Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

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  1233457con el propósito de propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los alumnos en distintos usos de la lengua hablada y escrita, la expresión oral es la base de la competencia lingüística del individuo, la educación básica es la encargada de promover y despertar dicha competencia para lograr

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  licenciadofabianCIENTIFICOS ANALIZAN COMPONENTES DEL AMOR SEATTLE (Agencia AP). Deseo, atracción y vínculo, las tres emociones del amor romántico, están siendo diseccionadas por psicólogos, neurólogos y antropólogos que creen que es posible estudiar científicamente en humanos este fenómeno que lleva a la reproducción, algo crucial en cualquier especie. Lo que han

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  MrEduardo1994Factores de la Comprensión Lectora Bueno en la comprensión lectora intervienen diferentes factores que son denominados u observados desde diferentes puntos de vista, entre estos factores que influyen en la comprensión lectora tenemos: La intención de la lectura: Que determinara, por una parte la forma en que el lector abordara

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  xitlallijanetComprensión lectora La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. Es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto de los seres vivos, por lo general comienza a adquirirse muy

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  lazaraEXAMEN DE COMPRENSION LECTORA PRIMER GRADO NOMBRE__________________________________________________GRUPO______NUM_____ LEE CON ATENCION EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS GILGAMESH: CAPITULO II LA VENGANZA DE ISHTAR Como ni en la tierra ni en el cielo había bestia capaz de acabar con Gilgamesh, la diosa Ishtar halló otro modo de herirlo: le envió a

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  maestramagiESCUELA PRIMARIA GRAL. LAZARO CARDENAS DEL RIO CCT 11DPR2711P ZONA ESCOLAR 79 SECTOR EDUCATIVO 20 EVALUACION DE LA COMPRENSION LECTORA DIAGNOSTICO AGOSTO 2014 Nombre del alumno:__________________________________________________________ Instrucciones: Primero lee el título de la lectura y comenta de qué crees que va a tratar. Después lee el texto y contesta las

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  gariva2MARIA SANCHEZ BERRUSCONI UNIVERSIDAD FRAY LUCA PACCIOLI COMPRENSION LECTORA ACTIVIDADES DE TRABAJO MAESTRO JORGE SALINAS 24 DE OCTUBRE DE 2014 En la última década del siglo veinte, el debate sobre el futuro de la educación superior ha estado presente en todo el mundo. Entre los temas abordados destaca el del

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  pedro936UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 “PROYECTO PEDAGÓGICO DE INNOVACION PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA” PEDRO ANTONIO RUIZ LÓPEZ MATERIA: HACIA LA INNOVACION EDUCATIVA DOCENTE: ISNARDA CRUZ CASANOVA ÍNDICE INTRODUCCION3 PROBLEMATIZACIÓN4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6 CONCEPTUALIZACION 7 MARCO TEORICO 9 CONCEPIO DE

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  negrita13LA COMPRENSIÓN LECTORA UNA ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN QUE FAVORECE EL DASARROLLO COGNOSCITIVO DEL ALUMNO INTRODUCCIÓN Es difícil aceptar la realidad que enfrenta el país, pero están latentes los problemas económicos y educativos, y uno de los principales son los estilos tradicionales de enseñanza, se demanda una transformación profunda en la

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  El aprendizaje de la lectura significa aprender a usar de forma nueva los recursos lingüísticos que han sido desarrollados escuchando y hablando. Las destrezas de lectura se desarrollarán en estrecha relación con la comprensión y la expresión como ejes fundamentales de la actividad de aprendizaje. El aprendizaje de la lectura

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  quetzy26secundaria federal Juan A. Mateos turno vespertino, de acuerdo a lo mencionado en el Consejo Técnico Escolar, presentan una serie de dificultades en el momento de expresar sus pensamientos, sentimientos y deseos, presentan oposición en el proceso lector y escritor, por tanto su debilidad se centra en la dificultad para

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  Lesgta133PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CON PADRES DE FAMILIA Tema a tratar Estrategias o actividades Propósito Material Asuntos generales del niño *Lectura reflexiva que hable sobre la importancia de conocer de amplia el comportamiento que presenta el niño dentro del aula de clases. El padre de familia, tiene el derecho de estar

