Intervencion Pedagogica ensayos gratis y trabajos
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Corrientes Pedagogicas
CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? Se refiere a la importancia de la actividad mental constructiva del alumno en la realización de los aprendizajes escolares. Este principio lleva a concebir el aprendizaje escolar como un proceso de construcción del conocimiento y la enseñanza como ayuda pedagógica que orienta este proceso. En este tema el autor cesar coll resalta los elementos principales de la pedagogía constructivista , Estudia la relación
Enviado por berrelleza / 745 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
1.1 PEDAGOGIA TRADICIONAL Las ideas pedagógicas se hacen manifiestas con la diferenciación social, ya que resulta una consecuencia del devenir histórico de la humanidad. Con la aparición de la sociedad dividida en clases, surge la necesidad de separar la formación intelectual del adiestramiento en tareas que requieren del esfuerzo físico del hombre. La enseñanza de los conocimientos existentes en esta etapa del desarrollo social constituye un privilegio de las clases selectas y dominantes, mientras que
Enviado por maaar / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto De Intervencion
Proyecto de intervemcion de alumnos de 5To Grado CONTEXTUALIZACION Diagnóstico Se ha detectado que la falta de comprensión lectora es una de las situaciones que encontramos en las escuelas primarias de la Zona Escolar 148 de la región costa. Nuestra opinión se basa en la aplicación del examen diagnóstico inicial, que arroja la baja comprensión de las instrucciones. No contestan porque no saben qué se les pide, o bien, contestan respondiendo a otra pregunta que
Enviado por Rigo_UPV / 2.832 Palabras / 12 Páginas -
Justificacion tecnico pedagogica
CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO UNIDAD DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS DIRECCION TECNICO PEDAGOGICA PROGRAMA DE ASESORIA CUATRIMESTRAL CUATRIMESTRE: ENERO-ABRIL 2012 ASESOR TECNICO PEDAGOGICO: CARLA CARRERA ESTRADA MICRO REGION: 10 ZONA ESCOLAR: 48 SECTOR EDUCATIVO: 07 a JUSTIFICACION TECNICO PEDAGOGICA La principal preocupación de la educación básica en la actualidad es elevar la calidad para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo. El énfasis ha estado puesto en la actualización permanente de los maestros, la
Enviado por SUKO / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
El Docente Y La Mediación Pedagógica
El docente y la mediación pedagógica Introducción La mediación pedagógica en la actualidad es un tema recurrente dado que se acepta como la condición necesaria para la creación de ambientes de aprendizaje que permita todo proceso de enseñanza; en este sentido la literatura los considera como una situación educativa centrada en el alumno que fomenta su autoaprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo en ambientes de trabajo cooperativo. Pero, ¿Cómo lograr la interacción
Enviado por jmtzduarte62 / 2.215 Palabras / 9 Páginas -
Teoria Pedagogica De Paulo Freire
Muchas veces se ha mencionado que la alianza entre la Unión Soviética con Gran Bretaña, Estados Unidos y Francia en la Segunda Guerra Mundial era un pacto meramente circunstancial. La convivencia prolongada entre los regímenes comunistas y democráticos se haría imposible una vez finalizada la contienda. La "guerra fría" sobre el final de la segunda guerra, enfrentó así a dos superpotencias: EEUU por un lado y la URSS por el otro. Durante esta época (1855-1980
Enviado por angelicamaria197 / 2.013 Palabras / 9 Páginas -
Primera Intervención Francesa
La Primera Intervención francesa en México, también conocida como Guerra de los Pasteles, fue el primer conflicto bélico entre México y Francia. Tuvo lugar del 16 de abril de 1838 al 9 de marzo de 1839.1 • Antecedentes Las operaciones de la Guerra de los Pasteles se enmarcan dentro de un intento francés de conseguir privilegios económicos en Hispanoamérica. Previamente se habían producido bloqueos a Buenos Aires (Argentina) y sobre Uruguay el 28 de marzo
Enviado por osvaldochapito / 4.490 Palabras / 18 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
CAPITULO PRIMERO: Corrientes Pedagógicas PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA: CONCEPTO: básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. en consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no
Enviado por sergio05 / 1.770 Palabras / 8 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica
Bosquejo sobre la Historia de la Disciplina Educativa y Pedagógica Fuentes Orales (Encuestas) Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad
Enviado por jherica / 315 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD
ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD En toda sociedad, los procesos de cambio de carácter más amplio están permanentemente relacionados con procesos que involucran los individuos en su práctica cotidiana. En este sentido, la Educación para la Salud es importante, cuando se piensa en la formación y capacitación de los profesionales de salud. Se parte del presupuesto que las metas que tengan como objetivo mejorar
Enviado por vionilisbeth / 4.198 Palabras / 17 Páginas -
Intervencion En Crisis
INTRODUCCIÓN Existen muchas definiciones de crisis. Slaikeu (1984) dice que "Es un estado temporal de trastorno y desorganización, caracterizado principalmente por la incapacidad del individuo para abordar situaciones particulares utilizando métodos acostumbrados para la solución de problemas. Para L. R. Brito "La crisis se siente como un abismo entre el pasado que ya no es vigente y un futuro que todavía no está constituido". Para Jerry Long Jr. La persona está en crisis cuando sufre
Enviado por danielr08 / 543 Palabras / 3 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica
Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad Contemporánea, si es que la Historia del Tiempo Presente forma parte de ésta. Pero
Enviado por jherica / 341 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Intervencion
Análisis del desarrollo de la Psicología en México hasta 1990.1 Con una bibliografía in extenso. Edgar Galindo2 Bibliografía in extenso -------------------------------------------------------------------------------- No existe hasta la fecha una bibliografía exhaustiva de la psicología mexicana. Este déficit es importante, pues sobra decir que cualquier análisis serio sobre la historia de la psicología en México exige como condición necesaria un conocimiento preciso de las obras publicadas en un periodo determinado. El presente trabajo pretende llenar una parte de
Enviado por edithflorecita / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
CASO INTERVENCION PSICOPEDAGOGIA
Comentario 1- ¿Podrías interpretar los audiogramas? ¿de que tipo de sordera se trata?¿Cuál es su intensidad? ¿habrá algún tipo de tratamiento curativo médico o quirúrgico? ¿podría mejorar su audición a través de otro tipo de intervención? En la prueba audiométrica subjetiva, en concreto, audiometría tonal está realizada por vía aérea. Un audiograma representa al odio izquierdo (con un aspa) y derecho (con un círculo). Además podemos saber donde está la lesión a través de la
Enviado por orientacion / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Lenguaje, Semiosis Y Discurso: Una Mirada Pedagógica
Lenguaje, semiosis y discurso: una mirada pedagógica Alfonso Cárdenas Páez Universidad Pedagógica Nacional Bogotá, Colombia Introducción Sin duda, el lenguaje constituye un fenómeno que ha contribuido grandemente a moldear la manera como el hombre concibe el mundo y su papel organizador de la cultura como el modo de vivir humano; dicha comprensión no ha sido una conquista fácil, máxime cuando lo que se refiere a él adopta el tinte de lo intelectual y se somete
Enviado por alcardepa / 8.157 Palabras / 33 Páginas -
Estrategias Pedagogicas Para El Desarrollo Del Pensamiento
Aprendizaje y sus limites A lo largo de la historia el hombre ha estado en la continua búsqueda de la evolución y respuestas a interrogantes sobre su existencia y razón de ser en el mundo. En todo este proceso el conocimiento ocupa un lugar muy importante para el avance y la solución de las mismas. El mundo globalizado, las tecnologías de la información y comunicación, las nuevas máquinas y sistemas de producción actual son producto
Enviado por hernanchogon / 4.289 Palabras / 18 Páginas -
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas La Educación, como práctica social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las demandas del contexto socio cultural y a las interpretaciones de la creciente y deslumbrante producción pedagógica que se ha venido desarrollando en los últimos tiempos. Con la pretensión de cambiar la escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de reconstruir todas las prácticas pedagógicas, se dibujan de manera tenue, pero con energía, varias corrientes contemporáneas pedagógicas. También se
Enviado por draco222 / 3.468 Palabras / 14 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagógica.
