Practica Docente Propia ensayos gratis y trabajos
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ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-VERACRUZ. SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94, SEGUNDO SEMESTRE. ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA. ¿Qué es la cotidianeidad? Son aquellos procesos que se vuelven más frecuentes y algunos de ellos son esenciales en tu día a día, como en el aspecto laboral, los maestros lo ven reflejado en sus actividades, como pueden ser, la hora de entrada, pasar lista, poner tema en el salón, desarrollo del mismo, receso,
Enviado por bijilante1994 / 214 Palabras / 1 Páginas -
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
TEMA 1. EL PROFESOR Y SU INTERACCIÓN CON EL ALUMNO ACTIVIDADES DE ESTUDIO b) Confronte conceptos identificados en la lectura con el cuadro de concentración de lo cotidiano de la unidad anterior. En el cuadro anterior lo cotidiano se presenta como una objetividad o sea construida por un orden de objetivos que han sido designados como objetos antes de que yo apareciese en escena la realidad de la vida cotidiana se me presenta a demás
Enviado por itzel48 / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Propia
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL (U.P.N.) EJE METODOLÓGICO ELABORADO POR: RODOLFO SANCHEZ VASQUEZ NOMBRE DEL MAESTRO: PROF. JAIME PEÑA SANCHEZ Unidad l • El profesor y su interacción con el alumno En la actualidad estoy trabajando en una comunidad con grandes compromisos, y sobre todo grandes escuelas, existe un CAMP, PREESCOLAR, PRIMARIA, TELESECUNDARIA, y un plantel medio superior que es un CECYTE. Donde a mi punto de vista la mejor es la escuela donde llegue a trabajar
Enviado por rodolfosanchez / 6.911 Palabras / 28 Páginas -
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
MAZATLAN, SINALOA 06 DE SEPTIEMBRE DEL 2014. A.D. BULLYIN ESCOLAR. MATERIA: INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA 3ER SEMESTRE EDUCACION PRIMARIA SABATINO-CONCORDIA. EL BULLYING ESCOLAR. Anteriormente el bulling escolar no era tan mercionado pero debido a que este problema se presenta cada vez mas en las escuelas lo considero una problemática muy interesante. El bullying esta presente en cualquier parte de la sociedad ya sea trabajo, escuela, casa y no importa el sexo. Sin embargo
Enviado por pajar / 739 Palabras / 3 Páginas -
LA INNOVACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA DESDE LOS PROFESORES EN SERVICIO CRITERIOS
UNIDAD II TEMA 1. LA INNOVACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA DESDE LOS PROFESORES EN SERVICIO CRITERIOS LECTURA: PRAXIS CREADORA Y PRAXIS REITERATIVA | La praxis reiterativa en el trabajo humano | Es relativo, algo que senivela o se halla en un determinado nivel conforme a un criterio que permite hablar de inferior y superior.1.- El grado de conciencia que revela el sujeto en el progreso practico.2.- El grado decreación que testimonia el producto de
Enviado por claudiamg21 / 301 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 1. LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA DESDE LOS PROFESORES EN SERVICIO (CRITERIOS)
TEMA 1. LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA DESDE LOS PROFESORES EN SERVICIO (CRITERIOS) Los centros escolares, como cualquier otra organización, están sometidos .a las presiones y requerimientos cambiantes del entorno. Adaptarse a ese entorno y responder a sus demandas son, precisamente, algunos de los propósitos ineludibles para las instituciones que desean actuar satisfactoriamente. La adaptación y el ajuste continuos conllevan un ejercicio de análisis permanente de la práctica que ayuda a orientar de
Enviado por VeritoMarquez87 / 336 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO FINAL ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
INDICE INTRODUCCION JUSTIFICACION I. ANALISIS DEL PROBLEMA A. Delimitación del problema B. Entorno socio - cultural II. ALTERNATIVA DE INTERVENCION A. Contenidos escolares B. Plan general de trabajo C. Formas de interactuar entre los sujetos D. Aspectos novedosos de la Propuesta E. Evaluación F. Técnicas de observación PERSPECTIVAS DEL PROYECTO CONCLUSIONES INTRODUCCION El problema de la lecto- escritura es un tema que ha sido tratado por investigadores, pedagogos; psicólogos y en general por aquellos que
Enviado por alonzo101213 / 6.259 Palabras / 26 Páginas -
