Secuencia de matemáticas

• Secuencia didactica de matematica

  Luciairina1SECUENCIA DIDACTICA BANDA NUMERICA Alumna: Cotto Lucia Sección: 3° Duración: 40 minutos Propósito: Asegurar el conocimiento de aprendizajes matemáticos fomentando nuevos aprendizajes al utilizar como herramienta de resolución la Banda Numérica. Área: Matemática Contenido / Progresión: Reconocimiento escrito del numero y de la sucesion ordenada de numeros a partir de

• Secuencia Didactica De Matematica

  malugu• • Temas Variados Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial Enviado por micaelapizzi, sept. 2012 | 5 Páginas (1131 Palabras) | 40 Visitas | • 4.51 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 | Denunciar | SI TE GUSTÓ ESTO, CUÉNTALE A TUS AMIGOS... • •

• Secuencia Didáctica: Matemática

  Belu YañezJardín N°929 “Lola Mora” Sala Amarilla – Tercera Sección – T.T Docente Co-formadora: Balardini Andrea Alumna Residente: Yañez Belén Secuencia Didáctica: Matemática Propósitos * Promover actividades que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido. Contenidos * Inicio en el registro de

• Secuencia Didactica De Matematica

  ctorrez90Secuencia didáctica de matemática Propósitos: • Crear un espacio de matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respeto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar, e intentar validar sus producciones. • Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas

• Secuencia didáctica: matemática

  fiammaYamSECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICA FUNDAMENTACIÓN: El abordaje de la geometría y la medida, apunta a la enseñanza de las magnitudes. La geometría es una herramienta para el razonamiento que va descubriendo e interactuando con el espacio en que vivimos. Se transforma así en la más intuitiva, concreta y real de las

• Secuencia Didactica De Matematica

  Ailin1992Secuencia Didáctica de Matemática Sala: 5 años Área: Matemática Contenido: Comunicar desplazamientos: interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos. Propósito: Promover una aproximación cada vez mas a las representaciones cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. Actividades: • Conocemos derecha e izquierda a través de cintas

• Secuencia didactica de matematica

  Maii SevillaSecuencia Didáctica Integrada de Matematica Áreas integradas: Ciencias Sociales y Ciencias Naturales “Fraccionando” Grado: 4 to DCP Matematica Tema: FRACCIONES (INTRODUCCIÓN) Eje: Subeje: Ciencias Sociales Tema: Eje: Subeje: Ciencias Naturales Tema: Eje: Subeje: Matemática Objetivos * Reconocer la representación escrita y su designación oral de los números ½ a mitad

• SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA

  vanita25EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES ENVIADO POR COLEGA DEL NIVEL INICIAL SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: • Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de

• Secuencia Didactica De Matematicas

  axeldominicSECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “J. JESUS GONZALEZ GALLO” PROFESOR:PEDRO PABLO SANCHEZ HERNANDEZ. PROPOSITO: Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen la suma o resta de números decimales con contexto de dinero. FECHA: 03 DE JULIO DE 2012 ESTANDARES: Transitar del lenguaje cotidiano a

• Secuencia Matematica Segundo Grado

  mangeles12Secuencia didáctica: numeración hasta 120 Propositos: Con esta secuencia nos proponemos orientar el trabajo hacia un aprendizaje significativo, en un ambiente de orden y respeto por el otro involucrando a los alumnos en la resolución de situaciones problematicas a través de diferentes estrategias, promoviendo el debate sobre los diferentes procedimientos

• SECUENCIA DIDACTICA EN MATEMATICAS

  celegaPLAN DE TRABAJO CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. MANIFESTACIONES: Interpreta o comprende problemas numéricos que se le plantean y estima resultados <br />Usa estrategias propias para resolver

• Secuencia de matemática 6º grado

  patoperezSECUENCIA DE MATEMÁTICA Nº 3 ( JUNIO ) DOCENTE: ALICIA REI CONTENIDOS: Números fraccionarios y decimales: lectura, escritura, comparación, recta numérica Criterios de divisibilidad. Múltiplos y divisores. NÚMEROS RACIONALES O FRACCIONARIOS Las fracciones se dividen en tres grandes grupos PROPIAS IMPROPIAS APARENTES Son menores que un Son mayores que un

• Secuencia Didactica De Matematicas

  lolyzomCAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I GRADO Y GRUPO: 2º A FECHA Y/O PERÍODO DE APLICACIÓN: Del____ de _____________al _____de ______________. A MEDIADOS DE OCTUBRE AMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN JUEGO DE MESA CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES COMPETENCIAS

• SECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICAS

  candelitoInstitución Educativa Comercial de Envigado Escudo IECE.png “La excelencia académica con sentido humano” SECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICAS: ÁLGEBRA DOCENTE LUIS CARLOS TABARES CHAVERRA GRADO. OCTAVOS GRUPOS 8.1 A 8.5 INDICACIONES Para entregar el martes 23 marzo 4.00pm Asignado el 18-03-2021 En equipos de tres integrantes, lo envía solo uno de los

• Secuencia de taller de matematicas

  Jesica PonceRESPUESTAS: * 1. La actividad n°1 corresponde a una sala de 5 2. El eje temático: sistema de numeración y número; Contenido: reconocimiento escrito del número y la sucesión ordenada de números a partir de una situación 3. Secuencia Didáctica n°1 Fundamentación: Al participar de esta secuencia, queremos que los

• Secuencia didactica Matematica 4°

  Romina AmarillaEscuela N°4.321 Pbro. Dr. Andrés Pacheco de Melo Secuencia Didáctica N°1/22 Área: Matemática. Docente: Espinosa Débora Grado: 5° Sección: “A”, “B” y “E” Turno: Mañana Contenidos: * Sistema de numeración posicional y no posicional. * Sistema de numeración posicional decimal para escribir, leer, componer y descomponer numerales. * Escritura, lectura

• Secuencias Didácticas Matemática

  wendolinreyesREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 2 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO PRODUCTOS PROFRA. : ESCUELA : C.C.T ZONA: Productos Diplomado Modulo 2 2º y 5º Profesora: ACTIVIDAD 27 PRODUCTO 8

• Secuencia de Matemática 4° grado

  Maria Noelia VialeSecuencia Didactica de Matematica Escuela: Madre Teresa de Calcuta Grado: 4° Año: 2019 Objetivos: * Analizar distintas formas de escribir y de representar numeros, iniciando la sistematizacion de las relaciones numericas y las propiedades de las operaciones. * Generar diferentes procedimientos de calculo, tanto de forma exacta como aproximada, de

• SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS

  mario1958“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” C.C.T. 15DPR2071G PROFR. MARIO CASTAÑEDA ROJAS REG.FED. CAUS. CARM580119HCA CLAVE PRESUPUESTAL: E0281118516 Z.E. 077 ZACUALPAN MEXICO CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS BIMESTRE: SEPTIEMBRE -

• SECUENCIA DIDÁCTICA - MATEMÁTICA

  noeliaaciSECUENCIA DIDÁCTICA - MATEMÁTICA Grado: 5to Bloque: Figuras geométricas Tema: * Circunferencia y puntos que cumplen condiciones * Los triángulos y sus lados * Los triángulos y sus ángulos * Construir triángulos usando distintos datos e instrumentos. Objetivos: Que el alumno logre: * Establecer relaciones entre figuras geométricas * Analizar

• Secuencia Didactica De Matematicas

  cupcVIII.6 SECUENCIA DIDACTICA PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE CUARTO GRADO. SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS EN LA EDUCACION PRIMARIA ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: 1 NOMBRE DE LA ESCUELA DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA CLAVE C.T. 07DPR0228U NOMBRE DEL PROFESOR: CARMELINO CRUZ PEREZ ALBERTO GOMEZ GUZMAN AROLDO ALVARADO

• Secuencia Didactica De Matematicas

  rosamariariveraSECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS. Nombre de la escuela: Colegio de las Américas Nombre del profesor: Rosa María Rivera Figueroa Propósito de la asignatura: Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, grafica de barras y otros portadores para comunicar información o responder preguntas planteadas

• Secuencia Didactica Matematica 3º

  laura8243CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Problemas multiplicativos CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera). APRENDIZAJES ESPERADOS: -Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.

• Secuencia de Matematica Fracciones

  luuschmidt93Secuencia didáctica de Matemática Instituto Superior de Formación Docente (P.E.P.). Alumnas: Castello, Andrea; Eleno, Vanesa; García, Ruth; y Herbaez, Adriana. Profesora: Ochoa, Mirian. Año: 2016 Secuencia Didáctica “Operaciones con fracciones” Escuela: Nº 47 “General Manuel Belgrano” Área: Matemática Grado: 6º “B” y “C” Turno: Tarde Fundamentación: Esta secuencia promueve la

• Secuencia Didactica De Matematicas

  george_1982MATERIA Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico PROPÓSITO Que los alumnos identifiquen la cantidad de números en el cociente y si es posible la cantidad que éste representa antes de resolver de manera escrita la división. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos

