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Tecnicas Para El Aprendizaje Autonomo ensayos gratis y trabajos

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Documentos 501 - 550 de 40.138 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 4 de Agosto de 2015
  • Las Técnicas de aprendizaje y memoria para trabajar con niños de preescolar

    Las Técnicas de aprendizaje y memoria para trabajar con niños de preescolar

    ________________ MANUAL DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA EN NIÑOS DE PREESCOLAR. LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA 4 SEMESTRE INTEGRANTES: ALEJANDRA AMÉRICA RAMOS CARLOS ANA PATRICIA SORIANO CRUZ DIOSELINA REVUELTA FIGUEROA ________________ ________________ ¡OH SI, SI, SI! ¡VAMOS A CANTAR! Resultado de imagen para niños cantando animado OBJETIVO: Que los niños creen asociaciones respecto a las cosas y en qué contexto se ocupan. TIEMPO: 30 min. ÁREA DE TRABAJO: Al aire libre. MATERIALES: Ningún material. DESARROLLO: *

    Enviado por patyjafet / 4.900 Palabras / 20 Páginas
  • Cuales son las mejores Técnicas de aprendizaje y memoria para trabajar con niños de preescolar

    Cuales son las mejores Técnicas de aprendizaje y memoria para trabajar con niños de preescolar

    ________________ MANUAL DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA EN NIÑOS DE PREESCOLAR. LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA 4 SEMESTRE INTEGRANTES: ALEJANDRA AMÉRICA RAMOS CARLOS ANA PATRICIA SORIANO CRUZ DIOSELINA REVUELTA FIGUEROA ________________ ________________ ¡OH SI, SI, SI! ¡VAMOS A CANTAR! Resultado de imagen para niños cantando animado OBJETIVO: Que los niños creen asociaciones respecto a las cosas y en qué contexto se ocupan. TIEMPO: 30 min. ÁREA DE TRABAJO: Al aire libre. MATERIALES: Ningún material. DESARROLLO: *

    Enviado por patyjafet / 4.900 Palabras / 20 Páginas
  • TECNICAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA OBSERVACION

    TECNICAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA OBSERVACION

    TECNICAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA OBSERVACION Las técnicas de aprendizaje basadas en la observación son habilidades aplicadas para la obtención de datos, con esta técnicas puedes aprovechas diferentes campos de observación. Te permite recavar datos por el comportamiento, la forma de vestir de hablar o las necesidades de algunos sectores de la población para una empresa o para alguna persona. Con la información obtenida gracias a la observación se puede complementar o comparar con

    Enviado por yolandita81 / 285 Palabras / 2 Páginas
  • TECNICAS DE COMUNICACION PROCESO DEL APRENDIZAJE HUMANO

    TECNICAS DE COMUNICACION PROCESO DEL APRENDIZAJE HUMANO

    UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA ASIGNATURA: TECNICAS DE COMUNICACIÓN PROCESO DEL APRENDIZAJE HUMANO 1. ENSAYO: TEORIAS DEL APRENDIZAJE Diversas teorías del aprendizaje ayudan a los psicólogos a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano. Por ejemplo, los psicólogos han desarrollado teorías matemáticas de aprendizaje capaces de predecir la posibilidad que tiene una persona de emitir una respuesta correcta; estas teorías son utilizadas para diseñar sistemas de aprendizaje programado por ordenador en asignaturas como lectura,

    Enviado por mariocoba1990 / 5.134 Palabras / 21 Páginas
  • Técnica didáctica: Aprendizaje basado en investigación

    Técnica didáctica: Aprendizaje basado en investigación

    Universidad Virtual del CNCI Resultado de imagen para UNIVERSIDAD CNCI C:\Users\usuario\Documents\DEVANY\prepa\TEMAS\537701610.jpg Monterrey, N.L 28/09/2017 Técnica didáctica: Aprendizaje basado en investigación Objetivo Elaborar una investigación acerca temas seleccionados, vistos a lo largo del curso de Matemáticas III, donde buscaras aplicaciones en la actualidad en diferentes áreas de interés como; tu hogar, la industria, el campo, la medicina, etc. * Realizaras una investigación de los siguientes temas: * Coordenadas cartesianas * La línea recta * Ecuación de

    Enviado por Debanhi Leal / 1.240 Palabras / 5 Páginas
  • Métodos de estudio técnicas de aprendizaje.

    Métodos de estudio técnicas de aprendizaje.

    C:\Users\ELITEBOOK\Desktop\unison-logo.png Universidad de Sonora. División de Ciencias Biológicas y de la Salud. Departamento de Licenciaturas Químico biológicas. Carrera: Lic. Químico en Alimentos. Materia: Estrategias para aprender a aprender. Métodos de estudio técnicas de aprendizaje. Integrantes: Arellano Jiménez Zwemmy Nohemí. Méndez Ledesma Samantha Esmeralda. Grupo: A203 Hermosillo, Sonora a 25 de octubre del 2017. ÍNDICE Introducción…………………………………………………………………………………………3 I. Algunas estrategias específicas de aprendizaje cooperativo………………………………5 a) Rompecabezas……………………………………………………………………………...7 b) Aprendizaje en equipo de estudiantes…………………………………………………..8 c) Aprendiendo juntos………………………………………………………………….........9 d) Investigación

