Entrevista Educativa ensayos gratis y trabajos
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Funciones De La Psicologia Educativa
Funciones de la Psicología Educativa. 1. Introducción. Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. El aprender supone motivación, dirección y orientación, control
Enviado por eliza6804 / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
PLANEACIÓN EDUCATIVA
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. SEXTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 ÁMBITO DE ESTUDIO. Elaborar textos para contrastar información. Identifica semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de distinta forma, un mismo tema. Identifica errores en la ortografía de los textos. Identifica palabras de una misma familia léxica que le sirvan para determinar la ortografía de una palabra. Con ayuda del docente emplea conectivos lógicos para ligar
Enviado por lealramso / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Situación Educativa Del Decenio 1910-1920
Situacion Educativa Del Decenio 1910 1920 Trabajos: Situacion Educativa Del Decenio 1910 1920 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 50.000 documentos. Enviado por: itzelleon 19 septiembre 2011 Tags: Palabras: 868 | Páginas: 4 Views: 85 Leer Ensayo Completo Suscríbase La educación en el desarrollo histórico de México II Bloque I “educación y revolución 1910 1920 Actividad 7. Ensayo “situación educativa del decenio 1910-1920” El triunfo educativo de porfiriano consistió en una sólida
Enviado por cristhelll / 319 Palabras / 2 Páginas -
Entrevista Psicologica
1. Definición La entrevista psicológica es una técnica fundamental del método clínico y es un procedimiento de investigación científica en la psicología. La entrevista implica el encuentro entre dos individuos en donde se producen interacciones verbales y no verbales. Comunicar es un intento de generar “comunidad” con nuestro interlocutor. Un axhioma de la teoria de la comunicación es: “no es posible no comunicarse”, axhioma que resalta la naturaleza social del genero humano. Esta naturaleza es
Enviado por alejitadelvalle / 2.659 Palabras / 11 Páginas -
Informatica Educativa
1.- Tecnología educativa La tecnología educativa "puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales". ROBERT M. GAGNÉ CABERO (1999) señala que la Tecnología Educativa es un término integrador (en tanto que ha integrado diversas ciencias, tecnologías y técnicas: física, ingeniería, pedagogía, psicología...), vivo (por todas las transformaciones que ha sufrido originadas tanto por los cambios del contexto educativo como
Enviado por ElianaVic / 2.198 Palabras / 9 Páginas -
Investigacion Educativa
INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como finalidad describir de forma detallada el proceso de Investigación-Acción observado en un artículo sugerido por el plan de curso de la asignatura Investigación educativa, signada con el código 578, para ello se seleccionó el articulo denominado “Un estudio de la formación profesional de docentes de matemática a través de investigación-acción” cuya autora es SERRES VOISIN, Yolanda; quien labora como profesora agregada en la Universidad Central de Venezuela, para ello
Enviado por trejolaura99 / 2.115 Palabras / 9 Páginas -
Analizáis De Supervisor Educativa.
La supervisión escolar, a criterio de Salcedo (2002), lleva esencialmente de por sí una función asesora, por cuanto tiene como propósito esencial ayudar a optimizar el funcionamiento de las instituciones, los procesos administrativos y mejorar la calidad de la educación, a través de una labor de acompañamiento en las tareas de actualización curricular, control, asesoramiento y atención de las necesidades básicas institucionales. Por consiguiente, debe entenderse como un proceso de asesoría, seguimiento y apoyo profesional
Enviado por yisney / 252 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Institucionales En El área Educativa, Dirigidas A Las Conductas De Riesgo De Los Adolescentes.
