Inclusion ensayos gratis y trabajos
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EJE TEMATICO: LA ACCIÓN TUTORIAL COMO EXPERIENCIA DE INCLUSIÓN Y RESPETO A LA DIVERSIDAD
RESUMEN En nuestro país, la Asociación Nacional de Universidades e Institutos (ANUIES) recomienda un programa de tutorías como una propuesta de atención a los alumnos, para abatir los índices de decepción, reprobación, rezago estudiantil e incrementar la eficiencia terminal. Derivado de lo anterior, actualmente diversas universidades e institutos de nuestro país han diseñado e instrumentado programas de tutorías (ANUIES 2001). Las tutorías consisten en apoyar al alumno en el desarrollo de una metodología de estudio
Enviado por Sandra1D / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
Inclusion
un hermoso guion para el quiera utilizarlo en una obra de actos de pastorelas cortas para todos los niños puedan interpretarlo, me gustaría si lo usan e implementan que me digan que tal les salio. pastorela infantil PASTORELA EL SUEÑO DE MARIA ESTA PASTORELA ESTA PENSADA PARA REPRESENTARLA EN UN JARDIN DE NIÑOS. PARA QUE LOS NIÑOS PARTICIPEN. ENTRE ESCENA Y ESCENA LOS NIÑOS PUEDEN INTERVENIR, YA SEA BAILANDO ALGUNA CANCIÓN NAVIDEÑA O DISFRAZADOS DE
Enviado por alfabetagama / 874 Palabras / 4 Páginas -
La Inclusion
1 Ensayo inclusión en el aula • . INCLUSIÓN EN EL AULA ENSAYO • 2. UNA INCLUSIÓN SIN FRONTERAS Y POSIBILITADORA DE UNA SOCIEDAD MAS JUSTALa Inclusión ha sido desde hace mucho una filosofía de vida basada en losderechos humanos; significa posibilitar a todos las personas a participar de llenoen la vida y el trabajo dentro de las comunidades, sin importar sus necesidadeshaciendo referencia a Compromiso para la creación de una sociedad más justa. Un
Enviado por tony1754 / 922 Palabras / 4 Páginas -
Concienciar A Las Docentes Que Laboran En El C.E.I.S. Juan Crisóstomo Falcón Para La Inclusión Y Atención De Las Niñas Y Los Niños Con Diversidad Funcional
Concienciar a las Docentes que laboran en el C.E.I.S. Juan Crisóstomo Falcón para la inclusión y atención de las niñas y los niños con diversidad funcional Tutor: Licda. Egle Chirinos República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Coordinación Local de Investigación y Postgrado Núcleo Académico Falcón Concienciar a las Docentes que laboran en el C.E.I.S. Juan Crisóstomo Falcón para la inclusión y atención de las niñas y los
Enviado por Rosaura67 / 15.627 Palabras / 63 Páginas -
El progreso real de inclusión o integración de las personas con discapacidad en el territorio de Venezuela
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Misión Ribas Araure estado portuguesa PATIOS PRODUCTIVOS PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LA SIEMBRA DE PIMENTON EN LA COMUNIDAD DE “LA QUEBRADITA_BANCO OBRERO” DEL MUNICIPIO ARAURA ESTADO PORTUGUESA FACILITADORA: LEONIDAS LINAREZ COHORTE XXI AMBIENTE: JOSEFA CAMEJO VENCEDORES (AS): MARTINES MARIA C.I:18.259.170, ESCALONA LUZMARIA C.I:8658834, GALINDEZ CARLOS C.I:20.697.293 LICETH MELÉNDEZ C.I:11.074.001 ROJAS YASELIS C.I12.265.323 MACHADI.A.YOANNI.C.CI 19.051.140 1er MOMENTO Reflexión: Transcurre el Ciclo Bicentenario de nuestra
Enviado por eliecerbeniez / 6.946 Palabras / 28 Páginas -
La Inclusión Enriquece La Calidad De La Enseñanza Y Facilita Verdaderos Aprendizajes
La inclusión enriquece la calidad de la enseñanza y facilita verdaderos aprendizajes. Para el presente ensayo que trata acerca de cómo la inclusión enriquece la calidad de la enseñanza y facilita verdaderos aprendizajes se tendrán en cuenta los siguientes autores: Maraffioti Roberto y Vasen Juan. Los objetivos serán explicar las ideas más importantes que los mismos desarrollaron en algunos capítulos y establecer relaciones con la concepción de inclusión en la educación. Habitualmente se usan los
Enviado por 22elisilpi / 4.442 Palabras / 18 Páginas -
Inclusion Educativa
INTRODUCCIÓN Por medio de este documento buscaremos citar y resolver algunos de los principales problemas que ocasionan la falta de la inclusión y atención que reciben los alumnos por parte del Sistema Educativo de Educación Básica. Es necesario que hagamos énfasis en el papel que desarrolla la educación en la sociedad, no sólo como agente productor de conocimientos sino también como un normalizador de personas, un visualizador evolutivo a nivel social conllevando a un crecimiento