    Enviado por Kevin Ocaño / 5.073 Palabras / 21 Páginas
  • TÉCNICAS DE APRENDIZAJE, LECTURA Y MEMORIZACIÓN

    TÉCNICAS DE APRENDIZAJE, LECTURA Y MEMORIZACIÓN

    Fecha: 29 de Marzo de 2014 De: Jennifer Tatiana Patiño Martínez Para: José Orlando Pava Ibáñez Asunto: Ensayo Técnicas de aprendizaje, lectura y memorización TÉCNICAS DE APRENDIZAJE, LECTURA Y MEMORIZACIÓN El aprendizaje es un método mediante el cual las personas pueden adquirir o modificar sus conocimientos, a través de técnicas de estudio que le ayudan a descubrir o desarrollar diferentes modelos de aprendizaje, entre ellos el significativo, que es uno de los aprendizajes más conocidos

    Enviado por Jennifer Patiño Martinez / 926 Palabras / 4 Páginas
  • Proyecto de investigación documental para acreditar la Unidad de Aprendizaje: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO

    Proyecto de investigación documental para acreditar la Unidad de Aprendizaje: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO

    logo%20poli INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS “MIGUEL BERNARD” TÉCNICAS DE INVESTIGACIÒN DE CAMPO cecyt2 Calidad de servicio en el sistema de transporte “metro” Proyecto de investigación documental para acreditar la Unidad de Aprendizaje: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO Que presentan: Carlos Sánchez Tania Itzel Mendoza Cruz Juan Emmanuel Junio 2017 ________________ ________________ Nombre Correo electrónico Carlos Sánchez Tania Itzel Mendoza Cruz Juan Emmanuel Millán Izquierdo Samantha Meza Gonzales Monserrat tantanitzel@gmail.com mendozaemmanuel3c@gmail.com

    Enviado por elcrakpotente / 5.013 Palabras / 21 Páginas
  • GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 – TÉCNICAS, HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Y ELABORACIÓN DE INFORMES

    GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 – TÉCNICAS, HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Y ELABORACIÓN DE INFORMES

    GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 – TÉCNICAS, HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Y ELABORACIÓN DE INFORMES ESCRITOS SEGÚN NORMAS TÉCNICAS LAURENT STEYSY PACHON TRASLAVIÑA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CONVENIO CIDCA GESTION ADMINISTRATIVA, 1350712 COLOMBIA, BOGOTA D.C. 2017 GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 – TÉCNICAS, HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Y ELABORACIÓN DE INFORMES ESCRITOS SEGÚN NORMAS TÉCNICAS LAURENT STEYSY PACHON TRASLAVIÑA PABLO GIOVANNI VARGAS MARTIN SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CONVENIO CIDCA GESTION ADMINISTRATIVA, 1350712 COLOMBIA, BOGOTA D.C.

    Enviado por Lautrasla / 6.748 Palabras / 27 Páginas
  • Planificacion Diaria Estrategias – técnicas de enseñanza y aprendizajes: recuperación de saberes previos, inserción de maestros/as, lluvias de ideas, diálogo y la observación

    Planificacion Diaria Estrategias – técnicas de enseñanza y aprendizajes: recuperación de saberes previos, inserción de maestros/as, lluvias de ideas, diálogo y la observación

    Planificación Diaria Fecha: _____________________ Grado y sección: _______________ Maestra/o: ___________________________________________ Estrategias – técnicas de enseñanza y aprendizajes: recuperación de saberes previos, inserción de maestros/as, lluvias de ideas, diálogo y la observación. Intención pedagógica del día: Los desastres Naturales Momento de la clase Área curricular: Competencias Actividades/ duración Organización estudiantes Recursos Inicio La docente inicia la clase con una oración y luego introduce el tema de los desastres naturales. Grupal Biblia Desarrollo La docente le da

    Enviado por plal55 / 386 Palabras / 2 Páginas
  • TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y NEGOCIACIÓN EFECTIVA Actividad de aprendizaje 1. El lenguaje y la comunicación

    TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y NEGOCIACIÓN EFECTIVA Actividad de aprendizaje 1. El lenguaje y la comunicación

    Descripción: C:\Users\Benjamin\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png Alumno Luis Gustavo Rico Álvarez Matricula 91610 Grupo GI31 (03) Materia Técnicas de comunicación y negociación efectiva Docente de la materia Mtro. Salvador Flores Huerta Actividad Actividad de aprendizaje 1. El lenguaje y la comunicación Ciudad del Carmen, Campeche 07/11/2017. ________________ 1. Introducción De acuerdo a la Rae la comunicación es f. Acción y efecto de comunicar o comunicarse. Real Academia Española (2014), este concepto nos obliga a plantearnos ¿Qué es comunicar? Y

    Enviado por hisagi / 1.561 Palabras / 7 Páginas
  • Técnicas de aprendizaje PHILLIPS 6/6

    Técnicas de aprendizaje PHILLIPS 6/6

    PHILLIPS 6/6 Ésta técnica permite el intercambio de ideas, en pequeños grupos de seis personas, durante seis minutos de un tema escogido de antemano por el facilitador. Esta técnica es muy apropiada para aplicar en clase, ya que el alumno puede hablar y exponer su propio pensamiento, facilitando el intercambio de ideas, la comunicación y participación de todos. El Phillips 6.6 puede ser aplicado en muy diversas circunstancias y con distintos propósitos, ya que es

