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La importancia de la historia de la educación en mi práctica docente
La importancia de la historia de la educación en mi práctica docente El conocimiento de la historia de la educación es importante para llevar a cabo mi práctica docente ya que a través del estudio de las diversas teorías pedagógicas aportadas por los diferentes pedagogos, psicólogos, médicos, filósofos, sociólogos, etc; es posible decidir que teórico retomar para planear las distintas actividades que de alguna manera permitirán que los escolares adquieran los aprendizajes esperados y puedan
Enviado por Isela Quiroz / 2.758 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto práctica docente de la Licenciatura en Educación física
UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA CENTRO DE INVESTIGACIONES Y COMITÉ DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTO PRESENTACIÓN DEL ANTEPROYECTO Titulo Programa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes. Semestre Séptimo Estudiantes CC. Tel Alejandro Moreno Parra 1020802122 3176703491 Julián Garzón Casallas 1014281614 3013832110 Correo alejandro20s@yahoo.com julianf.garzon@hotmail.com Lugar ejecución I.E.D ROBERT F. KENNEDY SEDE A Tipo de institución Distrital Ciudad Bogotá D.C Dirección SEDE A Av. Boyaca No. 64
Enviado por Alejandro Moreno Parra / 1.308 Palabras / 6 Páginas -
NATURALEZA Y FINES DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y SU VINCULACIÓN CON LA PRÁCTICA DE ENFERMERIA
EDUCACIÓN PARA LA SALUD Unidad 1. Naturaleza y fines de la educación para la salud y su vinculación con la Práctica de Enfermería UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL EDUCACIÓN PARA LA SALUD ACTVIDAD INTEGRADORA 1 NATURALEZA Y FINES DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y SU VINCULACIÓN CON LA PRÁCTICA DE ENFERMERIA. NOMBRE DEL PROFESOR: LUIS
Enviado por flaquita1980 / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
“PROPUESTA PARA FOMENTAR Y ESTIMULAR LA PRÁCTICA DEL AJEDREZ EN LA EDUCACIÓN BASICA”
“PROPUESTA PARA FOMENTAR Y ESTIMULAR LA PRÁCTICA DEL AJEDREZ EN LA EDUCACIÓN BASICA” Efraín Alberto Trejo Limón Email: efra.trejo@hotmail.com Cel: 8999455024 Delegación D-I-35 Zona Norte Tamaulipas: Septiembre de 2011. PROPUESTA PARA FOMENTAR Y ESTIMULAR LA PRÁCTICA DEL AJEDREZ EN LA EDUCACIÓN BASICA INDICE I.-INTRODUCCIÓN. II.- MARCO TEORICO. III.-.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. IV.-JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA. V.-PROPUESTA. VI.-CONCLUSIONES. I.- INTRODUCCIÓN. La estructura integral de un Plan Educativo, requiere de la formalización de actividades que coadyuven a la
Enviado por PROFEEFRA / 2.484 Palabras / 10 Páginas -
Isabelino Siede- “Congreso de Buenas prácticas en Educación”
Isabelino Siede- “Congreso de Buenas prácticas en Educación” Intencionalidad sobre la reflexión de lo que es la PRÁCTICA- : * que este espacio que ocupamos quienes exponemos no sea protagónico sino subsidiario del protagonismo que tiene en este encuentro las práctica de enseñanza. * Mostrarnos así mismos a través de nuestras prácticas. * NOSION DE PRAACTICA: Vincular la práctica de enseñanza con sus dimensiones ética y política. Relación entre ética, política y didáctica. Pensar en
Enviado por Gime Henriquez / 2.008 Palabras / 9 Páginas -
Trabajo Práctico Número 2: Interseccionalidades. Las teorías críticas de la educación y las culturas en las prácticas educativas
DEPARTAMENTO DE CS. DE LA EDUCACIÓN- LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROBLEMÁTICA EDUCATIVA - 2019 Trabajo Práctico Número 2: Interseccionalidades. Las teorías críticas de la educación y las culturas en las prácticas educativas. GUÍA DE LECTURA Esta propuesta tiene como intencionalidad acompañarnos en las lecturas de los siguientes textos: FREIRE, P. (1985): Pedagogía del oprimido. Ca. 2 Montevideo, Tierra Nueva. México, Siglo XXI Editores. FREIRE, P. (2005) Pedagogía de la Esperanza: Un Reencuentro con
Enviado por Jezabel Goñi / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
PLAN DE CLASES- EDUCACIÓN PRACTICA -TEOLOGÍA
