Entrevista Educativa ensayos gratis y trabajos
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CAMBIOS PROMOVIDOS POR LA REFORMA EDUCATIVA
La reforma educativa de Gómez Farías nos presenta por lo que fue pasando la educación. El plan de reforma de Lucas Alamán fue breve y moderado pero este plan habría dividido a la instrucción en cuatro ramas y cada uno de los colegios existentes se alojaría una de las ramas, se introducirían nuevas materias y se suprimirían las inútiles cátedras de teología. Mora dijo: “La educación es mas bien monacal que civil” porque había muchas
Enviado por jessikita / 295 Palabras / 2 Páginas -
Entrevista Inicial A Padres
Entrevista inicial con padres Datos de Filiación Nombre: Marcelo Edad: 6 años, 7 meses Escolaridad: 1º grado, colegio público. Nivel Socio-cultural: medio Grupo Familiar Padre: Antonio, 43 años. Doble trabajo: Capataz de cosecha de limón y sereno en un taller metalúrgico. Madre: Sandra. 32 años. Ama de Casa. Hermanos: Yohana 17 años, María 14 años, Ezequiel 5 años. Motivo de Consulta Tiende a llamar la atención permanentemente y en ocasiones no hace sus tareas escolares
Enviado por silvi10 / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
La Calidad Educativa Una Nueva Visión Mexicana
En el presente ensayo realizo una introspección acerca de los factores que influyen en la calidad educativa y además cito algunas referencias en las cuales se proponen posibles soluciones para dicha problemática. México es un país que dentro de su proceso educativo se ven involucrados diversos factores que favorecen o entorpecen la calidad educativa, actualmente la educación mexicana se encuentra dentro de un proceso de evaluación constante para determinar la calidad de la misma, sin
Enviado por juany_rocha / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
Tendencias Educativas De La RIEB DE 3 Y 4
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES REFLEXION SOBRE LOS CAMBIOS GLOBALES,LA NECESIDAD DE TENER CIUDADANOS MEJOR PREPARADOS EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES EN LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI VALENZUELA 03/02/2012 Tendencias educativas actuales. La educación actual es el resultado del desarrollo de la ciencia y tecnología en el sigo XX, principalmente de la segunda mitad de este, en donde su desarrollo permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los
Enviado por alainfco / 1.304 Palabras / 6 Páginas -
Entrevista Preeliminar.
ENTREVISTAS - La empresa solicita que se publique en el periódico o pagina de internet que hay una vacante. - Esta le manda una descripción del puesto y un perfil del mismo; estos documentos los tiene el grupo o la persona que realiza la entrevista para que cuando vayan los candidatos les informen de que trata el puesto. - Pasos que se realizan en cuanto la persona que solicita el puesto vacante llega a las
Enviado por ipei / 265 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA EDUCATIVA DE GOMEZ FARIAS
REFORMA EDUCATIVA DE GOMEZ FARIAS Valentín Gómez Farías fue unos de los congresistas que intervinieron activamente en la constitución de 1824. Cuando en 1833 Antonio López de Santa Anna fue electo presidente de la República, Gómez Farías ocupó la Vicepresidencia. Santa Anna poseía una enorme ambición por el poder, en cambio, Gómez Farías tenía una sola idea: lograr que México tuviera un gobierno que respetara la libertad de los individuos y la igualdad para todos.
Enviado por dulcealara / 349 Palabras / 2 Páginas -
LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS
LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS Para dar inicio al tema de innovaciones educativas es imprescindible hablar de innovación, que supone, en primer lugar, la necesidad de establecer con claridad los diversos significados que se dan al término y su relación con conceptos como el de cambio y el de mejora que, en muchas ocasiones se utilizan como sinónimos, pero que no son tales, aunque su significado pueda estar estrechamente vinculado con la innovación. Con base en la
Enviado por clementerr / 393 Palabras / 2 Páginas -
Administracion Educativa
la Maestría en Educación, mención Administración Educativa se propone formar un profesional que dentro del sistema educativo sea capaz de ejecutar las funciones, actividades y tareas que le sean demandadas, así como también desarrollar las destrezas, actitudes, habilidades y valores, necesarias para realizarlas. El perfil está estructurado de la siguiente manera: Entre las funciones que ha de ejecutar el profesional que egrese de la mención Administración Educativa se determinaron las siguientes: • Planificador. • Investigador.