Investigacion De La Practica Docente Propia
‘‘LA LECTOESCRITURA’’ La dificultad basada en mi práctica docente que me gustaría resolver es la lectoescritura en los alumnos de segundo grado de educación primaria. Dicha problemática la considero muy relevante pues yo presto mi servicio como capacitador Tutor en la institución de CONAFE, y en las visitas y acompañamiento a los Lideres Educativos Comunitarios me he dado cuenta que es la problemática que predomina en todos las escuelas. Algunos maestros hacen hasta lo imposible
Enviado por 130611 / 833 Palabras / 4 Páginas -
Practica Docente Propia
Tema 2. Lateralización y control postural Lectura: circuitos de control postural y potencialidad corporal Potencialidad corporal y sistema postural La posibilidad de desarrollar tal potencialidad corporal indica claramente que un caudal de capacidades mentales superiores pueden ser usadas con otras finalidades diferentes de las del cuerpo mismo. Esto implica el uso de estructuras nerviosas superiores en los aprendizajes culturales humanos, lejos del mundo natural de los instintos y de la supervivencia. Solo adelantaremos que dentro
Enviado por denyaar_95 / 428 Palabras / 2 Páginas -
UN PROYECTO PARA INNOVAR EN LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
UN PROYECTO PARA INNOVAR EN LA PRACTICA DOCENTE PROPIA 1.- Origen del Problema. Uno de los más grandes obstáculos del aprovechamiento escolar en la educación básica es la falta de comprensión lectora; teniendo como consecuencia un alto índice de reprobación. Hablar de comprensión lectora no es un tema actual, que se acaba de descubrir se puede decir que es un problema que se ha venido dando desde muchos años atrás. Cuando el alumno no tiene
Enviado por ianaile / 902 Palabras / 4 Páginas -
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA REPORTES DE LECTURAS
TEMA 1: LA DEFINICION COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES. REPORTE DE LECTURA: PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO, DE ALBERRO SOLANGE. Para el autor la cotidianidad es un factor muy importante en la investigación u entendimiento de las realidades históricas de la sociedad, la mayoría de las investigaciones comienzan con lo cotidiano como lo muestra la lectura, aunque para muchos la vida cotidiana no tiene efecto en lo que se hace; lo cierto es que
Enviado por maeliza / 4.187 Palabras / 17 Páginas -
Practica Docente Propia
La práctica docente es una práctica social. la practica docente nos sirve a nosotros para orientarnos y a que nos vamos a enfrentar cuando entremos como docentes frente aun grupo, es parte de nuestra vida social ya que para eso estamos estudiando y nos sirve para que vayamos agarrando mas conocimiento de cómo manejar un grupo, y todo lo que pasa al rededor de la institución escolar. Relación maestro y el alumno: La relación con
Enviado por guadalupeVE / 554 Palabras / 3 Páginas -
Preguntas Investigacion De La Practica Docente Propia
1. ¿Qué idea se tiene de la problemática?, ¿Cómo se concibe? Mi problemática sobre la falta de valores en el aula escolar la concibe como uno de los más graves problemas que aquejan no solo a las escuelas, sino, también a la sociedad que es a fin de cuentas el lugar a donde los alumnos que pasen por nuestras aulas llegaran y pasaran a formar parte de ella. 2. ¿Cuáles son los términos que la
Enviado por emaus13 / 609 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Propia
Introducción. Este escrito se centra en el estudio de la vida cotidiana de mi trabajo con la intención de recuperar y valorar mi quehacer, avanzando así en el reconocimiento de mis dificultades y de este modo analizar tres aspectos muy importantes de mi trabajo: la cotidianeidad en el aula, las interacciones del docente (con el alumno, el colectivo escolar, grupo, programa, autoridades y comunidad), identificar las dificultades con mis alumnos, el grupo, programa, autoridades y
Enviado por ismael999 / 2.041 Palabras / 9 Páginas -
INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
ENSAYO INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA INTRODUCCION La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Históricamente la educación ha sido considerada por diversos actores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como la punta de lanza del desarrollo del país. Se cree que la educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos,