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  jackiefuentesComprensión lectora En esta unidad describiremos algunas estrategias orientadas al proceso de comprensión lectora, porque un alto porcentaje de la adquisición del conocimiento, en el nivel universitario, se obtiene a través de la lectura y escritura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se leen una serie de escritos de donde se

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  CaFmaferMaría Eugenia Dubois, (1991) : Teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura es el producto de la interacción entre

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  Neko981Este es un caso sobre: Víctor: Un adolescente que era muy aplicado en sus estudios este cursaba la prepa e iba en el tercer semestre de esta, su escuela estaba más o menos ubicada en la zona metropolitana de monterrey y estudiaba en la tarde, este era un alumno de

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  y134D E L I M I T A C I Ó N Investigar sobre comprensión lectora pareciera un tema bastante comentado, sin embargo, nunca será infructuoso su tratamiento bajo distintos puntos de vista, ya que representa un aspecto muy importante de los aprendizajes. La falta de compresión lectora en lo

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  HIMISALee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta. Rosario Castellanos* Nació en la Ciudad de México el 25 de Mayo de 1925, y murió en Tel Aviv, Israel, el 7 de agosto de 1974. Recién nacida fue llevada a Comitán,

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  prepa89ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA. 1.-Leer cuidadosamente los títulos, subtítulos y encabezados 2.-Tratar de adelantarse a los temas ¿De qué puede tratar el artículo? 3.-Subrayar o resaltar la idea más importante de cada párrafo 4.-Escribir resúmenes utilizando sus propias palabras 5.-Utilizar técnicas de lectura rápida para descubrir de qué

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  evelilinanCOMPRENSIÓN LECTORA 1. Identificando información literal, interpretativa y valorativa. a. Actividades propuestas para el docente. i. Análisis del texto. Lee el texto. ii. Análisis de elementos lingüísticos y extralingüístico: Actividad propuesta Línea o parte del texto donde se ubica la información requerida ¿Qué preguntas pueden hacerse a partir de los

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  vickyhelop23PROBLEMAS EDUCATIVOS EN LA ESCUELA PRIMARIA LECTURA: LA CALIDAD PARTE DEL RECONOCIMIENTO DE QUE HAY PROBLEMAS Para poder iniciar un movimiento hacia la calidad es necesario reconocer que existe un problema; pero atacando sus causas principalmente, comenzando por aquellos problemas que están más cerca de nosotros. Combatir los problemas es

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  thiagombComprensión De Lectura “La Comunicación es Acción: Comunicar Desde las Prácticas Sociales” y “Democracia y Ciudadanía: Responsabilidad de los Comunicadores” Por: Katerine Bravo Londoño 1080264141 Presentado a: Jorge Hernán Gutiérrez Competencias comunicativas (358080A_220) Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Ecapma Ingeniería Ambiental La Plata (Huila) 2015 Introducción El siguiente trabajo

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  KarlagiiCOMPRENSIÓN LECTORA Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con

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  jorjais123Compren… ¿qué? Como sabemos uno de los principales problemas que enfrenta la educación es la comprensión lectora, existe un gran conflicto lingüístico en la escuela: los alumnos no entienden lo que leen, cada día modifican su lenguaje y solo se entienden entre ellos; Pero en muchas ocasiones la mayoría de

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  geral4390LA COMPRENSIÓN LECTORA. La comprensión lectora se define como el proceso por medio del cual un lector construye, a partir de su conocimiento previo, nuevos significados al interactuar con el texto. Esto es el fundamento de la comprensión: la interacción del lector con el texto. “La comprensión se concibe como

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  gaby.mendozaFunciones de la lengua • Referencial: Un receptor dice o transmite un mensaje (hechos, datos, explicaciones). -textos periodísticos -textos informativos -textos escolares • Apelativa: El emisor busca convencer o persuadir en un mensaje al receptor, propone. -publicidad -textos políticos y científicos -artículos editoriales de fondo • Poética: El emisor transmite

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  soleducaPrueba “Juan Chorlito y el indio invisible” Nombre: _________________________________________ Fecha: ________________ Puntaje Ideal: 30 puntos. Puntaje Obtenido: ____________________ I.- Marca con una x la alternativa correcta. 1¿Quién es Wulbu Gruñon? a) El rey de los osos. b) El rey de los monos. c) El rey de los perros. 2.- Uspata

