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Actividad 1 Unidad 3 Institucion Escolar ensayos gratis y trabajos

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Documentos 701 - 750 de 78.765 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Agosto de 2015
  • Actividades De La Tercera Semana UNIDAD X: Producción De Textos I.- Ejercicios De Asimilación De Describe Las Etapas 1. Del Proceso Producción De Un Texto Discursivo. Exposición O Construcción Del Discurso: Se Redacta El Borrador Para Evitar

    Actividades De La Tercera Semana UNIDAD X: Producción De Textos I.- Ejercicios De Asimilación De Describe Las Etapas 1. Del Proceso Producción De Un Texto Discursivo. Exposición O Construcción Del Discurso: Se Redacta El Borrador Para Evitar

    Actividades de la tercera semana UNIDAD X: Producción de textos I.- Ejercicios de asimilación de Describe las etapas 1. del proceso producción de un texto discursivo. Exposición o construcción Del discurso: Se redacta el borrador para evitar entorpecer la fluidez del pensamiento. Definición del propósito: El propósito de una exposición se conoce también Como idea central. Revisión o corrección Del texto o discurso: En este momento se pasa a hacer acopio de todo el conocimiento

    Enviado por isaura2013 / 4.338 Palabras / 18 Páginas
  • Página Principal Temas Variados Actividad 1 Unidad 1 Contabilidad En Las Organizaciones

    Página Principal Temas Variados Actividad 1 Unidad 1 Contabilidad En Las Organizaciones

    bancaria 2. Se aplica en entidades financieras; se utiliza para registrar las operaciones de los bancos o corporaciones de ahorro o crédito. F. Contabilidad de costos 8. Se utiliza en las empresas industriales y registra todas las operaciones económicas que conducen a determinar el costo de los productos semielaborados o terminados. G. Principios de contabilidad 9. Son conceptos básicos que establecen la delimitación e identificación del ente económico, las bases de cuantificación de las operaciones

    Enviado por anaxosorio10 / 656 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD 3 UNIDAD 2 TIPOS DE INFLACION MACROECONOMÍA

    ACTIVIDAD 3 UNIDAD 2 TIPOS DE INFLACION MACROECONOMÍA

    UNIVERSIDAD ABIERTA Y DISTANCIA DE MÉXICO ACTIVIDAD 3 UNIDAD 2 TIPOS DE INFLACION MACROECONOMÍA AUTOR: MAYOLO REYES JERÓNIMO FACILITADORA: DIANA HIGUERA OROZCO Diferencias entre los tipos de inflación. Inflación moderada, galopante e hiperinflación Inflación moderada Inflación galopante Inflación hiperinflación Resulta ser la más común en países emergentes como México, por ser entre los tipos de inflación la que mejores oportunidades de ahorro e inversión. Este tipo de inflación consiste en un incremento en los precios,

    Enviado por 1234586910 / 540 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1

    ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1

    Integrar la construcción de un sistema productivo articulado y coherente es decir la inclusión de sus expertos en el avance del país a través de una cultura económica productiva la generación de empleos y progreso social, a sabiendas del desarrollo social político y tecnológico del país con la opinión y la clara estipulación de lo que es mejor para el país y el desarrollo del mismo. Yo creo que es sumamente importante la investigación de

    Enviado por / 816 Palabras / 4 Páginas
  • Unidad 1 - Actividad De Aprendizaje 1.1 - Etapa 1 Derecho Constitucional

    Unidad 1 - Actividad De Aprendizaje 1.1 - Etapa 1 Derecho Constitucional

    Unidad 1 - Actividad de Aprendizaje 1.1 - Etapa 1 a. A lo largo de la historia constitucional de los pueblos, lo esencial sería que conocieran cuál es su Ley Fundamental, y la finalidad de la misma. Después de analizar el contenido de la lectura, señale cuáles son los cuatro campos semánticos que engloban el significado de Constitución. Asimismo, argumente si está o no de acuerdo con tal afirmación. 1. DE ORDEN JURIDICO: Referido a

    Enviado por cindy2984 / 827 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 5 Objetivos En La Vida Desarrollo Humano Unidad 3

