Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
Documentos 41.201 - 41.250 de 176.781
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Didactica
1.- ¿Qué es enseñar? Lo considero en dar una información, un dato o una señal que permita a la persona llegar al conocimiento de una cosa. 2.- ¿Cuál es la relación entre didáctica y pedagogía? La didáctica como teoría general de la enseñanza, investiga una disciplina particular de la pedagogía:
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DIDACTICA
Plan Esta palabra que ahora nos ocupa tiene su origen etimológico en el latín. Así, podemos saber que en concreto emana del vocablo latino planus que puede traducirse como “plano”. Un plan es una intención o un proyecto. Se trata de un modelo sistemático que se elabora antes de realizar
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Didactica
Tema: La suma en 3er grado de básica. Los estudiantes del centro educativo monseñor nouel, están teniendo ciertas dificultades con la asignatura de matemática en lo que es la suma y queremos buscarle la solución a este problema para esto vamos a dar los siguientes pasos. Objetivo general: Implementar diversas
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Didactica
CAPITULO XVII FUNDAMENTOS DE LA FACILIDAD PARA ENSEÑAR Y APRENDER 1. Hasta aquí hemos procurado investigar los medios de que ha de valerse el formador de la juventud para llegar de un modo cierto a la consecución de su propósito; veamos ahora cómo han de atemperarse dichos medios a las
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Didactica
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT PROGRAMA: EDUCACION MENCION: EDUCACION INTEGRAL CIUDAD OJEDA EDO-ZULIA Didáctica de la lengua I INTEGRANTES: MARITZA GARCIA CI: 17.678.772 PROFESORA: RUTH VARGAS SECCION: 211 El cerebro infantil Cuando un bebé nace, su cerebro
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Didactica
El capitulo primero tomado de Martha Marín, lingüística y enseñanza de la lengua, presenta básicamente distintos enfoques para la enseñanza de la lengua, atribuidos desde luego a distintas consignas evidenciadas en la práctica docente, dentro de los años 50 y 60. Primero se presenta distintas concepciones de lengua como entidad,
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Didactica
Al concluir este bosquejo aprendimos que la atención del niño es uno de los grandes temas a los que nos enfrentamos durante su desarrollo, ya que es uno de los procesos mentales más importantes en el aprendizaje. El mundo en el que vivimos exige poner atención para asimilar la información,
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Didactica
Capítulo III las funciones del enseñante: procedimiento técnicas y estrategias: Un buen desempeño escolar requiere capacidad para desenvolverse en distintas tareas: planificación, evaluación, coordinación, dinámica de grupo, organización disciplina. El docente debe poder dirigir adecuadamente las actividades diarias de aprendizaje, preparación y presentación del material, puesta en marcha de las
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Didáctica
1) En relación a la enseñanza a- Según Basabe y Cols puede definirse la enseñanza como un intento de alguien de trasmitir cierto contenido a otra persona. Aquí se deben analizar ciertas cuestiones: En primer lugar debemos decir que siempre involucra tres elementos: alguien que posee un conocimiento, alguien que
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Didactica
La transmisión de la cultura es uno de los aspectos más importantes y más preocupantes para una sociedad. De lo que hablamos es de la tarea de pasar, de unas generaciones a otras, el corpus de conocimiento acumulado: saberes y técnicas, valores y creencias, conocimientos, modos, maneras, costumbres, etc., etc.
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Didactica
Benejan ...Tradición positivista: (neopositivismo racionalista) *Supuesto: el mundo es objetivo y mensurable (Popper/ Círculo de Viena) *Objetivo de la ciencia: aportar soluciones eficaces y eficientes. * En el aprendizaje: "CONDUCTISMO". El proceso de enseñanza aprendizaje dará como resultado un buen producto. Se construyen clasificaciones(Bloom). Clasificaciones de capacidades o de objetivos
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Didactica
TEMA III Fundamentación de la Didáctica 3.1 – Funciones fundamentales de la Didáctica - Función Formativa Es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar información para facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es decir, para modificar y mejorar el aprendizaje durante el período de enseñanza.
