Enseñar ensayos gratis y trabajos
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ENSEÑAR UNA ACTIVIDAD CADA VEZ MÁS DIDÁCT
ENSEÑAR UN ACTIVIDAD CADA VEZ MÁS DINÁMICA En este loco devenir de nuestro mundo, es impensable que algo permanezca estático; todo “evoluciona” creo, que nunca como hoy somos conscientes de este proceso. Es la educación tema obligado y todos y cada uno se considera un experto y por ello siempre leemos, escuchamos o vemos algo del tema en los periódicos, las revistas y la televisión dónde cada quién quiere dar un concejo de “cómo educar
Enviado por francyduque / 651 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar No Es Transmitir Conocimientos
ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTOS Un homenaje al pensamiento de Paulo Freire Lic. Hugo Sánchez Morales * LA CURIOSIDAD EDUCADA Aprender fue primero que enseñar. Enseñar correctamente es crear condiciones para producir conocimiento nuevo. El que enseña aprende, y también, quien aprende enseña. Enseñar no existe sin aprender Nuestro conocimiento es incompleto, inacabado y debemos aprender permanentemente. Al reconocer esto nos volvemos educables. Lo que nos hace educables no es la educación, sino reconocer lo
Enviado por honorato2012 / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
El Arte De Enseñar Y La Ciencia De Aprender
EL ARTE DE ENSEÑAR Y LA CIENCIA DE APRENDER Hola, soy Ruth y ahora deseo compartir con usted mis experiencias en este curso de nuevas tecnologías, también la forma como este me impacto intelectualmente y personalmente, los conocimientos que me quedan después de este periodo de aprendizaje, entre otros aspectos significativos que considero fundamentales en mi proceso de formación ya que los seres humanos nunca dejamos de aprender y de una u otra manera siempre
Enviado por Ruthgirl / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
Enseñar En PLURIGRADOS
PROYECTO PEDAGOGICO “Enseñar en PLURIGRADO: Un desafío diario” CEBA Nº 064 Educadora: Guzmán, Mary Elizabeth Diagnostico: La enseñanza de grados múltiples en los Centros de Educación Básica de Adultos, muchas veces se ve dificultada al tener que construir uno o varios contenidos con alumnos de distintos grados, y en algunos casos con alumnos que si bien concurren al mismo ciclo sus niveles de conocimiento son diferentes. Por ello tenemos que reflexionar constantemente sobre nuestra práctica
Enviado por Maryguzman / 824 Palabras / 4 Páginas -
Que Deberian Enseñar Los Jardines Infantiles
¿Que deberían enseñar los jardines infantiles? Con respecto a este reportaje, creo que en los jardines infantiles no se debe presionar a los niños enseñándoles a leer y a sumar, claramente les genera un estrés, ya que ellos van a jugar al jardín, si bien aprenden lo hacen de forma más didáctica y dinámica. Los niños son tan pequeños en la edad de párvulos y creo que si bien su mente está muy abierta a
Enviado por andii22 / 893 Palabras / 4 Páginas -
¿Por Qué Es Importante Enseñar Evolución Biológica En La Escuela?
¿Por qué es importante enseñar evolución biológica en la escuela? La Teoría de la Evolución biológica puede considerarse como un paradigma que permite observar, conocer e interpretar a la naturaleza y al mundo mismo desde una perspectiva particular. Antes del siglo XVIII, nadie dudaba de que el mundo fuera un lugar no cambiante, es decir, todo permanecía exactamente igual y ordenado desde su creación. A decir verdad, esta concepción era incuestionable, pues para la mayoría
Enviado por MACROSSFRONTIER / 1.588 Palabras / 7 Páginas -
Que Debe Enseñar La Escuela Basica?