    Actividad 5 Objetivos En La Vida Desarrollo Humano Unidad 3

    UNADM PRIMER CUATRIMESTRE DESARROLLO HUMANO UNIDAD 3 Valores y proyecto de vida Actividad 5. Objetivos en la vida Desarrollo humano Unidad 3. Valores y proyecto de vida Objetivos en la vida Contesta las siguientes preguntas en un documento y guárdalo en tu computadora o en algún otro medio de almacenamiento, ya que te servirá para elaborar la segunda evidencia de aprendizaje, misma que reúne lo visto en las unidades 2 y 3. • ¿Cuál es

    Enviado por gai1205 / 416 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD 2: FORO, ARTÍCULOS CONSTITUCIONALES/UNIDAD 1

    ACTIVIDAD 2: FORO, ARTÍCULOS CONSTITUCIONALES/UNIDAD 1

    1. ¿Consideras que la Constitución de 1917 logró cumplir con todas las demandas emanadas de la Revolución Mexicana, como educación, tierra y empleo? Pienso que cubrió dichas demandas de manera parcial. Al ganar los revolucionarios la tierra fue repartida en forma desigual, se formaron latifundios disfrazados y se benefició a ciertos personajes políticos y de poder económico. La Revolución Mexicana no fue un movimiento enfocado únicamente en busca al reparto de tierras, sino también a

    Enviado por GabyMeRu / 659 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 2 Entorno Social, Economico Y Politico De Mexico

    Actividad Integradora Unidad 2 Entorno Social, Economico Y Politico De Mexico

    CAMBIO SOCIAL Un cambio social es una alteración apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos de las mismas. El estudio del cambio social comprende la determinación de las causas o factores que producen el cambio social. El término es relevante en estudios dedicados a historia, economía y política, y puede abarcar desde conceptos como revolución y cambio de paradigmas hasta

    Enviado por renny83 / 1.167 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 1 Unidad 1 Formacion Profecional Cultural Y Arte

    Actividad 1 Unidad 1 Formacion Profecional Cultural Y Arte

    • Pregunta 1 1 de 1 puntos Actividad humana que busca comunicar sentimientos, pensamientos e ideas a los hombres de distintas latitudes y épocas, a través de la materia visible o invisible. El arte comunica estos sentimientos y pensamiento mediante líneas, colores, sonidos, movimientos e imágenes expresadas con palabras o formas. Respuesta Respuesta seleccionada: Arte Respuesta correcta: Arte • Pregunta 2 1 de 1 puntos El concepto se restringe a las “bellas artes”. Música, teatro,

    Enviado por isanchezr / 542 Palabras / 3 Páginas
  • EN BUSCA DE UNA UNIDAD DE ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR RICARDO BAQUERO

    EN BUSCA DE UNA UNIDAD DE ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR RICARDO BAQUERO

    EN BUSCA DE UNA UNIDAD DE ANALISIS DEL APRENDIZALE ESCOLAR PRINCIPALES ELEMENTOS QUE DEBEN APLICARSE PARA EL ABORDAJE DE LOS APRENDIZAJES QUE TIENEN LUGAR EN LA ESCUELA.  Nuestra mirada sobre el dispositivo escolar y la infancia, reinstalando el carácter histórico y cultural del proyecto político y social en la infancia que debe ser obligatoria.  Los procesos del aprendizaje escolar , de carácter artificial, que provoca efectos descontextualizadores sobre el desarrollo cognitivo, los resultados

    Enviado por aalmita02 / 2.538 Palabras / 11 Páginas
  • Actividad 4 Unidad 4 Semana 4

    Actividad 4 Unidad 4 Semana 4

    TALLER Nº 4 DE LA ACTIVIDAD 4 SEMANA 4 SOPORTE AL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7 En la actualidad Windows 7 se presenta como un sistema innovador en la cadena de sistemas operativos de Microsoft, dando respuestas y soluciones a los interrogantes que versiones anteriores no brindaban y además proporciona otras ventajas como la seguridad que es uno de los pilares más importantes de Windows 7, ya que cuenta con una fortaleza segura como la protección

    Enviado por alvaro1959 / 1.212 Palabras / 5 Páginas
  • Unidad 3 Actividad 2 De Contratos Mercantiles

    Unidad 3 Actividad 2 De Contratos Mercantiles

    Después de leer el capítulo iv de la ley federal de protección al consumidor, conteste el siguiente cuestionario: 1. ¿cuándo se necesita autorización y aviso para llevar a cabo promociones? No se necesitara autorización para llevar a cabo promociones, excepto cuando asi lo dispongan las normas oficiales mexicanas, en los casos en que se lesionen o se pueden lesionar los intereses de los consumidores. No podrán imponerse restricciones a la actividad comercial en adicion a

    Enviado por marcotoni_10 / 214 Palabras / 1 Páginas
  • ACTIVIDAD 5 UNIDAD 2 ISP.