    Enviado por Magdalena Montero / 759 Palabras / 4 Páginas
  • Técnicas de Comunicación y Negociación Efectiva Actividad de aprendizaje 1: El lenguaje y la comunicación

    Técnicas de Comunicación y Negociación Efectiva Actividad de aprendizaje 1: El lenguaje y la comunicación

    Elaboró: Jose del Carmen Acosta Cruz Matricula: 89329 Grupo: GI31 Materia: Técnicas de Comunicación y Negociación Efectiva Docente asesor de la materia: Mtro. Salvador Flores Huerta. Actividad de aprendizaje 1: El lenguaje y la comunicación. Villahermosa Tabasco 09 de Noviembre 2017. Introducción. Comunicación. La comunicación es un proceso racional y emocional del hombre, que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás, pues nadie en la sociedad puede existir sin alguna forma

    Enviado por Exselain41 / 1.349 Palabras / 6 Páginas
  • Métodos, Técnicas y Procedimientos para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Historia de Venezuela

    Métodos, Técnicas y Procedimientos para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Historia de Venezuela

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder popular para la educación Superior U.N.E.S.R Extensión - Soledad Soledad - Edo – Anzoátegui Prof.: Frandy Franco Bachiller: Nerys Garcia C.I.:15.251.543 Soledad- Agosto 2017 INDICE Pág. Introducción……………………………………………………………………. 1 Métodos, Técnicas y Procedimientos para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Historia de Venezuela………………… 2,3 Enfoque en la Enseñanza de la Historia………………………………….. 3 Métodos para el Proceso de enseñanza del aprendizaje de la historia de Venezuela…………………………………………………… 3,4 INTRODUCCION El

    Enviado por 270416thismar / 2.423 Palabras / 10 Páginas
  • INGENIERÍA AMBIENTAL TÉCNICAS DEL APRENDIZAJE “LA CULTURA DEL ESPECTÁCULO”

    INGENIERÍA AMBIENTAL TÉCNICAS DEL APRENDIZAJE “LA CULTURA DEL ESPECTÁCULO”

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ FACULTAD DE INGENIERÍA ÁREA: CIENCIAS DE LA TIERRA INGENIERÍA AMBIENTAL TÉCNICAS DEL APRENDIZAJE “LA CULTURA DEL ESPECTÁCULO” 22/11/2017 MARCO TEÓRICO TEMA: “La cultura del espectáculo” La época actual se caracteriza por vivir de una manera y educar de otra, en este ensayo se pretende analizar lo que plantea Joan Ferres en su libro “Como educar en una civilización del espectáculo (2000)” En la actualidad los medios de comunicaciones

    Enviado por ADPH140898 / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Mapa Conceptual Técnicas de Enseñanza Aprendizaje

    Mapa Conceptual Técnicas de Enseñanza Aprendizaje

    Asignatura: Técnicas Educativas en Salud Ocupacional Título del trabajo Mapa Conceptual Técnicas de Enseñanza Aprendizaje Presenta Sebastián Alejandro Cruz Arredondo ID: 549734 Paula Andrea Lenis Rangel ID: 433886 Katherine León arboleda ID: 558722 Karen Tatiana Muñoz Rodríguez ID: 555527 Yulieth Stefania Vallejo Rivera ID 544884 Docente Natali Roldan Ramírez Colombia Guadalajara de Buga Agosto, 21 2017 ________________ TABLA DE CONTENIDO Introducion 1 Objetivo General 2 Objetivos Especificos 2 Mapa Conceptual 3 Conclusion 4 Referencias 5

    Enviado por plenisrange97 / 451 Palabras / 2 Páginas
  • Métodos y técnicas de aprendizaje

    Métodos y técnicas de aprendizaje

    dd Resultado de imagen para logo de sede senati surquillo cta * DOCENTE: Elizabeth Sedán * CURSO: Métodos y técnicas de aprendizaje * ALUMNOS: -Leandro Gómez -Karolina Peña * CICLO: 1° ciclo * AÑO: 2017 ________________ INDICE: * Introducción * Aparición de hechos que nos desconciertan * Identificación de factores * Prueba de posibles explicaciones * Título * Pregunta * Objetivo general * Objetivo específico * Justificación * Marco teórico * Metodología * Aspectos administrativos

    Enviado por Leandro Fabio Gomez / 5.999 Palabras / 24 Páginas
  • Técnicas de Estudio Estrategias de Aprendizaje

    Técnicas de Estudio Estrategias de Aprendizaje

    Corporación Universitaria Minuto de Dios Técnicas de Estudio Yessica Paola Guzman Varon ID 296890 Fredy Alonso Vásquez Introducción El metodo y tecnicas de estudio son los aspectos que guían al estudiante para alcanzar un proceso educativo coherente, significativo, profundo y productivo, es decir de alta calidad y competitividad para enfrentarse a la vida con ventaja frente a los demás. Técnicas de Estudio Estrategias de Aprendizaje Para lograr el conocimiento a través del estudio, el aprendiente

    Enviado por yg47561 / 930 Palabras / 4 Páginas
  • Implementación de un espacio de creación y aprendizaje de técnicas de tejido.

