Temas Variados ensayos y trabajos
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Mi Plan de Vida. Mis principales sueños son...
Mi Plan de Vida El plan de vida requiere de dedicación pero sobre todo de reflexión sobre lo que se quiere alcanzar en el futuro disfrutando del presente. Esta tarea tiene como propósito que elabores tu plan de vida integral. Instrucciones Antes de realizar la tarea es indispensable que revises
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MI PLAN DE VIDA. ¿Cómo te gustaría ser recordado?
Caso 1 MI PLAN DE VIDA. ¿Cómo te gustaría ser recordado? Como la persona que soy alegre, carismática, comprensiva, respetuosa, aunque se que no todo siempre serán alegrías que cuando me recuerden sea con una sonrisa. ¿Cuáles son tus sueños? A corto plazo personales aprender a hablar inglés francés y
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Mi plan de vida; 5 años
Mi plan de vida; 5 años: Pienso estudiar en la facultad de Veterinaria o la de Medicina, cuando tenga un trabajo estable viviré junto a mis amigos, en una gran casa, igual tengo planeado viajar por el mundo, a diferentes países con ellos, la vida se me hace extremadamente corta
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MI PLANEACION ARGUMENTADA
MI PLANEACION La escuela Primaria Federal “Benito Juárez” está ubicada en la ranchería Benito Juárez segunda sección, la comunidad es de características rural, perteneciente al municipio de Jalpa de Méndez, del estado de Tabasco, la escuela es de organización completa, actualmente cuenta con doce grupos “A” y “B”, cuenta con
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Mi Planeta Tierra
Campo formativo: Desarrollo Físico y SaludAspecto:Promoción de la salud Competencia Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que
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Mi Planificacion
Lenguaje Semana 3 del 13 al 17 de abril Actividad 2 Ámbito : comunicación Núcleo : lenguaje Verbal Eje : iniciación a la escritura Aprendizaje : 8 Asociar las vocales y algunos fonemas sus correspondientes grafemas Experiencia de Aprendizaje : Sugerencia metodológica Instrumento / evaluación Inicio: se invitara a los
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Mi Planta De Naraja Lima
Ensayo de Mi Planta De Naranja Lima Introducción: El libro se divide en dos partes, la primeras parte tiene 5 capítulos los cuales son 1.El descubrimiento de las cosa 2.Una cierta planta de naranja lima 3.Los flacos dedos de la pobreza 4.El pajarito, la escuela y la flor 5.En una
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Mi Planta De Naranja - Lima
Narra la historia de un niño extraño llamado Zezé, que a sus cinco años siente lo que significa ser pobre. Él y su familia se mudan de vivienda por motivos económicos y cerca de esa casa, en una zanja encuentra un pequeño árbol de naranjo y lo bautiza como "Minguito"
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Mi Planta De Naranja Lima
PRIMERA PARTE “En Navidad, a veces nace el niño Diablo” Capítulo I EL DESCUBRIDOR DE LAS COSAS Zezé es un niño pobre, que vive en un barrio marginal de Río de Janeiro. Es un niño muy inteligente, y vuela con su imaginación hasta límites insospechados. Totoca es el hermano mayor
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Mi Planta De Naranja Lima
Mi Planta de Naranja Lima Primera Parte: El descubridor de cosasU n niño llamado Zezé tenía un hermano mayor llamado Totoca. Totoca le enseñaba muchas cosas como cruzar la calle. Zezé lo admiraba mucho. Su familia era muy pobre y su papá estaba sin empleo. Un día Totoca le pregunto
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Mi Planta De Naranja Lima
Primera parte 1)El descubridor de las cosas: Zezé, hijo de una familia pobre, camina con su hermano Totoca, quién le enseña cosas, como a cruzar la carretera Río-San Pablo. Ambos van a ver la casa donde, próximamente, se van a mudar, ya que su padre está sin empleo y no
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MI PLANTA NARANJA LIMA
El Asno y El Hielo Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que estaba cansado, no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo. -iEa, aquí me quedo! -se dijo, dejándose caer al suelo. Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse
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Mi Planta Naranja Lima
Colegio San Damián Prueba de Lenguaje y Comunicación Prof.:María Inés Tapia Lectura Domiciliaria 8º Año A Valparaíso Mi planta, naranja lima NOMBRE: FECHA: FORMA “A” PUNTAJE NOTA OBJETIVO: Demostrar la comprensión del texto leído, a través de preguntas a nivel literal, inferencial y valórico así como la expresión escrita, la
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Mi Planta Naranja Lima
1)El descubridor de las cosas: Zezé, hijo de una familia pobre, camina con su hermano Totoca, quién le enseña cosas, como a cruzar la carretera Río-San Pablo. Ambos van a ver la casa donde, próximamente, se van a mudar, ya que su padre está sin empleo y no han pagado
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Mi Planta Naranja Lima Resumen (orellana Luis David)
RESUMEN DE MI PLANTA DE NARANJA-LIMA BIOGRAFIA DEL AUTOR José Mauro de Vasconcelos nació el 26 de febrero de 1920, en Bangú, Río de Janeiro, Brasil, y murió el 25 de julio de 1984, en San Pablo, Brasil. Fue un escritor brasileño. Es hijo de madre india y padre portugués.
