Enseñanza aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
En los últimos años la realidad social ha cambiado de una manera clara. Las nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de acceso a la información. Por lo tanto, si nos centramos en el caso del proceso de enseñanza/aprendizaje, esta nueva forma de acceso a la información ha modificado de forma radical el rol del profesorado. Es por eso que en este trabajo se quiere conocer el impacto de las
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L USO DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
EL USO DE LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE JUSTIFICACIÓN En los últimos años la realidad social ha cambiado de una manera clara. Las nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de acceso a la información. Por lo tanto, si nos centramos en el caso del proceso de enseñanza/aprendizaje, esta nueva forma de acceso a la información ha modificado de forma radical el rol del profesorado. Es por eso
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EDUCACION Y TIC: Motivación En Entornos Virtuales De Enseñanza Aprendizaje
INTRODUCCIÓN Desde hace tiempo, quienes tienen la función de elaborar planes de estudio, vieron la necesidad de plantear nuevos objetivos, renovar la oferta de contenidos, mejorar la didáctica con la que éstos se impartían e incrementar su propio conocimiento pedagógico. Con el surgimiento de las nuevas Tecnologías de Investigación y Comunicación (TIC), se comenzaron a analizar las posibilidades de incorporar estos avances al campo educativo, de modo que el estudiante modifique su status de oyente
Enviado por emendez1 / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Planeaciòn, Comunicaciòn Y Evaluaciòn El Proceso Enseñanza-Aprendizaje
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321-ZACATECAS PLANEACIÒN, COMUNICACIÒN Y EVALUACIÒN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIDA 1 TEMA: PLANEACIÒN, COMUNICACIÒN Y EVALUACIÒN: DE LA DIDÀCTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGÌA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA LECTURA: INSTRUMENTACIÒN DIDÀCTICA. CONCEPTOS GENERALES 5TO SEMESTRE GRUPO DIANA LIZETTE CASTAÑEDA AGUILAR RESUMEN: La instrumentación didáctica se concibe como, el acto de planear organizar, decidir y disponer todos los elementos que hacen posible la puesta en marcha del proceso enseñanza-aprendizaje, el acontecer en el aula como
Enviado por IsabelR / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
Enseñanza Aprendizaje
Hablar de enseñanza y aprendizaje es una actividad imposible de realizar en nuestra profesión. Para tener claro el significado de cada uno de estos términos nos basaremos en las siguientes explicaciones: …la enseñanza consiste en contenido planteado y en la experiencia práctica que se imparte a los estudiantes. (Haskew y McLendon, 1965) La enseñanza es también una actividad compleja que tiene por objeto seleccionar la instrucción para los estudiantes y hacer que éstos la aprovechen.
Enviado por ivonneordo / 608 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion Del Proceso Enseñanza-aprendizaje Actividad Previa Unidad 1
LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN Es muy importante que el docente realice su planeación ya que es una de las herramientas más útiles para su trabajo. El proceso de planeación viene siendo la manera para organizar una clase atreves de los diferentes elementos que componen el proceso enseñanza-aprendizaje tales como actividades, contenidos y objetivos a los cuales se les debe de otorgar un determinado tiempo de ejecución para posteriormente observar el aprendizaje que ha logrado
Enviado por lauritamarley / 276 Palabras / 2 Páginas -
Banco De Estrategias Enseñanza Aprendizaje
INTRODUCCIÓN El enfoque por competencias exige a los docentes ser competentes en el diseño y la operación de situaciones didácticas. Para ello, es necesario contar con un amplio bagaje de metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje. A continuación se presenta un catálogo de estrategias y metodologías que contribuirán a enriquecer la formación en competencias de los estudiantes universitarios. Sin embargo, es importante mencionar que solo se presentan algunas estrategias, pues existe un sinfín de ellas que
Enviado por Atinerol1985 / 5.876 Palabras / 24 Páginas -
Análisis de las principales características de la motivación a través de la aplicación como estrategia de enseñanza - aprendizaje en las instituciones de preescolar
ÍNDICE Introducción 3 Objetivos 4 Objetivo General 4 Objetivos Específicos 4 Preguntas de investigación 4 Justificación. 4 1. Antecedentes del Preescolar. 5 1.1. Historia del Preescolar. 5 1.2. La enseñanza en preescolar en el siglo XIX. 5 1.3. El aprendizaje en preescolar en el siglo XIX. 7 2. La motivación como estrategia. 9 2.1. Tipos de motivación. 9 2.2. Algunos tipos de motivación. 9 2.3. Motivación en Preescolar. 11 3. Enseñanza-Aprendizaje en el siglo XXI
