Problemas Y Politicas De La Educacion Basica ensayos gratis y trabajos
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A ARTICULACIÓN Y TRANSICIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN INICIAL Y EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA.
El desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad con valoración de la ética, del trabajo, de la identidad nacional, la participación protagónica para la transformación social con una visión latinoamericana, es el fin último de la educación venezolana, tal como aparece señalado en el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Para el logro de estos objetivos fundamentales es necesario contar con un
Enviado por lourdesguilliani / 541 Palabras / 3 Páginas -
Educación Basica Bolivariana En Venezuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ ESTADO GUÁRICO. EDUCACIÓN BÁSICA BOLIVARIANA. FACILITADORA: TRINA OROPEZA. PARTICIPANTES: • CELIS, ANAHILDA. • MARTÍNEZ, BETZAIDA. • HERNANDEZ, ALEJANDRA. ABRIL, 2013. ÍNDICE: Introducción ……………………………………………………………………. 4 Antecedentes de la educación básica bolivariana en Venezuela ……….. 6 Fundamentos de la educación básica bolivariana en Venezuela ……….. 6 Fundamentos Ideológicos ………………………………………………... 7 Fundamentos Filosóficos …………………………………………………. 7 Fundamentos Pedagógicos ………………………………………………. 8 Principios y
Enviado por paolajashel / 3.818 Palabras / 16 Páginas -
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
INTRODUCCIÓN • Mejorar la calidad de la experiencia • Educativa de las niñas y los niños en los centros de • Educación preescolar. Avanzar en la articulación de este nivel con el de educación primaria. Preescolar • Espacio propicio para la convivencia, comunicación. Representa oportunidad para • Desarrollar las capacidades del pensamiento DESAFÍOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS DESAFÍOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA REFORMA PEDAGÓGICA • El reconocer a las niñas y los niños
Enviado por panchizc / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
Propositos Y Contenidos De La Educacion Basica Y Educacion Fisica
Propositos Y Contenidos De La Educacion Basica Y Educacion Fisica 1ero. DE PREESCOLAR Es importante la participación del alumno en actividades que le permitirán descubrir sus posibilidades de movimiento principalmente a través del juego y las experiencias motrices básicas que contribuirán al desarrollo motor como base para el desarrollo intelectual, afectivo y social. El equilibrio, la respiración, la relajación y la postura del alumno estable las bases para sustentar los hábitos de ejercitación física al
Enviado por uzumakimary / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Reforma Integral De Educacion Basica
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA MODULO 4: EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL FORMADOR DATOS DEL DOCENTE: Nombre: Curp: R.F.C. Escuela en donde labora C.C.T. Grado y Grupo que atiende Grado Máximo de Estudios Email. (correo electrónico) DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º. Y 5º. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA MODULO 4: EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. BLOQUE XI TENDENCIAS,
Enviado por omargarcia1982 / 5.171 Palabras / 21 Páginas -
Reforma Integral de Educación Básica
La Reforma Integral de la Educación parte de la estructuración global cuya base es la coherencia de los fundamentos pedagógicos que posibilitan al docente un acercamiento a los propósitos, al nuevo plan de estudio, programas, materiales educativos para que se adecuen, encontrando diversas formas de trabajo en el aula acorde a la diversidad o en el entorno sociocultural. Sin olvidar ser un refuerzo para la planificación docente, la cual es flexible en el desarrollo de
Enviado por omixoso / 961 Palabras / 4 Páginas -
