Enseñar ensayos gratis y trabajos
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Como Enseñar A Estudiar
Cómo enseñar a estudiar. José Arteaga Leer bien, sobre todo saber leer bien matemáticas, es una habilidad que, si acaso, muy contados alumnos de nuestras escuelas poseen. Por otra parte, es una habilidad que nadie adquiere por milagro, sino mediante esfuerzos reiterados y bien dirigidos. Sabemos bien que nuestros alumnos tienden a memorizar palabras y palabras; que no se detienen a reflexionar, que no analizan, ni comparan, ni juzgan, que no vuelven a leer un
Enviado por sofia4 / 308 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLAR LA PRÁCTICA REFLEXIVA: EL OFICIO DE ENSEÑAR
DESARROLLAR LA PRÁCTICA REFLEXIVA: EL OFICIO DE ENSEÑAR (Resumen) De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva La mayoría de las personas piensan bastante seguido en lo que hacen, antes de hacerlo, haciéndolo y después de haberlo hecho, pero eso ¿lo convierte realmente en un practicante reflexivo? Pero el punto es que pensar no significa tener una actividad mental cualquiera. A veces se usa indiscriminadamente con reflexionar, que como veremos tiene acepciones diferentes.
Enviado por Mayleth / 2.608 Palabras / 11 Páginas -
Capítulo 4. Enseñar Y Aprender
La expectativa sobre la enseñanza y el aprendizaje muchas veces la hacen referente a los profesores, sin embargo debemos entender que si bien son un núcleo para la grandeza de los estudiantes, también la carga de responsabilidad que se le da es más de lo que debería hacer, buscando la significatividad de lo que es, para logarlo así en los estudiantes. Aprendizaje reflexivo Al estar frente a un grupo es importante ser autocríticos con lo
Enviado por Elianesita / 672 Palabras / 3 Páginas -
Como Enseñar A Pensar
Introducción El ser humano a diferencia de los demás seres vivos que existen en el planeta, es el único que posee la capacidad del pensamiento, es decir, de razonar las acciones que comete, de producir ideas, de poseer un argumento propio y de tomar las decisiones que mejor le convengan según sus intereses. También mediante el pensamiento, el ser humano es capaz de evaluarse a sí mismo y evaluar a otros en cualquier ámbito de
Enviado por fer9412 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Doce Formas De Ensenar
1. NARRAR Y REFERIR (Luz Maria) Narrar es un modo primordial de encontrarse. A la mayoría de los niños les gusta escuchar narraciones, la novedad y la sorpresa producen tensión emocional. El conocimiento de algunos acontecimientos hace posible una comprensión sin problemas. Cuando en el profesor se dan fuertes y claras vivencias significativas, se las transmite a los alumnos. La narración «llega a calar». Leer voz alta ante la clase es una primera aproximación al
Enviado por engeryei / 839 Palabras / 4 Páginas -
Como Enseñar Lengua
Carlos Lomas es doctor en Filología Hispánica, catedrático de educación secundaria y asesor de formación del profesorado en el Centro de Profesores y Recursos de Gijón, España. Dirige actualmente la excelente revista Textos -Didáctica de la Lengua y la Literatura. Es autor de un libro utilísimo Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras. Teoría y práctica de la educación lingüística (Paidós, 1999) y ha participado en la compilación y edición (colaborando también como autor)
Enviado por mun2 / 822 Palabras / 4 Páginas -
Enseñar Cs A Sordos
ENSEÑAR CIENCIAS PARA LA DIVERSIDAD La atención a la diversidad en la clase de ciencias se ha tratado desde la óptica del abordaje de la heterogeneidad del grupo de clase con motivaciones, intereses y capacidades muy diversas y variadas, siendo a veces necesario, incluso un tratamiento individualizado para muchos o parte de ellos y el desarrollo de materiales curriculares adaptados para el logro de este propósito [5]. Pero también es cierto que la escuela aún
Enviado por carlos.duque / 329 Palabras / 2 Páginas -
EDUCAR ES ENSEÑAR
“Educar es enseñar al hombre una industria que asegure su subsistencia y una moral que regle sus acciones con los demás” Simón Rodríguez ¿Maestro o profesor? Al iniciar este recorrido por comprender desde lo más profundo la esencia del ser maestro y ser profesor me detengo en internalizar al gran ilustre maestro Simón Rodríguez, a través de sus pensamientos aún tan vigentes en nuestra sociedad y educación actual. En este sentido Simón Rodríguez nos recuerda
Enviado por YURANEY / 622 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar Y Aprender El El Siglo Xxi
ENSEÑAR Y APRENDER EN EL SIGLO XXI: EL SENTIDO DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES Cesar Coll Se concibe la perdida relativa del sentido en la educación escolar por parte del todos los agentes involucrados. Como causas: la migración, lengua, mercado de trabajo, ciencia, y tecnología política Síntomas: a todos los niveles de la organización y el funcionamiento del sistema escolar, desde la discusión sobre las finalidades y el funciones de la educación escolar y sus consecuencias,
Enviado por miryamzamora / 228 Palabras / 1 Páginas -
Resolución De Problemas, Competencias Para Enseñar, Aprender Y Hacer Matemáticas.