PLAN DE LECCIÓN DEL ANTIGUO Y DEL NUEVO TESTAMENTO SEMINARIO BÍBLICO ALIANZA DEL PERÚ – EXTENSIÓN HUÁNUCO CURSO: ENSEÑANZA PRÁCTICA PROFESOR DEL CURSO: Ps. Edgar Moreno ALUMNA: Claudia Victoria Arteaga Basurto ________________ PLAN DE LECCIÓN: ANTIGUO TESTAMENTO: TEMA: ¿REALMENTE ES BUENO EL HOMBRE? (Jeremías 17:9) 9 Engañoso es el corazón más que todas las cosas, y perverso; ¿quién lo conocerá? META-INDICADOR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN META: El alumno demuestra conocimiento de la naturaleza caída del
Enviado por Claudia Victoria Arteaga Basurto / 887 Palabras / 4 Páginas -
Las Practicas Pedagógicas: Tecnología y Educación
EL DOCENTE: HARDWARE REEMPLAZABLE O IREEMPLAZABLE Daniel Arturo Muñoz García Juan Sebastián Acosta Marín Una de las principales características del siglo XX, es cómo las innovaciones científicas y tecnológicas se acrecentaron una tras otra al mismo tiempo que las necesidades económicas y laborales de esta época. A medida que este desarrollo tecnológico avanzó, se crearon nuevas herramientas cada vez más implementadas en el campo de la pedagogía con el fin de realizar el proceso educativo
Enviado por Daniel Muñoz / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACIÓN PRÁCTICA MÓDULO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN CARRERA ASISTENTE DE PÁRVULOS
PUNTAJE NOTA EVALUACIÓN PRÁCTICA MÓDULO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN CARRERA ASISTENTE DE PÁRVULOS Profesora Patricia Leal Flores NOMBRE ESTUDIANTE: ____________________________________________ RUT: ___________________ - ___ PUNTAJE TOTAL: 20 PTS. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%. PUNTAJE NOTA 4.0: 12 PTS. Aprendizaje Esperado: Describe teoría de las inteligencias múltiples, destacando el aporte a las nuevas visiones de la educación Importancia de la teoría de inteligencia emocional en la práctica pedagógica actual. Elaboran estrategias de intervención pedagógica demostrando conocimiento de
Enviado por Luis Felipe meza araya / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
La mejora continua de la educación en México en base a la práctica docente
La mejora continua de la educación en México en base a la práctica docente. En el siguiente trabajo hablare sobre la mejora de la educación, para ello es importante mencionar, ¿que es la educación? y como se concibe desde ciertos puntos, pues la calidad es un elemento importante que debemos tomar en cuenta en el sistema educativo, sin ella no se logra el desarrollo social que se pretende, siempre vamos a encontrarnos con esta palabra,
Enviado por b3thooben / 2.805 Palabras / 12 Páginas -
“LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES: ¿INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIONES ANTE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS Y LABORALES EN LA PRÁCTICA DEL DOCENTE?”
GOBIERNO DEL ESTADO DE ZACATECAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN CONTINUA Y POSGRADO TÍTULO: “LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES: ¿INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIONES ANTE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS Y LABORALES EN LA PRÁCTICA DEL DOCENTE?” TESIS QUE PARA OBTENER EL GRADO DE: MAESTRO EN EDUCACIÓN PRESENTA: NANCY ALEJANDRA BUSTAMANTE MACÍAS ASESOR: VÍCTOR MARIO ORTEGA ZACATECAS, ZAC. 23 DE JUNIO DEL 2018 Tabla de contenido RESUMEN 3 CAPÍTULO
Enviado por Mikefabregas / 9.238 Palabras / 37 Páginas -
IMPORTANCIA DE ADECUAR MI PRÁCTICA EDUCATIVA A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Resultado de imagen para SEp Resultado de imagen para tecnm png Resultado de imagen para itssmt png Nohemi González Tlaxco IMPORTANCIA DE ADECUAR MI PRÁCTICA EDUCATIVA A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS INTRODUCCIÓN La globalización es un fenómeno que no queda exento del aspecto educativo, y por consecuencia todas aquellas personas que nos dedicamos a la docencia, a cualquier nivel que esta se dé, pero principalmente a nivel superior, debemos reestructurar y adecuar la manera
Enviado por joujou30 / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL BUEN VIVIR
LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL BUEN VIVIR La educación es un elemento fundamental ya que, nos ayuda a que podamos convivir con el resto de personas en armonía, todos colaborando para que sea una sociedad más justa e inclusiva sin discriminación alguna. La educación es un derecho de todas las personas durante toda una vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de las políticas públicas
