Comprensión lectora

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  Receta de Panqueques Ingredientes: - ½ litro de leche - 1 huevo - 1 taza de harina sin polvos de hornear - 3 cucharadas soperas de aceite Preparación: 1. Mezclar en un recipiente los ingredientes y batir hasta que quede todo incorporado, debe quedar como un batido de yogurt. 2.

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  EBKIKINEsta película se realizo en 1975, cuando el concepto de instituciones mentales todavía no se había “reformado” para llegar a al eufemismo de hospital psiquiátrico actual. La película empieza con el ingreso en un manicomio de un delincuente de 38 llamado McMurphi, acusado entre otra cosa de violador que se

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  roanyCausas familiares del nivel de comprensión lectora en los estudiantes El presente trabajo de investigación, es un trabajo descriptivo correlacional de las Causas Familiares del Nivel de la Comprensión Lectora en los Estudiantes, que tiene como finalidad analizar causas del bajo nivel de comprensión lectora, a los estudiantes. El presente

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  Lesgta133PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CON PADRES DE FAMILIA Tema a tratar Estrategias o actividades Propósito Material Asuntos generales del niño *Lectura reflexiva que hable sobre la importancia de conocer de amplia el comportamiento que presenta el niño dentro del aula de clases. El padre de familia, tiene el derecho de estar

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  brilloLa lectura es la habilidad más importante que un niño debe aprender en su crecimiento. Al desarrollar un gran interés por la lectura, y por esto desarrollar su interés por el aprendizaje nosotros como maestros le estaremos dando a los educandos el preciado regalo de una herramienta de acceso al

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  eltemitoUSO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA EVALUACION FORMATIVA APRENDIZAJES ESPERADOS: son indicadores y estractores de logro que, definen lo que se espera de cada alumno en términos del saber, saber hacer y saber ser. Estos aprendizajes le dan al docente positividad para que los estudiantes logren y constituyan un

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  imagineseperuUNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES Trabajo encargado Monografía “Comercio Internacional” Carrera profesional: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES Alumno: Juan Mamani Humpiri Curso: Marketing Internacional Ciclo: IV Puno 2013 Perú Dedicatoria Esta monografía esta dedicado para mi familia quienes me apoyan sin escatimar los recursos económicos, para ellos con mucho

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  EONPLa comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras,

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  ramiro22CONSTANCIA Muy a menudo, las personas hacéis propósitos, os comprometéis a algo o con alguien. Yo, tu Ordenador, no soy capaz de nada de esto. Funciono rutinariamente, sin sentido, con terquedad y obstinación, sin capacidad de rectificar. No puedo tomar decisiones por mi mismo. Estamos en lo de siempre. Vosotros

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  neoris1000Actualmente laboro en la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Dominguez” en el Turno Matutino, la cual se encuentra ubicada en la colonia Bellavista, del municipio de Ciudad Valles. Esta escuela se encuentra en una zona urbana de fácil acceso para los alumnos, puesto que se encuentra en una zona geográfica

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  jackiefuentesComprensión lectora En esta unidad describiremos algunas estrategias orientadas al proceso de comprensión lectora, porque un alto porcentaje de la adquisición del conocimiento, en el nivel universitario, se obtiene a través de la lectura y escritura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se leen una serie de escritos de donde se

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  pcarvajal8Nombre: ____________________________________________________________ Fecha ________________ Puntaje ideal: 26pts. Puntaje real: ________ Objetivo: 100% L 19 a 26 / 70 % ML 11 a 18 / 40 % NL 1 a 10 Pts. Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 1 hasta la 4 (2 puntos c/u): 1. Este texto

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  zurdo• ÍNDICE Pág. ÍNDICE DE CUADROS Y GRÁFICOS INTRODUCCIÓN 7 8 TEMA DE ESTUDIO 11 CAPÍTULO 1. UN VISTAZO AL PASADO 1.1 Antecedentes, programa de estudio español 17 1.2 Viviendo el presente 20 1.3 Enfoque del programa 1.3.1. Propósito de la asignatura de español y competencias a desarrollar 23 1.4

