Temas Variados ensayos y trabajos
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Prueba parcial lenguaje y Comunicación 5° año básico Nombre: __________________________________________________________ Curso: _______________ Fecha: _________________ Puntaje real: 47 puntos. Puntaje ideal: ___________ I. Lee con atención el siguiente texto y luego contesta las preguntas 1. ¿Cuál era el problema de la tortuga? a) Que no podía caminar b) No podía dormir
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Actividad plástica 1) Dibujo: - tizas secas: sobre piso, pizarrón - tizas húmedas: sobre papeles grandes, revistas, papel afiche, cartulinas. Mojadas con agua o con azúcar y leche - crayones: sobre papeles grandes, revistas, papel afiche, cartulinas - marcadores gruesos: mismas superficies varias - cola plástica de colores: mismas superficies
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Las matemáticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas. Las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad. Las matemáticas avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer milenio a.C., en Babilonia y
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE SABANA DE MENDOZA – ESTADO TRUJILLO AÑO: 5TO SECCIÓN: “B” PROF. ARGENIS CAMACHO SABANA DE MENDOZA, NOVIEMBRE DE 2.009 INTEGRANTES EL QUZA SAMMI RANGEL JESÚS BARRIENTO SANDRA MARQUEZ DEYANIRA
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Historia de las Matemáticas Desde los tiempos primitivos, el hombre ha sentido la necesidad de contar, ya fuera sus piezas de caza, sus utensilios o el número de miembros de su tribu, reflejadas por los surcos que posiblemente realizaban en los diseños prehistóricos, pinturas rupestres, cerámicas, tejidos, entre otros. Fuente:
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SECUENCIA DIDÁCTICA: “Sudoku infantil” SALA: 4 años OBJETIVOS: Que el niño logre registrar las cantidades. Que el niño logre la lectura correcta de los números presentados en el juego CONTENIDOS: Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y números. Sistema de numeración y número: lectura de números
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EL CAMPO ELÉCTRICO Es un campo físico que es representado mediante un modelo que describe la interacción entre cuerpos y sistemas con propiedades de naturaleza eléctrica. Matemáticamente se describe como un campo vectorial en el cual una carga eléctrica puntual de valor sufre los efectos de una fuerza eléctrica dada
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Números enteros Los números enteros son un conjunto de números que incluye a los números naturales distintos de cero (1, 2, 3, ...), los negativos de los números naturales (..., −3, −2, −1) y al cero, 0. Los enteros negativos, como −1 ó −3 (se leen "menos uno", "menos tres",
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ACTIVIDAD 1: EN CASADuración : - Organización : individual Materiales : - Competencia : Competencia : Autonomía e iniciativa personal, tratamiento de lainformación y competencia digital , competencia comunicativa Desarrollo : En día anterior al comienzo de la secuencia didáctica se les pedirá a los alumnos que preguntenen sus casas
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0 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Núcleo Cojedes Profesor: Bachilleres Ibrahin Hernandez Corrales Laura Administración Sección “A” Tinaquillo, Julio 2012 Gerencia de proyecto La gestión básica de un gerente: realizar el análisis financiero y operativo de su
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Taller: Identidades Trigonométricas Por: José Díaz Objetivos: 1) Comprobar identidades. 2) Desarrollar las destrezas de creatividad e imaginación. Guías para resolver identidades trigonométricas: 1) Comienza a resolver el problema con el lado menos complicado de la expresión. 2) Reescribe sumas o diferencias de cocientes como un solo cociente. 3) Reescribe
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EVOLUCIÓN DE LA LOGÍSTICA AÑO EVENTOS REPRESENTATIVOS 1870 Se construye la infraestructura básica de transporte y comunicaciones como son los ferrocarriles y telégrafo. Finales del siglo XIX Las industrias deseaban aumentar el tamaño de la empresa, ya que para finales de siglo una empresa grande tenía mayores beneficios que las
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as matemáticas o matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras,
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Glosario Epistemología: Una definición burda es que se trata del estudio del conocimiento. Sin embargo la epistemología trata sobre lo que implica adquirir el conocimiento y abarca diversos campos como la sicología, sociología, incluso las circunstancias históricas que permiten adquirir el saber. Metodología: Es un conjunto de procedimientos que permite