    Implementación de un espacio de creación y aprendizaje de técnicas de tejido.

    1. IDEA Implementación de un espacio de creación y aprendizaje de técnicas de tejido. 1. PLAN DE TRABAJO O NEGOCIO Instrucción de cursos a grupos de personas en el transcurso de un periodo determinado, comprendido por periodos de apuntando a grupos heterogéneos de usuarios de la comuna. Con una proyección en el corto plazo de 150 personas en un año calendario. 1. ANALISIS FODA Fortalezas: * Estudios relacionados con el emprendimiento. * Experiencia previa en

    Enviado por fdo1972 / 324 Palabras / 2 Páginas
  • Cuestionario de tecnicas de aprendizaje

    Cuestionario de tecnicas de aprendizaje

    CUESTIONARIO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE Y COMUNICACIÓN PRIMERO “A” 1. ¿Factor importante para aprender que consiste en el deseo de hacerlo? 1. Inteligencia 2. Organización 3. Motivación. 4. Coherencia 1. ¿A qué tipo de aprendizaje hace referencia el siguiente concepto?: Se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus contenidos previos. 1. Receptivo 2. Repetitivo. 3. Observacional 4. Basado en problemas 1. ¿A qué hace referencia el tipo de aprendizaje latente?

    Enviado por CHICHONALDO / 3.832 Palabras / 16 Páginas
  • Educación a distancia. TALLER TECNICAS DE APRENDIZAJE

    Educación a distancia. TALLER TECNICAS DE APRENDIZAJE

    ESTUDIANTE: BELKY YURANY HERNANDEZ RENZA CARRERA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS TALLER TECNICAS DE APRENDIZAJE 1. tiempo de lectura: 2,14 segundos, palabras leídas por minuto: 117, Porcentaje de comprensión: 44% 2. Explique con sus palabras que aspectos le llamaron más la atención del análisis del texto realizado en clase y por que El texto al principio fue un poco confuso, pero una vez uno leía dos y tres veces empezaba a entender de qué se trataba. Así

    Enviado por belkyyurany / 633 Palabras / 3 Páginas
  • Guia de Aprendizaje Tecnicas Terapeuticas II.

    Guia de Aprendizaje Tecnicas Terapeuticas II.

    Guia de Aprendizaje Lic. Camilo Valladares. Presentado por: Luis Angel Lainez Hernandez Cuenta: 11251078 Tecnicas Terapeuticas II. ________________ 1. Que es el Holon de si mismo? Concepto que incluye el concepto de si mismo en contexto 1. Que determinantes contiene el Holon de si mismo? Contiene dterminantes personales e historicos 1. Que tipo de sistema son las familias? Son sistemas multi-individuales de extrema complejidad 1. Que interaccion con el sistema familiar engendra parte de los

    Enviado por Luis Lainez / 427 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Métodos y Técnicas de Venta

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Métodos y Técnicas de Venta

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA PROGRAMAS DE ESTUDIO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Métodos y Técnicas de Venta CICLO ESCOLAR: Sexto Cuatrimestre CLAVE DE LA ASIGNATURA: MFC069 OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Al terminar el curso el alumno será capaz de: * Identificar la ubicación de las ventas dentro de la mezcla promocional. * Distinguir los elementos que integran el proceso de ventas, así como la aplicación de diferentes métodos y técnicas de venta

    Enviado por Alonso RD / 923 Palabras / 4 Páginas
  • TÉCNICAS QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE DEL CURSO DE HISTORIA MEDIANTE EL CORRECTO USO DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN ALUMNOS DE PRIMARIA DE LA CIUDAD DE AREQUIPA DURANTE EL AÑO 2018

    TÉCNICAS QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE DEL CURSO DE HISTORIA MEDIANTE EL CORRECTO USO DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN ALUMNOS DE PRIMARIA DE LA CIUDAD DE AREQUIPA DURANTE EL AÑO 2018

    TÉCNICAS QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE DEL CURSO DE HISTORIA MEDIANTE EL CORRECTO USO DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN ALUMNOS DE PRIMARIA DE LA CIUDAD DE AREQUIPA DURANTE EL AÑO 2018 Asmat Paccara, Brigit Marilea Lastarria Caceres, Ángela Beatriz Noa Arapa, Maria de los Angeles Quispe Condori, Beatriz Universidad Tecnológica del Perú – Sede Arequipa ________________________________________________________________________ Resumen En el presente trabajo se pretendió identificar qué metodología favorecen una mayor eficiencia en el aprendizaje. Se realizaron

    Enviado por Stefano Almonte Lopez / 2.368 Palabras / 10 Páginas
  • ((MC) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y NEGOCIACIÓN EFECTIVA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. LA NEGOCIACIÓN EN EL ÁMBITO PROFESIONAL

    ((MC) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y NEGOCIACIÓN EFECTIVA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. LA NEGOCIACIÓN EN EL ÁMBITO PROFESIONAL