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  panssshopCOMPRENSIÓN DE LECTURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II NIVEL OBJETIVO: Apreciar la significación e importancia del tema de la identidad en algunos de sus aspectos y manifestaciones literarias. INSTRUCCIONES. Lee “El cautivo” de Borges y, luego realiza en tu cuaderno, las actividades. La actividad es INDIVIDUAL. EL CAUTIVO En Junín

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  AngelassMuchos autores afirman que la lectura y escritura deben ir unidos, porque ambos interactúan en el proceso de enseñanza -aprendizaje. A partir, de ésta experiencia personal considero que la escritura es el resultado del aprendizaje de la lectura, o sea, el reconocimiento de las letras: signos, símbolos, representaciones, entre otros.

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  cesar155Ha sido necesario que se diera un largo proceso, forzosamente traumático y jalonado la mayoría de las veces desde la evaluación, a través de pruebas de comprensión lectora hechas en los países latinoamericanos (con resultados previsiblemente desastrosos), para que apenas hoy -hablamos de cinco años para acá, sobre todo- se

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  hugomelievEJERCICIOS DE COMPRENSION LECTORA Comprensión de Lectura VII Ejercicios Resueltos UNMSM Lectura Nº01 (UNMSM 1997) Las dos grandes religiones de la India estaban fundadas en concepciones distintas de la divinidad. El Islam se apoya en el profeta Mahoma y en el Corán. El hinduismo es una religión sin fundador, aunque

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  EIZG551110CUALIDADES DE LA EXPRESIÓN ORAL La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, o sea, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa, claro, sin excederse ni dañar a terceras personas. Saber expresarse oralmente

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  Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola película, pero las ansias de recaudar más dinero han generado un producto que se alarga innecesariamente. Los diálogos son estúpidos, los

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  Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Guía 1 Comprensión Lectora para Secundaria. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola película, pero las ansias de recaudar más dinero han generado un producto que se alarga innecesariamente. Los diálogos son estúpidos, los

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  jazmincita2015I. LECTURA: Comprensión Lectora 1. El texto del recuadro corresponde a: A. Un cuento B. Una poesía C. Una noticia Pajarito, pajarito En las ramas de aquél árbol, siempre canta un pajarito, me despierta cuando duermo, pero lo hace muy bonito. Pajarito, pajarito, canta alegre tu canción, que me siento

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  adelaida2015I. LECTURA: Comprensión Lectora Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opción correcta. Texto 1 Una Lupa Gigantesca En Marzo, volvieron los gitanos. Esta vez llevaban un catalejo y una lupa del tamaño de un tambor, que exhibieron como el último descubrimiento de

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  bucanero7ACTIVIDADES INICIALES O PARA ALUMNOS CON MUCHAS DIFICULTADES: • Comprensión de pequeños fragmentos de texto o unidades significativas de este • Realizar una lectura de un fragmento de texto (parágrafo) y luego escribir 1 o 2 frases que lo resuman. • Identificar oraciones cortas con un dibujo que las represente.

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  cheverithooEl proyecto consistió en tomar como objeto de innovación la lectura de comprensión en el área de Ciencias mediante la estrategia de aprendizaje colaborativo. Dentro de una línea de investigación de modelos y procesos innovadores en la enseñanza aprendizaje de las Ciencias, se seleccionó el tema "La vida de un

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  marucerDefinición[editar] La comprensión es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras . Es el

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  COMPRENSION LECTORA: Es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferencia

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  direccionleFicha de comprensión lectora Nº 1 Fecha: ________________ Lee atentamente y luego contesta las preguntas. Mercurio y el leñador. Un leñador cortaba árboles a orillas del río cuando, de pronto, el hacha se resbaló de sus manos y cayó al agua. No pudo rescatarla porque se hundió inmediatamente y cayó

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  COMPRENSIÓN LECTORA ¿Qué es la comprensión lectora?Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La lectura Diariamente

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  MARURI_amorEscuela Secundaria” Comprensión lectora Nombre del alumno:______________________________________________ Grado y Grupo:__________ NL.______________ Fecha:_________________ LA VENTANILLA DEL BUS. Comienza a oscurecer, ya están encendidas las vitrinas de la Carrera Trece, en los andenes se agolpa la multitud; voy en un bus que lucha por abrirse paso en la congestión vehicular. Entre la