Introducción: Cuando existe un problema, el mejor camino para solucionarlo es primero conocerlo, saber de sus manifestaciones, profundizar el análisis sobre el mismo. Sabemos que la explicación de los problemas sociales, deben buscarse en el entramado social, en sus contradicciones, en la ruptura, en la crisis, lo que no significa que perdamos el objetivo de delimitar el problema mismo en su origen y desarrollo, su especificidad, para poder abordarlo. Es por esta razón que la
Enviado por Claudia3823 / 9.768 Palabras / 40 Páginas -
POLITICAS EDUCATIVAS
La educación ha sido tradicionalmente uno de los factores que posibilitan una mayor igualdad de oportunidades entre los individuos y un mayor bienestar para las sociedades. Ambos aspectos se reflejan en mejores posibilidades de desarrollo en la economía y en la comunidad política. No es una casualidad que los gobiernos en el mundo moderno se hayan planteado la puesta en marcha de sistemas educativos propios y se hayan atribuido, como una de sus principales responsabilidades,
Enviado por ESCNIM / 283 Palabras / 2 Páginas -
Psicología Educativa
1.Introducción Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. Entre las diversas áreas que estudia la Psicología Educativa en este trabajo encontrarán una
Enviado por yobani / 3.651 Palabras / 15 Páginas -
Conceptualización Y Política Del Modelo De Atención Educativa Integral Para Los Educandos Con Dificultades De Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria Colegio Universitario Monseñor de Talavera Extensión San Cristóbal Estado Táchira Conceptualización Y Política Del Modelo De Atención Educativa Integral Para Los Educandos Con Dificultades De Aprendizaje Alumna: Yarly Varela C.I: V- 16.684.724 Educación Especial Semestre 5 Profesora: Mayela San Cristóbal, 24/ 09/ 2011 INTRODUCCIÓN A partir de la reorientación político conceptual de la Modalidad de Educación Especial y tomando en cuenta las transformaciones
Enviado por richardjavier / 8.292 Palabras / 34 Páginas -
La Entrevista A Andrés Aubry
La entrevista a Andrés Aubry se enfatiza básicamente en sus estudios antropológicos de la historia en la historia oficial es decir la que es contada por los vencedores o colonizadores en este caso los españoles que en su versión de estos ellos eran los buenos y los vencidos los malos poniéndonos como ejemplo la conquista o el descubrimiento de América por lo que para el autor vendría siendo mas bien un encuentro y no un
Enviado por KANONELEMENTAL / 349 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA CONSOLIDAR EL ANÁLISIS DE PÁRRAFOS EN LOS (AS) ESTUDIANTES DE 6TO GRADO "U" EN LA U.E.E.B.DEF.AUDIT/SORDOS "CARLOS RAFAEL PÉREZ RUIZ" DEL MUNICIPIO SAN FERANADO- ESTADO APURE
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Universitaria “Vuelvan Caras” ,Universidad Bolivariana de Venezuela ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA CONSOLIDAR EL ANÁLISIS DE PÁRRAFOS EN LOS (AS) ESTUDIANTES DE 6TO GRADO “U” EN LA U.E.E.B.DEF.AUDIT/SORDOS “CARLOS RAFAEL PÉREZ RUIZ” DEL MUNICIPIO SAN FERANADO- ESTADO APURE Asesor (a): Galindo Martha Participantes: Santaella Karla. C.I: 11.6.842 Rampini Ana C.I: 11.057.566 Laya Nilena C.I:17.607.973 Febrero 2010 INTRODUCCIÓN El análisis es la distinción y separación
Enviado por chilylaya / 5.046 Palabras / 21 Páginas -
Entrevista Para Detectar NEE
Internamiento Si ( ) No ( ) Otros: Historia socioeconómica Colonia: Tipo de casa: La vivienda es: Propia ( ) Rentada ( ) otro: Tipo de construcción: La casa tiene: ( ) Habitaciones ( ) Baños Servicios con que cuenta: Agua ( ) Luz ( ) Drenaje ( ) T.V. de paga ( ) otros: Personas que habitan la casa Adultos: sexo: ( ) Masculino ( ) Femenino Niños: sexo: ( ) Masculino ( )
Enviado por Gailabee / 501 Palabras / 3 Páginas -
Políticas educativas y procesos de formación alternativos