INTRODUCCION. El tema que he escogido para desarrollar es el de ¿Qué debe enseñar la escuela básica? De autor Guiomar Namo de Mello. La cual capto demasiado mi atención pues es algo que se ve día con día en el aprendizaje básico de nuestro país, ya que viene cierto muchos de los punto que el autor toca en el tema que desarrollare a continuación como por ejemplo un punto que toca y en el que
Enviado por anak_166 / 1.751 Palabras / 8 Páginas -
Enseñar A Resolver Problemas A Nuestros Alumnos
EN EL POKER SE JUEGA DE 4 JUGADORES A 6 SE REPARTEN 5 CARTAS A CADA UNO. CON ELLAS PUEDES FORMAR: PARES TRIOS POKER ESCALERAS, ME EXPLICO MEJOR PUEDES TENER HASTA DOS PARES: EJEMPLO 2 CUATROS Y 2 REINAS PUDES TENER UN TRIO, TRES CARTAS IGUALES EL POKER SON CUATRO CARTAS IGUALES LA ESCALERA SON 5 CARTAS CONSECUTIVAS DE LA MISMA PINTA. EJEMPLO EL AS, 2, 3, 4 Y 5 DE CORAZONES PUEDES CAMBIAR AL
Enviado por alfha000 / 599 Palabras / 3 Páginas -
El Sentido De Enseñar Ciencias Naturales
Las ciencias naturales son un área del conocimiento que se dedica a dar explicación de los fenómenos naturales que nos rodean y que se producen en nosotros mismos. Generalmente, para facilitar su estudio se dividen en tres grandes áreas: física, química y biología. Es importante reconocer que en la primaria es muy difícil hacer esta separación, por ello es conveniente que en la educación básica se enseñe una visión global de estos fenómenos adecuada al
Enviado por erudita / 600 Palabras / 3 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar
CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR por PAULO FREIRE prólogo por ROSA MARÍA TORREZ siglo veintiuno editores Siglo veintiuno editores Argentina s. a TUCUMÁN 1621 7º N (C1050AAG). BUENOS AIRES, REPÚBLICA ARGENTINA Siglo veintiuno editores, s.a. de c.v. CERRO DEL AGUA 248, DELEGACION COYOACAN, 04310, MÉXICO, D. F. Título original: Professora sim; tia nao: cartas a quern ousa ensinar © 1993, Olho d'Agua © 1994, Siglo XXI Editores, S.A. de C.V. Portada original de María Luisa
Enviado por grabhe / 1.678 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Sobre Proyecto Para Enseñar En La Escuela técnica Profesional
INTRODUCCIÓN: El presente trabajo constituye un primer ejercicio de formulación de capacidades básicas profesionales como insumo clave para iniciar el proceso de diseño curricular de la Escuela Tecnológica. La adopción de este enfoque asume que la formación técnico profesional exige el desarrollo de capacidades básicas, básicas profesionales y profesionales específicas que dan contenido a los principios formativos de la Escuela Tecnológica. Éstas, en conjunto, permiten a la persona, al cabo del proceso formativo y a
Enviado por aribell / 3.544 Palabras / 15 Páginas -
ANÁLISIS DE LA LECTURA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (ENSEÑAR A PENSAR)
ANÁLISIS DE LA LECTURA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (ENSEÑAR A PENSAR) Por : Caira Caira, Kely La lectura aborda las falacias que se creen antes de resolver un problema y las dificultades que implica enseñar a razonar: I-FALACIAS QUE DIFICULTAN ENSEÑAR A RAZONAR - La idea de que primero se reconoce el problema no siempre es verdad ya que se puede lograr aprender a pensar creando problemas intencionados con el fin de resolverlos, esto sirve como
Enviado por kelycaira / 580 Palabras / 3 Páginas -
Porque Enseñar Filosofia
¿POR QUE ENSEÑAR FILOSOFIA? En el siguiente ensayo nos daremos cuenta de la importancia que tiene enseñar filosofía a nuestras nuevas generaciones desde muy temprana edad tanto en los centros educativos como ser ( Kinder, escuelas, colegios, universidades ) como en casa haciendo programas educativos, para que se realice esta práctica de enseñar filosofía y que se tome como un habito . Haciendo referencia de lo que menciona Ángelo Moreno que hay dos razones fundamentales
Enviado por Fagimuto27 / 329 Palabras / 2 Páginas -
10 COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR
1. ORGANIZAR Y ANIMAR SITUASIONES DE APRENDIZAJE En esta competencia el docente debe planear actividades novedosas e interesantes para la gran diversidad de alumnos, de tal manera que se ejerza el aprendizaje, es decir, el maestro debe mostrar una gran. Nunca se debe olvidar guardar una empatía significativa con ellos ya que se planea en base a sus intereses y necesidades. 2. GESITIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Una escuela debe estar bien organizada para
