Intervencion Pedagogica ensayos gratis y trabajos
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La Investigacion Pedagogica
La investigación pedagógica es la vía que los profesores tenemos para manifestar la educación en las nuevas generaciones. De este modo nos convertimos en maestros activos de investigación preparados para plantear soluciones a los problemas desde el punto de vista de la ciencia y de nuestros intereses de clase. Es sabido que, en nuestro país, la institución escolar está atravesando tiempos de transformaciones muy significativas. Los educadores, como actores insustituibles en los procesos escolares, tienen
Enviado por 9897cecilia / 314 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTO DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA
CONCEPTO DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA CONCEPTO DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA CONCEPTO PERSONAL CONCEPTO DE EVALUACIÓN La evaluación pedagógica es una herramienta que nos apoya para conocer necesidades, fortalezas, de nuestra práctica docente partiendo de un diagnóstico para conocer de donde partir en la realización de una planeación, el tipo de actividades que se puedan modificar o retroalimentar. En esta evaluación se consideran aspectos como: cuándo realizarlo al inicio de cobertura y final, cómo realizarla mediante la observación,
Enviado por anavaz1107 / 227 Palabras / 1 Páginas -
Propuesta pedagógica y obra educativa
PROPUESTA PEDAGÓGICA Y OBRA EDUCATIVA Su propuesta pedagógica está dirigida especialmente al JN. Tiene fundamentos filosóficos y profundamente enraizados en el pensamiento religioso. La educación de la infancia se realiza a partir de tres tipos de operaciones: la acción, el juego y el trabajo. Su método es básicamente intuitivo con fines de auto-instrucción y no científico. Froebel diseño una pedagogía con especial acento puesto en la educación para el trabajo. A través del par juego-trabajo
Enviado por adygs / 881 Palabras / 4 Páginas -
Las invariantes pedagógicas. Guía práctica de la Escuela Moderna
Célestin FREINET: “Las invariantes pedagógicas. Guía práctica de la Escuela Moderna. “1976. Las «invariantes pedagógicas» son concepciones sobre el aprendizaje y sobre la finalidad de la enseñanza que dan sentido a la tarea emprendida. Freinet insiste en la importancia que los profesores y profesoras partan de un «marco teórico e ideológico compartido». Invariantes: 1. El niño es de la misma naturaleza que el adulto 2. Ser mayor no significa, necesariamente, estar por encima de los
Enviado por varoma93 / 957 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias De Intervencion
INTRODUCCION Muchas comunidades han olvidado sus costumbre, creencias, y acciones que los hace notar como una cultura de trascendencia, esto no solo afecta la imagen de esta, si no que agrede fuertemente el estilo de vida personal de cada individuo; es decir que muchas personas como han olvidado sus costumbres, o ya no realizan actividades culturales y eligen utilizar el tiempo que les sobra en “Nada”, convirtiéndolos en personas que no tienen un sentido de
Enviado por freud00 / 282 Palabras / 2 Páginas -
Comisión Técnico Pedagógica
PRESENTACION La Comisión Técnico Pedagógica presenta su Plan de Trabajo tomando como referentes: el fin de superar los problemas detectados al principio del ciclo en cada grupo mediante el análisis presentado por la dirección escolar. El Plan de Trabajo es producto del análisis particular y sentir de los maestros con el cual se establecen propósitos, estrategias y actividades de los docentes para cumplir con los objetivos y metas planteados. Los indicadores de rendimiento y cobertura
Enviado por erikross / 443 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo Hacer De La Danza Y El Teatro Herramientas Pedagógicas Para El Trabajo Social Y La Transformación Cultural?