Enviado por andryboscan / 367 Palabras / 2 Páginas -
Las 55 Preguntas más Frecuentes De Una Entrevista
Las 55 preguntas más frecuentes de una entrevista • 1. Hábleme de sí mismo. • 2. Describa una situación de su vida en la que resolviera un problema con éxito. • 3. ¿Qué gana la empresa si le contrata a usted en lugar de a otro candidato? • 4. Si usted fuera el entrevistador y yo el aspirante, ¿qué cualidades querría que tuviera? • 5. ¿Se considera más como un líder o como un seguidor?
Enviado por MoisesCandeSan / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
Entrevista De Psicologia Escolar
1) ¿Qué relación tiene la función que desempeña un psicólogo escolar con la escuela? Esta tiene una relación importantísima ya que sin esta no hay equilibrio e una escuela, por que el psicólogo es el mediador del estudiante y su entorno. También Ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños, adolescentes y adultos y estimula el interés, hacia los aspectos académicos, tanto del personal docente como de la
Enviado por joselyn2403 / 2.053 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo Realidad Educativa En El Aquí Y Ahora.
"La realidad educativa en el aquí y ahora". Puesto que estamos inmersos en una realidad donde la educación tiene contrariedades bastante graves a nivel nacional, como futuros profesores debemos ser actores de cambio y no podemos quedarnos de brazos cruzados frente a una sociedad que sigue avanzando en beneficio de unos pocos, y que debería avanzar en pro de la mayoría y de la igualdad. Como profesores debemos actuar de frente a estos conflictos, pensando
Enviado por zucka / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
Tecnología Educativa
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Antes de definir qué entendemos por Tecnología Educativa, vamos a adentrarnos en su historia, análisis que además de aportarnos una perspectiva más amplia del concepto y los principios sobre los que se apoya, nos ayudará a comprender sus concreciones actuales. Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad
Enviado por treve / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
Cuadro Comparativo Reforma Educativa 1993 Y Reforma Educativa 2009
REFORMA 1993 REFORMA 2009 El programa de Español 1993 estaba organizado en cuatro ejes: - Lengua hablada. - Lengua escrita. - Recreación literaria. - Reflexión sobre la lengua. El programa de español 2000 estaba organizado en cuatro componentes: - Expresión Oral. - Lectura. - Escritura. - Reflexión sobre la lengua. En ambos programas, la unidad de análisis privilegiada para trabajar el lenguaje era el texto integro y no su fragmentación. En el programa de Español
Enviado por joselauro / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO EVALUACION EDUCATIVA
La influencia de la evaluación en el ámbito educativo y sus repercusiones en la educación física. Hablar de evaluación en la educación es tratar una temática compleja, es decir, el concepto por si solo es bastante general y tiene que atender a las variantes que conforman la educación, no sólo en los niveles básico, medio y superior, sino además evaluar la práctica, al docente, al proceso enseñanza aprendizaje, así como los resultados obtenidos por el
Enviado por wilsin / 805 Palabras / 4 Páginas -
Rol De Cada Especialista En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales
La Universidad Bolivariana de Venezuela o UBV es la primera universidad pública creada en la última década en Venezuela, fundada en el 2003 por decreto presidencial. La misma comenzó a impartir clases en septiembre de ese año. La UBV fue creada para fungir como punta del programa Misión Sucre, destinada a atender a los sectores populares tradicionalmente excluidos de las instituciones de Educación Superior. Debido a la municipalización de sus programas de formación es en
Enviado por johanamassiellan / 516 Palabras / 3 Páginas -
Recepción Y Expectativa Educativa De La Audiencia
La investigación de audiencia muestra una expectativa educativa hacia la TV recibida en el Hogar muy interrelacionada con las carencias en la vida cotidiana de la Familia, y con las motivaciones existenciales en diversos momentos vitales de los receptores. A diferencia de la enseñanza escolar y de la capacitación laboral, estas expectativas educativas situacionales están entretejidas con formas televisivas de entretención, y no con sistematizaciones curriculares. Se disocia la sinonimia educación = escuela y aparece
Enviado por usobrakets / 651 Palabras / 3 Páginas -
Administración Educativa
ENSAYO Aspecto básico de la administración educativa implícito en la administración de las competencias cognoscitivas, establecidas por el Estado en el Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana Puerto la Cruz, 11 de Mayo de 2012.- Mi trabajo de grado trata sobre la administración de las competencias cognitivas, establecidas por el Estado en el Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana; por lo cual el proceso administrativo en esta investigación, abarca en su totalidad la
Enviado por douglas8315 / 3.185 Palabras / 13 Páginas -
Importancia De La Tecnologia Educativa
El proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua una tarea que involucra múltiples factores que han sido analizados y definidos desde diversas corrientes teóricas, dentro de las cuales se han creado múltiples acercamientos metodológicos. Si se considera que el objetivo principal de aprendizaje en la enseñanza de una lengua es la comunicación, puede a su vez considerarse que el uso de las computadoras dentro del ambiente escolar es uno de los desarrollos más importantes en la
Enviado por Odin_08 / 4.590 Palabras / 19 Páginas -
LA GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL PEI
LA GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL PEI LOS DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN En los últimos años, tanto en medios masivos de comunicación como en el medio educativo, se discute ampliamente sobre "Gestión Educativa". ¿Por qué ahora aparece recurrentemente esta preocupación por la Gestión Educativa? Los cambios en el concepto de Gestión, tradicionalmente el concepto de gestión se asociaba a un campo de la administración, fundamentalmente de empresas. No era de uso
Enviado por Aluis1 / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
Modelo de entrevista
Modelo de entrevista 1. ¿Qué opina Ud. sobre los nuevos esquemas de integración y cooperación Latinoamericana? 2. Según su criterio, ¿Cuáles son las características en común de estos regímenes de cooperación? 3. ¿Cómo podemos entonces explicar estas características del multilateralismo latinoamericano contemporáneo? 4. ¿Cree Ud. que Organismos Internacionales, tales como CELAC y ALBA, sean regímenes de cooperación conformados bajo cierta influencia ideológica? Si/No y Por qué. 5. ¿Cuáles cree Ud. que son los motivos o
Enviado por SofiBelen / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Reporte De Entrevista
Nombre: Ariana Yeimi Moran Barrera Puesto: Auxiliar Administrativo Empresa: Corporativo Grupo Olay Edad: 19 años Profesión: estudiante de la carrera de Administración de 4° semestre en la Universidad Autónoma de Querétaro. El pasado viernes 18 de mayo del 2012 se le realizó una entrevista a la Srta. Yeimi Moran Barrera una de las candidatas a cubrir la bacante que se requiere en la empresa, llego puntual a la cita para la entrevista. Sus ademanes y
Enviado por boliz / 696 Palabras / 3 Páginas -
Administración Educativa
Prácticas Administrativas Administración Es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo esto de los fines perseguidos por la organización. Se define como el proceso de diseñar y mantener un ambiente en el que las personas trabajando en
Enviado por yoshimar / 483 Palabras / 2 Páginas -
Inclusión Educativa
Me es muy difícil entender la naturaleza de todas las cosas, es natural ser diferente, esta diferencia nos hace únicos ante los demás…. Entonces ¿Por qué me señalas como diferente a ti?; ¿acaso no somos distintos y por lo tanto en esencia lo mismo? Dr. Yadira Julián Márquez Hoy en la actualidad a nivel nacional e internacional, vivimos una crisis social que se ha agudizado por la violencia y el incremento de la desigualdad, donde
Enviado por AmaliaAleman / 496 Palabras / 2 Páginas -
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS, PRACTICA EDUCATIVA EN MEXICO
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS, PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA EN MÉXICO, REFLEXIONES El artículo presenta una serie de observaciones sobre distintas formas en que se ha concebido la planeación y la práctica de la educación en México, desde la década de los setenta a la actualidad. Analizando la relación entre contenidos y métodos en la educación, la necesidad e importancia de la formación científica, así como la vinculación entre los sistemas educativos. Los fundamentos pedagógicos
Enviado por ingrhidalgo / 441 Palabras / 2 Páginas -
Tecnologia Educativa
¿Qué beneficios reportan a la sociedad los avances tecnológicos y cómo se observa en la vida cotidiana y escolar? Si definimos la educación como un proceso de perfeccionamiento intencional coadyudado por la influencia sistematizada del educador dentro de un contexto socio-cultural es decir, como un proceso interior y personal dirigido de forma intencional por otros e influido por el medio, al cual podríamos caracterizar como una sociedad tecnificada, tenemos que afirmar que la educación
Enviado por aylednay / 743 Palabras / 3 Páginas -
PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECIALES EDUCATIVAS
Cuál es la finalidad del proceso diagnóstico? El proceso diagnóstico de los TEA tiene como finalidad fundamental caracterizar, con la mayor fiabilidad posible, el comportamiento del individuo como perteneciente a una categoría diagnóstica específica, identificando trastornos comórbidos y diferenciándola de otros trastornos evolutivos o mentales. Los propósitos del diagnóstico pueden ser múltiples, y aportar datos que deben: Servir para proporcionar a la propia persona afectada, a su familia y a los organismos públicos y
Enviado por sesuje / 587 Palabras / 3 Páginas -
Instituciones Educativas
Introducción La educación temprana, como bien se dice, abre las puertas del futuro y contribuye a disminuir las desigualdades sociales. Asimismo, representa una valiosa herramienta para revertir el círculo vicioso de la pobreza e impulsar la formación del desarrollo humano, social y económico del individuo, de su familia y de su comunidad. En base a esto surgen estos centros de atención para mejorar la calidad de la educación del país y tener uno buenos ciudadanos.