    ACTIVIDAD 5 UNIDAD 2 ISP.

    Actividad 5. Obligaciones de los integrantes de los cuerpos de Seguridad pública 1. Revisa el contenido de los artículos 40 al 42 (da clic en la frase para acceder a él) e identifica el vínculo jurídico, las personas determinadas y la prestación acción. 2. Elabora una tabla donde consideres 5 obligaciones relacionadas con los siguientes temas: OBLIGACIÓN (ARTÍCULO Y FRACCIÓN) VÍNCULO JURÍDICO PERSONAS DETERMINADAS PRESTACIÓN O ACCIÓN Articulo 40 X. Actualizarse en el empleo de

    Enviado por yatseldia / 1.295 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad 1 Unidad 3 NTCGP 1000

    Actividad 1 Unidad 3 NTCGP 1000

    OBJETIVO DEL INFORME Este informe tiene como objetivo comunicar de manera ordenada y comprensible los resultados de la elaboración del Alcance del Sistema de Gestión de Calidad y la Justificación de las exclusiones que tiene la empresa para el SGC, con el fin de analizar y conocer ALCANCE DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD En la empresa antes de llevar a cabo el mapeo de procesos es importante delimitar el alcance del SGC, puesto que

    Enviado por part900208 / 530 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD INTERACTIVA UNIDAD 2

    ACTIVIDAD INTERACTIVA UNIDAD 2

    AGRESION TEORIA DE LA FRUSTUACION- FRUSTUASION La agresión lleva muy buena parte de la frustración como tal, así el ser humano llega a una agresión determinada dependiendo de su frustración la mayoría de veces nuestros propios sentimientos llevan a la misma frustración ya sea cualquier sentir. Y las personas que normalmente son bipolares presentan estos casos de agresión. LA AGRESION: Según Dollard es una conducta que hace agredir a otra persona. - Agresión Desplazada: Cuando

    Enviado por jessmart / 414 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Especificaciones De Diseño Y Partes De Un Tablero De Distribución

    ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Especificaciones De Diseño Y Partes De Un Tablero De Distribución

    ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Especificaciones de Diseño y Partes de un Tablero de Distribución Nombre de la actividad: Diseño de un tablero de distribución según requerimientos del cliente. Figura1. Escenario de actividad lugar de diseño, ensamble y armado de tableros de distribución Objetivo  Identificar las partes y componentes de un tablero de distribución.  Identificar y analizar la manera de realizar el diseño y la escogencia de los materiales más apropiados para la construcción

    Enviado por johaqnna0620 / 790 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 11 Reconocimieniento De La Unidad 3 De Biologia

    Actividad 11 Reconocimieniento De La Unidad 3 De Biologia

    Act 11: Reconocimiento Unidad 3 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 11 de noviembre de 2012, 17:33 Completado el: domingo, 11 de noviembre de 2012, 18:13 Tiempo empleado: 39 minutos 27 segundos Puntuación bruta: 6/6 (100 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 En un lago, hay dos tipos de productores: las plantas mayores que crecen sobre la orilla o flotan en aguas poco profundas, y las plantas flotantes microscópicas, en su

    Enviado por lucyjudith69 / 756 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 1 Elabore un mapa conceptual describiendo la política de Administración y Recuperación de la Cartera establecida en las instituciones financieras

    Actividad 1 Elabore un mapa conceptual describiendo la política de Administración y Recuperación de la Cartera establecida en las instituciones financieras

    1. Elabore un mapa conceptual describiendo la política de Administración y Recuperación de la Cartera establecida en las instituciones financieras. PLANEACION 2. Como resultado de las lecturas e investigaciones de campo realizadas, elabore un resumen de una (1) pagina, sobre los elementos fundamentales del servicio al cliente, no descuide los puntos fuertes y débiles observados principalmente en la investigación realizada, este debe ser un resumen breve y presentado a su tutor utilizando las normas ICONTEC.

