Proyecto pedagógico

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  segovialunaPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 CAROLINA ARIETA DE LEON -1085049855 GRUPO 90001_1728 TUTOR VICTOR JOSE BRAVO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD SIMON BOLIVAR OCTUBRE 11 DE 2013 INTRODUCCIÓN El hombre a través de su proceso de evolución ha ido experimentando diferentes cambios y ha

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  alexander7582UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Ingeniería de sistemas Proyecto Pedagógico Unadista RECONOCIMIENTO DEL CURSO Presentado por: Jorge Luis Vásquez Alexander Arboleda Cardona San José del Guaviare, Colombia 2012 INTRODUCCIÓN La motivación es el motor que mueve a una persona para realizar una actividad o cumplir un objetivo, es lo

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  lorenita2984TRABAJO COLABORATIVO APORTE INDIVIDUAL UNIDAD 1 LORENA JAZMIN FIGUEROA BURBANO TUTORA: LEIDY ANDREA ALVIS GRUPO 90001C UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA 15 DE ABRIL DEL 2013 INTRODUCCIÒN La motivación es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera este impulso

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  angieyjuanpaPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA CAMILA ANDREA MONTAÑO SANCHEZ 1053343448 90001_759 AUGUSTA ORTEGA TUTORA APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 6 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CHIQUINQUIRA ABRIL DE 2 1.El cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación. Teorías de contenido

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  PA7198JAPROYECTO PEDAGOCICO UNADISTA RECONOCIMIENTO DEL CURSO SADY MACHADO MENDOZA CC.1045516343 Nº 2122 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROYECTO PEDAGOGICO TURBO ANTIOQUIA INTRODUCCIÓN Este curso de inducción virtual tiene como propósito la comprensión de la modalidad virtual para el conocimiento de los cursos y el manejo de la plataforma, brinda

• Proyecto Pedagógico De Aula

  profeconchitaRESUMEN Durante los primeros años de vida de los seres humanos hay un potencial extraordinario para la adquisición de habilidades y conocimiento. Piaget dice que el “número” es algo que cada ser humano debe construir: creando y coordinando relaciones; pero por su tipo de pensamiento, el niño, antes de los

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  m.lilisPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA INTRODUCION En este trabajo de Proyecto Pedagógico haremos un afianzamiento de los conceptos estudiados de la unidad 2. Se conocerán algunas características personales de los estudiantes y los ya estudiados estilos de aprendizaje enfocados en la vida del estudiante; la tabla de análisis de los componentes del

• Inglés Proyecto pedagógico

  Marcos FranceseINGLÉS Proyecto pedagógico Línea corta Fundamentación Pedagógica: El siguiente proyecto tiene como finalidad sumergir a los alumnos a la educación lingüística. En este mundo globalizado, el inglés se ha convertido en una herramienta indispensable en varios aspectos, tanto personal como profesional. Por otro lado, es el idioma utilizado mayormente en

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  karverTRABAJO COLABORATIVO No 1 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO POR: Luis Fernando Hernández Díaz C.C73202624 ADRIANA PATRICIA GUTIEREZ ROJAS MAGAREIBY BUITRAGO GRUPO: 2286 PRESENTADO A: VICTOR HUGO LONDOÑO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA -BOLIVAR 2012 INTRODUCCION El curso de

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  cataysamyNota: La siguiente tabla fue elaborada tomando como base la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef, que se encuentra en el modulo de Proyecto Pedagógico Unadista, y también se tuvo en cuenta el Cuadro Matriz de síntesis positiva/negativa (Mendoza, Argentina), ubicado en el documento de

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  mylufINTRODUCCION Durante la realización de este trabajo se abordaran los capítulos uno dos y tres y cuatro de la unidad 1, haciendo énfasis en las teorías de la motivación del capítulo uno y el significado de comunidad del capítulo dos .donde se da a conocer la importancia cognitiva de la

• Proyecto Pedagogico Historia

  RONALD136Proyecto pedagógico Asignatura: Historia y Geografía, 2do Año Apellido y Nombre: Email: Teléfono Celular: Fundamentación pedagógica: En la perspectiva del aprendizaje y la enseñanza propuesta se fundamentará a la historia y la geografía como herramientas para comprender el pasado y el presente a partir de la indagación, la investigación, la

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  acgomezUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA GRUPO: 90001_379 TUTOR: MARIA DEL ROCIO PABON JARAMILLO MARZO DEL 2010 1 Cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación Teorías de contenido SON TODAS AQUELLAS QUE AGRUPAN A