Introducción Hoy en día los niños y las niñas forman sus conocimientos y experiencias a través de su vida con la interacción con las personas u objetos. Es importante que los niños estén informados, que los maestros y los futuros docentes estemos enterados y seamos capacitados para poder orientarlos y enseñarles como resolver los problemas matemáticos, desarrollar su máximo potencial si el menor logro entender esos problemas para que sea mejor. El niño debe construir
Enviado por saraiims / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
Enseñar a quien no quiere aprender es como sembrar un campo sin ararlo
Enseñar a quien no quiere aprender es como sembrar un campo sin ararlo. Buenas tardes Hoy lunes 08 de septiembre de 2014 el grupo de 2C tenemos el privilegio de rendir honores a nuestro Lábaro Patrio Pedimos el respeto debido para este acto. Atención, Firmes Ya (Indicación de la banda de guerra) Saludar, Ya. (Indicación de la banda de guerra) Recorrido de la Bandera Firmes ya. (Indicación de la banda de guerra) Le pedimos al
Enviado por shark33 / 220 Palabras / 1 Páginas -
¿Como Enseñar A Determinar Costos?
VIII CONGRESO DEL INSTITUTO INTERNACIONAL DE COSTOS (IIC) I CONGRESO DE LA ASOCIACION URUGUAYA DE COSTOS (AURCO) ¿ CÓMO ENSEÑAR A DETERMINAR COSTOS ? UN PROBLEMA NO RESUELTO Autor: Enrique Nicolás Cartier Hipólito Yrigoyen 68 – (6620) CHIVILCOY (Bs. As.) – ARGENTINA Teléfono-Fax : 54-2346-435547 / 435567 Dirección Electrónica: cartier@chivilcoy.com.ar Cantidad de palabras: 4.137 Conjunto de palabras clave: procesos – factores – productos – relaciones – eficiencia Tópico del trabajo: Nuevas tendencias para la enseñanza
Enviado por wendy12mtz / 5.295 Palabras / 22 Páginas -
Metodos Para Enseñar A Leer Y Esccribir
MÉTODOS PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR Existen variados métodos de enseñanza de la lectura y la escritura; pudiendo señalarse los denominados tradicionales y nuevos. Los métodos tradicionales plantean que para el logro de la lectura y escritura el niño debe alcanzar la habilidad de decodificar los elementos que conforman el texto escrito y después descifrar el significado o contenido. Sin embargo es necesario saber que no existe un método infalible y específico, ya que
Enviado por eearcelia / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Enseñar a nuestros hijos a cuidar el medio ambiente
En los tiempos que corren, me parece primordial que dediquemos tiempo a enseñar a nuestros hijos a cuidar el medio ambiente, es decir, a valorar y respetar la naturaleza. Normalmente empiezan a aprenderlo desde pequeñitos en el colegio pero es imprescindible apoyar esta enseñanza en casa, en familia. La educación ambiental va dirigida a formar valores, actitudes y conductas a favor del medio ambiente, por lo que es preciso transformar esas actitudes, conductas y comportamientos
Enviado por / 1.541 Palabras / 7 Páginas -
¿Qué Aportes Conceptuales Brindan Las Pedagogías, A Las Nuevas Formas De Enseñar Y A Las Nuevas Formas De Aprender, En La Educación A Distancia Y Regionalización?
