Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• ¿Qué son las Contralorías Estudiantiles?

  Alexander Betancourth¿Qué son las Contralorías Estudiantiles? Las Contralorías Estudiantiles son espacios para el ejercicio del control social en la ciudad que existen en todas las Instituciones Educativas y se encargan de: - Promover y actuar como defensoras del buen uso de los bienes y recursos públicos de la institución educativa. -

• ¿Que son las fracciones parciales impropias y para qué sirven?

  Darwin García¿Que son las fracciones parciales impropias y para qué sirven? Una fracción parcial impropia es un tipo especial de fracción donde el grado del numerador es mayor o igual que el grado del denominador. Por ejemplo, una fracción como esta: Es una fracción impropia porque el grado del numerador (que

• ¿Que son los 4 estilos de aprendizaje?

  bryan020423LECCION 4 ESTILOS DE APRENDIZAJE 1. ¿Que son los 4 estilos de aprendizaje? DIVIRGENTE: Los puntos fuertes son la creatividad y la imaginación. Se sienten cómodos con situaciones que requieren la generación de ideas. Sus habilidades dominantes son la conceptualización abstracta y la experimentación activa. En resumen: conceptualizar y aplicar.

• ¿Qué son los refranes?

  ailicek9________________ ¿Qué son los refranes? R=Frase de origen popular repetida tradicionalmente de forma invariable, en la cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseñanza; particularmente la que está estructurada en verso y rima en asonancia o consonancia. Después de esta breve explicación de lo que es un

• ¿Qué son los valores humanos y por qué es importante educar en valores?

  Jose27033108Curriculum MUNTCP 2023 Yo soy José Rodrigo Ramos García, antes que nada, les platicaré un poco de mi persona primero, mi familia esta formada por mi mamá, mi papá y mi hermano, actualmente tengo 16 años y estudio en el tercer semestre en el Tecnológico de Monterrey en el Campus

• ¿Qué tan frecuente es la hiperactividad en niños?

  Islas López JanhaTema de investigación: ¿Qué tan frecuente es la hiperactividad en niños? Categorías: * Conductas de los niños: reacciones, tipo de interacción, comportamiento * Trabajo en contexto virtual: estrategias empleadas durante el trabajo virtual, rol del maestro, actividades y percepción del alumno Diseño de instrumentos Instrumento 1: Observación participante * Objetivo

• ¿Qué tipo de inteligencia predomina en mí?

  Cristhian ZambranoUniversidad Andina del Cusco Escuela profesional de Ingeniería Ambiental ¿Qué tipo de inteligencia predomina en mí? La definición de inteligencia a menudo se tiende a pensar como la expresión de sacar buenas notas en los centros educativos, sin embargo, si por algo nos caracterizamos los humanos es por su complejidad

• ¿Qué voy a aprender? Evidencia Servicio al cliente

  Rauldiaz1Materia Taller de habilidades verbales Tema ¿Qué voy a aprender? Evidencia Ensayo El tema del servicio al cliente Servicio al cliente en restaurante perteneciente a franquicia o cadena de restaurantes, ¿es el requerido?, ¿es el que espera el cliente? El presente tema, es un tema de actualidad, que, si bien

• ¿Qué voy a lograr? Aprendizaje esperado

  nevavariel¿Qué voy a lograr? Aprendizaje esperado 1.1. Aplica el costeo variable para la toma de decisiones en diferentes tipos de empresas, proponiendo alternativas de solución, factibles e innovadoras y utilizando diversas fuentes de información y análisis situacionales. Criterios de evaluación 1.1.1. Aplica el enfoque de costeo variable, considerando diversos tipos

• ¿Qué habilidad gerencial consideras debes empezar a desarrollar?

  Blanca Valle¿Qué habilidad gerencial consideras debes empezar a desarrollar? Explica por qué y cómo lo harías. Considero que un gerente debería tener varias habilidades porque tienen el compromiso de velar por el orden, continuidad, desempeño de la organización, ejerciendo valores y sobre todo liderazgo ante su equipo de trabajo y colaboradores.

