene un conocimiento acerca de la enfermedad

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  Juan Carlos SampabloINTRODUCCIÒN El ciclo de vida de todo proyecto, sea educativo o con otro fin, se estructura en torno a cinco fases principales: inicio, planificación, ejecución, seguimiento y cierre. El Inicio de un Proyecto es crucial en el ciclo de vida del proyecto, ya que es el momento de definir el

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  RubenalcidesA. Nombre del proyecto. MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN LAS I.E.I. N° 278 - FRONTERA, N°281 – CCOCHAPATA, N°283 – SANTA RITA Y N° 285 – VILLA COLLPA, DE LOS DISTRITOS DE CHAVIÑA, PUQUIO, SAN PEDRO Y SANCOS - LUCANAS – AYACUCHO. B. Objetivo

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  paulina1556PROYECTO EDUCATIVO Nombre del proyecto: Banda de Guerra Datos Referenciales Lugar: Unidad Educativa: Modulo Educativo El Fuerte T/T Distrito: Nº 1 Educativo Municipal – 12 Directora: Prof(a) Silvia García Responsable: Prof: Miguel Ángel Urquiza Alba. (Edc. Física) Profesora: Marie Loayza Taborga (Música) Juan Carlos Pedraza (Junta Escolar) Proyecto de área

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  utsimaPLAN ESTRATEGICO Sesiones Temas Acciones Responsables Metas Acciones de seguimiento y evaluación Fecha de cumplimiento 27 de Sep 2013 25 Oct 2013. 29 de Nov 2013 31 de Enero del 2014. 28 de Febrero de 2014. 28 de Marzo del 2014. 30 de Mayo de 2014. 27 de Junio de

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  clasesadultosP R O Y E C T O E D U C A T I V O I N S T I T U C I O N A L S A L E S I A N O S A L A M E D A Santiago, Chile El

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  Artemio1. DIAGNÓSTICO Cochabamba, es un destacado centro agrícola, industrial y comercial del centro de Bolivia y la capital del departamento del mismo nombre, dividido administrativamente en diez y seis provincias. Está enclavada en una región natural favorecida por la benignidad de sus suelos y su clima. La provincia de Tiraque,

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  FBONILLAProyecto educativo Introducción El Nido del Señorio es nuestra escuela de Educación Infantil dirigida a los niños entre 0 meses y tres años de edad que corresponde al 1er ciclo de Educación Infantil. Esta etapa de Educación tiene como finalidad básica formar parte del desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y

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  robertosedanoLA ECOLOGÍA EN EL PAÍS. El cuidado de nuestro mundo tiene antecedentes desde loa antiguos griegos que incluían ideas precursoras de la ecología. Resaltan particularmente las ideas de Pitágoras (560-480 a.C.), Herodoto (484-425 a.C.), Platón (427-348 a.C.) y, por supuesto, Aristóteles (384-322 a.C.), acerca de lo que ahora conocemos como

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  yorlenisdelarosaOBJETIVO GENERAL • Investigar sobre la organización escolar que tiene la Academia bilngue el rey David, los elementos que conforman esa organización y la forma de buscar soluciones a situaciones que puedan desmejorar el éxito de esta institución educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Identificar si en la institución educativa existe una

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  juanrfrivolaPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2010-2014 COLEGIO LOS CORRALES. I. INTRODUCCIÓN La Escuela Rural de Condoriaco se encuentra ubicada 100 kilometro de La Serena la escuela se encuentra en la precordillera de la comuna, el cual se caracteriza por ser un sector con algunos rasgos de vulnerabilidad social, siendo un establecimiento que

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  schoenstattProyecto Educativo Tratamientos de desechos sólidos “Un compromiso social y ambiental” INTRODUCCIÓN Este proyecto tiene como mayor fin, el lograr un cambio en nuestra cultura institucional en relación al tratamiento de los desechos sólidos en la escuela Amado Nervo. Es bien sabido por todos que la gran parte de nuestro

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  unicoemilioREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO APURE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE USO CORRECTO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 7º GRADO, SECCIÓN “A” DEL LICEO BOLIVARIANO “PUERTO

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  milagrosconaProyecto Educativo Integral Comunitario Peic — Presentation Transcript • 1. PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) LINEAMIENTOS GENERALES PARA SU ELABORACIÓN • 2. ¿Qué es un PEIC? “ El proyecto educativo institucional se concibe como un proceso en permanente construcción colectiva , es decir, se trata de prolongar a través de