Enviado por anitazip / 494 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar Matematicas
COMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS Algunos retos que se presentan en las prácticas de enseñanza al estudiar los contenidos de la asignatura de Matemáticas son que los maestros realizan predominantemente actividades en las cuales se resuelven las operaciones básicas por medio de mecanizaciones y repeticiones del algoritmo; la aplicación exclusiva de fórmulas para obtener perímetros, áreas o volúmenes de fi guras y objetos, y el uso de medidas convencionales sin un contexto real y sin análisis de
Enviado por poncho281989 / 458 Palabras / 2 Páginas -
Breve Historia Del Beisbol Para Enseñar A Los Niños
BREVE HISTORIA Existen evidencias de que se han practicado juegos con un palo y una bola desde los primeros días de la civilización. Culturas antiguas en Persia, Egipto y Grecia lo practicaban para divertirse, como parte de ciertas ceremonias. El crédito de inventar el juego de béisbol en el año 1839 fue a Abner Doubleday de Cooperstown, Nueva York. El primer club organizado de Beisbol fue formado en 1842 por un grupo de jóvenes en
Enviado por RoymaRoa / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR
1. CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR DE PAULO FREIRE Guillermo Mico Evaluación del Aprendizaje en la Formación Profesional Docente Lic. Patricio Edgar Vera Peñaranda Agosto 2011 1 2. ÍndiceIntroducción:………………………………………………………………….………..3Desarrollo: ……………………………………………………………….…………….3Primera Carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra..4Segunda Carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice……………….5Tercera Carta: "Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otraposibilidad"…………………………………………………………………………………5Cuarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de lasmaestras y los maestros
Enviado por EduardO23031 / 1.879 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo Diferencia Entre Enseñar Y Educar
DIFERENCIA ENTRE ENSEÑAR Y EDUCAR Cabe mencionar que aunque estos dos conceptos parezcan iguales no tienen alguna similitud. Veremos cuán importante es enseñar y a la misma vez educar, pero obviamente enseñar con capacidad, conocimiento, dominio y educar con sabiduría. Veremos desde cuándo comienza una persona a educar y a enseñar. También veremos que no todo educador enseña y no todo el que enseña educa. Para esto las personas deben tener unos conocimientos, aptitudes y
Enviado por vero444 / 494 Palabras / 2 Páginas -
Que Debe Enseñar La Escuela básica
¿Qué debe de enseñar la escuela básica? Guiomar Namo de Mello Objetivo del autor: Es fomentar el análisis de lo que realmente implica transmitir conocimientos en los sujetos que los reciben teniendo una conciencia de lo que implica su aplicación en la vida diaria y no solo lo que conviene al aspecto político social. Por el otro lado nos hace confrontar la realidad del papel que representa la escuela en la vida del sujeto no
Enviado por arai / 352 Palabras / 2 Páginas -
"La Aventura De Enseñar Ciencias Naturales", Furman, Melina
Extraído de: “La aventura de enseñar ciencias Naturales”, Furman, Melina. Una idea importante en la planificación de actividades de indagación es tener en cuenta lo que Gellon y colegas e le libro “La ciencia en el aula” llaman secuencia fenómeno-idea-terminología. “…Es importante reconocer el el currículum cuales son aquellos fenómenos que no les son familiares a los estudiantes e incluirlos de alguna manera en los contenidos a enseñar en clase. ¿Qué sentido tiene explicarles a
Enviado por sandra66 / 453 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar Las Ciencias Naturales
COMO ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES. No disponemos aun de una teoría comprensiva de la instrucción con apoyatura empírica y teórica suficiente para utilizarla como fuente única de información. Tenemos eso si múltiples datos y teorías que proporcionan informaciones parciales pertinentes. Cesar Coll, después de numerosas investigaciones referidas al aprendizaje de conceptos científicos y hechas desde marcos constructivistas, plantea puntos de contacto, para la elaboración de una estrategia de enseñanza que son las siguientes: A) LUGAR ASIGNADO