El presente ensayo pretende plasmar mi punto de vista en cuanto los aportes que las Pedagogías brindan a las nuevas formas de enseñar y las nuevas formas de aprender, y de qué manera se aplica en la Educación a distancia y en el desarrollo de una región. Comenzaré por evocar que el Constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación Psicológica y Educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Piaget, Vigotsky,
Enviado por angela.lopez / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Enseñar A Pensar Con Todo El Cerebro
Enseñar a pensar con todo el cerebro Para comenzar es importante resaltar el hecho de que vivimos en un constante cambio bien sea en lo tecnológico, ambiental y todo lo que esto trae consigo, lo cierto es que en la actualidad, con todos estos cambios y exigencias a los que nos enfrentamos a diario es necesario e importante para el ser humano desenvolverse en las múltiples actividades es decir ser polifacéticos y no podemos darnos
Enviado por yilliamz / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
Enseñar En La Diversidad
Texto: ENSEÑAR EN LA DIVERSIDAD Autor: Delia Lerner NOSOTROS Y LOS OTROS En las primeras líneas de su libro sobre la conquista de América, el lingüista Tzvetan dice: “Quiero hablar del descubrimiento que el yo hace en los otros…… uno puede descubrir a los otros en uno mismo, podemos tomar conciencia de que no somos una sustancia homogénea y radicalmente extraña a lo que no es uno mismo: yo es otro. Pero los otros también
Enviado por MIGUESAN / 488 Palabras / 2 Páginas -
COMO APRENDER Y ENSEÑAR COMPETENCIAS
TEMA: 11 IDEAS CLAVE. CÓMO APRENDER Y ENSEÑAR COMPETENCIAS Antoni Zabala, Laia Arnau. CONCLUSION: Hablar de competencias en el ámbito educativo, es referirnos a las capacidades que deben tener los alumnos para enfrentar de forma adecuada y efectiva situaciones o problemas reales en los ámbitos social, interpersonal, personal y profesional de la vida diaria, que impliquen el uso de conceptos, actitudes y procedimientos; desde esta perspectiva, se enfatiza interrelacionar el saber, el ser y saber
Enviado por AbiyeliRG / 442 Palabras / 2 Páginas -
ENSEÑAR A APRENDER: INTRODUCCIÓN A LA METACOGNICIÓN
ENSEÑAR A APRENDER: INTRODUCCIÓN A LA METACOGNICIÓN Para adaptarse al mundo físico que le rodea, el niño tiene que distinguir los objetos de su entorno y conocer el uso de los mismos. Ha de diferenciar una mesa de una silla, una casa de un árbol, un perro de un libro ...y saber cómo, cuándo y para qué debe usar cada una de estas cosas. Para adaptarse so ialmente ha de distinguir al adulto del niño,
Enviado por DAREQUINTERO / 4.358 Palabras / 18 Páginas -
¿Cómo Estudiar, Como Enseñar Ciencia Política? DIETER NOHLEN
Ciencia política es una disciplina de mucha tradición, remota en los tiempos griegos se dice que es la madre de las disciplinas al paso del tiempo se formaron ámbitos del saber que posteriormente se desvincularon de ella y formaron otras disciplinas independientes y autónomas como por ejemplo la economía nacional. A principios del siglo XX renace la ciencia política, se funda en Estados Unidos y refunda en Europa. En Alemania especialmente recobra importancia debido a
Enviado por alis1995 / 559 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar En La Escuela Rural
Aprendo de la mejor manera en la que me pueda servir para una preparación adecuada. La cual consista en dar lo mejor de mi durante un periodo frene a los niños, este que sea para poder orientar y hacer que en los niños mejoren en cuanto a su nivel de aprendizaje. Para esto es necesario e importante conocer como el docente imparte las clases, estás deben ser motivadoras y que el material con el que
Enviado por polloo7 / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
El Valor De Enseñar
CAPITULO 1 El aprendizaje humano El niño pasa por dos gestaciones: la primera en el útero materno según determinismos biológicos y la segunda en la matriz social en que se cría (pág. 12) • siempre los primeros pasos de cualquier persona son en el ámbito familiar que define los primeros valores pero quien define como sera este es la sociedad El hecho de enseñar a nuestros semejantes y de aprender de nuestros semejantes es más
