Intervencion Pedagogica ensayos gratis y trabajos
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EL DISCURSO EN LA PRACTICA PEDAGOGICA
DISCURSO PEDAGOGICO 2. El discurso pedagógico se refiere a sujetos que hablan y actúan en el mundo de la vida escolar, con expresiones y acciones susceptibles de ser comprendidas. El punto de partida es este terreno en el que se produce la articulación de la pedagogía como forma de saber. 3. El discurso pedagógico se construye por medio de un proceso dialógico intersubjetivo, expresado por la transmisión del conocimiento de algo; debido a su fin
Enviado por francy2109 / 568 Palabras / 3 Páginas -
Vicerrectora Medios y Mediaciones Pedagógicas
Doctor Jaime Alberto Leal Rector Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Doctora: Gloria C. Herrera Vicerrectora Medios y Mediaciones Pedagógicas. Ref.: Devolución Antigua PUT Cordial saludo. Comedidamente nos dirigimos a ustedes en nombre y representación de todos los estudiantes de la UNAD, con el fin de pedirles de manera respetuosa y pacífica, se nos devuelva la antigua plataforma virtual, los estudiantes no estamos conformes con la estructura tipo Quiz que se le dio a
Enviado por adrianaadri / 338 Palabras / 2 Páginas -
El concepto de intervención humanitaria
EL DILEMA DE LA INTERVENCIÓN HUMANITARIA: LOS CASOS DE KOSOVO Y TIMOR ORIENTAL Joaquín González – 144900 Romina Sztarcsevszky- 140677 Universidad ORT Índice I. Introducción……………………………………………………………………………………………...3 II. Aproximación al problema de la investigación……………………………………………………..10 III. Planteo del problema de investigación……………………………………………………………...12 IV. Marco Teórico………………………………………………………………………………………….14 V. Hipótesis………………………………………………………………………………………………..15 VI. Bibliografía……………………………………………………………………………………………..18 Introducción “…if humanitarian intervention is, indeed, an unacceptable assault on sovereignty, how should we respond to Rwanda, to a Srebrenica – to gross and systematic violations of human rights
Enviado por Choli87 / 6.356 Palabras / 26 Páginas -
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL PROCESO EDUCATIVO
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL PROCESO EDUCATIVO En el presente ensayo inicialmente se definirá brevemente el concepto de intervención psicosocial, luego se describirá el papel que juega el psicólogo en los planteles educativos, La intervención Psicosocial es una disciplina dentro de la Psicología Social que busca comprender, predecir y cambiar los procesos psicosociales para mejorar la calidad de vida; esto quiere decir que en toda institución educativa los psicólogos desempeñan un papel fundamental debido a que
Enviado por kermin.polo / 493 Palabras / 2 Páginas -
El Proceso Enseñanza Aprendizaje Acciones Pedagogicas
EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGOGICAS Los estudiantes pueden trabajar para clarificar y para ordenar sus ideas y también pueden contar sus conclusiones a otros compañeros con esto ayudan a la interacción y conforme va experimentando van adquiriendo nuevos conocimientos. Los padres de familia en este caso ayudan en mucho poniendo en sus casas o en la vida diaria situaciones en las que el niño analice y pueda crear el conocimiento
Enviado por rosita2012 / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS"
INTRODUCCION La Educación, como práctica social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las demandas del contexto socio cultural y a las interpretaciones de la creciente y deslumbrante producción pedagógica que se ha venido desarrollando en los últimos tiempos. Con la pretensión de cambiar la escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de reconstruir todas las prácticas pedagógicas, se dibujan de manera tenue, pero con energía, varias corrientes contemporáneas pedagógicas. También se entiende por
Enviado por ThaniaAlejandraE / 3.877 Palabras / 16 Páginas -
Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogica
Ana Cristina Rodríguez Rivero, Caridad Olimpia Turón Díaz 6 • Es indispensable lograr que los niños verbalicen sus experiencias, que a través del lenguajeexpresen lo que hacen, el por qué lo hacen, lo que sienten y lo que deben lograr en el curso dela solución de las tareas, ejercicios y problemas que se le plantean.Estas recomendaciones no constituyen un modelo de intervención o una receta maravillosa quegarantice el paso exitoso del niño por el aprendizaje
Enviado por carolaydiaz / 262 Palabras / 2 Páginas -
INTERVENCIONES DE ESTADOS UNIDOS
China, 1945-49: Se intervino en la guerra civil al lado de Chiang Kai-shek en contra de los comunistas, aun cuando habían sido aliados cercanos de Estados Unidos durante la guerra mundial. Estados Unidos utilizó a los soldados japoneses derrotados para pelear de su lado pero los comunistas obligaron a Chiang a refugiarse en Taiwán en 1949. Italia, 1947-48: Estados Unidos a violado la ley de no intervención ya que no tiene ningún derecho de meterse
Enviado por carlyeliza / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
MUSEO NACIONAL DE LAS INTERVENCIONES
MUSEO NACIONAL DE LAS INTERVENCIONES Los principios básicos de la política exterior mexicana como son el respeto irrestricto hacia la soberanía de otras naciones, la autodeterminación de los pueblos y la no intervención, son valores que se recuerdan en el Museo Nacional de las Intervenciones. Ubicado en la espléndida construcción del ex Convento de Churubusco, el sitio mantiene viva una herencia histórica de más de 500 años que conjuga en un mismo espacio un pasado
Enviado por princebebe / 1.098 Palabras / 5 Páginas -
Intervencion Extranjera
En 1829 una escuadra de 40 bracos, con 3500 soldados españoles desembarco en las costas de Veracruz. Su objetivo era cancelar la independencia de México y recuperar lo que había sido la Nueva España. El intento fracaso por la movilización de tropas mexicanas y principalmente por el clima de la costa que fue adverso a las tropas españolas. Fue esta la primera intervención que sufrió México como nación independiente. Las provincias de Centroamérica que se
Enviado por rejoji / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA PREVENIR EL BULLYING ESCOLAR EN LA PROVINCIA DE HUANCAYO"
EL BULLYING ESCOLAR, UN RETO MÁS PARA EL QUEHACER DEL TRABAJADOR SOCIAL ”ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA PREVENIR EL BULLYING ESCOLAR EN LA PROVINCIA DE HUANCAYO” NOMBRES Y APELLIDOS, DEL AUTOR O AUTORES : BRAVO VALERO, Susan VILCA AYAMAMANI, Marilú CORREO ELECTRÓNICO : vaness_35d@hotmail.com maricielo_246_2@hotmail.com INSTITUCIÓN O UNIVERSIDAD : Universidad Nacional del Centro del Perú. NIVEL DE FORMACIÓN : IX semestre CATEGORÍA : Proyecto de Intervención AÑO : 2012 INTRODUCCIÓN: El bullying escolar es una problemática
Enviado por sakuva / 5.064 Palabras / 21 Páginas -
El Conductismo Y Sus Derivaciones Pedagógicas
El conductismo y sus derivaciones pedagógicas El conductismo surge como una teoria psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca. En general se considera el conductismo como una orientación clínica que se enriquece con otras concepciones. Se centra en
Enviado por vale025 / 628 Palabras / 3 Páginas -
La Mediacion Pedagogica
INTRODUCCIÓN En la actualidad y desde hace tiempo el maestro, profesor o docente entre otras palabras con las que se le nombra a la persona que está frente a un grupo y es responsable de su educación ha desempeñado diversos oficios y profesiones al mismo tiempo que realiza su función de educador, ha sido desde psicólogo, doctor, bailarín, organizador de fiestas, conserje, deportista, administrador, abogado hasta mesero, por mencionar algunas y todo esto como parte
Enviado por pattyloredo / 1.628 Palabras / 7 Páginas -
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Usted se ha autentificado como CARINA CECILIA CUADRADO (Salir) Usted está aquí Campus10 2012-2 ► 301130A ► Cuestionarios ► Act 1: Revisión de Presaberes ► Revisión Act 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el: miércoles, 12 de septiembre de 2012, 20:32 Completado el: miércoles, 12 de septiembre de 2012, 21:30 Tiempo empleado: 58 minutos 44 segundos Puntuación bruta: 5./10 (58 %) Calificación: de un máximo de
Enviado por luxcastilla / 998 Palabras / 4 Páginas -