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DIDACTICA
CAPITULO 8 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE AULA. UNIDADES DIDACTICAS “En cualquiera de las instancias o niveles en que se ejerza, la planificación es un estilo de gobierno que garantiza decisiones eficaces (es decir que se cumplan) para el mejoramiento de la educación.” G. Frigerio (1997:141) En cada uno de los capítulos
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Didactica
DISCIPLINARIEDAD E INTERDICCIPLINARIEDAD EN EL CONTEXTO DE LA DIDACTICA GLOBALIZADA. La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de
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DIDACTICA
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA NUCLEO DE FORMACION FORMACION SOCIOHUMANISTICA TUTOR: EDGARDO ROMERO RODRIGUEZ SEMESTRE III INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MONTES DE MARIA 2010 PRESENTACION “Nuestros programas de estudios sociales deben enseñar a los niños como llegar a saber, y no solamente lo que algún otro
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Didactica
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE CUNORI PROFESORADO EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Licda. Corina Coronado Didáctica II Cuarto Semestre talleres GRUPO #3 INTEGRANTES: CARNÉ: Astrid Marisol Asencio Monroy 201340904 Elba Concepción García Álvarez 201340394 Mayra Yaneth, López Martínez 200741748 Myneline Aracely Cerritos Arias
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Didactica
Capitulo 1Cultura Ciencia y Educación Superior Existe una transformación social, humana y cultural en la Educación Superior como actividades sociales que implican una metodología y epistemología que se debe a un desarrollo de la cultura en la humanidad, que lleva el reconocimiento de la ciencia. Se hace una construcción del
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Didactica
INDICADORES DEL PRIMER Y SEGUNDO BIMESTRE Niveles de desempeño alcanzados. Evaluación de la compresión lectora. Competencia matemática. Convivencia escolar. 9.-Observen las graficas de las dos evaluaciones bimestrales. ¿Cual es la situación actual del número de alumnos que en la primera evaluación bimestral octubre obtuvieron promedios de calificación entre 5 y6,
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Didactica
1. En qué países el término “Didáctica general” ha reemplazado al de “Metodología general”: En la mayor parte de los países latinoamericanos. 2. Según lo leído en el material, escribe si para tí la didáctica “es lo mismo que metodología o no” justifica tu respuesta. Considero que la didáctica no
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Didactica
LA CALIDAD PARTE DEL RECONOCIMIENTO DE QUE HAY PROBLEMAS (SILVIA SCHMELKES) Los posibles problemas que podemos encontrar en una institución educativa. Los problemas se resuelven de raíz: Un movimiento hacia la calidad comienza cuando se prioriza un problema, se identifican sus causas y se moviliza el equipo para atacar estas
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Didactica
Tarea # 5 1-Escucha y comenta un programa de radio o televisión. 2-Selecciona una lámina o dibujo y realiza una descripción. Aquí se habla español: Es un programa de entretenimiento que le encanta a mi familia y me gusta compartir con ellos viendo este programa. Tarea # 6 1-Selecciona instrumentos
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Didactica
Universidad Abierta Para Adulto (UAPA) Estudiante Loandra Cabrera Matricula 12-4337 Facilitadora Yenmy Medrano Materia Didáctica Temas * Diferentes definición de lo que es la didáctica * Educación , pedagogía y didáctica * Elaborar un mapa conceptual da la vinculación de la didáctica con otras disciplina Desarrollo Didáctica: Es la Rama
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Didactica
Nombre de la materia: Desarrollo en la adultez y senectud. Nombre de la Licenciatura: Lic. En Pedagogía. Nombre del alumno: Alejandra Barbosa Medina. Matrícula: 000020426 Nombre de la Tarea: Tarea 1 (foro 1 segunda etapa). Nombre del Profesor: Lisania Negretti Alvarado. Fecha: 22 de septiembre del 2015. Hola buenas tardes
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Didáctica aplicada en la enseñanza del español
Universidad San José Sede San Ramón Facultad de Educación http://www.eduvyt.com.mx/pluginfile.php/512/course/summary/ortografia.jpg Bachillerato en la Enseñanza Secundaria con Concentración en el Español Didáctica aplicada en la enseñanza del español Tema: Trabajo de investigación Profesor: MARCIAL MOYA CHAVES Presentado por: BRENDA RAMÍREZ RUIZ 12 de diciembre de 2015 TABLA DE CONTENIDO MOTIVACIÓN…………………………………….3 OBJETIVOS………………………………………4
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Didactica Aportes Para Una Polemica
DIDÁCTICA APORTES PARA UNA POLÉMICA Como didáctica entiendo que es una disciplina pedagógica que analiza, comprende y mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje, las acciones formativas del profesorado y el conjunto de interacciones que se generan en la tarea educativa. El presente trabajo parte del análisis de Ángel Díaz Barriga, que
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Didactica Basica
