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Mi Práctica Docente ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 31.541 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 25 de Julio de 2015
  • Practica Docente V

    Practica Docente V

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.818 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2011 Enviado por MarielinaM
  • Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

    Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

    Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.380 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2011 Enviado por ladypavlova
  • Práctica Docente

    Práctica Docente

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.378 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 25 de Junio de 2011 Enviado por MAG1
  • La Práctica Docente

    La Práctica Docente

    esumen: Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente la educación toma interesantes giros bajo un nuevo paradigma, queda en manos del docente actualizarse

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.213 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por hazael
  • El Maestro Y Su Practica Docente

    Descripción de un fenómeno es la presentación detallada de las características de un objeto, persona, animal o cosa, que nos permite conocer de lo que se nos habla sin necesitar tener la presencia de lo descrito, para poder hacer una buena descripción, es necesario considerar las características cuantitativas y cualitativas del cuerpo del cual se habla, también se debe tener presente la forma mas intuitiva posible de tal manera que se pueda percibir sin conocerla

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 600 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por EAMpink
  • Juego De Simulación De La Práctica Docente

    PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 305 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por aracelychavez
  • DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO

    DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO

    DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE: CONTROL DEL GRUPO El control de grupo en preescolar, podría definirse en el interés de los niños en las actividades que se realizan, lo que deriva en participación y obediencia a los maestros y respeto por sus compañeros de curso. Hablo del concepto de control asociado al término de una disciplina de grupo. La meta de la disciplina no es el castigo, sino mas bien el desarrollo de una actitud

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 968 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por denicienta
  • Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION

    Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION

    2. LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION. El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de cada docente; su práctica diaria, con estos proporciona el alumno una gama de estrategias didácticas a partir de su experiencia laboral.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.252 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por adyjudith
  • La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente

    La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente

    LA EVALUACION Y NUESTRA PRACTICA DOCENTE En mi opinión la evaluación del aprendizaje de competencias, al menos inicialmente, responde a la evaluación de contenidos; pero no toda la evaluación está referida a ello. Si consideramos que la evaluación es un aspecto complejo donde convergen diferentes dimensiones, entonces debemos considerar que están implicados procesos de evaluación también complejos. El proceso de evaluación de las competencias en mi experiencia consiste en utilizar los medios que me permitan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 268 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por psbeatriz
  • Práctica Docente

    Práctica Docente

    INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana de Venezuela es un proceso de formación humana donde se transmiten conocimientos, habilidades y destrezas, que contribuyen al desarrollo integral de los individuos dentro de una realidad concreta. Desde esta perspectiva, El Jardín de Infancia “El Médano”, fue fundado en el mes de Octubre de 1974, comenzando a funcionar con una matricula de 12 niños y tres docentes: Thirsa Elena Carpio, Yajaira Benítez y Doraida Pinto; trasladando luego a Doraida Pinto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.942 Palabras / 24 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2011 Enviado por marucatanaima
  • LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRACTICA DOCENTE

    En mi labor docente, todas las actividades son indispensables, porque como bien se dice en el libro son prácticas que tienen su historia propia y su porque: y en hoy en día, el dejarlas de hacer implicaría enfrentarse con nuevos paradigmas, ya que nos parecía extraño concebir la idea de una escuela, en la que ya no se organizaran desfiles, eventos sociales, culturales, eventos deportivos y por ende no se desarrollarían destrezas en los alumnos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 502 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por LIBERTAD
  • Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente

    Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente

    Trabajo de Investigación Falta de Planeación Didáctica y Organización de la Práctica Docente en la Escuela Secundaria Técnica No. 23 de Barra de Navidad Asesor: Rebeca Chávez Contreras Participante: José Antonio Sánchez Herrera San Patricio, Mpio., de Cihuatlán, Jal., a 5 de Enero del 2009 . Índice I. INTRODUCCIÓN ----------------------------------------------------------------------- 3 Justificación------------------------------------------------------------------------------- 5 Breves antecedentes de la Institución------------------------------------------------- 7 Contexto ---------------------------------------------------------------------------------- 8 Marco teórico---- ------------------------------------------------------------------------ 11 II. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO---------------------------------------------------- 17 III. PLANEACIÓN--------------------------------------------------------------------------- 28 IV. RECUPERACIÓN

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.372 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por lobo61
  • PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE

    PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE

    Unidad I El papel del contexto en la práctica docente Actividad Preliminar a) A partir de la información contenida en el reporte de la práctica docente, elaborado como Producto del curso de Metodología I y de la reflexión que haga sobre la práctica docente que desarrolla en el presente momento, identifique en un cuadro, a manera de listado los: ¤ Sujetos.- Maestros, alumnos, padres de familia, comunidad en general. ¤ Elementos. Aula escolar, material didáctico,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 498 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por bgc_bsb
  • La Ley Nacional Y La Practica Docente

    La Ley Nacional Y La Practica Docente

    CUESTIONARIO - DESARROLLO 1- ¿Cuáles son los objetivos actuales de la educación? El punto de partida de la educación actual, es sin duda homogeneizar la estructura educativa, ya que convivían en el país 54 modelos diferentes. Garantizar que todos tengan acceso y permanezcan en el sistema educativo. Tener buena calidad de educación, que es un derecho de todos. Garantizar el derecho a ser reconocido en su lengua y en su cultura. Derecho a una educación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.497 Palabras / 26 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por celiaroxana
  • Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

    Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

    INSTITUTO BILINGÜE DE DURANGO MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA SEMINARIO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA I TÍTULO: LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN MI PRÁCTICA DOCENTE COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL PALACIOS SOSA ALUMNA: ALMA KARINA GARRIDO HERNÁNDEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO. A MARZO 07 DE 2011 INTRODUCCIÓN El presente trabajo, es un ensayo realizado a partir de la corriente humanista y algunos de sus autores más representativos, cuyas ideas acerca de la educación, son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.906 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por annyrak56
  • Reporte Inicial De Mi Practica Docente

    Reporte Inicial De Mi Practica Docente

    INTRODUCCIÓN El presente trabajo describe mi práctica docente que se desarrolla en la localidad Eleodoro Dávila del municipio de Filomeno Mata. Se mencionan las características principales de la comunidad: la lengua predominante y su relación con la lengua oficial, la religión que profesan, los modos de producción que giran en torno a la sociedad, la infraestructura en el ámbito de las comunicaciones, la geografía como factor determinante en el desarrollo y construcción de obras publicas,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.202 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por car28fab23
  • Practica Docente

    Practica Docente

    La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioquímico.[1 ¿QUÉ ES

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 941 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por giovi
  • Practicas Docentes

    Practicas Docentes

    ¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Es una actividad culminante e intensiva en la cual los candidatos a maestros enseñan a estudiantes de nivel elemental en una variedad de centros de práctica cualificados. La práctica docente ha sido descrita como la experiencia más significativa en la preparación profesional del candidato a maestro porque hace posible la ubicación del futuro maestro en un mundo real de trabajo durante su formación profesional universitaria. Es la etapa en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.619 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por CHICHO86
  • LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría en Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (Ensayo) Autora: Marianela Grimaldo Nueva Bolivia, Mayo 2011. LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La integración social es un proceso mediante el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.002 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por MarianelaTGC
  • LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRÁCTICA DOCENTE La práctica docente según Cerón Olvera es definida como la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes que se realizan en el aula. Al analizar la definición del concepto se pudo apreciar que existen criterios y procedimientos de diversa índole para definir y traducir operativamente la práctica docente. Además varios de estos conceptos están muy lejos de ofrecernos una explicación completa de lo que conlleva una práctica docente, pues la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 526 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por Juanfra
  • DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

    DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

    CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION 5.1 Análisis de resultado 5.2 Prueba estadística CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION CONCLUSIONES 104 ANEXOS 107 BIBLIOGRAFIA 113 Í N D I C E Introducción. CAPÍTULO I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1.1 Historia personal 1.2 Escuela donde trabajo 1.3 Realidad Socio-Política-Económica 1.4 Formación Humano-Espiritual 1.5 Justificación 1.6 Objetivos de la investigación 1.7 Delimitación CAPÍTULO II. CONSTRUCCION DE LOS REFERENTES TEORICOS: VINCULACION DE LA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.577 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 30 de Julio de 2011 Enviado por ALBERTOAV
  • Reflexionar Sobre La Practica Docente

    REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 295 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Agosto de 2011 Enviado por pedrobetanzos
  • Contexto Y Valoracion De La Practica Docente

    Tema 1 “El contexto en la comprensión de la problemática” Lectura: El estudio del presente y el diagnostico. Autor: Hugo Zemelman. Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlo como análisis de la realidad. El presente no lo presenta como el momento que vivimos que se establece a través de la observación, al realizarla se reconocerán diversas opciones para poder

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.672 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2011 Enviado por marantony
  • PRODUCTO 1 REFLEXION DE MI PRACTICA DOCENTE