    Enviado por lore420 / 1.343 Palabras / 6 Páginas
  • ACTIVIDAD 4: ATRIBUCIONES DE LAS INSTITUCIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

    ACTIVIDAD 4: ATRIBUCIONES DE LAS INSTITUCIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

    COMISIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (MÉXICO) DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO DE MEXICO COMENTARIOS 1. Recibe, analiza e investiga peticiones individuales en que se alega que Estados Miembros de la OEA que han ratificado la Convención Americana o aquellos Estados que aún no la han ratificado han violado derechos humanos. 2. Observa la situación general de los derechos humanos en los Estados Miembros y publica informes especiales sobre la

    Enviado por JCCHARLY / 1.531 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad 2 Unidad 2 Estadísticas Primer Cuatrimestre

    Actividad 2 Unidad 2 Estadísticas Primer Cuatrimestre

    ACTIVIDAD 2 DE AL UNIDAD 2 ESTADÍSTICA. Datos no agrupados: Son aquellos datos que están sin procesar, sin clasificar, y los resultados serán aproximados, no habrá necesidad de analizar clases. Ejemplos de datos no agrupados: Donde estos datos al ordenarse, no significa que se conviertan en datos agrupados. Tenemos una población menor a 20 elementos. Hay en una empresa 19 trabajadores a los que se les aplicarán vacunas de influenza tipo uno a los menores

    Enviado por 1220livier / 705 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 1 Unidad 2

    Actividad De Aprendizaje 1 Unidad 2

    Actividad de Aprendizaje 1 Unidad 2 Propósito: Clasificar las artes plásticas, con base en los contenidos abordados y otras fuentes que consideres pertinentes. Instrucciones: 1. Una vez abordados los contenidos del primer tema de la presente Unidad, elabora un documento en la parte inferior en el que plasmes una clasificación de las artes plásticas que te sea de utilidad a lo largo de esta Asignatura. 2. Para ello, deberás apoyarte tanto en el contenido, como

    Enviado por rayman_094 / 488 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 4 METODOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

    ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 4 METODOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

    I N T R O D U C C I Ó N A través del presente trabajo emplearemos el análisis FODA, como la herramienta que permite analizar la situación competitiva, en este caso práctico de una pequeña empresa, permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico preciso que permita en función de dicho análisis y conclusiones tomar decisiones. De esta manera por medio del método FODA detectaremos las relaciones entre las variables más importantes para así

    Enviado por mgrimau / 927 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 1 Unidad 1

    Actividad 1 Unidad 1

    ACTIVIDAD 2 UNIDAD 2 CONTABILIZACIONES EN CUENTAS T La Empresa Prosperando Ltda. Realiza las siguientes transacciones comerciales en el mes de Octubre de 2010. 1. Compra un vehículo nissan por valor de $25.000.000 y gira para su pago un cheque del Banco de Colombia. 2. Compra mercancía a crédito correspondiente a $500.000 en telas 3, Compra mercancía de contado por valor de $800.000 correspondientes a 1000 metros de telas paga en efectivo 4. Compra una

    Enviado por 23galvan / 261 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD 1 UNIDAD 2 SEGURIDAD PUBLICA

    ACTIVIDAD 1 UNIDAD 2 SEGURIDAD PUBLICA

    Factores sociales: En el distrito federal, en la delegación Tlalpan, aun existen lugares marginados que orillan a la delincuencia, La desigualdad, la inequitativa distribución de la riqueza, la falta de oportunidades en la educación, el desempleo, la desintegración familiar, las adicciones y muchas otras características del modelo social mexicano son, ineludiblemente, originadores de la inseguridad. También nos encontramos otro factor como el Económico, y es que la pobreza es un fenómeno social generado por las

    Enviado por marisol1236 / 591 Palabras / 3 Páginas
  • ¿Cómo Trabajar Con El Conjunto Del Grupo Escolar De Manera Diferenciada En Los Alumnos Y Promover En Ellos El Compromiso Individual Para Realizar Actividades Colectivas En El Aula?