Enviado por erendy / 316 Palabras / 2 Páginas -
Sociologia Educativa
CAPITULO 1 OBJETO Y DESARROLLO DE SOCIOLOGIA EDUCATIVA, ASI COMO EL NIVEL DE ANALISIS ¿QUE ES LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION? La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada o arraigada por lo sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos ya que han recurrido casi exclusivamente a
Enviado por erikacorona / 3.097 Palabras / 13 Páginas -
Gestion Educativa
Antecedentes y necesidades que plantea el modelo educativo Se propuso la creación de una Universidad Pedagógica para lograr la profesionalización del magisterio. Cinco años después, el Sindicato demanda su creación ante el Lic. José López Portillo, candidato a la Presidencia de nuestro país y, finalmente, el 25 de agosto de 1978 se crea la Universidad Pedagógica Nacional por Decreto Presidencial, publicándose en el Diario Oficial de la Federación el 29 de agosto del mismo año.
Enviado por edka / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica
Bosquejo sobre la Historia de la Disciplina Educativa y Pedagógica Fuentes Orales (Encuestas) Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad
Enviado por jherica / 315 Palabras / 2 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica
Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad Contemporánea, si es que la Historia del Tiempo Presente forma parte de ésta. Pero
Enviado por jherica / 341 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Educativa
La función orientadora del docente El rol orientador del docente consiste en proporcionar ayuda al educando, facilitar estrategias que coadyuven a la adquisición de hábitos positivos, que generen en el ser humano bienestar, armonía y calidad de vida. Actualmente se observa un cambio en el proceso educativo y en el desempeño que cumple el docente dentro de la institución educativa y la sociedad, puesto que, en el pasado se percibía un maestro tradicionalista que era
Enviado por luisanapalacios / 3.322 Palabras / 14 Páginas -
Politica Educativa
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Las políticas educativas. Los cambios en las políticas educativas generadas en México están entretejidos con acontecimientos de carácter internacional y nacional que marcan un cambio vertiginoso en el ámbito político, económico y social, lo que define el rumbo de la educación en México, aún no superado y cada vez se torna más incierto. Aquí, cabe decir que por políticas se entiende ciertos modos constantes de proceder; tienen que ver con los medios
Enviado por haydeemonte / 4.740 Palabras / 19 Páginas -
Politica Educativa
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERIORES DEPARTAMENTO DE PENSAMIENTO SOCIAL Y PROYECTOS EDUCATIVOS ASIGNATURA SISTEMAS Y PROBLEMAS EDUCATIVOS REGIONALES El sistema educativo venezolano Política Educativa Profesor: Da Silva, Pablo. Bachilleres: Henríquez, Rosiris C.I. Perdigón, Karla C.I. 12.761.730 Rebolledo, Ytzamary C.I. 12.116.513 Barcelona, 11 de Diciembre de 2009. Introducción Desde que se aprobó la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en nuestro país se ha iniciado
Enviado por ytzamary / 6.106 Palabras / 25 Páginas -
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD PRESENTE EN SU ÁMBITO LABORAL
La situación de aprendizaje viene determinada por las estrategias metodológicas, el clima que se genere para la relación educativa, y el contexto en el que se proponen las diferentes actividades didácticas, de modo que los contenidos sean significativos para el grupo y conducentes a los objetivos propuestos. Se deben tener presentes los siguientes propósitos: * Planificar actividades para determinar cuáles son los conocimientos previos de todos los alumnos y alumnas antes de iniciar un nuevo