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  JOELMOYABLASColomer, T. y A. Camps, "¿Que es leer?,en Enseñar a leer, enseñar a comprender, Madrid, Celeste/ MEC, 2000, pp. 33-66 La comprensión no es una cuestión de comprenderlo todo o no comprender nada, sino que, como en cualquier acto de comunicación, el lector realiza una interpretación determinada del mensaje que

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  elensayINVESTIGACION “Leer es mucho más que poseer un caudal de estrategias. Leer es sobre todo una actividad voluntaria y placentera y enseñar a leer debe tener esto en cuenta.” Solé (1994) La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños y en el

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  cris.27EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Ana tiene muchas amigas. Sin embargo, está muy triste porque hoy es su cumpleaños y ninguna de ellas la ha llamado para darle la enhorabuena. Por la tarde, Ana se puso a leer un cuento. Quería olvidarse de la ingratitud de sus amigas y leer historias

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  RodamufTexto Nº 01 Todo aquel que se consagre a propagar y defender, en la América contemporánea, un ideal desinteresado del espíritu –arte, ciencia, moral, sinceridad religiosa, política de ideas- debe educar su voluntad en el curso perseverante del porvenir. El pasado per¬teneció todo entero al brazo que combate; el presente,

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  constaPROGRAMA NACIONAL DE LECTURA En nuestro país han existido diferentes propuestas para elevar los niveles de la comprensión lectora, los cuáles en los últimos años han tenido pocos cambios y lo único es que se han presentado con diferentes nominaciones como son: PALE (Propuesta para el Aprendizaje de la Lengua

• Comprension lectora

  kentyiExamen de casa 1.- nombre del cuento 2.- autor 3.- personajes con sus nombres de cada uno. - - - - - - - - - 4.- Donde ocurre los hechos 5.- como se llama la tortuga 6.- una hermosa mañana se encontraba la ……………………………………..ante su pequeña y agradable madriguera

• Comprensión Lectora "El Gorila Razan"

  francys1CONTROL DE LECTURA EL GORILA RAZÁN 2° BÁSICO Nombre: Fecha: ____________Puntaje real: 31 puntos Puntaje obtenido:……. Nota:………….. I. Marca con una cruz la alternativa correcta (2 puntos c/u) 1. El lugar donde se desarrolla esta historia es: a) Una playa b) Una casa c) Una selva d) Un palacio 2.-El

• Comprensión Lectora "matilda"

  luzhianMatilda Un día Matilda le pidió a su padre que le comprara un libro. Su padre no quiso hacerlo pues hacía pocos días que había comprado un televisor. Así que Matilda decidió ir a la biblioteca pública de su pueblo. Allí, en la biblioteca, conoció a la señora Phleps, la

• Comprensión Lectora - Cuando Sea Grande

  JosueKassimCOMPRENSIÓN LECTORA (INFERENCIA). Estrategia # 1 “Álbum de recuerdos”. Propósito: Trabajar la visión de futuro en los estudiantes de segundo ciclo los ayuda a ver cómo han crecido y a conocer que todavía les falta un largo camino por recorrer. Recursos:  Fotografías de cada niño de cuando eran más

• Comprension Lectora - Microcuentos

  Toribio5ACTIVIDADES INDICE Pepe 3 El gato y la leche 6 Elena y su hermanito 8 El cuchillo de Daniel 11 El pastel 15 La camisa nueva de Lalo 18 Luis y su perro 21 Los pajaritos 24 Un niño travieso 27 El ratoncito hambriento 31 El monito 35 El cumpleaños

• Comprension lectora . Atrapados

  Diexe GuerreroNombre: _______________________________________________ Fecha: ___________________ Atrapados PERSONAJES Uno Dos Tres Acto único (Cámara negra a modo de techo o cubierta, una red. Una cama, sillas y separadores. Se dibujan las siluetas de tres hombres). Uno. Es imposible. Dos. No lo lograremos. Tres. Es apocalíptico. Dos. Irreverente, arrasador. Tres. Es apocalíptico, apocalíptico,