Antonomias pedagógicas
EL MOVIMIENTO COMO ESTRATEGIA LUDICOPEDAGOGICA PARA GARANTIZAR EL FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO MOTRIZ EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DEL NIVEL JARDIN EN EL HOGAR INFANTIL CAUCANITOS EN LA CIUDAD DE POPAYAN ELIZABETH CASTILLO MELECIO JACKELIN HENRIQUEZ PEREZ UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL POPAYAN, 24 DE DICIEMBRE 2012 EL MOVIMIENTO COMO ESTRATEGIA LUDICOPEDAGOGICA PARA GARANTIZAR EL FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO MOTRIZ EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DEL NIVEL JARDIN EN
Enviado por gloca / 48.695 Palabras / 195 Páginas -
Resumen Museo De Las Intervenciones
La visita al museo de las intervenciones nos permite observar y analizar las situaciones que causaron la interacción de diferentes elementos extranjeros con nuestra nación. El mismo edificio del museo, antiguo convento, formó parte de una de estas batallas cuando su plazuela fue el escenario de la heroica Defensa de Churubusco que el 20 de agosto de 1847 hicieron los valientes soldados mexicanos, al mando del General Anaya, del ataque del ejército norteamericano. El museo
Enviado por Vanchorooasn / 655 Palabras / 3 Páginas -
MANUAL DE ACTIVIDADES, INTERVENCIONES Y PROCEDIMIENTOS
Que se hace necesario expedir los manuales de Actividades, Intervenciones y Procedimientos con el fin de que sea utilizado en el Sistema de Seguridad Social en Salud, para garantizar, el acceso a los contenidos específicos del Plan Obligatorio de Salud, la calidad de los servicios y el uso racional de los mismos. Que el Consejo Nacional de Seguridad Social en Salud mediante el acuerdo Nø 008 de 1994 estableció el Plan Obligatorio de Salud y
Enviado por KMIJUKI / 898 Palabras / 4 Páginas -
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEFINICIÓN La práctica docente se entiende como una acción que permite innovar, profundizar y transformar el proceso de enseñanza del docente en el aula. La práctica docente está unida a la realidad del aula, debido a que todo lo que hace el docente se refiere a lo que se hace en la vida cotidiana de la escuela, esta inscripción hace posible una producción de conocimientos a partir del abordaje de la práctica docente
Enviado por anyele54 / 331 Palabras / 2 Páginas -
La Nueva Escuela Venezolana, Para La Educación Bolivariana, Se Traduce En Una Práctica Pedagógica Abierta, Reflexiva Y Constructiva Desde Las Aulas, En Una Relación Amplia Con La Comunidad, Signada Por La Participación Auténtica Para Construir Una N
La nueva escuela venezolana, para la educación bolivariana, se traduce en una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva desde las aulas, en una relación amplia con la comunidad, signada por la participación auténtica para construir una nueva ciudadanía. Se corresponde con el momento histórico de transformación que vive la Nación. El índice de crecimiento, expresa que su distribución en el territorio se establece en atención a la diversidad y atención especial a las áreas de
Enviado por karlianyely8 / 206 Palabras / 1 Páginas -
EL CUENTO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIUDADANÍA EN NIÑOS DE 7 A 8 AÑOS
“EL CUENTO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIUDADANÍA EN NIÑOS DE 7 A 8 AÑOS” Por el lado de la fantasía y la creatividad es por donde llegamos al mundo de la literatura y específicamente al mundo del cuento, de aquello que para el niño puede significar un texto literario como recurso o camino para conocer su contexto, su realidad, el mundo que le rodea. Cuando permitimos que el niño se empodere
Enviado por patriciagodoy / 504 Palabras / 3 Páginas -
Radiografía Pedagógica
En la construcción de un modelo pedagógico, es necesario pensar desde el contexto social, cultural, político, económico, etc., de los sujetos que van a ser parte de esta nueva odisea pedagógica, en donde esta construcción puede posibilitar nuevas miradas hacia los procesos de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, es necesario hacer un diagnostico pedagógico, de aquellas necesidades que se estén presentando en ese contexto especifico, con el fin de construir las estrategias pedagógicas pertinentes y adecuadas,
