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Enseñanza aprendizaje

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Documentos 201 - 250 de 1.920 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. MEXICO

    EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. MEXICO

    Kary Zavaleta________________ Imagen relacionada EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. MEXICO La construcción de propuestas de enseñanza-aprendizaje y su fundamento teórico. El principal propósito de este proceso es formar personas con capacidad para poder detectar problemas de su realidad y así poder analizarlos y actuarlos de manera eficaz. Es por ello que los

  • ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL INGLES EN MEXICO

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    Cristian Gutierrez ValenzuelaENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL INGLES EN MEXICO Como es bien sabido el inglés se ha convertido en el idioma más utilizado en el mundo y por ende en nuestro país. A lo largo de los años ha venido tomando un papel importante en la educación, tanto para aquellos que deseen

  • MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

    MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

    karlacelisMOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA Introducción La palabra motivación, se refiere al deseo de una persona de realizar alguna actividad para satisfacer una necesidad ya sea fisiológica o personal. En el campo educativo la motivación debe estar encaminada a lograr que el alumno se interese por aprender. Algunas

  • Ambientes Virtuales De Enseñanza Aprendizaje

    jimmy7787DIAGNÓSTICO DE LAS CONDICIONES INTERNAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABSALON TORRES CAMACHO SEDE SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS. JIMMY ALEXANDER MOLINA VILLADA MAESTRO: HEYNER ALEXANDER AROCA UNIVERSIDAD DE SANTANDER GESTION DE LAS TECNOLOGIAS EN LAS INSTITUCIONES EDUC ATIVAS MAESTRIA EN GESTION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA FLORIDA VALLE. JULIO DE 2013 INTRODUCCION.

  • El lenguaje de la enseñanza y el aprendizaje

    PINANO29El Discurso En El Aula El Discurso En El Aula EL DISCURSO EN EL AULA: El lenguaje de la enseñanza y el aprendizaje. De Courtney B. Cazden El hecho de mencionar “discurso en el aula” implica más que el simple hecho de considerar la comunicación bilateral e incluso en algunos

  • Evaluacion Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    taniaateneaL A EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Antes que nada debo mencionar la evaluación ha adquirido una gran importancia a través de los años y que ésta no sólo se limita al ámbito educativo sino que poco a poco se ha ido expandiendo a otros ámbitos sociales, debido a

  • Habilidades Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    Unidad 3. La diversidad cultural veracruzana sustentada en sus pueblos indígenas. 3.1 Diversidad y contrastes de los pueblos indígenas de Veracruz. Las lenguas indígenas de Veracruz pertenecen a diferentes familias lingüísticas, cada una con grandes tradiciones y desarrollo histórico-cultural. Una familia de lenguas, es el resultado de la evolución y

  • Barreras en el proceso enseñanza aprendizaje

    Barreras en el proceso enseñanza aprendizaje

    jmartinesEn Ciudad Juárez Chihuahua, México, existe una elevada demanda laboral en el sector industrial, donde se requiere de mano de obra calificada, para ofertar nuevas oportunidades a sus empleados, requiere un título avalado por una Institución de Educación Superior ( IES ), esto provoca en los trabajadores una necesidad para

  • RED EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

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    Loret Becerra MenaRed en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje Nelia Loret Becerra Mena Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza, Universidad de Santander Recursos Educativos Digitales Tania Ximena Jure Arenas 09 de abril de 2021 Bogotá Introducción Los recursos educativos digitales – RED son materiales compuestos por medios digitales y

  • CARACTERISTICAS DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

    caperusin. Esta se lleva a cabo de una manera contextualizada con el entorno del niño.  El niño aprende en la escuela para ponerlo en práctica llevar esos conocimientos en práctica en su vida cotidiana o también lo contario, lo que aprende en la familia lo pondrá en práctica también