¿Cómo hacer de la danza y el teatro herramientas pedagógicas para el trabajo social y la transformación cultural? Ensayo elaborado por: Ivonne Angélica Guzmán Cifuentes La pregunta que titula este documento me ha impulsado desde hace varios años a la construcción de proyectos e iniciativas donde la danza y el teatro, junto a elementos de la educación popular, enfoques educativos como el socio crítico, el pensamiento complejo, la pedagogía del arte y una propuesta cultural
Enviado por IvonneGuzman / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS
¿SON COHERENTES LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y LOS ESPACIOS PEDAGÓGICOS CREADOS CON LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y FUNDAMENTOS CURRICULARES PLANTEADOS? ¿POR QUÉ? Nuestro panorama educativo colombiano, cuyos problemas reflejan lo que somos; y es que la educación está íntimamente ligada a la sociedad, tanto que es ésta la que determina sus objetivos, reconociéndola como instrumento para la puesta en marcha de un proyecto social, sin embargo, cabe preguntar si existe en Colombia un tal proyecto y si
Enviado por patricia2472 / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA CONOCIENDO MI CIUDAD
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA CONOCIENDO MI CIUDAD Objetivo General: Realizar un recorrido guiado en transmilenio que estimule la interacción yfomente el respeto, la autonomía y la autorregulación para aprender a vivir yconvivir valorando a los demás y al entorno del cual nos beneficiamos. Objetivos Específicos : y I nvestigar en I nternet las rutas de Transmilenio escogidas para elrecorrido; portal norte sur 80 y las diferentes localidades por dondepasan esta rutas (su aspecto social, económico
Enviado por andres_sanjuan / 483 Palabras / 2 Páginas -
INTERVENCIÓN EN DUELO EN LAS DIFERENTES ETAPAS EVOLUTIVAS.
INTERVENCIÓN EN DUELO EN LAS DIFERENTES ETAPAS EVOLUTIVAS. M. Paz Moreno Llorca. Junio 2002. ¿QUÉ ES EL DUELO? INTERVENCIÓN EN EL DUELO DE LOS ADULTOS. EL DUELO DE LOS NIÑOS. EL DUELO DE LOS ADOLESCENTES. EL ANCIANO EN DUELO. La documentación sobre el tema del duelo es realmente escasa, teniendo en cuenta los años que se lleva trabajando en él, sobre todo en ambiente hospitalario. Sin embargo la muerte de seres queridos es un hecho
Enviado por Amoreno / 7.089 Palabras / 29 Páginas -
1. TEORIAS PEDAGÓGICAS Y PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE 2. EL CONDUCTISMO La Figura Del Conductismo Se Asocia A La Figura De John Broadus Watson (1878-1958). El Conductismo Pone énfasis En La Descripción De La Conducta A Partir De La Relación Estím
1. TEORIAS PEDAGÓGICAS Y PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE 2. EL CONDUCTISMO La figura del conductismo se asocia a la figura de John Broadus Watson (1878-1958). El conductismo pone énfasis en la descripción de la conducta a partir de la relación estímulo- respuesta. Pavlov fundamenta que el estimulo y la respuesta se asocian y condicionan para dar una conducta aprendida, no innata y tan variada como fueran los estímulos activantes. 3. Conductismo… Excluye al individuo y pone
Enviado por danilojose / 2.081 Palabras / 9 Páginas -
Modelos De Intervenciòn En Trabajo Social Con Familia
Unidad N° 6 Trabajo Práctico Profesora: Lic. Peña de Chañi, Adriana Materia: Trabajo Social con Familias Alumnas: Altamirano, Laura Inés Baca, Analía Espíndola, Belén Vargas, Romina Taglioli, Noelia Consignas 1)-Mostrar la evolución de las ideas que sustentaron la intervención con familia desde sus orígenes hasta la década del 70, en el paradigma positivista. 2)-Presentar la dimensión técnico instrumental de Mary Ellen Richmond. Emitir una opinión sobre si es posible aplicarlo en la actualidad ¿Qué elementos
Enviado por laurainesada / 24.219 Palabras / 97 Páginas -
Estrategias Ludicas Pedagogicas Para Lograr La Atencion En Los Niños De Preescolar
v 1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION EN EL AULA En el periodo de diagnostico se observo el trabajo que realizan diariamente los niños y niñas del grado preescolar de la Institución Educativa Ciudadela Tumac, en el municipio de Tumaco del departamento de Nariño, para estudiar la problemática existente que afecta su normal desempeño escolar. Una vez realizada la recopilación de la información se procede a la clasificación, detectando las siguientes dificultades: • Falta de concentración