CARTILLA EDUCACIÓN BASICA
EL DESAFIO DE EVALUAR LOS APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS EN PREESCOLAR • El docente es quien debe de valorar e interpretar los avances que logra los alumnos en relación con lo esperado, emite juicios y toma decisiones relacionadas con el trabajo pedagógico y con los alumnos. • La evaluación es parte importante del proceso educativo destacando su carácter cualitativo y formativo. Es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los alumnos conocen
Enviado por HERMIONE83 / 750 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD II CRITERIOS OPERATIVOS DE LOS ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
ACTIVIDAD NO. 2 ESCUELA PRIMARIA OCTAVIO PAZ T.V PROFR. JOSE RICARDO PACHECO GUERRA CRITERIOS OPERATIVOS DE LOS ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Para realizar con mayor precisión la autoevaluación de la escuela es importante revisar los criterios operativos de cada estándar, lo que hace posible diseñar con mayor pertinencia su planeación escolar. Los estándares, con sus respectivos criterios, se convierten en ejes articulado¬res de los objetivos y contenidos de los programas y proyectos
Enviado por oct3132k / 4.606 Palabras / 19 Páginas -
EDUCACION BASICA
EDUCACION BASICA EN MEXICO Teniendo como objetivo principal elevar la calidad educativa, se ha venido desarrollando una serie de acciones en la política educativa, con ello se pretende reformular la reforma educativa planteada en Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, esta, Con base en el artículo 3º constitucional y en apego a las atribuciones que le otorga la Ley General de Educación, y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), Para tal
Enviado por Guille09 / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
Breve Escrito En El Que Se Recuperen Las Reflexiones Sobre cómo El Trabajo Que Se Realiza En Preescolar Trasciende En Los Niveles Que Conforman, Integran Y Articulan A La Educación básica.
Breve escrito en el que se recuperen las reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en Preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. México es un país en constante transformación, con lo necesario para salir de estereotipos tercermundistas y responder a las exigencias de la modernidad, la globalización y al constante cambio. Para ello necesita personas comprometidas con el éxito a base de esfuerzo, preparación y el
Enviado por moguel / 597 Palabras / 3 Páginas -
ESTANDARES CURRICULAR DE MATEMATICAS 2° Y 3° PERIODO DE EDUCACION BASICA
PERIODOS EJES SEGUNDO TERCERO 1. Números y sistemas de numeración. 2. Problemas aditivos. 3. Problemas multiplicativos. ESTANDARES CURRICULARES 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico 1.1. Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras. 1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n. 2.1. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales. 3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números
Enviado por Mushlig / 665 Palabras / 3 Páginas -
Articulación Entre La Educación Inicial Y La Educación Basica
Articulación entre la Educación Inicial y la Primaria Artículo publicado originalmente en Maestra de Primer Ciclo Nº 160 de Argentina La transición entre estas dos etapas educativas resulta un elemento clave y un reto para el adecuado desarrollo y aprendizaje del estudiante, tanto de la Educación Inicial como de la Educación Primaria. La transición educativa implica un cambio en el niño, en el traspaso de una educación a otra, al enfrentarse con distintas relaciones sociales,
Enviado por 14097043 / 444 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO INDIVIDUAL SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS, LOS PROCESOS FORMATIVOS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESCOLARES.