• Secuencia De Matematica .geometria

  horagatoUNIDAD DIDACTICA N° 3 GEOMETRIA PROPOSITOS: - EXPLORAR, RECONOCER Y USAR CARACTERÍSTICAS DE FIGURAS PARA DISTINGUIR UNAS DE OTRAS. - ESTABLECER RELACIONES ENTRE DISTINTAS FIGURAS GEOMÉTRICAS (CUADRADOS, RECTÁNGULOS Y TRIÁNGULOS) TIEMPO: 1 SEMANA ACTIVIDAD INICIAL: 1.- PRESENTACIÓN DE UN JUEGO CON TARJETAS: “ADIVINANZAS CON FÍGURAS” - EL MAESTRO PROPONDRÁ UN

• Secuencia Didáctica de Matemática

  Víctor ChoqueZacca Erica SECUENCIA DIDÁCTICA Actividad para entregar: a. ¿Cómo considerarías que una secuencia didáctica es significativa? b. ¿Cuáles son las preguntas fundamentales que se deben hacer frente a una secuencia? c. Reelabora la secuencia realizada en años anteriores. Recuerda colocar previamente: propósitos (propiciar –incentivar- Promover), objetivos, el método de enseñanza,

• Secuencia Didáctica de Matemática

  giuliana17Secuencia Didáctica de Matemática Área: Matemática Contenido: Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales.) Propósito: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas y las mediciones

• Secuencia matemática nivel inicial

  Fabiana FigueirasNombre: ¡A pescar se ha dicho! Estructura didáctica: Secuencia Sala: Arcoíris (5años) Docentes: Fabiana Figueiras y Micaela Espósito Fundamentación: Los niños y niñas aprenden matemática a partir de sus propias acciones que desarrollan para la resolución de una situación que tiene una finalidad clara para ellos: responder una pregunta o

• Secuencia Didáctica De Matemática

  doracristina74Planificación: Matemática Fundamentación Los alumnos que entran en primer año tienen un bagaje de conocimientos matemáticos, muchos de ellos, producto de sus experiencias e interacciones sociales fuera de la escuela o vinculadas a su paso por el Jardín de Infantes. Es necesario tratar de recuperar dichos conocimientos y evitar las

• Secuencia didáctica de Matemática

  ANABELENNNNNSecuencia didáctica de Matemática Escuela: Espacio curricular: Matemática Grado: primero Nombre de la docente orientadora: Nombre de la estudiante practicante: Tema: Números naturales Tiempo: 20 días aproximadamente Propósito didáctico: * Reconocer números naturales y sus usos. Propósito comunicativo: * Reconocer números naturales para utilizarlo en la vida cotidiana Eje: números

• Secuencia Didáctica De Matemática

  silvinamacaSecuencia Didáctica de Matemática Sección: 3º (5 años) Propósito: • Promover una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. Contenido: • Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características

• Secuencia didáctica de Matemática

  Carla Fuente MarchisioNIVEL INICIAL Secuencia didáctica de Matemática Sección: 1°”A” Sala: Jacaranda Turno: Mañana Docente: Fuente Marchisio, Carla Duración: Abril Propósitos Ámbitos de Experiencia Áreas de Enseñanza/ Contenidos Capacidades/ Indicadores de avance Materiales/ Recursos * Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos

• Secuencia Didactica De Matematicas.

  beniflorSecuencia Didáctica Área: Matemática Sección: Segunda sección, sala de 4 años. Fundamentación: Los contenidos y las actividades sugeridas en esta secuencia, tienen como propósito trabajar con la exploración, observación, reflexión, de las características de las formas geométricas. Para ello se creara un espacio lúdico a través de actividades en pequeños

• Secuencia Didactica Matematicas 3o.

  karykamCAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Problemas multiplicativos CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera). APRENDIZAJES ESPERADOS: -Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.

• Secuencia didáctica de matemática

  maria-1secuencia didáctica de matemática 3 grado Área: Matemática Fundamentación: Los niños/as de tercer año, han tenido una aproximación en años anteriores en la exploración de Figuras geométricas, es por ello que aquí buscaremos complejizar y confrontar esos conocimientos con el fin de ampliarlos para favorecer la entrada en el trabajo

• Secuencia Didáctica de Matemática

  Yany ThorCampo de la práctica III Alumnas: Yanina Sección: sala rosa Jardín: N°919 Maestra orientadora: Erica Secuencia Didáctica de Matemática “A guardar en su cajita “ El juego se compone de fichas, cajas chicas y un dado con constelaciones de disposición tradicional (1 al 3). Cada jugador toma una cajita, las

• Secuencia didáctica de matemática

  aylenmuruaSECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA Docente en formación: Aylen Murua Área: Matemática. Sección: Tercera sección Contenido/s General: Interpretar y producir posiciones y desplazamientos de objetos, personas y representar posiciones y trayectos. Contenido Específico: Interpretar y representar gráficos sobre posiciones y trayectos. Fundamentación: Se plantea una secuencia enfocada en el contenido de