Enviado por rodriguezcalamar / 443 Palabras / 2 Páginas -
“Los paradigmas de la educación en la caracterización de mi práctica docente”
INSTITUTO PROFESIONAL DOCENTE. blob:https://web.whatsapp.com/0e552d90-77ed-4a8d-9f29-4ac720e096b6 ENSAYO: “Los paradigmas de la educación en la caracterización de mi práctica docente” Alumna: Jazmin Edith Almeida Roman. Materia: Paradigmas de la psicopedagogía. Grupo: Diciembre 2018 15 de Abril 2018 Ciudad Obregón, Sonora. Los paradigmas de la educación en la caracterización de mi práctica docente. Introducción. Paradigma es definido como un patrón o ejemplo, en el sentido que sirve como algo que se debe seguir en una situación dada, es la
Enviado por Jazmin Almeida / 1.796 Palabras / 8 Páginas -
Informe individual de Practica docente en Educación Primaria
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA FORMACIÓN PEDAGÓGICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA DOCENTE EXPERIENCIA EN EL AULA MARUJA HAYDEÉ MAZZITELLI ADAMES FACILITADORA: PROFESORA JACINTA RODRÍGUEZ • OBJETIVO GENERAL: o Profesionalizar la práctica docente incorporando las herramientas teóricas e instrumentales que permitan mejorar el proceso pedagógicos. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS: o Transferir los conocimientos previos incorporados durante el desarrollo de la carrera en el ejercicio profesional pedagogico. o
Enviado por Maruja Mazzitelli / 1.491 Palabras / 6 Páginas -
SILABO PRÁCTICA PRE PROFESIONAL 2 - EDUCACIÓN MUSICAL
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE FOLKLORE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS DIRECCIÓN ACADÉMICA PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL SILABO I.-DATOS GENERALES Curso : Práctica Pre profesional II. Código : 09EM8101 Ciclo : VIII. Semestre Académico : 2018- II. Créditos : Música 04 Naturaleza : Obligatorio. Horas Semanales : Música 08 (02 T; 06 P). Duración de la asignatura : 17 semanas Requisito : Práctica Pre profesional I Didáctica de la Música II
Enviado por FranciscoCaro80 / 2.197 Palabras / 9 Páginas -
Espacios y prácticas profesionales de la Psicología de la Educación en el ámbito de la educación formal
Espacios y prácticas profesionales de la Psicología de la Educación en el ámbito de la educación formal. Espolet Fontanals, Marta Síntesis final La presente síntesis, pretende mediante tres puntos claros resaltar, en primer lugar, aquello relevante en las sesiones, en segundo lugar, una autorreflexión de las competencias profesionales del psicólogo educativo, y una valoración personal del dominio de estas competencias. Por último, se presenta una relación entre mi experiencia personal y el ámbito familiar mediante
Enviado por Martaespolet / 3.365 Palabras / 14 Páginas -
LA RESPONSABILIDAD QUE TIENE EL MAESTRO DE EDUCACION BASICA PARA ORIENTAR SU PRACTICA DOCENTE CONFORME A LOS PRINCIPIOS Y NORMAS QUE RIGEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TEMA: LA RESPONSABILIDAD QUE TIENE EL MAESTRO DE EDUCACION BASICA PARA ORIENTAR SU PRACTICA DOCENTE CONFORME A LOS PRINCIPIOS Y NORMAS QUE RIGEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. PRESENTA: GONZÁLEZ LÓPEZ FABIOLA ANAHÍ GONZÁLEZ PAMPLONA NAYELLI GUTIÉRREZ RAMOS ANTONIO VÁZQUEZ OJEDA ABRIL VIRIDIANA PROFESOR: HECTOR PINEDA PEREZ. ASIGANATURA: BASES FILOFOSICAS LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. SEMESTRE: I
Enviado por frazer14 / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
ENSAYO: LA PRÁCTICA EDUCATIVA A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
DIPLOMADO DE COMPETENCIAS OSCAR ALEJANDRO MAURICIO NUÑEZ ENSAYO: LA PRÁCTICA EDUCATIVA A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Realmente me resulta fascinante e interesante el ver que muchos de los sentires que tenemos frente a los alumnos, al preparar clases, y al hacer alguna técnica de aprendizaje, no son propios, si no que ya hay estudios completos en cuanto a lo referente a los tipos de comportamientos de los alumnos, y también de como mucha de
Enviado por Oscar Mauricio / 409 Palabras / 2 Páginas -