Enviado por luzfentanez / 10.872 Palabras / 44 Páginas -
Mi Practica Docente Propia
Didáctica Magna de Juan Amós Comenio. Influencia en la Educación Comenio defendía la importancia del poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad. La educación debía ser universal, tener orden y método, ser amena. El alumno debería ser el centro de atención. Para Comenio, enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método. Aportó ideas educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y practicar. La finalidad de
Enviado por Roxa_michel / 1.943 Palabras / 8 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Propia
Hablar de actividad cotidiana es hablar de actividades que practico y aplico contantemente sean o no requeridas en algún momento. Esas actividades cotidianas van unidas con un contacto cotidiano entre relaciones con distintas clases de personas estas ya sean de distintas edades, culturas, clases sociales, características físicas, etc. En cuanto mi labor docente es importante el reconocimiento de la cotidianidad en mi práctica docente ya que en la actualidad se pretende dejar a un lado
Enviado por / 797 Palabras / 4 Páginas -
Practica docente propia
Diagnóstico es el conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de una enfermedad. En la educación consiste en determinar el problema que afecta e impide desarrollar las capacidades del aprendizaje, entonces nosotros tendremos que buscar la manera de solucionar esa complicación que retrasa a los alumnos. Para ello es preciso también identificar ciertos factores que nos puedan ayudar, así como también tener una referencia sobre cada niño y poder ver que
Enviado por fhonxo37 / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
TRABAJO: LA INDAGACIÓN SOBRE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\h-neoupn.gif SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12D TLAPA DE COMONFORT, GRO. MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I UNIDAD: III TEMA 1 :DOCUMENTAR LOS HALLAZGOS: EL REPORTE TRABAJO: LA INDAGACIÓN SOBRE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA ALUMNA: LUZ VIANEY CANO RAMIREZ PRIMER SEMESTRE GRUPO “B” Nº DE LISTA: 4 ASESOR: MTRO. JOSE ANEL MONTALVO LEÓN. TLAPA DE COMONFORT, GRO. A 11 DE FEBRERO DEL 2015
Enviado por canoluz / 3.066 Palabras / 13 Páginas -
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
C:\Users\Personal\Desktop\LOGO_UPN.jpg PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN ALUMNA: MELISSA DE LOS SANTOS ROSAS ACESOR: MIGUEL BRAVO CAMARGO ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA ________________ Paradigma Positivista …conocimiento, sólo puede adscribirse a lo fundamentado en la realidad tal como la aprehende nuestros sentidos. Interpretación Esto se refiere a lo aprendido con la realidad utilizando de los sentidos, por ejemplo al estar en la clase adquiero conocimiento viendo, escuchando y poniendo atención. …suministra métodos que garantizan un conocimiento no
Enviado por melissa160596 / 445 Palabras / 2 Páginas -
UN NUEVO ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
Análisis de la práctica docente propia ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA http://www.enbuscade.org/documentos/2012/12/20120814132558260.jpg 06/06/2015 Análisis de dificultades Docente: Juan Luis Vidal Garcia Alumna. Leymi González Pesqueira Grupo: 1”B” Semestre: 2 UPES La Cruz ________________ Análisis de la práctica docente propia analisis de dificultades Este pequeño trabajo pretende desarrollar los problemas, obstáculos y dificultades que presenta la educación primaria en el grupo “B” de cuarto grado de la Esc. Primaria Laura Aguilar Barraza, propone también algunas
Enviado por leymiglez / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA Análisis de dificultades
Análisis de la práctica docente propia ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA http://www.enbuscade.org/documentos/2012/12/20120814132558260.jpg 06/06/2015 Análisis de dificultades Docente: Juan Luis Vidal Garcia Alumna. Leymi González Pesqueira Grupo: 1”B” Semestre: 2 UPES La Cruz ________________ Análisis de la práctica docente propia analisis de dificultades Este pequeño trabajo pretende desarrollar los problemas, obstáculos y dificultades que presenta la educación primaria en el grupo “B” de cuarto grado de la Esc. Primaria Laura Aguilar Barraza, propone también algunas
Enviado por leymiglez / 1.966 Palabras / 8 Páginas -