ENSAYO INDIVIDUAL SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS, LOS PROCESOS FORMATIVOS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESCOLARES. Para lograr el propósito de las competencias para la vida integradas en el campo formativo Desarrollo personal y para la convivencia es pertinente dejar atrás la formación de caracteres y personalidades autoritarias, esto es, los comportamientos y prácticas impositivas y de sujeción y servilismo, para
Enviado por wilmen / 699 Palabras / 3 Páginas -
Crítica A La Educación básica Y Superior
Ensayo Los Olivos, 17 de agosto de 2012 LOS MENTORIS- EL LUZURIAGA Y LA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO (PARTE I) Para el 7 de julio a través de una carta de 10 líneas pegadas en el PM de la Subdirección, fuimos invitados por la Universidad Cesar Vallejo ( UCV) a asistir a la Celebración del día del maestro con una Conferencia Magistral “De profesores a Mentores” a cargo de una Consultora en Marca Personal e Imagen
Enviado por I100gue / 2.078 Palabras / 9 Páginas -
La Educación Básica En Venezuela: Legislación Vigente Y Principios
La Educación Básica en Venezuela: Legislación Vigente y Principios El Artículo 102 de la CNRB indica que: "La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el
Enviado por josuepaz / 5.167 Palabras / 21 Páginas -
EDUCACION BASICA
Este documento tiene como propósito exponer a los maestros, a los padres de familia y a las autoridades escolares el nuevo plan de estudios para la educación primaria, así como los programas de las asignaturas que lo constituyen, cuya aplicación se inició en todo el país en septiembre de 1993. El plan y los programas han sido elaborados por la Secretaría de Educación Pública, en uso de las facultades que le confiere la ley, y
Enviado por DARIOLA / 358 Palabras / 2 Páginas -
El programa nacional de educación básica para jóvenes y adultos “Manuelita Sáenz”
1. ANTECEDENTES: En un proceso de reforma educativa de Acuerdo Ministerial Nº 0004-10 del 6 de enero del 2010, es necesario considerar al recurso físico como elemento clave de apoyo para obtener una cobertura del 100% y mejorar la calidad de la educación de jóvenes y adultos, con una infraestructura que ofrezca adecuadas condiciones de confort para el desenvolvimiento de las actividades de enseñanza y aprendizaje. En este acuerdo se necesita: la asignación de matrículas,
Enviado por dania_01 / 253 Palabras / 2 Páginas -
El Acuerdo Para La Articulación De La Educación Básica Y El Plan De Estudios 2011
El Acuerdo para la Articulación de la Educación Básica y el Plan de Estudios 2011 Las demandas de las sociedades contemporáneas como la incertidumbre, el riesgo y la complejidad son el marco contextual en el que se desarrolla el Acuerdo por el que se establece Articulación de la Educación Básica. La Reforma Integral de Educación Básica tiene un vínculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes. En cada reforma el valor fundamental ha
Enviado por rocioglezsan / 2.570 Palabras / 11 Páginas -
Programa de formación continua para docentes de educación básica en servicio
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” Programa de formación continua para docentes de educación básica en servicio. Asignatura: Español y su metodología III Trabajo: Desarrollo de guía. Presentado a: Lic. Eric Naúm Rivera. Elaborado por: Orvin Rainiery Amaya Guillen Noyla Cecilia Santamaría Zavala Sandra Valeska Alvarenga Delee Yohana Martínez Morales Lyle Castella Ramos Guevara Fatima del Rosario Alvarenga Fecha de presentación: 29 de septiembre. Sede: Roatán. Lugar y fecha: Roatán, Islas de la Bahía, 29 de
Enviado por noylacecilia / 1.688 Palabras / 7 Páginas -
Mexico Educación Básica
Es novedosa la forma de llevar a cabo la evaluación en los niños preescolares, aunque considero que no es novedoso (teóricamente) para nosotros, considero que es un contenido necesario de analizar con los educadores, así mismo la continuidad de estos procesos de evaluación con los maestros de los primeros grados de educación Primaria. Me parece interesante y necesario el planteamiento de continuidad entre los tres niveles de Educación Básica, así como el reconocimiento a la
Enviado por ray86 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Ingles Para La Educacion Basica
BLOG PODCAST VIDEO-SHARING Herramienta para aprendizaje ( TIC¨S) Herramienta para aprendizaje ( TIC¨S) Herramienta para aprendizaje ( TIC¨S) Se puede ambientar el sitio ( colocar imágenes , sitios para investigar, color etc ) Se puede ambientar el sitio ( colocar imágenes , sitios para investigar, color etc ) No se puede ambientar si ves un video hecho por otra persona, solo sirve de investigación. Se pueden colocar actividades para desarrollar y ver la evolución del