Enviado por antonio85 / 794 Palabras / 4 Páginas -
La Intervencion De Mexico En La ONU
México como fundador:* 3,4 Es uno de los 51 Miembros fundadores de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Entra con: Ezequiel Padilla, Manuel Tello y Francisco Castillo Nájera, quienes firmaron la "Carta de las Naciones Unidas"3 el 26 de junio de 1945 y el 7 de noviembre de ese mismo año fue admitido a la ONU. “El comienzo de la ONU”:* 3,4 México discutió iniciativas relacionadas a las propuestas que se hicieron en “Dumbarton
Enviado por magalymmaciel / 620 Palabras / 3 Páginas -
Mediación Pedagogica
ENSAYO DE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Puedo definir mediación pedagógica; como el proceso mediante el cual se enseñan y se planifican los contenidos, así como también el uso apropiado de la forma de expresión de los diferentes temas para lograr el proceso de enseñanza aprendizaje, por medio de la educación participativa, creativa, innovadora y que posea relatividad. La comunicación implica el diálogo. El diálogo implica este pensar crítico y es capaz de generarlo. Sin diálogo no
Enviado por miriammarisel / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
LOS MODELOS DIDÁCTICOS COMO INSTRUMENTO DE ANÁLISIS Y DE INTERVENCIÓN EN LA REALIDAD EDUCATIVA
LOS MODELOS DIDÁCTICOS COMO INSTRUMENTO DE ANÁLISIS Y DE INTERVENCIÓN EN LA REALIDAD EDUCATIVA Francisco F. García Pérez ________________________________________ En una época en la que estamos viviendo la aplicación de reformas del sistema educativo, no sólo en España sino en muchos otros países (y especialmente en países latinoamericanos), hay algunas cuestiones que siguen siendo claves en el ámbito de la educación, "claves" en el sentido literal, en cuanto que su planteamiento y las respuestas correspondientes
Enviado por alexberes / 8.644 Palabras / 35 Páginas -
Intervención Psicosocial En La Comunidad
Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa De Psicología Curso Virtual 2012 Intervención Psicosocial En La Comunidad (301500) Procesos de intervención psicosocial El proceso de intervención se realiza en tres fases, del cual ustedes como grupo darán cuenta en cada uno de los trabajos colaborativos. Momentos Actividad Tiempo asignado Resultados esperados a entregar Primera fase corresponde al foro de reconocimiento del curso y de actores, En esta fase
Enviado por yeyamv / 364 Palabras / 2 Páginas -
Intervención Francesa
La Segunda intervención francesa en México, fue el segundo conflicto armado entre México y Francia. Tuvo lugar después de que el gobierno mexicano, encabezado por Benito Juárez, anunciara la suspensión de los pagos de la deuda externa en 1861. Como respuesta, Francia, Reino Unido y España formaron una alianza por la Convención de Londres y anunciaron su intención de enviar tropas a México. El gobierno de ese país derogó la Ley de Suspensión de Pagos,
Enviado por 246810123 / 334 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Pedagogica
TEMA DEL ARTÍCULO: LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA CIENCIA EN EL AULA En nuestra práctica docente a menudo hablamos de ciencia en el nivel básico de la educación, ya sea de las ciencias naturales, la geografía, matemáticas, pero en realidad sabemos cómo enseñar, o si en verdad ellos están aprendiendo y manipulando esos saberes, o que estrategias son las más adecuadas. Pero para ello debemos tomar en consideración varias dimensiones, como la personal, la
Enviado por lykans / 270 Palabras / 2 Páginas -
Diseño De Estrategias Pedagógicas Dirigidas A Los Docentes, Que Propicien La Convivencia Escolar Para El Fortalecimiento De Las Relaciones En Los Niños Y Niñas De La Escuela Estatal S/Nº Las Toros, Comunidad De Las Toros, Municipio Buróz Del Estado