ESTRUCTURA SOCIAL DE VENEZUELA EN EL PERIODO DE TRANSICIÓN 1936-1958 Durante la época de transición (1936-1958) Venezuela experimentó drásticos cambios sociales al aparecer la novedosa industria petrolera se comienza un proceso de ización y urbanismo en los indicadores básicos de calidad de vida y desarrollo humano. En términos sociales, se dibuja un nuevo perfil de la sociedad venezolana, las clases medias adquirieron un mayor protagonismo, se desarrollaron programas sociales en el área de educación, salud
Enviado por SOBEYDARAMONA / 364 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS PEDAGOGICAS
LA EDUCACION POR COMPETENCIAS Y LA RIEMS – ENSAYO - El mundo evoluciona día a día, las especies evolucionan, las sociedades evolucionan, todo cambia y el mundo globalizado nos obliga cada vez más a adaptarnos a todos aquellos sucesos que acontecen en el mundo. La educación la base de la economía de un país, no puede ni debe rezagarse. Es por ello que la educación debe irse actualizando a las necesidades del mundo actual. Por
Enviado por ingkimico / 464 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagógicas
Actividad 1: Elabore una ficha de trabajo para cada una de las respuestas (4). Guía del estudiante p. 11. Lectura de César Coll pp. 9 a 24. ¿De qué manera concibe este autor la educación? COLL César. Tema 1. La pedagogía constructivista Constructivismo e intervención Educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de Construir? P. 15 “La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus
Enviado por pammy / 921 Palabras / 4 Páginas -
Tecnicas E Instrumentro De Intervencion En Trabajo Social
Indicador de logro: Si se logra que la pareja construya su mundo ideal como familia, a partir de allí se reconstruirá su proyecto de vida. CASO 17 “AGUÁNTESE A SU MARIDO” INSTRUMENTO: PERIÓDICO HABLADO Tema: CONDICIONES RELACIONALES Objetivo: Conocer y reflexionar sobre la manera como se relacionaban y se relacionan entre si los miembros de las familias de origen y actual con el fin de identificar las normas que se han transmitido de generación en
Enviado por chucho9 / 445 Palabras / 2 Páginas -
Resultados del proyecto de experimentación pedagógica
RESULTADOS DEL PROYECTO DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA Como resultado final de la aplicación del plan de acción el 100% de los estudiantes de primer grado Sección “A” se integraron de una manera espontánea y con motivación máxima a la actividades planificadas, los niños y niñas mostraron todos curiosidad por desarrollar las actividades que se les asigno; lo mas importante es que de una a otra manera se logre el objetivo planteado pues los alumnos dentro y
Enviado por yarel / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
Las Tres Corrientes Pedagógicas.
1.1 P E D A G O G Í A I N S T I T U C I O N A L : Es un conjunto de técnicas, de organizaciones, de métodos de trabajo y de instituciones internas nacidas de la práctica de clases activas, que coloca a niños y adultos en situaciones nuevas y variadas que requieren de cada uno su entrega personal, iniciativa, acción y continuidad. Puede definirse desde dos puntos de
Enviado por Sandro12 / 1.425 Palabras / 6 Páginas -
Propuesta para la prevención o intervención del acoso escolar en los planteles educativos de Educación Básica
Propuesta para la prevención o intervención del acoso escolar en los planteles educativos de Educación Básica Alfredo Arnaud B. Ser víctima de maltrato en la etapa escolar, en el momento en que precisamente se está formando la personalidad del individuo, deja secuelas que estarán manifestándose en distintos momentos de su vida y que le impedirán desplegar todas sus capacidades intelectuales y afectivas necesarias para su desarrollo y en una participación ciudadana que busque el bien
Enviado por transdellic / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo De Intervenciones
ENSAYO DE INTERVENCIONES En una organización es fundamental el trabajo en equipo ya que todos los departamentos tienen relación en común, y la buena comunicación entre ellos hace un buen funcionamiento de la actividad. Si un departamento no trabaja en equipo ce ve mal reflejado a nivel organización. En una empresa manufacturera si no ce trabaja en quipo cuando ce requiere ce ve reflejado en la producción también viene involucrado la buena comunicación entre departamentos
Enviado por erikarojasloera / 469 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
Actividad 2 ¿Cómo concibe Rousseau al niño dentro de su pedagogía, y cuál es el tipo de hombre que busca formar? Rousseau concibe dentro de su pedagogía que niño tiene que ser tratado como un ser que tiene intereses y características propias, nos dice que no debemos ver al niño como un animal ni como un hombre si no como lo que es y que ira aprendiendo según las necesidades e intereses que tenga, según
Enviado por isaurao / 696 Palabras / 3 Páginas -
Еl problema de estudio y su relación con el proceso de intervención
