Intervencion Pedagogica ensayos gratis y trabajos
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Intervenciones A Mexico
La intervención de estado unido La intervención estadounidense en México fue un conflicto bélico que enfrentó a México y a los Estados entre 1846 y 1848. Este conflicto armado se inició por las pretensiones expansionistas de los Estados Unidos de América, cuyo primer paso fue la creación de la República de Texas —a la que el gobierno mexicano consideraba un territorio rebelde que podía reconquistar—, sobre una parte del territorio de Coahuila, Tamaulipas, Chihuahua y
Enviado por marel34 / 910 Palabras / 4 Páginas -
Accion Pedagogica En El Desarrollo Integral
DESARROLLO INTEGRAL: El desarrollo integral del niño y niña, inicia prácticamente desde su gestación, puesto que el niño y niña debe ser muy estimulado. Cuando el niño y la niña empiezan a crecer hay que tener en cuenta que las personas y objetos, en cantidad y oportunidad adecuadas en el contexto de situaciones de variada complejidad, generan en el pequeño cierto grado de interés y actividad, la cual lograra que el niño o niña tenga
Enviado por ariadnna_rangel / 746 Palabras / 3 Páginas -
Critica Pedagogica
La Democracia En La Sociedad Actual Para que exista una verdadera participación democrática se necesita formar y educar ciudadanos. Esta es una tarea que le corresponde a la sociedad entera, pero para realizar esta gigantesca labor, es preciso tener en cuenta el contexto económico, político y socio-cultural en donde se desea llevar a cabo. Mucha de la indiferencia que se vive en la actualidad por parte de los jóvenes (secundaria, preparatoria, universidad) es provocada por
Enviado por gahma27 / 2.249 Palabras / 9 Páginas -
INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA DISMINUIR EL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES. QUEBRADA SECA. MARZO-AGOSTO 2012
DISEÑO METODOLOGICO Este estudio es de tipo Analítico Intervencional, se considera que es un estudio analítico; ya que en una primera parte del estudio, se realizó una etapa diagnóstica para entender cuáles serían las principales acciones a realizar. Además es Intervencional porque ejecuta acciones de intervención comunitaria que son de carácter mixto; ya que posee un componente educativo que busca elevar el nivel de conocimientos, para prevenir los embarazos a edades tempranas, y un componente
Enviado por reina2010 / 258 Palabras / 2 Páginas -
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA: Las raíces de la TE: La formación militar norteamericana. La formación militar en EEUU durante su participación en la II Guerra Mundial es considerada tradicionalmente como el embrión a partir del cual nació un enfoque de la enseñanza caracterizado por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general y por la utilización de medios y recursos técnicos y sofisticados como rasgo particular. Este enfoque, que posteriormente será conocido
Enviado por anadoloreslopez / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
Herramienta Pedagogica
Reducir los efectos de una deficiencia o déficit, sobre el conjunto global del desarrollo del niño y la niña. - Optimizar el curso del desarrollo. - Introducir los mecanismos necesarios de compensación, de eliminación de barreras y adaptación a necesidades específicas. - Evitar o reducir la aparición de efectos o déficits segundarios o asociados, producidos por un trastorno o situación de alto riesgo. - Atender y cubrir las necesidades y demandas de la familia y
Enviado por anthonymiguel10 / 249 Palabras / 1 Páginas -
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
ciudadanía: retos actuales Antonio Bolívar (Universidad de Granada) Presentación “Lo que hace que las escuelas sean públicas no es tanto que las escuelas tengan objetivos comunes como que los tengan sus alumnos. La razón para ello estriba en que la educación pública no sirve a un público, sino que lo crea” (Neil Postmann: El fin de la educación, 1999, 30). La escuela pública tiene graves retos planteados, no sólo por las políticas privatizadoras de los