    ((MC) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y NEGOCIACIÓN EFECTIVA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. LA NEGOCIACIÓN EN EL ÁMBITO PROFESIONAL ÍNDICE Introducción………………………………………………………………….3 1. Negociación….……………………………………………………….4 1. Tipos de negociación…………………………………………………..5 1. Negociación distributiva……………………………………………..5 2. Negociación integrativa……………………………………………5-6 1. Etapas de la negociación……..……………………….……………6 2.1.1 Etapa de preparación………………………………………...………6 2.1.2 Etapa introducción…………...……………………………………..6-7 2.1.3 Etapa de iniciación…….……………………………………………...7 2.1.4 Etapa de intensificación……..…………………………………….7-8 2.1.5 Etapa de cierre……..………………………………………………8-9 3. Cuadro de ejemplos……………………………………………...…10 Conclusión….………………………………………………………………11 Bibliografía………………………………………………………………….12 Anexos y apéndices……………………………………………………13-14 INTRODUCIÓN La negociación es “la discusión entre dos o más partes

    Enviado por yarieinu / 2.188 Palabras / 9 Páginas
  • Necesidades educativas - Tecnicas de aprendizaje

    Necesidades educativas - Tecnicas de aprendizaje

    Técnicas de aprendizaje Alejandra Herreros - Psicopedagoga. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE 1. ¿CUÁNDO SUBRAYAR? Inmediatamente después de captar el texto. Si no, no sabrás qué remarcar. 2. ¿QUÉ SUBRAYAR? Los puntos más importantes, los argumentos de mayor fuerza. Las ideas centrales, las Palabras-Clave. (Mucho más en lo humanístico que en lo técnico). 3. ¿CÓMO SUBRAYAR? Con desatacador. · líneas ondulantes debajo, para lo esencial; · líneas llenas, para lo secundario pero significativo. Ejemplo: Desde la neurociencia

    Enviado por Alejandra Herreros Anjel / 865 Palabras / 4 Páginas
  • RECURSOS DIDÁCTICOS PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL DE LA UPNFM.

    RECURSOS DIDÁCTICOS PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL DE LA UPNFM.

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL http://www.educ-al.org/files/educal/images/logo_upnfm_fin.jpg TEMA DE INVESTIGACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL DE LA UPNFM. PRESENTADO POR: Denis Omar Rodríguez 0801-1989-01280 Farin Lenin Vega 0101-1990-03389 ASESORA DE INVESTIGACIÓN: M.Sc Jenny Castro Tegucigalpa, M.D.C., Septiembre del 2015 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL http://www.educ-al.org/files/educal/images/logo_upnfm_fin.jpg INFORME

    Enviado por rodriguez_ortega / 12.177 Palabras / 49 Páginas
  • Técnicas y Procedimientos para Apoyar el Aprendizaje Independiente

    Técnicas y Procedimientos para Apoyar el Aprendizaje Independiente

    Limón Olvera Karina Grupo: 9191 Fundamentos de la investigación pedagógica I y Técnicas bibliográficas, Hemerograficas y documental I. Unidad I: Técnicas y Procedimientos para Apoyar el Aprendizaje Independiente. Actividad I: Reflexión sobre la actividad lectora *A partir de las respuestas de las preguntas siguientes llenarás el cuadro de manera concreta y breve. Cada respuesta te ayudará a llenar cada columna; es decir, la respuesta de la pregunta 1 te servirá para llenar la primera columna,

    Enviado por Kary Limon / 310 Palabras / 2 Páginas
  • TECNICAS DE APRENDIZAJE CECAR

    TECNICAS DE APRENDIZAJE CECAR

    TALLER DE TECNICAS DE APRENDIZAJE TALLER DE TECNICAS DE APRENDIZAJE EDGAR PEREZ JHONATHAN GONZALEZ YEINER ARIAS CRISTIAN GARZÓN DOCENTE: CARMEN ROMERO CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR ADMINSITRACION DE EMPRESAS – 5ª VILLAVICENCIO AGOSTO 19 DE 2018 1. Realizar la lectura del texto la ballena, toma de tiempo Tiempo de lectura Palabras leídas por minuto % de comprensión Edgar Pérez 216 segundos 60 palabras 60% Yeiner Arias 216 segundos 60 palabras 40% Jhonathan González 226

    Enviado por Nicolás Pérez / 1.190 Palabras / 5 Páginas
  • TECNICAS DE APRENDIZAJE

    TECNICAS DE APRENDIZAJE

    TECNICAS DE APRENDIZAJE 1. Enunciado del problema: permite definir el objeto de estudio, en este caso sobre los sistemas de gestión de calidad en las empresas japonesas. 1. Planteamiento del problema: Es el objeto de estudio, es decir que es lo que deseo investigar, que es lo que me interesa del tema seleccionado y dentro de esta se encuentran los objetivos que son las acciones concretas a cumplir. 1. Introducción teórica: conocimiento previo del problema

    Enviado por vare17 / 253 Palabras / 2 Páginas
  • Técnicas que debe utilizar el docente para el buen aprendizaje de los alumnos de Ing. Industrial del ITM

    Técnicas que debe utilizar el docente para el buen aprendizaje de los alumnos de Ing. Industrial del ITM

    “Técnicas que debe utilizar el docente para el buen aprendizaje de los alumnos de Ing. Industrial del ITM” Justificación: La educación es uno de los pilares para formar una buena sociedad y ser parte del progreso, por eso es que debemos de poner particular énfasis en crear una forma en la que podamos mejorar cada día la adquisición de conocimientos. Como ya sabemos existen diferentes técnicas y formas de aprendizaje y cada uno de nosotros