LA POESÍA, UNA ALTERNATIVA PARA LA EXALTACIÓN DE LOS PRÓCERES Y PENSADORES LATINOAMERICANOS EN LOS VENCEDORES Y VENCEDORAS DE LA MISIÓN RIBAS EN EL MUNICIPIO URDANETA DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA Autores: Prof. Eddys Abreu Dirección electrónica: eabreu@usb.ve Lic. Antonio Carrasquel Dirección electrónica: antoniocarrasquel@hotmail.com Lic. María Almeida Dirección electrónica: maria_almeida_R@hotmail.com País de procedencia: República Bolivariana de Venezuela Línea temática: Políticas educativas y procesos de formación alternativos. RESUMEN La siguiente investigación se realizó en los
Enviado por s110 / 2.564 Palabras / 11 Páginas -
Orientacion Educativa
Este análisis comienza haciendo una clara distinción entre lo que es la verdad y en qué consiste el pensar bien: el pensar bien consiste o en conocer la verdad o en dirigir el entendimiento por el camino que conduce a ella. La verdad es la realidad de las cosas. Si algo es real, existente, inmediatamente se convierte en verídico, sino caeríamos en un error. Todo esto lleva a que si conocemos la realidad de las
Enviado por adrixv / 532 Palabras / 3 Páginas -
Origen Y Consecuencias De Las Desigualdades Educativas
Introducción La temática que se abordara tiene la finalidad, de dar a conocer mi punto de vistasobre el problema de las desigualdades educativas en América Latina, para ello elautor señala que la igualdad en la distribución de las oportunidades educativas nosolo significa garantizar a todos los habitantes del país, sino la oportunidad deingresar a una institución donde cada uno pueda recibir una instrucción adecuadaa sus circunstancias. Este concepto tiene como objetivo analizar y reflexionar como
Enviado por selpink93 / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Gerencia Educativa
1.- ¿Que constituye la gerencia en el aula? El concepto de gerencia de aula es nuevo y de cierta manera incomprendido, se lo confunde con manejo de disciplina o con el mero control de la relación estudiante - docente; para aclarar esta confusión es necesario definirlo. Empezaremos por decir que gerencia de aula esta referida a todo lo que el docente hace en el aula que no es instrucciónal, no constituye ningún desacierto en afirmar
Enviado por anylm / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
El Estado Moderno Y Su Responsabilidad Educativa
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 19ª MONTERREY, N.L SUBSEDE : DR. ARROYO , N.L GRUPO: 1 MATERIA: HACIA LA INOVACION ASESOR: MAESTRA PATRICIA RODRIGUEZ M. ALUMNO: VICTOR ANTONIO CENA NERIO. 1° TRABAJO ENVIADO VIA PLATAFORMA. PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE Este es un trabajo en el que se plantea un cuestionamiento del quehacer docente propio, implica la construcción de una perspectiva crítica, desde la cual es posible el desarrollo de la práctica docente nueva y creativa
Enviado por shema1181083 / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
Formas de integración de entidades educativas en las actividades de educación
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO SUBPROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN GESTIÓN COMUNITARIA Y EDUCACIÓN CARÚPANO – EDO SUCRE Estrategias Metodologicas Para Facilitar La Integración De Los Actores Educativos En Las Actividades Pedagógicas Planificadas En La Comunidad A Los Niños Y Niñas De La Atención Educativa No Convencional Tutora: Autora: Profa. Dra. Olivia Urriola Grisel Díaz Carúpano, Mayo del 2011 OBSERVACIONES: TIENES TODOS LOS ELEMENTOS DEL
Enviado por monrahelo / 2.911 Palabras / 12 Páginas -
Ideas educativas
2. Leer los textos de Beye, Ramos Arizpe y Mora y elaborar una síntesis de las ideas educativas de cada uno. • Señalar los nuevos problemas y retos que plantean respecto a la difusión de la educación elemental y pública, la intervención del clero y el propósito de educar a las masas. Joaquín Beye de Cisneros Solicitaba la enseñanza pública a los niños, sobre todo a los pobres como símbolo y objetivo principal de un
