Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 230.951 - 231.000 de 855.606
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Diario de campo PLAN DE ACCIÓN
DIARIO DE CAMPO DOCENTE EN FORMACIÓN: Lina Natalia Alarcón Parrado PLAN ACCIÓN UNO El plan acción uno se realiza el 27 de agosto, se inicia la clase a las 7:00 am y se les pidió a los estudiantes que giren los puestos y miren hacia el televisor, colocándose en disposición
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DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA FORMATIVA Y DE PROFUNDIZACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA FORMATIVA Y DE PROFUNDIZACIÓN FORMATO A 1. Nombres y apellidos del estudiante en formación: Rita Emérita Vergel Villegas 2. Fecha: 01 al 04/11 / 2021 Día /mes/ año 3. Periodo académico 2021-65 4. ID: 641451
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DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Asignatura Datos del alumno Fecha Practica Pedagógica II – Observación II Apellidos: Roldan Rodríguez 06 – 11 - 2022 Nombre: Zaira Lucero DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL PRÁCTICA PEDAGÓGICA II – OBSERVACIÓN II Diario N°: 3 Fecha y hora: Durante mi estancia en la
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Diario De Campo Primer Grado
Diario de Campo Escuela: Primaria Indígena ”Justo Sierra” Organización Completa Turno: Matutino Grado: 1° A Función: Observadora Fecha: 28/Agosto/ 2012 Lugar: Rafael Delgado, Veracruz No de Alumnos: 25 No. De Registro: 01 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMENTARIOS PERSONALES Hoy comencé a observar a los niños de 1º; son 44. Para
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DIARIO DE CAMPO PRIMERA OBSERVACION
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS Escudo Chiapas 2013 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016X ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL CATEDRATICO: CRISTHIAN GARCIA CORTÈS CON ESPECIALIDAD EN FISICA I PRESENTA DANIA NATALY HERNANDEZ VELAZQUEZ DIARIO DE CAMPO Generación 2018 -
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Diario de campo septimbre
Martes 1 de Septiembre del 2015 Hoy se inicia la jornada de trabajo a las 8:10 a.m. esto después de haber terminado de realizar el aseo del salón, como primera actividad se inicia con un ejercicio para iniciar bien el día, la cual consistió en resolver un problema matemático (el
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DIARIO DE CAMPO SITUACIÓN NÚMERO 8 “Aprendiendo de mi cultura mexicana”
DIARIO DE CAMPO SITUACIÓN NÚMERO 8 “Aprendiendo de mi cultura mexicana” *Fecha de inicio y terminación de la situación: Inicio el día martes Lunes 12 de diciembre a la 1:44 de la tarde y terminó a las 3:00 pm, duró aproximadamente 1 hora y 16 minutos. *Promedio de niños que
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Diario de campo y gráficas “Observaciones de la escuela secundaria”
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MICHOACÁN Escuela y contexto Diario de campo y gráficas “Observaciones de la escuela secundaria” Alumno. Cristina Azucena Valencia Angel. Profesora Ma. Luisa Gómez Zavala 04 de diciembre del 2019. Morelia, Michoacán. Introducción En este diario de campo se relatará de manera explícita toda la
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DIARIO DE CAMPO “Aprendemos los colores mediante juegos”
NOMBRE DE LA DOCENTE Oscar Ingaruca ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE “Aprendemos los colores mediante juegos” ÁREA Psicomotricidad COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad PROPOSITO Que los niños identifiquen los colores TIEMPO 37:52 EVIDENCIAS: INICIO: * El docente da inicio a la sesión con una canción de
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DIARIO DE CAMPO.
DIARIO DE CAMPO El diario de campo, es el relato informal de lo que sucede todos los días en nuestro trabajo, como alumnos, maestros y en la comunidad. Aporta la visión de conjunto de labor docente, es un material vivo de lo que ocurre diariamente. Es un instrumento de apoyo
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Diario de campo. Bitácora
Lunes 12 de Octubre de 2015. Son exactamente las 7:10am y ya estoy en la escuela, aún no ha llegado todo el personal docente por lo que espero en la puerta a que lleguen los primeros alumnos; minutos más tarde se acerca uno de mis alumnos y me pide que
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Diario de campo. Emprendimiento en la escuela
MARIA FERNANDA ALVAREZ BULLA NAIDU VERONICA MOSQUERA OSPINA NAYELLY DANIXA URREGO BELTRAN ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA MONTERREY CASANARE NOVIEMBRE de 2019 MARIA FERNANDA ALVAREZ BULLA NAIDU VERONICA MOSQUERA OSPINA NAYELLY DANIXA URREGO BELTRAN Proyecto de grado presentado como requisito para optar al título de NORMALISTA SUPERIOR Tutor:
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Diario de campo.OBSERVACIÓN DE LOS PROCESOS REALIZADOS EN EL LABORATORIO CLINICO.