Enviado por edujarixa / 472 Palabras / 2 Páginas -
VISITA AL MUSEO NACIONAL DE LAS INTERVENCIONES
CUESTIONARIO: SOBRE VISITA AL MUSEO NACIONAL DE LAS INTERVENCIONES 1.- ¿De qué tiempos data el museo? ¿Siempre funciono como museo? Este Museo anteriormente fue el Convento de Nuestra Señora de los Ángeles de Churubusco, que cuenta con una antigüedad de más de trescientos años la temática que expone es la historia de las intervenciones extranjeras en México. 2.- ¿Quiénes fueron los principales invasores a México? España, Francia y los Estados Unidos de América durante los
Enviado por LUPITAVELO / 495 Palabras / 2 Páginas -
La información sobre las observaciones y la práctica pedagógica en la telesecundaria de la escuela "Rafael Sánchez de la Vega"
Realice mis jornadas de observación y práctica docente I en la Escuela Telesecundaria “Rafael Sánchez de la Vega” ubicada en la calle Lic. Guillermo Jiménez Morales Núm.1, San Francisco Cuapan, San Pedro Cholula, de turno matutino, la cual se encuentra en un contexto semiurbano; la comunidad cuenta con muchas tradiciones las cuales se cumplen cada año. La Escuela cuenta con 6 grupos, dos de cada grado. El grupo en donde me asignaron practicar es el
Enviado por vini / 449 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
Corrientes pedagógicas contemporáneas (MC. Héctor Cerezo Huerta) • Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de familia. • Hoy nos queda claro que las fallas de la escuela van desde el autoritarismo, el centralismo y la idea obtusa de que su
Enviado por faniita / 872 Palabras / 4 Páginas -
MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS
MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS INTRODUCCIÓN: Para este modelo he utilizado bibliografía de dos autores: Mathilde du Ranquet y Malcolm Payne. Este último presenta en su libro el Modelo de Intervención en Crisis comparandolo con el Modelo Centrado en la Tarea. El encuentra una serie de aspectos que tienen en común ambos modelos. Entre ellos habla de que los dos "preconizan breves intervenciones, (…) están estructurados de forma que las acciónes se planean de antemano
Enviado por 7777777777777 / 5.330 Palabras / 22 Páginas -
Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos para estudiantes: Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: ABELARIAS2011 09 octubre 2011 Tags: Palabras: 672
Enviado por pollojose / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
Matriz Pedagógica
MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA EXPERIENCIA ¿EN QUÉ CONTEXTO SURGIÓ ESTA ESTRATEGIA? _ LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA VEGA ATIENDE UNA POBLACIÓN RURAL DE ESTRATOS 0,1 Y 2 QUE MANIFIESTAN BAJA AUTOESTIMA E INTOLERANCIA EN SUS RELACIONES INTERPERSONALES GRADO PRIMERO PERIODO: PRIMERO Y SEGUNDO SITUACIÓN HILO CONDUCTOR LO QUE QUEREMOS LOGRAR COMPETENCIAS CIUDADANAS Y CIENTÍFICAS A LAS QUE APUNTA OTROS PROYECTOS O ACTIVIDADES PREVIAS CON LAS QUE SE RELACIONA ¿CÓMO
Enviado por omega0001 / 3.925 Palabras / 16 Páginas -
INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA EN
INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA EN PACIENTES CON NEUMONIA. VALORACIÓN: • Estar al tanto de los factores de riesgo y de los pacientes susceptibles entre la población hospitalaria. • Valorar la producción de esputo, los cambios en la cualidad y cantidad, y la eficacia de la tos. • Valorar la frecuencia del pulso en relación con la temperatura. • Tener en cuenta la posición que prefiera el paciente por serle la más confortable para respirar. • Observar
Enviado por sixxxta / 503 Palabras / 3 Páginas -
FUNDAMENTACION PEDAGOGICA
FUNDAMENTACION PEDAGÓGICA: EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA COMO PROCESOS CONSTRUCTIVOS Y COMUNICATIVOS RESEÑA Desde el punto de vista constructivista , los protagonistas en el proceso comunicativos son personas que al acercarse a la escuela vienen con un sinnúmero de saberes previos, que han venido construyendo a través de las diferentes interacciones con los miembros de su familia, vecinos, compañeros, amigos, maestros, libros y los medios de comunicación; por otra parte el maestro también llega con