Enviado por auri1201 / 428 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo De Gestion Educativa
“AÑO DEL INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE UNIDAD I ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 IDENTIFICACION. Nombre del Estudiante : Antonia Pilar Salazar Cotrina. Ciclo académico : II Asignatura : Gestión Educativa Centro Uladech católica : Huaraz. Carrera profesional : Educación Inicial.. Fecha : 26/05/2012. Huaraz – Mayo 2012 1. Concepto de gestión educativa. La globalización y la inserción de nuestro país en la sociedad de la
Enviado por cajayhuari / 79.000 Palabras / 316 Páginas -
Los Valores Como Elemento Integrador En La Acción Educativa
Los valores, como elemento integrador en la acción educativa los docentes través de su labor, deben fortalecer la formación integral de los educandos, promover valores positivos. Asimismo, suscitar en ellos el desarrollo de una personalidad sana e íntegra. En este sentido, el docente deberá tener una participación activa y ejercer su liderazgo en este proceso, para contribuir de manera favorable en el aprendizaje y construcción de conocimiento. A su vez, lograr que los educandos estén
Enviado por Naivi / 855 Palabras / 4 Páginas -
La Entrevista Motivacional
Ensayo La entrevista motivacional: llave del proceso de cambio en la dependencia nicotin-tabáquica. Este artículo incluyó la entrevista motivacional en el contexto del abordaje clínico de la dependencia nicotin- tabáquica, para establecer un espacio reflexivo, deconstructor de mitos y activador de expectativas de cambio. Se trabajó con 135 pacientes donde el 85,40% de las personas aceptaron la inclusión en el programa de cesación tabáquica, y verbalizaron un alto grado de motivación respecto a su estado
Enviado por jgaritac / 777 Palabras / 4 Páginas -
Continuidad Educativa
Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana La realidad de la vida cotidiana. La vida cotidiana se presenta como una realidad interpretada por los hombres y para ellos tiene el significado subjetivo de un mundo coherente. El mundo de la vida cotidiana no solo se da por establecido como realidad por los miembros ordinarios de la sociedad en el comportamiento subjetivamente significativo de su vida. El método que consideramos más convenientes para clasificar los
Enviado por clubmarquez04 / 867 Palabras / 4 Páginas -
Administracion Educativa
Este trabajo de estímulo debe estar ligado al permanente reconocimiento y la posible remuneración individual y de logros de trabajos de equipos coherentes con los resultados obtenidos por los colaboradores y personal vinculado a la organización. Gestión Lo definimos como el proceso de las acciones, transacciones y decisiones que la organización que la escuela lleva acabo para alcanzar los objetivos propuestos. Requisitos para una gestión exitosa son; Contemplar la estructura escolar, habilidad de gerenciamiento o
Enviado por zaidahidalgo / 631 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA INSTRUCCIONAL PARA EL REFORZAMIENTO EN VALORES DESTINADO A DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL "MERCEDES LIMARDO" DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2007-2008
CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: EDUCACIÓN INTEGRAL CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA GUÍA INSTRUCCIONAL PARA EL REFORZAMIENTO EN VALORES DESTINADO A DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “MERCEDES LIMARDO” DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2007-2008 Trabajo de Grado presentado como requisito indispensable para la obtención del Titulo de Técnico Superior Universitario Mención Educación Integral Autoras: Deysi Márquez C.I.: 18.009.997 Maribel Brito C.I.: 17.285.671 Tutora: Maestrando Isabel
Enviado por hugo30078 / 21.726 Palabras / 87 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagógica.