Enviado por geovanadenisse / 2.701 Palabras / 11 Páginas -
Inclusión Educativa
Siempre ha existido la discriminación y la exclusión en México, afectando así a personas de diferentes edades, desde un adulto, hasta el más pequeño de la familia; éstas situaciones de exclusión por parte de la sociedad se dan en lugares en donde se labora como el trabajo y sobre todo la escuela. Es hasta ahora cuando se comienza a debatir sobre los temas de exclusión y discriminación en las aulas, pero sale a relucir un
Enviado por SussieMac / 376 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Inclusión educativa y sistemas de apoyo
PROYECTO: “¡Mira!, Puedo ver con las manos…” Presenta: L.E.E. David Ramírez Jiménez “Olvido lo que oigo, Recuerdo lo que veo, Entiendo lo que hago” Proverbio chino Enero de 2014 INTRODUCCIÓN El presente proyecto pretende ser una herramienta que va dirigido al público en general interesado en conocer las características de las personas Ciegas, así mismo se quiere causar un impacto en la comunidad aplicando diversas estrategias de atención educativa a niños con Discapacidad visual y
Enviado por cesvill / 3.217 Palabras / 13 Páginas -
Historia De La Inclusion Educativa
A lo largo del bloque III abordamos el tema de “El debate acerca de la integración educativa al inicio del siglo XXI” Donde la finalidad del estudio de este tema fue que reflexionemos a partir de los conceptos de integración e inclusión sobre las ventajas, desventajas u obstáculos, que presenta la integración educativa. Pusimos además de manifiesto las experiencias que adquirimos en el desarrollo del seminario, así como los aportes de otras asignaturas y lo
Enviado por celinaborrego / 2.947 Palabras / 12 Páginas -
La Inclusion Una Critica Social
Introducción “Entre todos los individuos como entre las naciones el respeto al derecho ajeno es la paz” Benemérito de las Américas (Benito Juárez) esta frase da mucho de sí, tenemos que ver y pensar quienes somos notros como personas, que cosas son las que nos hacen diferentes y cuales nos hacen iguales, como lo mencionaba Ruth Harf en su artículo “es posible trabajar con las diferencias” hace referencia a la aceptación de que no seamos
Enviado por merrysweet / 2.275 Palabras / 10 Páginas -
Inclusion
El objetivo fundamental del PROGRAMA DE APOYO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA es identificar las barreras y facilitadores que experimenta el estudiante con autismo o discapacidad cognitiva para participar en los entornos donde se desarrolla y con base en esta información, tomar decisiones acerca de los apoyos o estrategias requeridas para hacer realidad su inclusión. PRINCIPIOS DEL PROGRAMA • Inclusión: entendida como la posibilidad de que el estudiante participe en los diferentes entornos que le corresponden
Enviado por jonathanxav / 377 Palabras / 2 Páginas -
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. REFLEXIONES Y PROPUESTAS ENTRE LAS TEORÍAS, LAS DEMANDAS Y LOS SLOGANS
La educación es un bien social y de carácter público. Es para todos, y es de todos. Sin embargo, a pesar de los enormes logros en materia de acceso y universalización de la educación básica, de expansión del sistema universitario, y de inclusión en la agenda de quienes gobiernan los sistemas educativos de muchos problemas sociales que otrora estuvieran relegados, persisten fuertes desigualdades en materia de oportunidades educativas, que siempre están signadas por los estratos
Enviado por DianaMonroy14 / 4.047 Palabras / 17 Páginas -
Inclusion Educativa
EDUCACIÓN INCLUSIVA 1 ENSAYO COMPARATIVO ENTRE LA EDUCACIÓN DE ANTES Y DESPUÉS DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA Y EDUCACIÓN PARA TODOS. INTRODUCCIÓN La falta de una educación adecuada y generalizada para todos los sectores de la población ha sido un factor de interés en los ámbitos político, social y educativo. Esto conlleva al interés de Organismos Mundiales e Instituciones para tomar acuerdos crear o modificar reformas para lograr el objetivo de tener una educación para todos.
