Contexto de la comunidad

• Contexto comunidad

  Gaby VázquezCONTEXTO 5° Grupo integrado por 18 alumnos, la mayoría en el mismo rango de edad, a excepción de dos alumnos, quienes son repetidores del grado. De acuerdo al test VAK, en el grupo existen los tres estilos de aprendizaje, principalmente el estilo visual en su mayoría, sin embargo también está

• Contexto Comunidad

  pedromolvAsignatura: Contexto y valoración de la práctica docente Asesor: Daniel Díaz Díaz Grupo: 3 Semestre: 4 sábado 25 de Mayo del 2013 Nombre: Pedro Molina Victorino DESCRIPCION: ADAPTAR LOS CONTENIDOS TEMATICOS PARA LOGRAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LOS ALUMNOS. La escuela de la comunidad de lagunillas, municipio de san marcos fue

• Contexto Mi Comunidad

  lyna15MUNICIPIO: GRANADA, META COMUNIDAD: como espacio simbólico de las interacciones entre individuos, relacionados por las posibilidades de un escenario afín. ACTORES: líderes de junta de acción comunal u organizaciones de propiedad horizontal, líderes juveniles, líderes de grupos de adultos mayores, madres comunitarias y otros actores en otros grupos. los actores

• Contexto De La Comunidad

  bretmyDE EDUCACIÓN GUERRERO Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano” Unidad de Aprendizaje II OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA “Dimensión interpersonal” ¿Quienes integran una

• Contexto De La Comunidad

  arisbexitaTeorías del conocimiento y su propósito. Según mi punto de vista considero que estas teorías han surgido por que se considera que el hombre biológica y mentalmente se caracteriza por poseer capacidades superiores de razonamiento y de adquisición de conocimientos y discernimiento; son cualidades innatas que ha desarrollado a través

• EL CONTEXTO La Comunidad

  Landy CrystellEL CONTEXTO La Comunidad La localidad de Pinoltepec está situada en el Municipio de Emiliano Zapata (en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave) a 20 km. de la ciudad de Xalapa, capital del estado. Está a 780 metros de altitud. Se encuentra en las coordenadas GPS: Longitud

• CONTEXTO DE LA COMUNIDAD

  egiptoCONTEXTO DE LA COMUNIDAD La comunidad de La Guadalupe pertenece al municipio de Ometepec, Estado de Guerrero. Se encuentra ubicada a 36 km. de la cabecera municipal y 8 km. de la comunidad de Huixtepec, la comunidad cuenta con la siguientes colindancia: al este del mencionado municipio, al oeste con

• Contexto-comunidad-escuela

  rocio.giTRABAJO PRACTICO PRACTICA DOCENTE I Práctica Docente I: “Métodos y Técnicas de Investigación” 1.2. CONCEPTO DE COMUNIDAD EJEMPLO: En este fragmento literario la idea de comunidad aparece como un pueblo mediano de hobbies. Eran más pequeños que los enanos y con una esperanza de vida de unos cien años. Todos

• Escuela, Comunidad Y Contexto

  6111TRABAJO FINAL DE BLOQUE En este ensayo hablare de cómo es que funciona la escuela, que requiere para su buen funcionamiento, además de desarrollar temas como: la escuela, los profesores, la comunidad, las padres de familia y los alumnos, aquí se explican cada uno de estos temas, y se dan

• Contexto, escuela y comunidad

  ROBERTO20172018PRACTICA DOCENTE I Contexto, escuela y comunidad ________________ INDICE INTRODUCCIÓN 2 CONTEXTUALIZACION DE LA INSTITUCIÓN 3 A. Descripción del contexto socio cultural 3 B. Datos institucionales 4 C. Descripciones edilicias 5 ANALISIS DE DATOS 7 CONCLUSION 13 ANEXO 15 BIBLIOGRAFIA ……………………………………... 29 ________________ INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo fue realizado en

• Contexto Escuela Familia Y Comunidad

  yulydelcarmenContexto del desarrollo del aprendizaje escuela familia y comunidad. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños; una oportunidad de las madres y los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas de crianza, y un compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir

• Juan Rulfo en el contexto de mi comunidad

  Prepa en Línea SEPJuan Rulfo en el contexto de mi comunidad Introducción: Este ensayo tiene como objetivo analizar las problemáticas sociales actuales por las que cruza nuestro país, a partir de un vistazo de las circunstancias que llevó a la Revolución Mexicana a estallar en el año de 1910, terminando con una dictadura