    ¿Cómo Trabajar Con El Conjunto Del Grupo Escolar De Manera Diferenciada En Los Alumnos Y Promover En Ellos El Compromiso Individual Para Realizar Actividades Colectivas En El Aula?

    ¿Cómo trabajar con el conjunto del grupo escolar de manera diferenciada en los alumnos y promover en ellos el compromiso individual para realizar actividades colectivas en el aula? Una de las formas de trabajar con un alumno de una forma diferente a la convencional y que cumpla estas expectativas mencionadas en la pregunta es la de “Rincones de Trabajo” Ya que esta es una forma autónoma de trabajar por parte de algunos alumnos, también da

    Enviado por ozkar_puente / 1.136 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 2 Unidad 2.sociología

    Actividad 2 Unidad 2.sociología

    Talcott Parsons, su contexto y su obra Para una mejor comprensión de la teoría que estudiaremos, es importante que cuentes con datos generales sobre Tlalcott Parsons, uno de los principales exponentes del estructural-funcionalismo; por lo tanto, busca información bibliográfica o en sitios de internet con valor académico (Google Scholar, revistas especializadas, bibliotecas digitales universitarias, etcétera) sobre Parsons. a) Selecciona la siguiente información y escríbela en máximo de una cuartilla: principales datos biográficos, la época en

    Enviado por / 589 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 1 Unidad 1

    Actividad 1 Unidad 1

    ACTIVIDAD 1 Consulte los artículos 81, 154, 200, 339, 340, 341, 342 y 372 de la constitución política de Colombia y luego explique el impacto de cada uno en el comercio exterior colombiano. SOLUCIÓN Artículo 81. Queda prohibida la fabricación, importación, posesión y uso de armas químicas, biológicas y nucleares, así como la introducción al territorio nacional de residuos nucleares y desechos tóxicos. El Estado regulará el ingreso al país y la salida de él

    Enviado por robbie25 / 1.490 Palabras / 6 Páginas
  • La principal actividad económica de la unidad municipal de Tarija

    La principal actividad económica de la unidad municipal de Tarija

    Economía La principal actividad económica del municipio es la industria vitivinícola. Se producen vinos y singanis de gran calidad para el consumo nacional y la exportación. La ciudad tiene también plantas de procesamiento de derivados lácteos, industrias madereras, fábricas de cerámica roja y envasadoras de frutas. La ma­yoría de estos productos tienen mercados dentro y fuera de Bolivia. El área rural del municipio abarca un área extensa, con microrregiones en las cuales se desarrolla una

    Enviado por gabrielavy / 1.593 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad 1 De La Unidad 4

    Actividad 1 De La Unidad 4

    proyeccion ltda BALANCE GENERAL a 31 de agosto de 2009 ACTIVOS PASIVO corriente corriente efectivo 17.268 proveedores 50.180 inversiones 2.889 impuestos de renta por pagar 334 cuentas por cobrar 94.912 cesantias consolidadas 3.959 provision cartera (832) otros pasivos corrientes 21.832 inventario materia prima 59.033 TOTAL PASIVOS CORRIENTES 76.305 inventario productos terminados 3.214 inventario Mp transito 8.033 PASIVOS A LP otros activos corrientes 13.236 obligaciones bancarias 131.927 TOTAL ACTIVOS CORRIENTE 197,0 obligaciones a lp 1.415 TOTAL

    Enviado por nanax48 / 315 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Desarrollo del Proyecto Electrónico

    ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Desarrollo del Proyecto Electrónico

    ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Desarrollo del Proyecto Electrónico Nombre de la actividad: Ciclo de desarrollo de un proyecto. Figura1. Escenario de actividad sistema de control de temperatura Objetivo a. Conocer las diferentes fases y secuencia necesarias para desarrollar un equipo electrónico. b. Identificar los factores y características reales de los suministradores de componentes electrónicos. c. Identificar la distinta instrumentación que se puede encontrar en cualquier laboratorio de electrónica para poder poner a punto un equipo

    Enviado por cataca / 378 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 5 Entorno Sociopolitico

    Actividad Integradora Unidad 5 Entorno Sociopolitico

    ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 5 E1 ENTORNO SOCIAL, Miguel de la Madrid Hurtado Político *Planeación sistemática y explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. *Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. *Fortalecimiento de federalismo. *Renovación moral. *Democratización. *Descentralización | Legislativo *Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. *Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. *Se aprueba la de de ingreso de la federación, se incrementa el impuesto al

    Enviado por nomada2 / 736 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 5 Politica.