Enviado por chuchevargas / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
Contenido Del Contrato De Inclusion De Fonogramas
CONTRATO DE INCLUSION DE FONOGRAMAS 1. Partes del contrato Cuando “el artista” es un grupo compuesto por varias personas, el contrato se firmará por la persona del grupo que haya asumido la representación frente a terceros (en el supuesto en que sus miembros hayan regulado estos aspectos por medio de un “contrato de grupo”); en caso de no existir un representante del conjunto, el contrato se firmará por todos los integrantes del grupo, y deberán
Enviado por crisb.n / 1.312 Palabras / 6 Páginas -
ARTÍCULOS ARBITRADOS: EXCLUSIVOS PARA LA INCLUSIÓN
Autora: Licda. Nellys Pitre M.Sc. Las universidades públicas venezolanas, regidas aún por la Ley de Universidades de 1970, han desarrollado reglamentos internos alineados a su evolución frente a los cambios en las dimensiones que amerita cada institución, con la finalidad de aplicarlos a las prácticas y saberes, que promocionen su actualización académica y administrativa. Esas dimensiones están asociadas al escenario del quehacer universitario en los aspectos de la docencia, investigación, extensión y la propia gestión
Enviado por NellysPitre77 / 1.018 Palabras / 5 Páginas -
Limitantes De Inclusion
Lectura Innovación que propone la práctica docente Aportaciones al logro educativo Competencias que se desarrollan Implicaciones en la organización escolar Acciones docentes para apoyar su implementación El error un medio para enseñar La docencia es una acción compleja que constantemente pone tención sus competencias profesionales, los cambios e incorporaciones que realizan los profesores están orientados, la mayoría de las veces a mejorar su práctica y los resultados de aprendizaje. Se innova a partir del quehacer
Enviado por arturin_82 / 244 Palabras / 1 Páginas -
Cuerpo Académico: La Inclusión Educativa, Escuela Para Todos
ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Cuerpo académico: La inclusión educativa, escuela para todos Red de Escuelas Inclusivas Zacatecas, Zac. RAZONES DE LA RED DE ESCUELAS INCLUSIVAS Hablar de inclusión educativa significa la lucha histórica por la igualdad de oportunidades, la ruptura de los monopolios educativos en manos de un solo tipo de maestros. No es una ilusión teórica, sino una práctica necesaria que implica un proceso complejo porque requiere un cambio en las convicciones culturales,
Enviado por Velilla / 2.218 Palabras / 9 Páginas -
Hacia Una Verdadera Inclusión
Instituto Superior de Educación Artística D-137 Profesorado de Educación Especial Tesina de graduación Tema: “Orientación vocacional en Discapacitados” Autor: RÍOS, Gilberto Julián Profesor: González, Raúl Ignacio Abril 2013 Villaguay, Entre Ríos Índice Pág. Página de aprobación de la Comisión de corrección de tesina …………………….. 4 Agradecimientos ………………………………………………………………. 5 Dedicatoria ………………………………………………………………….. 7 Introducción …………………………………………………………………. 8 Fundamentación ……………………………………………………..…………… 10 Planteo del problema ……………………………………………………………… 11 Hipótesis ……………………………………………………………………….. 12 Objetivos ………………………………………………………………………. 12 Marco teórico …………………………………………………………………… 13 Capítulo 1 “Nacimiento
Enviado por crisitandak / 20.563 Palabras / 83 Páginas -
La Manzana Jesuítica Y Su Inclusión En La Lista De Patrimonio De La Humanidad
La Manzana Jesuítica y su inclusión en la Lista de Patrimonio de la Humanidad Introducción: La labor educativa y evangelizadora realizada por los Jesuitas en Córdoba, partiendo del Colegio Máximo, la Iglesia de la Compañía y siguiendo por las estancias que sirvieron para mantener económicamente su misión, su importancia es tal como para que ser incluidas dentro de la Lista de Patrimonio de la Humanidad, en la categoría de bienes culturales. La palabra patrimonio proviene
Enviado por Monicandrea67 / 2.924 Palabras / 12 Páginas -