• Escuela Y Comunidad En El Contexto Social

  maggiezuniga1.1.1. La comunidad: Del latín comunitas, atis derivado de communis, común, calidad de lo común. Tipo de organización social cuyos miembros se unen para participar en objetivos comunes. La comunidad es integrada por individuos unidos por vínculos naturales o espontáneos y por objetivos que trascienden a los particulares. El interés

• Interacción con el contexto y la comunidad

  Shanon Saray Vasquez CalderonImagen que contiene cuchillo, dibujo, tabla Descripción generada automáticamente TAREA 2 - INTERACCIÓN CON EL CONTEXTO Y LA COMUNIDAD Presentado por: ANDREA CAROLINA RUIZ TORRES SHANON SARAY VASQUEZ CALDERON IRINA YIRETH BUITRAGO LEAL OMAIRA VALENTINA MENDEZ DIAZ ANDRÉS MAURICIO MÉNDEZ CASTRO Grupo: 376 Presentado a: SERGIO ANDRES SALGADO Tutor UNIVERSIDAD

• Interacción con el contexto y la comunidad

  laura-500Tarea 2: Interacción con el contexto y la comunidad Elaborado por: Luis Alberto Briceño Serna - Código 94.550.655 Sandra Ximena Narváez Cucardo – Código 29.974.483 Laura Alejandra Ortiz López – Código 1.006.286.557 Leydi Diana Pareja Ramos – Código 66.969.465 María Alexandra Garcia Orozco – Código 31.308.800 Grupo 40004_346 Tutora: JULY

• Papel de la comunidad en un contexto educativo

  Chriis AlbarránEl papel de la comunidad. * ¿Qué variables del funcionamiento y la cultura escolar pueden influir en el cambio y la mejora? * R: Capacidad del docente respecto al ámbito individual y colectivo * Estimulación de tareas que impliquen la participación social * Liderazgo compartido y actividades coordinadas. * Planificación

• EL NUEVO COMO SE DA EL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD

  63617827CONTEXTO DE LA COMUNIDAD La comunidad de Saucito, Pánfilo Natera , Zacatecas es de característica de tipo urbana pues se cuentan con todos los servicios: luz pública, agua potable, gas natural, teléfono, tecnologías como el internet y señal alta para celulares, en su mayoría las casas son de ladrillo y

• Contextualización Contexto externo La comunidad

  manuelas0125ANÁLISIS Este semestre estuve realizando mis 3 Jornadas de Observación y Ayudantía en el Municipio de Tezontepec de Aldama en la Escuela Primaria Rural “Ignacio Allende”, esta escuela pertenece a las escuelas rurales del municipio. El grupo en el que tuve la oportunidad de observar fue tercer grado (único tercero),

• EL CONTEXTO DE LA ESCUELA Y SU COMUNIDAD ESCOLAR.

  i.t.z.e.lg.a.m.aEL CONTEXTO DE LA ESCUELA Y SU COMUNIDAD ESCOLAR. El principal lugar de trabajo para un maestro es su escuela, existen diferentes tipos de escuelas como, las escuelas completas, en las cuales hay un maestro para cada uno de los grupos, esta cuenta con todos sus actores, y por otra

• José Emilio Pacheco y el contexto de mi comunidad

  Jimmy HDP R O Y E C T O I N T E G R A D O R Leer para conocer y comprender mi mundo Un ensayo José Emilio Pacheco y el contexto de mi comunidad Nombre: Jaime Gómez Durán Noviembre de 2016 Módulo 4 Textos y Visiones del Mundo

• El contexto de comunidad y el sentido de pertenencia

  González Santiago Ruth isabelESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EL CONTEXTO DE MI COMUNIDAD Y LA IMPORTANCIA DEL SENTIDO DE PERTENENCIA. ACERCAMIENTO A PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y COMUNITARIAS TITULAR: DRA.ROSALINDA TOLEDO CHIÑAS RUTH ISABEL GONZALEZ SANTIAGO GRUPO:101 Mediante este escrito, mi intención es dar a conocer un pequeño contexto acerca de mi comunidad, reconocer sus

• Análisis del contexto escuela-comunidad de la escuela

  Iveth MartínezESCUELA SECUNDARIA 0514 “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” FACE QUE SE ATIENDE 6 NOMBRE DEL PROFESOR IVETH MARTINEZ LUNA TURNO CICLO ESCOLAR CAMPO FORMATIVO GRADO Y GRUPOS DURCION FECHA DE ENTREGA ASIGNATURA TECNOLOGIA-AGRICULTURA PRIMER PLANO: ANALISIS DEL CONTEXTO ESCUELA-COMUNIDAD DE LA ESCUELA. Contexto escuela-comunidad (en colectivo escolar). Se analizar