Enviado por getzegr / 5.852 Palabras / 24 Páginas -
Ensayo Sobre Proceso Enseñanza Aprendizaje
Proceso Enseñanza-aprendizaje No es posible pensar en la educación como un hecho aislado de la sociedad. En la actualidad, la escuela ha dejado de ser el único canal de conocimiento e información para las nuevas generaciones. Los niños que hoy debemos educar nacieron y crecieron en un entorno marcado por la impronta tecnológica. A partir de estas interacciones se generan nuevos entramados simbólicos que modifican sus modos de entender, comunicarse y aprender. Adaptarse a esta
Enviado por 1807198405038 / 458 Palabras / 2 Páginas -
Aportes De La Psicología A La Pedagogía: El Niño Como Foco Principal En El Proceso Enseñanza -aprendizaje.
Aportes de la psicología a la pedagogía: el niño como foco principal en el proceso enseñanza -aprendizaje. La búsqueda de mecanismos efectivos y definitivos de una enseñanza relevante y útil para el alumno es el problema esencial de la psico-educación: un cambio de paradigma desde lo cuantitativo hacia lo cualitativo, teniendo como principal foco el interés superior del niño. Carmen Gloria Olivares Bilbao Carrera de Psicología Universidad Bolivariana de Ovalle. I.- INTRODUCCIÓN. (A) Presentación y
Enviado por psicocarmenglori / 2.417 Palabras / 10 Páginas -
LAS LEYES Y LOS PRINCIPIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
LAS LEYES Y LOS PRINCIPIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. Oscar Ginoris Quesada Doctor en Ciencias Pedagógicas Las transformaciones de la teoría y la práctica del proceso de enseñanza – aprendizaje plantean ante la comunidad profesional pedagógica nuevas e importantes interrogantes científicas. Hoy la didáctica, ciencia pedagógica que estudia el proceso de enseñanza – aprendizaje en su integridad, coloca en el centro de sus problemas epistemológicos su propio carácter científico. Se argumenta la necesidad
Enviado por oscarginoris / 3.716 Palabras / 15 Páginas -
Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Ensayos Gratis Informes De Libros / Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos para estudiantes: Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.992.000+ documentos. Enviado por: pavone 17 febrero 2013 Tags: Palabras: 1062 | Páginas: 5 Views: 1389 Leer Ensayo
Enviado por chela15 / 830 Palabras / 4 Páginas -
Como Afecta La Violencia Intrafamiliar En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
¿Por qué se mantiene la mujer en esta relación? La persona abusada se vuelve codependiente de su marido (el agresor), aún después de ser golpeada. Es frecuente escuchar esta frase: "Es que yo lo quiero tanto". Personas que llevan años soportando golpes dicen: "Yo no me separo porque lo quiero". Es imposible querer a una persona que te está tratando como si fueras un animal, eso es depender de esa persona. Otro motivo por el
Enviado por eclipse2 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Proceso Enseñanza-aprendizaje
Evaluación: proceso de enseñanza-aprendizaje Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXIX Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXIX [ISSN: 1668-1673] XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo Año XIII, Vol. 19, Agosto 2012, Buenos Aires, Argentina | 215 páginas [descargar en PDF ] [ver índice ] [Ver todos los libros de la publicación] Delgado, Valeria El objetivo de este ensayo es reflexionar y realizar una
Enviado por Jocelyn0107 / 1.603 Palabras / 7 Páginas -
LA CONSERVACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
LA CONSERVACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE. La conversación constituye una dimensión importante de las experiencias de los niños y determina, en gran medida, la visión que tendrán del mundo que los rodea y el tipo de significados que tendrán en el futuro. El dialogo con el profesor pueden ser la principal experiencia en el pensamiento del niño, debe contemplarse como un recurso que se puede utilizar para apoyar el proceso de enseñanza y
Enviado por cchava2112 / 6.671 Palabras / 27 Páginas -
Relación Existente Entre Los Conceptos Didactica Pedagogia Enseñanza Aprendizaje Conocimiento
DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El docente debe adquirir y poner en práctica, estrategias, técnicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje entre eldocente y el estudiante, sin olvidar que en ese proceso intervienen los siguientes elementos o factores: profesor, estudiante, entorno socio-cultural–económico, factores psicológico, biológicos ycurrículo o conocimiento que desea impartir. Estos factores tienen gran peso a la hora de iniciar el proceso educativo, debido a que está íntimamente relacionado uno del otro, debe
Enviado por frecume / 240 Palabras / 1 Páginas -
ENSEÑANZA,APRENDIZAJE Y EVALUACION DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS EN EL AULA.