Enviado por alekoperez / 482 Palabras / 2 Páginas -
Que Debe Enseñar La Escuela básica
QUE DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BÁSICA. Guiomar Namo de Melo. Escuela Primaria Objetivo fundamental Conocimiento Dar acceso al conocimiento Una de las llaves de la sistemático Universal. Libertad • Adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio del mundo físico y de la vida social. • Dominio del lenguaje en su forma culta, como herramienta para: • Organizar y expresar el pensamiento propio y las emociones propias. • Comprender las expresiones
Enviado por mooniik / 637 Palabras / 3 Páginas -
Porque Enseñar Historia
PRESENTACIÓN En la práctica, conviene explicarles a los niños de una manera fácil y sencilla la historia, ya que son pocos los niños que muestran interés. Los docentes debemos enseñar a los niños primero que nada ¿Qué es una línea del tiempo?, ya que los niños tengan definido el concepto, explicarles que es una representación gráfica de periodos cortos, medianos o largos (años, lustros, décadas, siglos, milenios), esto nos sirve para que tengan conocimiento. En
Enviado por jazax / 8.544 Palabras / 35 Páginas -
Doce Formas Basicas De Enseñar
Doce formas básicas de enseñar, una didáctica basada en la psicología De Hans Aebli. Forma básica 4: Leer con los alumnos El éxito y el progreso en la profesión requieren la capacidad de saber manejar estos textos. La finalidad de esta lectura significa por tanto sacar de unos textos informaciones que guían actividades, que proporcionan saberes fundamentales para actuar y que posibilitan el aprendizaje teórico y práctico. Estas últimas lecturas son por una parte, de
Enviado por faquiroga16 / 3.165 Palabras / 13 Páginas -
ENSEÑAR: ¿PRICIPIO FUNDAMENTAL EN EL ACTUAR DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?
ENSEÑAR: ¿PRICIPIO FUNDAMENTAL EN EL ACTUAR DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN? Actualmente nos enfrentamos a un desarrollo veloz de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, nuestros niños y jóvenes están siendo protagonistas de lo que para muchos fue un largo proceso y una larga transición, en la región Surcolombiana se viene planteando la importancia de implementar este desarrollo directamente en las aulas de clase, para el Profesor William Fernando Torres la
Enviado por sheste / 770 Palabras / 4 Páginas -
Como Enseñar Competencias
11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias. La obra de Antoni Zabala y Laia Arnau es una propuesta enmarcada en la colección Ideas Clave de la editorial Graó. Con estilo y pretensión divulgativa, los autores recorren los aspectos que a su entender resultan claves en el proceso de enseñanza y aprendizaje de competencias. Este afán divulgativo, que se nota por el escaso uso de referencias bibliográficas y por la inclusión de casos y ejemplos
Enviado por Telita011 / 898 Palabras / 4 Páginas -
Formas de enseñar
Formas de enseñar La labor educadora es social con un alcance distinto y más radical porque a través de ella se va construyendo la sociedad y delineando su forma del ser. Es una entrega sin límites prefijados al trabajo que se requiera. Es una actitud dictada por la fe y el amor y la responsabilidad social. Enfermería es una disciplina científica que se preocupa por el bien fundamental de la humanidad basada en una práctica
Enviado por invitadossss / 334 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar A Pensar
AUTOEVALUACION.- “La educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar, sino a pensar” C.Coolidge Sesión 1: Pensamiento crítico OBJETIVOS: • Comprender la importancia del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza- aprendizaje. • Fomentar la actitud de autoevaluación y revisar creencias e ideas sobre nuestro rol como docentes. • Observar y analizar las operaciones cognitivas. Un pensador crítico: • Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión. • Acumula y