• “Comunidad frente a un contexto social y cultural”

  manesaez“Comunidad frente a un contexto social y cultural”. Estudiante: M° Eliana Sáez Vásquez Ramo: Rehabilitación Basada en la Comunidad Docente: Saulo Guzmán 4° Año, Terapia Ocupacional -Concepción, 19 de Abril del 2013.- Desde tiempos remotos, las personas se han agrupado en comunidades como sistema de apoyo a los individuos que

• Actividades ludicas. Contexto familia escuela comunidad

  keilamelinaINTRODUCCIÓN Los niños y jóvenes de hoy desconocen en gran parte, las tradiciones y juegos populares venezolanos que hacían de la muchachada de nuestra época, parte de sus quehaceres diarios y de diversión. El trompo, la zaranda, el gurrufio, la Perinola, las Metras, el Papagayo o Volador, entre otros juegos

• Las Primeras Comunidades Cristianas.Contexto Histórico

  comstoneworldLAS PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS,CONTEXTO HISTORICO EL INICIO. Una cruz en el Gólgota, qué representaba?. Para los romanos, el fin de un alterador del orden; para los fariseos, la derrota de un falso profeta, blasfemo que se decía hijo de Dios, Y por lo que representaba, el triunfo del judaísmo. Pero

• Contexto de la comunidad , la comunidad de “ZAVALA”

  yumaaESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA… Contexto de la comunidad. Hacia el año de 1770 los españoles llamaron a esta localidad “laguna de palmas largas”, en el año de 1778 este rancho pertenecía a la alcaldía mayor de Cópala, fue tiempo después cuando este rancho se fue poblando de cada vez más

• OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I. CONTEXTO DE LA COMUNIDAD

  luisinotmhohttp://s-turismo.hidalgo.gob.mx/wp-content/themes/Secretarias%20V1/images/avatar.png SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR. DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL. ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO. LIC. EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA. MODALIDAD ESCOLARIZADA. OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I ASESOR: PROF. JOSE

• Contexto Histórico De Los Pueblos Y Comunidades Indígenas

  anyurAproximación al proceso histórico de los pueblos indígenas en América antes de la Colonización en Europa. El continente americano está habitado por el hombre desde hace poco más de 25.000 años. Se cree que los primeros seres humanos llegaron por tierra desde Asia y por mar desde Oceanía. Poco a

• Descripción del Contexto 1.1 Caracterización de la Comunidad

  MariaBravo1. Descripción del Contexto 1.1 Caracterización de la Comunidad Se ha escogido realizar el trabajo de investigación en el Municipio Crespo, Parroquia Freites, específicamente en la capital del municipio, en la comunidad de Duaca. El sector centro de Duaca constituye el punto de partida del desarrollo habitacional y poblacional de

• CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE, (FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD)

  grecildaLa familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad básica de organización social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los hijos, quienes se encuentran

• COMUNIDAD Y SOCIEDAD: DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO (Unidad 1 - Fase 2)

  dmpalaciospr Introducción Este curso de la Primera Unidad fase 2, aborda las reflexiones sobre las diferencias, las complementariedades y tensiones entre las nociones de comunidad y sociedad, los tipos de sujetos implicados y la influencia de la cultura en las comunidades a nivel local y global. De forma individual escogemos

• ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL - CONTEXTO SOCIAL E INSTITUCIONAL

  mayagigahttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6d/Coat_of_arms_of_Sinaloa.svg/200px-Coat_of_arms_of_Sinaloa.svg.png http://www.programadelfin.com.mx/recursos/imagenes/dir-logo-upes.gif C:\Users\Dulce\Desktop\Sin título.png UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD: LOS MOCHIS CLAVE 25DUP000R ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAN CONTEXTO SOCIAL … INSTITUCIONAL ALUMNA GIL GAMEZ MARTHA YANELY PROFESOR HUGO GALINDO GRUPO 301 1.1 ANALISIS DEL CONTEXTO 1.1.1 CONEXTO SOCIAL La institución

• Contextos de desarrollo y aprendizaje: Familia, escuela y comunidad

  rickinLos primeros años de vida son decisivos para todos los seres humanos. En esta etapa, los niños y las niñas pasan por transformaciones físicas, afectivas, cognitivas y sociales que marcan la adquisición de competencias y las formas de aprender, relacionarse, comunicarse, jugar y transformar su entorno, a través de la