Portafolio practica tecnico en educacion parvularia
CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA SANTO TOMÁS PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE SUPERVISOR: Paula Pino NOMBRE DE ESTUDIANTE: Neills Alejandra Ibáñez Correa SANTIAGO - 2019 SEDE PUENTE ALTO INDICE Introducción………………………………………………………….3 Evidencia N1………………………………………………………….4 Evidencia N2…………………………………………………………8 Evidencia N3…………………………………………………………41 Evidencia N4………………………………………………………….42 Anexos………………………………………………………………….45 Bibliografía………………………………………………………………50 Introducción En el presente trabajo se dará a conocer todo lo que la alumna en práctica tiene en conocimiento como las características del curso asignado las fortalezas y debilidades que tuvo y distintas actividades
Enviado por Mario Garcia Varela / 6.703 Palabras / 27 Páginas -
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE
CURSO DE TRAYECTO FORMATIVO ZONA ESCOLAR 0. ES. PRIM. BENITO JUÁREZ GARCÍA NOMBRE DEL TRABAJO: LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE. ASESOR: PROFA. BEATRIZ JUÁREZ PÉREZ DOCENTE PARTICIPANTE: LEONOR FERNANDEZ GALLEGOS. PRODUCTO INDIVIDUAL Diseño de una actividad en el aula que dé cuenta de valores ambientales con los alumnos. ¿Es usted un basurófobo? BASURÓFOBA es aquella persona que le fastidia ver basuras dispuestas en forma inadecuada. (Duque, G.) Elabore con su grupo un cuestionario
Enviado por LEONCHIS / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
Comunidad practica Educación Artística
1.2 Objetivos del proyecto 1.2.1 Objetivo general • Dar a conocer a los docentes las herramientas que la Educación Artística ofrece para trabajar dentro del aula una multidisciplinariedad de los contenidos abordados en los planes y programas de estudio, a través de la vivencia de experiencias artísticas para obtener aprendizajes significativos de manera personal y con los alumnos. 1.2.2 Objetivos específicos • Dar a conocer a la comunidad docente la importancia del trabajo con las
Enviado por aide391 / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
LA ENFERMERÍA COMO CUIDADO: UN MODELO PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA
INTRODUCCION Enfermería es una ciencia humana práctica, una actividad sistematizada que parte de una explicación lógica, racional y fundamentada. Cuenta con un sistema de teorías que se aplican a la práctica mediante el Proceso de Atención de Enfermería, a través del cual, el profesional utiliza sus opiniones, conocimientos y habilidades para diagnosticar y tratar las respuestas humanas de la persona, la familia o la comunidad. Las teorías y modelos están cada vez más presentes en
Enviado por 09112706 / 1.884 Palabras / 8 Páginas -
“LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, A LA LUZ DE LA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”
C:\Users\Paloma RG\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\1EEE30AA.tmp SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIALIDAD: COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA MÓDULO I: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL BLOQUE I: PRÁCTICA DOCENTE Y EL MODELO EDUCATIVO I ENSAYO “LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, A LA LUZ DE LA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL” TUTOR: MAESTRANTE: SEPTIEMBRE-DICIEMBRE INTRODUCCIÓN En el presente ensayo: “La práctica
Enviado por palomareyesg9702 / 1.268 Palabras / 6 Páginas -
La Práctica de los Valores: Su fortalecimiento e influencia en la Educación Básica
Curso: La Práctica de los Valores: Su fortalecimiento e influencia en la Educación Básica Sesión 1 Conceptualización de los valores fundamentales en la educación básica Como cierre de la sesión los participantes, en un documento de Word (mínimo una cuartilla), realizarán un escrito en el que expresen con sus palabras lo siguiente: ¿Qué son los valores? ¿De dónde se derivan los valores formales para la educación en México? ¿Cuáles son los valores fundamentales presentes en
Enviado por ArturoTH / 477 Palabras / 2 Páginas -
Naturaleza y Fines de la Educacion para La Salud y su Vinculacion con La practica de enfermeria