ESTRUCTURA SOCIAL DE VENEZUELA EN EL PERIODO DE TRANSICIÓN 1936-1958 Durante la época de transición (1936-1958) Venezuela experimentó drásticos cambios sociales al aparecer la novedosa industria petrolera se comienza un proceso de ización y urbanismo en los indicadores básicos de calidad de vida y desarrollo humano. En términos sociales, se dibuja un nuevo perfil de la sociedad venezolana, las clases medias adquirieron un mayor protagonismo, se desarrollaron programas sociales en el área de educación, salud
Enviado por SOBEYDARAMONA / 364 Palabras / 2 Páginas -
Ofertas educativas
Aprender ciencia, conlleva a la necesidad de que la población en su conjunto le permita comprender un poco mejor el mundo y sea capaz de tomar decisiones fundamentales en la vida cotidiana. No cabe duda, que es importante acceder a los conocimientos científicos por muchas y múltiples razones, es por ello que el sistema educativo debe facilitar la adquisición de una cultura científica, por lo que es necesario ofrecer una enseñanza de las ciencias, lograr
Enviado por Doritha / 283 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación Educativa En México
Ensayo literario “La Evaluación para mejorar la Calidad Educativa” La evaluación educativa en México, es uno de los retos más importantes actualmente para el docente y para las instituciones educativas. Es imprescindible considerar a la evaluación como un proceso que nos permitirá hacer un análisis del proceso enseñanza-aprendizaje. Cuando nos referimos al término evaluación se relaciona usualmente a la idea de medición; sin embargo, medir significa determinar la extensión y/o cuantificación de una cosa, en
Enviado por diana_ivette_lv / 431 Palabras / 2 Páginas -
LAS POLITICAS EDUCATIVAS
SINTESIS: LAS POLITICAS EDUCATIVAS PARA LA MODERNIZACION Durante los ochenta, las ideas noeliberales tuvieron mucho auge en nuestro país, por lo que el gobierno mexicano llevó a cabo políticas educativas encaminadas a la modernización social, para el logro de la estabilidad económica tan deseada en esa época de crisis, determinada en todo momento por la economía internacional. Con el TLC, se ve la necesidad de reducir la escolaridad para que hubiera más oferta de mano
Enviado por ANTONYA / 538 Palabras / 3 Páginas -
UNA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA DEMOCRACIA Y LA EQUIDAD
UNA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA DEMOCRACIA Y LA EQUIDAD El esfuerzo educativo México ha realizado un vasto esfuerzo en materia de educación. La evidencia más palpable se encuentra en la expansión del sistema educativo que en 1950 tenía 3 millones de alumnos y para el año 2000 esa cifra se había elevado a 30 millones. Un crecimiento espectacular. Sin embargo, como ocurrió en todo el mundo, durante el ciclo económico expansivo que siguió a la
Enviado por saiddalila / 5.736 Palabras / 23 Páginas -
Gestion Educativa
Una vez definida la innovación educativa, establecidos sus modelos desde una perspectiva procesual, planteados los elementos pertinentes para una Teoría de la Innovación Educativa y definidos los ámbitos de la innovación educativa queda pendiente determinar el proceso a través del cual la innovación educativa puede tener un impacto real en la educación, siendo este proceso el de formación docente. La formación docente y la innovación educativa pueden ser articulados bajo dos líneas de discusión: la
Enviado por yotzi / 425 Palabras / 2 Páginas -
Modalidades De La Entrevista
Modalidades de la entrevista Son modalidades de la entrevista: estructurada y no estructurada. La entrevista estructurada "toma la forma de un interrogatorio en el cual las preguntas se plantean siempre en el mismo orden y se formulan con los mismos términos. Esta entrevista se realiza sobre la base de un formulario previamente preparado y estrictamente normalizado". (ANDER-EGG, Ezequiel 1977: 110) Al afirmar siempre, el autor se refiere a todos los casos en que se aplica
Enviado por odiolastareas / 276 Palabras / 2 Páginas -
ESTEREOTIPOS CULTURALES Y SU INCIDENCIA EDUCATIVA
ESTEREOTIPOS CULTURALES Y SU INCIDENCIA EDUCATIVA IDENTIDAD CULTURAL, ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS Todos los seres humanos nacemos perteneciendo a grupos sociales. Poco a poco, cada persona va tomando conciencia de su pertenencia a esos grupos. Del mismo modo que se adquiere una identidad personal, se adquiere una identidad social. Al adquirir las manifestaciones culturales de nuestro grupo se obtiene una identidad cultural. La Identidad cultural es el conjunto de valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos
Enviado por armida / 512 Palabras / 3 Páginas -
ADMINISTRACION EDUCATIVA
La Administración Educativa es un elemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas. El administrador educativo es responsable de los procesos gerenciales (planificación, administración, supervisión y control) para poder tener éxito en su gestión. El administrador debe ser además líder, ya sea adaptándose a la cultura existente en el centro educativo o modificándola si lo considera necesario. La educación es un proceso que se manifiesta en aprendizaje y enseñanza, y busca como
Enviado por marthatejeda / 1.558 Palabras / 7 Páginas