Enviado por Jhoeny / 582 Palabras / 3 Páginas -
Misiones Educativas
INTRODUCCIÓN Las Misiones Sociales está planteado claramente en el artículo 299 de la Constitución Bolivariana de la República de Venezuela “El régimen socioeconómico de la República Bolivariana de Venezuela se fundamenta en los principios de justicia social, democracia, eficiencia, libre competencia, protección del ambiente, productividad y solidaridad, a los fines de asegurar el desarrollo humano integral y una existencia digna y provechosa para la colectividad. El Estado conjuntamente con la iniciativa privada promoverá el desarrollo
Enviado por ubvgene / 3.690 Palabras / 15 Páginas -
Nueva Teoria Educativa
MAESTRIA EN DOCENCIA ELABORA UNA TEORIA PEDAGOGICA BASADA EN LAS TEORIAS EXPLICADAS DURANTE LA PRIMERA SESION INTRODUCCION Durante la primera sesión abordamos los diferentes tipos de teorías pedagógicas existentes, y algunas otras no tan comúnmente usadas en la actualidad, por ser algo obsoletas en su aplicación, así como otras mas novedosas, pero para las cuales carecemos de elementos o cualidades en los alumnos para aplicarlas. Basado en la observación de los alumnos se podría decir
Enviado por jerrydub / 522 Palabras / 3 Páginas -
Problematica Educativa
Pelicula: mentes peligrosas... La influencia que tuvo sobre el grupo se debió en gran parte a su entrenamiento como marine. Si bien su formación académica y laboral como profesora era escasa, ya que solo buscaba conseguir un reemplazo, los conocimientos adquiridos en su entrenamiento militar le sirvieron como acto introductorio para captar el interés de los alumnos. En los Estados Unidos, aquellas personas que de un modo u otro han servido a la defensa de
Enviado por aleja4552 / 411 Palabras / 2 Páginas -
Significado Y Alcance De Las Metas Educativas
SIGNIFICADO Y ALCANCE DE LAS METAS EDUCATIVAS: ¿HACIA DÓNDE QUEREMOS IR JUNTOS? GOBERNABILIDAD Y PARTICIPACIÓN SOCIAL NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN A pesar de los progresos en el acceso a la educación, persiste una calidad educativa deficiente al tiempo que se mantienen profundas desigualdades. Lo cierto es que después de varias décadas de reformas educativas apenas se ha conseguido elevar los conocimientos y las competencias de los alumnos, reducir las desigualdades, fortalecer
Enviado por Anacecy69 / 5.325 Palabras / 22 Páginas -
LA PRÁCTICA EDUCATIVA
El objetivo principal de todo profesional es el de ser competente en su oficio. Mejorar y progresar en esas competencias, son el resultado de la asimilación de conocimientos y la experiencia: el conocimiento de las condiciones que intervienen en la práctica y la experiencia para dominarla. Nuestro hacer cotidiano, desemboca en diversos resultados: pueden ser favorables a nuestros propósitos, satisfactorios, y siempre mejorables. La dificultad estriba en reconocer y valorar el resultado de nuestro hacer,
Enviado por strella / 265 Palabras / 2 Páginas -
Chuye Coronado, Yolanda (2007). Participación De Los Actores De La Institución Educativa En La Gestión Del Cambio
GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN INTERNA EN LAS ORGANIZACIONES: HACIA UN MARCO TEÓRICO Y DEFINICIÓN DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO Aportado por: Carla Cirigliano. Comunicadora Social y Tec. en Comunicación de las Organizaciones - carlacirigliano@yahoo.com.ar El presento trabajo tiene una finalidad práctica: constituirse como material de consulta rápida para todos aquellos que busquen mejorar la comunicación interna en las organizaciones donde se desempeñan. Se trata de organizar una Gestión en la Comunicación Interna y darle el valor
Enviado por veroyusamarin26 / 314 Palabras / 2 Páginas -
La Calidad Educativa