Enviado por stv316 / 350 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar A Leer Y Escribir A Niños De Tercer Grado De Preescolar
INTRODUCCIÓN Actualmente nos vemos como individuos, sumergidos en una sociedad que tiene prisa y muchas de las veces ignoramos el por qué y para qué de las cosas. Es por lo mismo, que este aceleramiento obliga o requiere de compromisos cada vez más complejos para poder en todo momento ser alguien competitivo y sobresalir en el grupo social en el que nos encontramos. Es vital para ello, la comunicación; comunicar es dar a conocer ideas,
Enviado por mayralor / 2.592 Palabras / 11 Páginas -
"Para Cambiar La Escuela Tiene Que Haber Cambios En La Forma De Enseñar De Los Profesores Y En La Forma De Aprender De Los Adolescentes" ¿Qué Significa Para mí Ser Mediador Para El Desarrollo De Los Procesos Cognitivos De Mis Futuros Estudiantes
“Para cambiar la escuela tiene que haber cambios en la forma de enseñar de los profesores y en la forma de aprender de los adolescentes" ¿Qué significa para mí ser mediador para el desarrollo de los procesos cognitivos de mis futuros estudiantes? Las concepciones que se tenían tanto del estudiante como del maestro han cambiado; los estudiantes tienen más libertad a la hora de expresar sus opiniones y el maestro ya no es esa figura
Enviado por nelidy_92 / 346 Palabras / 2 Páginas -
Pasión Por Enseñar
Introducción El libro esta dirigido a los maestros, formadores del profesorado y futuros docentes que sienten pasión pos la enseñanza, que aman a sus alumnos, el aprendizaje y la vida docente, que reconocen que la enseñanza no solo tiene relación con el compromiso intelectual y emocional con otros. Los docentes apasionados por la enseñanza se muestran comprometidos, entusiastas, e intelectual y emocionalmente enérgicos en su trabajo con niños, jóvenes y adultos. Sin embargo, estos signos
Enviado por vivianita219 / 409 Palabras / 2 Páginas -
El Arte De Enseñar Un Arte
El Arte de enseñar un Arte, La Enfermería. ¿Conocemos el desafío? El presente ensayo pretende acercarnos a la educación, a través de una breve reflexión sobre las prácticas pedagógicas en Enfermería, realizando un breve recorrido que surge desde el concepto de educación y da pie al Proceso de Enseñanza Aprendizaje en el que se destacan algunos elementos esenciales que a mi juicio he conocido y que de alguna forma han cambiado la visión que tenía
Enviado por masienfermera / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Prncipios Basicos Para Enseñar Matematicas
la pesca de animales Materiales: • Siluetas de peces con imanes. • Cañas de pescar con broche metálico en la punta. • Dos bandejas. Desarrollo de la situación: Organizar dos equipos. Se colocan en dos filas, frente a las bandejas donde se encuentran los peces y deberán uno por uno y en un tiempo determinado pescar la mayor cantidad de peces posibles. Al finalizar el tiempo cada equipo menciona la cantidad de peces obtenidos para
Enviado por matuarrrones / 214 Palabras / 1 Páginas -
ESTRATEGIAS APLICABLES EN AULAS PARA ENSEÑAR VALORES EN LA INFANCIA, JUVENTUD Y ADULTEZ
-ESTRATEGIAS APLICABLES EN AULAS PARA ENSEÑAR VALORES EN LA INFANCIA, JUVENTUD Y ADULTEZ…. • Estrategia # 1: Enseñanza a través de películas que reflejen los valores que se quieren impulsar. Educar en valores a través de proyecciones cinematográficas atractivas para los niños y jóvenes, es un recurso didáctico para enseñarles a los alumnos a observar comprender y hacer una reflexión critica y creativa de los valores universales que se transmiten por medio de los mensajes
Enviado por ACALVACHE1 / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
La Didactica Para Hoy, Como Enseñar Mejor
Ensayo: (La didactica para hoy, como enseñar mejor.) TEMA* “El aprendizaje efectivo en el modelo virtual” (TEMA POR EL ALUMNO.) Jose Ruben Gomez Gonzalez. 16 de junio del 2012. Sumario: I. Consideraciones preliminares. II. Planteamiento. III. Desarrollo. IV. Conclusiones. V. Bibliografia. I. Consideraciones preliminares. En torno a la Didactica, tema del cual se ocupa el presente documento. Considero oportuno el hacer referencia a su raiz etimologica, la cual deriva del griego <didaskein> que significa enseñar,