DIPLOMADO “ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACION DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS EN EL AULA”. PARTICIPANTE: CANDELARIA SIERRA PARRA ZONA ESCOLAR:005 N/C JEFATURA DE SECTOR: 1201 NIVEL: PREESCOLAR REGION: MONTAÑA BAJA LENGUA ORIGINARIA: NAUATL ACAPULCO GRO. A 26 DE JUNIO DEL 2014. INTRODUCCION La permanencia de las lenguas originarias en nuestro pais es de mayor relevancia ya que esto implica que el estado ,le de atencion en sus diferentes ambitos, en esta ocasión hablare de la educación, hoy
Enviado por abc800202mgr / 10.953 Palabras / 44 Páginas -
Proceso enseñanza-aprendizaje
Nuestro compromiso como maestros en el proceso enseñanza-aprendizaje es contribuir en la formación integral de los niños educándolos con valores que son las reglas de conductas y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. El compromiso y la responsabilidad que tengo en el proceso enseñanza-aprendizaje como docente parte de los conocimientos y las experiencias desarrolladas que se basan en nuestra práctica de la vida cotidiana dentro
Enviado por rafa / 399 Palabras / 2 Páginas -
Propósito: analizar las problemáticas resultado del trabajo docente y reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades presentadas en la práctica y llegar a la innovación y beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje
Propósito: analizar las problemáticas resultado del trabajo docente y reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades presentadas en la práctica y llegar a la innovación y beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje. De acuerdo a las preguntas analizada con anterioridad pude realizar este presente escrito que tiene como propósito poder analizar las problemáticas que dieron como resultado durante el trabajo docente y así poder reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades que se presentaron
Enviado por gabrielajonba / 948 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza-aprendizaje
Para poder realizar un sistema de enseñanza-aprendizaje correcto, es necesario seguir una serie de pasos que nos llevaran a cumplir nuestra meta. Éste sistema nos dice que hay que contar con “Inputs” donde se recibe nuestra información, esta información va a ser procesada por medio de herramientas que nos ayuden a su exposición y argumentación lo cual nos llevara a cumplir nuestro objetivo o meta dándole una solución. En éste caso, realizamos nuestro sistema de
Enviado por sanchmedina / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACION RURAL
ENSAYO SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACION RURAL Introducción La enseñanza como concepto es la acción de instruir, doctrinar, comunicar ideas, dar a conocer a alguien algo. En este sentido puedo entender que para enseñar es necesario comunicar y al realizarlo debemos tener un emisor y un receptor para que haya un intercambio de ideas. Con ello denotamos que cada vez que nos comunicamos enseñamos algo, sin embargo este proceso tan simple
Enviado por andykutcher / 958 Palabras / 4 Páginas -
Disenos de ensenanza - aprendizaje (Ricardo Baquero)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DENTRO DEL AULA. DISEÑOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (Ricardo Baquero) Comprende un proceso tecnológico basado en la psicología de aprendizaje humano. Características que deben enfatizar a esta definición son: los fundamentos de un análisis del aprendizaje humano y psicología del aprendizaje., el análisis del empleo de materiales educacionales en la operación de la clase, el método que se otorga a la forma de representación, manera en que se ordena los materiales. la enseñanza
