Resumen El Maestro De Escuela ensayos gratis y trabajos
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Resumen De Las Principales Vanguardias S. XX
Definición Periodo Caract. Principales Dónde se desarrolló Tipo de arte Filosofía Principales exponentes Obras principales Orfismo Creado en 1913. Se utilizan colores y figuras abstractas del cubismo, que exalta el color o luz. Se creó en Grecia -Pintura. -Escultura. Se guía por las tradiciones griegas. • El poeta Guillaume. • Luis de Milán “El Maestro”, de Luis de Milán Ultraísmo Fue creada en la época entre 1918 y 1922. Se sustituyen los signos de puntuación
Enviado por fasda23 / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
RESUMEN SANGRE DE CAMPEONES
Sangre de campeón sin cadenas Esta historia trata de dos gemelos, Beky y owin, su papá, al quedar viudo se echó a la pena y empezó a cometer errores, donde arrastró a sus hijos. En medio de la desesperación y al ver que lo despedían de su empleo, el papá de los niños, robó algunas cosas e hizo varios destrozos en la fábrica donde laboraba, siendo denunciado y perseguido, en su huida con los niños,
Enviado por MaiHoCast / 776 Palabras / 4 Páginas -
La capacidad de trabajar en clase en la escuela primaria
PRODUCTO 5 Se habla de que con la RIEB, se promueve el trabajo en competencias en al aula de educación primaria; éstas han de desarrollarse partiendo del principio de que el niño ha iniciado el desarrollo de ellas desde el hogar y desde el jardín de niños. Éstas además. Permitirán al docente planear situaciones didácticas que motivarán estilos de enseñanza dinámicos e interactivos, fuera del ritualismo expositivo tan tradicionalista o de las incertidumbres docentes por
Enviado por PATFIF / 312 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo De La Escuela Siempre Abierta, Ciclo Escolar 2010-2011
Proyecto Educativo de la Escuela siempre abierta, Ciclo Escolar 2010-2011 Visión: Ser un centro educativo consolidado como una alternativa educativa que propicia cambios favorables en el nivel de logro académico y el desarrollo de las competencias de nuestros alumnos fortaleciendo el estudio de los contenidos establecidos en el currículum, impulsando la atención personalizada y las prácticas pedagógicas innovadoras. Misión Ofrecer una formación integral a los estudiantes aprovechando la prolongación de la jornada escolar e incorporando
Enviado por tontomalo / 691 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011
PRODUCTO 2 • Elaboren una ficha en donde expresen qué retos implica para su práctica docente la RIEB en cuanto a: RETOS Planeación Fortalecer el conocimiento de la planeación por proyectos. Estrategias didácticas la aplicación de materiales de video, audio en los contenidos de la planeación Trabajo colegiado Fortalecer la comunicación entre el colegiado escolar, así como el proponer actividades de convivencia que conlleve al fortalecimiento de las competencias docentes Evaluación Implementación de la forma
Enviado por cavazosjose / 2.429 Palabras / 10 Páginas -
LEY GENERAL DE EDUCACION RESUMEN POR CAPITULOS
CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1o.- Esta Ley regula la educación que imparten el Estado -Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares. Es de observancia general en toda la República y las disposiciones que contiene son de orden público e interés social. Artículo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional. “La
Enviado por mayra1989 / 1.893 Palabras / 8 Páginas -
LEY GENERAL DE EDUCACION RESUMEN POR CAPITULOS
CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1o.- Esta Ley regula la educación que imparten el Estado -Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares. Es de observancia general en toda la República y las disposiciones que contiene son de orden público e interés social. Artículo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional. “La
Enviado por mayra1989 / 1.893 Palabras / 8 Páginas -
La Producción De Textos En La Escuela Primaria
PRODUCCIÓN DE TEXTOS A. DESCRIPCIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO Para desarrollar en los niños la habilidad para producir textos, entendiendo esto como un proceso de escritura, reflexión y reescrituras, hasta tener el texto en su versión final, es necesario planificar experiencias comunicativas, en las cuales la lectura y producción de textos se desarrollen por necesidad e interés real de niñas y niños para favorecer sus habilidades escritoras, a través del trabajo continuo sobre diferentes tipos