• ¿Quién estaba en clase? ¿Quién no estaba ahí?

  99shasha971. ¿Quién estaba en clase? ¿Quién no estaba ahí? Estaba mis compañeros, mi tutora que nos informó de las actividades que íbamos a impartir este semestre, cuales eran su objetivo y de qué manera estaba distribuido cada sub competencia, quien no se encontraba era una compañera que no asistió, y

• ¿Quieres saber sobre el ciberacoso?

  Susy_2018Datos de identificación Nombre de quien participa: Plantel donde labora: Puesto: Nombre de la asignatura que imparte: Tutoría I Sobre la estrategia Título de la estrategia: ¿Quieres saber sobre el ciberacoso? Tienes que leer esto…. Objetivo general de la estrategia Reflexionar sobre el tema del ciberacoso y sus principales características

• ¿Sabes dónde tendría éxito tu nuevo proyecto?

  jorgecuellardNOMBRE: Jorge Armando Cuellar Dimas MATRICULA: 20007560 NOMBRE DEL MODULO: Localización y distribución de plante NOMBRE DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Métodos para localizar instalaciones FECHA DE ELABORACION: 25 de febrero del 2023 NOMBRE DEL ASEROR: Mariana Álvarez De La Cadena y Yáñez INTRODUCCION: ¿Sabes dónde tendría éxito tu nuevo

• ¿Se deben prohibir los celulares en las escuelas?

  Alejandra RiveraESCUELA SECUNDARIA GENERAL ACAYUCAN E.S.G.A ESPAÑOL 3°C PROYECTO 5 Profe: Leonor Gómez Ramos Alumna: X. Alejandra Rivera Chávez N.L.32 Secundaría Acayucan Acayucan, Ver, 03 de Febrero del 2023 ¿SE DEBEN PROHIBIR LOS CELULARES EN LAS ESCUELAS? Los teléfonos móviles se han convertido en una parte indispensable de nuestras vidas. Las

• ¿Se puede actuar sobre el aprendizaje?

  Carlos Andres Marquez velasco¿SE PUEDE ACTUAR SOBRE EL APRENDIZAJE? Carlos Andrés Márquez Velasco UNIR Programa Universitario Avanzado en Intervención Psicopedagógica en el Aprendizaje Analizar las diferentes situaciones presentes dentro del contexto escolar es de suma importancia para un docente, pues estas configuran la oportunidad de entender la forma en que sus estudiantes aprenden

• ¿Tienen alguna dificultad tus alumnos para realizar la lectura?

  jangelibarraProducto: Escribe una cuartilla con tus reflexiones y guárdalo en tu portafolio de evidencias Reflexiona sobre los siguientes cuestionamientos: • ¿Tienen alguna dificultad tus alumnos para realizar la lectura? Si, ya que en varios de los casos no se le da continuidad en casa porque se presentan varios problemas de

• ¿Todos podemor ser autoeficaces?

  Andres NuñezNombre de la materia EFICIENCIA LABORAL Nombre de la Licenciatura ADMINISTRACION DE NEGOCIOS Nombre del alumno CRISTIAN ANDRES NUÑEZ LOPEZ Matrícula 010311537 Nombre de la Tarea ¿TODOS PODEMOR SER AUTOEFICACES? Unidad # TAREA # 4 Nombre del Tutor LAURA ANGELICA GAMEZ CAMPOS Fecha 06 DE AGOSTOS DEL 2023 Tema: ¿Todos

• ¿Usted considera que se debe de partir de una concepción de currículo para poder definir el enfoque y el diseño metodológico curricular?

  edgar222567¿Usted considera que se debe de partir de una concepción de currículo para poder definir el enfoque y el diseño metodológico curricular? ¿Por qué? Como modelo de lenguaje, no soy capaz de formular una opinión o juicio de valor. Pero en cuanto a la pregunta que me planteas, es importante

• ¿Y si paramos el Bullying?