Enviado por 130861 / 956 Palabras / 4 Páginas -
Intervencion Comuniraria
Limpiavidrios: “El Espejo de La Realidad” Resumen En este artículo se presenta una propuesta de análisis de los modos de supervivencia de los “Jóvenes Limpiavidrios” y la medida en que influyen los vínculos que forman con las personas que habitualmente hacen uso del servicio que prestan. Para esto se ha tenido en cuenta dos categorías esenciales: Trabajo y Vínculos. En la siguiente investigación se definen teóricamente ambos conceptos y se muestra la influencia que tienen
Enviado por L.L / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA
Temas: CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA ÍNDICE Contenido Pagina OBSERVACIÓN DE UNA CLASE PARA ANALIZAR LA AUTORIDAD LINGÜÍSTICA Y EL LENGUAJE NO VERBAL. BIBLIOGRAFÍA CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA guía propuesta, obteniendo los resultados que se muestran en la tabla siguiente: CUADRO COMPARATIVO GÉNEROS DISCURSIVOS EXPOSICIONES ARGUMENTACIONES INSTRUCCIONES CONVERSACIÓN DISCURSO PLURIGESTIONADO Propósito Son discursos que tienen el objetivo de transmitir informaciones. Discursos que
Enviado por garellano / 976 Palabras / 4 Páginas -
Intervencion Temprana
INTRODUCCION Las escuelas como instituciones asumen un claro compromiso de facilitar a la población escolar las competencias para integrarse activamente a la sociedad, atendiendo y respetando a la diversidad del alumnado que atienden día tras día. Por lo tanto resulta indispensable visualizar un currículo que integre dicha diversidad como eje central para su desarrollo, particularizando cada experiencia con base en las características de los educandos y de acuerdo a los medios disponibles. Dichas consideraciones cobran
Enviado por jennyuna2012 / 5.003 Palabras / 21 Páginas -
Intervención Psicosocial En La Comunidad
Intervención Psicosocial en la Comunidad INTRODUCCIÓN En este trabajo encontraremos una aplicación en la comunidad, del modelo de intervención psicosocial, planteando una situación que afecta a esa comunidad y que pudiera ser trabajada con la ayuda de los miembros de la misma, como ejemplo a la forma en la que podemos hacer intervención, para tener un panorama más claro de los conceptos vistos en esta primera actividad. PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA A TRABAJAR En la
Enviado por jvelasq23 / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Intervencion En La Historia
ANDRES BELLO Bello había nacido en Caracas, el año 1781; En 1801 inició sus estudios de Derecho y comenzó a impartir clases particulares; entre sus alumnos estuvo Simón Bolívar. su personalidad comenzó a formarse en los últimos días coloniales y los primeros de la Revolución, en cuyas filas lo hallamos militando desde un comienzo. En 1802, Bello fue nombrado Oficial Segundo de la Secretaría de la Capitanía General de Venezuela. Posteriormente, en 1807, fue Comisario
Enviado por solmaira19 / 2.965 Palabras / 12 Páginas -
LOS SENTIDOS PEDAGOGICOS DE LOS PROYECTOS DE INTERVENCION CREATIVIDAD Y SENTIDO ESTÉTICO DESDE LA EDUCACIÓN PLASTICA EN NIÑOS DE CINCO Y SEIS AÑOS
Creatividad significa, según Michael Fustier la capacidad de adaptación, imaginación, construcción, originalidad, evolución y libertad interior necesaria para desarrollar el pensamiento. Es un aspecto dentro de la vida del ser que afecta las facultades intelectuales y que exige, continuos procesos de innovación de sí mismo y del entorno, comprometiendo en forma integral un nuevo modo de ser y de pensar denominado el pensamiento creativo; a través del cual se expresa el descubrimiento y producción de
Enviado por yanethmat / 1.998 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Pedagógicas
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: ANALISIS DIDACTICO DE LAS PRINCIPALES TEORIAS DEL APRENDIZAJE. Por: Angel I. Pérez Gómez. 2.1. Introducción. 2.2. Análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. 2.2.1. Derivaciones didácticas de las teorías del condicionamiento. 2.2.2. Teorías mediacionales. A) Derivaciones de la corriente de la Gestalt o teoría del campo. B) Las aportaciones de la psicología genético - cognitiva. C) El aprendizaje significativo de Ausubel. D) El punto de vista de la psicología dialéctica.