Enviado por samysa / 219 Palabras / 1 Páginas -
LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA EDUCACION BÁSICA
LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PREESCOLAR LA EDUCACION INFANTIL EN MÉXICO ESTA DIRIGIDA A LOS NIÑOS MENORES DE 6 AÑOS ESTA DIVIDIDA EN DOS NIVELES EDUCATIVOS INICIAL FUE DISEÑADA EN 1992 PROPORCIONA EDUCACION A NIÑOS MENORES DE 4 AÑOS. SE CARACTERIZA POR BRINDAR EDUCACION INTEGRAL APOYADA POR LA PARTICIPACION DEL ADULTO ORGANIZADA EN MODALIDAD ESCOLARIZADA NO ESCOLARIZADA SE PROPORCIONA EN CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL (CENDI) CUENTA CON PATICIPACION DE: MEDICOS, NUTRIOLOGOS,
Enviado por gabylonen / 2.135 Palabras / 9 Páginas -
Educacion Basica
La Educación Básica en Venezuela La Educación Básica en nuestro país se inicia a partir del año 1980, con la aprobación y publicación en Gaceta Oficial de la Ley Orgánica de Educación. Sin embargo tiene sus antecedentes en la educación primaria o elemental implementada por Guzmán Blanco en el año 1870, con el Decreto de Instrucción Pública Obligatoria. Antes de ese período gubernamental, la educación era individualista y asequible a los adinerados o pudientes de
Enviado por quesogarcia / 554 Palabras / 3 Páginas -
Articulación educación inicial y educación básica
ARTICULACIÓN EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN BÁSICA La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, se forman y regulan una serie de mecanismos fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, la salud y en el grado de integración al medio. Por otro lado, la entrada del niño a la escuela básica, constituye un momento fundamental de su vida, va
Enviado por MARISPANTOJIS / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
QUE ES LO BASICO EN LA EDUCACION BASICA
¿QUÉ ES LO BÁSICO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA? Notas sobre la revisión y actualización del currículo en la educación básica César Coll (Universidad de Barcelona). Madrid, 22.11.2005 1. El currículo escolar de la educación obligatoria se encuentra en la actualidad en una situación crítica y un tanto paradójica. Por una parte, en el nuevo escenario social, económico, político y cultural que están contribuyendo a dibujar los movimientos migratorios, los procesos de globalización, la implantación y
Enviado por lrafaelc10 / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
Educacion Basica
Preguntas Respuestas Actividad Inicial de la Unidad 2 Respuestas elaboradas con base en el texto Observaciones ¿Qué ventajas tiene la propuesta de un currículum común? Es que a nivel nacional se adquieran los mismos conocimientos y así poder hacer una evaluación del nivel educativo al mismo nivel. Es un medio para para ayudar a la igualdad de oportunidades. Creo que las dos ideas son complementarias ya que un currículum común enseña las mismas cosa a
Enviado por geovannifco / 842 Palabras / 4 Páginas -
Educación Básica En El Contexto Internacional
La educación primaria (también conocida como educación básica, enseñanza básica, estudios básicos o estudios primarios) es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos
Enviado por mariaeloisavzla / 897 Palabras / 4 Páginas -
Informe sobre la práctica pedagógica en el Instituto de educación básica de la cooperativa "el Calvario"
LEn el presente informe se detalla el proceso realizado durante la Practica Docente en el Instituto de Educación Básica por Cooperativa “El Calvario” Jornada Vespertina, ubicado en la 3ra. Calle 7-70, Zona 1 de Villa Nueva. la cual consta de las siguientes etapas: Observación: Es el medio por el cual el estudiante adquiere experiencias que le ayudarán a enfrentar los nuevos retos que le depara la educación, principalmente en nuestro país; ya que hoy en
Enviado por sandrygarcia / 558 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Estudios 2011. Educación Básica
Español y su aprendizaje se centra en las prácticas sociales del lenguaje, que se definen como pautas o modos de interacción; de producción e interpretación de prácticas orales y escritas; de comprender diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir textos; de aproximarse a su escritura, y de participar en intercambios orales. El español busca acrecentar y consolidar las habilidades de los alumnos en estas prácticas sociales del lenguaje; formarlos como sujetos sociales autónomos, conscientes
Enviado por manto / 281 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza Y Aprendizaje De La Lectura En La Educación básica.