Enviado por / 485 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 1.2 DE LA ORACIÓN AL TEXTO: EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA CUESTIONARIO
TEMA 1.2 DE LA ORACIÓN AL TEXTO: EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA CUESTIONARIO 1. La necesidad de reorientar la enseñanza de la lengua. Orientada a una mejora de las capacidades de uso comprensivo de los aprendices que les permita la adquisición de normas, destrezas y estrategias asociadas a la producción de textos orales, escritos e iconoverbales, y en consecuencia a la apropiación de los mecanismos pragmáticos que consolidan la competencia
Enviado por guerrera305 / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Las Operaciones básicas
La realidad indica que lo importante no es la enseñanza, sino lo que los alumnos aprenden. La calidad del aprendizaje está relacionada directamente, aunque no de manera exclusiva, con la calidad de la enseñanza. Lo que sí parece ser cierto es que la mayoría de los estudiantes responden de una manera positiva a una asignatura bien organizada, enseñada por un profesor entusiasta que tiene un interés destacado en los estudiantes y en lo que aprenden.
Enviado por Ywencesa / 751 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje:
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: Un verdadero reto para el aprendizaje significativo en las Ciencias Sociales. El presente trabajo muestra y describe uno de los elementos más importantes y trascendentales en la educación. Es indispensable utilizar estrategias y métodos didácticos en la formación de los estudiantes para crear un aprendizaje significativo en ellos, pero de esto se pueden desligar varios cuestionamientos como (Galeano, 1971)¿Qué son las estrategias de enseñanza-aprendizaje y que generan en el estudiantes?¿Por qué será
Enviado por 10805 / 1.405 Palabras / 6 Páginas -
TECNOLOGIA EDUCATIVA, MEDIOS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
permite adoptar mejores tecnologías y aprovechar economías de escala. TECNOLOGIA EDUCATIVA, MEDIOS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Las mediaciones pedagógicas, caracterizadas por el "conjunto de acciones o intervenciones, recursos y materiales didácticos, como sistema articulado de componentes que intervienen en el hecho educativo, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje" tienen como objetivo, facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los asesores o profesores para favorecer, a través del razonamiento, un acercamiento comprensivo de ideas y
Enviado por DFGFG / 640 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia En La Relación Docente-alumno En El Desarrollo Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Introducción “La familia es el primer mundo social del niño y la niña en sus primeros años de vida, actualmente la familia ya no desempeña el rol socializador totalizante que le correspondió en otras épocas. Hoy en día otros agentes sociales han asumido muchas de las funciones que antes correspondían a la familia. Uno de estos agentes es la escuela.” (Villarroel Rosende, Gladys y Sánchez Segura, Ximena). “Relación familia y escuela: Un estudio comparativo en
Enviado por shubo / 5.531 Palabras / 23 Páginas -
Procesos De Enseñanza Aprendizaje En Educación A Distancia.