Enviado por tikitikimlrm / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
Enseñar y aprender en educación infantil: algunos principios y condiciones
Enseñar y aprender en educación infantil: algunos principios y condiciones Marisa del Carmen Martin La intervención educativa en educación infantil se planifica con la clara intencionalidad de detectar y compensar las características de cada unos de los niñ@s para conseguir un óptimo desarrollo. Las unidades didácticas generalmente se trabajan con el grupo clase, todos los niñ@s suelen trabajar sobre lo mismo y la educadora conduce el desarrollo del tema. Los proyectos son un conjunto de
Enviado por chilerita / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
Nuevo método Educativo Para Enseñar Matemáticas
son el elemento de un nuevo método educativo para enseñar matemáticas en primaria Cuando los niños tocan las figuras, se les facilita entender las dimensiones. El sistema integra aportaciones de teóricos como Piaget, Montessori y Seguin. Cuando una persona maneja un automóvil estándar sin pensar conscientemente en los movimientos que tiene que hacer para controlar tres pedales con dos pies, está usando una capacidad llamada integración sensorial. Lo mismo ocurre cuando un corredor de bolsa
Enviado por emotzz / 966 Palabras / 4 Páginas -
Enseñar Historia En Preescola
OBJETIVOS General: - Incentivar a los niños y niñas a que se apropien de la historia de nuestra patria a través de recursos didácticos. Específicos: - Propiciar experiencias que le permitan al niño y la niña la formación de valores de identidad nacional y de sentido de pertenencia. - Contribuir a la formación integral de los niños y niñas, estimulando el conocimiento de los próceres de la independencia a través de recursos lúdicos y literarios.
Enviado por marycba / 981 Palabras / 4 Páginas -
Modelo propuesto Enseñar a aprender por Etty Haydeé Estévez Nénninger
CONCLUSION PERSONAL Modelo propuesto Enseñar a aprender por Etty Haydeé Estévez Nénninger El esquema del modelo didáctico que se requiere para la sociedad actual plantea la necesidad de enseñar a aprender con un enfoque más amplio de los conceptos, los objetivos y los contenidos del aprendizaje, generando con esto la capacidad de desarrollar estrategias cognitivas del estudiante durante su aprendizaje creando un conocimiento mas profundo. Este diseño didáctico se va creando en los distintos momentos
Enviado por EMILIANGEL / 291 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar La Comprension
ENSEÑAR LA COMPRENSION Primeramente, puedo decir que comprender un algo en específico como lo puede ser la matemática, la física, biología, etc., es una cosa; pero enseñar a comprender a los seres humanos es algo muy distinto y complejo, ya que están dirigidas a dos cosas muy distintas. Comprender significa aprender en conjunto, aprender con los demás y de los demás. Además la comprensión es un proceso el cual requiere de empatía, identificación y proyección
Enviado por bella03 / 664 Palabras / 3 Páginas -
La Práctica Educativa. Cómo Enseñar; Antoni Zabala Vidiella
La práctica educativa. Cómo enseñar; Antoni Zabala Vidiella Antoni Zabala Vidiella ha escrito el libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, intentando analizar aquellos aspectos más esenciales de la práctica educativa e intentando desmenuzarlos desde un punto de vista que no pretende ser totalizador ni exclusivo, como refleja en su prólogo y epílogo, sino ser un elemento más dentro de los ya existentes, para la mejora de la práctica educativa. La finalidad del libro consiste en
Enviado por yttel777 / 4.322 Palabras / 18 Páginas -
Como Enseñar Ciencias Naturales
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD La premisa de esta asignatura es la integración de experiencias cuyo propósito es observar con atención objetos, animales y plantas; reconocer características que distinguen a un ser vivo de otro; formular preguntas sobre lo que quiero saber; experimentar para poner a prueba una idea o indagar para encontrar explicaciones acerca de lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social. La finalidad de
Enviado por MAYKY / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
Arte De Enseñar