Enseñanza y aprendizaje de la lectura en la educación básica. La reflexión pedagógica ha orientado sus esfuerzos a encontrar o diseñar la “mejor” manera de enseñar a leer, para cumplir con una tarea que la sociedad asigna a la escuela: la alfabetización. La tradición pedagógica presenta determinadas prácticas escolares que histórica y socialmente arraigan en una concepción institucional del sistema de escritura. Al respecto, Beatriz Rodríguez (1985) señala que “la escuela ha dado existencia a
Enviado por love_nerak / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
I-LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA La Reforma Integral de la Educación Básica tiene un vínculo de continuidad que integra Una suma de esfuerzos precedentes, porque recupera la visión que tuvo José Vasconcelos para reconocer, en la universalidad de la educación, el espacio propicio Para construir y recrear nuestro ser como mexicanos; el esfuerzo metódico y constante Desplegado para organizar el Plan de once años, impulsado por Jaime Torres Bodet, que Logró movilizar recursos
Enviado por wagnerymax / 3.044 Palabras / 13 Páginas -
Panorama Actual de la Educación Básica en México
Escuela Normal Juan Enríquez. Curso: Panorama Actual de la Educación Básica en México Fecha: 18 de septiembre de 2012 Nombre del maestro: María Isabel Gamboa Perez Alumnas: Laura Serena Loranca, Doris Ivette Alemán Angulo, Arely idali Marelia Dorantes Salas, Saribel Garcia Santiago Introducción: “La acción de la educadora es un factor clave porque establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades
Enviado por lauraandy / 761 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Civica Y Etica En La Educacion Basica
PRESENTACIÓN Entendemos que la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La educación se manifiesta en la estructura y el funcionamiento de la institución. Los valores cívicos y morales que aprende el alumnado están determinados por ese conjunto de normas, supuestos tácitos, creencias y valores, y se manifiestan en la cara informal de la organización del Centro, contribuyendo a socializar a los
Enviado por grisponce22 / 3.437 Palabras / 14 Páginas -
Lineamientos Educación Basica
LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA, ESPECIAL Y PARA ADULTOS DE ESCUELAS PÚBLICAS EN EL DISTRITO FEDERAL. CICLO ESCOLAR 2012-2013. ART. 136. El personal de los CAM identificará a los alumnos candidatos a ser incluidos en el servicio de la USAER, asegurando su permanencia y seguimiento. El personal de la USAER evaluará conjuntamente con la escuela regular las evidencias pedagógicas. ART. 137. El director del CAM coordinará a
Enviado por elferrasm / 2.166 Palabras / 9 Páginas -
La mayoría de los colegios municipales son considerados como una educación básica e ineficiente
La mayoría de los colegios municipales son considerados como una educación básica e ineficiente, y mucho de ellos son estigmatizados por la sociedad. Es una de las razones por la cual, presento este análisis, en el cual se presenta mi reflexión sobre la inserción en un colegio particular subvencionado. La carrera de Pedagogía General Básica, nos permite insertarnos de una manera profunda en los inicios de la educación. El colegio Francisco Bilbao, está ubicado en
Enviado por GABRIELAAAAAAAAW / 214 Palabras / 1 Páginas -
CUADRO CON LA CARACTERIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS EN EDUCACIÓN BÁSICA
CUADRO CON LA CARACTERIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS EN EL NIVEL BÁSICO. COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS PREESCOLAR Conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos. Conocimientos: • Saberes teóricos que se convierten en recursos que permiten actuar adecuadamente ante una situación. Habilidades: • Manejo de habilidades cognitivas y prácticas. • Capacidad
Enviado por rolasg / 329 Palabras / 2 Páginas -
Materiales Para La Educación básica
ALGEBRA SU APRENDIZAJE Y ENSEÑANZAProf. Francisco Javier Sánchez Álgebra en la educación primaria Al escuchar la palabra álgebra se nos puede venir a la menta algo que es muy complicado que implica números y hacer muchas cuentas, pero en verdad no sabemos lo que significa y nos anteponemos al saberlo. En este ensayo trataré varios puntos: el concepto e importancia del uso de las sucesiones figurativas y numéricas, y como es la propuesta de trabajo
Enviado por sdfg_ / 786 Palabras / 4 Páginas -
Obesidad infantil: ¿un problema de educación individual, familiar o social?