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  bere2111Sesión 2. Evaluación calificada por el instructor Nombre alumno(a)::Berenice Guadalupe Avilés Lozano Contesta las siguientes preguntas: 1. “Un paradigma lo conforman los aspectos compartidos por una comunidad científica; son los principios que unifican a un grupo de científicos y divulgadores de una disciplina, por lo que creencias, generalizaciones, valores, técnicas,

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  carol_039Escuela Rosita Renard D.E.M. CORONEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Ilustre Municipalidad de Coronel AÑO 2011 I. PRESENTACIÓN La Escuela “Rosita Renard” ubicada en la Población Camilo Olavarría de la ciudad de Coronel, en el marco de la Política Educacional de sus principios rectores y acorde con las nuevas ópticas en educación,

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  romy1982PLAN GENERAL DE TRABAJO ANUAL Jardin infantil arcoiris ANTECEDENTES GENERALES Datos del Establecimiento Nombre del Centro Educativo Jardín infantil Arcoíris. Perteneciente a la fundación integra. Nombre de la Directora Laura Travizany Alvarado. Dirección Estudiante navarro # 1893 Comuna Recoleta. Teléfono 02 622 00 57 Niveles de Atención Sala cuna menor

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  Rebegri¿Qué es un proyecto educativo? El término proyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. Diseñar un proyecto educativo significa planear un

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  Saraimcolon• Un anteproyecto son las condiciones previas a diseñar y llevar a la práctica un proyecto, o sea, nos dice si es viable o posible y si existen las condiciones mínimas para llevarlo a la práctica • Los anteproyectos evitan pérdidas económicas, desarrollar objetivos inalcanzables, problemas metodológicos, etc. • Las

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  Vani2014Proyecto Pedagógico FinEs 2 Año 2017 ASIGNATURA: Ciencias Políticas APELLIDO Y NOMBRES: 1. Fundamentación Pedagógica: La finalización de la escuela secundaria se puede entender como expresión de ciudadanía plena y supone romper con la vieja concepción del secundario como institucionalización del camino de unos pocos privilegiados hacia la universidad o

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  amigo_82INDEPENDIENTE NOMBRE DEL PROYECTO: BOVINO DOBLE PROPÓSITO. ORGANIZACIÓN: G.T. “LAS 9 FLORES” No. DE INTEGRANTES: 9 REPRESENTANTE: ROSARIO SANCHEZ DOMINGUEZ MUNICIPIO: TANCANHUITZ ESTADO: SAN LUIS POTOSÍ EJIDO: XOLOL BETHANIA ZONA: PLANICIE HUASTECA MAYO, 2008. CONTENIDO 1. Justificación y Resumen del proyecto a. ¿Titulo del proyecto? b. ¿Por qué realizar este

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  danicortesINTRODUCCION A LA INVESTIGACION EL BULLYING ¿Por qué cada vez es más frecuente el bullying? 08/11/2014 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PSICOLOGIA 2 SEMESTRE NEIVA HUILA ¿PORQUE EL BULLYING ES CADA VEZ MAS FRECUENTE? El bullying es cada vez más notorio principalmente a nivel escolar, el bullying consiste en molestar

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  ALBACHYREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT SEDE: BACHAQUERO CATEDRA: PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACION SUPERIOR FACILITADORA: MARY CARMEN EL CONSTRUCTIVISMO COMO MODELO DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Autoras: Licda. Alba Chirino Licda. Arelis Ollarves 1er semestre. Bachaquero, junio del 2011 El constructivismo como modelo de enseñanza

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  thecrow1810Proyecto: Medios de comunicacion escolar INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO ÁNGEL MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESCOLAR DESCRIPCIÓN SITUACIONAL. Partimos de reconocer que en la mayoría de instituciones educativas muy poco se ha considerado la utilización de los medios de comunicación como una herramienta en el quehacer pedagógico, no solo en el aprendizaje de

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  cheloxxUNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO ESPECIALIDAD PSICOPEDAGOGIA CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO: CURSO – TALLER PRACTICA EDUCATIVA COMUNITARIA – PEC PARA FUTUROS MAESTROS. ESTUDIANTE: IRMA LARUTA MAMANI DOCENTE: Mg Sc WILSON GUTIERREZ TROCHE FICHA TECNICA 1.- DENOMINACION DEL PROYECTO. La Práctica Educativa Comunitaria – PEC. Fortalecemos principios

