Vivir La Educacion Transformar La Practica ensayos gratis y trabajos
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Educación primaria V PRÁCTICA Nº 03
DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN I Insignia IESP03 Educación primaria V PRÁCTICA Nº 03 Integrantes de grupo: 1. ……Torres Quiro Iris………………………............... 2. ………………………………………… 3………………………………………….. 4. …………………………………5. ………………………………………. Especialidad:……………………………………… Ciclo:………………. Fecha de entrega:……………… INSTRUCCIONES: Lee y analiza con cuidado el tema dado a través del PPT y los otros dos documentos y contesta lo que se te solicita (esta es una práctica grupal). 1. Lea acerca del Currículo nacional tendencias y desafíos y elabore un comentario sobre
Enviado por sinlimites3 / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
PRACTICA DE LABORATORIO N° 03 DE BIOLOGIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN PRACTICA DE LABORATORIO N° 03 DE BIOLOGIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL BASE QUÍMICA DE LA MATERIA VIVA La materia viva - Biología BASE QUÍMICA DE LA MATERIA VIVA I.- INTRODUCCIÓN: En la naturaleza existen más de 103 elementos químicos y algo más de20 de ellos se encuentran constituyendo la materia viva, por lo que se les denomina bioelementos, cuya
Enviado por lectuyel / 3.090 Palabras / 13 Páginas -
“PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL DEL C.E.I.M. NAMINABÚ EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN SUS DIMENSIONES POLÍTICAS Y PRÁCTICAS (ORQUESTANDO EL APRENDIZAJE)”
UNIVERSIDAD JOSE ANTONIO PÁEZ CENTRO DE EXTENSIÓN DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA COHORTE II “PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL DEL C.E.I.M. NAMINABÚ EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN SUS DIMENSIONES POLÍTICAS Y PRÁCTICAS (ORQUESTANDO EL APRENDIZAJE)” Integrantes: Contreras Lisett N° de C.I. V- 17.314.992 Escalona Ismar N° de C.I. V- 20.699.804 Mujica Karelys N° de C.I. V- 15.088.686 Valencia, Abril 21 de 2018 CARTA AVAL ES UNA CARTA QUE EMITE LA EMPRESA DONDE AUTORIZA A
Enviado por lisett contreras / 6.563 Palabras / 27 Páginas -
Proponer estrategias motivadoras en las asignaturas prácticas que mejoren la Educación a Distancia en la Unidad Educativa “Sadie de Walmsley”
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Colegio Evangélico “Sadie de Walmsley” Morón, Estado Carabobo Proponer estrategias motivadoras en las asignaturas prácticas que mejoren la Educación a Distancia en la Unidad Educativa “Sadie de Walmsley” Integrantes: FASE I DIAGNOSTICO Diagnóstico integral comunitario El contexto en el cual se llevó a cabo la investigación se trata de la U.E Colegio Evangélico “Sadie de Wamsley”, de dependencia nacional, se encuentra ubicada geográficamente
Enviado por NELLYSANOJAFER / 3.063 Palabras / 13 Páginas -
IMPLICACIONES DE LAS INGENIERÍAS COMPROMETIDAS EN LA EDUCACIÓN EN INGENIERÍA PARA LA TRANSICIÓN HACIA EL BUEN VIVIR EN COLOMBIA
TITULO: IMPLICACIONES DE LAS INGENIERÍAS COMPROMETIDAS EN LA EDUCACIÓN EN INGENIERÍA PARA LA TRANSICIÓN HACIA EL BUEN VIVIR EN COLOMBIA Introducción 9. Introducción 10. Antecedentes - Contexto hegemónico de la sociedad en la cual se enmarca la ingeniería Nociones de Desarrollo, vertientes, visión, postdesarrollo. - Contexto mundial - Cuarta revolución industrial NAMC: Se habla de segunda, tercera y cuarta revolución industrial - Crisis existente NAMC: Relación de crisis y (8 objetivos de Desarrollo Sostenible) -
Enviado por Sebastián Martinez / 1.864 Palabras / 8 Páginas -
¿Por qué la Administración de la Educación es una práctica política?