Obesidad infantil: ¿un problema de educación individual, familiar o social? T. Durá Travé, F. Sánchez-Valverde Visus Servicio de Pediatría. Hospital Virgen del Camino. Servicio Navarro de Salud/Osasunbidea. Pamplona (Acta Pediatr Esp. 2005; 63: 204-207) Resúmen: EL trastorno nutricional de la obesidad es de gran importancia en infantes y jóvenes y tiene un problema sanitario grande. Se esta incrementando rápidamente, y se ve apoyado por algunos factores como los hábitos dietéticos, una vida de sedentarismo, etc.
Enviado por yair123456 / 384 Palabras / 2 Páginas -
LA FORMACION DE VALORES EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION BASICA
INDICE 1.- LOS VALORES 2.- ANALISIS COMPARATIVO DE LOS AUTORES 3.-. CARACTERISTICAS DE VALORES 4.- PREGUNTAS 5.- DILEMAS MORALES 6.- MAPA CONCEPTUAL 7.- ESTADIOS 8.- EL PASTEL DE LAS DIMENCIONES MORALES 9.- LA FORMACION VALORAL EN LA EDUCACION DE SILVIA SCHNELKES 10.- LOS VALORES COCO EJE TRANSVERSAL 11.- RESUMEN 12.- MAPA CONCEPTUAL 13.- PLANEACION DE FORMACION CIVICA Y ETICA PRODUCTO 1 LOS VALORES Son cualidades que norman el comportamiento del ser humano para vivir
Enviado por antulio95 / 2.601 Palabras / 11 Páginas -
La Enseñanza En La Educacion Basica
UNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO. LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL NIVEL BASICO. PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. SUECIA MARIEL GARCIA RODRIGUEZ. 03/06/2013 SEGUNDO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA. INTRODUCCIÓN. Este trabajo hablo sobre la enseñanza del español en el nivel básico, nos dice lo importante que es el manejo del español y también sobre su propio método para ayudar a el estudiante a que aborde un nuevo idioma. Existen algunos consejos que pueden resultar
Enviado por suecia / 684 Palabras / 3 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS. ACTIVIDAD 1. 1¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial –basada en el trabajo manufactura- y una sociedad postindustrial –basada en el conocimiento-? (las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos, entre otros) ESFERA SOCIEDAD INDUSTRIAL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y RIESGO CARACTERÍSTICAS ECONÓMICO Buscan ganar dinero para cubrir las necesidades que tengan, no
Enviado por kayzer / 691 Palabras / 3 Páginas -
Profunda reforma de la educación básica (RIEB)
UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA PENÍNSULA EPISTEMOLOGÍA ENSAYO 5TO SEMESTRE PEDAGOGÍA 09/ENERO/13 INTRODUCCIÓN En este presente trabajo se darán a conocer en forma breve un poco más acerca de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) De tal modo se les mencionaran algunos de los retos para lograr alcanzar un crecimiento formidable que deseaban para mejorar la educación de los niños y adolescentes, el cual eran • Incrementar la permanencia en el nivel de primaria
Enviado por bebitos / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
La evaluación autentica y sus implicaciones para la educación básica
La evaluación autentica y sus implicaciones para la educación básica La Evaluación auténtica como enfoque es muy cercano a lo que hoy se conoce como Evaluación para el aprendizaje y tiene relación con la Evaluación formativa o formadora Su propósito principal es mejorar la calidad del proceso de aprendizaje y aumentar la probabilidad de que todos los estudiantes aprendan. En este sentido, la evaluación auténtica constituye una actividad formadora que permite regular los aprendizajes; es
Enviado por solleyva / 657 Palabras / 3 Páginas -
Campos De Formación Para La Educación Básica Y Sus Finalidades