Enviado por reskmvp / 1.166 Palabras / 5 Páginas -
Convivir, Aprender Y Enseñar En El Aula
“Convivir, aprender y enseñar en el aula.” La convivencia se logra desde la perspectiva del sujeto (docentes y alumnos), a partir de la construcción o reconstrucción de lazos sociales. Se trata de construir convivencia como instancia de prevención de violencia y ello comprende a todos: directivos, docentes, no docentes y alumnos, en todos los espacios y tiempos. (pág. 70) Proyecto socioeducativo: Identificar los diferentes rostros de la violencia: Violencia en la escuela y violencia de
Enviado por SaltielH / 550 Palabras / 3 Páginas -
ENSEÑAR Y APRENDER DOS CARAS DE LA MISMA MONEDA
• ¿Qué ideas se presentan en torno a la relación aprender-enseñar? El enseñar y aprender siempre ha estado en controversia y la forma en que se lleva a cabo este procesos aún más por lo complicado que resulta y los elementos implicados en el, ya que no son simples objetos, son seres humanos que sientes, piensan, razonan y actúan sobre ello, es por esa razón que el desarrollar competencias en ellos es la base fundamental
Enviado por espacute / 795 Palabras / 4 Páginas -
Que Es Enseñar
Los Gajes Del OficioLa enseñanza es lo que mejor caracteriza a nuestro oficio. Sin enseñanza, no tienemucho sentido hablar de educación. Lo que distingue a un educador de quien no lo es, esla enseñanza. Si bien es cierto que casi todo el mundo puede enseñar cosas, no todoshacen de eso un oficio. ¿Qué cabe en la palabra e nse ñanza? ¿Qué prácticas? ¿Quéagentes? ¿Qué problemas?Un recorrido inicial por el término enseñanza nos depara una versión
Enviado por evezez / 1.863 Palabras / 8 Páginas -
La Escuela Tiene La Responsabilidad De Ensenar Los Valores Y Actitudes Necesarias Para Triunfar En La Vida.
Los valores que es el grado de aptitud de las cosas para satisfacer las necesidades. Las actitudes que es la postura del cuerpo humano cuando es determinado por los movimientos del ánimo para expresar algo. Tomando en consideración estas definiciones podemos indicar que donde comienzan los valores y las actitudes es en el hogar es por esto que muchos de los padres siempre desean que sus hijos tengan éxito en la vida y en la
Enviado por electricbeast79 / 373 Palabras / 2 Páginas -
Pasos Pasos Para Ensenar A Otros
1- Enumera y explica los pasos para enseñar a otros Diez pasos para ensenar a otros 1- Decidir el resultado esperado junto con la persona interesada. Por ejemplo ¿ que debe ser capaz una persona cuando termine su enseñanza? 2- Verificar lo que ya sabe la persona y luego decidir: a) Que es exactamente lo que la persona debe aprender para alcanzar los objetivos aprendizaje. b) De cuánto tiempo dispone la persona para aprender. 3-Ofrecer
Enviado por jaratolo / 236 Palabras / 1 Páginas -
Como Enseñar Ciencias En La Secundaria
En este aparatado se abordara un papel importante en la vida de todo maestro de nivel secundaria con la especialidad de ciencias, ya que de acuerdo a los planes y programas de estudio deberá será competente para su práctica docente. La enseñanza de la biología en la escuela secundaria es de suma importancia ya que es una ciencia que se basa en la observación de la naturaleza y la experimentación para explicar los fenómenos relacionados
Enviado por salvadorsama / 735 Palabras / 3 Páginas -
Los Gajes Del Oficio De Enseñar
Los gajes del oficio de enseñar La palabra oficio es portadore de diversos significados que remiten a ocupación, cargo, profesión, función. Podríamos decir entonces que la enseñanza es todo eso. Según Dubet (2006), la enseñanza esta anclada en un oficio en la medida a que, los individuos que la realizan, se les forma y se les paga para actuar sobre otros, para transformar a los otros. El accionar sobre las personas añade al oficio un
Enviado por SayuriAkira / 911 Palabras / 4 Páginas -
Ultimas 6 Formas De Enseñar