• Secuencia Didáctica De Matemática

  CoppariSecuencia de Matemática Fundamentación: Al ingresar al jardín los niños y niñas comienzan a organizar el espacio que los rodea a través de sus movimientos y desplazamientos, así como de sus acciones con los objetos al ubicarlos, levantarlos, arrastrarlos, etc. Las relaciones espaciales entre objetos implican considerar la ubicación y

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA

  luabiancaSECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA * TEMA: Medidas de Tiempo: la hora, el reloj, el calendario. * CAPACIDADES A DESARROLLAR: Observar, contar, construir, escuchar, representar. * INDICADORES DE LOGRO: Identifica las medidas de tiempo. 1. INICIO: Escuchar la lectura del cuento “El mono relojero”. Dialogar acerca de los personajes que aparecen

• SECUENCIA DIDACTICA. Matemáticas I

  vicmar80DIRECCION GENERAL DE TELEBACHILLERATO SECUENCIA DIDACTICA DATOS GENERALES Nombre del centro: “NAUTLA” clave: 30ETH0160J Nombre de la asignatura: Matemáticas I Semestre: Primero Número del bloque: I Número de horas del bloque: 8 horas Nombre del bloque: Resuelves problemas aritméticos y algebraicos Número del video: Nombre del video: Periodo de ejecución:

• Secuencia De Matematica Tercer Grado

  angeles4458SECUENCIA DIDÁCTICA Nº3 MATEMÁTICA Objetivos: • Leer, escribir, ordenar números hasta aproximadamente el 15.000 • Analizar regularidades en la serie numérica. • Resolver problemas de repeticiones, repartos y particiones a través de diferentes estrategias. • Construir y utilizar estrategias de cálculo mental y aproximado. • Identificar, describir y construir cuerpos

• Secuencia Didáctica De Matemática I

  YadyQuirozAsignatura: Matemáticas I Bloque I: Resuelves problemas aritméticos y algebraicos Competencia (s): Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de

• Nivel inicial y matematicas secuencia

  nchaves3Final, Ateneo Matemáticas. Tema: 2. Estudiante: Nicolás Chaves. DNI: 37824640. Docente a cargo: Mónica Rinke. Responder por escrito: 1. ¿Cuál es el objetivo didáctico? 2. ¿Cuáles son los conocimientos necesarios disponibles para que los alumnos realicen la actividad? 3. ¿Cuáles son los contenidos que se abordan? 4. ¿Esta actividad plantea

• Secuencia De Matematica Nivel Inicial

  maria_19893Propósitos: • Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir. enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construidos fuera de la escuela. • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. Contenidos: •

• Secuencia De Matemática "Múltiplos"

  KeyalenSecuencia para analizar las relaciones de múltiplo “Saltos y múltiplos” La presente secuencia tiene como propósito dar lugar a la identificación de “Múltiplo” Clase Nro.: 1 Duración de la clase: Un bloque de 80 minutos Fecha: 20/05/14 Actividad 1: Se presenta a los niños el siguiente juego: “la pulga y

• Matemáticas SECUENCIA DE ACTIVIDADES

  Addy007ASIGNATURA Matemáticas GRADO y GRUPO 2º TIEMPO Semana 1. Del 20 al 24 de agosto. APRENDIZAJES CLAVE SEMANA DE DIAGNÓSTICO EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO Número, álgebra y variación. Forma, espacio y medida. Número Adición y sustracción Figuras y cuerpos geométricos Magnitudes y medidas * Lee, escribe y ordena números naturales

• Planeacion Secuencia 17 Matematicas 2

  morti123PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE MATEMÁTICAS II PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 17 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD BLOQUE 3 EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA Problemas multiplicativos CONTENIDOS Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis, si

• Secuencia Didactica De Matematica 1º

  lujanvicenzPlan Periódico N°2 Matemática Clase Nº 1 LA MEDIDA ¿CUÁLES TIENEN EL MISMO LARGO? En la ferretería los tornillos se colocan en cajas distintas, según el largo. A veces, del lado de afuera de la caja se pega un tornillo para saber cuáles se guardaron allí. (Se trabajará sobre procedimientos

• Secuencia Didactica De Matematicas 6°

  mario1958“2013. AÑO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” C.C.T. 15DPR2071G PROFR. MARIO CASTAÑEDA ROJAS REG.FED. CAUS. CARM580119HCA CLAVE PRESUPUESTAL: E0281118516 Z.E. 077 ZACUALPAN MEXICO CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS BIMESTRE: SEPTIEMBRE - OCTUBRE Plan