Enviado por 456123 / 499 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Para Maestros 2011
Desde el inicio de la humanidad, la violencia ha formado parte de nuestra historia. Es un elemento integral de las estructuras de poder históricamente desiguales y constituye un obstáculo para proponer y establecer la equidad, el desarrollo y la paz. La violencia se expresa en múltiples manifestaciones, entre ellas, la violencia familiar, sexual y contra las mujeres, basada en la inequidad de género, afecta a todos los grupos de la población independientemente de sus características
Enviado por monyglz / 621 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUYENDO LA ESCUELA QUE QUEREMOS
“Construyendo la escuela que queremos” La escuela que los miembros de esta comunidad queremos construir es... Una escuela digna en la que se promuevan los valores universales, la calidad en la educación, los logros escolares con maestros comprometidos, actualizados e innovadores. Los objetivos por los que vamos a luchar son: Promover los valores universales en la formación cívica y ética. Desarrollar los propósitos del Plan y Programas de Estudio 2009 con una articulación curricular. Analizar
Enviado por SILVERIOHDZ / 1.507 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación del proceso educativo de la escuela
Avance Programático Escuela_________________________________________________Clave de CT________________Grado_______Grupo_________ Profesor(a)___________________________________________________________________________________________________ ESCUELA SECTOR ZONA ESCOLAR QUINTO GRADO FECHA GRUPO PROFR(A): SEMANA 1 ASIGNATURAS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS LIBROS DE TEXTO ACTIVIDADES EVALUACION Español (LE) Leer en voz alta a) Lectura oral frente al equipo o al grupo para expresar los estados emocionales correspondientes al texto b) Lectura comentada y compartida de textos c) Audición de lecturas y narraciones Español (págs. 54 y 58-59) Español. Lecturas (págs. 65-69 y 101-105) (RL) Recrear cuentos
Enviado por CANDY82 / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
Cómo identificar el siglo maestro
PRODUCTO II TEXTO ESCRITO SOBRE: QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI En consecuencia, un cambio profundo y general del Sistema Educativo con la RIEB, afecta tanto a la reordenación de la estructura del sistema, como a la reforma de los diferentes elementos curriculares, contando con una mejor organización, con mejores instrumentos, recursos, con una concepción más participativa y adaptada al medio y con competencia docentes acordes a las necesidades el mundo actual.
Enviado por emmanuel1712 / 257 Palabras / 2 Páginas -
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO
TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO ACTIVIDAD 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. Es importante mencionar que la práctica docente es un ejercicio consciente y reflexivo del quehacer educativo, que tiene como tarea primordial la enseñanza que el maestro genera dentro del salón de clase, en este ejercicio deberá poner en práctica todos sus conocimientos didácticos y pedagógicos, con la intención de propiciar en sus
Enviado por brockdanna / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
LOS NUEVOS RETOS DE LA ESCUELA DEL NUEVO
¿Qué es el Bullying? Es una palabra proveniente del vocablo holandés que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega. El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de
Enviado por auroragb / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
¿Por Que Los Maestros Necesitamos Vacaciones?
¿Por qué los maestros necesitamos vacaciones? Hay padres que se quejan de las vacaciones escolares. Cuando les preguntan la razón, te dicen que son demasiados días para tener a sus hijos en casa. Si los padres necesitan recuperarse de una sola tarde o de un fin de semana con sus hijos, con igual razón lo necesitamos los maestros. Trabajar como maestra de niños pequeños requiere toda mi atención, paciencia, tolerancia y energía para poder atenderlos.