Enviado por CONEJITASOTO / 11.870 Palabras / 48 Páginas -
LAS BUENAS PRÁCTICAS EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL: CONVERGENCIA ENTRE SISTEMATIZACIÓN Y CREATIVIDAD
LAS BUENAS PRÁCTICAS EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL: CONVERGENCIA ENTRE SISTEMATIZACIÓN Y CREATIVIDAD. Ponencia de Luis A. Barriga dentro de las Jornadas: “TRABAJO SOCIAL Y CIUDADANÍA: PANORÁMICA DESDE LOS SERVICIOS SOCIALES DEL AYUNTAMIENTO DE MADRID”. Madrid, 27 y 28 de octubre de 2004. Resumen de Contenidos de la Ponencia: 1) REFLEXIONES: En todos los órdenes de la vida podemos establecer la necesidad de confluencia de dos mundos. El mundo del ORDEN (dentro del cual encuadramos la
Enviado por heasb2002 / 2.918 Palabras / 12 Páginas -
Una Propuesta Pedagogica
LUCHANDO POR Q LA MISION DE MAESTRO VIVA… VIVA ETERNAMENTE!... CONCLUSION E l mensaje que nos quiere transmitir este libro es que: amemos nuestra profesión de cualquier oficio y que tengamos vocación a nuestro ideales y convicciones. Para que desempeñemos dia a dia, en el caso de ser maestros nuestro hacer profesional con dedicación entrega y amor. Nos exhorta a que seamos maestros comprometidos a ejercer con pasión y exelencia los compromisos prfesionales a que
Enviado por brendachida / 227 Palabras / 1 Páginas -
Accion Pedagogica
PROYECTO PEDAGOGICO DE ACCION DOCENTE PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE Este es un trabajo en el que se plantea un cuestionamiento del quehacer docente propio, implica la construcción de una perspectiva crítica, desde la cual es posible el desarrollo de la práctica docente nueva y creativa. INTRODUCCIÓN En la introducción hay que explicar cuál es el problema del trabajo, bajo qué enfoque (el paradigma en el que se apoyará el proyecto) se va a desarrollar
Enviado por pilupilu / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
La Intervencion Francesa
Primera Intervención francesa en México La Primera Intervención francesa en México, también conocida como Guerra de los Pasteles, fue el primer conflicto bélico entre México y Francia. Tuvo lugar del 16 de abril de 1838 al 9 de marzo de 1839. En 1827, se había celebrado un convenio con Francia bajo el nombre de Declaraciones Provisionales, que sentaban las bases para el futuro arreglo de las relaciones entre ambos países. A través del barón Deffaudis,
Enviado por Purzon / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
Propuestas Pedagógicas De Stanley Hall
Propuestas pedagógicas de stanley hall 1. Propuestas pedagógicas de Stanley Hall Contribuyo en la introducción de los conceptos evolutivos en la psicología Propuso la “ley psiconómica Desarrollo el concepto clave general” que establece el concerniente a la diferencia desarrollo del organismo Escribió: The Contents of entre la escuela individual, recapitula la Children´s Minds, donde describía escolicentrica y la filogenia o evolución de la que con el desarrollo de las pedocentrica. raza. ciudades y los alumnos,
Enviado por gueguecito / 545 Palabras / 3 Páginas -
Psicosociales de intervención
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL ANGEY LISETH QUINTERO RICO 93051917055 UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA ACACIAS ZAO 14-02-2011 CUADRO DEFINICIONES INTERVENCION PSICOSOCIAL Es una disciplina que busca comprender,preceder y cambiar los procesos psicosociales para mejorar la calidad de vida de una persona, ya que al ser parte interna del desarrollo de la psicología social y llevan a cabo disciplinas, relacionadas como lo son los
Enviado por yorelym / 206 Palabras / 1 Páginas -
La Intervencion Francesa
La intervención francesa ________________________________________ Una de las causas de la intervención francesa en México fue la suspensión del pago de la deuda externa de México. Las potencias acreedoras, España e Inglaterra además de Francia, apoyadas por los acreedores internos del gobierno mexicano, decidieron ocupar el territorio nacional, aunque las dos primeras finalmente desistieron del propósito. Los conservadores mexicanos apostaron a que con un monarca extranjero recuperarían su influencia y el clero sus bienes confiscados, pronóstico