La calidad depende de todos los que participan en el proceso Hacia una mejor calidad del proc educativo requiere del involucramiento activo de todos los agentes implicados, los mas importantes son los que causan la calidad, el equipo docente, Director y maestros que tienen que compartir el propósito de mejorar la calidad lo cual comprende que se haga cambios de actitudes y estar dispuestos al cambio. En un mejoramiento de la calidad, se transforma la
Enviado por Israelluna / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Intervención Educativa En Pacientes Diabéticos De Anare, Parroquia Naiquatá, Estado Vargas, Periodo Septiembre 2008 - Septiembre 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS DE SALUD “DR. ARNOLDO GABALDON” TÍTULO DEL TRABAJO Intervención educativa en pacientes diabéticos de Anare, Parroquia Naiquatá, Estado Vargas, periodo septiembre 2008 – septiembre 2009 AUTOR: Dra. Nohelia Alexandra Detán Muñoz TUTOR: Dr. Guillermo Díaz Alonso. AÑO: 2010 RESUMEN La investigación se realizó en la comunidad de Anare, Parroquia Naiguatá con el objetivo fue realizar
Enviado por gatalexa / 9.748 Palabras / 39 Páginas -
Necesidades Educativas De La Primera Infancia
• Necesidades Educativas de la 1ª Infancia (0 - 3 años) En esta etapa el desarrollo está centrado en el fenómeno de la maduración, por lo que las necesidades básicas están relacionadas con el que se den las condiciones necesarias para que se produzca el desarrollo de la capacidad sensorial, motora y del lenguaje. Esta es una etapa decisiva para la detección, prevención y atención temprana de las deficiencias (sensoriales, motoras, de lenguaje... • Necesidades
Enviado por sobeydareyes / 438 Palabras / 2 Páginas -
Planificación Educativa
“Planificación eduUNIDAD I: EL DISEÑO COMO PARTE ESENCIAL DE LA PLANIFICACION EDUCATIVA. “Planificación educativa” 1. Definición. Clarence E. Beeby, del Instituto Internacional de Planificación de laEducación, define a la planificación educativa como un ejercicio de previsión para determinar políticas, prioridades y costos del sistema educativo, tomando en cuenta las realidades políticas y económicas, las posibilidades de crecimiento del sistema, las necesidades del país y las de los alumnos a los que sirve" (Cf. Planning and
Enviado por charyto / 285 Palabras / 2 Páginas -
Tecnicas De Entrevista E Interrogatorio
La Policia en el Sistema Penal Acusatorio Autor: Álvaro Vizcaíno Zamora El sistema penal acusatorio es de los más antiguos de la humanidad. Hacia el siglo V a.C., en el Tribunal del Areópago se juzgaban los delitos políticos, mientras que en el Tribunal de los Heliastas se procesaban los delitos comunes, en juicios públicos, con jurados, bajo el principio de contradicción entre víctima y acusado. El Areópago quizá fue más famoso. Tal vez se deba
Enviado por gavilan3 / 1.859 Palabras / 8 Páginas -
Tema: La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa
TEMA: LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA LECTURA: LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION-ACCION PRESENTACION: “El cambio Educativo desde la investigación-acción” en el que se “trata de la investigación-acción como forma de desarrollo profesional del docente”. Se hace inicialmente una semblanza del inicio de esta metodología, los problemas relacionados con su manejo, como fórmula de aprendizaje y se presenta algunos estudios de caso. La naturaleza del proceso, su aplicación al campo
Enviado por ednia / 895 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Educativa Del Decenio 1910 1920
Los Mamuts Tenían el tamaño de un elefante africano, en ocasiones mayor, y una cabeza enorme defendida por unos colmillos desproporcionados y muy curvados. Las orejas eran pequeñas y la espalda, gibosa, descendía en una grupa muy pronunciada. Su rasgo más característico era una pelambre espesa, de color pardo oscuro o negro, que los defendía del frío glacial. Los últimos mamuts, los gigantes del hielo, sobrevivieron en la tundra siberiana hasta hace apenas 3.600 años.