  Maricel19732da JORNADA INSTITUCIONAL PONELE NO ME GUSTA AL BULLYING U.E.G.P. N° 34 – Instituto Adventista Villa Ángela 12 de septiembre de 2025 GRUPO N° 1: JUVENTUD CONECTADA CONSIGNA: Dibujen un mapa de REDES y APPS que usan y los riesgos que ven en cada una. Por ejemplo: APP/RED Uso principal

• “Canguro” al desnudo: análisis del enunciador y su relación con el género, la ideología y el enunciatario

  CatalinaVictoriaDado el siguiente fragmento de Canguro, canción de Wos, resolvé esta consigna: ​En “El enunciado, el enunciador y el enunciatario” se plantean estas cuatro ideas. Explicalas teóricamente y ejemplificalas con el ejemplo dado. Agregá la identificación del enunciatario y justificala. 1. El enunciador se ubica en relación con el género

• actividades para la adquisicion del braille

  faireflowersACTIVIDADES PARA LA ADQUISICION DEL BRAILLE Actividades para niños con discapacidad visual Actividad para desarrollar principalmente el tacto (fundamental para aprender a leer en Braille) ¿Qué sientes? Llenar una bolsa con diferentes texturas (piedras, arena, objetos, masa, etc) y que exprese lo que siente al tocarlo e identifica para que

• Actividades y estrategias sobre el Caso 2

  belenm87Actividades y estrategias sobre el Caso 2 •Trabajar como base la anticipación especialmente para ir a la esc, ya que el anticiparle las cosas le da tranquilidad, seguridad y se mantiene organizada. • Fortalecer todas las actividades que fueron positivas e introducidas a su rutina como ser caminatas sin usar

• Acuerdo didáctico ciclo lectivo 2023 Prácticas del lenguaje I

  Gla GalaACUERDO DIDÁCTICO CICLO LECTIVO 2023 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE I DOCENTE: GALANETTO, GLADYS ESTUDIANTE: ……………………………………………….. CURSO:……………………………………. Se presenta el siguiente acuerdo entre el estudiante, familia y docente, a fin de establecer las pautas de trabajo que nos guiarán durante todo este año, el que deberá estar firmado por todos los interesados,

• Convenio insteradministrativo de practicas educativas

  alejandro315320CONVENIO INSTERADMINISTRATIVO DE PRACTICAS EDUCATIVAS Fecha de Aprobación: Código: Versión: Página de 25/08/2020 FO-GAD-010 1 “Convenio Interadministrativo para la realización de las prácticas formativas de los programas Técnico Laborales ofrecidos en la CORPORACION NACIONAL PARA EL DESARROLLO HUMANO- CONADEH de conformidad con el decreto 190 de 1996, el Decreto 1075

• Ensayo “La escuela rota”

  Jonathan Roldan RamirezENSAYO “LA ESCUELA ROTA” SUBTEMA: GASTO EN EDUCACION Y EN CONOCIMIENTO: ¿MUCHO, POCO, EFICIENTE, EFICAZ? POR JONATHAN ROLDAN RAMIREZ El libro “La Escuela Rota” me arroja diversos resultados estadísticos sobre cómo ha ido caminando, creciendo y decreciendo la educación en nuestro país, muchos de estos datos son muy duros y

• Jardin de infantes Acuerdos didácticos institucionales

  Karina CagnoloJARDIN DE INFANTES. “ ACUERDOS DIDÁCTICOS INSTITUCIONALES EN EL CAMPO DE CONOCIMIENTO/ESPACIO CURRICULAR MATEMÁTICA- 2018 PRIORIDAD PEDAGÓGICA. Mejora en los Aprendizajes a partir del desarrollo de las capacidades Fundamentales en todos los campos de conocimiento, prioritariamente en lengua, Matemáticas y ciencias. CAPACIDAD PRIORITARIA INSTITUCIONAL: Abordaje y resolución de situaciones problemáticas.