Enviado por / 415 Palabras / 2 Páginas -
Intervencion Francesa
La intervención francesa ________________________________________ Una de las causas de la intervención francesa en México fue la suspensión del pago de la deuda externa de México. Las potencias acreedoras, España e Inglaterra además de Francia, apoyadas por los acreedores internos del gobierno mexicano, decidieron ocupar el territorio nacional, aunque las dos primeras finalmente desistieron del propósito. Los conservadores mexicanos apostaron a que con un monarca extranjero recuperarían su influencia y el clero sus bienes confiscados, pronóstico
Enviado por lupitha_campanit / 415 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA ENTREGA PEDAGOGICA EN LA INTEGRACION DE LA ESCUELA BOLIVARIANA AL LICEO BOLIVARIANO
El "árbol de las tres raíces", es la fuente ideológica del cambio social que vive nuestro país. En la historia de la filosofía política venezolana existe un modelo teórico primigenio, al cual vamos a llamar en adelante "robinsoniano", por haber emergido del pensamiento y de la praxis de aquel compatriota que cambió su nombre original de Simón Rodríguez por el de Samuel Robinson. El modelo se fundamenta en un sistema de ideas que puede ser
Enviado por kumana / 976 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS PEDAGOGICAS
REPORTE DE LECTURA DATOS DEL TEXTO TITULO: TEORIAS PEDAGOGICAS LUGAR Y FECHA: 26 DE AGOSTO DE 2012 TEMA: TEORIA DEL CAPITAL HUMANO ALUMNO: CARMEN TIBISAY GUERRA MORALES CONCEPTOS CLAVES CAPITAL HUMANO CAPITAL HUMANO INVERSION EN CONOCIMIENTO CAPACIDADES ADQUIRIDAS BASICAS PARA EL DESARROLLO ECONOMICO CONOCIMIENTO CREADO EN EMPRESAS, LABORATORIOS, ESCUELAS, ETC. CONOCIMIENTO DIFUNDIDO POR LA FAMILIA, ESCUELAS, TRABAJO. VINCULO ESTRECHO ENTRE EDUCACION Y PROGRESO ECONOMICO RESUMEN DEL ARTICULO Esta teoría se basa en la inversión económica
Enviado por tibygmorales / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
"diferencias Entre La Intervención Psicopedagógica Y Socioeducativa".
Secretaría de Educación Pública Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo Licenciatura en Intervención Educativa Sede-Ixmiquilpan 2do Semestre ASIGNATURA: INTERVENCION EDUCATIVA DOCENTE: MTRA.. ARGELIA BENITEZ GUTIERREZ INTEGRANTES: EDITH MONTUFAR AMBROCIO. EDITH MAYE PÉREZ LEYDI CALIXTO SALVADOR TEMA: “diferencias entre la intervención psicopedagógica y socioeducativa”. Ixmiquilpan Hgo., a 21 de abril de 2010. INDICE Introducción……………………………………………………………………………..…2 Intervención…………………………………………………………………….………….3 • Metodología y procedimientos de la intervención….....................................3 • Niveles de Intervención …………………………………………………………..5 • Intervención psicopedagógica……………………………………………………5 • Intervención socioeducativa……………………………………………………...7 Bibliografía……………………………………………………………………………........9 INTRODUCCIÓN El trabajo que a
Enviado por nena23 / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Propuesta pedagógica
Propuesta pedagógica Esta propuesta consiste en implementar estrategias que apoyen la práctica docente cotidiana en función de las necesidades actuales del PEP 2011 en el desarrollo de los niños y las niñas de nivel preescolar. Estas estrategias encaminadas a la planeación del docente, quien realizará las actividades aplicadas a los infantes al interior del aula con la finalidad de promover la interpretación de textos en su vida cotidiana. Textos literarios La literatura es una fuente
Enviado por ylellanbian / 937 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto De Intervencion
1 PRINCIPIOS DE LA PROBLEMÁTICA DETECTADA Los tiempos actuales demandan una educación de calidad que atienda las necesidades de los niños de estas nuevas generaciones así como garantizar que ningún alumno abandone sus estudios por falta de apoyo, oportunidades o recursos educativos. A esta demanda se han creado diversos programas alternativos, con la finalidad de dar respuesta a estas necesidades de ampliación escolar. Uno de estos era el de Atención Preventiva y Compensatoria Recuperación de