Un modelo didáctico es una herramienta teórico-práctica con la que se pretende transformar una realidad educativa, orientada hacia los protagonistas del hecho pedagógico como lo son estudiantes y docentes. Modelo tradicional: Los contenidos se centran en el profesor. Los aspectos metodológicos y el alumnado, quedan en un segundo plano. Los
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Didactica constructivista universitaria
El propósito de este trabajo es reflexionar sobre la aplicabilidad de los principios didácticos derivados del enfoque constructivista en relación con cómo el hombre adquiere el conocimiento. Asumimos el constructivismo como una explicación válida más no como una verdad absoluta y encontramos que todavía hay preguntas sin respuestas, que están
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Didáctica Creatividad Libertad Y ética Como Elemento Fundamental De La Praxis Docente
Didáctica creatividad libertad y ética como elemento fundamental de la praxis docente El docente es el guía orienta y acompaña al proceso de aprendizaje cuyo ritmo debe ser respetado. El eje del saber pedagógico se desplaza desde el transmitir conocimientos postura tradicional hacia una pedagogía centrada en los intereses del
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Didactica Critica
DIDÁCTICA CRÍTICA: Es una propuesta en construcción. Necesita considerar el análisis de los fines de la educación. Dejar de considerar que su tarea central es la guía, orientación, dirección o instrumentación del proceso de aprendizaje, en el que sólo se involucra el docente y al alumno. Susana Barco señala que
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Didactica De Basica
PLAN DE CLASES N Tiempo: 50 minutos Unidad: Control de habilidades de locomoción, manipulación y estabilidad. Juegos colectivos: resolver problema de espacio, tiempo y número de personas. Partes de la Clase Contenido Actividades a desarrollar Sugerencias metodológicas Recursos o materiales Parte inicial Tiempo estimado: 15 minutos los contenidos que veremos
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DIDACTICA DE ENSEÑANZA DEL LENGUAJE
MONOGRAFIA: DIDACTICA DE ENSEÑANZA DEL LENGUAJE AUTOR(ES): ASESOR(A): ESCUELA ACADEMICA – PROFESIONAL: CICLO: PIURA – PERU 2015 ________________ INDICE INTRODUCCIÓN 1. CAPITULO I : LA DIDÁCTICA 1.1. CONCEPTO DE LA DIDACTICA: 1.2. TIPOS: 1.3. ELEMENTOS DIDÁCTICOS 1.4. BINOMIOS FUNDAMENTALES EN LA DIDÁCTICA 1.5. MODELOS DIDÁCTICOS ENFOQUE TRADICIONAL VS ENFOQUE CONTEMPORANEO
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Didáctica De La Educación Infantil
DEI01. TAREA ANÁLISIS DEL TRATAMIENTO LEGAL DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN ESPAÑA. Primera parte: Nos vamos a situar en la normativa que sobre educación ha habido en España en estos últimos años. Se trata de que analices y compares tres normativas (LOGSE, LOCE, LOE) en lo que concierne a la
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Didáctica de la Educación Inicial
Didáctica de la Educación Inicial: Tiene como objeto de estudio a la enseñanza, quien es entendida tanto en su dimensión teórica como práctica, siendo que adquiere significación real en un contexto histórico-político e institucional particular. La Didáctica en este nivel educativo favorecerá la construcción de criterios de intervención adecuados Educación
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DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LETRAS Y LENGUAS ESPACIO PEDAGÓGICO: DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL ANÁLISIS: LA COMUNICACIÓN Indicación: con base en la información del tema La comunicación, extraído del texto Didáctica de la lengua y la literatura de Antonio Mendoza Fillola, analice las
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DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS PROYECTO DE AULA
UNIVERSIDAD NACIONAL SEDE PALMIRA DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS PROYECTO DE AULA ESCRITURA ENSAYO ACADÉMICO ARGUMENTATIVO Y EXPOSITIVO PRESENTADO POR: DAVID MAURICIO MORALES OTALVORA CÓDIGO: 7816553 Palmira, 28 de noviembre de 2016 UNA NUEVA FORMA DE VER NUESTRAS CLASES TEMA: Integración activa de las TIC,
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Didáctica De La Geografía
Introducción La geografía, como todas las ciencias, no es un saber estático ni estancado, por el contrario, se constituye como un saber dinámico y consecuentemente el cual se encuentra en cambio y evolución; esto implica que la geografía se establece como un conocimiento en constante construcción. Además, al constituirse como
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DIDACTICA DE LA LECTURA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA LECTURA, BAJO UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Autor: L.A.E. Ma. Del Rosario González Domínguez. Institución: Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca. Cargo: Asesor académico. Eje temático: Didáctica de la lectura. Resumen. Esta ponencia propone, a partir de la competencia lingüística, estrategias de enseñanza desarrolladas