All Inclusive A Modo Europeo
En todas las empresas que existen actualmente se debe de tomar en cuenta un tema muy importante llamado Revenue Management, y en el caso del mercado hotelero y en general de la industria turística no se debe pasar por alto este aspecto. La gran demanda de hoteles en todo el mundo da por consiguiente una fuerte competitividad en destinos y precios por lo cual debemos de estar pendientes de lo que sucede en nuestro set
Enviado por pixixi / 511 Palabras / 3 Páginas -
INCLUSIÓN DEL MARKETING VIRTUAL EN LAS EMPRESAS COLOMBIANAS.
INCLUSIÓN DEL MARKETING VIRTUAL EN LAS EMPRESAS COLOMBIANAS. Debido a los grandes avances informáticos y de internet, las tendencias en campañas de mercadeo han cambiado, ya que los grandes empresarios están haciendo uso de la actividad comercial en línea, una herramienta nueva que esta abarcando los grandes mercados del mundo la cual es llamada e-marketing; la cual tiene un componente principal que es las transacciones electrónicas. Este consiste en la utilización del internet para un
Enviado por sebasaldo12 / 533 Palabras / 3 Páginas -
INCLUSIÓN INTEGRACIÓN INSERCIÓN
INCLUSIÓN INTEGRACIÓN INSERCIÓN La inserción es total e incondicional (los niños con discapacidad no necesitan “prepararse” para la escuela regular) La inserción es parcial y condicionada (los niños “se preparan” en escuelas o clases especiales para poder asistir a escuelas o aulas regulares) No se tiene el estudio ni del niño ni de la escuela en ocasiones solo el docente es el que se prepara. Cambios que benefician a toda y cualquier persona (no se
Enviado por / 279 Palabras / 2 Páginas -
Inclusión Y Transdisciplinariedad, Una Relación Necesaria Por Eliasov
Inclusión y transdisciplinariedad, una relación necesaria Por Eliasov Resumen. Las distintas épocas de la humanidad han generado distintas visiones de la realidad. Esto ha determinado la manera de conceptualizar la educación y de concebir la institución que se encarga de ella. Estamos iniciando una nueva época que trae consigo nuevas visiones o formas de concebir la educación, y la transdisciplinariedad está en la base de estos nuevos modelos. El propósito de este trabajo es hacer
Enviado por susy62 / 4.123 Palabras / 17 Páginas -
Inclusion
Inclusión Educativa Cuando hablamos de inclusión educativa direccionamos a que esta se ha caracterizado por integrar al sistema educativo a aquellos niños en población vulnerable y con necesidades educativas, adoptando un currículo flexible para la viabilidad de estos sistemas educativos y se dice flexible por que están diseñados para adaptarse propiamente a las necesidades educativas de los niños. La escuela nueva se puede instaurar en cualquier tipo de sociedad, sin embargo es más productiva en
Enviado por susana45 / 282 Palabras / 2 Páginas -
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
ANABEL MORIÑAS Cartagena de Indias 2008 PONENCIA: LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA Anabel Moriña La ponencia que paso a presentar va a girar en torno a dos partes. Por un lado presentaré unos materiales de formación que han sido diseñados, desarrollados y valorados para mejorar la respuesta a la diversidad desde el planteamiento de la educación inclusiva. Y por otro lado, me centraré en cómo desarrollar un apoyo que sea colaborativo e inclusivo. Comenzando
Enviado por Higi1321 / 2.052 Palabras / 9 Páginas -
Inclusión Digital
Introduction The Municipal Association of Victoria (MAV) is the peak body for local government in Victoria. A team of specialist staff (including externally funded positions) focus on achieving gains for Victoria’s councils through advocacy, collaboration, policy development and effective governance. This strategic plan sets out the state of play for Victorian local government in the short, medium and long term. The broad work plan addresses core issues impacting councils in Victoria. Actions are based on