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  jesshermosa3-Febrero-13. HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO. (HBP) Universidad: Unid. Materia: Comprensión lectora. Profesor: Víctor Manuel García Anguiano. Alumna: Jessica Cristóbal Boyzo. Para la elaboración de este ensayo tome en cuenta, las cosas principales del pensamiento como lo son la observación, la comparación y la relación, la clasificación, el cambio, el orden,

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  kerlysdLa comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. (profesorado, 2012) La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender

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  wendymarthaLA COMPRENSION LECTORA NIVELES DE LA COMPRENSION LECTORA: a) NIVEL LITERAL: Reconocimiento de todo aquello que explícitamente figura en el texto. Implica distinguir entre información relevante y secundaria, encontrar la idea principal, identificar las relaciones de causa – efecto, seguir instrucciones, identificar analogías, encontrar el sentido a palabras de múltiples

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  tenochh29Son muchos los alumnos/as que tiene serias dificultades para comprender los textos que leen. La comprensión lectora requiere unas habilidades y competencias que raramente se enseñan a los estudiantes. En la escuela sólo se enseña a leer y no comprender casi nada. Uno de los principales factores del fracaso escolar

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  nattyccmEl monstruo escondido en el armario Había un ……………. que tenía mucho ………………… de dormir a ……………………., porque pensaba que la habitación se llenaría de…………………... Pero llegó un día en que era tan mayor que ya no podía dormir con ……………………. Esa noche estaba muerto de …………….., pensando en los

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  MakliunallyCOMPRENCIÓN LECTORA (RESUMEN) En esta propuesta pedagógica presento mi experiencia durante los 3 años de servicio como maestra frente grupo. En el transcurso de mi práctica docente encontré diversos problemas de enseñanza-aprendizaje, mismos que fui resolviendo mediante estrategias de trabajo. El problema que considero importante es “dificultad en la comprensión

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  mary_vlooGuía de Comprensión Lectora Papas con mayonesa Ingredientes: 4 papas ½ cebolla ½ taza de mayonesa Aceite Sal Preparación: Pon a cocer las papas. Una vez que estén cocidas, sácales la cáscara y corta las papas en cuadritos. Luego pica la cebolla, y después mezcla las papas con la cebolla

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  lalito1206LEALTAD A UN HERMANO Uno de dos hermanos que combatían en la misma compañía, en Francia, cayó abatido por una bala alemana. El que escapó pidió autorización a su oficial para recobrar a su hermano. -Tal vez esté muerto -dijo el oficial-, y no tiene sentido que arriesgues tu vida

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  YetzimComprensión Lectora La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona. Es el proceso a través del cual

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  julio8999INDICE Contenido Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………… Planteamiento del problema…………………………………………………………………………………………………….. Justificación……………………………………………………………………………………………………………………………… Hipótesis…………………………………………………………………………………………………………………………………….. Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………………………… Marco teórico…………………………………………………………………………………………………………………………… Bibliografía 13 INTRODUCCION La elección del tema de investigación “Estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de la escuela primaria ” fue realizada porque durante la práctica docente que se me atribuye

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  hanykeyLos escritos no dicen nunca explícitamente todo lo que los lectores entendemos. Sería insoportable que siempre tuviéramos que decir y escribir todo lo que comunicamos: deberíamos dar todo tipo de detalles y aclaraciones, explicar quiénes somos y a quién escribimos, dónde estamos, cuándo, por qué... Sería el nunca acabar. La

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  marcelampcmEL COYOTE PORTADOR DEL SOL En aquel tiempo, cuando en la tierra sucedían cosas difíciles de comprender, la tierra india estaba envuelta en una casi total obscuridad. El Sol no había empezado a brillar y, al no haber Sol, no había flores, ni frutos, ni alegría, ni canciones. Todo era