Enviado por jessicamaria77 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Las Verdaderas Preocupaciones De Un Maestro
Las verdaderas preocupaciones de un maestro Hay muchos aspectos que podemos conocer de un estudiante, conocer el ámbito académico, físico motriz, emocional, entre otros y poder planear como maestros la forma de trabajo para su formación y evolución en el área en el que uno es especialista. Pero, ¿de qué manera se pueden conocer los valores de un estudiante?, ¿cómo planear un trabajo sobre la práctica de valores en la escuela?, ¿cómo enseñarles a ser
Enviado por airamcastillon / 466 Palabras / 2 Páginas -
LA ESCUELA Y EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Introducción La finalidad de este ensayo es plasmar en unas cuantas líneas los momentos más relevantes del desarrollo histórico de la educación a manera universal, permitiéndome así tener una perspectiva de algunas formas prácticas y tradicionales del quehacer educativo. Los temas abordados en el curso de verano de la Nivelación Pedagógica son tres: “La educación surgida de la Revolución Francesa”, “La educación de un sistema educativo en EUA” y “El desarrollo y consolidación del sistema
Enviado por mamy810331bc5 / 790 Palabras / 4 Páginas -
Coloque el maestro en la sociedad
Producto 1 LOS PROFESORES DE AHORA DEBEMOS TENER UNA ACTITUD POSITIVA, PARA PODER DESARROLLAR JOVENES CON VALORES, Y TAMBIEN DEBEMOS SER CREATIVOS, INNOVADORES, TOLERANTE, PORQUE AVECES NO SABEMOS PORQUE NUESTRO CHICO NO QUIEREN TRABAJAS,, TENEMOS QUE CAMBIAR LA MENTALIDAD DEL MAESTRO TRADICIONALISTA A UN MAESTRO INNOVADOR, AUTOCRITICO. El educador es un ser privilegiado en la construcción no solo de la cultura, sino como consecuencia de ella, de la sociedad, de la manera como sus alumnos
Enviado por mexico2011 / 829 Palabras / 4 Páginas -
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 1) ¿Cuáles deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano? Las competencias con las que debe contar un profesor son las siguientes: organizar y dirigir situaciones de aprendizaje, 2 administrar la progresión de los aprendizajes, 3 concebir y hacer evolucionar los dispositivos de diferenciación, 4 envolver a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo, 5 trabajar en equipo,
Enviado por mordlord / 492 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Como Espacio Socializador
LA ESCUELA COMO ESPACIO SOCIALIZADOR La Educación Especial: Según Kirk: “ La Educación Especial empieza donde la medicina se detuvo”. Por Educación Especial o pedagogía Terapéutica entendemos toda acción pedagógica que se ejerce sobre un niño que presenta anomalía de orden físico o psíquico con el propósito de mejorar su estado. Implica, obviamente en algunos casos, hacer desaparecer la anomalía y en otros desarrollar al máximo las capacidades residuales con el objeto de lograr una
Enviado por Juardifer / 419 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro resumen sobre estrategias didácticas
Cuadro resumen sobre estrategias didácticas Estrategia didáctica Objetivo Ventajas Aplicaciones, ejemplos Recomendaciones Roles Exposición Presentar de manera organizada información a un grupo. Por lo general es el profesor quien expone; sin embargo en algunos casos también los alumnos exponen. Permite presentar información de manera ordenada. No importa el tamaño del grupo al que se presenta la información. Se puede usar para Hacer la introducción a la revisión de contenidos. Presentar una conferencia de tipo informativo.
Enviado por chikitabonbon / 1.889 Palabras / 8 Páginas -
Escuela Del Comprotamiento
scuela del comportamiento. La acción administrativa en esta escuela es la conducta de los de los seres humanos. Todo lo que se logra y en que forma se logra esta visto al impacto o influencia que cause sobre la gente, según se cree constituye la entidad realmente importante de la administración. Parten de la idea de que el gerente debe emplear las mejores prácticas en relaciones humanas. Entre los tópicos más comunes se encuentran: las
Enviado por grether / 450 Palabras / 2 Páginas -
Abordar El Tema De Las RIEMS Para Lograr Llegar A SNB En Base Al MCC Para Las Escuelas De Bachillerato En El País.