Enviado por bryanvictoria / 2.271 Palabras / 10 Páginas -
INTERVENCIÓN EN LAS ACTIVIDADES FINANCIERA Y ASEGURADORA
INTERVENCIÓN EN LAS ACTIVIDADES FINANCIERA Y ASEGURADORA Al gobierno le corresponde ejercer intervención en las actividades financiera, aseguradora y las demás actividades relacionadas con el manejo, aprovechamiento e inversión de los recursos captados del público, con sujeción a los siguientes objetivos y criterios: a) Que el desarrollo de dichas actividades esté en concordancia con el interés público; b) Que en el funcionamiento de tales actividades se tutelen adecuadamente los intereses de los usuarios de los
Enviado por janethtumbajoyg / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Y REFERENTES TEÓRICOS SEGÚN EL MODELO
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Y REFERENTES TEÓRICOS SEGÚN EL MODELO: Reflexionar en torno al quehacer académico o profesional en un contexto particular, es una labor que implica un proceso de análisis acerca de los componentes teóricos y de las implicaciones prácticas que lo sustentan, conjugando dos elementos básicos: la teoría y la práctica. Desde este punto de vista, el científico social tiene dos Elementos que se deben conjugar entre sí y en cuya acción ninguna podrá ser
Enviado por jquintero97 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Sistema Estatal Actualización Pedagógica
Actualización Pedagógica La calidad educativa que demanda los tiempos actuales está centrada en el fortalecimiento de la profesionalización docente, el impulso a la gestión escolar, la mejora de la práctica educativa del profesor y por consiguiente la mejora de los aprendizajes de los alumnos de los diversos niveles y modalidades de Educación Básica en Tamaulipas. Sistema Estatal Actualización Pedagógica La calidad educativa que demanda los tiempos actuales está centrada en el fortalecimiento de la profesionalización
Enviado por andrea_pecosa / 502 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto de intervención escolar en un caso de bullying
CONGRESO “Ser Adolescente Hoy” Madrid- Noviembre 2005 FAD –Fundación de Ayuda contra la Drogadicción Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales Proyecto de intervención escolar en un caso de bullying Marina Parés Soliva OBJETIVO O JUSTIFICACIÓN DE LA PONENCIA En esta ponencia se explica la intervención realizada en un caso concreto de acoso escolar y la buena resolución del mismo. Se pretende, a través del análisis de la intervención en este caso concreto, conseguir diseñar las
Enviado por jupier76 / 2.492 Palabras / 10 Páginas -
PRACTICAS PEDAGOGICAS
La Reflexión como competencia docente La reflexión es considerada como una competencia instrumental – cognitiva, generadora de valoración de otras competencias. Es una competencia elemental para la profesión docente, explicitada tanto en los estándares para la formación docente inicial como en el Marco para la buena enseñanza (lineamientos ministeriales para el ejercicio de la profesión docente): “El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica”. Principalmente porque a partir de la reflexión el profesor es capaz de
Enviado por andreslozano / 275 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA PEDAGOGICA
MAESTRIA: EN CIENCIAS DE LA EDUCACION. ASIGNATURA: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION ENSAYO: TEORÍA PEDAGOGICA PRESENTADO POR: MARÍA VIRGINIA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ. XALAPA, EQUEZ. VER. A 20 DE JULIO DEL 2012. TEORIA PEDAGOGICA El contexto sociocultural de hoy en día, alude la formación integral del individuo, que responda a las necesidades de la sociedad, en los diferentes ámbitos de la vida social. Es ineludible, como docente frente a grupo, poseer una teoría pedagógica, que sustente la labor
Enviado por budins / 1.250 Palabras / 5 Páginas -
Cómo Se Puede Entender O Definir La Intervención Psicosocial Desde El Escenario Organizacional?