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  horse2012ESCUELA PRIMARIA RURAL ANTEPROYECTO PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2011-2012 LA COMPRENSIÓN LECTORA   OBJETIVO GENERAL Establecer estrategias que generen un acercamiento hacia la lectura, permitiendo al alumno la asimilación y comprensión de los textos impresos. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA De acuerdo a los resultados obtenidos en las diferentes evaluaciones (bimestrales y enlace)

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  magalytaquintanaCOLEGIO PARTICULAR SAN GUILLERMO PUENTE ALTO “Comprometidos en la labor educativa de calidad, formando personas integrales y activas en un clima de participación”. Nombre: _________________________________________________Fecha: __________Curso: 7º___ Aprendizaje esperado: Sintetizar la información relevante de los textos expositivos leídos en clases. Lee el siguiente texto expositivo y luego desarrolla la guía

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  atebeccaTEMA: “La comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de primaria en las escuelas Juventino Rosas y J. Consepción Rivera Mancilla “ DIAGNÓSTICO El presente proyecto se derivó de un estudio minucioso de la práctica docente, de los alumnos de tercer grado de primaria, para lo cual se realizaron

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  elbros78Sin duda alguna, has observado que muchas de tus fallas a nivel académico corresponden a la limitación de no comprender realmente lo que un texto o una pregunta nos quiere decir. Por lo general pensamos y respondemos de acuerdo a nuestros propios criterios y olvidamos que es necesario tener en

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  quetzy26secundaria federal Juan A. Mateos turno vespertino, de acuerdo a lo mencionado en el Consejo Técnico Escolar, presentan una serie de dificultades en el momento de expresar sus pensamientos, sentimientos y deseos, presentan oposición en el proceso lector y escritor, por tanto su debilidad se centra en la dificultad para

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  miriam2309La comprensión lectora, problema de todos Conviene ante todo formular algunas reservas sobre lo que subyace a estas evaluaciones. Si atendemos al organismo internacional que las promueve, a las características de las pruebas, a la falta de consideración de la diversidad de tradiciones culturales, a la idea de progreso individual,

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  ajita1986FÁBULA “ EL PASTOR MENTIROSO” Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba a su casa,después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el pueblo gritando: - ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo! Al oír los gritos, todos los habitantes

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  IRASUPARA MIS ALUMNOS : La presentación de tus trabajos en los cuadernos deberá ser siempre motivo de EVALUACION por lo que tus trabajos diarios deberán tener obligatoriamente: a).- Fecha escrita abreviada en la esquina superior izquierda. b).- Título del trabajo a desarrollar. Tema. c).- En la libreta de español deberán

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  intelectualyLos componentes funcionales de las habilidades Las acciones están directamente relacionadas con el objetivo de la actividad de que se trate y las operaciones con las condiciones en que estas se realizan. Existe una unidad dialéctica entre acciones y operaciones, ambas se complementan. Para que estas logren el desarrollo de

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  ALEGUZMAN1017COMPRENSIÓN LECTORA LA SEMILLA Erase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la

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  17071993INTRODUCCIÓN Muchos autores afirman que la lectura y escritura deben ir unidos, porque ambos interactúan en el proceso de enseñanza -aprendizaje. A partir, de ésta experiencia personal considero que la escritura es el resultado del aprendizaje de la lectura, o sea, el reconocimiento de las letras: signos, símbolos, representaciones, entre

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  lujciaLee el siguiente texto: ________________________________________ ¿Cuándo la industria se convierte en explotación? Los habitantes del Tercer Mundo buscan trabajo para vivir dignamente, pero ese mismo trabajo se puede convertir en fuente de explotación. Algunos casos, nada más. En Indonesia, los obreros trabajan 270 horas al mes en las fábricas que

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  chelitas123La lectura ha constituido en las últimas décadas un gran tema de conversación, análisis, discusión y preocupación ciudadana pues es un elemento primordial que necesita ser bien enseñado y bien aprendido, constantemente reafirmado, para que se pueda despertar el gusto e interés. Se vive en un mundo donde las personas