Contexto y Valoración de la Práctica Docente Propia
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 19-A Monterrey, N.L. Nombre: Álvaro Montelongo Muñoz Materia: Contexto y Valoración de la Práctica Docente Propia Maestro (a): B. Nelly Andrade Zamora Modalidad: Sistema Abierto Semestre: Septiembre – Diciembre 2014 Carrera: Lic. En Educación Primaria Correo Electrónico: macuecostra@hotmail.com Teléfono: 486 104 0920 PROBLEMÁTICA GENERADORA CONTEXTO SOCIAL ECONOMICO POLITICO CULTURAL 1 Relación colaborativa 2 Buena o mala comunicación 3 Intercambio de opiniones 3 Cambio de estrategias 4 Relación entre compañeros 5 Tutoreo
Enviado por alvaroconafe / 279 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD RESUMEN SOBRE LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
II. UNIDAD RESUMEN SOBRE LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA. 1.- PRAXIS CREADORA Y PRAXIS REITERATIVA. Si la praxis es la acción del hombre sobre la materia y creación mediante ella de una nueva realidad, podemos hablar de niveles distintos de la praxis de acuerdo con el grado de penetración de la conciencia del sujeto activo en el proceso practico y del grado de creación o humanización de la materia puesto de relieve en
Enviado por reynan / 2.529 Palabras / 11 Páginas -
TRABAJO FINAL DEL EJE METODOLÓGICO: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE
SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. TRABAJO FINAL DEL EJE METODOLÓGICO: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 “LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA” ESTUDIANTE: BELTRÁN GODÍNEZ IRVING JACOB ASESORA: CASTILLO REGUERA SUSANA ÍNDICE 1.-Introducción ó Presentación………………………………………………………….3 2.-Contexto institucional y social……………………………………………………….4 2.1.- Descripción de la escuela “teniente Josué Azueta”……………….……6 2.2.-
Enviado por amadeoib / 12.691 Palabras / 51 Páginas -
INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. TRABAJO FINAL DEL EJE METODOLÓGICO: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 “LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA” ESTUDIANTE: BELTRÁN GODÍNEZ IRVING JACOB ASESORA: CASTILLO REGUERA SUSANA ÍNDICE 1.-Introducción ó Presentación………………………………………………………….3 2.-Contexto institucional y social……………………………………………………….4 2.1.- Descripción de la escuela “teniente Josué Azueta”……………….……6 2.2.-
Enviado por amadeoib / 12.691 Palabras / 51 Páginas -
INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE
SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. TRABAJO FINAL DEL EJE METODOLÓGICO: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 “LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA” ESTUDIANTE: BELTRÁN GODÍNEZ IRVING JACOB ASESORA: CASTILLO REGUERA SUSANA ÍNDICE 1.-Introducción ó Presentación………………………………………………………….3 2.-Contexto institucional y social……………………………………………………….4 2.1.- Descripción de la escuela “teniente Josué Azueta”……………….……6 2.2.-
Enviado por amadeoib / 12.637 Palabras / 51 Páginas -
EL ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA.
ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA LA ETNOGRAFÍA Y EL MAESTRO DEL PROFESOR DEL ALUMNO DEL GRUPO DEL COLECTIVO ESCOLAR DEL PROGRAMA DE LA COMUNIDAD DE LAS AUTORIDADES L O C O T I D I A N O -LLEGAR A LA ESCUELA TEMPRANO -REPORTARSE CON LA AUTORIDAD ESCOLAR -PASAR LISTA EN EL SALON -CUMPLIR CON LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS -REPETAR HORARIOS DE CADA MATERIA -INTERACCION CON LOS ALUMNOS Y MAESTROS DE LA ESCUELA -PREPARAR LA
Enviado por maestronicolas75 / 281 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA TRABAJO FINAL – UNIDAD II
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA TRABAJO FINAL – UNIDAD II PROFESOR: CARLOS ANTONIO MEZA URIAS ALUMNA: RAMIREZ ORTIZ TERESITA DE LOS ANGELES 202 LIC. EDUC. PRIMARIA 25-ABRIL-2015 Un escrito de las interacciones que el profesor alumno mantiene con los alumnos, colectivo escolar, autoridades y el currículum. Primeramente la relación que yo como profesora alumna mantengo con los alumnos es de mucha confianza. Ellos suelen contarme situaciones que les suceden dentro y fuera de la
Enviado por CARLOSBRIONES320 / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