Enviado por revistavaltoccom / 422 Palabras / 2 Páginas -
Inclusion
Bloque 2: Necesidades educativas especiales de las niñas y los niños con problemas de conducta. Hay varias definiciones acerca de problemas conductuales, una de estas hace mención a los problemas que presentan los niños y las niñas a tener dificultad para cumplir las normas. Siempre los niños y niñas que presentan esta dificultad sobresalen en todos los escenarios donde se encuentran como: escuela, reuniones familiares, en casa de vecinos, entre otros y se rehúsan a
Enviado por normaestelaol / 2.809 Palabras / 12 Páginas -
Guía De Aprendizaje Revolución Industrial Inclusión
Nombre….. curso: primero……….. Unidad: La Revolución Industrial Nivel: 1° MEDIO A Y B Contenido: Antecedentes de la Revolución Industrial, causas y consecuencias. Procedimiento: Análisis de documentos escritos. Leer los documentos adjuntos en la guía y contestar Se evalúa nota parcial Antes de empezar con tu guía recuerda que… A finales del siglo XVIII, aparecieron en Gran Bretaña varios signos de cambio en el ámbito de la economía. Estos cambios afectaron a la producción agrícola y
Enviado por soledadugalde / 873 Palabras / 4 Páginas -
• Diga El Nombre De Las Leyes Que Regulan A La Administración Pública FEDERAL, ESTATAL Y MUNICIPAL Inclusive Del DISTRITO FEDERAL, Tanto Centralizada Como Descentralizada?
De acuerdo a la L.O.A.P.F., integran la organización administrativa centralizada federal: la Presidencia de la Republica, las Secretarias de Estado, Departamentos Administrativos y la Procuraduría General de la república. El estudio de las características y atribuciones del titular del ejecutivo como órgano político administrativo, es compartido por los derechos constitucionales y Administrativo. Es la organización interna del poder ejecutivo, la que interesa casi exclusivamente a la legislación administrativa, misma que desarrolla preceptos constitucionales de orden
Enviado por rotolito0016 / 1.543 Palabras / 7 Páginas -
INCLUSION
CAPITULO 1.-INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL AULA REGULAR Sin lugar a dudas el tema de la educación constituye una de las preocupaciones fundamentalesde las personas con discapacidad, sus familias y sus organizaciones. La educación es underecho constitucional del cual deben gozar las personas con discapacidad, en particular lasniñas, niños y jóvenes. Pero no se trata de acceder a cualquier tipo de educación, sino a unmodelo pedagógico que garantice su creciente integración al sistema regular, que tambiéntransforme
Enviado por coralito / 952 Palabras / 4 Páginas -
Inclusion
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES LA VICTORIA- GUASIMOS. INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL (Ensayo) DOCENTE EN FORMACION: APARICIO THAIS . Millones de personas en todo el mundo sobreviven sometidas a la pobreza y la exclusión social, Los datos muestran que las personas socialmente excluidas sufren en mayor grado que otros grupos una mortalidad más elevada, carencia de
Enviado por taxilandia / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
La Educacion Como Mecnismo De Inclusion Social I La Salud En La Venezuela Actual
CAPITULO I FUNCIONAMIENTO DE LOS PLANTELES CAPITULO I El presente capitulo presenta la información relacionada con la organización y funcionamiento de la U.E.B. “Leoncio Martínez”, ubicada en la Comunidad de Guasina Parroquia José Vidal Marcano municipio Tucupita Estado Delta Amacuro. FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL: Dentro de estas actividades en este capitulo se abordaran, entre otros. Los aspectos relacionados con el reglamento interno y organigrama de la institución, la fundamentación legal para la redacción de normas, la
Enviado por cl061280 / 6.044 Palabras / 25 Páginas -
EDUCACIÓN ESPECIAL, INTEGRACIÓN EDUCATIVA E INCLUSIÓN SOCIAL: ¿ESTAMOS ANTE UN NUEVO CAMBIO DE PARADIGMA?