DIARIO DE CAMPO OBSERVADOR 1: LIANA LOPEZ BERROCAL OBSERVADOR 2: YEISER MERCADO CORDERO OBSERVADOR 3: ANA SANTANA ORTIZ LUGAR: INSTALACIONES CLÍNICA EVALUAMOS IPS. FECHA: 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 HORA: 07:00 AM CIUDAD: MONTERÍA TEMÁTICA: OBSERVACIÓN DE LOS PROCESOS REALIZADOS EN EL LABORATORIO CLINICO. DESCRIPCIÓN Al ingresar a la clínica
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DIARIO DE CAMPO: FORMATO DE REALIZACION DE PRACTICA
Evidencia de aprendizaje 11 DIARIO DE CAMPO: FORMATO DE REALIZACION DE PRACTICA Semestre: 3 Grupo: 112 Practica 9: Aplicación de técnica de autocontrol emocional Fecha: 14/05/2020 Equipo: 7 1.-Nora Arely Bueno Cárdenas 3.-Sarai Rodríguez Núñez 2.-Jocelyn Alejandra Elizondo Cisneros 4.-Dehrian Enrique Gamboa Cárdenas Evidencia de aprendizaje: El alumno será capaz
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Diario de campo: Proceso alimentario de la familia Ledezma Ayala
Diario de campo: Proceso alimentario de la familia Ledezma Ayala Lunes 28 de noviembre Desayuno Alex me preparó un licuado de fresa, plátano, nuez, almendra y leche de soya. Las fresas, nueces, almendras y leche de soya la compramos en costco, los plátanos los compramos en una frutería que se
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Diario de campo: una nueva era
DIARIO DE CAMPO UNA NUEVA ERA En las instituciones educativas seguimos viendo una triste realidad la cual es que los estudiantes están motivados a desertar de la educación de en vez a quererla atender, la verdad no sé por qué suele pasar y la pregunta grande es si es culpa
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Diario De Campop
DIARIO DE AULA DATOS REFERENCIALES: DISTRITO: Filadelfia NUCLEO: Soberanía UNIDAD EDUCATIVA: Juancito Pinto CURSO: Primero DOCENTE: Mariela Teran Loza FECHA: 27-10-2014 + DESCRIPCION COMENTARIO Lunes: Después de un fin de semana retornamos a clases continuando con la planificación y el avance del plan bimestral en las diferentes áreas. Al llegar
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DIARIO DE CLAS
PRODUCTO 3 SESION 2 DIARIO DE CLASE ACTIVIDAD: Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión con el uso de un instrumento de autorregulación. OBJETIVO: 1. Analizar las características y la importancia de algunos tipos de problemas. 2. Reflexionar sobre el papel de los errores en el aprendizaje de las matemáticas.
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DIARIO DE CLASE
“DIARIOS DE CLASE, UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL” Miguel Ángel Zabalza CAPÍTULO I: LOS DIARIOS DE CLASE: ASPECTOS GENERALES Diario de clase: Son los documentos en los que los profesores recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. Algunas observaciones pueden resultar clarificadoras para entender
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DIARIO DE CLASE
PRODUCTO 3, SESIÓN 5 Diario de clase. Respondan las siguientes preguntas, en una página como máximo: 1. ¿Qué he aprendido en esta sesión? Que debemos dejar que los alumnos utilicen su imaginación en la selección de recursos propios para resolver sus problemas, como ellos puedan, empleando sus conocimientos previos y
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Diario De Clase
Diarios de clase, un instrumento de investigación y desarrollo profesional Miguel Ángel Zabalza Capítulo I: Los diarios de clase: Aspectos generales ¿Qué es un diario de clase? Son los documentos en los que los profesores recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. Diarios: Concepto y tipología
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Diario De Clase
DIARIO DE CAMPO CAMPO PROBLÉMICO: Comunicación Adulto-Niño FECHA: 26 de Septiembre de 2014 OBSERVADOR: Joana Marcela Ducuara Maldonado LUGAR: Colegio La Estancia San Isidro Labrador ACTORES: Profesora Rosa Vásquez, Celador, señora de la cafetería, 30 niños, padres de familia PRÁCTICA OBSERVADA: Primaria en el aula de clase y Receso DESCRIPCIÓN:
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Diario de clase
Tema: El diario del profesor Autor: Miguel Ángel Zabalza Nombre de la alumna: Cinthya Guadalupe Ávila Díaz Conceptos: Diario del profesor, diario de clase, reflexión. Citas o comentarios destacados El diario como medio para desahogar su exhaustiva vida docente y hablar consigo mismo. Se convierte en un recurso de reflexión
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Diario de clase digital
línea horizontal horizontal line línea corta Diario de clase Nombre: Andrea Zárate línea corta Introducción Los objetivos del diario de clase son: 1. Desarrollar la capacidad de discernimiento y análisis del estudiante. 2. Incentivar la labor de investigación autónoma. 3. Potenciar la habilidad de redacción y argumentación de los estudiantes.