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVS Diseño de Estrategias Pedagógicas dirigidas a los Docentes, que propicien la Convivencia Escolar para el fortalecimiento de las relaciones en los niños y niñas de la Escuela Estatal S/Nº Las Toros, Comunidad de Las Toros, Municipio Buróz del Estado Miranda Autora: Marin M. Janet C.I 10.699.351 San José; Noviembre, 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El desarrollo del proceso de enseñanza
Enviado por vche / 5.365 Palabras / 22 Páginas -
Estrategia Pedagógica para dirigir el Proceso
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DIRIGIR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON UN ENFOQUE DESARROLLADOR: La enseñanza desarrolladora es aquella que centra su atención en la dirección científica de la actividad práctica, cognoscitiva y valorativa de los escolares; que propicia la independencia cognoscitiva y la apropiación del contenido de enseñanza, mediante procesos de socialización y comunicación; que contribuye a la formación de un pensamiento reflexivo y creativo, que permita al estudiante operar con la esencia,
Enviado por 26742100 / 526 Palabras / 3 Páginas -
El Taller-Laboratorio tiene fundamento en la investigación pedagógica y la creación
El Taller-Laboratorio tiene fundamento en la investigación pedagógica y la creación, a partir de la experiencia individual y colectiva de sus participantes. Desarrollamos una metodología no sólo experiencial, pero experimental en la medida de la integración de la experiencia del tallerista participante en la construcción de la obra colectiva. El encuadre del TTL refiere a la Educación para el Arte, a través de un ejercicio teatral crítico que permitirá a los talleristas involucrarse, indagar, problematizar
Enviado por fresh.com19 / 488 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 2 INTERVENCIÓN EN COMUNIDAD
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD TRABAJO COLABORATIVO N.2 PRESENTADO POR: CLAUDIA FIDELIA OSORIO GARZON Código 28698829 JANETH QUINTERO SOLANO HEIDY YOHANA CABEZAS LOAIZA Código 28556450 CURSO: 301500_22 TUTOR: ÁNGEL HERNÁNDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA 2012-B INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se reflexionará alrededor de algunos referentes epistemológicos, metodológicos, conceptuales y éticos que fundamentan el ejercicio profesional del psicólogo social comunitario, con miras
Enviado por Yohanadeperalta / 1.984 Palabras / 8 Páginas -
Comienzos De La Intervencion Francesa Y El Imperio
Con el pretexto de reclamar el pago puntual de la deuda externa, Napoleón III, Emperador de Francia, ordeno la ocupación militar de México. Pretendía derrocar al Gobierno de Juarez para imponer una Monarquia subordinada al mandato de esa potencia Europea. En 1862 el General Frances Lorencez arribo a México con tropas de refuerzo. Con ellos viao Juan N. Almonte, representante de los conservadores partidarios de la Monarquía. Ambos declararon su propósito de instaurar en México
Enviado por rafabarcelata / 222 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo De Intervencion En Contexto Educativo
Las implicaciones de la intervención Psicosocial en el contexto educativo desde mi punto de vista involucra sumergirse y observar al ser humano como persona e individuo que interactúa y aprende; el proceso de aprendizaje se inicia en la infancia, los niños aprenden de forma individual y colectiva de manera espontanea y autónoma como necesidad básica del ser humano . El desarrollo de diferentes modelos educativos que enmarcan el aprendizaje en patrones impuestos que deben evaluarse
Enviado por angel17alonso / 576 Palabras / 3 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
UNIDAD I Introducción a las Corrientes Pedagógicas contemporáneas. ACTIVIDAD 1.- El alumno desarrollara un escrito de por lo menos 3 cuartillas a espacio de 1.5 con Arial 12 donde describa los siguientes puntos: • De que forma se desarrolla el proceso enseñanza- aprendizaje en su práctica profesional, describiendo una clase en la que ejemplifique sus afirmaciones. La enseñanza se da mediante la transmisión de información mediante la comunicación directa con los alumnos, apoyada por material.
Enviado por imelda1223 / 1.718 Palabras / 7 Páginas -
Propuesta pedagógica para la Educación Infantil.