Licenciatura en Educación Materia: Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Educación a Distancia. Tema: Instrumentos de Aprendizaje en Educación a Distancia. Actividad: Realizar una descripción de los instrumentos que se utilizan en Educación a Distancia e incluir una imagen. Alumna: Kiara Milytza De la Rosa Vázquez. Profesor: Diana Fernanda Jiménez Salcido. Torreón, Coahuila a 23 de mayo de 2014 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo principal conocer los distintos instrumentos de aprendizaje en la Educación
Enviado por kimiderova / 1.896 Palabras / 8 Páginas -
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1. INTRODUCCIÓN En el momento en que un niño interactúa con • todos las demás personas que se encuentran dentro de su contexto, • el niño tiene la necesidad de ser participe en actividades y de así • socializar con las demás personas e ir así modificando su • conducta. La interacción con las demás personas, propicia a • la actitud misma del individuo, frente a ciertas condiciones • futuras que se le presenten frente
Enviado por emanuelshaday / 976 Palabras / 4 Páginas -
Actividad unidad 3: Proceso Enseñanza-Aprendizaje PLANEACIÓN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES
Actividad unidad 3: Proceso Enseñanza-Aprendizaje PLANEACIÓN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES Ecosistemas y relaciones entre poblaciones 7º secundaria 1. Desarrolle la actividad a partir de su área de enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad (en el caso de no ejercer la docencia en este momento) 2. Elabore la planeación de una clase para el área escogida, la cual debe dar respuesta a los siguientes 7 campos específicos: Asignatura: • Ciencias Naturales - 7º
Enviado por zoolopez / 785 Palabras / 4 Páginas -
Currículum Educativo: Limitante En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
En los últimos años, la educación ha estado en el tapete mediático de la realidad nacional: un proceso que ha marcado a toda la población, gracias a movilizaciones y reformas que buscan mejorar aquel aspecto clave en el desarrollo social de la ciudadanía, lo que demarca profundamente el devenir político, económico, social, cultural e histórico del país. El sistema educacional chileno está en crisis, y es por esto que resulta necesario revelar cuáles son las
Enviado por catalinae / 2.107 Palabras / 9 Páginas -
LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE. La conversación constituye una dimensión importante de las experiencias de los niños y determina la visión que tendrán del mundo que los rodea y el tipo de significados que tendrán en el futuro. La lectura, la escritura y las matemáticas, pueden ser más provechosas si los alumnos intercambian ideas, confrontan soluciones y resuelven mediante la conversación. El niño puede ayudarse de la música, la dramatización y el
Enviado por irais246 / 212 Palabras / 1 Páginas -
LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL ALUMNO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E.E.B "JOSE LUIS ORSETTI" UBICADA EN CIUDAD BOLÍVAR ESTADO BOLÍVAR
INTRODUCCIÓN Tradicionalmente, la escuela es vista como una institución orientada preferentemente a desarrollar el aspecto cognitivo de los estudiantes; se descuida el papel que juega la institución escolar como promotora de la participación activa y responsable de todos sus miembros. Es común la creencia por parte de los docentes de que su función consiste sólo en enseñarle al educando destrezas y competencias intelectuales; así mismo, los padres y/o representantes creen que cumplen con su responsabilidad
Enviado por mayret_20 / 24.988 Palabras / 100 Páginas -
Tic En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Hoy en día nos encontramos en una sociedad que se caracteriza por tener gran facilidad en el ámbito de la tecnología, y esto se debe a que somos una sociedad muy revolucionaria, por ende aprendemos las cosas mucho más rápido que antes y esto permite que las futuras generaciones que se están forjando, ya vengan con preparados tecnológicamente. Y estas tecnologías han sido en muchos ámbitos, ya sea en las industrias, en la bolsa internacional,