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  juvenal7271182Estrategias y Técnicas de Comprensión Lectora Lic. ISABEL 1 JIMÉNEZ CÓRDOVA MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es el empleo y la reflexión a partir de textos escritos, con el fin de alcanzar las metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial personal, y participar de manera efectiva en

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  arema03LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE TEXTOS NARRATIVOS EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA INTRODUCCIÓN El presente ensayo será orientado a la comprensión lectora en niños de segundo grado de primaria, tiene relación con la idea de que los docentes hagamos una reflexión de cómo estamos abordando esta problemática en nuestro

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  gennaNivel Literal de Lectura. consiste en obtener la información dada explícitamente en el texto y se pueden utilizar las siguientes estrategias: aplicación de los nueve procesos básicos de pensamiento (observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento, clasificación jerárquica, análisis, síntesis y evaluación); aplicación de los procesos de razonamiento inductivo, deductivo e

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  17lectoresUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 094 CENTRO D. F. “CENTRO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 PROYECTO DE INNOVACIÓN DE ACCIÓN DOCENTE: “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS QUE INTEGRAN EL GRUPO DE SEGUNDO GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA” QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATURA

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  en.giLa comprensión es un fenómeno inobservable. Uno puede tener experiencia de cómo comprende él mismo los textos, pero no puede observar cómo es la comprensión de los demás sino que sólo puede obtener informaciones indirectas. Estos datos indirectos son los que ayudan a un profesor a juzgar en qué grado

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  corazon270808La lectura es un proceso complejo de interpretación del significado de un conjunto de símbolos escritos, el cual permite al estudiante adquirir aprendizajes de todas las áreas académicas, por cuanto permite el acceso al conocimiento reconstruido y, en consecuencia su enriquecimiento intelectual. Es por ello, que desde el inicio de

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  doggy1991LA COMPRENSIÓN LECTORA Y NIVELES La comprensión lectora se ha definido de numerosas maneras, de acuerdo con la orientación metodológica de cada uno de los autores que han desarrollado investigaciones en este ámbito. Así, desde un enfoque cognitivo, la comprensión lectora se la ha considerado como un producto y como

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  alex_92benderLOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA POR: PABLO ATOC CALVA En los últimos años, las diversas investigaciones efectuadas a nivel internacional y nacional indican que nuestro país tiene serias dificultades con respecto a la comprensión lectora de sus alumnos y alumnas. Por ello, para mejorar la comprensión lectora en los niños

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  wasabisEjercicios: TALLER COMPRENSIÓN LECTORA Lea los siguientes textos y conteste a las preguntas que encontrará al final. ________________________________________ I.- Las tiendas Zara Quién le iba a decir a él, cuando en los años sesenta trabajaba de empleado en una tienda de ropa de la calle Real en La Coruña, que

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  lausinEnseñanza de estrategias de comprensión lectora Modelo de enseñanza reciproca  3 ideas constructivistas 1.- El profesor asume algunas tareas esenciales 2.- Ofrece un modelo experto a los alumnos Estrategias que pueden contribuir a la comprensión lectora 3.- Ayuda a mantener los objetivos de la tarea 4.- Supervisa y corrige

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  mmartaLa Comprensión Lectora es una competencia básica que requiere todo estudiante universitario para encarar y progresar en su formación, cualquiera sea la carrera elegida. Entendemos la competencia como un saber y un saber hacer que, de modo espiralado, se va construyendo a lo largo de la vida y comprende diversos

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  viry021083INSTRUMENTACION DIDACTICA. Margarita Pansza Gonzales y otros.”Instrumentación didáctica. Conceptos generales”, en: Fundamentación didáctica .México, Gernika 1988.pp. INSTRUMENTACION DIDACTICA. CONCEPTOS GENERALES. Entendemos por planeación didáctica como el quehacer docente en un continuo replanteamiento, no únicamente planeando, organizando, seleccionando, decidiendo acerca de los elementos que hacen posible la enseñanza aprendizaje. En referencia