EDUCACIÓN ESPECIAL, INTEGRACIÓN EDUCATIVA E INCLUSIÓN SOCIAL: ¿ESTAMOS ANTE UN NUEVO CAMBIO DE PARADIGMA? En base a éste capítulo, podemos afirmar que las ciencias educativas han demostrado un interés real en los programas educativos, hasta apenas hace unos años atrás: la obligatoriedad de la educación primaria, por tanto, su gratuidad, surge como un derecho de la infancia en Europa hasta hace apenas 2 siglos (siglo XIX). A partir de 1920 surgen nuevos paradigmas en la
Enviado por 91080505 / 917 Palabras / 4 Páginas -
La Inclusion De Niños Con NEE
ACTIVIDAD 6.7… Clase modelo atendiendo las NEE de Kendall PROPOSITO: identificar los tipos de adecuaciones que se implementan para atender las NEE del alumno que se presente en el video, y que elementos fue necesario adaptar para llegar a esas adecuaciones. Reflexionar sobre la necesidad de que exista un comité de apoyo en los centros educativos. CASO KENDALL DURAN: estudiante de 9 años con adecuación significativa, baja visión, retraso considerable en su desarrollo cognitivo, incluido
Enviado por lupita_golshar / 494 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES ANTE LA INCLUSION
COMPETENCIA S DOCENTES ANTE LA INCLUSION: Es necesario para el desarrollo de un currículo que incluya a todos los alumnos que los docentes desarrollen competencias para dar respuesta a las necesidades de sus alumnos. Es decir los docentes necesitan desarrollar sus competencias para enseñar para poder enseñar a aprender. Es importante que los maestros posean un concepto amplio y flexible de aprendizaje; Mientras se siga entendiendo por aprendizaje la adquisición de conocimientos transmitidos por el
Enviado por Aliamuza / 2.220 Palabras / 9 Páginas -
La Inclusión Modulo 1
MODULO I ACTIVIDAD 1.1 MIS EXPECTATIVAS PROPÓSITO: CONOCER LAS EXPECTATIVAS QUE TIENEN LOS PARTICIPANTES DEL CURSO. Aprender de cada una de las experiencias de mis compañeros, así como los cambios necesarios que debo mejorar en mi intervención docente y por supuesto tener la disposición necesaria para aprender y poner en práctica lo aprendido para atender a alumnos que se les dificulte la integración escolar propiciando su inclusión de manera permanente. Nuestro reglamento 1. Puntualidad 2.