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Mi ple
Comunicación efectiva Nombre: Tomas Contreras Sección: 44 Profesor: Gonzalo Robles Índice: 1- MI PLE (pg:2) 2- Foro de discusiones (pg:3) 3- Decálogo (pg:4) 4- Artículo de prensa (pg:5-6-7) 5- Conclusión y Linkografia (pg:8) Mi ple El diseño de mi ple refleja todo lo que ocupo en el desarrollo de mi
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MI POLICIAL
CORTESIA POLICIAL OBJETIVO:Promover la cortesía Policial entre los integrantes de la Institución, como eje de la Disciplina y Fundamento de la imagen institucional. El saludo es una forma de mostrar cortesía y buena educación en los diversos espacios y eventos sociales. El saludo policial debe ser practicado de manera ejemplar
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Mi polla en tu boca
Actividad integradora 1. Realiza la lectura de El caso Semmelwis y posteriormente: * Haz una lista de hipótesis ideas o corazonadas derivadas de la lectura. * Haz una lista de aquello que se sabe y lo que se desconoce. * Haz una lista de aquello que se necesita hacer para
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Mi Pollon
La última vez que nos vimos estabas muy ansioso, casi no hablabas, solo balbuceabas sobre sentimientos y posibilidades, yo estaba hastiada de tanto sentimentalismo, que iban desde tu apartamento lleno de colores, hasta la mesita de café en forma de corazón en donde me acariciabas. Esperaba más de ti, por
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Mi Portafolio Digital
Mi Portafolio Digital C:\Users\Owner\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo Instituto Superior De Formación Docente Salome Ureña Presentación Nombres: Pamela Acevedo Sujeidy Francisco Matriculas: 20171-0149 20173- Asignatura: Práctica Docente 1 Maestra: Lic. Martha O. Serrata Asignación: Portafolio Digital. Fecha: 07 de diciembre de 2018 Introducción La práctica docente representa un reto intelectual de gran envergadura y
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MI POSTURA ANTE LOS PARADIGMAS PSICOPEDAGÓGICOS
PARADIGMAS PSICOPEDAGICOS MTRA. MONSERRAT GEORGINA SERRANO PÉREZ ALUMNA: GLADIS LOPEZ SANCHEZ. MI POSTURA ANTE LOS PARADIGMAS PSICOPEDAGÓGICOS. OBJETIVOS El presente trabajo tiene por objeto resaltar la importancia de reconocer el mayor número de paradigmas psicoeducativos a través de la historia, tomar en consideración la evolución del proceso educativo en nuestro
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Mi postura epistemológica en el actuar docente
Nombre del alumno: Enrique Cosme Amador. Matrícula: 141420 Grupo: E126 Materia: Filosofía y Epistemología de la Educación. Docente: Mtra. María del Rosario Sánchez Romero. Actividad 1: Postura epistemológica personal. Zacapoaxtla Puebla, Noviembre 30 de 2020. Mi postura epistemológica en el actuar docente. Racionalmente realista Introducción Claramente, la postura epistemológica determina
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Mi postura epistemológica en el actuar docente
Nombre del alumno: Matrícula: Grupo: Materia: Filosofía y Epistemología de la Educación. Docente: Actividad 1: Postura epistemológica personal. Puebla, Puebla, Febrero 9 de 2022. Mi postura epistemológica en el actuar docente. Introducción Desde sus orígenes en Grecia, la filosofía se constituye como el saber más general y profundo sobre la
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Mi Practica
Investigación cualitativa Conceptualización: La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el
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Mi práctica como docente en la Unidad Educativa “16 de Mayo”
En el presente ensayo se analizara temas referentes a la educación como una práctica cotidiana en la Unidad Educativa “16 de Mayo” del Cantón Quinsaloma provincia de los Ríos sobre la metodología de enseñanza aprendizaje empleada durante una clase desarrollada desde el inicio hasta el final de la misma, tomando
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MI PRACTICA DE COMO ENSEÑO INGLÈS
Cuál es su estrategia para enseñar inglés? La principal estrategia radica en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje que genere confianza, participación y respeto entre todos los participantes. Personalmente creo que es esencial creer en los estudiantes, sus capacidades y habilidades y desde esta perspectiva utilizar estrategias de enseñanza
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Mi Práctica Docente