La modernización de la sociedad ha producido la incorporación de la mujer al mercado de trabajo, la tendencia a reducir el número de hijos, el aumento de separaciones, hijos que viven solos o con uno de sus padres. Todos estos hechos provocan un cambio significativo en el papel socializador de la familia, de modo que, la formación cultural básica, la socialización primaria se realiza sin tanta dimensión afectiva como en el pasado. De otro lado,
Enviado por elloren / 2.585 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
TIPOS DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Estrategias de ensayo Estrategias de elaboración Estrategias de organización Estrategias de planificación Estrategias de la ejecución regulación dirección y supervisión Estrategias de evaluación Estrategias de apoyo o afectivas Estrategias de Comunicación Estrategia de Motivación Implica la repetición activa delo contenidos; repetir en voz alta, tomar notas literales, subrayado. Es hacer conexiones entre lo nuevo y familiar. o Parafrasear. o Resumir. o Crear analogías. o Responder preguntas. o Describir relaciones. Agrupan informaciones,
Enviado por MAIRAMEJIA / 232 Palabras / 1 Páginas -
Propuesta Pedagógica Dinamizada
PROPUESTA PEDAGOGICA DINAMIZADORA DEL APRENDIZAJE EN DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACION INICIAL PROPUESTA PEDAGOGICA DINAMIZADORA DEL APRENDIZAJE EN DESARROLLO INFANTIL Y EDUCACION INICIAL, EN EL CIDT, DE GUAMALITO, EL CARMEN, NORTE DE SANTANDER GLADIS SANCHEZ NAVARRO DIGNERI RIVERA GUTIERREZ YAMILE TORRADO CARRASCAL CENTRO DE ATENCION TEMPRANA, GUAMALITO EL CARMEN, NORTE DE SANTANDER 2012 AGRADECIMIENTOS Nuestros más grandes agradecimientos a Nuestro señor y DIOS Por permitirnos lograr esta meta, pues sin el no hubiésemos sido capaces. En
Enviado por LEIDER / 7.114 Palabras / 29 Páginas -
Etica Pedagogica
ÉTICA PEDAGÓGICA: El compromiso de formar hombres de bien. Integrar la ética a nuestras vidas no debería ser motivo de asombro, ya que debe ser algo con lo que debemos convivir diariamente, pero al parecer es un tema muy serio y algo complicado en nuestra realidad actual, ya que en ocasiones la ética solo se utiliza como un simple maquillaje en nuestras acciones cotidianas. Por lo tanto depende de nosotros mismos, el establecer un entorno
Enviado por yetzymachado / 304 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Pedagogicas Y Psicologicas Del Aprendizaje
Teorías Pedagógicas Y Piscologícas Del Aprendizaje APRENDIZAJE Es un proceso mediante el cual los seres humanos adquirimos, habilidades, destrezas, conocimientos y valores, a través del estudio o enseñanza o de la misma experiencia que uno va adquiriendo en nuestra vida cotidiana. INSTRUCCIÓN Es una forma de enseñanza que consiste en la impartición de conocimientos donde nos ayuda a tener un conjunto de reglas para llegar a un fin determinado. EL CONDUCTISMO Desde esta teoría,
Enviado por saudgalindo / 1.946 Palabras / 8 Páginas -
LOS ELEMENTOS ORGANIZATIVOS PARA LA RELACIÓN PEDAGÓGICA, CURRICULUM Y DIDÁCTICA
El modelo conductista se centraba en formar la conducta técnico-productiva del individuo. El modelo pedagógico cognitivo centra su meta en el desarrollo intelectual del individuo, mientras que el modelo pedagógico social-cognitivo la centra en la formación integral de los sujetos. Los modelos, cognitivo y social cognitivo, integran los planteamientos constructivos, aplicados a los procesos escolares. Son precisamente estos dos modelos los que inspiran una concepción curricular que persigue lograr una actuación competente por parte de
Enviado por chuchisss / 2.635 Palabras / 11 Páginas -
EL MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA DEL AULA DE CLASE COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HIGIENE PERSONAL DE LOS EDUCANDO DEL C.E.I.B.S. DR. "LUIS ACOSTA RODRÍGUEZ, DEL MUNICIPIO ORTIZ DEL ESTADO GUÁRICO