CURSO: INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY SISTEMA ABIERTO DR. ARROYO 3ER SEMESTRE EDSON EZEQUIEL PADRÓN GONZALEZ CURSO: INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA ASESOR: MTRO. HÉCTOR IZAGUIRRE RIVERA MAT: 20121910136 Teléfono: 4871246534 RIOVERDE S.L.P. 7 DE DICIEMBRE DEL 2013 Tema 1: Sistematización de la información El alumno presentará la guía de investigación con los referentes que elaboró al término de la segunda unidad http://es.scribd.com/ AUTOR: Aberastury de Pichon Riviére, Arminda ; Knobel, Mauricio ;
Enviado por edsonpadron / 1.869 Palabras / 8 Páginas -
ANALISIS PRACTICA DOCENTE PROPIA
1. TRABAJO COTIDIANO El contexto siempre será determinante en el desempeño del fenómeno educativo, por ello siempre es indispensable hacer el análisis de cada parte que conforma al contexto y conocer su impacto en dicho fenómeno educativo. A continuación se presentan factores del contexto que rodean mi práctica docente. a) Comunidad: En el municipio de Papalotla de Xicohténcatl Tlaxcala; específicamente en el barrio de “San Buenaventura”, se encuentra la Escuela Primaria Francisco Vélez institución donde
Enviado por Gustavo Emmanuel Rodriguez Sarmiento / 766 Palabras / 4 Páginas -
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
fJEY13Fn_400x400.png LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: INVESTIGACION DE L APRACTICA DOCENTE PROPIA. MAESTRA: ADAYA NEREIDA GRAVE CAMACHO GRUPO.3-1 ALUMNA: MEJIA LUNA TRACY JESUS. La finalidad de este trabajo es tener en cuenta las problemáticas, de nuestro entorno, escolar saber que como llevar las acabo y dar les solución a nuestra problemática durante nuestra práctica docente, Problemática Docente, Ausencia de disciplina en el grupo, el maestro y su práctica docente el niño: su desarrollo y proceso
Enviado por famosos12 / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
“CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA”
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ASESOR: PROFR. OSCAR CORREA PAEZ ALUMNO: JORGE LUIS PLATA OROZCO TRABAJO: INFORME DIAGNOSTICO MATERIA: “CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA” GRUPO: 4-1 EDUCACION PRIMARIA MAZATLAN, SINALOA A 8 DE JUNIO DEL 2013. INDICE * INTRODUCCION 1.- CONTEXTO SOCIO HISTORICO………………………………………………………….2 2.- IDENTIFICAR EL PROBLEMA……………………………………………………………..4 3.- PLANIFICACION DEL DIAGNOSTICO……………………………………………………5 4.- RECOGER INFORMACION………………………………………………………………...6 5.- PROCESAR LA INFORMACION…………………………………………………………...7 6.- CONCLUCIONES……………………………………………………………………………14 7.- BIBLIOGRAFIA ANEXOS INTRODUCCION En este informe se redactan todos y cada uno de
Enviado por karensolis / 5.395 Palabras / 22 Páginas -
CURSO: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL C:\Users\Humberto\Desktop\logoico.png UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 1994 SEGUNDO SEMESTRE ENERO 2017 – JULIO 2017 CURSO: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD III.- IDENTIFICACIÓN, DELIMITACIÓN Y EVALUACIÓN DE DIFICULTADES. ASESOR: MTRO. MANUEL GERARDO PADILLA VÁZQUEZ ALUMNO: HUMBERTO SILVA MOLINA TELÉFONO: 6481031006 CORREO: redfox@live.com.mx TEMA: 1.- dificultades encontradas en el trabajo cotidiano. 1.- lluvia de ideas. La definición de la profesionalidad dentro de una cultura pedagógica contradictoria. José Gimeno
Enviado por redfox130590 / 3.194 Palabras / 13 Páginas -
Un acercamiento a la revisión de la práctica docente propia
Maestría en Educación Básica ACTIVIDAD 6: Un acercamiento a la revisión de la práctica docente propia La escala de Likert no se puedo llevar a cabo ya que en la secundaria técnica #2, ya que los alumnos no acuden a clases recurrentemente, es decir solo acuden a clases de regularización de las materias en donde tienen bajo promedio. Pienso que si se hubiese aplicado el cuestionario, se hubiera podido demostrar que los alumnos necesitan motivación
Enviado por Taniia Román / 252 Palabras / 2 Páginas -
Upn análisis de la práctica docente propia
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 071 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 SEMESTRE 2017-I SUBSEDE BUENAVISTA CURSO: GRUPOS EN LA ESCUELA. ASESOR: LIC. PASCUAL RICARDO AGUILAR LÓPEZ ASESORÍA 1. 04/FEBRERO UNIDAD 1. Propósito: Analizar la vida cotidiana del grupo escolar a partir de su historia personal y grupal con la intención de establecer estrategias de aprendizaje considerando la interacción entre el maestro, el objeto de estudio y el alumno. * Encuadre de la licenciatura y del curso
Enviado por Judivaes / 723 Palabras / 3 Páginas -