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: Universidad Autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA: Prepa Heraclio Bernal GENERACIÓN: 5 MÓDULO : 1 ALUMNO DOCENTE: José Ramón Otáñez Toscano INSTRUCTOR: Martin Benedicto Lizárraga García NÚMERO DE ACTIVIDAD: integradora 1 EVIDENCIA NO: 6 FECHA: 15 de junio de 2011 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) PROPÓSITO DE LA
Enviado por chepincos / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
Pensiones Y Jubilaciones Maestros Federales
COMO PRESTACIONES POR PARTE DE LOS MUNICIPIOS OTORGA EL 50% DE DESCUENTO EN: • Pago en agua potable y Predial • También otorgan la credencial de INAPAM TITULAR PROFRA. MARÍA CONCEPCIÓN ARIZPE FUENTES EL COLEGIADO DE SEGURIDAD Y DERECHOS SOCIALES, A TRAVÉS DE LA OFICINA DE JUBILADOS Y PENSIONADOS SE PERMITE EXPONER LOS TRAMITES QUE SE REALIZAN Tel. 2281 352522 y 1864236 2281 352554 y 1352555 2281352510 ext. 140 y 141 FUNDAMENTACIÓN ESTATUTARIA Artículo 153.
Enviado por ioamen / 1.486 Palabras / 6 Páginas -
Resumen De Las Culturas En Mesoamerica
La cultura maya Otra de las culturas que alcanzaron su esplendor en el periodo Clásico fue la cultura maya. La zona maya estaba dividida en muchas ciudades-Estado las cuales eran señoríos. Los mayas habitaron una extensa zona, que reúne climas diversos, formada por los actuales estados de Tabasco, Chiapas, Campeche, Yucatán Y Quintana Roo, así como los países centroamericanos de Belice, Guatemala, El Salvador y Honduras. Construyeron ciudades y centros ceremoniales en varios lugares entre
Enviado por ilianan / 2.025 Palabras / 9 Páginas -
Resumen Del Libro Dar Para Recibir
1.-INTRODUCCION En el libro "Dar para recibir" de Bob Burg y John D. Mann habla de diferentes aspectos que un hombre de negocios debe tomar en cuenta para llegar al éxito. Esto no solo abarca la vida laboral sino también en lo personal. Nuestro mundo se rige por la ley del más fuerte, y no precisamente porque sea el mejor en las luchas o que pegue más fuerte, sino que también se aplica a las
Enviado por marianahb / 2.417 Palabras / 10 Páginas -
POR QUE LOS MAESTROS NECESITAMOS VACACIONES
¿Por qué los maestros necesitamos vacaciones? Hay padres que se quejan de las vacaciones escolares. Cuando les preguntan la razón, te dicen que son demasiados días para tener a sus hijos en casa. Si los padres necesitan recuperarse de una sola tarde o de un fin de semana con sus hijos, con igual razón lo necesitamos los maestros. Trabajar como maestra de niños pequeños requiere toda mi atención, paciencia, tolerancia y energía para poder atenderlos.
Enviado por jessicamaria77 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Reto Del Maestro
En nuestra sociedad autourgida de crecimiento económico, la educación se demanda como un satisfactor material más. Se le considera como una mera inversión en capital humano. No se vislumbra realmente como desarrollo personal ni como integración constructiva a la sociedad, sino como mero requerimiento para laborar o ventajoso trampolín de estatus social. Realmente la sociedad no le pide a la escuela calidad educativa a fondo y largo plazo, sino resultados inmediatos y contables: Cantidad de
Enviado por hermosaanita / 520 Palabras / 3 Páginas -
Resumen Proyecto BI
BI apoyo a la decisión de Iniciativas BI apoyar la toma de iniciativas son esfuerzos costosos. De datos dispares de negocios debe ser extraído y combinado a partir de procesamiento de transacciones online (OLTP), sistemas de proceso por lotes, y desde el exterior las fuentes de datos sindicados. BI apoyar la toma de iniciativas también llamado a las nuevas tecnologías a considerar, las tareas adicionales que deben realizarse, las funciones y responsabilidades que se cambió,
Enviado por josueviquez / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
Resumen Biologia Tema 1 Y 2