Universidad Autónoma de México Imagen relacionada Sistema Universidad Abierta Y Educación A Distancia Tema: Naturaleza y Fines de la Educacion para La Salud y su Vinculacion con La practica de enfermeria ALUMNO: Irene Adriana Sevilla Zapata. GRUPO: 9732. MATERIA: Educacion para la salud PROFESOR(A): Luis Bruno Gallardo Santamaria UNIDAD: 1 Monterrey, Nuevo León. 3 – 10 – 2019 Instrucciones 1. ¿Explica en media cuartilla cuál es la finalidad de la educación para la salud en
Enviado por irene sevilla / 543 Palabras / 3 Páginas -
PRÁCTICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
PRACTICA DE EDUCACION ESPECIAL Portafolio de evidencias ________________ PRÁCTICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL Noveno cuatrimestre PS901 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA El alumno diseñará, aplicará y evaluará los resultados de un programa de tratamiento con base al diagnóstico establecido previamente, con el fin de desarrollar competencias en la atención a personas con necesidades educativas especiales. Resultado de imagen de imei logo TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD 1 Diagnóstico. 1.1. Elaboración de la ficha psicopedagógica 1.1.1. Aplicación de
Enviado por Mafi Izor / 4.494 Palabras / 18 Páginas -
Historia y práctica social en el campo de la educación
Instituciones y formación del sujeto Tutora: Ana Corina Fernández Alatorre Alumna: Nayeli Ríos Reséndiz Matricula: 150924257 Grupo: 02 Módulo 4 Unidad 1 Semana 1 Historia y práctica social en el campo de la educación Actividad 1 Contexto Histórico Fecha: Junio 04, 2018 RIO ESCONDIDO 1947, Dir. Emilio Fernández y Mauricio Magdaleno. La historia de esta película se desarrolla en nuestro país en el año de 1947 en un pueblo de Ciudad Juárez. La maestra Rosaura
Enviado por Naye Rios / 857 Palabras / 4 Páginas -
TRABAJO SOCIAL Y EDUCACIÓN SALUD Y BUEN VIVIR
TRABAJO SOCIAL Y EDUCACIÓN SALUD Y BUEN VIVIR UNIDAD I Historia de la educación Como sabemos la educación va de la mano con la evolución del ser humano, ya que todas las sociedades por más primitivas que sean se apoyan en la enseñanza. Podríamos asegurar que la educación asume su origen en las comunidades primitivas y el punto de referencia lo encontramos cuando el ser humano pasa de vivir un estilo de vida nómada a
Enviado por noel2 / 8.366 Palabras / 34 Páginas -
IMPLICACIÓN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS 2011 EN LA PRÁCTICA COTIDIANA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SEMINARIO DE TESIS I PROYECTO DE INVESTIGACIÓN IMPLICACIÓN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS 2011 EN LA PRÁCTICA COTIDIANA DE EDUCACIÓN PRIMARIA AUTORA KARINA ELIZABETH ÁLVAREZ GABRIEL 1. IMPLICACIÓN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS 2011 EN LA PRÁCTICA COTIDIANA DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA JUSTIFICACIÓN Actualmente existe una serie de opiniones acerca de los planes y programas de estudio 2011, esto a raíz de sus modificaciones con la Reforma Integral de la Educación Básica
Enviado por david velazquez gonzalez / 5.630 Palabras / 23 Páginas -
EDUCACIÓN PRIMARIA. REPORTE MENSUAL DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA REPORTE MENSUAL DE PRÁCTICAS PROFESIONALES ESC._______JAIME NUNO______________________________________________CLAVE:_25EPR0027L________________ ZONA: _____055_______SECTOR:___1______ DOMICILIO DE LA ESCUELA: __ALFONSO G. CALDERON___________MUNICIPIO:_AHOME___ PERIODO COMPRENDIDO DEL ___04___ AL _28____ DE _FEBRERO____DEL 2020____ NOMBRE DEL PRACTICANTE:____ARIAS OLGUIN KATIA VERONICA_____________________________________________________________________________________ OBJETO DE ESTUDIO: ___ESPAÑOL_______________ TÍTULO DEL PROYECTO:_ESCRIBIR UN RECETARIO DE REMEDIOS CACEROS__ HORAS REPORTADAS_160__ Competencia: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Actividades de inicio Mostrar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor
Enviado por coketabonita123 / 431 Palabras / 2 Páginas -
Cómo las prácticas corporales en una institución educativa configuran la comprensión de la educación física como hecho y práctica social
Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura en Educación Física Taller de confrontación Lic. Ed. Física 2019-1 FICHA DE OBSERVACIÓN N° Ficha 3 Tema: Cómo las prácticas corporales en una institución educativa configuran la comprensión de la educación física como hecho y práctica social. Observación N°: 3 Lugar: Colegio Carlos Pizarro León Gómez Zona: Puerta principal Fecha: 25-02-20 Hora: 12 a 12:30 pm Grupo de observación: Observador: Brayan Stick Giraldo Rubiano 1. Formas de interacción de los diversos
Enviado por Yineth muñoz / 747 Palabras / 3 Páginas -
Informe final de Prácticas Educación Infantil
Elena Puig Céspedes Universidad Internacional de La Rioja. Facultad de Educación. Informe de Prácticum I Presentado por: Elena Puig Céspedes (Grado en Maestro en Educación Infantil) Profesora UNIR: Mar Sepúlveda Oriente Tutora de Centro: Mireia Llucià Doménech Nombre del centro: Guardería Puput. Barcelona Fecha de realización de las prácticas: curso 2019-2020 Índice 1. INTRODUCCIÓN 3 2. CONTEXTUALIZACIÓN 4 2.1 Situación geográfica 4 2.2 Historia del centro 4 2.3 Instalaciones y recursos 5 2.4 Organigrama 7
Enviado por elenapuig / 4.757 Palabras / 20 Páginas -
LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD Y EL MUNDO CLÁSICO PRÁCTICA 1. Texto “Protágoras” (Platón)
TEMA 1: LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD Y EL MUNDO CLÁSICO PRÁCTICA 1. Texto “Protágoras” (Platón) CONTEXTO HISTÓRICO Y RELACIÓN CON LA PARTE TEÓRICA (2 puntos) 1. Describe brevemente el contexto histórico-pedagógico de la época. Puedes guiarte por los siguientes puntos indicados a continuación. * Época histórica (denominación y siglo) * Características sociales y de organización ciudadana. * Organización educativa y escolar en la antigua Grecia (descripción). Aquest text es basa en la Grècia clàssica
Enviado por Saida2612 / 818 Palabras / 4 Páginas -
Influencia de estilos de Aprendizaje en las prácticas de Educación Física en la vida cotidiana en estudiantes de octavo año de Educación General Básica del Colegio Letort durante el año lectivo 2019 – 2020
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR sello_uce FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Resultado de imagen para CULTURA FISICA UCE CARRERA DE LICENCIATURA EN DOCENCIA EN CULTURA FÍSICA MENCIÓN DOCENCIA EN CULTURA FÍSICA PLAN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TÍTULO DEL PROYECTO Influencia de estilos de Aprendizaje en las prácticas de Educación Física en la vida cotidiana en estudiantes de octavo año de Educación General Básica del Colegio Letort durante el año lectivo 2019 – 2020. Autor: Juan Carlos Andrade Arreaga
Enviado por KattyLucas75 / 20.468 Palabras / 82 Páginas -
Taller de Investigación y practica en educación popular
Catedra: TADI: Taller de Investigación y practica en educación popular Nombre del proyecto: “Con los valores, ¿Quién se anima?” Fundamentación: El proyecto socioeducativo aquí presente, surge a partir de las necesidades institucionales que podemos observar en la escuela. La comunidad de la EP N°2 está conformada por niños con diferentes problemáticas, sociales y culturales. A pesar de ser primer ciclo, a los niños les cuesta compartir sus cosas, no respetan los turnos en los juegos,
Enviado por matrixfer / 495 Palabras / 2 Páginas -
Educación Física y Salud Unidad 2: “Practica de deportes Individuales y Colectivos”
Planificación Semana 2 (07-04-2020) Nivel. 5to Año Básico Asignatura. Educación Física y Salud Unidad 2: “Practica de deportes Individuales y Colectivos” JUEGOS. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Instrucciones: Segunda sesión de clases, deberán realizar una serie de actividades lúdicas, con reglas y espacios adaptados Por cada actividad deberá existir una evidencia de trabajo, que a continuación seran explicadas: * Actividad Nº1: Enviar una foto de ustedes jugando a “La oca de Educación Física” * Actividad Nº2: Enviar
Enviado por plqaokwsijed / 638 Palabras / 3 Páginas -
FILOSOFIA Y EDUCACION. Hacia una práctica reflexiva
Hacia una práctica reflexiva Un punto importante donde me siento un poco identificado con la película detrás de la pizarra es el punto donde la maestra siguió su sueño de ser docente a pesar d as adversidades que se encontró en la vida durante su ciclo como estudiante y que muchos pasamos ella con su embarazo y yo en mi momento con la decisión de elegir en terminar mi carrera como Lic. En Administración de