Enviado por herrera2 / 1.514 Palabras / 7 Páginas -
INCLUSION EDUCATIVA
La puericultista debe atender a la niña con VIH/SIDA sin temor al contagio al momento de ponerse en contacto con las eses fecales pues estas no poseen secreciones del virus. Los docentes no deben temer al contagio por trabajar con un portador del SIDA, pues este no se transmite por la simple convivencia diaria. Debe hablar solo con el personal docente e indicarles que deben estar al pendiente de algún síntoma que presente el alumno
Enviado por sesa13 / 206 Palabras / 1 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTCAS Y SU INCLUSION EN LA PLANIFICACION
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO CURSO - TALLER ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SU INCLUSIÓN EN LA PLANIFICACIÓN ASESOR: MAESTRO ADAIR CASTAÑEDA MORENO DOCENTE L.E.F. JAVIER VÁZQUEZ VALERIO ZACAPOAXTLA, PUEBLA, 22 DE OCTUBRE DE 2013 PRODUCTO 1 A G E N D A HORA CITA/PERSONA PREGUNTA/RESPUESTA 8:00 – 9:00 JOSE ANTONIO MARQUEZ GONZALEZ 3 TRABAJO EN BINAS, TERCIAS, MIXTOS. 9:00 – 10:00 MARTIN BONILLA REYES 2 JUEGOS MODIFICADO, COOPERATIVOS. 10:00 – 11:00 DOLORES
Enviado por JAVIERVALERIO / 5.059 Palabras / 21 Páginas -
Diversidad Desde La Mirada De La Inclusion
La diversidad desde la mirada de la inclusión Pensar e interrogar críticamente los conceptos de identidad y diversidad es el objetivo del trabajo que viene realizando la doctora Ana Inés Heras, del Instituto Rosario de Investigación en Ciencias de la Educación (IRICE) Conicet. Inicialmente, su tarea se desarrolló en el marco de un proyecto de investigación centrado en el contexto escolar, y luego fue aplicada a otros espacios sociales y educativos. Una mirada diferente que
Enviado por 235024 / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
Inclusion Educativa 1
TRAYECTOS FORMATIVOS 2013 – 2014 EDUCACIÓN INCLUSIVA ASESOR: NORBERTO GARCÍA CANO PARTICIPANTE: KARINA CÁRDENAS LOEZA JARAL DEL PROGRESO, GUANAJUATO FEBRERO DE 2014 PRODUCTO I Se realizará un análisis del video, con el fin de que puedan identificar si lo que se realiza en la secundaria no 12 en Hermosillo, Sonora es integración, inclusión o inserción. ¿Qué características o modificaciones puedes observar en la escuela en cuanto a los siguientes aspectos?: Alumnos: Escuela: Maestros: • Incluyen
Enviado por delfinaydimas / 4.658 Palabras / 19 Páginas -
La Educacion Como Menasmos De Inclusion Social
Venezuela vive en estos momentos grandes transformaciones de índole política y social. Para que una nación se desarrolle en todos los sentidos, necesita que los ciudadanos que la conforman estén a la altura del compromiso y retos que se le presentan día a día. Uno de los pasos para lograr esa transformación es la educación. Gracias a proyectos banderas del estado y gobierno venezolano en materia educativa se ha logrado la masificación de la educación
Enviado por 2354 / 319 Palabras / 2 Páginas -
INCLUSION
Educación inclusiva La educación inclusiva constituye una política educativa de carácter integral, además de un marco teórico para fundamentar y hacer frente a los desafíos del sistema educativo en su conjunto. Es un proceso e implica identificar y eliminar barreras de los contextos escolar, áulico. Socio-familiar, impulsa la participación y su centralidad es el aprendizaje. Este proceso pretende satisfacer las necesidades educativas de TODOS los alumnos y alumna y cobra relevancia para enfrentar las actitudes
Enviado por ALEHC / 706 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Y La Salud Como Macanismo De Inclusion En Venezuela