Sobre la Práctica Profesional en la formación inicial del docente, se distinguen diversas perspectivas que refl ejan concepciones sobre el proceso de formación docente y la interacción teoría práctica en dicho proceso. A continuación describiré, de manera breve, las propuestas por Conrach y Smith (1999), Pérez (1993), Carr (1996), las
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Mi Practica Docente
“MI PARCTICA DOCENTE” Mi práctica docente en preescolar me ha enseñado muchas cosas, en donde me doy cuenta de ciertas cosas. Es de una gran ayuda en mi quehacer escolar porque a través de ella puedo saber cómo trabajan las educadoras y allí me doy cuenta que dificultades han tenido
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MI PRACTICA DOCENTE
PROYECTO 1 MI PRÁCTICA DOCENTE ALINEADA A LOS REQUERIMIENTOS DE LA RIEMS La alineación que tiene mi práctica docente con relación a la Reforma Integral de Educación Media Superior es en base a las siguientes actividades: • Técnicas de aprendizaje cooperativo, Talleres grupales, Juego, • Aprendizaje basado en problemas, la
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Mi Practica Docente
Conocer y analizar el trabajo que realizo como asesor de medios en tecnología educativa, es muy importante, pues de esta manera puedo darme cuenta de las carencias que tengo y de los cambios que debo lograr para realizar realmente una practica educativa. Con el apoyo de las nuevas tecnologías se
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Mi Practica Docente
MI PRACTICA DOCENTE Mi práctica docente aún no tiene un gran historial de experiencias debido a que apenas comienza, y realmente no tengo mucha experiencia pero las ganas de trabajar con los niños y aportarles parte de los conocimientos que irán adquiriendo durante toda su vida me motiva. Iniciar con
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Mi Practica Docente
REFLEXION DE MI PRÁCTICA DOCENTE. “Aprender sin reflexionar es malgastar la energía” Confucio. La reflexión respecto a mi práctica docente es la que me permitirá tener una idea más clara de la responsabilidad que tengo en el proceso enseñanza-aprendizaje. Conocer y analizar el trabajo que se realiza es importante, pues
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Mi Practica Docente
De acuerdo con los Programas de Estudio 2011 las finalidades que deben de tener los alumnos de primaria son: 1.- Que participen eficiente, entre en diversas situaciones de comunicación oral 2.- Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento 3.- Que participen en la
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MI PRACTICA DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” “Licenciatura en Educación Primaria” “Mi Práctica Docente” ALUMNA: Nora Olivia Ramírez Martínez Quinto Semestre Grupo “A” ASIGNATURA: Observación y práctica docente III. MAESTRA: Estela Carballo del Ángel. Tuxpan, Ver; a 4 de Septiembre de 2007. A manera de resumen. Se sabe
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Mi Practica Docente
Mi labor dentro de la práctica docente Mi práctica como docente ¿quién soy fuera del salón? soy una persona común al igual que todos tengo una familia , también soy madre de familia , esposa , hija hermana y sobre todo un ser humano con triunfos y fracasos que son
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Mi Practica Docente
Reflexión y conclusiones sobre la gestión participativa y su relación con eficacia escolar. De la lectura de los fragmentos de Ferreiro, Juana; Clara Inés Stramiello (2007). Resignificar la escuela como escenario de participación. En Revista Iberoamericana de Educación, No. 42/5. A partir de las preguntas se derivan las reflexiones y
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Mi Practica Docente
Las experiencias vividas durante mis prácticas docentes en este periodo, fueron reconfortantes e importantes para darme cuenta y entender que los alumnos que se encuentran dentro de los salones de clases son adolescentes que están pasando por una etapa de cambios psicológicos y físicos, una etapa importante envueltas de cambios
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Mi Practica Docente
ACTIVIDAD INICIAL «Biografía y contexto en mi práctica docente» ¿Por qué caminos y circunstancias hemos llegado a ser docentes? Aún más, ¿por qué decidimos ser docentes? pues además de las muchas circunstancias posibles, ha sido una decisión nuestra. Escrutar un poco en nuestra historia personal puede darnos pistas no sólo
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MI PRACTICA DOCENTE