Enviado por DenniseIturrios / 608 Palabras / 3 Páginas -
El Reciclaje Como Actividad Educativa
INTRODUCCIÓN El desarrollo de la inteligencia, la creatividad y el talento humanos, constituye uno de las grandes dificultades relacionadas con la educación del hombre. Es insuficiente la preparación y la voluntad que tienen algunos docentes para que puedan realizar transformaciones en el proceso pedagógico con sus alumnos. Por otro lado, pocos abordan estos problemas y sobre todo el aprovechamiento de recursos con que cuenta la comunidad para ser aprovechados en la elaboración de materiales educativos
Enviado por sulaypaternina / 5.247 Palabras / 21 Páginas -
Etapas De La Entrevista
las 4 fases de una entrevista de trabajo Para evaluar a un candidato, hay múltiples maneras y dinámicas para conocer las características y capacidades que el puesto de trabajo demanda. Pero en lo referente a la entrevista de trabajo estandar, podemos asegurar que consta de cuatro fases bien diferenciadas que cualquier candidato debería conocer de antemano. Ya que depende de las circunstancias de la oferta, la pericia del entrevistador y el tiempo o número de
Enviado por yadiivazqez / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
TOMADO DEL LIBRO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA: DESAFIOS Y POLEMICAS ACTUALES. COLECTIVO DE AUTORES. EDITORIAL FELIX VARELA. 2003 APROXIMACION A UN MARCO CONCEPTUAL PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Dra. Beatriz Castellanos Simona. Dr. Miguel J. Lliviana Lavigne, M.Sc. Guadalupe Valladares, Dr. René Hernández Herrera. Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona Algunos Precedentes Generales La ciencia es un fenómeno social complejo que forma parte de la vida espiritual humana penetra al mismo tiempo en la vida
Enviado por CRISPIN55 / 6.430 Palabras / 26 Páginas -
LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION – ACCION El objetivo fundamental de la investigación acción consiste en mejorar la práctica en vez de generar conocimientos. La mejora de una práctica consiste en implantar aquellos valores que constituyen en sus fines. La mejora de la práctica supone tener en cuenta a la vez los resultados y los procesos. La calidad de los resultados del aprendizaje solo
Enviado por chipupis / 584 Palabras / 3 Páginas -
La educación a distancia es una modalidad educativa
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, vídeos, cintas de audio, discos compactos) y él devuelve los ejercicios resueltos. Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras posibilidades que ofrece Internet, como son los blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle (educación en línea).
Enviado por luisbellcarolina / 6.031 Palabras / 25 Páginas -
Comentario Sobre Entrevistas
COMENTARIO SOBRE LAS ENTREVISTAS A PHILIPPE PERRENAUD Las entrevistas realizadas a Philippe Perrenoud “Construir Competencias”, nos permiten interiorizarnos en la comprensión de la noción de competencia, bajo el contexto fundamental de su pertinencia y eficacia, conceptos últimos que muy pocos maestros han considerado en su quehacer docente, para ellos basta con impartir los temas, sin evaluar su significación para el alumno y su aplicación en situaciones prácticas. En su didáctica Perrenaud ejemplifica esta facultad de
Enviado por Alheli / 867 Palabras / 4 Páginas -
"Origen Y Consecuencias De Las Desigualdades Educativas".
Génesis de los conocimientos sobre el origen de las desigualdades educativas: una reflexión apoyada en el caso de México. La sociología ha desarrollado diversos estudios sobre el significado de las relaciones existentes entre los sistemas educativos y los tejidos sociales en los que estos sistemas están inmersos. Existen dos modelos uno funcional y otro dialectico. El funcional supone que las formaciones sociales se apoyan el en acuerdo y se reproducen a través de las relaciones
Enviado por lizavila / 978 Palabras / 4 Páginas -
La Corresponsabilidad Social Para Una Calidad Educativa
la corresponsabilidad social para una calidad ela corresponsabilidad social para una calidad educativa¿Qué es alargamiento-natural? Alargamiento-natural es el único sitio que puede ofrecer ejercicios para el alargamiento del pene de forma natural, cientificamente probados, recomendados médicamente y probados con gran éxito. ¿Por qué es nuestro programa diferente al resto? Nuestro sistema es exclusivo para alargamiento-natural y como demuestran los resultados conseguidos por nuestros clientes ¡nuestro programa de alargamiento de pene funciona! Con apenas 7 minutos
Enviado por fer180985 / 7.078 Palabras / 29 Páginas -