Forma básica 7: Construir una operación Cuando se ha superado la etapa de la reflexión sobre un curso de acción y se han elaborado representaciones sobre la misma, se avanza en otra forma básica de enseñanza: la operación, construcción y su interiorización para formar representaciones, esto es, elaborar el pensamiento matemático (se trata de un pensamiento que considera de modo abstracto la realidad y el propio obrar), éste es más que calcular. Las operaciones no
Enviado por mariajosezara / 524 Palabras / 3 Páginas -
COMO ENSEÑAR POESIA A LOS NIÑOS
¿Cómo enseñar poesía a los niños? 1. Cuando lea o presente poesía a los niños, no olvide que el objetivo principal es formar en el niño el gusto por la poesía, sensibilizarlo estéticamente, aumentar su gozo y no tanto enseñarle a analizar un texto poético. 2. La presentación de poemas requiere de un clima y un espacio adecuados. Los niños tienen derecho a relajarse y gozar de la belleza, el ritmo, el lenguaje o el
Enviado por ALFImx / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
Como Enseñar Historia
ÍNDICE Presentación……………………………………………………………………………………….3 Así aprendí: Lo de ayer es historia……………………………………………………………..4 Saber más de historia para ser mejor………………………………………………………….5 Barreras para la historia………………………………………………………………………….7 Propuestas para mejorar la enseñanza de la historia………………………………………7 Conclusión…………………………………………………………………………………………8 Bibliografía…………………………………………………………………………………………9 PRESENTACIÓN El siguiente texto nos habla como es que hemos aprendido de los contenidos históricos en base a los programas de educación básica de nivel primaria, incluyendo el programa de 1993 y haciendo una breve comparación con el que se está llevando actualmente. Se hace
Enviado por danieliux / 1.352 Palabras / 6 Páginas -
Como Enseñar Ciencias En Preescolar
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. (Llega la maestra a su salón, hace un cartel donde dice “Día viernes se celebrara el festival del medio ambiente, favor de traer un arbolito por niño”, y lo pega en la puerta de su salón). (La maestra se pone en la puerta de su salón, para recibir a sus niños). Niña Lupita: (llega al salón) Buenos días Maestra (le da un beso). Maestra: Buenos Días Lupita.
Enviado por camilarojas21 / 635 Palabras / 3 Páginas -
APRENDER COMO ENSEÑAR COMPTENCIA
IDEA 5 Las competencias escolares deben considerarse en un sentido amplio involucrando aspectos sociales, interpersonales y profesionales. Se tiene que estar atento a las habilidades de los alumnos y conocer sus debilidades para poder emplear métodos adecuados y en su caso personalizados de aprendizaje. IDEA 6 Una competencia debe ser flexible. El conocimiento que se transmite no debe ser aprendido de manera estricta o mecánica pero si llevar un esquema de enseñanza. Deben aportarse razonamientos
Enviado por darys / 757 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLAR LA PRACTICA REFLEXIVA EN EL OFICIO DE ENSEÑAR
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Philippe Perrenoud Diez desafíos para los formadores de enseñantes. No se pueden pretender formar a practicantes reflexivos sin incluir este propósito en los planes de formación y sin movilizar a formadores de enseñantes con las competencias necesarias. Se pone en entredicho la capacidad de los formadores del profesorado para formar a practicantes reflexivos. Es cierto que algunos de ellos son investigadores, que todos reflexionan sobre lo
Enviado por heidyal / 1.544 Palabras / 7 Páginas -
Como Enseñar A Multiplicar
COMO ESEÑAR A MULTIPLICAR Propuesta 1 Objetivo: • Introducir al niño en el conocimiento de las tablas de multiplicar. Clase: • Segundo o Tercer año de Primaria (con adaptaciones) y también puede ser usadas en cuarto año para reafirmar ese conocimiento. Recursos: • Botellas de plástico con sus tapitas • tijeras • cinta pato • marcador o rotulador Instrucciones de elaboración: 1. Seleccionar botellas de plástico de dos litros y ½ y señalarlas todas por
Enviado por morenitadamytesa / 916 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Para Enseñar Formas