  • LOS SUJETOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    cadaqueteveoEMA 1. LOS SUJETOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Lectura: Hacia una pedagogía del siglo XX* La pedagogía institucional La aportación de las ciencias humanas En esta lectura se dice que los psicoterapeutas no tienen el tiempo para tratar con muchas personas enfermas, quienes tienen la manera de pagar este servicio; menos

  • Los sujetos del proceso enseñanza-aprendizaje

    m1ckyzRAE UNIDAD III Tema: “Los sujetos del proceso enseñanza-aprendizaje” Titulo de la lectura: “Hacia una pedagogía del siglo XX” Autores: Fernand Oury y Aida Vasquez Edición: Antología básica del curso “Corrientes Pedagógicas Contemporáneas” Fecha: Mayo- 2014 Palabras clave: Pedagogía, Directividad. Fuentes: 1 Contenido: La pedagogía institucional “Del interés súbito de

  • Proceso de enseñanza-aprendizaje de 5 lectura

    Proceso de enseñanza-aprendizaje de 5 lectura

    migdalyPerezINTRODUCCIÓN. Desde un inicio se tenía establecido un modelo a seguir por los docentes, al paso de los años han ido cambiando los tipos de modelos a partir de nuevas experiencias para lograr el aprendizaje, aunque si vamos a un inicio nos daremos cuenta que la forma de propiciar conocimientos

  • MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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    Frida_Yarleque30Resultado de imagen para nuevo logo de senati SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Los peores desastres naturales en el Perú han ocurrido desde 1746 hasta 2017, debido a que el territorio se encuentra en un área de intensa actividad sísmica por la

  • Evaluación: proceso de enseñanza-aprendizaje

    sagrariomarEvaluación: proceso de enseñanza-aprendizaje Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXIX Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXIX [ISSN: 1668-1673] XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo Año XIII, Vol. 19, Agosto 2012, Buenos Aires, Argentina | 215 páginas [descargar

  • LOS FACILITADORES DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    estrellaazul“LOS FACILITADORES DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” Cuando hablamos de recursos didácticos en la enseñanza estamos haciendo referencia a todos aquellos apoyos pedagógicos que refuerzan la actuación docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se presentan diferentes tipos de materiales didácticos, conociendo la importancia de la utilidad, el uso, las

  • MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    Manuel JaraSERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE La empresa textil Beracá S.A. ha solicitado a los alumnos del curso de Identificación de Fibras Textiles, de la carrera de Química Textil del Segundo Semestre que realicemos la “Identificación Microscópica de Fibras” que componen los tejidos

  • ¿El proceso de enseñanza-aprendizaje es uno?

    ¿El proceso de enseñanza-aprendizaje es uno?

    Candela RojasISFD Albino Sanchez Barros Materia: Didáctica General Docente:Castro, Andrea Alumnos: Rojas, Candela Torres Arias, Joaquín Peralta, Luis Turno: Mañana Curso: 2do año Año: 2023 acomodame eso haceme el favor ¿El proceso de enseñanza-aprendizaje es uno? ¿Siempre se dan conjuntamente? ¿Qué ciencia estudia el aprendizaje? El proceso de enseñanza-aprendizaje puede considerarse

  • Ética en el proceso de enseñanza aprendizaje

    Ética en el proceso de enseñanza aprendizaje

    Elias Emmanuel JaimeUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA DE NICARAGUA, UNAN-Managua FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Preguntas de reflexión Curso de Formación Pedagógica a los Alumnos Ayudantes Tema: Ética en el proceso de enseñanza aprendizaje Integrantes: * Elías Emmanuel Jaime Docente: Dr. Armando Ulloa Managua, Nicaragua, 30 de Julio

  • Taller sobre métodos de enseñanza aprendizaje

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    Bernard-itoTALLER SOBRE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Objetivo General del Taller: Que los participantes descubran que las personas aprenden de acuerdo a su edad, ya sea bajo el método pedagógico y bien bajo el método andragógico; que el paso de uno a otro es la edad adulta; que bajo el