Introducción El deterioro progresivo del ambiente escolar, ha hecho del mantenimiento en los últimos años, una alternativa válida para ayudar a lo solución de los graves problemas que confronta el estado venezolano para dotar a las instituciones públicas de una infraestructura acorde con la importante labor que la sociedad le ha asignado. El mantenimiento y limpieza del ambiente escolar, además de ser un hábito, es un valor que debe ser incorporado en la personalidad del
Enviado por ladisnely / 3.577 Palabras / 15 Páginas -
La reflexión y la innovación de la práctica pedagógica
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS Se busca la reflexión e innovación de la práctica docente, los integrantes participan en la tarea de transformar las prácticas escolares, mejorar los resultados educativos y promover la acción participativa de la comunidad en la tarea educativa y de defensa del derecho social a la educación gratuita. Basado en proyectos productivos, que atienden una problemática especifica, en el marco de una visión de proyecto de país democrático y justo. Basado en los principios
Enviado por Patzin / 485 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Psicosocial Intervencion En La Comunidad
DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL. NOMBRE Y UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD SUJETO DE INTERVENCIÓN Corregimiento N° 6. Aguas Claras. Conformado por el suelo suburbano Aguas Claras y las veredas: El Limón, Santa Rita, Cristo Rey y el sector de la Cotorrera Articulo 148: Del Suelo Suburbano Aguas Claras El suelo suburbano de Aguas Claras se localiza al Noroccidente del Municipio de Ocaña, cubriendo una extensión superficial de 0.078 km2, equivalente al 0.012% del territorio. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS
Enviado por yalexirico / 364 Palabras / 2 Páginas -
Mediacion Pedagogica
Significado y sentido de la mediación pedagógica "Llamamos Pedagógica a toda mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos". Entiendo que esta mediación pedagógica esta constituida por Medios y materiales como pueden ser: la voz, los gestos, libros, hipertextos, fotocopias, videos etc, que promueven el aprendizaje. Donde la relación entre el maestro
Enviado por cristinaalc / 355 Palabras / 2 Páginas -
Delimitación Conceptual De Las Principales Propuestas De Intervención Psicológica
En la actualidad, se torna difícil establecer una definición de las técnicas de intervención y tratamiento psicológico (psicoterapia). Aunque gracias a las diferentes definiciones que han aportado diversos autores podemos definir a la psicoterapia como; Un problema social que emocional en el que un psicólogo trata de darle la mayor confianza posible a un paciente para que se desahogue de todas sus penas, y tratar de llevar una buena relación para poder modificar sus traumas
Enviado por greenday1993 / 948 Palabras / 4 Páginas -
Universidad Pedagogica
NATURALEZA Y NECESIDAD DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS - es un episodio de desarrollo no acumulativo en el cual un antiguo paradigma es reemplazado, completamente o en parte, por otro nuevo e incompatible. - se inicia con un sentimiento creciente de un sector de la comunidad científica. - Son tales sólo aquellos cuyos paradigma sean afectados por ella. - suele tener correlación con los aspectos políticos de la sociedad civil: - porque también se inician con
Enviado por joelortiz / 306 Palabras / 2 Páginas -
Un diagnóstico ajustado de la intervención educativa
DOCUMENTAR LA REALIDAD: Un diagnóstico ajustado de la intervención educativa Antonio Bolívar (Universidad de Granada) Introducción En el título asignado, amablemente, por el coordinador del Seminario, se dice un diagnóstico “ajustado” de la intervención educativa. La cuestión es ¿“ajustado” a qué?. Porque “ajustar” es poner en concordancia dos cosas: acción y norma que decía Aranguren de la moral, o -en nuestro caso- la imagen o informe realizado con lo que sucede en la realidad. Ahora
Enviado por ErickTamayo / 6.763 Palabras / 28 Páginas -
Intervencion Psicopedagogica