Campos de Formación para la Educación Básica y sus finalidades • Lenguaje y comunicación. Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contextos. Se busca desarrollar competencias de lectura y de argumentación de niveles complejos al finalizar la Educación Básica. • Pensamiento matemático. Desarrolla el razonamiento para la solución de problemas, en la formulación de argumentos
Enviado por keeewdays / 283 Palabras / 2 Páginas -
Modifica acuerdo para evaluación de educación básica
OMUNICADO 047.- SEP MODIFICA ACUERDO 648 PARA EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA México, D.F., a 8 de abril de 2013 · Se entregará Certificado de Primaria a quienes concluyan este ciclo · Se mantiene la entrega del Certificado de Educación Básica a quienes concluyan preescolar, primaria y secundaria en forma integral La Secretaría de Educación Pública (SEP) modificó el Acuerdo 648 por el que se establecen las normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación
Enviado por layka244 / 234 Palabras / 1 Páginas -
Aspectos de la reforma de la educación básica
e ducar en y para el siglo XXi, representa un desafío mayor para los sistemas educativos nacionales en el mundo. Si bien existen experiencias exitosas, no hay fórmulas infalibles que conduzcan a todos, con la misma certeza, por caminos de éxito ya trazados y, cuando los hay, no son permanentes. la reforma integral de la educación Básica (rieB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados
Enviado por sad66 / 217 Palabras / 1 Páginas -
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 3º Y 4º GRADOS MODULO1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA. ESCUELA RAMON GREEN ALVARES T.V. NOMBRE: ANDREA LUCIA LOPEZ GUERRERO. PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO ACTIVIDAD 9 INTRODUCCION Los maestros tenemos una misión en nuestro quehacer educativo que es educar a nuestros alumnos con valores, con competencias para la vida, desarrollándoles el pensamiento crítico, enseñarlo aprender a prender, dotarlo de habilidades,
Enviado por / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
Modernizacion De La Educacion Basica
Durante el gobierno de Salinas, se vio favorecida la cultura mediante la creación del CONACULTA (Consejo Nacional para la Cultura y las Artes). Este sexenio se caracterizó por la transformación económica del país; creando como estrategia el Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994 enfatizando en el mejoramiento de la calidad de la educación para lograr así la democracia y la modernización del país. Por lo tanto los objetivos para la modernización de la educación son: “mejorar
Enviado por anirros / 926 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza del Español en la Educación Básica
9 Programa Introducción El curso Enseñanza del Español en la Educación Básica tiene la finalidad de que los estu-diantes de la Licenciatura en Educación Especial comprendan y valoren la importanciadel aprendizaje y la enseñanza del español, considerando que la lengua es un medio decomunicación, el instrumento del pensamiento, lo que constituye a la persona y unavía fundamental para el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida. Además, con estaasignatura se pretende que los estudiantes
Enviado por hwangmiyoung / 409 Palabras / 2 Páginas -
PRÁCTICAS DESEABLES EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
PRÁCTICAS DESEABLES EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Los cambios reales en educación se dan en la escuela, de manera específica en el aula. Todo lo que se haga en el sistema educativo debe tener como punto central, crear las condiciones necesarias para apoyar el funcionamiento de las escuelas y lograr mejores aprendizajes en los alumnos. La serie de Prácticas Deseables en las escuelas surgió de los problemas y propuestas que en diversos foros y
Enviado por Omeida1969 / 503 Palabras / 3 Páginas