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  AnaislealPROYECTO EDUCATIVO El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto; este surge de una necesidad identificada en

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  AlondraDeLaRosa¿Qué es un proyecto educativo? Un proyecto educativo es una clase dentro de los proyectos sociales y culturales. Como tal tiene características propias. Su desarrollo en el futuro se expresa en una propuesta pedagógica, su referencia a los fines implica una concepción del hombre y su referencia a los medios,

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  esgochaARTICULO 14. CONTENIDO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones

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  amazonykRESUMEN LECTURA QUIMICA CON LA MUERTE En este libro encontramos una historia muy interesante, entretenida y ejemplo de creatividad, pero incluso a pesar de que veíamos el empuje de Felipe Escudero y Andrés Martínez, es necesario resaltar que no siempre una idea de negocio al parecer atractivo y con gran

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  angie119031. INTRODUCCIÓN El Instituto Docente el Santuario es una institución educativa de naturaleza privada con carácter mixto, que en su proyecto educativo institucional, pretende hacer de esta, una institución que en su orientación y formación le brinde y facilite a los niños la construcción de unos conocimientos, que le generen

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  niovemigdaliaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. UBV ALDEA PASCUAL IGNACIO VILLASMIL. PARROQUIA SANTA ISABEL. MUNICIPIO ANDRES BELLO. ESTADO TRUJILLO. Rescatar y reafirmar los valores en la escuela para cambiar la sociedad actual en función del respeto por los Derechos Humanos Triunfadora: Rosa Salas. Docente Asesor:

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  MANRIVProyecto de investigación: CAPITULO I Esbozo general del tema TEMA: Desarrollo de estrategias de aprendizaje para lograr un Aprendizaje Significativo en la Asignatura de Historia, en el nivel de Telesecundarias. 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El aprendizaje de la asignatura de Historia ha representado un problema para muchos maestros de telesecundarias

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  yulissadelarosaPLANIFICACION DE UNA CLASE Competencia(s) fundamental(es), (Señale) Competencia Ética y Ciudadana Competencia Resolución de Problemas Competencia Ambiental y de la Salud Competencia Comunicativa Competencia Científica Competencia Desarrollo Personal y Espiritual Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Critico Eje Temático/ Nombre del Proyecto:: La multiplicación Área(s) Curricular(es): MATEMATICA Grado: 3º de Básica

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  maaribeellProyecto educativo Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria” porque aun los niños de primer grado de primaria, aún no saben mui bien del cuidado y de lo importante que es cuidar nuestra personalidad y para que sepa aún más de que actividades deben realizar en su

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  breendizDuración: 5 días Complejidad: interdisciplinario Alcance: en la vida diaria. META. El alumno conoce los diferentes tipos de deportes identificando sus características mediante la investigación y la puesta en practica de estos para que así logre ver como han evolucionado a lo largo de la historia. Pregunta guía.: ¿cómo ha

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  maderin05Licenciatura en Pedagogía PROYECTO: IMPLEMENTACIÓN DE LA ESCUELA PARA PADRES EN EL COLEGIO PARTICULAR "DINAMIKIDS". ZACATEPEC, MOR. FECHA DE ENTREGA: 10 DE MARZO 201 ÍNDICE. Portada……………………………………………………………..1 Índice…………………………………………………………….....2 Resumen ejecutivo………………………………………………..3 Agradecimientos…………………………………………………..4 CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN…………………………………5 1.1. Antecedentes Históricos…………………………………………………...6 1.2 Planteamiento del problema de investigación……………………………9 1.2.1 Definición del problema………………………………………………….10 1.3 Justificación del problema

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  jager081.-PROYECTO EDUCATIVO, EDUCACIÓN EN VALORES Y DESARROLLO MORAL Y NO AL: SE TRATA DE: Diseño curricular de educación moral Integrar un conjunto de acciones sistemáticas orientadas a la educación en valores. A PARTIR DE TRES VECTORES: VECTORES Estudio del clima moral en la institución que debe ser la escuela y