La educación es esencialmente un proceso de cambio que, por difícil que pueda parecer, es posible. Esto contribuye a que profesores, orientadores, psicólogos, pedagogos, etc., sean capaces de transformar los posibles sentimientos de insatisfacción, resignación o desánimo en nuevos impulsos de cambio. A diferencia de un maestro que se centra en el afianzamiento de contenidos escolares, el psicopedagogo interviene para tratar de instalar en el sujeto, mediante recursos compensatorios a sus problemas de aprendizaje, estrategias
Enviado por cgrossy / 295 Palabras / 2 Páginas -
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO PRESENTADO POR: JUAN PEREZ BAQUERO PROGRAMA: PSICOLOGÍA CÓDIGO: 301130_4 TUTOR LUZ MIRYAN AVENDANO ZORRO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE DE 2012 Presente y argumente las implicaciones de una intervención psicosocial y las estrategias o herramientas que usted estima más pertinente utilizar en la comunidad elegida para el desarrollo de su proceso práctico Dentro de las diversas instituciones educativas, existen continuas problemáticas internas que hacen evidente
Enviado por jupose / 546 Palabras / 3 Páginas -
A Veces, En Intervenciones, Clases, Defensas De Trabajos Científicos E Incluso En Documentos Oficiales Encontramos El Uso De Una Determinada Terminología A Nuestro Juicio Incorrecta ,que Lejos De Ayudar Trae Una Amplia Confusión, Se Que Sobre Esta Tem
A veces, en intervenciones, clases, defensas de trabajos científicos e incluso en documentos oficiales encontramos el uso de una determinada terminología a nuestro juicio incorrecta ,que lejos de ayudar trae una amplia confusión, se que sobre esta temática de los conceptos y las definiciones hay muchas opiniones y desde luego cada uno de nosotros tiene derecho a pronunciarse en tal sentido. Uno de los términos que más confusión causa y a mi juicio debemos ayudar
Enviado por milibou / 235 Palabras / 1 Páginas -
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE LOS PACIENTES POST-OPERADOS DE MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR SOBRE LA INTERVENCION FISIOTERAPEUTICA POST-OPERATORIA INMEDIATA
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Mediante este trabajo de investigación queremos determinar el grado de asociación entre el nivel de conocimientos y actitudes del paciente del servicio de traumatología sobre de la intervención fisioterapéutica post- operatoria inmediata; con la finalidad de saber si existe alguna relación con su proceso de rehabilitación. El fundamento o respuesta de este estudio es la aplicación precoz de intervención fisioterapéutica post- operatoria inmediata, la misma que está relacionada con los conocimientos
Enviado por jhonadase30 / 743 Palabras / 3 Páginas -
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA LA REGULACIÓN DE LA CONDUCTA DEL NIÑO A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ARTISTICA
“PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA LA REGULACIÓN DE LA CONDUCTA DEL NIÑO A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ARTISTICA”. INTRODUCCIÓN La Educación Artística es el campo de conocimiento, prácticas y emprendimiento que busca potenciar y desarrollar la sensibilidad, la experiencia estética, el pensamiento creativo y la expresión simbólica, a partir de manifestaciones materiales e inmateriales, que se expresan desde lo sonoro, lo visual, lo corporal y lo literario, teniendo presentes nuestros modos de relacionarnos con el arte,
Enviado por Esster / 1.925 Palabras / 8 Páginas -
Actividades Pedagogicas
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS a) Motivación: observan una lamina de doble percepción b) Nueva información / Reelaboración cognitiva / La Conceptualización. Los participantes leen, reconocen y analizan los contenidos de cada teoría de la motivación. c) Transferencia de la información Tarea 1 1. Describe lo que observaste en la lámina inicial, si fue más de un contenido describe que fue lo primero y como advertiste más de uno. Con el fondo de un arco colonial se plasma
Enviado por daly23 / 306 Palabras / 2 Páginas -
Participación Del Docente En La Intervención De Los Niños Con D.A.