    Enviado por Sofia Pasallo / 317 Palabras / 2 Páginas
  • “Técnicas grupales para el proceso enseñanza-aprendizaje”

    “Técnicas grupales para el proceso enseñanza-aprendizaje”

    Instituto Profesional Docente. Maestría “Formación Cívica y Ética” Asignatura: técnica, estructura y formación de grupos. Ensayo “Técnicas grupales para el proceso enseñanza-aprendizaje.” Cynthia Vivian Valdez Gracia 29 de septiembre del 2018 El aprendizaje y la enseñanza son dos procesos distintos que los profesores tratamos de integrar en uno solo: el proceso enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, su función principal no es sólo enseñar, sino propiciar que sus alumnos aprendan. La enseñanza es el medio que se

    Enviado por Cynthia Gracia / 1.045 Palabras / 5 Páginas
  • Proceso enseñanza – aprendizaje. Estrategias y técnicas de aprendizaje

    Proceso enseñanza – aprendizaje. Estrategias y técnicas de aprendizaje

    MAESTRO: Lic. Ruth Elizabeth Hernández Charles ALUMNO: Olga Lidia Castro Arroyo CARRERA: Licenciatura En Educación Índice Mapa conceptual……………………………………………………………………………………………………..3 Cuadros sinópticos…………………………………………………………………………………………………...6 Ensayo…………………………………………………………………………………………………………………9 Reporte de lectura …………………………………………………………………………………………………..12 Resumen……………………………………………………………………………………………………….……17 Síntesis………………………………………………………………………………………………………………18 Reporte de lectura………………………………………………………………………………………………….19 Resumen …………………………………………………………………………………………………………….24 Síntesis ……………………………………………………………………………………………………………...25 * Proceso enseñanza – aprendizaje * Estrategias y técnicas de aprendizaje * Competencias docentes * Inteligencias múltiples * La importancia del voto * La educación en el siglo XXI La importancia del voto Hoy en día la mayoría de los países

    Enviado por cxolga / 3.682 Palabras / 15 Páginas
  • APRENDIZAJE ESPERADO: DESTACA LA IMPORTANCIA DE LAS TÉCNICAS EN LAS ARTES VISUALES

    APRENDIZAJE ESPERADO: DESTACA LA IMPORTANCIA DE LAS TÉCNICAS EN LAS ARTES VISUALES

    ESCUELA SECUNDARIA Nº 55 “LIC. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ” ZONA ESCOLAR 41 REGIÓN 11 C.T. 19ESS0144J ARTES II 3er BIMESTRE: ENERO-FEBRERO CICLO ESCOLAR 2017-2018 ELABORADO POR: PROFRA. CARMINA VÉLEZ. NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________________GPO: _____ N° LISTA: _____ ACIERTOS __________ CALIFICACIÓN _________ * APRENDIZAJE ESPERADO: DESTACA LA IMPORTANCIA DE LAS TÉCNICAS EN LAS ARTES VISUALES. I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- La palabra técnica se deriva del griego: a) acro b) techne c) acrom d) estilo 2.-

    Enviado por karina.gtz / 1.415 Palabras / 6 Páginas
  • Técnicas y estrategias. Aprendizajes esperados

    Técnicas y estrategias. Aprendizajes esperados

    TECNICAS Y ESTRATEGIAS Número de Unidades: 5 Sesiones por semana: Horas por sesión: Objetivo General: Desarrollar habilidades docentes que permitan generar estrategias didácticas basadas en la educación Universitaria de acuerdo a sus necesidades. Introducción Los objetivos primordiales del cambio educativo están en lograr en los docentes un desarrollo amplio y profundo del conocimiento, además del desarrollo de las habilidades, actitudes y valores. El docente es el principal actor en la transformación que ha iniciado el

    Enviado por karina98999 / 1.084 Palabras / 5 Páginas
  • TECNICA BASADA EN SOLUCION DE PROBLEMAS Y APRENDIZAJE COLAB

    TECNICA BASADA EN SOLUCION DE PROBLEMAS Y APRENDIZAJE COLAB

    Instituto Tecnológico de Monterrey CURSO: EVALUACIOND DE PROYECTOS Y FF CRN : FZ2016 MODALIDAD: TECNICA BASADA EN SOLUCION DE PROBLEMAS Y APRENDIZAJE COLAB PROFESOR: ADRIANA VALLE PORTILLA E MAIL: avalle@itesm.mx HORARIO : ASESORIAS MARTES 7 A 9 :50 SOLICITARLA VIA MAIL 1. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO : Al finalizar el curso se espera que el alumno sea capaz de: desarrollar el análisis y la evaluación financiera sobre un proyecto real, caracterizado por su alto contenido

    Enviado por Javier Martinez Gutierrez / 620 Palabras / 3 Páginas
  • Técnica Didáctica: Aprendizaje basado en investigación