Enviado por ingridconchita / 13.470 Palabras / 54 Páginas -
Intervencion De La Educadopra
Formas de intervención que la educadora puede asumir para favorecer el lenguaje en el niño El rol de la educadora dentro del jardín de niños es muy importante ya que su papel es el que ayuda a favorecer su desarrollo en el lenguaje, para que sea un buen desarrollo las educadoras deben de trabajar en conjunto con los niños favoreciendo el lenguaje oral y escrito. Para favorecer el lenguaje oral, las educadores pueden intervenir preguntando,
Enviado por monicamenchaca / 590 Palabras / 3 Páginas -
Tipos de intervención: La Prestacional o Asistencial
Tipos de intervención: La Prestacional o Asistencial: Orientada tanto hacia la satisfacción de necesidades básicas como a la prestación de servicios sociales directos, están dirigidos a personas o colectivos sociales que requieren respuestas inmediatas para enfrentar el advenimiento de una crisis ó situación especial. Este tipo de intervención tiene lugar, generalmente, cuando se presentan circunstancias carenciales de carácter permanente, que exigen atención directa planificada, acceso ó movilización de bienes y recursos para superarla y/o la
Enviado por pehuajo2012 / 1.144 Palabras / 5 Páginas -
Foro Experiencia Pedagogica
Síntesis Estrategia Pedagógica Y Pensamiento Complejo Existen muchas facultades humanas que se les puede considerar como inteligentes La inteligencia es una de las actividades sobre la cual más se ha especulado e investigado desde diversas teorías y enfoques. se le considera como la capacidad intelectual del hombre para resolver los problemas o dificultades que encuentra, encontrar o crear problemas estableciendo las bases para la adquisición de nuevo conocimiento... la creación de nuevos productos o planteamientos
Enviado por cristian78412 / 1.681 Palabras / 7 Páginas -
Guia Resuelta Mercado E Intervención
Guía Resuelta Mercado e Intervención 1- Las funciones de demanda y oferta por un producto en un mercado están dadas por Qd = 500 – 4Pd ; Qof = -40 + 2Pof a) La autoridad establece un precio máximo de $60 por unidad. Calcule a cuanto puede llegar el precio del mercado negro b) ¿Cuál es el exceso de cantidad demandada al precio máximo? c) Alternativamente la autoridad establece un impuesto de $10 por unidad.
Enviado por Mika81 / 622 Palabras / 3 Páginas -
Intervencion Psicosocial
>>Adultez Temprana o Adulto Joven: Desde los 18 hasta los 30/40 años aprox. Es el comienzo de la mayoría de edad. Muchos caracterizan la adultez temprana como el período que va desde los 18 años (cuando se es legalmente adulto) hasta el momento en que el individuo encuentra empleo y asume sus roles familiares: funda una familia, tiene hijos, entre otros. Características: • En lo biológico, las funciones están en su máximo funcionamiento, están estables,
Enviado por daacunaf / 455 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Pedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS CON RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLOGICO, PSICOMOTOR, COGNITIVO, AFECTIVO-MOTIVACIONAL, PSICOSOCIAL, VOCACIONAL, Y MORAL. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE. Una de las características de los seres humanos se refiere a que buscamos explicaciones lógicas de los hechos que suceden. Por esta razón existen teorías que son la organización de datos, ideas e hipótesis para poder explicar y predecir los fenómenos y lograr una visión amplia de las cosas. Sin
Enviado por gauta / 350 Palabras / 2 Páginas -
Intervencion Psicosocial Juridica
APORTES TRABAJO COLABORATIVO N-2 INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LO JURIDICO PSICOLOGIA LUZ MARINA POMAR HUERFA Código: 28.698.181 TUTOR: HERNANDO ARIAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD- CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ BOGOTA 2011 INTRODUCCION En Colombia la resocialización ha sido objeto de estudio debido a la importancia Que lleva implícita, porque este fenómeno busca en el delincuente mejorar sus Condiciones de vida y prepararlo para que cuando se reincorpore a esta, no vuelva a delinquir,