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FACTORES QUE EXPLICAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR LOS ESTUDIANTES DE 4°BASICO DE LA REGION DE LA ARAUCANIA EN LENGUJE Y COMUNICACION SIMCE 2010 Mg. Mónica Bravo S. Mg. María de la Luz Marqués R. Dra. Sonia Salvo Garrido. RESUMEN Los resultados obtenidos por los alumnos que rinden SIMCE en lenguaje
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Tarea de Matemática II. Hallar dy/dx por derivación implícita si : X2y3-2xy+y2=x3+1 X2.3y2dy/dx+y3.2x-[2xdy/dx+y.2]+2ydy/dx=3x2 3x2y2dy/dx+2xy3-2xdy/dx-2y+2ydy/dx=3x2 dy/dx [3x2y2-2x+2y] = 3x2-2xy3+2y dy/dx = (〖3x〗^2-〖2xy〗^3+2y )/(〖3x〗^2 y^2-2x+2y) 2xy4+5y2-6x = y+6 2x.4y3dy/dx+y4.2+10dy/dx -6= ydy/dx 8xy3dy/dx+2y4+10dy/dx-6= ydy/dx dy/dx [8xy3+10-1]= -2y4+6 dy/dx= (〖-2y〗^4+6 )/(8xy^3+10-1) 4x3y5-6xy+x4=x2 4x3.5y4dy/dx+y5.12x2-[6xdy/dx+y.6]+4x3=2x 20x3y4dy/dx+12x2y5-6xdy/dx -6y+4x3=2x dy/dx [20x3y4-6x]=2x-12x2y5+6y-4x3 dy/dx= (〖2x-12x^2 y〗^5+6y- 〖4x〗^3)/(20x^3 y^4-6x) 5y+6x3-xy=y2+x 5dy/dx+18x2-[xdy/dx+y.1]=2ydy/dx
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Matemáticas básicas aplicadas en la vida diaria En muchas situaciones de la vida diaria podemos encontrar el uso de las matemáticas básicas por dar un ejemplo podemos plantear un problema con ecuaciones de la recta: Voy a crear la ecuación de la recta de “La cantidad que se compra de
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MAXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS Con cierta frecuencia nos encontramos con la necesidad de buscar la mejor forma de hacer algo. En muchas ocasiones a través de los poderosos mecanismos de cálculo diferencial es posible encontrar respuesta a estos problemas, que de otro modo parecería imposible su solución. Entre los valores
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MATEMÁTICAS FINANCIERAS Raimundo Alba García José María Vázquez de la Torre Prieto Índice General I Introducción 2 II Interés simple y compuesto 4 III Ley nanciera de capitalización compuesta 6 IV Tanto nominal. Nueva fórmula para el interés compuesto 9 V Préstamos 12 VI Método de amortización francés 15 VI.1.Relación
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1. Integrantes: Patricia C. Makarena F. Catalina G. Fresia G. Camila M. Daniela Z. Trabajo de lógica matemática 2. Introducción Esta presentación es de una variación de gráficos de los promedios de educación física del primer semestre, también veremos la moda, la media y el promedio una encuesta de autoconocimiento
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Lenguaje Matematico Ensayos: Lenguaje Matematico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 529.000+ documentos. Enviado por: mariangelpalma 08 enero 2013 Tags: Palabras: 503 | Páginas: 3 Views: 17 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCIÓN El lenguaje se utiliza con finalidades muy variadas, pedimos una cierta información, procuramos que a
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Propiedades de la unión de conjuntos: 1. Propiedad idempotente. Puede exponerse mediante la siguiente expresión, que por ser tan lógica, no necesita más explicación: VA => A = A 2. Propiedad conmutativa. Es también evidente: AUB = BUA 3. Propiedad asociativa. Dados tres conjuntos A, B y C se verifica
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CONTENIDO PORTADA ……………………………………………………………………………………………………… 1 1. PRESENTACIÓN ………………………………………………………………………………………… 2 2. OBJETIVOS ……………………….………………………………………………………………………. 2 3. METODOLOGÍA …………………………………………………………………………………………... 2 4. EVALUACIÓN ……………………..……………………………………………………………………….. 3 5. ACREDITACIÓN ………………………………………………………………………………………….. 3 6. BIBLIOGRAFÍA …………………….……………………………………………………………………… 3 7. CONTENIDOS ………………………………………………………………………………………………. 4 1. PRESENTACIÓN El Taller de “DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO” está dirigido a los estu-diantes del módulo dos, de
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La historia de las matemáticas es el área de estudio que abarca las investigaciones sobre los orígenes de los descubrimientos en matemática, de los métodos matemáticos, de la evolución de sus conceptos y también en cierto grado, de los matemáticos involucrados. Las matemáticas son el estudio de las relaciones entre
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2. Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la inversa (utilice el método que prefiera para hallar ). SOLUCION: Para determinar si el sistema tiene solución única o no, debemos calcular su determinante. Si este nos da diferente de cero (0), entonces el sistema tendrá única solución y además