Departamento de Ciencias de la Educación Cátedra de Administración de la Educación y de las Instituciones Educativas Equipo docente: * Asprella, Gabriel * Vicente, María Eugenia Estudiante: * Aprigliano, María. Leg. 110363/4 ________________ Trabajo práctico: ¿Por qué la Administración de la Educación es una práctica política? Para comenzar, queremos mencionar que además del escrito de Codd (1989), utilizaremos un libro de Jara Holliday (2020) para fundamentar por qué afirmamos, en congruencia con lo que plantea
Enviado por Piru Aprigliano / 427 Palabras / 2 Páginas -
Hermenéutica y pedagogía. La práctica educativa en el discurso sobre la educación
Hermenéutica y pedagogía. La práctica educativa en el discurso sobre la educación Plantear una pedagogía anti método que rechace la rigidez de los paradigmas metodológicos y nos obligue a entender el diálogo como una forma de práctica social guiada por la reflexión. Las ciencias sociales no pretenden alcanzar generalidades como buscan las naturales, sino la explicación comprensiva, lo particular, los hechos singulares, la interpretación, lo propio y lo concreto. La hermenéutica es método de indagación
Enviado por Danylu Vidal / 2.254 Palabras / 10 Páginas -
La práctica docente dentro de la educación indígena
06-03-2021 Actividad Final Como actividad final de la unidad realice las siguientes tareas: ¤ Elabore un escrito, (recuerde que éste le permitirá elaborar su reporte de investigación en este curso) en donde relacione los documentos elaborados por usted en otros cursos e incorpore los elementos encontrados al problematizar e identificar su problema de la práctica docente. Incluya en él los elementos de problematización que ofrecen Sánchez Puentes, S. Kemmis y Ander-Egg. ¤ Complemente su escrito
Enviado por alfonso23gato / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
La educación en valores y su práctica en el aula
La educación en valores y su práctica en el aula En la actualidad la educación en valores representa un gran interés social y educativo para el avance de toda sociedad civilizada, pues la educación basada en valores se ha convertido en un punto de partida dentro de los planteles educativos para el logro de una formación educativa de calidad, en la cual, los estudiantes adquieran conocimientos y aptitudes de los cuales se puedan apoyar para
Enviado por ignacio bautista reyes / 918 Palabras / 4 Páginas -
Práctica Juego y Recreación Infantil Ajustada TNS En Educación Parvularia
Informe Inicial Vanessa Andrea Valdés Guerra Práctica Juego y Recreación Infantil Ajustada TNS En Educación Parvularia Instituto IACC 19/04/2021 ________________ Informe inicial Sala cuna y jardín infantil Mi castillo 1. Antecedentes institucionales del centro dado: Sala cuna y jardín infantil Mi Catillo se encuentra ubicado en la región de los ríos perteneciente a la ciudad de Valdivia, su infraestructura se ubica en la calle García Reyes #219. La sala cuna y jardín infantil Mi Castillo
Enviado por Valdés Vanessa / 1.327 Palabras / 6 Páginas -
Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural
Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural Objetivos ⯈ Buscar y seleccionar una experiencia donde se identifique una práctica educativa hacia la interculturalidad. ⯈ Lograr un mayor entendimiento de la puesta en práctica de la educación intercultural dentro de los centros educativos. ⯈ Reflexionar sobre una experiencia de aula que trabaje la educación intercultural. Descripción de la actividad Para elaborar esta actividad, deberás seleccionar una experiencia práctica concreta en la que se ponga en marcha la
Enviado por conxizala / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural
Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar Apellidos: Misa Ferreira 14/11/2021 Nombre: María Teresa Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural La interculturalidad en el aula me parece imprescindible, y debería estar incluido obligatoriamente, tengamos o no niños de otras culturas en nuestra clase o centro educativo. Pueden estar o no presentes en el aula, pero seguro que fuera del aula nuestros alumnos se van a encontrar con
Enviado por tessimisa / 607 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACIÓN VIRTUAL: DEL DISCURSO TEÓRICO A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA
CAPÍTULO I ETAPA DE DIAGNOSIS Diagnosis Ante los avances científicos, tecnológicos e informativos, la diversidad cultural y la globalización, entre otros sucesos que acontecen en la sociedad actual, la educación se enfrenta a cambios necesarios y adaptaciones para dar respuesta actualizada y oportuna a todos los actores del proceso educativo. A partir de la globalización se ha planteado un momento revolucionario de la educación en donde las nuevas tecnologías juegan un papel preponderante en las
Enviado por KATIUSKA GONZALEZ / 3.317 Palabras / 14 Páginas -
Buenas prácticas en educación intercultural
Lolo, un conejo diferente Lolo, un conejo diferente, es un libro del autor belga Guido van Genechten y trata sobre un un conejo que tiene una oreja caída y los demás se ríen de él por este motivo, así que Lolo decide ir al médico y este le dice que todos tenemos orejas diferentes y las de él son tan buenas como las de cualquier otro, tras esto Lolo decide proponer un juego a sus
Enviado por Maryam Plasencia Ramirez / 424 Palabras / 2 Páginas -
EL PODER DE LA EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR A LA SOCIEDAD
EL PODER DE LA EDUCACIÓN PARA TRANSFORMAR A LA SOCIEDAD INTRODUCCIÓN En el presente ensayo como ya lo dice el tema, hablare sobre la importancia de la educación en la sociedad basándome de mis ideas y opinión personal, así como también de una pequeña investigación que hice y de una encuesta que les realice a algunos docentes, esto con el fin de hacer más amplio el campo de opinión y dejar muy clara la importancia
Enviado por Zaira Pamela Cruz Juárez / 1.387 Palabras / 6 Páginas -
Naturaleza y fines de la educación para la salud y su vinculación con la Práctica de Enfermería
EDUCACIÓN PARA LA SALUD Unidad 1. Naturaleza y fines de la educación para la salud y su vinculación con la Práctica de Enfermería Nombre del alumno: Diaz Rojas Grupo: Actividad integradora Naturaleza y fines de la educación para la salud A partir del vínculo entre tu experiencia profesional y la lectura de la unidad responde lo siguiente: Instrucciones A. ¿Explica en media cuartilla cuál es la finalidad de la educación para la salud en la
Enviado por elgallofgold / 823 Palabras / 4 Páginas -
Activdad: Práctica de educación física y salud
Asignatura Datos del alumno Fecha Conocimiento de la Educación Física y el Deporte en Educación Primaria Apellidos: Guadalupe Hernández 01/02/2020 Nombre: Laura Activdad: Práctica de educación física y salud DIARIO DE LAS SESIONES DE EJERCICIO FÍSICO Día 1. Descripción de la sesión: * Calentamiento: podemos contar como calentamiento caminar hasta las palmeras donde realizar el ejercicio, cargando con el peso de la cinta, la carraca y el agua. * Parte principal: completar la distancia de
Enviado por GHL9526 / 963 Palabras / 4 Páginas -
Investigar en educación: un reto desde la práctica pedagógica
Investigar en educación: un reto desde la práctica pedagógica El proceso de construcción del conocimiento humano ha transitado por diferentes etapas de acuerdo con la época y contexto histórico en el que se producen, lo que ha permitido crear una serie de teorías que en su momento han sido válidas y aceptadas como verdad. Sin embrago, las dinámicas sociales, culturales, políticas y económicas, además de los fenómenos naturales, originan nuevos conocimientos que redundan en la
Enviado por liliana.salazar / 2.969 Palabras / 12 Páginas -
Práctica 4 educación especial e inclusiva
PRÁCTICA 4 La educación inclusiva y especial En este ensayo trataré de argumentar los aspectos positivos derivados de una educación especial, en base a la LOMLOE, o también conocida como Ley Celaá. Ésta ha sido el motivo principal de numerosas disputas y ha separado a la población en dos grupos. Por un lado, los que están a favor del cierre de los colegios de educación especial para conseguir así una integración total; y por el
Enviado por Rocio Sanchez / 686 Palabras / 3 Páginas -
RELATOS DE VIDA DE PROFESORES UNIVERSITARIOS. UNA APROXIMACIÓN BIOGRÁFICA Y NARRATIVA DE PATRICIA ESTRELLA ASENCIO SOBRE LA PRÁCTICA DE LA MORAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCADORES DE PÁRVULOS TÍTULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO RELATOS DE VIDA DE PROFESORES UNIVERSITARIOS. UNA APROXIMACIÓN BIOGRÁFICA Y NARRATIVA DE PATRICIA ESTRELLA ASENCIO SOBRE LA PRÁCTICA DE LA MORAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR AUTORES: ORELLANA GRANDA GENESIS MADELEY ZAMORA ESCOBAR DENNISE YAMILET TUTOR: PROF. LENIN MENDIETA TOLEDO, MSc. Guayaquil, septiembre 2021 ________________ Índice Capítulo I 5 El problema 5 1.1.