¿Que es la filosofía? La filosofía proviene de Filos = Amor y Sophia = Sabiduría, y es el intento del hombre por saber el origen de las cosas utilizando el razonamiento para ello. La filosofía se divide en dos corrientes: La Idealista: que es el pensar que todo esta creado por un dios o una fuerza divina. La Materialista: que es el pensar que el origen de todo fue iniciado por materia. El primer filoso,
Enviado por miguelylilian / 306 Palabras / 2 Páginas -
LOS NUEVOS SENTIDOS DE LA TAREA DE ENSEÑAR. MÁS ALLÁ DE LA DICOTOMÍA "ENSEÑAR VS ASISTIR"
Se puede empezar con una afirmación no exenta de polémica: este inicio de siglo muestra, con inusitada crudeza, que la única institución pública entronizada hasta hoy por la política social para la educación de las jóvenes generaciones, la escuela, no es suficiente para dar cauce a las múltiples demandas emergentes. Aquí se puede retomar a los clásicos para insistir en que la escuela no es coextensiva a la educación. Esta se despliega en diversos espacios,
Enviado por AnaDiani / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Como Enseñar
¿Cómo enseñar?... o el problema de la metodología de la enseñanza César Coll De acuerdo con el plan trazado, vamos a ocupamos en este punto de los aspectos instruccionales del Diseño Curricular, es decir, de las prescripciones relativas a la manera de impartir la enseñanza. La presencia que deben tener estos aspectos en el currículum es una cuestión polémica. Para algunos autores, entre los que se encuentran Johnson (1967), Ausubel (1968) y Novak (1982), los
Enviado por olivher / 2.771 Palabras / 12 Páginas -
Enseñar La Comprensión.
ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN. La comprensión se ha tornado como una necesidad crucial para los humanos. Por eso la educación tiene que abordarla de manera directa y en dos sentidos: la comprensión intelectual u objetiva y la comprensión humana intersubjetiva. Morin constató que comunicación no implica comprensión. Ésta última siempre está amenazada por la incomprensión de los códigos éticos de los demás, de sus ritos y costumbres, de sus opciones políticas. Los grandes enemigos de la
Enviado por mafercapetillo / 743 Palabras / 3 Páginas -
¿porque Enseñar Habilidades Comunicativas En Preescolar
INTRODUCCIÓN El preescolar es la primera escuela a la cual los niños asisten conviven con sus iguales, conocen, descubren es el lugar donde ellos comienzan a desarrollar sus habilidades adquiridas en casa, claro todo esto con la ayuda de la educadora. Desde el momento en el que nacen los pequeños están aprendiendo y las personas más cercanas a ellos ya sean su padres o cuidadores le están brindando la oportunidad de aprender que por medio
Enviado por chikacool77 / 1.367 Palabras / 6 Páginas -
Por Que Enseñar Matematicas
Por qué enseñar matemática Fidel Oteiza Morra Junio 2001 Extracto de la propuesta FONDEF En la sociedad moderna, el aprendizaje de la matemática es percibido como central y esta importancia se refleja, entre otras cosas, en el número de horas que se le dedica en el curriculum escolar, en los textos que existen para su estudio y en la investigación gene¬rada en torno a su enseñanza y aprendizaje. En este sentido Travers (1991) sostiene que
Enviado por gabriiellash / 2.646 Palabras / 11 Páginas -
Como Enseñar A Estudiar
G G* G** C G G* G** C G G* G** C G Tú no sabes quien soy yo C G G* G** No sé quien eres tú C G G* G** C Y en realidad, quien sabe que somos los dos G G* G** C G G* G** C G G* G** Y yo como un secuestrador te persigo por amor, C Am C y aunque tú no sepas mi dirección, Am C Am
Enviado por chacho110 / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
10 Pistas Para Enseñar Pensamiento Crítico
10 pistas para enseñar pensamiento crítico escrito el 10 de Enero de 2012 por Aprender a Pensar en Aprendiendo a pensar en la escuela Sugerencias de los docentes del KIPP King Collegiate High School (California, EEUU) sobre cómo desarrollar y evaluar el pensamiento crítico en tus estudiantes. Artículo original: Mariko Nobori, edutopia.org Traducción y adaptación: Julia Molano / Aprender a Pensar Idealmente, la enseñanza del pensamiento crítico debería formar parte del enfoque global de cualquiera
Enviado por Bbita / 1.110 Palabras / 5 Páginas