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TITULO DE LA SITUACION DIDACTICA: JUGUEMOS A CONTAR DATOS DE IDENTIFICACION: PROFA: BARRERA GRANADOS IVONNE 5514201337 consultoriomental@hotmail.com DATOS DE LA INSTITUCION JARDIN DE NIÑOS: PLUTARCO ELIAS CALLES CCT: 15EJN4182H TELEFONO: 17378341 NIVEL: PREESCOLAR LOCALIDAD: CHOCOLINES MUNICIPIO: IXTAPALUCA ZONA ESCOLAR: J109 SUBDIRECCION REGIONAL: NEZAHUALCOYOTL CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. COMPETENCIA: Utiliza los
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Secuencia Matemática Objetivo Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre
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del mundo moderno exige un esfuerzo de construcción del carácter universal y natural de la sociedad capitalista-liberalLa modernidad modelo civilizatorio y visión del mundo Es la concepción única según la cual nos encontramos hoy en un punto de llegada, sociedad sin ideologías,, globalizado, universal, que hace innecesaria la política, en
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REDACTA UN INFORME ESCRITO QUE CONTENGA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: 1. ¿A qué se llama ecuación lineal? Sabemos que una ecuación lineal o de primer grado es aquella que involucra solamente sumas y restas de variables elevadas a la primera potencia (elevadas a uno, que no se escribe). Son llamadas lineales
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INTRODUCCION La matemática financiera proporciona herramientas a las empresas tanto públicas como privadas, a través de unos métodos de evaluación que permiten tomar la decisión más acertada al momento de realizar una inversión y así poder obtener los mayores beneficios económicos. En este trabajo veremos las dos unidades del curso
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ALGEBRA DE FUNCIONES Y COMBINACION DE FUNCIONES Algebra de funciones Si dos funciones f y g están definidas para todos los números reales, entonces es posible hacer operaciones numéricas reales como la suma, resta, multiplicación y división (cociente) con f(x) y g(x). Definición: La suma, resta, multiplicación y cociente de
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PROCESO DE ADMISIÓN 2008 PRUEBA DE MATEMÁTICA INSTRUCCIONES Esta prueba consta de 70 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta. Dispone de 2 horas y 15 minutos para responderla. Las respuestas a
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Introducción Cuando los hombres empezaron a contar usaron los dedos, cigarros, marcas en bastones, nudos en una cuerda y algunas otras formas para ir pasando de un número al siguiente. A medida que la cantidad crece se hace necesario un sistema de representación más práctico. En diferentes partes del mundo
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Historia del álgebra Álgebra, para definirla de un modo sencillo, diremos que es la rama de las matemáticas en la que se usan letras para representar relaciones aritméticas. Tal como ocurre en la aritmética, las operaciones fundamentales del álgebra son adición, sustracción, multiplicación, división y cálculo de raíces. La aritmética,
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MATEMATICA
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA, Y GEOMETRIA ANALITICA Curso: 301301_405 Act. 10 Trabajo colaborativo No. 2 Universidad Nacional Abierta A Distancia (UNAD) Cead Zonal José Acevedo Gómez 3 Mayo de 2013 INTRODUCCION En el presente trabajo se encuentra un taller de funciones trigonométricas, compuesto de 5 puntos: En el primer punto se halla
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¿en que consiste el aprendiaje por descubrimiento? El aprendizaje por descubrimiento es la forma natural de aprender que tenemos los humanos desde que somos niños, ya que al interactuar con cualquier objeto o cosa aprendemos sobre la misma. ¿pueden los alumnos descubrir las matemáticas por si mismos? Considero que esto
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Matematica
Vamos a ver como ha evolucionado la escritura desde los tiempos de los babilonios hasta nuestros días, pasando por el acotecimiento tipográfico más importante: la invención de la imprenta. El origen de nuestros actuales alfabetos (sistemas de signos abstractos que representan sonidos articulados) hay que buscarlo en la remota antigüedad,
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Matemática como enseñanza e la educacio especial Cómo trabajar con alumnos que presentan alguna disfunción psíquica para que aprendan matemáticas a nivel primaria. Enseñar matemáticas ha de ser un arte. Para ello se debe contar con materiales variados -que ayuden a expresar de manera concreta lo que resulta abstracto para
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Matematica
Universidad Especializada de las Américas Licenciatura en Docencia en Informática Materia de Matemática 1 Katherine Lucero Ced. 8-868-690 I Parte Cierto Y Falso Respuestas 1. No 2. No 3. Si 4. Si 5. No 6. Si 7. Si 8. Si 9. Si 10. Si II Parte Llenar Espacio Respuestas 1.