Enviado por Liliana Velez / 3.953 Palabras / 16 Páginas -
PARCIAL DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 1 EN LA EDUCACIÓN INICIAL
PARCIAL DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 1 EN LA EDUCACIÓN INICIAL FECHA DE ENTREGA LUNES 9/11/20 1. Justificar la siguiente afirmación con el resto del texto de la autora. “Entonces la literatura, el arte, deja de ser también para los niños, y lo que le ofrecemos es un producto ad hoc que simula ser arte, que simula ser literatura, pero ya no lo es. Según este modo de pensar la literatura para niños, según este modo
Enviado por Lautaro Cai / 2.913 Palabras / 12 Páginas -
La fuerza de la pedagogía y su práctica en la educación
La fuerza de la pedagogía y su práctica en la educación Introducción Nuestro campo de la educación está abierto al estudio y problemas del docente, regulando el conocimiento escolar y las practicas, buscando alternativas pedagógicas. (Diaz 1988) En este ensayo se hablará sobre la pedagogía, para que nos sirve y las prácticas que ayudan al maestro para obtener una interacción y comunicación activa del alumno. Si bien sabemos cada uno de los docentes tiene diferentes
Enviado por Luz Pineda / 1.974 Palabras / 8 Páginas -
La práctica docente en educación indígena
la práctica docente en educación indígena INTRODUCCIÓN En este ensayo se hablará sobre la educación para el medio indígena, la importancia de la práctica docente y de porque es importante que un docente aprenda hablar la lengua maya, para poder una educación para el medio a nivel que se necesita, porque un docente para el medio indígena se llama así porque la educación es bilingüe, es decir, se da una educación en maya y en
Enviado por 98020397 / 3.436 Palabras / 14 Páginas -
HISTORIA Y PRÁCTICA SOCIAL EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN
MÓDULO 4. EDUCACIÓN, SOCIEDAD Y CULTURA UNIDAD 1. DIMENSIÓN SOCIO-HISTÓRICA Y CULTURAL DE LA EDUCACIÓN. SEMANA 1. HISTORIA Y PRÁCTICA SOCIAL EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN ACTIVIDAD 4. PASADO Y PRESENTE La educación es sin duda -señalado por Narro, Martuscelli y Barzana (2012) y Blanco (2016)-, un bien social; pues es un elemento clave para el desarrollo de un país (Arnaiz, 2013). En este sentido es posible destacar de ésta, su estrecha relación con
Enviado por Yesica Margarita Aleman / 608 Palabras / 3 Páginas -
Vivir Sin Miedo, comunicación feminista para transformar imaginarios en Perú
Vivir Sin Miedo, comunicación feminista para transformar imaginarios en Perú “Vivir Sin Miedo, es nuestro derecho”. El gran movimiento feminista surge ante la necesidad de actuar sobre un gran conflicto, que atraviesa la sociedad por el hecho de nacer mujer o varón. Si bien nos ponemos analizar los hechos y las consecuencias de la subordinación de las mujeres ha dado lugar a distintas maneras de pensar, y en ocasiones a muchos debates, hablo de la
Enviado por aihsli / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
Informe Práctica Profesional " Tecnico en Educación Diferencia"
INDICE 1. IDENTIFICACION DEL ALUMNO 1 2. INDICE 2 3. INTRODUCCIÓN 5 4. RESEÑA HISTORICA 6 Origen ……………………………………………………………………………………......... 5. PRESENTACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO 7 Proyecto Integración Subvencion Escolar Preferencial Actividades Curriculares 6. IDEAS ESCENCIALES DEL PROYECTO EDUCATIVO 10 Misión Visión Valores ………………………………………………………………………………………… 7. ORGANIGRAMA COLEGIO . ……………………………………………………………..11 8. EQUIPO DIRECTIVO 12 Director ……………………………………………………………………………………….. Jefa de UTP ……………………………………………………………………………….…... Inspectora General ……………………………………………………………………………. 9. PAUTA DE MOTIVACIÓN 13 10. DESARROLLO DE EQUIPO DE TRABAJO. ……………………………………………..14 11. PROBLEMÁTICA DE GRUPO
Enviado por Oscar Alvarez Ubeda / 10.897 Palabras / 44 Páginas -
Trabajo Final Practica Docente (educacion Fisica)