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DIDACTICA DE LA LECTURA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA LECTURA, BAJO UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Autor: L.A.E. Ma. Del Rosario González Domínguez. Institución: Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca. Cargo: Asesor académico. Eje temático: Didáctica de la lectura. Resumen. Esta ponencia propone, a partir de la competencia lingüística, estrategias de enseñanza desarrolladas
1.171 Palabras / 5 Páginas -
Didáctica De La Lectura
El aprendizaje de la lectura constituye una de las actividades más importantes de la acción educativa, particularmente durante los primeros años de la educación básica, en los que se inicia, y luego se va construyendo a lo largo de toda la escolaridad. Aprender a leer no es sólo un objetivo
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DIDACTICA DE LA LENGUA
Alma Navarro1 - Presentation Transcript 1. Clic para entrar al proyecto 2. PRESENTACIÓN PREPARACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN CONTINUA Mapa de navegación: EXPERIENCIA PROFESIONAL Clic para ir al contenido del tema INTERESES PERSONALES Clic para regresar al menú principal ESPECTATIVAS Clic para ir a la pagina siguiente ACRÓSTICO Clic para ir a
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Didactica De La Lengua
Introducción Hasta los años 60 la concepción de lengua era considerarla como materia de conocimientos, como un conjunto cerrado de contenidos que había que analizar, memorizar, aprender... se sabía pues más lengua en cuanto más gramática (fonética, morfología, sintaxis...) se sabía. A partir de los años 60 y por diversas
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Didactica De La Lengua
Presupuestos psicológicos de la didáctica de la lengua y la literatura La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. Las funciones de la comunicación sirven para compartir ideas por medio de signos
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Didáctica de la Lengua
Alejandra Vázquez Didáctica de la Lengua ACTIVIDADES 1. Indica 2 aspectos mejorables en la prueba para que sea más fácil para los alumnos de este nivel y justifica por qué. ASPECTO MEJORABLE 1: Variedad de tipos de preguntas JUSTIFICACIÓN: Es necesario que en los exámenes que se realicen en este
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Didactica de la lengua
Secuencia didáctica Escuela asociada: E.P.E.P. N° 364 Docente co-formador: Angélica Garay Estudiante residente Micaela Báez Ciclo 1er ciclo 2do grado Duración de la secuencia 10 dias Área Lengua Tema Texto instructivo “ La receta” Capacidades * Expresión oral * Producción escrita y otra competencia comunicativa Objetivos * Interpretar la información
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Didáctica de la lengua española. Real Decreto
Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la lengua española en Educación Primaria Apellidos: 29.03 Nombre: Actividades - Trabajo: Real Decreto 1513/2006 Objetivos: * Comprender y expresarse, tanto oralmente como por escrito, correctamente en diferentes ámbitos de la vida cotidiana, utilizando los diferentes conocimientos que se irán adquiriendo sobre la
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Didáctica de la lengua y de la literatura I
Universidad Autónoma de Entre Ríos Facultad de Humanidades, Arte y Ciencias Sociales Profesorado de Educación Primaria (Sede Paraná) Didáctica de la lengua y de la literatura I Equipo de cátedra: * Prof. Cicarelli, Marcela G. (Adjunta a cargo- coordinadora de cátedra) * Prof. Sione Carina S. (Adjunta – coordinadora suplente)
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DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
En este trabajo la autora desarrolla los supuestos básicos de la didáctica de la literatura a partir de tres momentos: a) desarrollo, b) enfoques recientes y c) didáctica de la recepción literaria. El recorrido de esta problematización la hace desde un rastreo en el que ambos campos disciplinarios —literatura y
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Didactica De La Literatura
DIDACTICA DE LA LITERATURA ¿CÓMO SE CONCIBE LA LITERATURA EN EL PROCESO FORMATIVO DEL ESTUDIANTE? El proceso formativo del estudiante, requiere para su desarrollo partir del conocimiento y preparación del alumno evaluando habilidades y hábitos precedentes y con potencialidades para ser desarrollados teniendo presente que el alumno es lo más
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Didáctica de la literatura Infantil y juvenil
Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Literatura Infantil y Animación a la Lectura Apellidos:Borrell Mesas 16 de diciembre de 2019 Nombre: Mònica Actividades Trabajo: Libro tráiler y animación lectora Descripción de la actividad y pautas de elaboración Para realizar esta actividad, deberás leer las siguientes indicaciones: Instrucciones: *
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DIDÁCTICA DE LA LITERATURA: revisión teórica de las prácticas de enseñanza literaria en el ámbito educativo.
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA: revisión teórica de las prácticas de enseñanza literaria en el ámbito educativo. Katty Luz Reyes Pérez Universidad de Córdoba RESUMEN La didáctica de la literatura es un campo de reciente investigación. Pedagogos y especialistas conocedores del tema han implementado diversas estrategias encaminadas a resolver los retos
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