    Actividad Integradora Unidad 5 Politica.

    Actividad Integradora - Unidad 5 - Etapa 1 Unidad 5 - Actividad Integradora - Etapa 1 Miguel de la Madrid Hurtado Político - Planeación sistemática explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. -Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. -Fortalecimiento de federalismo. -Renovación moral. Democratización. -Descentralización. Legislativo -Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. -Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. -Se aprueba la ley de ingreso

    Enviado por ReginaMar / 1.055 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

    Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

    ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y

    Enviado por Cleysi / 1.254 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad De La Unidad 1, Tema 1 De Escuela, Comunidad Y Cultura Local

    Actividad De La Unidad 1, Tema 1 De Escuela, Comunidad Y Cultura Local

    UNIDAD I. ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL Tema 1.- Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. ACTIVIDAD: Elaborare una caracterización del entorno inmediato de su escuela con base en los rubros que describe Pozas y defina si ese entorno se ha configurado por una o múltiples comunidades. INTRODUCCIÓN Este escrito habla acerca de cómo la educación es partícipe en una comunidad, cual es el significado de éstas, como se ha logrado que la

    Enviado por veroOniicaMarQez / 1.442 Palabras / 6 Páginas
  • Contabilidad De Las Organizaciones. Actividad 2 Unidad 2

    Contabilidad De Las Organizaciones. Actividad 2 Unidad 2

    ACTIVIDAD 2 UNIDAD 2 CONTABILIZACIONES EN CUENTAS T La Empresa Prosperando Ltda. Realiza las siguientes transacciones comerciales en el mes de Octubre de 2010. 1. Compra un vehículo nissan por valor de $25.000.000 y gira para su pago un cheque del Banco de Colombia. 2. Compra mercancía a crédito correspondiente a $500.000 en telas 3, Compra mercancía de contado por valor de $800.000 correspondientes a 1000 metros de telas paga en efectivo 4. Compra una

    Enviado por maomar87 / 313 Palabras / 2 Páginas
  • Actividades Complementarias Unidad 3 Diseño De Tableros

    Actividades Complementarias Unidad 3 Diseño De Tableros

    LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Dentro del campo de la investigación comercial podemos entender por fuente de información aquellos lugares o elementos en los que se pueden obtener datos e información necesaria para la realización de estudios de mercado. Clasificación de las fuentes de información Fuentes de información internas: son todas aquellas que la empresa puede obtener y explorar por sus propios medios y recursos sin necesidad de acudir a terceros en encargo especial. Estas fuentes

    Enviado por / 13.966 Palabras / 56 Páginas
  • Química Unidad 1 Actividad 3 Unadm

    Química Unidad 1 Actividad 3 Unadm

    1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA. Determinación de cotinina en orina humana. 2. SELECCIÓN DE UN MÉTODO. Los métodos que podrían tomarse en cuenta serían; cromatografía gas-líquido (CGL) con detector de ionización de llama (FID), cromatografía gas-líquido con detector de ionización de llama nitrógeno selectivo (CG-NPD). 3. OBTENCIÓN DE LA MUESTRA (MUESTREO). Tomaremos como muestra la orina. 4. PREPARACIÓN DE LA MUESTRA. 50 mL de la primera orina de la mañana, Las muestras de orina se centrifugaron

    Enviado por annamuro / 214 Palabras / 1 Páginas
  • ACTIVIDAD 2 UNIDAD 2 CONTABILIZACIONES EN CUENTAS T

    ACTIVIDAD 2 UNIDAD 2 CONTABILIZACIONES EN CUENTAS T

    La Empresa Prosperando Ltda. Realiza las siguientes transacciones comerciales en el mes de Octubre de 2010. 1. Compra un vehículo nissan por valor de $25.000.000 y gira para su pago un cheque del Banco de Colombia. 2. Compra mercancía a crédito correspondiente a $500.000 en telas 3, Compra mercancía de contado por valor de $800.000 correspondientes a 1000 metros de telas paga en efectivo 4. Compra una camioneta chevrolet por valor de $120.000.000 y gira

    Enviado por diegoleon31 / 287 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Final Unidad 1