Introducción Venezuela vive en estos momentos grandes transformaciones de índole política y social. Para que una nación se desarrolle en todos los sentidos, necesita que los ciudadanos que la conforman estén a la altura del compromiso y retos que se le presentan día a día. Uno de los pasos para lograr esa transformación es la educación. Gracias a proyectos banderas del estado y gobierno venezolano en materia educativa se ha logrado la masificación de la
Enviado por / 321 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Final Modulo I Inclusión Educativa
Proyecto final Redactar un caso que deberá contener una descripción del centro educativo, esto es si es una escuela inclusiva, integradora o de inserción, y por qué. Las adecuaciones de acceso que contiene su escuela, si son funcionales o no, y por qué. NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Profr. Royce Enrique Rodríguez Castillo. NOMBRE DEL CASO: Soy Juanito, y quiero vivir una vida plena. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO: ES UNA ESCUELA INTEGRADORA POR: La Escuela Secundaria Federal
Enviado por YadyQuiroz / 2.507 Palabras / 11 Páginas -
CLASIFICACIÓN E INCLUSIÓN JERÁRQUICA DE CLASES
Nombre: Izaskun de la Fuente Rodríguez D.N.I. 71514074J Centro asociado: Ponferrada Práctica 1. CLASIFICACIÓN E INCLUSIÓN JERÁRQUICA DE CLASES Introducción: Para Piaget el verdadero pensamiento surge a partir de la función simbólica al posibilitar formas de representación que trascienden las categorías meramente perceptivo-motoras para propiciar el desarrollo de la categorización propiamente conceptual. Para este autor la clave de este desarrollo es la adquisición de la capacidad de inclusión jerárquica de clases. Sin embargo, otras teorías
Enviado por Izas79 / 2.342 Palabras / 10 Páginas -
Breve Síntesis De Lo Que Comprende La Cultura Escolar E Inclusión
LA CULTURA ESCOLAR ESTÁ COMPUESTA POR: -Contenidos: Hace referencia a todos los rasgos y características particulares (creencias, valores, hábitos, rituales, actitudes, etc.) compartidas dentro de una misma cultura. En éste caso, el término “escolar” es porque se desarrolla dentro de la institución educativa. -Forma: cuáles son sus modelos de relación, cómo asocian y organizan dichos contenidos dentro de la Cultura. DIMENSIONES DE LA CULTURA ESCOLAR: *Cultura de Cambio: Para un logro positivo de la enseñanza,
Enviado por ClaudiaFerrariNO / 481 Palabras / 2 Páginas -
La Inclusion
Inclusión (pedagogía) Saltar a: navegación, búsqueda Inclusion diag es.jpg La inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese momento el dominante en la práctica educativa. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de
Enviado por leydymar / 1.736 Palabras / 7 Páginas -
El Formato Escolar ¿posibilita O Dificulta La Inclusión Educativa?
TEMA: “El formato escolar: ¿posibilita o dificulta la inclusión educativa? A través del presente informe de lectura se intenta analizar el formato escolar y establecer si el mismo favorece o dificulta la inclusión educativa. La escuela es el ambiente artificial creado específicamente para educar; transmitir conocimientos y posibilitar la adquisición de habilidades y aptitudes intelectuales. Lo que la caracteriza es la forma particular de organizar una serie de actividades a través de los llamados dispositivos
Enviado por vivianacivalero / 2.362 Palabras / 10 Páginas -
Inclusión Cuestionario Index
CUESTIONARIO MUESTRA PARA EL DIAGNÓSTICO DE ESCUELA (INDEX DE INCLUSIÓN) DIMENSIÓN A: CREACIÓN DE CULTURAS INCLUSIVAS 1/2 A.1. Construir Comunidad Indicador: A.1.2. Los niños se regulan mutuamente. NUNCA EN OCASIONES CASI SIEMPRE SIEMPRE b) ¿Se planifican actividades para que los niños se ayuden y cuiden mutuamente? g) ¿Los niños evitan los apodos racistas, sexistas, homofobos o cualquier otro termino discriminatorio? Indicador: A.1.3. Los profesionales trabajan bien, juntos. NUNCA EN OCASIONES CASI SIEMPRE SIEMPRE g) ¿Los
Enviado por Regalito70 / 2.845 Palabras / 12 Páginas