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  LAURA19910UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAEscuela de Ciencias Básicas, Tecnología e IngenieríaIngeniería de Sistema ACT.2 FORO DE RECONOCIMIENTOPreparado por Karen Andrea Jardim CastroSan José de Cúcuta, Colombia2012 2 INDICE INDICE .............................................................................................................. 2 INTRODUCCIÓN .............................................................................................. 3 OBJETIVOS ...................................................................................................... 4 ACT.2 FORO DE RECONOCIMIENTO ........................................................... 5 Reconocimiento del curso ............................................................................. 5 Estilo

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  JuanPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA 9001_390 RICARDO CAICEDO GARCES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS Bucaramanga 2014 INTRODUCCION Este curso académico pretende que los miembros de la comunidad académica tengan un referente de primera mano sobre los propósitos institucionales que orientan el desarrollo académico y administrativo de la UNAD

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  carloseskayPROYECTO PEDÁGOGICO UNADISTA TAREA TRES DE TRANSFERENCIA GRUPO # 5 YASIRA PALACIOS MURILLO –CC. 1078856040 FREDDY MAYO RENTERIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PSICOLOGIA 15 DE NOVIEMBRE DE 2013 INTRODUCCIÓN Al revisar este trabajo podemos darnos cuenta la forma o manera que utiliza el estudiante para enriquecer sus

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  fredc19Necesidades según categorías Existenciales. Necesidades según categorías Axiológicas. SER TENER HACER ESTAR SUBSISTENCIA Buenaventura es una ciudad golpeada fuertemente por la insensibilidad de algunos gobernantes los cuales se han encargado de llenar sus arcas con los dineros de esta ciudad dejando atrás necesidades básicas como la salud la cual se

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  colder79TRABAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA JOSE LUIS BEDOYA SOTO CODIGO: 94532863 CESAR CIFUENTES CANTE CODIGO 1.014.224.006 GRUPO: 90001_609 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA CEAD PALMIRA 17 DE OCTUBRE DE 2013 INTRODUCCION A continuación se expone una serie de actividades tendientes a

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  hulk28UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TRABAJO COLABORATIVO Nº II HOLLMAN JAVIER ROJAS BECERRA C.C. 1055272608 LIDA YANETH NARANJO QUITERO C.C. 53894193 JONNATHAN ANDRES PARAMO C.C. No. 1075225217 MAYO 2012 ZIPAQUIRÁ 1. Cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE. Datos del

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  faresitaPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES DEVIER LOPEZ CASTRO 90001D _2303 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD COMUNICACIÓN SOCIAL CEAD COROZAL INTRODUCCION El reconocimiento general del curso nos permite tener una perspectiva general del contenido temático del mismo, esto a su vez nos lleva a enfrentar con mayor

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  leixiquinteroFase 1: TRABAJO INDIVIDUAL 1. Diligenciar la tabla de análisis de los componentes del PAPS. CARACTERÍSTICAS APLICACIÓN CONCEPTO PRINCIPAL LO QUE MÁS LE GUSTO CONTEXTUALIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL PAPS -Pretende incrementar la pertenencia social y la identidad cultural. -Motivar la solidaridad y el compromiso social, de participación democrática y de

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  ACT. 7 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA EXAMEN 2 Puntos: 1 El objetivo: "Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) y establecer sus propósitos individuales para su apropiación y vivencia como estudiante unadista", hace referencia a: Seleccione una respuesta. a. La comprensión de la normatividad de la

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  taty.88UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENERIA REGENCIA DE FARMACIA TRABAJO DE RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES ERIKA TATIANA GUTIERREZ AGUDELO C0DIGO:1039684561 TUTOR OSCAR WILLIAN VESGA PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA PUERTO BOYACA 2013 INTRODUCCIÓN En Colombia la educación virtual ha logrado una trasformación en la enseñanza tanto

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  nacova1172PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACTIVIDAD 2 NANCY CORREDOR VALENCIA 52054876 GRUPO: 90001B_1128 TUTORA: ELIZABETH ALVARADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD CEAD - JOSE ACEVEDO Y GOMEZ BOGOTA, 09 DE MARZO DEL 2013 2 INTRODUCCION El proposito de este trabajo es dar a conocer el perfil al campus virtual

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  karverTRABAJO COLABORATIVO No 1 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO POR: Luis Fernando Hernández Díaz C.C73202624 ADRIANA PATRICIA GUTIEREZ ROJAS MAGAREIBY BUITRAGO GRUPO: 2286 PRESENTADO A: VICTOR HUGO LONDOÑO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA -BOLIVAR 2012 INTRODUCCION El curso de

• Proyecto Pedagogico Unadista

  viviana21303. El reconocimiento del curso de proyecto pedagógico unadista hay que revisarlo paso por paso, este curso nos indica que está compuesto por dos unidades en las cuales menciona el proyecto como fundamento vital en la formación del estudiante de modo que permita concretar sus necesidades y de esta manera