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  patitobpPropuesta para la implementación didáctica del Objeto Digital del Aprendizaje. Nombre de la estrategia: Comunica Nombre del objeto: Entrevista de Selección Tipo de Objeto: Objeto de instrucción material editable Espacio Virtual: Plataforma educativa Schoology Espacios presenciales: Audiovisual de la escuela Competencia a desarrollar: Genéricas: Se comunica, evalúa argumentos, opiniones, prejuicios

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  ANYERSON525Introducción. Sabemos y estamos consientes que la educación es el producto del proceso de socialización de la sociedad en su conjunto, es decir, la educación nació desde la aparición del hombre, donde a través de las diferentes necesidades que tuvo (alimentación, protección, comunicación, integración, etc.) buscó las soluciones de sobrevivencia,

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  joteo1. DATOS GENERALES 1.1 Grado : QUINTO 1.2 Secciones : “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F”, “G”. 1.3 Fecha : Del 25 al 30 de Noviembre. 2. NOMBRE DEL PROYECTO : “RECONOCIENDO NUESTROS DERECHOS Y DEBERES” 3. JUSTIFICACIÓN : Porque habiéndose programado el día 30 de Noviembre “El Día del

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  willyoso1PROYECTO EDUCATIVO 7.- DECISIONES SOBRE LA COORDINACIÓN CON LOS SERVICIOS SOCIALES Y EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO Y LAS RELACIONES PREVISTAS CON INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS, PARA LA MEJOR CONSECUCIÓN DE LOS FINES ESTABLECIDOS. Es necesario abrir la escuela a la sociedad y participar en sus instituciones. La sociedad entera debe educar,

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  oviedowtmUNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ ESCUELA DE POSTGRADO ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION TEMA: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS Y ECONOMÍA DOMÉSTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “TELESFORO CATACORA” – JULI. PRESENTADO POR:  TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Dr. LEONEL PERCY RETAMOZO CARRERA. SEMESTRE: II .

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  oviedowtmUNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ ESCUELA DE POSTGRADO ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION TEMA: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS Y ECONOMÍA DOMÉSTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “TELESFORO CATACORA” – JULI. PRESENTADO POR:  TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Dr. LEONEL PERCY RETAMOZO CARRERA. SEMESTRE: II .

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  caballofelizQué es el método de proyectos? El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase. Los estudiantes buscan

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  yuritzyPROGRAMA ANUA L DE TRABAJO AMBITO DE LA GESTION ESCOLAR: LA RELACION ENTRE LA ESCUELA Y LOS PADRES DE FAMILIA OBJETIVO DEL AMBITO: que los alumnos adquieran capacidades por medio de diversas actividades que ayuden al desarrollo de competencias y a propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los

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  tanoptPROYECTO EDUCATIVO FORMACION CIVICA Y ETICA EN LA ESCUELA PRIMARIA. OBJETIVO Que los docentes contribuyan a la formación y práctica de valores, actitudes y hábitos en los alumnos, involucrando a padres de familia para que se promueva una formación integral en la escuela primaria. JUSTIFICACION Hoy en día, la escuela

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  CarlosArielVilcaEVALUACIÓN 1) La escuela transmite los estereotipos de género que implican una discriminación para la mujer. Especifique usted mediante un ejemplo, como haría en el ejercicio de su práctica docente para coadyuvar a la erradicación de dicha discriminación. Tradicionalmente suele pensarse que las diferencias entre hombres y mujeres son naturales,

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  juanjo1990REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERISDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LAS FUERZAS ARMADAS DIPLOMADO CAPACITACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA APLICACIÓN DE LAS ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA GERENCIA INSTITUCIONAL DE LA GESTIÓN COMUNITARIA EN EL ENTORNO ESCOLAR Facilitadora: Participantes: Mgs. López Sonia.

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  lovesinadecisión empieza con un proceso de razonamiento, podemos decir que la toma de decisiones en las diferentes áreas del conocimiento, se lleva un procedimiento que va a una misma solución pero no igual en el sentido de aplicarlo. Es importante darse cuenta que tomar una decisión no significa solamente elegir

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  Nombre del proyecto: tortilla: alimento de mi pueblo Temática general: alimento y bebidas de mi pueblo Temas contextual: derivados del maíz Tópico: las tortillas Conocimientos y experiencias comunitarias: - La nixtamalización - Los procesos y técnicas de elaboración - El valor nutritivo   Introducción La importancia que le dan los