Aprender a diferenciar las formas es una destreza clave que se enseña a los estudiantes en el preescolar. Es responsabilidad de los maestros implementar estrategias de enseñanza efectivas para que estos estudiantes tengan éxito en su aprendizaje. Todo lo que se necesita son algunas actividades educativas divertidas para que los estudiantes aprendan y reconozcan las formas. Manos a la obra Usa una actividad manual para enseñar las formas. Habla sobre cada una de ellas con
Enviado por yomhara / 302 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar A Aprender Y Pensar
Enseñar a aprender y a pensar en la Educación Secundaria:las estrategias de aprendizaje Carles Monereo Font 1. De las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje Al revisar la literatura contemporánea sobre Educación es fácil comprobar que existen un conjunto de temáticas recurrentes que suelen presentarse en forma de dicotomías contrapuestas del tipo enseñanza individualizada versus enseñanza socializada, enseñanza por recepción versus enseñanza por descubrimiento, evaluación del producto versus evaluación del proceso o enseñanza
Enviado por Teresa2304 / 625 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar A Aprender: Introducción A La Metacognición. Burón, O. P. (1993)
Enseñar a aprender: introducción a la metacognición. Burón, O. P. (1993) La labor del profesor consiste en aprender a enseñar y enseñar a aprender mediante la reflexión y búsqueda de la mejor manera de hacerlo, también mediante la enseñanza del modo metacognitivo que supone saber lo que hay que hacer, saberlo hacer, controlarlo mientras se hace e implica conocer las operaciones mentales y las estrategias de enseñanza, saber utilizar las estrategias para mejorar las operaciones
Enviado por ORTIZSILVERIO / 406 Palabras / 2 Páginas -
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR Y APREDER INGLÉS?
POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR Y APREDER INGLÉS? El idioma inglés se ha convertido en estos tiempos en una necesidad alrededor del mundo, y se ha consolidado como uno de los idiomas más hablados en el mundo, por ello surge la necesidad de formar profesionales que puedan contribuir a la formación de estudiantes con las herramientas básicas para comprender el idioma y poder comunicarse con personas de habla inglesa, comprendiendo que éste actualmente representa una
Enviado por mochyita / 262 Palabras / 2 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar
Análisis “Cartas a quien pretende enseñar” Paulo Freire. 1º Carta: Enseñar- aprender. En esta carta nos habla de que los seres humanos vamos aprendiendo según nuestras experiencias y las de otros. Los profesores, tienen la misión de guiar a los alumnos hacia la obtención de conocimientos, desarrollo de habilidades o destrezas, u obtención de ciertas actitudes y valores. Según, su preparación les acredita como personas que ya cuentan con las competencias para llevar a cabo
Enviado por navilevap / 2.820 Palabras / 12 Páginas -
Enseñar Y Aprender, Dos Caras De La Misma Moneda
Enseñar se refiere a la acción de comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien con el fin de que los aprenda, empleando para ello un conjunto de métodos, técnicas, en definitiva procedimientos, que se consideran apropiados. Haberman señala que enseñar profesionalmente requiere el nivel de madurez necesarios para tener un cierto distanciamiento de los demás como “sujetos cognitivos” particulares, cuyo desarrollo y aprendizaje puede responder a características muy distintas a las del enseñante, pero
Enviado por undiadesol / 247 Palabras / 1 Páginas -
Cartas Aquien Pretende Enseñar
Ensayo Cartas A Quien Pretende Enseñar Paulo Freire Ensayos y Trabajos: Ensayo Cartas A Quien Pretende Enseñar Paulo Freire Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.391.000+ documentos. Enviado por: isaa71093 22 junio 2012 Tags: Palabras: 1452 | Páginas: 6 Views: 4785 Leer Ensayo Completo Suscríbase “ CARTAS A QUIENES PRETENDEN ENSEÑAR “ AL LEER ESTE TEXTO ME DOY CUENTA QUE PAULO FREIRE MUESTRA UNO DE SUS MEJORES MOMENTOS DE PRODUCCION, DISCUTIENDO CON