• Juan Manuel Suarez Rincon ¿Cómo pienso yo?

  nony ximena villarraga gerenaJUAN MANUEL SUAREZ RINCON ¿Cómo pienso yo? Siento que lo hago como un ser racional, que se cuestiona a sí mismo y a su entorno, que se pone retos y metas, que repasa en la cabeza una y otra vez el libreto, antes de soltar una palabra de la boca,

• Más allá de las palabras: Cómo aprender idiomas impulsa tu mente

  Natalia PastorMás Allá de las Palabras: Cómo Aprender Idiomas Impulsa tu Mente Más que una habilidad comunicativa, aprender idiomas es una herramienta poderosa para ejercitar la mente. Diversos estudios han demostrado que adquirir una segunda lengua potencia funciones cognitivas como la memoria, la atención y la flexibilidad mental. A diferencia de

• Plan semanal. Animales domésticos

  Noemi Vargas SolisPLAN SEMANAL 2023 INSTITUCION EDUCATIVA SAN CRISTOBAL ENCARGADA : Ps. Noemi Vargas Solís AULA : PRE 3 AÑOS SEMANA : DEL 10 DE JULIO AL 14 DE JULIO TEMA : Animales Domésticos FECHA ÁREA ACTIVIDAD COMPETENCIA TALLER LUNES 10 DE JULIO Comunicación Grafomotricidad Inicio * Recepción de los niños *

• Planeacion pedagógica Prevenir accidentes en el hogar

  carlosocfPLANEACION PEDAGOGICA FECHA: Marzo 1 de 2022 GRUPO POBLACIONAL: _________________________________________________ INTENCIONALIDAD: Crear nuevos conceptos y fortalecer los ya existentes. PRACTICA DE CUIDADO Y CRIANZA # 10: Asegurar que los niños, niñas y mujeres gestantes reciban los cuidados necesarios para una buena salud. EXPLORACIÓN: Frascos con olores DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

• Planificación: Alfabeto dactilológico argentino

  Laura CollodelPlanificación: Alfabeto dactilológico argentino Instituto Sagrado Corazón A-29 Carrera: Profesorado de Educación Primaria Materia: Proyecto de Prácticas IV Profesora: María Fernanda Carbone Tercer año - Turno Mañana Laura Collodel 2024 Clase: Abecedario dactilológico LSA OBJETIVO CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVALUACIÓN * Identifiquen las letras del alfabeto dactilológico de LSA. * Reproduzcan

• Proyecto: Adicciones “Si no sabes controlar no lo uses”

  AhtramzerimarPROYECTO: Adicciones “Si no sabes controlar no lo uses” Metodología: PROYECTO POR INDEGACIÓN. Fase: 4 Grado Fecha de inicio: Fecha de cierre: PROPOSITO: Evitar que se produzca el consumo o conducta adictiva y que se convierta en un problema social. Contenido-. Hábitos saludables, para promover el bienestar de los seres

• Sobre el Día de la Tradición

  Alicia GrossoSobre el Día de la Tradición TEMA: efeméride: “10 DE NOVIEMBRE, DÍA DE LA TRADICIÓN”. FECHA: 10 de noviembre. OBJETIVOS: C:\Users\Dai\Favorites\Downloads\WhatsApp Image 2023-11-09 at 10.12.07.jpeg * Reconocer el significado de la palabra tradición. * Dar importancia a las tradiciones que nos dan identidad como argentinos. * Proporcionar información educación sobre

• Trabajo práctico. Análisis e intervención en situaciones de convivencia escolar

  Marchu75TRABAJO PRÁCTICO ANÁLISIS DE CASOS EN SITUACIÓN ESCOLAR MATERIA: ANÁLISIS E INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR DOCENTE: ANDRÉS FONDOVILA ESTUDIANTES: FALCÓN, NADIA QUINTEROS , KAREN SANTIAGO, MARCELA AÑO 4° E- 2023 Primer caso: El siguiente caso fue planificado para abordar una problemática existente en una escuela estatal ubicada en