  • Portafolio En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

    SeferinaEl Portafolio, metodología de evaluación y aprendizaje de cara al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Una experiencia práctica en la Universidad de Sevilla Raquel Barragán Sánchez Universidad de Sevilla Facultad de Ciencias de la Educación Dpto. Didáctica y Organización Educativa Grupo de Investigación, Evaluación y Tecnología Educativa Avda. Ciudad

  • DIDACTICA Y LOS PROCESOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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    Lucrecia SuarezJosé Contreras Domingo – La Didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje Dificultad para definir el objeto de estudio de la Didáctica. Es necesario delimitar conceptualmente la didáctica porque así podremos reconocer las aportaciones. Define a la Didáctica como la CIENCIA QUE EXPLICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA PROPONER SU

  • Modelos Fundamentales De Enseñanza-aprendizaje

    sergionerosMODELOS FUNDAMENTALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN En educación existen varios modelos de enseñanza-aprendizaje entre los que y mas característicos podemos citar: el humanista, conductista, cognoscitivo y constructivista. A través de la historia de la educación han surgido distintos modelos que han evolucionado y se han adaptado a las necesidades de la

  • ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PLAN DE AVANCE 2021-2022

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    xiomi0102INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR PEI: “Niños, niñas y jóvenes con formación de vida integral desde los cimientos de la educación de calidad para construir un tejido social” ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PLAN DE AVANCE 2021-2022 Para alcanzar la Excelencia en la formación de su Hijo(a) se requiere que el estudiante desarrolle

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    Yare OrtizNombre de la materia Didáctica Nombre de la licenciatura Pedagogía Nombre del alumno Jared Castañeda Ortiz Matrícula 010485050 Nombre de la tarea Actividad 2 Unidad # No. 2- Elementos del proceso de enseñanza aprendizaje Nombre del Profesor Sandra Castillo López Fecha 17/01/2023 Elaborar una propuesta de método para la enseñanza

  • Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza

    susanaunam30055. Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza. 5.1 El grupo y la interacción educativa. 1. El aprendizaje cooperativo, se refiere a un grupo que aprende. Un grupo puede definirse como una colección de personas que interactúan entre si y que ejercen una influencia reciproca que implica una interacción. Para que

  • El Contenido Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    joseambrosioEl Contenido del proceso de enseñanza y aprendizaje Según el modelo que aporta la Teoría General de Sistemas, aprendizaje es el cambio en la disposición del sujeto con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible al simple proceso de desarrollo (maduración). Como proceso: es una variable que interviene

  • Teoría de la enseñanza-aprendizaje de Ausubel

    allllleeeeeTeoría de la enseñanza-aprendizaje de Ausubel La teoría de Ausubel es una teoría cognitiva y, como tal, trata de explicar cómo se produce el proceso del aprendizaje humano desde la óptica del cognitivismo: se preocupa de los procesos de comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. Este planteamiento teórico

  • Elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje

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    J H MorenoJosé Álvaro Hernández Moreno 4B Didáctica de Enfermería LIC RANGEL GARCIA BEATRIZ El proceso de enseñanza produce un conjunto de transformaciones sistemáticas en los individuos, una serie de cambios graduales cuyas etapas se suceden en orden ascendente. Es, por tanto, un proceso progresivo, dinámico y transformador. Con la ayuda del

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    Itzel2736FORMATO DE ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE APLICACIÓN • Movimiento corporal: Una de las dificultades del movimiento corporal es qué hacer con las manos y evitar el bailoteo, para el primer caso deben colocarse a los costados, y de acuerdo a lo que se esté comentando o exponiendo, utilizarlas para enfatizar, sin

  • TALLER Nº1: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL LÉXICO

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    María Paz AcevedoTALLER Nº1: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL LÉXICO Nuestro propósito es lograr que los estudiantes adquieran un repertorio léxico rico y amplio, que les permita desempeñarse eficientemente en sus tareas de comprensión lectora. Para ello, debemos abordar de manera planificada y sistemática el aprendizaje de nuevo vocabulario en el aula. A continuación, presentamos

  • TEORÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE AUSUBEL

    superman1974TEORÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE AUSUBEL Es una teoría cognitiva que se acopla con los puntos de vista de de la filosofía constructivista: la ciencia es algo dinámico, cree que nosotros estructuramos nuestro mundo según lo que percibimos con nuestras experiencias. Así el conocimiento es flexible y evoluciona según los

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    Estefania GarnicaMATERIA: Matemática EJE: Geometría TEMA: Relaciones Espaciales CARÁCTER DE LA CLASE: Enseñanza - Aprendizaje AÑO/GRADO: 4º TIEMPO: 40 min. 1.- PROPÓSITOS: * Fortalecer y enriquecer los conocimientos de los alumnos con respecto al concepto a trabajar. * Generar aprendizaje significativo partiendo de los conocimientos previos de los alumnos. * Promover

  • Enseñanza Aprendizaje Para El Futuro Enfermero

    sheli1592Resumen El presente trabajo aborda la importancia que tiene la asignatura Proceso Enseñanza Aprendizaje para el futuro Licenciado en Enfermería. Pues a pesar de contar con profesores con profunda preparación pedagógica para impartir la misma, programas bien diseñados, bibliografía y todos los medios necesarios, cuando se les presenta los estudiantes

  • Los sujetos del proceso enseñanza- aprendizaje

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    soyali TEMA 1. Los sujetos del proceso enseñanza- aprendizaje LECTURA: HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX “alguna vez habrá de despertar la conciencia de la sociedad y advertir que los pobres tiene tanto derecho del psicoterapeuta, y que la neurosis amenaza al pueblo, no pudiendo ser tampoco abandonada su terapia

  • CONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA

    pocoyoCONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA: ALINEAMIENTO CONSTRUTIVO El aprendizaje es el resultado de la actividad constructiva del estudiante, para alcanzar los objetivos curriculares, estimulando , por tanto, a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo del aprendizaje. Un buen sistema de enseñanza alinea el método y la evaluación

  • Enseñanza-aprendizaje en el marco de la Web 2.0

    steven121. Enseñanza-aprendizaje en el marco de la Web 2.0 A pesar de que los jóvenes europeos conocen, en líneas generales, las tecnologías de la información y los medios de comunicación y participan en ellos, esto no implica necesariamente que hasta el momento los procesos de enseñanza hayan mejorado sustancialmente. El

  • Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza

    hugovaConstruir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo. La clave para reflexionar sobre nuestra forma de enseñar consiste en basar nuestro pensamiento en lo que sabemos a cerca de la forma de aprender de los estudiantes. El aprendizaje es el resultado de la actividad constructiva de modo que la enseñanza

  • EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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    prof_yiyoNueva imagen GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE, N. L. nlogo_se EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CATEDRATICA: LIC TANYA GUERRA REYNA ALUMNO: CARLOS LUIS MARRUFO CABALLERO CD. CHIHUAHUA, CHIH. A ENERO DE 2016. INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia el

  • Estrategias de enseñanza aprendizaje en adultos

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    vgr_victoriaVictoria González Rivera Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Maestría en Educación Zacatecas, Zacatecas 27 de septiembre del 2023 ________________ INDICE Introducción……………………………………………………………….2 Objetivos y preguntas…………………………………………………..3 -4 Planteamiento del problema…………………………………………4-5 Metodología…………………………………………………………….5-6 Justificación……………………………………………………………...6-7 Estados del arte……………………………………………………….7-10 Referencias…………………………………………………………….12 INTRODUCCION La presente investigación, está centrada principalmente en desarrollar las estrategias de enseñanza aprendizaje en

  • MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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    reyes.espana1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO FACULTAD PROGRAMA SEMESTRE 1 REGION DE FORMACIÓN General CÓDIGO DEL CURSO 5748 NOMBRE DEL CURSO Procesos Comunicativos I TIPO DE CURSO Teórico TIPO DE CRÉDITO Teórico CRÉDITOS 3 HORAS DE TRABAJO CON ACOMPAÑAMIENTO PRESENCIAL (HTP) 48 HORAS TOTALES TEÓRICAS 48 HORAS TOTALES PRÁCTICAS 0 HORAS DE

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    Juancito GutierrezActividad 6 Teniendo presente el cuadro 5, propón ejemplos distintos de las diferentes situaciones de enseñanza con aprendizaje, o de aprendizaje sin enseñanza. E+ A+: Cuando la maestra de jardín enseña a los niños a jugar, a ellos les da interés y aprenden con más facilidad. Un buen método de

  • Didactica Para Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    gabrielmedinaPAPEL DOCENTE EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. En un contexto social que provee a los ciudadanos de todo tipo de información e instrumentos para procesarla, el papel del docente se centrará en ayudar a los estudiantes para que puedan, sepan y quieran aprender. Y en este sentido les

  • La evaluación del proceso enseñanza aprendizaje

    lusianoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA: LOS CASTILLOS DE GUAYANA PROFESOR: INTEGRANTE: Nhora rojas EL TRIUNFO MAYO 2014   ÍNDICE INTRODUCCIÓN .3 EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA .4 APRENDIZAJE .4 LA CLASIFICACION DE LA EVALUACION .4 TIPOS

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    Rominita Belen Cornejo SotoESCUELA DE PÁRVULO Y ESPECIAL DE LENGUAJE N°181 MUNDOPALABRA FECHA: Jueves 01 Septembre logo grande colegio nuevo MODALIDAD: ESPECIAL LENGUAJE O PÁRVULO NIVEL: Prekínder PLANIFICACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIDAD TEMÁTICA: Símbolos patrios, música y bailes nacionales PROFESORAS: Ámbar Escobedo- Ximena Rodríguez-Romina Cornejo AM/UN/EJE AP. ESP.ESP EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD)

  • LOS SUJETOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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    lguadalupeLOS SUJETOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A partir de la lectura de Carl R. Roger y sus aportaciones sobre la no directividad los autores afirman el carácter inútil y nocivo del profesor tradicional. En una relación no-directiva el niño, el estudiante y el adulto no son objeto del profesor

  • Planificación Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    edriamromeINTRODUCCION La planificación es una de las herramientas fundamentales en el aspecto de la enseñanza, cabe mencionar que no existe un único modo de planificar, por lo tanto, es justo afirmar que la programación de la enseñanza no es una práctica neutral sino que se fundamenta tanto en principios teórico-prácticos

  • DISEÑO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    KASPAR31415ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………...4 ELEMENTOS DE UN DISEÑO EDUCATIVO BAJO ENFOQUE ANDRAGÓGICO Y PEDAGÓGICO……………………………………………...5 CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EDUCATIVO………………………11 CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO…………………………………………..12 EL DIAGNÓSTICO INTEGRAL…………………………………………………13 ESTILOS DE APRENDIZAJE……………………………………………………14 Estilo Reflexivo……………………………………………………………………...14 Estilo Teórico……………………………………………………………………….15 Estilo Pragmático…………………………………………………………………...15 Sistema de representación Auditivo……………………………………………….16 Sistema de representación Kinestésico……………………………………………16 CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE………………………………………….17 ESTILOS DE ENSEÑANZA……………………………………………………....18 El estilo Directo o Centrado

  • Vision General Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    jomape1UNIDAD I VARIABLES DE INTERÉS Y ERRORES DE MEDICIÓN 1.1 objetivos de la instrumentación Seleccionar y aplicar los diferentes instrumentos de medición en sistemas de medición y control de variables físicas en procesos industriales. • Rama de la ciencia que trata de la medición y control • Conjunto de instrumentos