Enviado por psicoterapia / 3.102 Palabras / 13 Páginas -
Las Claves Para Reforzar La Autoridad Pedagógica
Las claves para reforzar la autoridad pedagógica Está a la vista que la autoridad, no solo en la escuela sino también en muchos otros ámbitos, se da por sobreentendida como ocurria hace unos años atrás. Los docentes y los direstivos v noen cuestionada su autoridad directamente por los alumnos o padres. Tratar de comprender el porqué de este fenómeno nos puede sacar un poco del desconocimiento que podemos tener quienes tenemos el desafio de hacer
Enviado por ClauGaby / 976 Palabras / 4 Páginas -
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA
ENSAYO INTELIGENCIAS MULTIPLES – Una Alternativa Pedagógica La inteligencia es inherente al ser humano por lo tanto de ello depende la manera en que se desarrolla e interactúa con los demás. En la vida existen una serie de inteligencias que cada ser humano desarrolla al paso del tiempo, el hecho es que algunas personas se caracterizan mas por una que por otra, pero se considera que todos tenemos las 8 inteligencias pero nos caracterizamos mas
Enviado por CARLOASGARCIAG / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
Museo Nacional De Las Intervenciones
El Museo Nacional de las Intervenciones se encuentra en el ex Convento de Nuestra Señora de los Ángeles de Churubusco edificio que cuenta con una antigüedad de más de trescientos años.1 El museo es administrado por el Instituto Nacional de Antropología e Historia y la temática del mismo es la historia de las intervenciones extranjeras en México, desde que éste se convirtió en un país independiente al firmar su Acta de Independencia el 28 de
Enviado por / 541 Palabras / 3 Páginas -
Museo De Las Intervenciones
NTRODUCCION El tratamiento de la hipertensión arterial ha sufrido avances importantes impactando significativamente la morbimortalidad a causa de esta patología. Sin embargo, las urgencias y emergencias hipertensivas permanecen como complicaciones serias de la hipertensión arterial severa. La mayoría de pacientes hipertensos tienen una elevación relativamente leve de la presión arterial (PA)sistémica. Sin embargo, se observa hipertensión severa (presión diastólica 115 mmHg) en cerca del 10%de los casos. Se considera que hay emergencia hipertensiva cuando existe
Enviado por / 6.570 Palabras / 27 Páginas -
Herramientas Pedagogicas Para La Prevencion Detencion Y Atencion De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En El Nivel Inicial
INTRODUCCION La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico,
Enviado por mariamarcasti / 320 Palabras / 2 Páginas -
Intervención En La Comunidad
UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD PSICOLOGIA COMUNITARIA TRABAJO COLABORAITIVO Nº 2 APORTE INDIVIDUAL YASMIN MONGUI Galvis COD. 46379258 TUTORA MARTHA ISABEL ALVAREZ MEDELLIN ABRIL 2011 JUSTIFICACIÓN En este trabajo se analizaron las ventajas y desventajas de cada modelo para aplicarlo a la comunidad donde realizare la intervención. Expuse las razones que son suficientes para tomar el modelo y aplicarlo a la comprensión de mi comunidad. La investigación que se realizó fue cualitativa ya que se
Enviado por yasminmongui / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGICA CURRICULAR
FORMATO “A” PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO DIMENSIÓN: ______PEDAGOGICA CURRICULAR______ ESCUELA: J/N MANUELITA BARRERA DE PEÑA 28DJN0176A SECTOR 16 ZONA 12 C. E. 2011-2012 OBJETIVO: Fortalecer las competencias profesionales de los docentes a través de una capacitación y actualización permanente que nos lleve a impulsar mejores procesos de aprendizaje; diseñando situaciones didácticas para que los alumnos adquieran los conocimientos, habilidades y valores que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática.