• COMPRENSIÓN LECTORA . MODO DE ORGANIZACIÓN TEXTUAL Y SU INTENCIÓN COMUNICATIVA

  Alex JassoCOMPRENSIÓN LECTORA Todo el tiempo leemos, es parte de la comunicación y la interacción con el medio que nos rodea, pero no todo acto lector sucede a comprensión. Cuando se inicia un proceso de lectura con un propósito determinado, se ponen en juego ciertas habilidades para poder interactuar con el

• COMPRENSION LECTORA 18COMP

  supereducCOMPRENSION LECTORA 18COMP El mejor amigo . En la bella ciudad de Argel vivió hace muchos años un buen hombre llamado Mohamed. Trabajaba llevando mercancías por el desierto con la ayuda de sus camellos. Uno de estos camellos era grande, fuerte y rápido como ningún otro en el país. Muchos

• Comprension lectora 1ero basico

  paola.pavez.alva3. Mi gato Mi gato es muy bonito. Yo lo quiero mucho. Un día se comió un pescado. Contesta: ¿Quién es muy bonito? _______________________________ ¿Cómo es mi gato _______________________________ ¿Cuánto quiero a mi gato? _____________________________ ¿Qué se comió un día? ________________________________ ¿Cómo se titula la lectura? ______________________________ Escribe Verdadero o

• Comprension Lectora 2 básico

  liyaraf• Lee con atención el siguiente texto. Los pájaros de colores Hace muchísimos años, las colinas eran verdes y las praderas estaban llenas de flores de mariposas de hermosos colores. Pero en el aire había mucho silencio; los pájaros volaban mudos, sin alegría y sin canto, porque tenían el plumaje

• Comprension lectora 2 LECCION

  Montse9999CURSO DE COMPRENSION LECTORA Y REDACCION CON EVIDENCIAS LECCION 1: Frases. FRASES REDACTAR UNA INTERPRETACION “La lectura hace al hombre completo; la conversación lo hace ágil, el escribir lo hace preciso. Francis Bacon, escritor y filósofo. Bacon afirma que la práctica de la lectura permite al individuo expresarse de manera

• Comprension Lectora 2do

  dagorageAlumno Fecha MARCELINO, PAN Y VINO No siempre era cruel Marcelino con los animales. Más de una vez había ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones. "Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de una oreja que perdió cuando joven en terrible batalla con

• Comprensión Lectora 2° básico

  ingjaramGuía de Lenguaje Comprensión de lectura "Las pirañas" Las pirañas son peces que habitan en los grandes ríos de América del Sur, especialmente en las aguas cálidas. En general miden entre 25 y 60 centímetros. Su mandíbula inferior sobresale y sus dientes son grandes, finos, afilados y puntiagudos. La mayoría

• Comprension Lectora 2º

  maximino16Nombre:___________________________________ Grupo________ Lee correctamente el siguiente texto y luego responde las preguntas relacionadas con él. Loly la Oveja Cada mañana Oscar llevaba el rebaño de ovejas al campo para pastar. A él le gustaba ver a su oveja regalona correr y jugar con el resto de sus hermanas por el

• Comprensión Lectora 3 Basico

  luisrojascastroEjercicios de Comprensión Lectora 3º Básico Nombre: ______________________________________________ Fecha: __________ LA RANA Y LA CULEBRA El hijo de la rana brincaba en el bosque cuando vio algo nuevo en el camino. Era una persona larga y esbelta, y su piel relucía con todos los colores del arco iris. -Hola -dijo

• COMPRENSION LECTORA 5° BASICO.

  PaulinariverosPRUEBA DE LENGUAJE 5° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: ___________________________________Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee el artículo y encierra en un círculo la letra de la respuesta más adecuada a cada pregunta (causa y efecto). Los habitantes del pueblo de Cabo Azul están enojados. Una de

• Comprensión Lectora 6to

  yeseniadlsESCUELA PRIMARIA “____________________________________________” EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER MOMENTO: MARZO Alumno (a) __________________________________________________No. Lista ____6° ____ INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta. TEXTO 1: Reducción, reuso y reciclado. FUENTE: Libro del alumno de Ciencias Naturales. Páginas 88 y 89. TEXTO 2: Las tres “r”.

• COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE LA EJERCITACIÓN

  atreveteEL TAXISTA QUE SEDUCE LA VIDA Un día de rutina, a Sylvia se le hizo tarde para llegar a la universidad por tener una larga discusión con su hijo antes de enviarlo a la escuela, el problema comenzó cuando su hijo Antonio de 13 años no se quería levantar, el

• COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE LOS CUENTOS

  ABISHAESCUELA PRIMARIA FEDERAL RURAL TEZIUTLAN CLAVE:27DPR0224L ZONA:123 SECTOR:2 RANCHERIA LAGARTERA 1RA, SECCIÓN, CENTRO TABASCO Intervención docente: “Comprensión lectora a través de los cuentos” Mtra. Daniela Avila Saenz a cargo del grupo: 1º A Sustento * Programa de estudios del 2011. * Asignatura: español. * Campo de formación: lenguaje y comunicación.

• Comprension lectora cuadro

  gugumarielRúbrica: Dedos de luna. Secundaria. Reactivo Puntaje 2 Puntaje 1 Puntaje 0 1 (CG).- ¿Cuál es el tema del cuento que acabas de leer? Opción A: La pérdida de un ser querido. Otras opciones. 2 (OI).- ¿Cuántos personajes aparecen en el cuento y quiénes son? El alumno localiza información del

• Comprensión Lectora De Fabulas

  silviaolatefLee las siguientes fábulas 1. Lee el siguiente texto: EL LEÓN Y EL TORO Pensando el león como capturar un toro muy corpulento, decidió utilizar la astucia. Le dijo al toro que había sacrificado un carnero y que lo invitaba a compartirlo. Su plan era atacarlo cuando se hubiera echado

• Comprensión Lectora De Problemas Matemáticos

  toponidasINTRODUCCIÓN. El proyecto de innovación es una herramienta teórica-práctica que utilizan los docentes para explicar y valorar un problema significativo de la práctica docente, se orienta a promover la solución de éste en un contexto específico, a través de la planeación, aplicación, seguimiento , reflexión y evaluación de aspectos propositivos.

• Comprensión lectora de textos cortos en español

  Claudia MaldonadoEjercicio de Comprensión lectora: Profesiones y oficios. INSTRUCCIÓN: Responda a las preguntas con una oración. Lectura 1: Sandra es modista, ella trabaja en una tienda de ropa en un Centro comercial en las afueras de la ciudad. En la tienda, Emilia hace ropa, de invierno y de verano. En verano

• Comprensión Lectora Del Libro Lazarillo De Tormes

  tenochmiI. contexto histórico-cultural: 1. ¿Qué es el Siglo de Oro? ¿Cuándo se inició? Por Siglo de Oro se entiende la época clásica o de apogeo de lacultura española, esencialmente el Renacimiento del siglo XVI y el Barroco del siglo XVII………… Se inició en 1754, en su importante y pionera obra

• Comprensión lectora El carretero de la muerte

  21dylan21Comprensión lectora El carretero de la muerte 1A donde fue enviada la muchacha cuando se le acabaron las fuerzas en el ejecito de la salud ¿ Al sanatorio 2Donde fue a parar la muchacha después del sanatorio ¿ Fue a vivir en la casa de su madre 3Que hizo la

• Comprension lectora El Corazón delator

  juan pablo MuñozTexto Narrativo El Corazón delator expone las vivencias psicológicas de un joven cegado y atormentado por sus sentidos y miedos; sintiéndose incomprendido por la sociedad, en especial por el anciano con el cual compartía su hogar, quién agudizaba sus miedos con su profunda mirada azul clara, sin llegar a tocarle

• Comprensión lectora El duende y el búho

  Profesores Colegio Manuel MonttColegio Manuel Montt Lenguaje -1°basico Profesora: Cecilia Godoi D. Resultado de imagen para colegio montt de temuco insignia Guía de aprendizaje Lenguaje y comunicación P p – M m – T t – L l – S s – N n – D d – J j – H h

• COMPRENSIÓN LECTORA EL HADA FEA

  17031966EL HADA FEA Había una vez una aprendiz de hada madrina, mágica y maravillosa, la más lista y amable de las hadas. Pero era también un hada muy fea, y por mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, parecía que todos estaban empeñados en que lo más importante