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DIARIO DE CLASE QUE APRENDEN
DIARIO DE CLASE QUE APRENDEN Mis alumnos aprenden que para que exista el baile y la danza es condición previa el ritmo, y sin la música tampoco se puede entender su existencia, se comparten conceptos básicos en cuanto coreografía y desarrollo espacio – temporal de la danza. PARA QUE LES
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Diario De Clase... Zabalza
CAPITULO 1. DIARIO DE CLASE: INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN ¿Qué es un diario de clase? Son los documentos en los que los profesores recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. DIARIO: CONCEPTO Y TIPOLOGIA. - Los diarios no tienen por qué ser una actividad diaria. - Los
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Diario De Clases
NOMBRE:___________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________- LOCALIZACIÓN____________________________________________________________ CLIMA ESCOLAR Por favor, señale el grado de acuerdo o desacuerdo respecto a las siguientes cuestiones relacionadas con el clima en el aula MA =Muy de acuerdo DA =De acuerdo I = Indiferente D = En desacuerdo MD = Muy en desacuerdo MA DA
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Diario de clases
Disposiciones Generales para el Desarrollo de la Materia Consultoría Maestro: M. en C. Gerardo Ulises Arias Moguel e-mail: ariasmoguel66@gmail.com Días de clases: Lunes y Miércoles horas de clases: 10:00 a 12:00 horas. Asistencia a Clases: Sólo se registrará al inicio de clases. Para tener derecho a registro se debe estar
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DIARIO DE CLASES
DIARIO DE CLASES (MINEDUC, 2017) ¿Qué es? [1] Es un registro individual y/o en equipo, donde los estudiantes escriben experiencias en las actividades que ha realizado a lo largo del ciclo escolar o durante determinados períodos de tiempo y/o actividades. El objetivo es analizar el avance y las dificultades que
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Diario de clases
Diario del Profesor: 10 al 14 de mayo 2021. ________________ Escuela de práctica: “República de Panamá” Profesor(a) titular del grupo: Alejandra Cadena Martínez Grupo de práctica y hora: 3º A, sesiones a las 11:00 a.m. Elaboró: Mayte Lechuga Pavón Fecha: Lunes 10 de mayo. Hora: 11:00 a.m. Descripción Interpretación Hoy
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Diario de clases PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
LIDIA ESPERANZA AFFON PROFESORA – PRIMARIA I.E.P.S.M. N° 61004. “JUAN PABLO II” LUNES 17 DE JULIO DEL 2017. SESIÓN DE APRENDIZAJE. 1. DATOS INFORMATIVOS. Grado y Sección : 3° “D“ Fecha : 17/07/17 Áreas : Matemática Docente de aula : Lidia Esperanza Affon de Sosa 1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: ÁREAS
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Diario de Clases.