    Actividad Final Unidad 1

    UNIDAD 1 El proceso de construcción del conocimiento, el saber cotidiano constituye un obstáculo epistemológico que debe separarse para poder construir el conocimiento científico. El saber cotidiano en la construcción social del conocimiento es considerado la base del pensamiento teórico cotidiano, aunque puede ser un error. Para un espíritu científico todo conocimiento es una respuesta a una pregunta. El conocimiento científico debe luchar contra las imágenes, encontra de las metáforas. Un obstáculo para el conocimiento

    Enviado por ivetteprior / 2.641 Palabras / 11 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 5

    Actividad Integradora Unidad 5

    Actividad Integradora Unidad 5 Propósito: Analizar las características del desarrollo nacional durante los últimos cinco periodos presidenciales. Instrucciones Etapa 1: 1. Requisita el cuadro comparativo, donde aparecen los nombres de los últimos cinco presidentes, así como cuatro rubros intitulados: Legislativo, Económico, Político y Social, en alusión a los ámbitos que dirigieron nuestro estudio a lo largo de la Unidad. 2. En cada rubro deberás anotar por lo menos cinco factores que definen la problemática y

    Enviado por Pamela12 / 1.605 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad De La Unidad I

    Actividad De La Unidad I

    Actividad I Desarrolla las siguientes cuestiones: 1. Describe el proceso de la comunicación. Es el proceso en el cual se transmite una información de un individuo a otro, es el intercambio de sentimientos, opiniones o cualquier otro tipo de información mediante habla, escrito u otros tipos de señales. 2. Indica de que manera incide el pensamiento en la cultura y esta en el pensamiento. El pensamiento en la cultura incide mucho porque este hasta ha

    Enviado por lakari05 / 1.180 Palabras / 5 Páginas
  • Presencia En Mi Comunidad De Organizaciones Sociales, PyMEs O Cooperativas Actividad 3. El Tejido Social De Mi Comunidad Unidad 2. Dimensiones Del Desarrollo Regional Y Rural

    Presencia En Mi Comunidad De Organizaciones Sociales, PyMEs O Cooperativas Actividad 3. El Tejido Social De Mi Comunidad Unidad 2. Dimensiones Del Desarrollo Regional Y Rural

    MI COMUNIDAD Y SUS ORGANIZACIONES CIVILES. Guadalajara, Jalisco. INTRODUCCION A pesar de que a nivel internacional existe consenso acerca de las ventajas de la participación de las organizaciones de la sociedad civil (OSCs) en la política social, la visión de la mayoría de los tomadores de decisiones en México se caracteriza por ver al Estado como actor exclusivo de la promoción del desarrollo. Es común que se perciba a las OSCs como actores incómodos que

    Enviado por Emergencia18 / 1.146 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad Integradora – Unidad 3 Diagnóstico de Medios

    Actividad Integradora – Unidad 3 Diagnóstico de Medios

    Actividad Integradora – Unidad 3 Diagnóstico de Medios Nombre: Ana Laura De Prado Vargas Medio: Computadora Recursos Materiales Se cuentan con los suficientes recursos materiales para satisfacer las necesidades tecnológicas de la asignatura a impartir. Recursos Económicos Se puede ajustar a los recursos existentes en la institución, por ello, no se necesita gestionar ningún presupuesto extra. Recursos Humanos Docentes encargados de impartir la materia de tutoría, que puede ser cualquier maestro que pueda cubrir en

    Enviado por analauradeprado / 717 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora - Unidad 05

    Actividad Integradora - Unidad 05

    actividad integradora Unidad 5 e1 ENTORNO SOCIAL, Miguel de la Madrid Hurtado | Político *Planeación sistemática y explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. *Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. *Fortalecimiento de federalismo. *Renovación moral. *Democratización. *Descentralización | Legislativo *Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. *Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. *Se aprueba la de de ingreso de la federación, se incrementa el impuesto

    Enviado por 110015347 / 742 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Interactiva Unidad 1

    Actividad Interactiva Unidad 1

    Conchado. Para cumplir las exigencias específicas en lo concerniente al laminado fino de chocolate, ofrecemos distintas estructuras de conchado. De este modo, se pueden alcanzar valores óptimos en cuanto a estructura, propiedades sensoriales y sabor, así como humedad final, viscosidad y límite de fluidez. Las conchas FRISSE™, de eficacia probada, garantizan un proceso de conchado ideal. El principio de las conchas de doble vuelta reduce el tiempo de conchado gracias a un aporte de energía