ROL DE CADA ESPECIALIDAD EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ROL DE CADA ESPECIALIDAD EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El docente especializado en Educación Especial debe poseer todas aquellas características personales, actitudes, habilidades y conocimientos que y que configuran su perfil profesional. El rol o papel del docente especialista, ha ido variando conjuntamente, ha ido evolucionando la Educación Especial, así en un primer momento, el perfil de este profesional atiende a una orientación asistencial, luego pasa por un enfoque terapéutico, rehabilitador y
Enviado por zhuly / 319 Palabras / 2 Páginas -
LA DIVERSIDAD Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
LA DIVERSIDAD Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Los niños con necesidades Educativas Especiales tienen un punto de partida distinto y, por lo tanto, diferentes metas de llegada en el contexto educativo. La clasificación de casos que pueden llegar al aula, denotando alguna forma de discapacidad generadora de dificultades en el proceso de aprendizaje: Discapacidades físicas Discapacidades sensoriales Discapacidades psíquicas Discapacidades de aprendizaje Discapacidades económico-sociales Y, ¿Por qué como discapacidad? Porque
Enviado por CaLiPeLo / 1.233 Palabras / 5 Páginas -
CERTIFICADOS INSTITUCION EDUCATIVA
001 San Martín, Cesar, 12 de enero de 2011 EL RECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE Institución Educativa de carácter oficial creada mediante Resolución de estudios 8º y 9º nº 4134 de noviembre 02 de 2002, Resolución acreditada de estudios hasta el grado 11º Nº 003089 de 23 de Nov. 2010 CERTIFICA Que, LOZANO VILLARREAL JENNIFFER ISELA con tarjeta de identidad Nº 98020657936 de San Alberto, Cesar, Cursó y aprobó en este establecimiento
Enviado por RaquelM / 394 Palabras / 2 Páginas -
Legislacion Educativa
Articulo 3°. PLAN NACIONAL DE EDUCACION • TITULO(EL TITULO NO PUEDE ESTAR DESFASADO AL PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA) • PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • OBJETIVOS DE LA PROPUESTA: HACIA DONDE QUIERO LLEGAR CON MI PROPUESTA • HIPOTESIS: LA RESPUESTA QUE SE DA AL PROBLEMA QUE SE VISUALIZO EN EL PROGRAMA EDUCATIVO, BUSCAR LA PROBLEMÁTICA ………VARIABLES: DE LA MISMA RESPUESTA QUE EMITIMOS AL PROBLEMA DETECTADO, UNICAMENTE SE HARA LA DESCRIPCION • DESCRIPCION DEL MARCO DE REFERENCIA: MARCO TEORICO….ZAMPIERI----EN
Enviado por MIRTELEN / 946 Palabras / 4 Páginas -
Ideas Educativas Derivadas De La Rev. Francesa
Para comprender mejor a la escuela pública y su relación con el Estado educador, se hace necesario primeramente analizar la evolución que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días. Al ser la escuela una institución en la que se interceptan una serie de relaciones entre individuos, en sus inicios la educación que ahí se realizaba aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno. Una de las características esenciales de la escuela
Enviado por hmbrtnjrvr / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
Ética En Instituciones Educativas Y Empresas
LA ÉTICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Como el proceso de investigación de las necesidades sociales, para desarrollar servicios educativos tendientes a satisfacerlas, acordes a su valor percibido, distribuidos en tiempo y lugar, y éticamente promocionados para generar bienestar entre individuos y organizaciones. El modelo de ética de las decisiones de marketing, adaptado en particular al educativo, comprende el análisis de las siguientes variables: a) el entorno sociocultural: el sistema jurídico, el sistema político y las
Enviado por jdelfilio / 2.241 Palabras / 9 Páginas -
Sociologia Educativa
e HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA Los estudios acerca de la sociedad aparecieron mucho antes de la invención del término o delimitación del campo de estudio. La diversidad de los usos y las costumbres entre las diferentes sociedades intrigó a los pensadores de muchas partes del mundo. Por ejemplo, Herodoto en el siglo V adC. Se interesó en la cultura Egipcia o los aportes de Ibn Jaldún y su descripción de las sociedades del Magreb. Sin
Enviado por raquelberacierta / 2.377 Palabras / 10 Páginas -
Entrevista a dos adolecentes
Entrevista a dos adolecentes 1) ¿Entre qué edad esta la gente con la que convives regularmente? 2) ¿Cuáles fueron los cambios físicos más notorios en ti? ¿Cómo te diste cuenta de estos? 3) ¿Por lo general planeas lo que vas a hacer en el día o simplemente vas con la corriente? 4) Cuándo se te presenta un problema, ¿qué tan fácil es para ti resolverlo? 5) Que tanto te interesa el medio ambiente, la política,
Enviado por adolfocorreo / 984 Palabras / 4 Páginas