Instituto Superior de Educación Física Trabajo Final. Unidad Curricular: Práctica Docente II. Profesora:. Alumnos: Curso y división: 2do 3ra. Año Lectivo: 2021. ________________ Índice Introducción Pág. 3 Desarrollo Pág. 4 Conclusión Pág. 11 Anexo Pág. 12 INTRODUCCIÓN: La Práctica Docente expresa el esfuerzo de los profesores para poder brindar un aprendizaje más activo en el estudiante e implica una responsabilidad importante del educador para guiarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre se debe tener en
Enviado por Julio Fernando Sosa Encina / 4.507 Palabras / 19 Páginas -
DIAGNÓSTICO COMO REFERENTE PARA TRANSFORMAR LA PRACTICA Y GESTIÓN EDUCATIVA
Interfaz de usuario gráfica Descripción generada automáticamente con confianza baja UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. MÓDULO: DISPOSITIVOS PARA LA CONSTRUCCION DEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO BLOQUE I : DIAGNÓSTICO COMO REFERENTE PARA TRANSFORMAR LA PRACTICA Y GESTIÓN EDUCATIVA TEMA 2: a.- Conceptualizar el diagnóstico a partir de la lectura comparada de textos de varios autores, realizada en la actividad anterior. ________________ En la evaluación diagnóstica se analiza de manera organizada la problemática que
Enviado por Gaby Flores / 856 Palabras / 4 Páginas -
Prácticas para la convocatoria extraordinaria de Sociología de la educación de la UPV/EHU
Sociología de la educación 4º Sociología de UPV/EHU Curso: 21/22. Irene Martín Tirado. Prácticas para la convocatoria extraordinaria de Sociología de la educación de la UPV/EHU Resúmenes críticos y trabajo de investigación ________________ Índice Resúmenes críticos de las lecturas propuestas: Tema 2 1. La Educación, su naturaleza y su papel de Durkheim…………………………………...………pág.: 02 2. La instrucción integral de Bakunin……………………………...…….........................................pág.: 04 Tema 3 3. La clase como sistema social: algunas de las funciones en la sociedad
Enviado por Irene Tirado / 19.716 Palabras / 79 Páginas -
PRÁCTICA DOCENTE Y REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I
COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA MODULO 1. ANÁLISIS DE PRÁCTICA PROFESIONAL BLOQUE 1: PRÁCTICA DOCENTE Y REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I Semana 1. Mi práctica profesional y la educación que aspiramos tener. ANDAMIO. LA EDUCACIÓN QUE ASPIRAMOS TENER Y MI PRÁCTICA PROFESIONAL. A partir del análisis de las lecturas de los textos Agenda 2030 y del Articulo 3º. Constitucional registre sus conclusiones relacionadas con la educación que se
Enviado por pumbero68 / 1.881 Palabras / 8 Páginas -
La influencia teórica práctica de la escritura y el pensamiento crítico en el hábito lector de los estudiantes de educación básica superior
La influencia teórica práctica de la escritura y el pensamiento crítico en el hábito lector de los estudiantes de educación básica superior Introducción El hábito de la lectura en los estudiantes es uno de los procesos más importantes dentro de la etapa escolar, considerando que el saber leer resulta primordial para que las personas puedan desempeñarse de manera adecuada en el contexto social, además la lectura influye de manera relevante en la formación de la
Enviado por Jazmin Riera / 1.140 Palabras / 5 Páginas -
Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural
Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. Apellidos: Moreno Flores 20/09/2022 Nombre: Carmen Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural NOMBRE: Cuentos y canciones tradicionales. OBJETIVOS: * Aproximarse a las diferentes culturas de manera lúdica. * Enriquecer los valores de los alumnos y alumnas. * Promover una buena convivencia en el aula. * Reconocer los distintos elementos de lectura y música. MATERIAL: Cuentos, canciones de las diferentes
Enviado por mrncarmen / 424 Palabras / 2 Páginas -