    Se acepta el conocimiento científico penetra en el cerebro del alumno y además les conforma una estructura cognitiva, puede tener algo que ver con intentar avanzar un enorme peso a través de un medio viscoso (contexto social); para lograr el objetivo deberán utilizarse una serie de palancas. 1. El peso: es el pensamiento critico o conocimiento científico en si, y en determinados casos lo mejor, podría pensarse, que para no gastar esfuerzo la estrategia seria

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 281 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2011 Enviado por CUARENTASIETE
  • Reflexión Sobre La Práctica Docente En Nuestro Centro De Trabajo

    atendiendo los siguientes incisos: a) Aspectos a considerar b) Importancia para el desarrollo de competencias del maestro y alumno. c) Forma de proceder para poder llevar a cabo la reflexión sobre la práctica docente. Reflexionando sobre la practica docente del docente de telesecundaria, considero que muchos son los retos y desafíos en los que nos encontramos para eficientar nuestra labor. Varios aspectos influyen en la calidad de nuestra intervención pedagógica y determinan un desempeño, que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 359 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Agosto de 2011 Enviado por lichokim
  • La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Practica Docente

    Tema 4. La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente. Producto 8 Reflexión sobre la evaluación cómo proceso formativo e inclusivo. La evaluación esencialmente formativa señala que debe estar al servicio de quien aprende y al hacerlo estará al servicio de quien enseña. La evaluación formativa es aquella que va más allá de la acumulación de evidencias, a la suma de partes inconexas de datos observados empíricamente. La evaluación formativa debe dar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 295 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por lozano20
  • La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente

    TEMA 4 La Evaluación como herramienta de la Transformación de la Práctica Docente Productos: • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. Finalidades de la Evaluación: Propósito central: Toma de decisiones que permita la identificación y mejora del desempeño de los estudiantes y docentes. Debe facilitar la información necesaria, las reflexiones, las rutas y estrategias para poder cumplir con los propósitos de la educación, que son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 423 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por jimmyserrano
  • RETOS QUE IMPLICA PARA LA PRACTICA DOCENTE

    RETOS QUE IMPLICA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE LA RIEB EN CUANTO A: Planeación: Tomar en cuenta las características individuales de los alumnos. Adaptar las actividades que se planean de acuerdo al contexto social. Lograr que las actividades planeadas desarrollen el pensamiento crítico basándose en el pensamiento científico. Dar énfasis a las actividades permanentes al momento de realizar la planeación. Prever los cuatro campos formativos y tomarlos en cuenta a la hora de realizar la transversalidad.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 382 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por jaimique
  • Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Docente

    16 de agosto de 2011 Elaborado por: María Minerva Romero Macías. PRODUCTO No. 1 Semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente. Desde pequeña me nació el querer ser maestra cuando de niña jugaba, recortaba y formaba mis cuadernos de trabajo con ilustraciones para después fungir como tal con mis amiguitos y familiares, reconozco que mis profesores tuvieron mucho que ver para llegar a esta vocación, pues con sus enseñanzas, dedicación paciencia y cariño

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 476 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por esquimal
  • Analisis De La Practica Docente

    SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA La labor del profesor se ha vuelto cada vez más compleja, ardua y desafiante, en especial frente a los avances tecnológicos y de información que evolucionan día tras día a pasos agigantados. Ya no somos únicamente orientadores, sino que nuestro papel como docente involucra el ser multifuncional como es el facilitador, tutor, orientador, diseñador, elaborador de instrumentos de evaluación, asesor, mentor o guía de colegas novatos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 396 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por GUEFLAZ
  • La Relevancia De La Practica Docente

    Relevancia de la practica docente En el siglo XXI el conocimiento y las capacidades de los ciudadanos constituyen el capital humano que permite el desarrollo de las naciones y el bienestar del planeta. La competencia de las personas ante la complejidad del mundo actual se mide en términos de su respuesta para enfrentar los problemas sociales, económicos, políticos, educativos y culturales que se les presentan, es por ello que la profesión docente ha adquirido una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 370 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por francojm
  • SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE LA REVALORACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE

    Producto 1. SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA El inminente panorama del siglo XXI, “sociedad del conocimiento” exige a la sociedad estar más preparado contando con competencias docentes para un mundo complejo. Tarea que exige la evaluación permanente, pues los docentes son parte importante de la educación, por lo que corresponde hacer una reflexión sobre nuestra práctica educativa. Como docente tuvimos una preparación, la cual nos dejó recuerdos, estrategias, modelos, estrategias, estereotipos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 318 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por BETOGABY
  • La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente

    TEMA 4 La Evaluación como herramienta de la Transformación de la Práctica Docente Productos: • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. Finalidades de la Evaluación: Propósito central: Toma de decisiones que permita la identificación y mejora del desempeño de los estudiantes y docentes. Debe facilitar la información necesaria, las reflexiones, las rutas y estrategias para poder cumplir con los propósitos de la educación, que son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 428 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Agosto de 2011 Enviado por juandos
  • Retos Que Implica La Rieb En La Practica Docente

    RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE La Reforma Integral de la Educación Básica impulsa principalmente una formación integral de los alumnos estableciendo vínculos entre profesores de preescolar, primaria y secundaria. Cada nivel tiene su perfil de egreso de sus alumnos, mas sin embargo con la RIEB, se ha homogenizado en un solo perfil de egreso de Educación Básica. Con este nuevo planteamiento, hay una transformación de la práctica docente para dar más

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 633 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 20 de Agosto de 2011 Enviado por duyan
  • HACIA LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 304__ORIZABA LE_94 5° SEMESTRE _A_ HACIA LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ORIZABA, VER., A 09 DE DICIEMBRE DE 2006 INTRODUCCIÓN En buena medida los conocimientos que adquiere un estudiante, le llegan a través de la lectura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y en resto de su vida, se necesita leer una variada gama de textos para apropiarse de diferentes conocimientos y la importancia del hecho, no sólo radica en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.912 Palabras / 32 Páginas
    Ingresado: 20 de Agosto de 2011 Enviado por donpillin
  • PRACTICA DOCENTE

    LA COMPETENCIA COMUNICATIVA El estatus de la comunicación lingüística como un sistema gramatical que se usa para la comunicación y que es parte de la cultura no había sido habitualmente considerado previamente al trabajo de Hymes. Así, la comunicación lingüística se logra mediante el dominio de la competencia comunicativa, término que acuñó Hymes (1971, 1972, 1974) de la etnografía de la comunicación (entrecruce de la antropología y la lingüística), corriente antropológica que empieza a desarrollarse

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 361 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Agosto de 2011 Enviado por dulcelara
  • Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Docente

    PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. Nunca pensé que estudiar para maestra estaría dentro de mis planes pero, circunstancias de la vida y el no querer quedarme sin instruirme cambiaron mi trayectoria profesional. La práctica diaria y el trato constante con mis compañeros de trabajo me permitieron apropiarme poco a poco de las experiencias de cada uno y adoptar aquellas que debido a la época eran funcionales, porque durante mi

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 434 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por Gloriacasra
  • LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE

    La RIEB considera la evaluación como un conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de la práctica docente. Nos debe proporcionar información útil acerca de como el alumno se está apropiando de los conocimientos, si los está comprendiendo y utilizando para responder a las necesidades y demandas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 282 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por conyjuarez
  • RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE

    PRODUCTO 1 DEL TEMA 3  RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE. Existen diversos retos en la práctica docente implicados con la RIEB. Podemos hablar de retos que dependen del maestro como “la planeación”, “las estrategias didácticas”, “el trabajo colegiado” y “la evaluación”, pero también están los retos ajenos a él como la dotación de los recursos necesarios para llevarla a cabo tal y como se plantea por parte de nuestras autoridades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 350 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por maquico
  • La Evaluacion Como Herramienta De Transformacion De La Practica Docente

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS IMPARTIDO A DIRECTORES ZONA 052 SECTOR 01 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS PRODUCTO 1° ¿Por qué como docente debemos fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? En la actualidad la dinámica social establece la necesaria participación de todos los que intervienen en el quehacer educativo y claro mas por el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.180 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por vique
  • Impacto De La Tecnologia En Mi Práctica Docente

    INDICE Introducción Desarrollo Conclusiones INTRODUCCION Las grandes transformaciones en el orden económico y social, que se identifican con la globalización que se ha presentado en todos los campos, han cambiado la concepción del hombre y su universo y esto se ha traducido en cambios en la educación, no sólo en su concepción general, sino en los enfoques pedagógicos y en los contenidos curriculares en los que perdió preponderancia lo factual, para dar paso a lo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.752 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por Anakamigo
  • Retos Que Implica La Rieb Para La Practica Docente

    PRODUCTO 1 DEL TEMA 3  RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE. Existen diversos retos en la práctica docente implicados con la RIEB. Podemos hablar de retos que dependen del maestro como “la planeación”, “las estrategias didácticas”, “el trabajo colegiado” y “la evaluación”, pero también están los retos ajenos a él como la dotación de los recursos necesarios para llevarla a cabo tal y como se plantea por parte de nuestras autoridades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 324 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Agosto de 2011 Enviado por gloriaa
  • LA IMPORTANCIA DE EVALUAR LA PRÁCTICA DOCENTE.