El maestro o docente integral está encargado del proceso de aprendizaje de los niños desde 1er hasta 6to grado de educación primaria para así inculcarle la base para un desarrollo eficaz y seguir avanzando en la educación. Tomar la profesión de docente integral toma la arriesgada misión de tratar con distintas conductas de cada uno de los educandos, tener presente que cada uno tiene características individuales y que indiferentemente del grado se pueden observar que
Enviado por yopo / 643 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Colaborativo Uno Intervencion Familia
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA FAMILIA TUTORA: ERIKA J RODRIGUEZ ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 INTEGRANTE: Sandra Milena Álvarez CÓDIGO: 52698887 GRUPO 102598-29 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA CEAD TUNJA 2010 DEFINICION DE FAMILIA: Todos nosotros nacimos de alguna forma dentro de una estructura social, grande o pequeña, la misma que conocemos con el nombre de familia; De acuerdo a la definición de familia, decimos
Enviado por samialca25 / 1.820 Palabras / 8 Páginas -
Texto De Intervencion Psicosocial En La Comunidad
Texto 1 Los momentos de la intervención han de estar en concordancia con los principios que la fundamentan, a partir de los cuales se orienta la Intervención Psicosocial en la Comunidad. Estas etapas señalan la ruta que han de seguir los agentes externos a la comunidad, pero deben ser consensuadas con los actores sociales que integran la comunidad sujeto de la intervención. Las fases de intervención comunitaria a las que nos referimos constituyen la ruta
Enviado por diosa12 / 849 Palabras / 4 Páginas -
Tendencias Pedagogicas
INTRODUCCIÓN El discurso pedagógico actual, sitúa a la Escuela como el espacio de análisis que busca romper con el paradigma conductista, identificado con el premio y el castigo. Modelo que además de ser descriptivo está orientado al logro de conductas preestablecidas, que configuran una dependencia del alumno y un conformismo académico por parte del docente. Por encima de esa práctica pedagógica surge el llamado paradigma crítico, más subjetivo e interpretativo que sitúa a la educación
Enviado por erik.pozz / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
Limites De Las Alternativas Pedagogicas Tradicionales
LOS LIMITES DE LAS ALTERNATIVAS PEDAGOGICAS TRADICIONALES* Adriana Puiggrós RESUMEN En este artículo se exponen las grandes líneas del debate actual sobre alternativas teórico-metodológicas al modelo cultural y educativo de la globalización y uniformización. Se comparan las posiciones conceptuales dominantes en los años 60 y 70, haciendo hincapié en la crisis sufrida por el marxismo y en los límites del neoliberalismo. El escenario elegido para tal análisis son dos conferencias, una realizada en Argelia en
Enviado por eugeniapsic / 8.518 Palabras / 35 Páginas