COMPOSICION FUNCION LIPIDOS C, H, O -Fuente secundaria de energía se encuentra almacenada -Componente común en las membranas de las células en forma de fosfolipidos CARBOHIDRATOS C6H12O6 PROPORCION 1:2:1 -Son fuente primaria e inmediata de energía al organismo -Se emplea para construir moléculas más complejas -Material estructural en plantas como celulosa PROTEINAS C, O, H, N -Hormonales, reconocimiento(sistema nervioso), transporte(glóbulos),estructural(reconstruir), -defensa(enfermedades), movimiento(músculos), reserva(de energía), reguladoras(insulina), enzimáticas(para el metabolismo) ACIDOS NUCLEICOS C,H,O,N,P Trasmitir las características hereditarias
Enviado por cmqz / 382 Palabras / 2 Páginas -
Resumen De "Apología De Sócrates"
Resumen de “Apología de Sócrates” Sócrates comienza hablando a los atenienses, comenta las falsedades que se han dicho acerca de él, basándose en la acusación que decía que debían de proveerse de ser engañados por él debido a su “facilidad para hablar”. Argumenta que se limita a decir la verdad y que si a eso se le considera ser hábil a la hora de hablar entonces si que se consideraría así. A continuación explica su
Enviado por naxoo / 2.774 Palabras / 12 Páginas -
USO DEL TIEMPO EN LA ESCUELA SECUNDARIA
ACTIVIDAD INDEPENDIENTE: USO DEL TIEMPO EN LA ESCUELA SECUNDARIA JORNADA DE ACTIVIDADES ESCOLARES 7:50. Entrada a la institución. Los alumnos al ingresar son recibidos por un prefecto, quien es el encargado de vigilar que porten el uniforme correctamente. Los alumnos pasan a sus salones a dejar sus cosas mientras tocan el timbre. 8:00. Homenaje Cuando llega el director indica que toquen el timbre,. El grupo de 2° “B” fue quien dirigió el homenaje, los alumnos
Enviado por YOLA / 1.602 Palabras / 7 Páginas -
La Escuela Inteligente
Escuela Normal Superior de CD. Madero Tamp. AC. REPORTE DE LECTURA Tercer Cuatrimestre Maestría en Educación Catedratico. Alberto Román Resendiz. Alumna. Lic. Ilse Denisse Escamilla Cruz Tula de Allende Hgo. A 01 de Noviembre del 2010. La escuela inteligente Otro invento: las escuelas. Una maravilla relativamente nueva. Las escuelas son tan maravillosas como las lamparitas eléctricas, pero no nos asombran por que forman parte de indisoluble de nuestra vida cotidiana. Las escuelas son verdaderas
Enviado por deniss / 922 Palabras / 4 Páginas -
La Psicologia Resumen
La Psicología: La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia. No es posible lograr consenso para encasillarla entre las ciencias naturales, las ciencias sociales, o las humanas. La disciplina abarca todos los aspectos complejos del funcionamiento psíquico humano. Las distintas escuelas, teorías y sistemas psicológicos han enfocado sus esfuerzos en diversas áreas, existiendo desde los enfoques que se centran exclusivamente en la conducta observable (conductismo), pasando por los que se ocupan de los
Enviado por zCondeDL / 351 Palabras / 2 Páginas -
ACCIONES PRACTICAS EN LA CAS Y EN LA ESCUELA PARA EVITAR SEGUIR DAÑANDO AL PLANETA
ACCIONES PRÁCTICAS QUE SE PUEDEN APLICAR DESDE LA ESCUELA Y LA CASA ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMATICO El docente juega un papel muy importante en los problemas sociales, debe permanecer al tanto de la problemática a nivel nacional y mundial, en este caso el cambio climático. Nosotros los maestros debemos abordar los temas actuales para dar a conocer a sus alumnos las causas y las consecuencias de este fenómeno y así buscar las acciones
Enviado por lluviazul63 / 317 Palabras / 2 Páginas -
ANTE LA TUMBA DE UN MAESTRO
Ante la tumba de un maestro" Domingo, 20 de Mayo de 2007 Obrero del Saber yo te saludo Atleta Infatigable de la ciencia Como un pequeño homenaje al maestro, transcribo este mensaje, que me encontré entre los libros viejos, parece que es del poeta español "León Felipe". Maestro, Brindo en tu honor, ante tu altar ¿Dónde? ¿Dónde está tu monumento? Si fueras coronel y trajeras tu fusil colgado al hombro te podrían una medalla por