Enviado por / 1.989 Palabras / 8 Páginas -
La Capacitación En El área Laboral A Través De técnicas De Enseñanza Aprendizaje
INTRODUCCIÓN Las empresas no sólo son edificios, maquinaria, materiales, entre otras cosas, las empresas son sistemas complejos que necesitan más allá de materia prima, es por esto que para los dueños de estas lo más importante son sus trabajadores, pues sin ellos, ni con el mejor equipo o producto, su empresa funcionaria. Es entonces donde entra el área de recursos humanos, que son los que se dedican a capacitar, entrenar y otorgar todas la herramientas
Enviado por Arely001 / 5.850 Palabras / 24 Páginas -
LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA
LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA CUESTIONARIO 1. La necesidad de reorientar la enseñanza de la lengua. Orientada a unamejora de las capacidades de uso comprensivo de los aprendices que les permita la adquisición de normas, destrezas y estrategias asociadas a la producción de textos orales, escritos e iconoverbales, yen consecuencia a la apropiación de los mecanismos pragmáticos que consolidan la competencia comunicativa de los usuarios en situaciones concretas de interacción. 2. La clase de
Enviado por braga13 / 3.978 Palabras / 16 Páginas -
Binomio De Enseñanza-aprendizaje
Análisis del texto de José Contreras Domingo. Enseñanza, curriculum y profesorado. Introducción critica a la didáctica. Se trata de establecer qué es la Didáctica, cuál es la naturaleza de está disciplina, cómo se constituía como conocimiento válido y qué es lo que comunica de valor a futuros profesores, qué es lo que les aportaba para su oficio. Se estaba buscando resolver académicamente, por la vía de la clarificación del saber académico, algo que no puede
Enviado por ivanmmassa / 1.781 Palabras / 8 Páginas -
PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
COLEGIO MEXIQUENSE DE ESTUDIOS PSICOPEDAGÓGICOS DE ZUMPANGO S.C. REGISTRO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS NO. 20122106 LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA MATERIA: EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO PROFESOR: NICKY ALFREDO GOMORA ZEPEDA ALUMNO: HERNÁNDEZ PAGAZA RIGOBERTO TRABAJO: ENSAYO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 (EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE) TERCER SEMESTRE GRUPO: ÚNICO CICLO ESCOLAR 2013-2014 PALMAR CHICO, AMATEPEC, MÉXICO A 22 DE FEBRERO DEL 2014 PRESENTACIÓN Este trabajo es realizado con el fin de aclarar y dar respuesta a
Enviado por rigo90 / 1.192 Palabras / 5 Páginas -
Innovación Educativa: "Un Beneficio En El Proceso De La Enseñanza - Aprendizaje" Y Autoevaluación
Innovación Educativa: “Un Beneficio en el Proceso de la Enseñanza – Aprendizaje” Introducción. En la actualidad se requiere de escuelas de calidad que atiendan las necesidades de los alumnos a los requerimientos del mercado laboral, con nuevos patrones de pensamiento y acción y que sus aspiraciones puedan desarrollarse para aprender de manera continua para favorecer el mejoramiento continuo de la calidad, la equidad y la pertinencia de la educación para todos El apoyo, la coordinación
Enviado por vekharteas / 1.859 Palabras / 8 Páginas -
La Educación. Procesos De Enseñanza, Aprendizaje Y Derechos Humanos ¿Qué Aspectos básicos Debe De Haber Para Que La Enseñanza Sea Efectiva, Exitosa Y Asertiva?
Introducción ¿Qué aspectos básicos debe de haber para que la enseñanza sea efectiva, exitosa y asertiva? Son muchas constantes que planteamos en esa sola pregunta, y una de las características para formar un objetivo de estudio en la educación es trazarse un solo objetivo, pero en este ensayo se escribirá mas que todo de ideales personales que podrían ser de ayuda en un comienzo para lograr un mejor ambiente educacional en las aulas, obviamente esto
Enviado por grecullen / 652 Palabras / 3 Páginas -
Los Enfoques De La Enseñanza Aprendizaje De La Lengua.