Análisis de la Práctica Docente Propia. LA VIDA COTIDIANA
Análisis de la Práctica Docente Propia D:\upn\logo upn.png D:\upn\secretaria de educacion NL.png Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 19B Campus Guadalupe Nvo. León. * Catedrática: Dra. Silvia Melina Rivera Rdz. * Alumno: Luis Raúl Ávila Chávez. * Grupo: Chihuahua. Segundo semestre. Actividad 3: Escrito que identifique los conceptos centrales de la lectura que le permita entender de manera más completa sus relaciones con los alumnos. LA VIDA COTIDIANA. Se entiende que la vida cotidiana es la relación
Enviado por raulchavezz / 488 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de la Práctica Docente Propia
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 19B, GUADALUPE, NL. Materia: Análisis de la Práctica Docente Propia Licenciatura en Educación Básica plan 94 Alumno: Ana Cristina De la Rosa Chávez Grupo: 2º “A” Chihuahua. Actividad 3 En un escrito identifique los conceptos centrales de la lectura que le permitan entender de manera más completa sus relaciones con los alumnos. Nombre del Tutor: Dra. Silvia Melina Rivera Rdz. Octubre de 2018 LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN LA VIDA COTIDIANA Puntos
Enviado por kikiriboo88 / 396 Palabras / 2 Páginas -
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA
C:\Users\YARENI\Pictures\upn.jpg CURSO: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA. UNIDAD: 2 TEMA: 1 EL PROFESOR Y SU INTERACCIÓN CON EL ALUMNO. LECTURA: LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN LA VIDA COTIDIANA. LA RELACIÓN INTERPERSONAL EN LA FACILITACIÓN DEL APRENDIZAJE. AUTOR: PETER BERGER Y THOMAS LUCKMANN. CARL R. ROGERS. SEMESTRE: 2 . ASESOR: MTRO. CIDAR ROBLERO ROBLERO. . NOMBRE DEL ALUMNO(A): MARIELA CABALLERO LÓPEZ. A 23 DE MARZO DEL 2019, SAN PEDRO BUENA VISTA, MPIO. DE VILLA CORZO,
Enviado por Cab Lop / 429 Palabras / 2 Páginas -
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
Resultado de imagen para UPES Problemática en la escuela; (maestro, alumno y padres). INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA 23/SEP/2017 INTRODUCCION Como todos sabemos, la educación de los nuestros niños durante los años de formación depende indiscutiblemente de tres agentes, (padres, maestros y los mismos alumnos). El llevar una buena relación y estar a la par en las actividades que se realizan día a día, ayuda no más que a consolidar el aprendizaje de los
Enviado por elcracken / 848 Palabras / 4 Páginas -
Contexto y valoración de la practica docente propia
1. EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO 1.1 La comunidad y su entorno sociocultural. Una comunidad puede definirse como un grupo específico de personas que reside en un área geográfica determinada, comparten una cultura común y un modo de vida, son conscientes del hecho de que comparten cierta unidad y que puede actuar colectivamente en busca de una meta. Las características de una Comunidad * Convivencia en una zona definida * Idioma * Costumbre * Valores * Visión
Enviado por ana_gallegos1997 / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Investigacion de la practica docente propia TRABAJO: “ELEGIR UN TEMA”
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 271 CCT: 27DUP0001Q 170 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 PERIODO 19-2 GRUPO: 3-B MATERIA: 1846 INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA. TRABAJO: “ELEGIR UN TEMA” PRESENTADO POR: JOSE JESUS CADENA FÉLIX. DOCENTE: LIC. JOSE FELIPE LARA VILLEGAS SEPTIEMBRE 14 DE 2019 Elegir un tema es un punto muy importante en nuestra práctica docente propia, con ello nos daremos a conocer y al mismo tiempo tendremos la elección del tema para
Enviado por jesant90 / 1.085 Palabras / 5 Páginas -
Análisis de la práctica docente propia
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Resultado de imagen para PORTADA DE LA UPN UNIDAD 19A MONTERREY. LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94. SISTEMA SEMIESCOLARIZADO. ALUMNA: Sofía Gutiérrez Estrada MATERIA: Análisis de la práctica docente propia. SEMESTRE: 2do semestre SISTEMA: Abierto ASESOR: Miguel Ángel Juárez Simón. CORREO E. Y CELULAR Correo: sofi_gtz1@hotmail.com Cel. 8115426258 Monterrey, N.L. INDICE INTRODUCCION 3 UNIDAD I. EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR. 4 1. La definición cotidiana del trabajo,.. 4 2. Implicaciones educativas del trabajo...