Enviado por 123joselin / 522 Palabras / 3 Páginas -
Hoy os vamos a enseñar cómo hacer uno de los experimentos caseros más impresionantes
Hoy os vamos a enseñar cómo hacer uno de los experimentos caseros más impresionantes. Se trata de hacer una espuma de fuego de forma muy sencilla que podrás tener ¡en tu propia mano! El experimento conlleva algo de riesgo pero si se toman las medidas de precaución adecuadas no tiene por qué haber ningún problema ;) Materiales: - laca para el pelo o desodorante (en spray). - jabón líquido concentrado (como el que usamos para
Enviado por mataketete / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
Cartas A Quien Prenetnde Enseñar
sin el aprender, y con esto quiero decir más de lo que diría si dijese que el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende. Quiero decir que el enseñar y el aprender se van dando de manera tal que por un lado, quien enseña aprende por que reconoce un conocimiento antes aprendido y, por el otro, porque observando la manera como la curiosidad del alumno aprendiz trabaja para aprehender
Enviado por elicg / 2.088 Palabras / 9 Páginas -
El Oficio De Enseñar
El oficio de enseñar: condiciones y contextos Edith Litwin Paidos Buenos Aires, 2008. 226 pp. Reconstruir y revalorar la enseñanza a partir de los contextos donde se desarrolla, es la intención de la autora, quien expone en nueve capítulos su concepción de la labor docente, privilegiando la enseñanza. Los roles como investigadora y docente le han permitido repensar y reconstruir la enseñanza y desde su experiencia propone la recuperación de los contextos escolares para comprender
Enviado por lucerina / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
12 Formas Basicas De Enseñar
12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. En Este texto resulta ser interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Hans Aebli, autor de las 12 formas básicas de enseñar, una didáctica basada en la psicología, recupera su experiencia como docente además de ser producto de la investigación del escritor hans comparte una serie de situaciones de enseñanza que originalmente son concebidas para quienes
Enviado por karolainsilvera / 530 Palabras / 3 Páginas -
CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR DE PAULO FREIRE - Resumen
Introducción: En este presente ensayo se describirá el libro “Cartas a quien pretende enseñar” de Paulo Freire. Inicialmente se enfocara en la descripción y posteriormente al estudio y análisis de los diez escritos del autor, las cuales están dirigidos a los educadores. Con la intención de aportar a favor de una escuela democrática. Desarrollo: Paulo Freire nace en 1921 en Recife (Brasil). Se interesó por la educación de las poblaciones pobres de su región. Tras
Enviado por marianadam / 1.827 Palabras / 8 Páginas -
Como Enseñar Historia
LA TRANSMISION DE CONOCIMIENTOS A LA CONSTRUCCION DEL CONOMIENTO GEOGRAFICO Típicamente, la Geografía ha tenido a su cargo, la explicación del medio natural y político, en su enseñanza cobraba gran importancia la recepción de los conocimientos científicos. Esta práctica escolar llamada “tradicional”, que aún persiste, se basa en la memorización de los conocimientos transmitidos por el profesor, quien tiene como referente único los contenidos de esta u otras disciplinas, como si se tratase de un
Enviado por annaduran / 3.879 Palabras / 16 Páginas -
Proyecto Para Enseñar Computación
APRENDIENDO COMPUTACIÓN: INTRODUCCIÓN. En el Segundo Congreso Internacional de Informática Educativa celebrado en Moscú se planteó: “…Como docentes y formadores de futuras generaciones sentimos la influencia de una sociedad que exige una adecuación a su vertiginosa evolución en el aspecto tecnológico y durante varios años han surgido diferentes modalidades y proyectos que proponen la incorporación exitosa de la Informática en el ámbito escolar y todas sus posibilidades educativas…”. [UNESCO, 47]. Este proyecto se elaboro tratando
Enviado por Dni22807080 / 655 Palabras / 3 Páginas