PLANEACIÓN EDUCATIVA DIARIO DE CLASE Clase #1 Básicamente lo que aprendimos en la primera sesión fueron los conceptos y antecedentes de Planeación Educativa. Teniendo en cuenta los fundamentos básicos para poder emplear una mejor planeación se debe conocer desde sus raíces los significados correctos. Planeación educativa es llevar a cabo
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DIARIO DE CLASES. Mercadotecnia
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División de Ciencias Económico Administrativas CUC Diario de clase semanal con secuencia didáctica Fecha: ___09 de marzo___ Asignatura: ___Mercadotecnia___ Semestre: ________2do_______ Grupo: _______”S”________ Estuvimos trabajando sobre nuestra pagina web y sobre nuestro proyecto el cual llevaríamos a cabo, por el momento empezamos a llenar un
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Diario de cuarentena
Diario de Cuarentena 1 Y 2 Miércoles 15 IDEA PRINCIPAL: - Voy a ayudar a mi mama en su jardín. IDEA SECUNDARIA 1: - Realizaré varias actividades de la casa. IDEA SECUNDARIA 2: - Asistiré a las clases virtuales de la universidad. IDEA SECUNDARIA 3: - Tiempo para distraerme. Hoy,
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Diario De Doble Entrada
DIARIO DE DOBLE ENTRADA LA VACA… UNA METÁFORA PARA VENCER EL CONFORMISMO Y LA MEDIOCRIDAD NOMBRE: NORMA MORALES OLAYA CÉDULA: PE-11-809 SEMINARIO DE HABILIDADES DIRECTIVAS Resumen Objetivo y Puntos Sobresalientes Reflexiones Subjetivas 1. Ficha Bibliográfica completa: Campodónico, José Teófilo – LIDERAZGO CENTRADO EN LA MISIÓN 2. Resumen del documento En
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Diario de Doble Entrada 007
Universidad Interamericana de Panamá Diario de Doble Entrada ¿Qué hacen los directivos y qué habilidades necesitan para un trabajo efectivo? Curso: Seminario De Habilidades Directivas Estudiante: LAURA ISABELLA Ruiz Hernández Pasaporte: AX 395459 1. Información del Documento: Tipo de Documento: Artículo Referencia Documental: Codina Jiménez, Alexis. ¿Qué hacen los directivos
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DIARIO DE DOBLE ENTRADA GIOVANNI QUESADA
1. Giovanni Quesada Víquez, Informe número 2, Capítulo 3 Autor del artículo Christopher Arnold y Robert Reitherman Se estudian las diferentes reacciones a las que se somete una estructura al movimiento del suelo que depende de varios factores como lo es la fuerza de inercia, periodo y resonancia, amortiguamiento, ductilidad,
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DIARIO DE DOBLE ENTRADA La Educación Prohibida Seminario de Habilidades Directivas
DIARIO DE DOBLE ENTRADA Máster en Crisis llegaron las Clases Karen Briceño 8-789-2001 Seminario de Habilidades Directivas 1. Información del Documento: La Educación Prohibida 2012. Dirección: Juan Vautista. Guion: German Doin y Verónica Guzzo. Actuaciones: Alejandro Christian Joos, Elisa Basso y Erica Rojas . País: Chile Productora Eulam Production y
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DIARIO DE DOBLE ENTRADA MASTER EN CRISIS
Máster en crisis llegaron las clases Diana Carolina Lopez P033298438 Seminario de Habilidades Directivas 1. Informe del documento: Méndez, Sergio. “Máster en Crisis, empezaron las clases”. En: Plataforma Virtual UIP. Dirección URL: File:///C:/Users/Diana%20Lopez/Downloads/03.%20Lectura%20N%C2%B0%201%20-%20M%C3%A1ster%20en%20crisis%20llegaron%20las%20clases%20(versi%C3%B3n%20sep-14).pdf 2. Resumen del Documento: El documento habla de 7 lecciones a seguir para cursar la maestría, donde
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Diario de doble entrada Máster en Crisis, empezaron las clases
Máster en Crisis, Empezaron las Clases Seminario de Habilidades Directivas - Grupo 1 Keyla Mabell Soriano Domínguez 7-706-818 Nota 1. Información del Documento. Sergio Méndez. Suministrado por el profesor Campodónico, José. 2018. Máster en Crisis llegaron las Clases. En: Lectura. Vol. Nº 1: pág. 18 - pág. 22. 2. Resumen
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Diario de doble entrada ¿Por qué algunos pensadores positivos obtienen resultados poderosos?
Diario de doble entrada ¿Por qué algunos pensadores positivos obtienen resultados poderosos? Norman Vicente peale 10ma, edición 2013 Nombre del curso: Desarrollo humano y profesional 1 Fecha:20-04-2018 Datos del estudiante: Luis Felipe Macario Hernández Carné: 3021-18-17905 “El pensador positivo se sobrepone al desaliento” Resumen de la lectura: En este capítulo
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DIARIO DE DOBLE ENTRADA ¿Qué Es Eso De ética Profesional?