    La importancia de evaluar la práctica educativa. “Profesores a evaluarnos para evaluar mejor”. Jesús González Gómez Tierra Blanca, Ver. México. chucho137@hotmail.com Resumen El proceso educativo es complejo, ya que en el intervenimos muchos factores humanos, tales como: Autoridades educativas, directivos, docentes, padres de familia, alumnos, intendentes, etc. En este ensayo pretendo resaltar la importancia de que los actores educativos, sobre todo los que estamos frente a los grupos en verdad fuéramos facilitadores del aprendizaje y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.594 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 22 de Agosto de 2011 Enviado por MRCHUCHOGG
  • Reflexión Acerca De Las Prácticas Docentes Para La Enseñanza De La Historia

    Producto No. 1 Reflexión acerca de las prácticas docentes para la enseñanza de la Historia La Historia nos hace conocer, saber, hacernos partícipes en este mundo de los cambios que ocurren. Dicen que los pueblos que no conocen su historia están destinados a repetir los mismos errores y creo que como sociedad eso no debe suceder. La historia nos hace reflexionar sobre lo que somos, por qué somos y lo que podemos llegar a ser.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 266 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Agosto de 2011 Enviado por Marthamartinez
  • Planeación de la práctica docente y formación basada en competencias

    Actividad de Aprendizaje 5 La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. SINTESIS ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tabón. Es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar porque es el enfoque educativo y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 252 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2011 Enviado por jesicanoemi
  • Análisis de diferentes revistas de cada día de observación y práctica docente

    Introducción El presente esquema de trabajo se realizo con la única intención de conocer a fondo el problema identificado durante el análisis de los diversos instrumentos de recogida de datos como Entrevistas, Encuestas Entre otros Pero Fijamos nuestra atención principalmente en el Diario del Profesor. Al analizar el los Diferentes Diarios de cada una de las jornadas de observación y práctica Docente. Después de un proceso de categorización de los sucesos o acontecimientos que se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.476 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2011 Enviado por hamelive
  • SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA DOCENTE

    Mi nombre es Juanita Beatriz de los Santos Huerta, soy originaria de un pueblo llamado San Gabriel Chilac, que se encuentra localizado a 20km del sureste de Tehuacán, Puebla. De muy pequeña soñaba trabajar en una oficina y mi ilusión era ser contadora, pero al ver que mis padres ya eran demasiado grandes y no percibían buen sueldo pensé que no podrían costear mi carrera de contaduría, pues esta carrera era larga y solo existía

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 265 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2011 Enviado por mendozaaa
  • Dimensiones De La Practica Docente

    La práctica docente y sus dimensiones Según Fierro - Fierro, C., Fortoul, B & Rosas La práctica docente trasciende una concepción técnica del rol del profesor... “El trabajo del maestro está situado en el punto en que se encuentran el sistema escolar (con una oferta curricular y organizativa determinada), y los grupos sociales particulares. En este sentido, su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.558 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2011 Enviado por maruk23
  • PRACTICA DOCENTE DE GRADO

    PRÁCTICA DOCENTE DE GRADO La práctica pedagógica es el eje vertebrador de todas las acciones técnico / pedagógicas. La implementación de este sistema de práctica implica realizar innovaciones de fondo y forma de la administración de la práctica pedagógica a nivel de todas las menciones, dando énfasis a la relación y correlación con el desarrollo curricular y en función de las necesidades que se evidencien en el proceso, optimizando el desarrollo humano del maestro y/o

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 973 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 28 de Agosto de 2011 Enviado por Farenato
  • Elementos que tengo que dominar en cuanto a la materia observación y práctica docente

    Elementos que tengo que dominar en cuanto a la materia observación y práctica docente. En este semestre pretendo poder aprender de mis experiencias en cuanto a las cosas que suelen suceder en un preescolar, hay que tomar en cuenta que es un reto trabajar con niños y captar su atención, para poder lograr esto debo aprovechar al máximo mis semanas de observación y practica, contando con una guía de apoyo para poder adquirir el conocimiento

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 341 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Agosto de 2011 Enviado por cancla