Enviado por lluisdecris4 / 782 Palabras / 4 Páginas -
ANTE LA TUMBA DE UN MAESTRO
Ante la tumba de un maestro" Domingo, 20 de Mayo de 2007 Obrero del Saber yo te saludo Atleta Infatigable de la ciencia Como un pequeño homenaje al maestro, transcribo este mensaje, que me encontré entre los libros viejos, parece que es del poeta español "León Felipe". Maestro, Brindo en tu honor, ante tu altar ¿Dónde? ¿Dónde está tu monumento? Si fueras coronel y trajeras tu fusil colgado al hombro te podrían una medalla por
Enviado por crisdeluis / 782 Palabras / 4 Páginas -
Resumen De Las 21 Leyes Del Liderazgo
... tomara llegar ahí y saber a quienes necesitaremos para tener éxito, también hay que reconocer los obstáculos antes de que aparezcan. Debemos de aprender de nuestros éxitos y fracasos. Nuestros éxitos nos muestran nuestros talentos y nuestros fracasos no enseñan en que hemos fallado. si no aprendemos de nuestros errores fracasaremos muchas veces. Si no tenemos fe en lo que hacemos, no podremos alcanzar lo que queremos. También debemos ser realistas no podemos minimizar
Enviado por claudiataborda / 479 Palabras / 2 Páginas -
Manual De Organización De La Escuela De Educación Primaria
Secretaría de Educación Pública MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA NOVIEMBRE DE 1980 0-063-2-312-82 México, D. F. Número 2 Colección de Manuales Administrativos Carpeta III I S B N 968-80-0645-9 segunda edición ( I S B N 968-804-378-8, primera edición) ELABORÓ: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN GENERAL DE DELEGACIONES DIRECCIÓN GENERAL DE ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS APROBÓ: COMISIÓN INTERNA DE ADMINISTRACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA SEP Índice Página INTRODUCCIÓN 5 DIAGRAMA DE
Enviado por pitecus / 8.233 Palabras / 33 Páginas -
ASPECTOS QUE SE DEBEN INCORPORAR EN EL PEI PARA IR CONSTRUYENDO UNA ESCUELA PARA TODOS.
ASPECTOS QUE SE DEBEN INCORPORAR EN EL PEI PARA IR CONSTRUYENDO UNA ESCUELA PARA TODOS. El PEI o Proyecto educativo institucional.- es la propuesta pedagógica y administrativa que orienta, guía y da sentido a toda la entidad educativa. En este proyecto se detalla cada uno de los principios axiológicos y pedagógicos de igual forma se incluyen las propuestas de acción en general. El PEI se concreta en, el currículo y otros instrumentos pedagógicos como pueden
Enviado por luna091229 / 721 Palabras / 3 Páginas -
RESUMEN DE LA ODISEA
Resumen de la Odisea La Odisea ha sido descrita como el libro de la inteligencia y la astucia. La historia que narra ocurre luego de la caída de Troya en una guerra en la que Ulises, también conocido como Odiseo, se había destacado por lograr con su mente lo que no pudo lograrse por la fuerza. A continuación veremos un resumen de la Odisea. Habiendo pasado diez años desde la caída Troya, Odiseo todavía no
Enviado por Natalia4884 / 1.131 Palabras / 5 Páginas -
DE MAESTRO A MAESTRO
Murió un Profesor y se fue a las puertas del Cielo... Sabido es que los Maestros, por su ser y hacer, siempre van al cielo... Un día, un Profe llega al cielo... San Pedro buscó en su archivo pero, como últimamente andaba un poco desorganizado y no lo encontró en el montón de papeles que tenía, le dijo así: -Lo lamento, no estás en listas... De modo que el Profesor se fue a la puerta
Enviado por persianas / 522 Palabras / 3 Páginas -
Resumen De BCMSN
MODULO 1: nuevos Requerimientos de Red 3 características de una red IIN: Integración de recursos de red e información activa que ha sido largamente separada. Datos sobre productos diversos e infraestructura de capas. Participación activa de la red en la entrega de servicios y aplicaciones. Tres fases en la construcción de una red IIN: FASE 1, sistemas de transporte integrados: Movimiento inteligente de datos, voz y video a través de un sistema de redes. FASE
Enviado por cyberalejo / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Resumen De BCMSN Cap 2.