Propuesta pedagógica para la Educación Infantil. Primer Ciclo Asesoría Pedagógica: AMEI (Asociación Mundial de Educadores Infantiles) Maquetación: Juana Chinchón Editorial de la Infancia Avda. de la Ronda, 89 47140 LAGUNA DE DUERO (Valladolid) www.editorialdelainfancia.com Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electrónico,
Enviado por metodologiade / 624 Palabras / 3 Páginas -
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA LA FORMACION APOYADA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA LA FORMACION APOYADA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Ramiro Barragán Bohórquez Ingeniero de Sistemas Magister en Educación Especialista en Ambientes Virtuales de Aprendizaje FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO Juan José Puello Beltrán Ingeniero de Sistemas Magister en Software Libre Especialista en Ambientes Virtuales de Aprendizaje FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO Enyel Manyoma Ledesma FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO ________________________________________ ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA LA FORMACION APOYADA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE RESUMEN El presente artículo presenta
Enviado por luisfrojas64 / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
INTERVENCIONES
ACIMED versión On-line ISSN 1561-2880 ACIMED v.12 n.6 Ciudad de La Habana nov.-dic. 2004 Vigilancia de la salud del trabajador: un componente de la gerencia de las instituciones de la información Julio C. Guerrero Pupo,1 Ovidio A. Sánchez Fernández2 y Rubén Cañedo Andalia3 Resumen Se trata un conjunto de elementos teóricos básicos relacionados con la vigilancia de la salud del trabajador, sus objetivos, actividades, escenario y etapas. Se definen los conceptos de enfermedad profesional, relacionada
Enviado por lucerito27 / 6.509 Palabras / 27 Páginas -
El Juego Como Estrategia Pedagogica
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS El juego, que es una actividad para la diversión y el disfrute, también es utilizado como herramienta educativa. Su importancia en este campo está dada por la evidencia empírica cuando ha servido como medio para el aprendizaje, ha sido considerado como la manera más adecuada para enseñar a niños y niñas y ha ocupado un lugar muy importante en la historia de la educación
Enviado por solyhum / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
Teorias psicológicas y pedagógicas
INTRODUCCIÓN Los educadores tenemos el deber de estudiar las teorías psicológicas y pedagógicas en el desarrollo y proceso de construcción del conocimiento del niño, ya que con el conocimiento, reflexión y aplicación de ellas en el quehacer educativo que nos atañe, nos proporcionarán elementos que amplíen nuestra perspectiva en la participación activa de nuestros educandos y a su vez hará que éstos aprendan en una forma más efectiva. Asimismo, seremos más capaces de discernir entre
Enviado por Yatzin / 552 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS DIDACTICAS PROBLEMAS DE INTERVENCIÓN CAUSA DE LOS PROBLEMAS REPERCUSIONES DE LOS PROBLEMAS
COMPETENCIAS DIDACTICAS PROBLEMAS DE INTERVENCIÓN CAUSA DE LOS PROBLEMAS REPERCUSIONES DE LOS PROBLEMAS Dominio y manejo de los propósitos de la educación preescolar -Pierdo el propósito al momento de realizar las actividades, centrándome en el producto más que en el proceso. -Deseo que la actividad resulte y que los niños pongan atención, sin enfocarme en que deseo lograr. -Los niños repiten y realizan actividades de las que no encuentran un sentido y por lo tanto
Enviado por ekaren28 / 247 Palabras / 1 Páginas -
PROYECTO DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. • Elaborar un proyecto de intervención pedagógica por escuela. CONCEPTOS DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA. • Según MINA, ROMAN (1.999): Es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades e intereses de la escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación mejorada en cuanto a calidad y equidad. • Según Currículo Básico
Enviado por anaserna / 570 Palabras / 3 Páginas -
TALLER ESTATAL DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA:
TALLER ESTATAL DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA: UNA ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE PROFESIONAL PRIMERA ETAPA: 19 AL 21 DE OCTUBRE. 2010. PROPÓSITO: QUE LOS PARTICIPANTES PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA E IDENTIFIQUEN LAS CAPACIDADES QUE COMO ADULTOS MOVILIZAN DURANTE LAS ACTIVIDADES. IDENTIFIQUEN ALGUNAS CONDICIONES BÁSICAS QUE EN RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE INFANTIL Y LOS CAMPOS FORMATIVOS DEBEN TENERSE PRESENTES AL PROPONER SITUACIONES DIDÁCTICAS CON LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. DEFINAN ESTRATEGIAS