    Técnica Didáctica: Aprendizaje basado en investigación

    Actividad 4 - Semana 4 M11 ADMINISTRACIÓN l LNC MINERVA CECILIA VENTURA NAVARRO PROFESOR LIC. ARNULFO ALANIS 21DE NOVIEMBRE DE 2015 Técnica Didáctica: Aprendizaje basado en investigación Temas: 16 al 20 Valor: 15% Instrucciones: En base al tema general "La importancia de la administración" realiza un reporte en donde describas por qué es importante el concepto de administración en tu vida académica y profesional. Evidencia: Con esta información realiza un reporte de Investigación de mínimo

    Enviado por thecatman / 973 Palabras / 4 Páginas
  • Guía de aprendizaje #1: Técnicas de negociación

    Guía de aprendizaje #1: Técnicas de negociación

    Luisa Fernanda Saldarriaga Cardona A00048824 Guía de aprendizaje #1: Técnicas de negociación Percibiendo la negociación como todo un proceso que se integra a nuestros hábitos más cotidianos con el fin de obtener algo que deseamos, podemos ciertamente reafirmar la importancia que esta representa en las relaciones interpersonales que se extienden diariamente. La película “The Founder” muestra cómo Ray Kroc convirtió a McDonald’s en el emporio billonario que es hoy gracias al negocio de su vida.

    Enviado por Luisa Saldarriaga / 1.132 Palabras / 5 Páginas
  • Tecnicas de aprendizaje. Realizar la lectura del texto “la pelota”

    Tecnicas de aprendizaje. Realizar la lectura del texto “la pelota”

    TALLER 2 TECNICAS DE APRENDIZAJE LAURA SUSANA GALVIZ LUIS ARIEL REY EDER LICETH CAMACHO REAL Corporación Universitaria del Caribe Regional Meta Vida Universitaria Villavicencio- meta 2019 Trabajo en clase 1. Realizar la lectura del texto “la pelota”, Luis Ariel rey: tiempo de lectura: 2:15 palabras por minuto: 180 comprensión lectora: 50% Eder liceth Camacho: tiempo de lectura: 2:40 palabras por minutos: 152 comprensión lectora 50% Laura Susana Galvis: tiempo de lectura: 3:15 palabras por minuto:

    Enviado por luisrey12325252 / 893 Palabras / 4 Páginas
  • TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Phillips 66 Lectura comentada Interrogativa Rejilla Descripción Segmentar uniformemente el grupo Se dirige la lectura al grupo Detección de conocimientos por medio de preguntas elaboradas Extender la información a todos los miembros Objetivos Estimular la comunicación y facilitar la confrontación de ideas Analizar un tema a través de la recolección de datos de la lectura Promover la participación grupal. Determinar el grado de conocimientos. Aprovechar los conocimientos Tamaño de grupo Múltiplos

    Enviado por lupis1209 / 1.020 Palabras / 5 Páginas
  • SESIÓN DE APRENDIZAJE 4 . Técnicas de participación oral: EL PANEL

    SESIÓN DE APRENDIZAJE 4 . Técnicas de participación oral: EL PANEL

    SESIÓN DE APRENDIZAJE 4 I-DATOS INFORMATIVOS Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes. Bimestre III Duración 135 minutos Área Comunicación Unidad V Fecha 27-28 -09 2018 Grado y sección 5° F, G, H, I. Docente Melania Arango Díaz II-TITULO DE LA SESIÓN: Técnicas de participación oral: EL PANEL III- PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Se expresa oralmente Comprende textos orales Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático. Sostiene la interacción con aportes fundamentados, evaluando las

    Enviado por Beto Huaroto Casso / 930 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Digital Autónomo- Interactuando con mi plataforma

    Aprendizaje Digital Autónomo- Interactuando con mi plataforma

    APRENDIZAJE DIGITAL AUTÓNOMO Aprendizaje Digital Autónomo- Interactuando con mi plataforma , http://images.clipartpanda.com/email-icon-vector-office-icons-mail-free-stock-vector.jpg Psicología Virtual Docente: Beatriz Ibáñez Corporación Universitaria Iberoamericana Bogotá D.C. - Colombia Julio 03 del 2019[a] Actividad 3 - Interactuando con mi plataforma Dentro de la plataforma virtual de la Ibero al explorar, analizar, encontramos cada uno de los beneficios, documentos, ayudas. Etc. Que nos brinda la universidad con fin de fortalecer nuestro crecimiento profesional en este camino que estamos empezando. Las fuentes

    Enviado por Rogus1973 / 343 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Humano: Principios Y Técnicas De Entrenamiento Temprano

    Aprendizaje Humano: Principios Y Técnicas De Entrenamiento Temprano

    Aprendizaje Humano: Principios Y Técnicas De Entrenamiento Temprano Escalas de desarrollo y Desarrollo Evolutivo Verónica Valderrama Hernández UNED ÍNDICE Páginas 1.- Escalas de desarrollo 3 1.1.- ¿Qué son y para qué sirven las Escalas de Desarrollo?. 3 1.2.- Principales Escalas de Desarrollo. 3-6 1.3.- Escala de Desarrollo desde el Nacimiento hasta los 24 meses. 7 2.- Desarrollo evolutivo y patrones 8 3.- Adquisiciones de conducta y Alteraciones 9 3.1.- Primera Etapa del Desarrollo. 9 3.2.-

    Enviado por Nica Hernández / 3.050 Palabras / 13 Páginas
  • Técnicas de Estudio indicadas para beneficiar “El Aprendizaje”