MODULO 2 2.1 Implementación de la VLAN 2.1.1Describiendo un mal diseño Un mal diseño de la red incrementa el costo del soporte, reduce la disponibilidad de la red y limita el soporte para ciertas aplicaciones. Dejando a esta con un bajo rendimiento para acceder a los recursos. Para un buen diseño se debe minimizar el impacto de broadcast en la red, por ende los dominios de broadcast deben ser bien definidos. Hay que disminuir los
Enviado por cyberalejo / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Diplomado para maestros de
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Diplomado para maestros de 2° y 5° grados Módulo 3. PRODUCTO 12 Guión de entrevista (INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD) 1.- ¿A qué te dedicas?, ¿Hasta que grado estudiaste? R= A labores del campo, terminé la primaria en el año de 1991 2.- ¿Te sientes bien con tu trabajo? R= No del toda ya que no gano lo suficiente para darle a mi familia. 3.-¿Tienes sueño de prosperar? R= Claro, pero mis
Enviado por williamloeza / 738 Palabras / 3 Páginas -
Relevancia De La Rpofesion Docente En Las Escuelas Del Nuevo Milenio
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. Quiero empezar mi semblanza mencionando lo mucho que me gusta trabajar con mis alumnos, y estos siete años de servicio que he estado frente a ellos han estado colmados de experiencias que me hacen crecer y querer mas mi profesión, pues cada día me encuentro con el dilema de que si lo que estoy haciendo está teniendo un impacto dentro de su avance no solo académico
Enviado por JULIOQUIMICA / 615 Palabras / 3 Páginas -
EL Papel De La Computadora En La Escuela
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han impactado la vida cotidiana del hombre en los albores del siglo XXI, y esta irrupción tenderá a socializarse cada día más. El llamado triángulo de oro, que es la complementariedad entre las telecomunicaciones, la televisión y la computación, que se integran en el Internet, es ya tan familiar en todos los hogares, como lo es la TV. Las instituciones educativas, indudablemente, no están ajenas
Enviado por TISHA / 4.465 Palabras / 18 Páginas -
Sangre De Campeon Resumen
SANGRE DE CAMPEONES SIN CADENAS CARLOS CUAUHTEMOC SANCHEZ TEMA PRINCIPAL La obra nos da un tema principal de emociones, aventuras de niños que están en problemas familiares la cual con ayuda pueden resolver y ese espíritu de triunfo lo hace más interesante. PERSONAJES: Principales Riky, Lobelo,Felipe, Ivi Secundarios Carmela Mamá y papá de Felipe y Riky, Maestro Miguel, Padrastro de Lobelo, Señores Policías, Alumnos, Profesor de atletismo Ladrones. Etc. RESUMEN: Capitulo 1 Un campeón acepta
Enviado por jking / 866 Palabras / 4 Páginas -
Curso De Maestros
LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI El docente del siglo XXI deber ser consciente de sí mismo, de su labor y del mundo, confirmar su compromiso responsable, en la medida en que se comprometa tendrá la capacidad de enseñar a los alumnos a integrarse a una sociedad de respeto al medio ambiente a la equidad de género y a los derechos humanos. El maestro es y seguirá siendo modelo a seguir,
Enviado por mariperla / 429 Palabras / 2 Páginas -
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
TEMA 4 LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE PRODUCTO 1 ESCRITO SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA SU TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACION. LA EVALUACIÓN PARA MÍ ES: • Proceso sistemático de reflexión sobre la práctica. • Es continua. • Sirve de instrumento de diálogo, comprensión y mejora. La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin
Enviado por MARINE / 419 Palabras / 2 Páginas