“PRACTICAS PEDAGÓGICAS AL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL PARA ATENDER NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL LOS 300”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” “PRACTICAS PEDAGÓGICAS AL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL PARA ATENDER NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL LOS 300” Trabajo Especial de Grado presentado en opción al grado de Especialista en Especialización en Dirección y Supervisión Educativa AUTORA: Genny Yelitza Linares Matute C.I 7.142.158 Tocuyito, 2022 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” “PRACTICAS PEDAGÓGICAS AL
Enviado por Emma2711 / 11.920 Palabras / 48 Páginas -
Teoría y practica ¿Cuál es la idea de ciencia de la educación?
¿Cuál es la idea de ciencia de la educación? Esta ciencia se aplica a la educación, es decir no solo es teórica sino practica dentro de los lineamientos y objetivos educativos, esto es lo que la diferencia de otras ciencias, no es estática, sino que sufre cambios a través de la practica educativa. De acuerdo con la figura I, ¿Qué diferencias hay entre las actividades teóricas y las actividades prácticas? Actividades teóricas: descubrir la verdad
Enviado por Reodgy / 536 Palabras / 3 Páginas -
PRACTICA PROFESIONAL I Taller de Educacion laboral Margarita
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO AREA EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Práctica Profesional I Elaborado por: Francy Morgado C.I.: 4.390.020 La Asunción 27 de julio de 2012 INTRODUCCIÓN La Práctica Profesional I, es un proceso sistemático de actividades que deben realizarse dentro de una institución educativa; con la finalidad de estudiar un caso particular y observar su evolución académica, a través de la adaptación curricular y estrategias aplicadas por el
Enviado por kalusuanga / 2.128 Palabras / 9 Páginas -
Fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en la orientación de la enseñanza de la preservación y cuidado del medio ambiente a través de la educación ambiental en las Instituciones Educativas El Hobo y Caracolí
ACCIONES DE MEDIACION PEDAGOGICA RINCÓN ECOLÓGICO “UN PACTO CON LA NATURALEZA” Propósitos de formación: * Promover la conciencia ambiental partiendo de los saberes populares, fortalecidos con el conocimiento académico a través de las virtudes que tiene la conservación ambiental. * Contrastar el saber popular con el saber académico, a través de las dinámicas ambientales del contexto educativo. * Posibilitar la metamorfosis de saberes a través de la contrastación de los saberes popular interactuando con la
Enviado por Dairon Nieto / 2.365 Palabras / 10 Páginas -
DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Asignatura Datos del alumno Fecha Practica Pedagógica II – Observación II Apellidos: Roldan Rodríguez 06 – 11 - 2022 Nombre: Zaira Lucero DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL PRÁCTICA PEDAGÓGICA II – OBSERVACIÓN II Diario N°: 3 Fecha y hora: Durante mi estancia en la institución. 8:00am a 12:00 pm Nombre del Centro de prácticas: Colegio Caritas Lindas Grado a realizar la observación: Grado Jardín Nombre del docente titular del
Enviado por Zaira Roldan / 699 Palabras / 3 Páginas -
Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural
Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar Apellidos: Pla Bou 8/11/22 Nombre: Josep Maria Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural Mercadillo intercultural de Navidad El proyecto que se presenta a continuación es original del CEIP Colina del Sol de Torrox, provincia de Málaga. Es un centro público bilingüe en idioma alemán que actualmente consta de una línea (unos 205 alumnos entre Infantil y Primaria). En la zona
Enviado por Josep Maria Pla / 663 Palabras / 3 Páginas -
La evolución de la educación chilena desde el derecho constitucional a la práctica, ad-portas de un nuevo cambio ¿Es suficiente?