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  superwil1. Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef Puntos comunes de las teorías (de las perspectivas teóricas) Las teorías de Abraham Maslow, Teoría Bifactorial de Herzberg y de Aldefer tienen en común: -Una necesidad satisfecha no origina ningún comportamiento, solo las necesidades

• PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  ebeltrannPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA LECTURAS COMPLEMENTARIAS PRESENTADO A CARLOS ARAUJO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2009-II CONTENIDO 1. Lectura Autorregulada (Método IPLER) 2. Como elaborar ensayos (El Ensayo) 3. Hablemos de mapas conceptuales 4. Reflexiones sobre procesos grupales LECTURAS COMPLEMENTARIAS 1. Lectura Autorregulada (Método IPLER) Este método nos ayuda a

• Proyecto Pedagogico Unadista

  ljubicaIntroducción Haremos un afianzamiento de los conceptos estudiados en la 2 unidad, también podremos ver la importancia que tiene para nuestra educación tener claro el reglamento estudiantil. Veremos algunos ejemplos donde es útil el reglamento y las soluciones que puede llegar a ofrecernos. Características Aplicación Concepto principal Lo que más

• Proyecto Pedagogico Unadista

  39082. Tabla de análisis del PAPS Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto Contextualización y Conceptualización del PAPS Debe ser medible, proactivo, concertado y claro. Regional, nacional internacional El PAP Solidario es una respuesta a la intención firme de mantener el propósito misional de la Universidad. Que nos

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  faiber_p1. Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS Características Aplicación Concepto principal Lo que mas le gusto Contextualización y conceptualización del PAPS Pretende incrementar la pertenencia social y la identidad cultural.-Motivar la solidaridad y el compromiso social, de participación democrática y de gobernabilidad de cualquier

• Proyecto Pedagogico Unadista

  guillermolozanoTRABAJO COLABORATIVO GUILLERMO ALFONSO LOZANO PERDOMO C.C. 1110477261 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA INGENIERIA ELECTRONICA - ECBTI IBAGUE 2012 1. Cuadro comparativo de las teorías de la motivación TEORIAS DECONTENIDO TEORIAS DEPROCESO TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO Todas aquellas teorías que puedan motivar a las personas respondiendo

• Proyecto lúdico pedagógico

  Nancy Serna Censayo del proyecto lúdico pedagógico Los aportes mas significativos de los diferentes exponentes de disciplinas del proyecto lúdico pedagógico Nancy lillyana serna caro Instituto universitaria areandina Medellín 2018 ________________ Los aportes mas significativos de los diferentes exponentes de disciplinas del proyecto lúdico pedagógico Es importante destacar los conceptos de lúdica,

• Proyecto Pedagogico Unadista

  karverTRABAJO COLABORATIVO No 1 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO POR: Luis Fernando Hernández Díaz C.C73202624 ADRIANA PATRICIA GUTIEREZ ROJAS MAGAREIBY BUITRAGO GRUPO: 2286 PRESENTADO A: VICTOR HUGO LONDOÑO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA -BOLIVAR 2012 INTRODUCCION El curso de

• PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  luzydaliaACTIVIDAD 2 – RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUZ YDALIA MOLINA GRUPO 90001-793 PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CEAD PALMIRA SANTIAGO DE CALI, AGOSTO 24 DE 2014 INTRODUCCION En el desarrollo de este trabajo se estudian los diferentes estilos de aprendizaje, se

• Proyecto Pedagogico Unadista

  karverTRABAJO COLABORATIVO No 1 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO POR: Luis Fernando Hernández Díaz C.C73202624 ADRIANA PATRICIA GUTIEREZ ROJAS MAGAREIBY BUITRAGO GRUPO: 2286 PRESENTADO A: VICTOR HUGO LONDOÑO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA -BOLIVAR 2012 INTRODUCCION El curso de

• Proyecto Pedagogico Unadista

  carlosad2079PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA CARLOS ALBERTO DELGADO ARCINIEGAS - 12746134 GRUPO 90001-1829 Tutora: ANGELA DEL PILAR OLARTE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Tumaco, Octubre 15 de 2012 ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1 POSTURAS TEORICAS SOBRE LA MOTIVACION TEORIAS DE CONTENIDO TEORIAS DE PROCESO TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO MANRFED MAX NEEF PUNTOS COMUNES

• Proyecto Pedagogico Unadista

  eirualTEORIAS DE CONTENIDO TEORIAS DE PROCESO TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO DE MAN FRED MAX-NEEF PUNTOS COMUNES Las tres teorías establecen como objetivo primordial la motivación explicando las pautas, métodos y el nivel de deseo para lograr con éxito una meta, además destaca que todo individuo presenta unas necesidades básicas que

• PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  ANALUCIA2011TRABAJO RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ACTIVIDAD No. 6. TRABAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA CODIGO 90001 GRUPO 936 PRESENTADO POR: ANA LUCIA ORTIZ RIVERA PRESENTADO A: LUZ DARI ORTEGA - TUTORA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ABRIL 20 DE 2013 1. ACTIVIDAD: Cuadro comparativo de las principales posturas

• PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  gesp07INTRODUCCION En el siguiente trabajo colaborativo veremos un análisis detallado de los componentes de las PAPS, de igual manera la importancia de la Educación abierta y a distancia y como influye en cada estudiante. FASE 1 TRABAJO INDIVIDUAL Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS

• FinEs 2- PROYECTO PEDAGOGICO

  Lucia NisiiFinEs 2- PROYECTO PEDAGOGICO Asignatura: Educación Cívica Apellido y Nombre: Nisii, Lucia Noemí E-Mail: Luji_72@hotmail.com Celular: (02257) 15-660897 FUNDAMENTACION PEDAGOGICA Según la fundamentación del Plan FinEs, “La obtención del título de nivel medio significa, para quien aún no lo tiene, un logro personal que confronta un destino que parecía negado.

• Proyecto Pedagogico Unadista

  johana19820307 ¿Cuál es la importancia de la Educación abierta y a distancia mediada por las tecnologías de la información y la comunicación? En la importancia sobre el campus virtual que nos forma más fácil podemos mirar si tenemos alguna duda tenemos a nuestro tutor a las 12 horas del día

• PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  cescPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACTIVIDAD 6 Tabajo Colavorativo 1 Presentado por: Laura Daniela losano Lina Marcela Gevara Camilo Ernesto Sanchez Grupo 1926 Tutora: Judith Barrera Morales UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS ABRIL 23 de 2011. INTRODUUCION En el desarrollo de este documento se analizan Barios

• Proyecto Pedagogico Unadista

  FabiMontyReconocimiento general y de actores Fabián Felipe Montoya Urrego Grupo: 90001_1647 UNAD Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Programa de Comunicación Social Popayán 2013 Introducción “La gente suele decir que tal o cual persona no se ha encontrado todavía a sí mismo. Pero

• Proyecto Pedagogico Unadista

  algarrobaDatos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5 NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 1082846044 NOMBRE Y APELLIDO Rosana Ortiz Montenegro EDAD 27 N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3016875207 CORREO ELECTRÓNICO roxanita122@hotmail.com Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo,

• Apuntes- Proyecto pedagogico

  KARENBAREl proyecto Pedagógico de acción docente La lectura 5 Les pudo comentar que al estar analizando el texto, pude darme cuenta de que nos brinda las herramientas necesarias para construir, aplicar, evaluar y concluir un proyecto, nos brinda un panorama general de un ejemplo de un proyecto (proyecto Pedagógico de

• Proyecto pedagogico Historia

  YamivelezPROYECTO PLAN FINALIDAD SECUNDARIA FinEs II ASIGNATURA: Historia y Geografía I APELLIDO Y NOMBRE: Cáceres, Yamila E-MAIL: yamilacaceres88@hotmail.com TELÉFONO: (0220) 497-1168 CELULAR: (011) 3125-4087 FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA La historia como disciplina social tiene como finalidad la formación de ciudadanos/as con espíritu crítico y reflexivo sobre la realidad presente. Con su estudio

• Proyecto Pedagogico Unadista

  larrynietoCAPÍTULO VII DE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS Artículo 45. Transferencia. Es la oportunidad que se le brinda a un estudiante proveniente de otra institución de educación superior, legalmente reconocida, para que pueda continuar sus estudios en un programa igual o afín. Una vez aceptada la transferencia, esta se realiza a través

• Proyecto Pedagogico Unadista

  elianariveroPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLAVORATIVO 1 (INDIVIDUAL) TUTOR: JUAN CARLOS ERAZO ALVAREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CEAD SANTA MARTA, 12 DE ABRIL DE 2012 OBJETIVOS • Conocer las

• Fines 2 Proyecto pedagógico

  Laura67buFINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO. Asignatura: Física 2 Apellido y nombre: JOGA, Laura Cristina E-mail: laurajoga@hotmail.com.ar Teléfono: 02323-497491/ Celular: 0111565457733 1) Fundamentación Pedagógica: En la sociedad actual, la ciencia y la tecnología ocupan un lugar muy importante, tanto en los sistemas productivos y de servicios como en la vida cotidiana.