CAPITULO 1 EL PROBLEMA DE ESTUDIO Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DE INTERVENCIÓN. 1.1 Identificación de la situación problemática El lenguaje oral a cualquier edad es de suma importancia para el desenvolvimiento de la persona. El lenguaje oral nos da la capacidad de comunicarnos verbalmente por medio de la conversación en una situación determinada y respecto a un contexto establecido y espacio temporal. Para estimular el desarrollo del lenguaje oral en un niño de
Enviado por eckoloco7 / 22.393 Palabras / 90 Páginas -
Trabajo final corrientes pedagogicas
LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿Cómo enseñar Desde el surgimiento de la Psicología científica en las últimas décadas del siglo XIX, las relaciones entre la Psicología y la Educación han sido al mismo tiempo intensas y complejas. Por la convicción de que la Psicología va a permitir fundamentar científicamente la Educación, de que el conocimiento psicológico está a disposición de proporcionar una base científica para abordar y solucionar los problemas educativos. Entre los
Enviado por JUANISCARRI / 5.550 Palabras / 23 Páginas -
CAPÍTULO 2. PRINCIPIOS Y DIMENSIONES DE LA INTERVENCIÓN CON MENORES EN RIESGO
Las distintas administraciones tienen la competencia de cuidar y proteger a los ciudadanos, en especial a aquellos que su bienestar depende de otros adultos. Las Naciones Unidas promulgaron en 1989 la Resolución sobre los Derechos del Niño, que fue ratificada por nuestro país. En esta se reafirma la necesidad de proporcionar a los niños cuidado y asistencia especiales en razón de su vulnerabilidad. Se destaca el papel primordial de la familia en lo que respecta
Enviado por yuch13 / 4.866 Palabras / 20 Páginas -
Intervencion Docente Ante Cambio Climatico
PRODUCTO NO. 12 V. LA INTERVENCION DOCENTE ANTE EL CAMBIO CLIMATICO El ser humano se a preocupado por buscar la forma de mejorar su calidad de vida, simplificar el trabajo, comodidades en el hogar, etc. Todo esto lo ha logrado principalmente con la aplicación y uso de los avances en la ciencia y la tecnología. En la actualidad con el crecimiento desmedido de la población y el uso desmedido de los adelantos tecnológicos han provocado
Enviado por CHIOAMORENOLOPEZ / 289 Palabras / 2 Páginas -
Modelo De Intervención Crítico
PAUTA DE TRABAJO MODELOS DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL Asignatura Teoría de la intervención social Trabajo Social UST Integrantes : I.- De acuerdo al modelo de intervención entregado, responda a los siguientes cuestionamientos: a.- Teoría o enfoque en el cuál se sustenta el modelo (argumente brevemente la decisión profesional que está tomando) 6pts. R: El enfoque critico de intervención en Trabajo Social, surge a partir del movimiento de re conceptualización y se plantea el rompimiento
Enviado por Cynthiabelems / 734 Palabras / 3 Páginas -
Modelo De Prevención E Intervención En Casos De Bullying
Módulo 2 Bloque 4 Actividad 37 Modelo de prevención e intervención en casos de bullying a) Discusión y exposición del tema: . El grupo visualizará diapositivas de situaciones donde se observan actos de maltrato o violencia y de riñas ocasionales en una escuela Primaria. Establecer las diferencias entre una situación y otra. En plenaria comentarán las situaciones observadas y las posibles causas que las generan. Identificar las personas que participan en el
Enviado por maestramarisa / 798 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto De Intervención: No A La Guerra Contra El Narco
IAPE Ciencias Humanistas Proyecto de Intervención: No a la guerra contra el narco por Norma Leticia González Ramírez (nlgrmx@yahoo.com.mx) Curso: Ética Social 18 de octubre de 2011 Resumen El presente proyecto de intervención intenta informar al pueblo de chihuahua sobre las causas y consecuencias de la guerra contra el narcotráfico para con ello promover la participación política de los chihuahuenses en torno al cese de la guerra contra el narco y en la promoción de
Enviado por momisgonzalez / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
La pedagogía constructivista. Cesar Coll Salvador discípulo de Jean Piaget, ha desarrollado de un modo consecuente y parsimonioso los principios derivados de la epistemología genética y los ha aplicado a la educación sin la pretensión de resolver el complejo proceso educativo, los avances que va teniendo la Pedagogía Constructivista han sido realizados con base en el planteamiento de interrogantes. Coll más que negar o contraponer los hallazgos encontrados a través de otras aproximaciones teóricas y
Enviado por karmen / 385 Palabras / 2 Páginas -
Efecto De Una Estrategia Pedagógica Basada En El Uso De Dilemas Morales En El Desarrollo De La Conciencia Moral En Un Grupo De Estudiantes De Secundaria