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MANUAL DE FUNCIONES Identificación del cargo Nombre del cargo: GERENTE Código: GRADO: 12 Dependencia: Número de Cargos 1 Reporta a (Nombre del cargo): JUNTA DIRECTIVA Requisitos Mínimos Requisitos de Formación Requisitos de Experiencia Un (1) año de experiencia profesional relacionada. Objetivo principal El Gerente General de Asnesalud actúa como representante
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La lógica proposicional o lógica de orden cero trata con sistemas lógicos que carecen de cuentificadores, o variables interpretables como entidades. En lógica proposicional si bien no hay signos para variables de tipo entidad, sí existen signos para variables proposicionales (es decir, que pueden ser interpretadas como proposiciones con un
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CONSTANTE: Para la matemática, un constante es una cantidad que tiene un valor fijo en un determinado cálculo, proceso o ecuación. Esto quiere decir que la constante es un valor permanente que no puede modificarse dentro de un cierto contexto. Lo habitual es que se relacione con una variable (cuyos
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INECUACIONES CON MÓDULO Módulo o Valor Absoluto de un número: Se define el "módulo" o valor absoluto de un número como la distancia que hay entre el punto que representa a dicho número sobre la recta numérica y el cero u origen de la recta. Es la llamada "distancia a
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Modos de Produccion! Para el conocimiento del desarrollo de la sociedad, la historia económica plantea una division de periodos llamados Modos de Produccion que son las distintas formas de cómo se produce, se distribuye & se consume dicha producción :) Las relaciones de produccion tanto las técnicas como las como
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PROYECTO: “ACERCANDONOS A LOS NÚMEROS” Destinatarios: salas celeste Turno: Tarde Fecha de inicio: miércoles 5 de junio Duración aproximada: 4 semanas Meta: Creación de distintos juegos matemáticos en la sala. FUNDAMENTACIÓN: El conocimiento matemático da acceso al niño a una mayor y mejor comprensión de la realidad. Este conocimiento se
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EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA 2º GRADO-NUMERACIÓN * Identificar regularidades en la serie numérica: A)lee y escribe números de una , dos y tres cifras. 1-Escucho y escribo: (10p.) 2-Escribe sus nombres: (10p.) *100 =………………………………………… *110:…………………………………… *199:……………………………….. 150 =……………………………………… *168:……………………………………….. TOTAL = 10p x 10 = 100% * Identificar regularidades en la
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Parcial de Matemáticas y su Didáctica 1) Realizar un escrito fundamentando la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, desde el modelo aprendizaje de la matemática desde el modelo a aproximativo utilizando los siguientes contenidos. Didáctica de las matemáticas. Situaciones didácticas y didácticas y adidácticas, variables, devolución, institucionalización y aprendizaje.
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MATEMATICA
Lenguaje natural, lenguaje artificial. El lenguaje es la capacidad que tienen algunas especies animales para comunicarse mediante símbolos. El lenguaje natural es el que utilizamos e para comunicarnos con los demás, para hacer preguntas, expresar emociones, describir hechos, para referirse a sí mismo (metalenguaje), etc. Se trata de un lenguaje
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Módulo 1 Escuela y TIC Índice Introducción 2 Las TIC desde una dimensión pedagógica 2 Docentes, alumnos y TIC 3 Las TIC y el currículum escolar 5 ¿Cómo lograr que los alumnos aprendan a aprender con las TIC? 6 Nuevas tecnologías y gestión de la información 7 Gestionar la información
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1. VELOCIDAD DE REACCIÓN La velocidad de reacción se define como la cantidad de sustancia que reacciona por unidad de tiempo. Por ejemplo, la oxidación del hierro bajo condiciones atmosféricas es una reacción lenta que puede tardar muchos años, pero la combustión del butano en un fuego es una reacción
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