Enviado por analau0906 / 6.165 Palabras / 25 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Como Practica Social Propia
La escuela donde yo laboro está ubicada en el medio rural, donde el ingreso económico familiar es muy bajo, la mayoría de los alumnos si no en su totalidad son hijos de trabajadores agrícolas, al observar el desempeño de estos niños en el aula, percibí que la mayoría tienen bajo rendimiento escolar, y me pregunte; si esto tiene una relación con su nivel socioeconómico. ¿ Porque estos niños a los que a mí me gustaría
Enviado por ladyblue030588 / 1.564 Palabras / 7 Páginas -
Guía Para La Reflexión Y La Evaluación De La Propia Práctica Docente
“No, la escuela no sólo les ofrecía una evasión de la vida de familia. En la clase del señor Bernard, por lo menos, la escuela alimentaba en ellos un hambre más esencial todavía para el niño que para el hombre, que es el hambre de descubrir. En las otras clases les enseñaban sin duda muchas cosas, pero un poco como se ceba a un ganto, les presentaban un alimento ya preparado rogándole que tuvieran a
Enviado por axabb / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Como Practica Social Propia
La escuela donde yo laboro está ubicada en el medio rural, donde el ingreso económico familiar es muy bajo, la mayoría de los alumnos si no en su totalidad son hijos de trabajadores agrícolas, al observar el desempeño de estos niños en el aula, percibí que la mayoría tienen bajo rendimiento escolar, y me pregunte; si esto tiene una relación con su nivel socioeconómico. ¿ Porque estos niños a los que a mí me gustaría
Enviado por claracu / 329 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN ORAL
prólogo: La educación de las facultades específicamente humanas se realiza, de manera especial, mediante la comunicación entre las personas. En el medio escolar el instrumento esencial del proceso educativo es la relación entre el profesorado/alumnado y el alumnado entre sí; su espacio y tiempo más eficaz es el aula y la clase. Esa relación entre el maestro y el alumno es núcleo de todo el sistema educativo institucional, es decir, el elemento central de la
Enviado por eriick123456789 / 369 Palabras / 2 Páginas -
Mi propia practica docente
http://i.ytimg.com/vi/qNu11mBCTPg/maxresdefault.jpg PRESENTACIÓN En el siguiente trabajo presentaré el informe de la tercera practica realizada principalmente con el propósitos de profundizar el acercamiento específico, requiriendo que el estudiante recabe información acerca de los procesos de interacción pedagógica en el aula de clases para que se pueda analizar los estilos de enseñanza, la utilización de los recursos materiales, didácticos y técnicos, así como las relaciones y roles que asumen tanto los docentes como los alumno en el
Enviado por tavocampi / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
En el presente ensayo reflexiono sobre mi práctica docente, en el desarrollo de la siguiente competencia “Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias pal
FOLIO: 602770827 CURP: GAMB831026MDFMRL06 TRABAJO ESCRITO En el presente ensayo reflexiono sobre mi práctica docente, en el desarrollo de la siguiente competencia “Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.” en el Campo Formativo “Exploración y Conocimiento del Mundo”[1]; realizando un análisis de mi planeación, desarrollo de clase y evaluación tanto grupal como personal. Es necesario considerar que el Programa de Estudio
Enviado por Adrián Mendoza / 1.581 Palabras / 7 Páginas -
“Análisis retrospectivo de la propia práctica docente”
“Análisis retrospectivo de la propia práctica docente” En mi práctica docente considero que es una aventura en primer lugar por que soy ingeniero en electrónica y cuando llego a ciudad Juárez después de buscar y buscar trabajo en las diferentes empresas un amigo me hace la pregunta no te gustaría dar clases en una secundaria privada no te pagan lo mismo que como ingeniero pero tendrías un trabajo fijo y tiempo para otras actividades, sin
Enviado por mariotigger / 524 Palabras / 3 Páginas