    Técnicas de Estudio indicadas para beneficiar “El Aprendizaje”

    Colegio Técnico Don Bosco EXPOTEC 2000 Técnicas de Estudio indicadas para beneficiar “El Aprendizaje” Profesor: Carlos Eduardo Acosta INTEGRANTES Castro Muñoz Priscila Sección: 7-B - Coordinadora Esquivel Víquez Andrea Sección 7-C García Peña Karla A. Sección 7-C González Cabezas Gabriel A. Sección 7-C Loaiza Barboza Diego A. Sección 7-C San José, Costa Rica Diciembre 2000 Puede advertirse que es raro que un maestro, en nuestra juventud, nos enseñe a trabajar. Nos da deberes, aprecia y

    Enviado por Morphoacosta / 13.614 Palabras / 55 Páginas
  • Técnicas de aprendizaje estadístico

    Técnicas de aprendizaje estadístico

    Code * Show All Code * Hide All Code * * Download Rmd Introducción al análisis de grupos Juan David Ospina Arango Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín Departamento de Ciencias de la Computación y de la Decisión Técnicas de aprendizaje estadístico Semestre 02-2019 Este documento trabaja el análisis de grupos como una ténica de aprendizaje no supervisado. Se consideran métodos no supervisados porque las observaciones no tienen una clasificación a priori. En lugar

    Enviado por giego / 791 Palabras / 4 Páginas
  • Estrategias de Aprendizaje, Técnicas de Estudio y Herramientas Digitales

    Estrategias de Aprendizaje, Técnicas de Estudio y Herramientas Digitales

    Estrategias de Aprendizaje, Técnicas de Estudio y Herramientas Digitales. En base al conocimiento adquirido en la lectura de la unidad 3 enfocada a las estrategias de aprendizaje he podido identificar que estrategia es la adecuada para mi estilo de aprendizaje así como definir distintas técnicas de estudio que potencian cada una de estas estrategias y apoyar mi conocimiento adquirido con programas marcadores o páginas web. Una de las estrategias que más se adaptan a mi

    Enviado por jorge0213 / 698 Palabras / 3 Páginas
  • GUIA de Aprendizaje: Técnicas decorativas para el diseño de interiores

    GUIA de Aprendizaje: Técnicas decorativas para el diseño de interiores

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ANEXO 4: LISTA DE APRENDIZAJES CÓDIGO: N.A. VERSIÓN: 1 PÁGINA: de I. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN GUIA de Aprendizaje: Técnicas decorativas para el diseño de interiores Valoración (Nota) Nombre Unidad de Aprendizaje: Decoración y Restauración de muebles Nombre del MÓDULO al que pertenece la unidad: Técnicas de elaboración, pintura y acabado en madera Programa Académico: Modalidad: SALÓN: FECHA DÍA:1 MES.:Oct AÑO:2020 II. INSTRUCTIVO: PRUBA FINAL…. LISTA DE APRENDIZAJES, Ejemplo: Obtienes la

    Enviado por carlosgh92 / 673 Palabras / 3 Páginas
  • Análisis Morfológico Técnicas de Aprendizaje

    Análisis Morfológico Técnicas de Aprendizaje

    CURSO: DISEÑO INSTRUCCIONAL ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE TÉCNICAS Blga. Karem Juliana Cubas Castillo INDICACIÓN: ESCOGE 5 TECNICAS DE LA PROPUESTAS EN LA SEMANA Y REALIZA 5 VARIACIONES DE SU APLICACIÓN EN UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. Variación 1 Variación 2 Variación 3 Variación 4 Variación 5 EXPOCISIONES “Panel de discusión” El docente pide a sus estudiantes que se coloquen en círculo, para dar inicio al panel de discusión con respecto a los temas estudiados de la unidad

    Enviado por kcubasca / 1.150 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 1. Aprendizaje en aula y autónomo

    Actividad 1. Aprendizaje en aula y autónomo

    Actividad 1. Aprendizaje en aula y autónomo . Objetivo: Valorar las causas, características y consecuencias de la existencia de las ciudadelas cerradas como tipo residencial predominante en la expansión de la ciudad de Guayaquil. Enunciado: Basados en la lectura del artículo titulado “Privatización del espacio en los nuevos contextos urbanos y socioculturales: El fenómeno de las Gated Communities”, de José Prada Trigo, elaborar un ensayo acerca de la realidad de las ciudadelas cerradas en Guayaquil.

    Enviado por xdd ddx / 707 Palabras / 3 Páginas
  • Análisis técnicas de aprendizaje

    Análisis técnicas de aprendizaje

    TRABAJO FINAL UNIDAD 1 TALLER DE APRENDIZAJE YO, APRENDIZ DESCUBRIENDO MI APRENDIZAJE Yenka Budrovich Gonzalez Facultad de Ciencias sociales, UNIACC Psicología 30 de marzo de 2021 INTRODUCCION Debo empezar por indicar que egrese del colegio en el año 1983, en una época donde se estaba prohibido explorar demasiado o tener ideas propias. Siempre use el aprendizaje memorístico. Ahora entiendo mi nula integración de los conceptos, e información recibida en ese momento. “El aprendizaje memorístico, la

    Enviado por Yenka Gonzalez / 818 Palabras / 4 Páginas

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