• Contexto De Desarrollo De Aprendizaje (familia, Escuela Y Comunidad)

  YOHANAMALPAESTRUTURA Y DINÁMICA FAMILIAR La educación primacía de la familia mediatizada por las instituciones educativas Milagros Damián Díaz; Irene Daniela Muria Vila UNAM - México ________________________________________ RESUMEN La familia, la escuela y la comunidad son tres contextos que ejercen influencias importantes en el desarrollo psicológico de los niños. Las diversas

• IDENTIFICACIÓN EL CONTEXTO O COMUNIDAD EDUCATIVA (AULA-INSTITUCIÓN)

  TaberatrinitarioUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL APURE OFICINA DE APOYO ELORZA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL (440) ASIGNATURA: GERENCIA EDUCATIVA (536) LAPSO ACADEMICO 2012-1 Estrategia gerencial en la solución de problemas organizacionales relacionados con los procesos administrativos de la Escuela Primaria “Aidee Patiño de Silva” Parroquia Elorza, Municipio Rómulo Gallegos del

• Proyecto Integrador-José Emilio Pacheco en el contexto de mi comunidad

  angeles3901PROYECTO INTEGRADOR Leer para comprender y conocer mi mundo. José Emilio Pacheco en el contexto de mi comunidad. MEXICO AYER Y HOY: Pacheco(1981) “Mondragón nos observaba tristísimo, se preguntaba qué iba a ser de nosotros con los años, cuántos males y cuántas catástrofes aún estarían por delante;” ________________ Proyecto Integrador:

• Descripción del Contexto Comunitario. Datos socio-históricos de la Comunidad

  yelitzatorrellasDescripción del Contexto Comunitario Datos socio-históricos de la Comunidad: Anteriormente, Yaritagua estaba dividida como ya se señaló en dos sectores, entre ellos El Jobito, ubicado al este del Municipio Peña. Según personas mayores que habitan en el sector, aseguran que esta barriada comenzaba en la calle 15, conformado en su

• LA IDEA DE PODER Y DE COMUNIDAD EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA PROTESTANTE Y EN LA CONTRAREFORMA

  Félix Peña CruzResultado de imagen para logo fes acatlan LA IDEA DE PODER Y DE COMUNIDAD EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA PROTESTANTE Y EN LA CONTRAREFORMA LIZETH GÓMEZ LEDEZMA GRUPO: 1104 PROFESORA: NORMA SOTO SOTO FECHA: 22/10/18 INTRODUCCIÓN Vivimos en un mundo actual donde la iglesia ya no es un factor

• Salud Área: Académica, Personal Social Contexto: Alumnos, padres, Representantes y Comunidad.

  xiosmeRepública Bolivariana De Venezuela. F:\logo_unesr.png Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria. Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”. Núcleo: Ciudad Bolívar. Curso: Orientación Educativa Sección: “B” Facilitadora: MSC. Silvia Sánchez Cuidad Bolívar, Noviembre del 2014 ________________ PLAN DE ACCIÓN Tema: Salud Área: Académica, Personal Social Contexto: Alumnos, padres, Representantes y

• LA EDUCACIÓN CONTABLE EN EL CONTEXTO ANGLOSAJON: UNA AMIRADA A LOS AÑOS DE CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDAD

  Marcelo GalindoLA EDUCACIÓN CONTABLE EN EL CONTEXTO ANGLOSAJON: UNA AMIRADA A LOS AÑOS DE CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDAD ALEJANDRA CARDENAS MAIRA ALEJANDRA LENIS LÓPEZ KAREN ANDREA MOGOLLÓN JILVER CHAVEZ GARCIA (León-Paime, 2009) GRUPO Nº 1 CLASE Nº 1259 NÚCLEO TEMÁTICO 18 DE SEPTIEMBRE DE 2015 OBJETIVO GENERAL Conocer e identificar las dos

• LAS ESCUELAS COMO INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES Y COMUNIDADES EDUCATIVAS. LAS VINCULACIONES CON SU CONTEXTO

  mariji29INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N°808 PROFESORADO EN EDUCACION SECUNDARIA EN MATEMATICA UNIDAD 1: “LAS ESCUELAS COMO INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES Y COMUNIDADES EDUCATIVAS. LAS VINCULACIONES CON SU CONTEXTO” PRACTICO N°2 ALUMNA/O: DIAZ DE VIVAR, MARIA JIMENA CALFUCAN, JAVIER TEXTO: NUESTRA ESCUELA: LOS PRINCIPALES DESAFIOS PARA LA EDUCACION SECUNDARIA. CLASE 2 MATERIA:

• ENTORNO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y COMUNIDAD DESDE EL CONTEXTO COLOMBIANO

  ribarrapedrENTORNO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y COMUNIDAD DESDE EL CONTEXTO COLOMBIANO Presentado por: Rosa Elena Ibarra Pedraza ID: 434619 Presentado a: Corporación Universitaria Minuto De Dios Licenciatura en Pedagogía Infantil Pitalito (Huila) 2017 INTRODUCCION El entorno político, social y económico son la base para un

• Ubicar Tus Sugerencias Dentro Del Contexto Propio De México, En General, Y De Su Comunidad, En Lo Particular.

  rbm720801Ubicar tus sugerencias dentro del contexto propio de México, en general, y de su comunidad, en lo particular. Tabla 1: Futuro probable ¿Qué sucederá si no intervenimos en el presente? A nivel político se necesita una reestructuración de las masas en su pensamiento, moral, educación, valores y principios así como

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 - Interacción con el contexto y la comunidad

  candiekInclusión Social Tarea: Aporte Individual Estudiante: Maira Candiek Suarez 57291582 Tutor: Jhon Alexander Castro Lozano Grupo 40004_35 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – ECEDU LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL 2023 Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2

• ¿Cuáles son nuestros roles en cada uno de los contextos: familia, institución pública, universidad y comunidad?

  Carruyo2743REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES INTERIORES JUSTICIA Y PAZ MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSITAD EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD TEMA 5 AMBIENTE 37 Nombres y apellidos: Roxana Chiquinquirá Carruyo Araujo ¿Cuáles son nuestros roles en cada uno de

• El contexto socio-geográfico de la Comunidad Carmelo Urdaneta en la parroquia Venancio Pulgar, municipio Maracaibo

  yarlynRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria “Br. Rafael Escándela” Municipio Maracaibo-Parroquia Venancio Pulgar Evaluar los procesos administrativos financieros del consejo comunal ¨Ernesto Che Guevara¨ Tutor Académico: Realizado por: Ing. Angelín Molero MARACAIBO, FEBRERO; 2015 1.-Diagnóstico Participativo-Comunitario. 1.1 Socio-geográficos El

• La vida en una comunidad del estado de México: contexto familiar, participación social y desafíos económicos y sociales

  ocezamActividad Integradora Unidad 1 Mario Alberto Dueñas García Rancho el Palmar condominio 7 casa 14 Colonia Rancho la Palma ll Municipio de Coacalco Estado de México Código postal 55717 Tenemos una casa propia donde viven mis tres hijos y mi esposa. Existen centros de convivencia social en mi comunidad como

• “DESARROLLO DE UN BUEN-TRATÓMETRO PARA PROMOVER EL BUEN TRATO HACA LA COMUNIDAD LGBTTTIQ EN MÉXICO HACIA UN CONTEXTO SOCIAL”

  Citlali LlamasJulieta Imelda Cárdenas Castro Citlali Marlen Llamas Ramírez Jazmín Esmeralda Mena Contreras AVANCES PROPUESTA: “DESARROLLO DE UN BUEN-TRATÓMETRO PARA PROMOVER EL BUEN TRATO HACA LA COMUNIDAD LGBTTTIQ EN MÉXICO HACIA UN CONTEXTO SOCIAL” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hasta el año 2012, la situación de los derechos humanos de las personas transexuales,

• Interacción entre las Universidades y la Comunidad en el contexto del Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) en Venezuela

  Angel GalindoMinuta sobre Interacción Participante Universidad-Comunidad Tema: Interacción entre las Universidades y la Comunidad en el contexto del Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) en Venezuela. Lugar y fecha: UPTTMBI Núcleo Trujillo “Barbarita De La Torre” 06/10/2023. Participante: Ángel David Galindo Pacheco I. Introducción: * Las Universidades Territoriales son instituciones

• CONSTRUCCIÓN DE UN DISCURSO TEÓRICO desde una visión axiológica: Escuela – Familia Comunidad en el contexto del subsistema de educación primaria

  tibyrosilli REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” ÁREA DE POSTGRADO CONSTRUCCIÓN DE UN DISCURSO TEÓRICO desde una visión axiológica: Escuela – Familia Comunidad en el contexto del subsistema de educación primaria Proyecto de Tesis para optar al Título de Doctor en Ciencias de