Texto Descripción generada automáticamente con confianza baja Ensayo La evolución de la educación chilena desde el derecho constitucional a la práctica, ad-portas de un nuevo cambio ¿Es suficiente? Nombres: Francisco Alarcón Clase: Desarrollo Integral Humano Profesor: Enzo Corona Parra Fecha: 28/05/2022 La evolución de la educación chilena desde el derecho constitucional a la práctica, ad-portas de un nuevo cambio ¿Es suficiente? La historia ha experimentado cambios sociales respecto a los avances de la educación occidental,
Enviado por Francisco Andrés Alarcón Jaque / 2.043 Palabras / 9 Páginas -
Buenas prácticas en la educación intercultural
MUNDOVISIÓN COMESTIBLE OBJETIVOS * Despertar el interés en el alumnado para que, a través de la comida, se favorezcan las relaciones interculturales del aula y sea un puente hacia la mejora de las relaciones sociales. * Conocer comidas típicas de otras culturas. * Conocer y valorar las diferencias en platos típicos de diferentes partes del planeta. * Promover el respeto a la diversidad. * Desarrollar la discriminación de sabores. * Educar en valores. * Tomar
Enviado por leticiagg86 / 570 Palabras / 3 Páginas -
Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural
Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. Apellidos: Torrent Torruella 14/11/2022 Nombre: Laia Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural En primer lugar, la interculturalidad me parece un tema muy interesante a tratar en el aula. Es por eso por lo que he estado buscado alguna experiencia práctica concreta en la que se ponga en marcha la práctica de esa educación intercultural. He encontrado una página web
Enviado por Laia Torrent Torruella / 697 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias de Educación Inclusiva para aplicar en prácticas
Estrategias de Educación Inclusiva para aplicar en prácticas Fecha de Aplicación Estrategia o actividad Nombre de la metodología Argumento o justificación 24/11/2022 En el grupo de primero, los alumnos forman equipos de cuatro personas y el maestro entrega a cada equipo un puzzle. Los alumnos arman el puzzle lo pegan en una hoja de su cuaderno y responden a la pregunta que aparece en el sobre. Cooperativa Al implementar esta estrategia en el aula, todos
Enviado por JOS_2 / 405 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACIÓN PRACTICA SOCIAL MULTIDETERMINADA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ALUMNA: SARA IDALID HERNANDEZ RIVERA GRUPO: 1 MATRICULA: 21444981 TUTORA: MTRA. BRISEYDA MARGARITA HERNANDEZ VASQUEZ MÓDULO 5. EXPERIENCIA EDUCATIVA MULTIDIMENSIONAL SEMANA 2. EDUCACIÓN PRACTICA SOCIAL MULTIDETERMINADA UNIDAD 1 SEDE: HUEJUTLA 23/09/22 De acuerdo con las observaciones realizadas en la escuela de medio superior, y tomando en cuenta la lectura, se asimila con la vida actual en donde el individuo ha perdido confianza, en ser participe en la democracia, pero todo va relacionado
Enviado por Idalid Hernandez Rivera / 585 Palabras / 3 Páginas -
Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural
Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. Apellidos: BRUNA MUR 14/09/2022 Nombre: REBECA Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural * Presentación de la actividad: Se trata de que el estudiante seleccione una experiencia práctica de aula (según el nivel que corresponda) en la que favorezca la educación intercultural. * Objetivos * Identificar una práctica educativa intercultural. * Adquirir un mayor entendimiento de la puesta en práctica
Enviado por Rebeca Bruna Mur / 955 Palabras / 4 Páginas -
Practica de los valores sociales y humanos en el instituto bolivariano de educación especial Táchira