Enviado por joysada / 1.473 Palabras / 6 Páginas -
LA MUSICA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL RESCATE DE LA CULTURA ANDINA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras LA MÚSICA ANDINA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL RESCATE DE NUESTROS VALORES CULTURALES Integrantes: -Iraida Toro -Jesús Ramírez -José Lobo Docente: Migdalia Moreno Santo Domingo, Febrero del 2011 INDICE DE CONTENIDOS Índice de contenidos ii Introducción 1 Fase 1 El problema Diagnostico de la situación del problema 2 Análisis de Coyuntura socioeducativa
Enviado por hamarai / 8.025 Palabras / 33 Páginas -
Las Formas De Intervencion Que Puede Asumir La Educadora Para Favorecer El Desarrollo Del Lenguaje Oral De Los Niños. Ensayos Y Documentos
La forma de intervenir de la educadora en el nivel preescolar es muy importante porque es la etapa en donde los pequeños van desarrollando, adquiriendo y enriqueciendo su lenguaje oral es por tal motivo que la educadora debe guiar al niño y buscar las herramientas necesarias para poder estimular el lenguaje , las cuales pueden ser mediante juegos, adivinanzas, trabalenguas, cuentos, rimas, cantos, obras de títeres etc. El docente para poder intervenir en el desarrollo
Enviado por 9191 / 505 Palabras / 3 Páginas -
Cuales corrientes de pensamiento o escuelas sociológicas en Colombia o América Latina consideran la planeación como un factor de intervención en la sociedad
) ¿Cuales corrientes de pensamiento o escuelas sociológicas en Colombia o América Latina consideran la planeación como un factor de intervención en la sociedad? Algunos de los autores que han planteado la intervención en la sociedad como una de las tareas de los sociólogos, ha sido Fals Borda con su metodología de Investigación Acción Participativa IAP la cual hace referencia a un proceso que ayuda para llevar a cabo una investigación que rompe con lo
Enviado por sociologousta / 378 Palabras / 2 Páginas -
Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana
undefined undefined Rol del Docente Especialista de Aula Integrada, en la atención e intervención temprana Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía.evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la
Enviado por juandeigo / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
Intervenciones Extranjeras
INTERVENCIONES EXTRANJERAS EN MEXICO DESPUES DE LA INDEPENDENCIA A pesar de la rendición de San Juan de Ulúa en 1825, el temor por un intento de reconquista por parte de España iba en aumento. Debido a ello, en abril de 1826 se prohibió la entrada de españoles a territorio mexicano. Al año siguiente fue descubierta una conspiración encabezada por el padre Joaquín Arenas, cuyo plan llamaba a la defensa de la religión católica. Como represalia,
Enviado por angel2000 / 1.854 Palabras / 8 Páginas -
Pedagógica Nacional
Pedagogía La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal el estudio del niño. El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación. Definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Misión La Universidad Pedagógica Nacional forma seres humanos, en tanto personas y maestros,
Enviado por yert / 387 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagógicas En La Educación:
Corrientes pedagógicas en la educación: Teoría del aprendizaje La difusión de la obra de Piaget, en el ámbito educativo, ha sido en general amputada de su parte epistemológica, con lo cual sólo se logra una visión deformada. Ningún divulgador puede asegurar que leyó las más de 25,000 páginas impresas que este autor nos dejó. A pesar de la dificultad para entrar en una prosa densa y sin concesiones hacia el lector, la influencia de su
Enviado por CHINO1 / 491 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES PEDAGOGICAS
HABILIDADES PEDAGÓGICAS 1. Todo docente que desea desempeñarse en el aula debe de saber que el currículo es: a. Un proceso formador, sistemático e intencional; bien definido de la educación formal. b. Un instrumento de proceso formador, sistemático e intencional bien definido de la educación formal. c. Una técnica de proceso formador, sistemático e intencional; bien definido de la educación formal. d. Un instrumento de proceso formador, sistemático e intencional; bien definido de la educación
Enviado por morivara / 321 Palabras / 2 Páginas