    Enviado por andressilva86 / 304 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD 4. ATRIBUCIONES DE LAS INSTITUCIONES DE DERECHOS HUMANOS

    ACTIVIDAD 4. ATRIBUCIONES DE LAS INSTITUCIONES DE DERECHOS HUMANOS

    ÍNDICE ÍNDICE……………………………………………………...1 INTRODUCCIÓN……………………………………………2 SURGIMIENTO DE LA COMISIÓN………………..…….3 y 4 OBJETIVO DE LA COMISIÓN………………………………5 FINALIDAD DE LA COMISIÓN……………………………6 ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN……………………….7-10 CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA…………………….…11 1 "INTRODUCCIÓN" En un estado moderno todas las instituciones y organizaciones, así como las actividades individuales, están sujetas a la sanción de la sociedad. En México, el surgimiento y fortalecimiento de áreas gubernamentales dedicadas a velar por los Derechos Humanos refuerza el principio del respeto a las garantías individuales, plasmadas en

    Enviado por armenta_1989 / 327 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora - Unidad 1

    Actividad Integradora - Unidad 1

    - ¿La decisión del juez en este caso fue correcta? ¿Por qué? La decisión de lo que sucede con los niños después de un divorcio nunca es fácil. Es bastante difícil si los padres viven alrededor de la esquina a la otra, y mucho menos si viven en diferentes partes del mundo. Ya sea que uno de los pares de divorcio ya se ha movido a otro país o le gustaría en el futuro, tiene

    Enviado por juanolmos1978 / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Materia Educativa, Se Consolidaron En Esta Etapa Son: La Implementación De La Escuela Bolivariana, Con Una Jornada Integral De Ocho (8) Horas En Algunas Instituciones; Del Programa De Alimentación Escolar (PAE), La Eliminación Del Pago De La Matrícula

    Materia Educativa, Se Consolidaron En Esta Etapa Son: La Implementación De La Escuela Bolivariana, Con Una Jornada Integral De Ocho (8) Horas En Algunas Instituciones; Del Programa De Alimentación Escolar (PAE), La Eliminación Del Pago De La Matrícula

    materia educativa, se consolidaron en esta etapa son: la implementación de la Escuela Bolivariana, con una jornada integral de ocho (8) horas en algunas instituciones; del Programa de Alimentación Escolar (PAE), la eliminación del pago de la matrícula escolar y la construcción y rehabilitación de plantas físicas, la realización de los Seminarios de Desarrollo Endógeno en los Liceos Bolivarianos, el desarrollo de Proyectos Productivos en las Escuelas Técnicas Robinsoniano y Zamorana, los Proyectos Educativos Integrales

    Enviado por lisj / 249 Palabras / 1 Páginas
  • Actividad 1 Unidad 4 Fundamentos Investigacion

    Actividad 1 Unidad 4 Fundamentos Investigacion

    Actividad 4. El tema de mi investigación La carrera que quiero estudiar es Mercadotecnia Internacional, por lo que mis intereses están relacionados con las necesidades del consumidor por tanto Presento la siguiente lluvia de ideas • Conocer ¿Cuáles son las estrategias para que un mercadólogo haga llegar el bien o servicio a los mercados extranjeros.?  ¿Por qué? Porque es parte de la información que nos prepara como mercadólogos.  ¿Para qué? Para poder aplicar

    Enviado por Yare2001 / 838 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 1

    Actividad Integradora Unidad 1

    Actividad Integradora Unidad 1 Propósito: Analizar la situación de México dentro del marco general de la globalización. Instrucciones: 1. Enseguida, presentamos una serie de preguntas para propiciar tu reflexión. Procura pensar las respuestas analizando con precisión tu experiencia personal y comunitaria, así como las características de tu entorno socioeconómico y político. a. ¿Dónde vives? (ciudad, estado, delegación, municipio, colonia). Ciudad de México, Edo. De México, municipio de Naucalpan, colonia la concordia lomas verdes. b. ¿En

    Enviado por gerrygalicia / 1.147 Palabras / 5 Páginas