Enviado por Raul Gonzalez Rocky / 561 Palabras / 3 Páginas -
PROPUESTA DE ACTUALIZACIÓN DE PAUTA DE EVALUACIÓN DE PRACTICA PROFESIONAL DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN CAMPUS LOS ÁNGELES
Universidad de Concepción – Campus Los Ángeles Escuela de Educación, Departamento de Didáctica, Curriculum y Evaluación PROPUESTA DE ACTUALIZACIÓN DE PAUTA DE EVALUACIÓN DE PRACTICA PROFESIONAL DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN CAMPUS LOS ÁNGELES Seminario de Título Docente guía : Jacqueline Valdebenito Villalobos Docente Co-guía: Aurora Gutiérrez Echavarría Alumnas : Ana María Poblete Larenas Daniela San Martín Zenteno Rocío Soto Ortega Ninoska Willz Herrera Asignatura : Seminario de Título
Enviado por Nayarett Fernandez / 46.933 Palabras / 188 Páginas -
Cuáles son los rasgos generales que la educación deberá tener en cuenta para vivir con pertinencia la incertidumbre de una sociedad injusta y violenta
C:\Users\hp\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\7B229FBC.tmp Centro Universitario Mar de Cortés Doctorado en Desarrollo humano y Educación Seminario de Desarrollo humano y valores Profesor: Dr. Rodrigo López Zavala Análisis y comentario final sobre el eje temático: ¿Cuáles son los rasgos generales que la educación deberá tener en cuenta para vivir con pertinencia la incertidumbre de una sociedad injusta y violenta, teniendo como base ética los principios de la especie humana moderna y los desafíos en un horizonte humanista? Introducción Es
Enviado por gmoarce / 2.801 Palabras / 12 Páginas -
BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL OBJETIVOS Objetivo general: - Fomentar el respeto por las diferentes culturas y la diversidad Objetivos específicos: - Entender las costumbres y lengua de otro país - Trabajar los valores de compañerismo, solidaridad, inclusión y respeto - Reflexionar sobre cómo se puede sentir los compañeros que vienen de otro país. RECURSOS Recursos materiales: Papel, cartulinas, colores, rotuladores, ceras, tijeras, cinta adhesiva, televisión o pantalla para visualizar los videos… Recursos visuales: Para
Enviado por Annina shay / 732 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD PRÁCTICA NRO. 3 SISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINO Y LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Aspectos Sociales e Institucionales de la UniversidadUNNOBA2020 ACTIVIDAD PRÁCTICA NRO. 3 SISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINO Y LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR Autor: Miguel Jairo DNI:40.253.536 Consigna: 1. Lee detenidamente el PPT elaborado por la Cátedra (Sistema Universitario Argentino) y la Ley de Educación Superior (Ley 24521), cargados ambos en la Semana 5 y explica: 1. ¿Qué establece la Ley de Educación Superior? 2. ¿Qué cambios sustanciales introduce la Ley de Educación Superior? 2. Lee el PPT elaborado
Enviado por Jairo Miguel / 1.567 Palabras / 7 Páginas -
PRÁCTICA DOCENTE Y REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA INTERVENCIÓN
Universidad Pedagógica Nacional (UPN) U-124 Tlapa : Universidades México : Sistema de Información Cultural-Secretaría de Cultura PRÁCTICA DOCENTE Y REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA INTERVENCIÓN I Maestra: Beatriz Adriana Carmona Alemán Alumna: Mónica del Rocío Lozano López SISTEMAS EDUCATIVOS, CULTURAS ESCOLARES Y REFORMAS Antonio Viñao nos invita a que reflexionemos, analicemos y comprendamos sobre los sistemas educativos, que con todos estos cambios que han venido ocurriendo a través del tiempo, en verdad es una
Enviado por Mónica Lozano / 490 Palabras / 2 Páginas -
La práctica profesional en el marco de la reforma integral en educación básica con la política del sistema educativo nacional
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 203 CD. IXTEPEC, OAXACA ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE I Ensayo “La práctica profesional en el marco de la Reforma Integral en Educación Básica con la política del Sistema Educativo Nacional con evidencias.” PRESENTA: CRUZ MIJANGOS GARCIA URIEL GUZMAN ENRIQUEZ CD. IXTEPEC, OAXACA, A 06 DE MARZO DEL 2021. En el presente ensayo se origina una descripción y análisis respecto
Enviado por MTMisa / 5.006 Palabras / 21 Páginas -
FORMACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA PARA LA AT EN EDUCACIÓN PRIMARIA
FORMACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA PARA LA AT EN EDUCACIÓN PRIMARIA Guiones dirigidos Guión 1. Aspectos básicos sobre su origen y desarrollo que permiten una clara conceptualización de la AT La acción tutorial es un componente básico de la tarea educativa en el que está involucrado todo docente, que implica docencia y orientación. Por lo que todo el profesorado es potencialmente tutor; y por ello, aunque en un momento dado no ejerzan tal responsabilidad, la formación
Enviado por Francisco Javier Quiros / 1.730 Palabras / 7 Páginas -
TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE DESDE UNA EDUCACIÓN CRÍTICO EMANCIPADOR BAJO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA ESPECIALIDAD DE DIRECCION Y SUPERVISION
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Ministerio del Poder Popular para la Educación Programa Nacional de Formación de profesores de la universidad Samuel Robinson TRANSFORMACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE DESDE UNA EDUCACIÓN CRÍTICO EMANCIPADOR BAJO LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA ESPECIALIDAD DE DIRECCION Y SUPERVISION Trabajo Especial de Grado presentado ante la Comisión Académica del Centro de Formación UE José Antonio Paéz, Edo. Yaracuy en
Enviado por damarys barradas / 7.709 Palabras / 31 Páginas -
Habilidades motrices en la práctica de educación física
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA CRISANTO LUQUE GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA. AREA: educación física. Docente Jairo De Jesús Llamas.correo llamasjai@yahoo.es. Tel 3106658342 GRADOS 10 y 11. Primer trimestre académico: 2021. TEMA: habilidades motrices en la práctica de educación física. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.: -Reconoce la importancia de las habilidades motrices en la práctica de la vida saludable. -Identifica la importancia del auto cuidado. ESTANDARES: - Reconozco la importancia de la actividad física como un aspecto fundamental en
Enviado por juanca0007 / 904 Palabras / 4 Páginas -
ARTÍCULO REFLEXIVO ANTE LA PRÁCTICA DOCENTE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FISICA A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC
ARTÍCULO REFLEXIVO ANTE LA PRÁCTICA DOCENTE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FISICA A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC Emociones virtuales y divertidas para el desarrollo de la educación física1[1]* Juan Camilo Murcia Beltrán2[2]** Resumen El siguiente articulo surgió de una reflexión lograda de la práctica educativa que permite desarrollar la inteligencia emocional, comprendida como la capacidad y habilidad que adquieren los niños durante su proceso de formación, por lo cual, es importante que se lleve
Enviado por Monica Valencia / 3.033 Palabras / 13 Páginas -
El currículo y la práctica docente ¿Es viable la aplicación del currículo vigente en la educación básica?
El currículo y la práctica docente ¿Es viable la aplicación del currículo vigente en la educación básica? Introducción El currículo son los contenidos, recursos y materiales con los que contamos los docentes para poner en marcha un programa, es la parte esencial del trabajo docente por medio de el puedo identificar que metodología utilizar. Se concibe como un modelo curricular a una propuesta teórico-metodológica para el diseño de planes y programas de estudios que, a
Enviado por mari02092000 / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
PRÁCTICA N°12: EDUCACIÓN SANITARIA DE FITOCOSMÉTICOS
PRÁCTICA N°12: EDUCACIÓN SANITARIA DE FITOCOSMÉTICOS 1. COMPETENCIA: Realiza formulaciones de fitocosméticos de acuerdo a los principios activos que poseen las especies vegetales. 2. MÉTODO A UTILIZAR: Sincrónico y asincrónico 3. RECURSOS UTILIZADOS: * Clases sincrónicas: Uso del Google meet * Clases asincrónicas: Uso del Moodle (aula virtual) Recurso: Archivo Actividad: Foro, tarea 4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE: Actividad 1: Los estudiantes deberán realizar la preparación de un jabón con actividad fitocosmética, para
Enviado por Davidmianu / 637 Palabras / 3 Páginas