Enviado por dianaeliz / 1.885 Palabras / 8 Páginas -
Herramientas Pedagogicas Dirigidas A La Prevención Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En El Nivel Inicial
EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA definicion de la educacion inicial • Educación Inicial: Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y
Enviado por isjoal33 / 269 Palabras / 2 Páginas -
Actividad. Una valoración de las principales corrientes pedagógicas
De tal manera lo educativo, y lo desarrollador se alcanzan mediante la instrucción, dirigida de un modo consciente, aspecto este que cierra la triada dialéctica y que relaciona operativamente lo instructivo-educativo y lo desarrollador. Sustentado en esta base, se puede explicar el comportamiento del proceso docente educativo a través de dos leyes generales, enunciadas por C. Álvarez 1999, y quedan formuladas como: la relación del proceso docente educativo con la sociedad, con la vida, la
Enviado por MARIANGELA_2010 / 1.278 Palabras / 6 Páginas -
Las Intervenciones
Exconvento de Churubusco Entre mayo y julio de 1847, el exconvento de Churubusco fue convertido en fortaleza militar. Los monjes dieguinos abandonaron el lugar. Las tropas de los generales Manuel Rincón y Pedro María Anaya prepararon la defensa de churubusco enfrentaron a las tropas de estados unidos intentando detener su marcha sobre la ciudad de México. El ejercito invasor avanzaba desde Veracruz siguiendo la ruta de Cortez su llegada era inminente. En los alrededores del
Enviado por freziita / 202 Palabras / 1 Páginas -
La Suma Pedagógica
V.- LA SUMA PEDAGÓGICA (Prólogo) Comenio fue un hombre de extraordinaria actividad política viéndose fracasado se refugió en la enseñanza porque él estaba convencido de que la educación de los hombres es el mejor camino para la paz. Desgraciadamente también en la enseñanza lo hicieron fracasar y no le quedo otro recurso más que escribir, escribió para todos los hombres de todos los tiempos. Fue considerado el padre de la pedagogía, sus escritos son fundamentales
Enviado por niche / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Modelo De Intervención Psicosocial
MODELO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL Desde un punto de vista funcionalista podríamos identificar los modelos de intervención psicosocial, el modelo de déficit y el de las diferencias. La principal función social, es proporcionar la calidad de vida y el Bienestar Social de los individuos, grupos o comunidades que constituyen el tejido social. La importancia de la comunicación verbal y no verbal: se selecciona la información mas relevante por la retroalimentación y la empatía. Idea fundamental: los
Enviado por tontitis / 991 Palabras / 4 Páginas -
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DELAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CREADAS A PARTIR DE 1867
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DELAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CREADAS A PARTIR DE 1867 Para 1867 los liberales habían vuelto a vencer, pero hacia falta que se fortalecieran asegurándose un cambio en las conciencias de los ciudadanos del futuro, tarea que sólo podía llevarse a cabo a través de un medio único: las escuelas. A las materias de la primaria elemental moral, lectura, escritura, gramática, aritmética, sistema de pesos y medidas y canto, se le agregaba el estudio de
Enviado por pirome / 4.812 Palabras / 20 Páginas -
TRABAJO COL 1 INTERVENCION CONTEXTO JURIDICO
INTRODUCCION Sin lugar a dudas, la delincuencia juvenil es uno de los fenómenos sociales más importantes que nuestras sociedades tienen planteados, y es uno de los problemas criminológicos internacionalmente preferidos desde el siglo pasado, pues, las manifestaciones de la conducta que llaman socialmente la atención de forma negativa pueden observarse, por lo general, mejor entre los jóvenes que en la población adulta. Además, es importante tratar la delincuencia juvenil de hoy como posible delincuencia adulta
Enviado por gabrielagarzon / 2.029 Palabras / 9 Páginas -
Intervencion Social En La Administracion Publica Actual
INTERVENCIÓN SOCIAL La intervención social es un proceso de actuación sobre un determinado contexto social que tiene como finalidad el desarrollo, cambio o mejora de situaciones, colectivos, grupo o individuos que presenten algún tipo de problema o necesidad para facilitar su participación social en el ámbito personal, grupal o institucional. (Pérez Serrano, 1990). Además la intervención siempre incluye el contacto a la institución y a los actores, siendo posible el acercamiento cuando esta guiada por
Enviado por kndy.see / 3.768 Palabras / 16 Páginas