ASI ES MI PRACTICA DOCENTE INTRODUCCION LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD ACTUAL ES PARTE FUNDAMENTAL PARA LOGRAR FORMAR NUEVAS GENERACIONES DE INDIVIDUOS QUE ESTEN MEJOR PREPARADOS Y QUE AFRONTEN LOS RETOS PERSONALES Y COLECTIVOS QUE EL SIGLO XXI EXIGE, PUES CON LA GLOBALIZACION ES NECESARIO ESTAR DESARROLLANDONOS CONSTANTE, POSITIVA Y
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MI PRACTICA DOCENTE
MI PRACTICA DOCENTE El papel que juega el docente en la sociedad, hoy no es el mismo que hace algunos años, hoy al profesor, se le caracteriza por ser una persona que no trabaja, que no enseña, que hace todo lo negativo, y tal vez sea porque la mayoría de
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Mi Practica Docente
MI EXPERIENCIA DOCENTE Es de gran satisfacción y placer hacer un recordatorio acerca de lo que ha significado para mí el ser maestro, palabra que en su sinónimo de profe, escuche por primera vez de un niño de 7 años llamado Manuel, lo recuerdo muy bien, y me lleno de
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Mi Practica Docente
Este es un breve escrito donde especifico las dificultades que se me han presentado en mis observaciones durante este año. Actualmente las observaciones las realizo en el grupo de primero son un total de 13 niños , les encanta hacer trabajos con figuras, usando tijeras o colorear . Algunos son
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Mi practica docente
Mi practica docente ha sido para my algo muy importante por que siempre soñe con ser maestra,e enfrentado una serie de retos y problematicas que en ocasiones son originadas por el contexto escolar,de mi escuela,alumnos,y hasta la comunidad. Durante los años que tengo trabajando,en cuanto a la meta de mis
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MI PRACTICA DOCENTE
REPORTE INCIAL: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PIRMER SEMESTRE PLAN 90 INTRODUCCION La escuela es sin duda el medio fundamental para el progreso social, pues en ella y desde luego en el personal docente recae todo el trabajo, esmero, adquisición de compromiso, necesario que se requiere para
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Mi Practica Docente
AZUCENA HERNANDEZ SILVANO 2DO SEMESTRE CONTEXTO COMUNITARIO El centro de trabajose localiza en la localidad de Calzada el Provinciano municipio de Villa Corzo, Chiapas. Esta comunidad se encuentra a 2 hora y 45 minutos de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, tomando como vía la carretera internacional de Chiapa de Corzo,
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Mi práctica docente
Mi práctica docente Instrucción. 1. Identifica dentro de tu secuencia didáctica* los roles que desempeñan el docente, el alumno y la forma de evaluación y relaciónalo con los paradigmas vistos en el módulo I, describiéndolos en el cuadro no.3 Criterios Apertura Desarrollo Cierre Rol del docente El docente realiza el
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Mi Práctica Docente Eficaz En Los Nuevos Tiempos
La tarea docente no se debe restringir a una mera transmisión de información ya que para ser profesor no es suficiente con dominar una materia o disciplina. “El acto de educar implica interacciones muy complejas, las cuáles involucran cuestiones simbólicas, afectivas, comunicativas, sociales, de valores, etc.” (Díaz Barriga y Hernández
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Mi Practica Docente En Clase
MI PARTICIPACION EN CLASE Realizando una autoevaluación acerca de mi participación en clase, puedo observar que soy activa. Ya que en la mayoría de las clases de alguna manera u otra manera siempre plasmo mi punto de vista. La forma en que mayormente participo, es de manera oral, dando siempre
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MI PRACTICA DOCENTE VISTA BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA DIPLOMADO EN DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN LA ESCUELA PRIMARIA 2017 EXPERIENCIA FORMATIVA MODULO I EL NIÑO Y SU PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. MI PRACTICA DOCENTE VISTA BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA. ASESOR: LIC. ERNESTO CUEVAS GOROCICA ALUMNA: SELENE AMBELL HERMIDA ABRIL 2017 MI PRACTICA DOCENTE VISTA
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MI PRACTICA DOCENTE “TEODOMIRO MANZANO”
MI PRACTICA DOCENTE. La escuela como un espacio en donde las niñas, los niños, ecónomas, Directivo y padres de familia intercambian experiencias con el fin de propiciar al alumno el desarrollo de sus habilidades intelectuales y destrezas que les permitan la capacidad suficiente para enfrentarse a situaciones cotidianas. La Escuela
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