Actividad previa Finalidades de la formación lingüística del alumno de primaria. Las finalidades de esta formación primero que nada es que el alumno logre desarrollar un buen lenguaje para que pueda expresar las ideas con claridad. Una vez que el alumno logra esta formación el alumno se desenvuelve sin ninguna dificultad en el entorno que lo rodea, ya que se relaciona mejor con sus compañeros y maestros al exponer dudas u opiniones sin ninguna dificultad
Enviado por pequeestudioza / 2.350 Palabras / 10 Páginas -
LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Introducción A lo largo del tiempo la idea de evaluación educativa se presta a manera de confusión, pues a menudo se presenta como el medio para medir el rendimiento del alumno, para calificar el desempeño del docente o para premiar a los mejores. En la mente de los profesores y alumnos, la evaluación es vista como una forma de poder, una clasificación entre los alumnos destacados e irregulares,
Enviado por Jullzz17 / 2.357 Palabras / 10 Páginas -
Enseñanza-Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje No. 1 Objetivo específico: El alumno distinguirá las características y diferencias entre los métodos de enseñanza-aprendizaje (Para que este en posibilidad de seleccionar el método que considere más adecuado). Proceso de enseñanza-Aprendizaje (Propuesta para propiciar, promover y lograr un nuevo modelo de aprendizaje) ¿Qué es el aprendizaje? Es un proceso interno de todo sujeto, que produce una modificación de conducta adquiriendo nuevas formas de comportamiento. Se sabe que una persona ha aprendido
Enviado por / 783 Palabras / 4 Páginas -
Elementos Conceptuales básicos Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1
Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1 Resumen Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición
Enviado por alecid28 / 3.400 Palabras / 14 Páginas -
Habilidades Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Unidad 3. La diversidad cultural veracruzana sustentada en sus pueblos indígenas. 3.1 Diversidad y contrastes de los pueblos indígenas de Veracruz. Las lenguas indígenas de Veracruz pertenecen a diferentes familias lingüísticas, cada una con grandes tradiciones y desarrollo histórico-cultural. Una familia de lenguas, es el resultado de la evolución y diversificación de una lengua madre; es importante resaltar que las lenguas que pertenecen a una familia, mantienen rasgos comunes y conservan una estrecha vinculación entre
Enviado por / 2.590 Palabras / 11 Páginas -
Inclusión De Las TIC En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Personas Con Discapacidad Intelectual Moderada"
1. Introducción Los Centros de Atención Múltiple (CAM) del Estado de Veracruz, considerados como centros de servicio de educación especial, tienen como misión fundamental la de escolarizar a los alumnos con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados o permanentes. Es evidente que la enseñanza que tiene lugar en los CAM tiene que estar en sintonía con las exigencias que impone los adelantos científicos, tecnológicos
Enviado por emoralesr / 3.713 Palabras / 15 Páginas -
La Relación: Saberes, Conocimientos Y métodos De Enseñanza-aprendizaje
Introducción El siguiente trabajo de investigación tiene la finalidad de dar a conocer la relación que existe entre saberes, conocimientos y métodos de enseñanza, para que de esta manera el docente tenga más amplía su perspectiva y ponga en marcha tanto para él como para sus educandos estos elementos esenciales. Estos puntos sin lugar a duda siempre se presentan en el individuo pero es importante que el lector conozca en sí, su definición y de
Enviado por morsmorde / 828 Palabras / 4 Páginas -
La Educación Virtual Una Nueva Concepción En Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje
Universidad de Santander, UDES Ciencias de la Educación La educación virtual una nueva concepción en los procesos de enseñanza aprendizaje Diana MeriñoPertuz Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa Profesor. Milena MaiquelVillalba Gestión de procesos de diseño y desarrollo de programas de educación en línea Barranquilla, Colombia, 9 de julio de 2014 Hoy en día es relevante hablar de la educación virtual. Autores como,la especialista en educación virtual, Gamez Rosalba (2002) considera que esta es
Enviado por diana22613 / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Contribuir a la distribución equitativa de los conocimientos, tratando de nivelar a la totalidad de mis alumnos hacia el máximo nivel de aprendizaje posible. Utilizar refuerzos/incentivos, por ejemplo, que los refuerzos/incentivos usados sean efectivos. Programar actividades de pequeños grupos alternándolas con otras distintas experiencias, dos veces a la semana se realizaran salidas al exterior de la escuela Planificar consecuencias negativas para comportamientos inapropiados y asegure de que
Enviado por MartiCarrillo / 802 Palabras / 4 Páginas -
LA CONSERVACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Sistematización de las experiencias de una profesora donde, el uso de la conversación es como un recurso didáctico y una forma idónea de interacción comunicativa con fines de aprendizaje, entre los alumnos y el maestro, así como entre los alumnos mismos, así mismo afirma que los alumnos pueden desarrollar conocimientos relacionados con la lectura y la escritura, y con las otras materias del curriculum de la escuela primaria. Nuestro objetivo es analizar la importancia de
Enviado por brisamarea / 1.998 Palabras / 8 Páginas