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER - CUCUTA I SEMINARIO INTERNACIONAL EN PRÁCTICA PEDAGÓGICA “De la Teoría a la Práctica” SEPTIEMBRE 15,16 Y 17 FORMATO ENVÍO DE PONENCIAS COMPLETAS Título: Efecto de una estrategia pedagógica basada en el uso de dilemas morales en el desarrollo de la conciencia moral en un grupo de estudiantes de secundaria Autor (es): FREDDY PATIÑO MONTERO, ÓMAR LEÓN, MAURICIO BUITRAGO, BLANCA MEZA Y JOHANNA ARIAS Universidad: Universidad de San Buenaventura, sede
Enviado por FREDDYPM / 4.943 Palabras / 20 Páginas -
Aportaciones Pedagógicas, Que Dieron Sustento Al Nivel De Educación Preescolar (Montessori, Froebel, Rousseau, Pestalozzi)
Aportaciones pedagógicas, que dieron sustento al nivel de educación preescolar (Montessori, Froebel, Rousseau, Pestalozzi) Considerando los temas vistos en el modulo anterior sobre los periodos y modelos que dieron sustento al nivel de educación preescolar con los que se marcan los métodos educativos más conocidos surgieron a comienzos del siglo 20, pero es hasta los años 70’s cuando se pusieron en práctica. Hoy, esos conceptos que en principio parecían revolucionarios e idealistas, ya se aplican
Enviado por ivonned / 297 Palabras / 2 Páginas -
IDENTIFICACION PEDAGOGICA DE LA MOTRICIDAD GRUESA
ASPECTOS BASICOS RELACIONADOS CON LA EDUCACION INICIAL Y LA INTERCULTURALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. La educación bolivariana es una realidad consagrada en la constitución donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social enmarcados en los derechos humanos y los referidos al deber social: La educación inicial con un sentido humanista, es un derecho y un deber
Enviado por sesuje / 620 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR?
TEMA 1. La pedagogía constructivista CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? La psicología y la educación han tenido una relación muy intensa a través de la historia. Uno de los factores es la asimetría que existe entre la naturaleza de los conocimientos que se demandan a la psicología desde la educación y los conocimientos que puede ofrecer ante tales requerimientos. Los responsables de la educación desean encontrar un marco
Enviado por ftapia_c / 398 Palabras / 2 Páginas -
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DE DIAGNÓSTICO
CANOPO, S.A. de C.V. Juan Pérez y Pérez [PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DE DIAGNÓSTICO] Propuesta de intervención diagnóstico para el área de logística de las sucursales ubicadas en Puebla y Oaxaca. Objetivo. Establecer las normas y/o lineamientos generales a observar para validar que se cumple con: • La recepción de la mercancía en los almacenes de Puebla y Oaxaca. • El correcto control del almacén en ambas ciudades. • El correcto manejo y cuidado de mercancía
Enviado por steeler007 / 4.677 Palabras / 19 Páginas -
Problematica Pedagogica
Trabajo practico N° 1 Tema: Educación y Pedagogía. Instituto de Enseñanza Superior “Dra. Carmen Peñaloza” Cátedra: Problemática Pedagógica. Profesor: Oscar Flores. Curso: 1° año – B Profesorado: Psicología Año: 2012 Integrantes: • Anes, Maribel • Argañaras Paez, Maira G. • Olivera Varela, Matias Actividad N° 1 1. La filosofía de la educación, es una filosofía de natalidad, una filosofía de la vida. Ella dice que en el nacimiento se expresa una radical capacidad de comenzar
Enviado por fernandoma / 4.757 Palabras / 20 Páginas -
La Evaluación De Las Intervenciones Sociales
La evaluación de las intervenciones sociales La evaluación no sólo se limita a registrar o medir resultados para la toma de decisiones, sino que contribuye al conocimiento que fundamenta la intervención, aportando al aprendizaje y a los conocimientos que los propios equipos a cargo de los proyectos tienen del problema que abordan. Este aprendizaje es el que permite ampliar y enriquecer las perspectivas conceptuales y prácticas permitiendo focalizar las acciones y controlar de mejor manera,
Enviado por peperegio / 501 Palabras / 3 Páginas -
La universidad pedagógica de Iguala Guerrero
Historia: Desde 1978 la Universidad Pedagógica Nacional ha comprometido su esfuerzo en elevar la calidad educativa en nuestro país por múltiples caminos. Los programas de licenciatura, posgrado y educación continua que impartimos están dirigidos a la consecución de esa meta.En la institución se realiza investigación dirigida a la comprensión y el mejoramiento de los procesos educativos La universidad pedagógica de Iguala Guerrero, es una institución de nivel superior la cual oferta varios programas educativos desde
Enviado por josuesalgadopied / 358 Palabras / 2 Páginas -
Mediación Pedagógica
Introducción La mediación como tal debe ser una herramienta que ayude a mejorar relaciones y una búsqueda de acuerdos en los conflictos para las partes involucradas, en el ámbito educativo nos enfocamos a establecer procesos que contribuyan a no solo resolver problemas cotidianos propios de la interacción diaria sino también a buscar métodos en los que el conocimiento que se requiere en un proceso de enseñanza aprendizaje llegue a todos de una forma u otra.
