La pedagogía

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  Ek_1985• DIDÁCTICA Y SU RELACION CON LA PEDAGOGÍA “El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. El objeto de la didáctica es de carácter general, se abstrae de las particularidades de las diferentes asignaturas y

• Ensayo De La Pedagogia De La Indignacion

  m4ro“Ensayo de la Pedagogía de la Indignación (Freire)” En este ensayo de la Pedagogía de la Indignación nos habla de uno de los pedagogos más influyentes del siglo xx “Paulo Freire” quien dice que todos debemos ser al mismo tiempo educadores y educandos, su principal objetivo de la educación fue

• Guía de Trabajo No. 2 Pedagogía General

  jennifermichGuía de Trabajo No. 2 Pedagogía General 1- ¿Cuáles son las dos interrogantes en la definición de la pedagogía? R// * La primera exige el ¿Por qué? ; Los motivos que llevan al problema epistemológico de la pedagogía. *La segunda exige el ¿para que? ; De su solución esto es

• Principios de la Pedagogía del espíritu

  lex20Principios de la Pedagogía del espíritu Según Spencer: ° "Es necesario que el educador en su enseñanza, como el espíritu en su marcha natural, pase de lo simple a lo compuesto, de lo indefinido a lo definido, de lo concreto a lo abstracto, de lo empírico a lo racional" Sus

• UN ACERCAMIENTO A LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL

  catalinavasquzÚltimamente ha sido frecuente escuchar en las aulas y centros educativos el tema: "Modelo de Pedagogía conceptual", además he recibido inquietudes que han apuntado a que hoy escriba algo más puntual, sin ser autoridad en el tema. El modelo es colombiano. Miguel y Julián de Zubiría y un amplio número

• LECTURA: HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX

  sicaruLa obra de Carl R. Rogers nos maneja la no directividad, que está llena de optimismo. Teoría Rogeriana de la personalidad a parecen tres sentimientos íntimamente ligados, 1) un sentimiento positivo a propósito de sí mismo, 2) el descubrimiento de sentimientos positivos de otros hacia nosotros y 3) de nuestros

• Pedagogía de la Ciencia de la educación

  xg0303PEDAGOGIA La pedagogía (del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidón -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se

• La Introducción De La Pedagogía Moderna

  lizbethrgLa Introducción De La Pedagogía Moderna. Por Milada Banzat. A lo largo del siglo XIX la educación en Europa alcanzo nuevos horizontes. Después de la revolución francesa estuvo claro que la igualdad política debía empezar por otorgar una educación básica d todos los ciudadanos. El estado tomo como una de

• COMO INFLUYE LA DIDACTICA EN LA PEDAGOGIA

  necalunaENSAYO “CÓMO INFLUYE LA DIDÁCTICA EN LA PEDAGOGÍA” La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los alumnos. Dicen los expertos que por

• LECTURA: HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX

  sicaru1.1- La Psicología de Grupo Una aplicación de las nociones de dinámica de grupo, de campo psicológico de juicio de pertinencias, tales como las definen K. Lewin y R. Pagés, es más útil. Sin embargo, no pensábamos con todo que la transposición directa de las nociones elaboradas en grupos experimentales

• Historia De La Pedagogía Y La Educación

  IrazoquiTemas Selectos de la Historia de la Pedagogía y la Educación” Sábado 7 julio 2012 Escuela Normal del Estado de Durango Licenciatura en Historia Lic. Claudia Elena Irazoqui Ayala ¿Cuáles fueron los factores que propiciaron la Revolución Francesa? En la historia del mundo contemporáneo, la revolución francesa significó el tránsito

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  anyaly123CONSIDERACIONES FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGIA EDUCACION Y PEDAGOGIA CUADRO COMPARATIVO METODOS COMPONENTES PEDAGOGIA EDUCACION PROCESOS  Objetivos claros, concisos, para alcanzar la formación integral.  Sistematización y formalización de la enseñanza-aprendizaje.  Sociocultural.  Aprendizaje a través de las costumbres y experiencias.  Retroalimentación del conocimiento. ORIGEN  Necesidad de

• PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD 24. De Pedagogia

  DARVINtyPRODUCTO DE LA ACTIVIDAD 24. En los elementos que se nos presentan en la practica pedagógica que desempeña la maestra en el ejemplo del material audio visual de la asignatura de matemáticas (video); puedo argumentar que la profesora es la protagonista dentro del aula, su clase carece de una actividad

• Historia de la Pedagogía y la Educación

  lllklaESCUELA NORMAL No. 3 DE TOLUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I . 3er. Grado. Grupo 1 INSTRUCCIONES: Reúnete con tu equipo de trabajo y valoren los siguientes aspectos: participación en el equipo, responsabilidad compartida, calidad de la interacción

• Pedagogía E La Esperanza De Paulo Freire

  florenciaaxeleraPoesía La Escuela Paulo Freire La escuela es… el lugar donde se hacen amigos, no se trata sólo de edificios, aulas, salas, pizarras, programas, horarios, conceptos… Escuela es sobre todo, gente, gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, se estima. El director es gente, el coordinador es

• Pedagogia Juan Amos Comenius 1592 – 1670

  ANArosajjJuan Amos Comenius 1592 – 1670 Teólogo, filósofo y pedagogo.  Considera cuatro tipos de escuela: 1. Materna de 1 a 6 años, 2. Escuela vernácula o elemental de los 6 a los 12 años 3. Escuela de la juventud de los 16 a los 18 y La escuela académica

• Un Acercamiento A La Pedagogía Conceptual

  sa39alz570UN ACERCAMIENTO A LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL Alba Nelly Gutiérrez C*. Últimamente ha sido frecuente escuchar en las aulas y centros educativos el tema: "Modelo de Pedagogía conceptual", además he recibido inquietudes que han apuntado a que hoy escriba algo más puntual, sin ser autoridad en el tema. El modelo es

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  yazmin83PIAGET, JEAN (1896-1980) Nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la Facultad de Ciencias

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  SUEZOEPedagogía y epistemología:¿una relación o un debate? Situación actual de pedagogía El docente como agente del proceso enseñanza-aprendizaje, tiene una relación que se puede llamar empírica con la forma de enseñar que se le exige institucionalmente. No se identifica con un saber pedagógico que pueda definir y darle los criterios

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  AnahiFlores93Tema IV Elabore un mapa de conceptos de forma individual y en equipo una presentación en PWpoint considerando lo siguiente: uno de los rasgos distintivos de la modernización japonesa fue la capacidad de adaptar innovaciones de origen extranjero a las necesidades y cultura del país. Como podemos diferenciar la adaptación

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  muratallaPEDAGOGIA DE LA LECTURA EN EDUCACION BASICA 1. Contexto y significado  Significado. Es una palabra que designa a los objetos reales o mentales. Por lo tanto signo es lo que da el nombre al objeto, el significado es aquello a lo que se refiere la palabra. Es el concepto

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  lupitagirmartT E M A S PESO CORPORAL Y ESTATURA EVALUACION: Al nacer peso 3.750 kg. y midió 52 cm. de estatura, fue un niño grande y fornido al nacer, pero con el tiempo se fue desarrollando conforme a su edad en esos dos aspectos. CONCLUSION: Puedo decir que el infante

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  Marcela19042011Temas selectos de Historia de la Pedagogía INTRODUCCION: Lo que hoy vivimos es producto de un devenir histórico que nos muestra que la evolución y las acciones del ser humano han sido marcadas por estadios, turbulencias, el azar, creación y destrucción, orden y desorden: una telaraña compleja que enlaza al

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  sunshineturnerTecnología es aquel conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permite diseñar bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y así poder satisfacer algunas necesidades. La tecnología ha permitido que el sentido de utilidad de los medios prácticos de ejecución que nos rodean se desarrolle a favor

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