DIARIO DE DOBLE ENTRADA ¿Qué es eso de ética profesional? Nombre: Vanessa Hernández, cedula: 2-707-2320 Seminario de Habilidades Directivas 1. Información del Documento Manuel Kant, Die Metaphysik der Sitten, Philipp Reclam jun. GmbH & Co, Stuttgart, 1997 (versión castellana: Metafísica de las costumbres, en Espasa-Calpe, Colección Austral, México, 1963) Juan
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Diario de doble entrada- agregar Titulo de la lectura
Diario de doble entrada- agregar Titulo de la lectura Lado Izquierdo: Resumen Objetivo y Puntos Sobresalientes Lado Derecho: Reflexiones Subjetivas 1. Ficha Bibliográfica completa. Autor(es), año de publicación, título del capítulo o artículo y título del libro (Nº de Edición, Casa Editorial, Nº de páginas) o revista (Número, Volumen, páginas)
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DIARIO DE DOBLE ENTRADA. RESUMEN GENERAL DE LA LECTURA
PROFESOR: Luigi Longhi ESTUDIANTES: Emmanuel Arce Mena Juan Chinchilla Chinchilla Ronald Segura Lara UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL Carrera: Administración Compras y CI Curso: Gestión de calidad II DIARIO DE DOBLE ENTRADA 1. BIBLIOGRAFÍA Administración de Operaciones, Joseph G. Monks. (1991). Funciones de la administración de operaciones. 1. RESUMEN GENERAL DE LA
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Diario De Educadora
DIARIO DE LA EDUCADORA NOMBRE DE LA DOCENTE: LUCIA LAZO RAMIREZ GRADO Y GRUPO: 3 “A” FECHA: miércoles 7 de noviembre de 2012 JARDIN DE NIÑOS: ALEJANDRO RANGEL HIDALGO CCT: 15DJN2040X ACTIVIDAD: vestir la calaverita OBSERVACIONES ¿SE INTERESARON? El día de hoy iniciamos con la actividad que quedo inconclusa el
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DIARIO DE EDUCADORA
Diario 16 de Octubre de 2013 Hoy ingresaron al preescolar catorce niños de 1° “A”, los otros cuatro niños como Gynna, Gisela, Sofía e Ithan no asistieron por causa de enfermedad (gripa y tos), ya que el clima esta en malos condiciones (frio) para ellos eso provoca que falten algunos.
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DIARIO DE EL ANA FRANK
DIARIO DE EL ANA FRANK NOMBRE: FATIMA LOBACODE LA ROSA GRADO: 2 GRUPO:C MAESTRO: ADRINA CERROS JARAMILLO MATERIA: ESPAÑOL ESCUELA: 15 DE MAYO INTRODUCCION Se trata de la vida una niña antes de una guerra y cuándo empieza. Al principio Ana era una niña normal como cualquier otra, la querían
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Diario de fotografías pt 2
https://lh6.googleusercontent.com/-MTUiTSc0MRnfztHC9eltj5HKuGM4GT0TA_E1L7Ps_cJL3E2ZYrzqXTzMv112p4MFkfOcx8JwTGBtNhCZM6MKybCSQlnOR74N0Ivqu90jTwHGLhQf4A11TdI3CVpGhGd-0epuwxK https://lh3.googleusercontent.com/rQbzhQBFeurMHIRvYlMnyu5XXRXjh4dlLyxKytT0Ce3tAE2Eh7N8tAeqwKmzns7IqyjkTkDraaQeD2DIvosCEl41Ku67C99ol6APrBghVwOLjZg1FHmghjEGEaUzuyLQiBkhRFzO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE ARTES VISUALES Lic. En Diseño Gráfico DIARIO DE FOTOGRAFÍAS PT 2 EVIDENCIA 3 TENDENCIAS DEL DISEÑO FACILITADOR: NAYARA DE LA FUETNE TREVIÑO ALUMNA: CELESTE YAMILETH DEL ANGEL ESTRADA GARCÍA, NUEVO LEÓN A 18 DE ABRIL DE 2021 The Years Lie in
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Diario De Genero
El diario de género tiene la función de registrar los sucesos de género cotidianos, con la finalidad de facilitar los procesos de cambio, respecto de esta construcción social, a través de la observación de los factores que la producen. • ¿? Qué herramientas utilizó ? Realizamos la actividad titulada: disfraz
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Diario De Greg
Diario de Greg (En inglés, Diary of a Wimpy Kid) es una serie de libros publicados por la Editorial Molino en España que describe la historia de Greg Heffley, el protagonista, en su vida de forma cómica. Tan solo en España, se han vendido 400.000 ejemplares del primer ejemplar y
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