Enviado por edilsa18 / 1.490 Palabras / 6 Páginas -
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCION: El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Para esto se analizaran las
Enviado por merazk / 3.284 Palabras / 14 Páginas -
Alternativa Pedagógica
Alternativa pedagógica El uso de juegos en el aula se genera ambientes agradables y propicios para el aprendizaje, se fortalecen los lazos de amistad, compañerismo y colaboración entre alumnos y maestro; a partir de las interacciones que se producen al desarrollar este tipo de actividades. Las clases en donde el juego está presente son más amenas y dinámicas; incitan al que juega a participar libremente en las tareas escolares; producen tal placer que hasta el
Enviado por Eshena / 259 Palabras / 2 Páginas -
Intervencion Social Trabajo Social
Resumen: Este ensayo, nos muestra una clara definición de intervención social, comprenderla en general, como una acción clave que es realizada por el trabajador social, con el fin de resolver problemas, que impiden el buen funcionamiento humano, hay diferentes tipos de intervención, las cuales van a depender según el problema y tratamiento que el trabajador social decida; La intervención en sí, va orientada a un solo fin que en este caso sería el producir un
Enviado por ruthgonzalezb / 1.761 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogica
BUENO POR $ RECIBÍ DE LA C. LIC. REYNA MENDEZ VAZQUEZ LA CANTIDAD DE: $ 700.00 (SETECIENTOS PESOS 00/100 M.N.) POR CONCEPTO DE RENTA DE DEPARTAMENTO CORRESPONDIENTE AL MES DE DICIEMBRE 2011 FECHA LUGAR IMPORTE CIUDAD TANTOYUCA, VER. 03/12/2011 AL 03/01/2012 CALLEJON 5 DE MAYO N° 51, ZONA CENTRO C.P. 92101 $ 700.00 TOTAL: $ 700.00 TANTOYUCA, VER., A 3 DE DICIEMBRE DE 2011 ARRENDATARIO PROPIETARIO DEL INMUEBLE _______________________________ _____________________________________ LIC. REYNA MENDEZ VAZQUEZ LIC.
Enviado por danielcamerino / 256 Palabras / 2 Páginas -
Programa De Muestra Pedagogica
PROGRAMA DE MUESTRA PEDAGOGICA ESC. PRIM.” IGNACIO ZARAGOZA”. Buenas tardes; La Esc. Ignacio Zaragoza ha preparado para todos ustedes algunas muestras pedagógicas de los Rincones de Lectura para lo cual tenemos algunas participaciones de los alumnos de la misma. La música compone los ánimos descompuestos y Alivia los trabajos que nacen del espíritu. Para dar inicio tenemos una Ronda infantil titulada “La marcha de las letras” por los alumnos de 1°A. Leer es
Enviado por MORENAS / 519 Palabras / 3 Páginas -
Capacidad Pedagogica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO ZULIA COORDINACIÓN DE INVESTIGACION Y POSTGRADO CAPACIDAD PEDAGOGICA Partiendo de la fundamentación teórica de Anderson y Woodrow (1989) en su libro Rising from the Ashes. Mencionan que la capacidad es un conjunto de recursos, de conocimientos, de actitudes que tiene una persona para desarrollar una actividad. Angi Flores (2011) emplea el conocimiento de John Elliot definiendo la Pedagogía como
Enviado por jessikaeli / 349 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué Aprendieron Los Niños En Mi Intervención Docente?
Fue complicado y a la vez grato descubrir que en la última jornada de práctica de la escuela “Benito Juárez” en el segundo grado grupo “C”, los niños en su mayoría tenían amplios conocimientos previos sobre el tema, lo más influyente, el interés, la gran motivación que le daba a todo el grupo hablar del mar. Al principio de todas las clases de español, se notaba desorden, ruidos, pláticas, un aparente descontrol reinaba el aula,
Enviado por Angy77 / 412 Palabras / 2 Páginas