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO "NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA" PRACTICA DE LOS VALORES SOCIALES Y HUMANOS EN EL INSTITUTO BOLIVARIANO DE EDUCACIÓN ESPECIAL TÁCHIRA Autor: Caballero Yelhitze C.I. 9.225.584 Tutor: Luisa Melgarejo San Cristóbal, Enero 2022 ________________ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO "NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA" PRACTICA DE LOS VALORES SOCIALES Y HUMANOS EN EL INSTITUTO BOLIVARIANO DE EDUCACIÓN ESPECIAL TÁCHIRA Autor: Caballero Yelhitze C.I. 9.225.584 Tutor:
Enviado por YELHITZE / 9.612 Palabras / 39 Páginas -
Nueve puntos para transformar la educación en México
“NUEVE PUNTOS PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”, DEL DR. ÁNGEL DÍAZ BARRIGA Díaz Barriga menciona en un foro llevado a cabo en la Universidad Autónoma de Tlaxcala que, no necesitamos más ideas novedosas y extremas que, aunque hayan funcionado en muchas partes del mundo no significa que puedan meterse en los espacios escolares en nuestro país, pienso que es verdad, porque el contexto, los condiciones y los problemas que experimenta nuestro país son totalmente
Enviado por Анастасия / 894 Palabras / 4 Páginas -
Actividad: Práctica de educación física y salud
Asignatura Datos del alumno Fecha Conocimiento de la Educación Física y el Deporte en Educación Primaria Apellidos: 31/10/22 Nombre: Actividad: Práctica de educación física y salud Día 1. Descripción de la sesión: caminata. * Calentamiento: realizaremos ejercicios de calentamiento dinámico durante 10-12 min. * Cuello: mover la cabeza de un lado al otro, de manera suave, 10 veces de cada lado. * Rotación de tobillos: hacia delante y hacia atrás. * Cadera: colocar los brazos
Enviado por 371988 / 2.133 Palabras / 9 Páginas -
Ecoluciòn de la educación en Ecuador si se practica el modelo 4C
¿Cómo evolucionaria la Educación en el Ecuador si aplicaríamos el modelo instruccional 4C/ID? Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador Diseño Instruccional Estudiante: Irving López 23 de mayo del 2022. ¿Cómo evolucionaria la Educación en el Ecuador si aplicaríamos el modelo instruccional 4C/ID? De acuerdo a Zambrano R., J. (2016). Aprendizaje complejo en la educación superior ecuatoriana. Revista Ciencia UNEMI menciona que la educación superior en el Ecuador es la encargada de fundar la
Enviado por IRVING1991AKD / 1.328 Palabras / 6 Páginas -
Protocolo de observación de clase para prácticas didáctica y educación matemática III, IV y V
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE EDUCACIÓN- LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS PROTOCOLO DE OBSERVACIÓN DE CLASE PARA PRÁCTICAS DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA III, IV y V Fecha: __________________ INFORMACIÓN GENERAL Institución en la cual se hace la observación:____________________________________ Grado o semestre:________________________ Duración de la observación:__________ Asignatura en la cual se hace la observación: ____________________________________ Docente observado: __________________________________________________________ Maestro en formación observador:______________________________________________ Tema de clase: _______________________________________________________________ ASPECTOS A OBSERVAR LA COMUNICACIÓN 1. ¿El profesor comunica
Enviado por K B / 292 Palabras / 2 Páginas -
La práctica de vivir con responsabilidad
Pilar del autoestima La práctica de vivir con responsabilidad Narradora: Un grupo de amigos se encuentran en un bar después de salir de la universidad a festejar sus buenos resultados después de los parciales. Kendry: Amor, que genial que hayamos venido a festejar después de una semana tan estresada. Javier: Si mi vida, de verdad que ya lo necesitábamos. Nureidis: Ay si, esos parciales ya me tenían muerta. Kendry y Javier empiezan a bailar. Nureidis:
Enviado por Kary0202 / 646 Palabras / 3 Páginas