Aspectos Basicos De La Formación Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 27 de Julio de 2015

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BÁSICO UNIDAD 1: “LA FÁBULA NOS ENSEÑA” BASADA EN LA LECTURA “EL RATÓN SILVESTRE Y EL CORTESANO”

DEPARTAMENTO MULTIPROFESIONAL DAEM SAN NICOLAS / LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BÁSICO UNIDAD 1: “LA FÁBULA NOS ENSEÑA” BASADA EN LA LECTURA “EL RATÓN SILVESTRE Y EL CORTESANO” Nombre del establecimiento: ¿Cuál es tu nombre? Curso: _ ________________ Fecha: Imaginando el texto. 1) Imagina la fábula a partir de ilustración y el título y completa el organizador gráfico. ¿Qué personajes tendrá? ¿En qué lugar ocurrirá? ¿Qué sucederá? 2) Lee el texto “El ratón campestre y el

Enviado por apestoza / 1.155 Palabras / 5 Páginas
COMPETENCIAS DE UN TRABAJADOR EN SU FORMACIÓN.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA). GESTION DEL TALENTO HUMANO. ITAGÜÍ (ANT). 2014. COMPETENCIAS DE UN TRABAJADOR EN SU FORMACIÓN. BRENDA INÉS OLIVERA BALLESTAS. SANDRA PATRICIA DIAZ FRANCO. INTRODUCCION. Actualmente la capacidad que posee una persona para resolver y superar situaciones dentro de una

Enviado por brendiss12 / 429 Palabras / 2 Páginas
ASPECTOS AMBIENTALES EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES DE LA INGENIERÍA

ASPECTOS AMBIENTALES EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES DE LA INGENIERÍA Alejandro Rodríguez (1), José M. Lomas (2), Iñaki Ochoa de Eribe (3) 1) Dpto. Organización de Empresas, 2) Dpto. I. Química, 3) Dpto. Expresión Gráfica. Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz. Universidad del País Vasco. c/ Nieves Cano 12. 01006 Vitoria-Gasteiz. España- Spain (1) alejandro.rodriguez@vc.ehu.es (2) josemaria.lomas@ehu.es (3) 1. Introducción. Por todos es bien conocido que la industrialización después de más de 200

Enviado por edwardvega / 3.216 Palabras / 13 Páginas
LA FORMACIÓN CIUDADANA: RETO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NIVEL BÁSICO Y MEDIO LATINOAMERICANAS.

LA FORMACIÓN CIUDADANA: RETO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NIVEL BÁSICO Y MEDIO LATINOAMERICANAS. MARÍA MATILDE BAYTER RUIZ* RESUMEN Este ensayo abordará la formación ciudadana como eje fundamental de la Convivencia Democrática en las instituciones educativas de Latinoamérica, a propósito de la expedición de nuevas leyes, en aras de fomentar la apropiación de las competencias ciudadanas, la participación democrática, y la Convivencia Escolar Pacífica, e incentivar la implementación de prácticas educativas basadas en la nueva concepción de

Enviado por BAYTERUIZ / 1.238 Palabras / 5 Páginas
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales.

Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo: Enero – Junio 2017. Nombre de la asignatura: Taller de Ética Plan de estudios: Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave de asignatura: ACA-0907 Horas teoría – horas prácticas – créditos: 0-4-4 1. Caracterización de la asignatura La asignatura contribuye a desarrollar la capacidad profesional ética en todas sus dimensiones; reflexionar sistemáticamente en torno a lo ético, de desarrollar el juicio ético y de actuar éticamente,

Enviado por ingevega / 3.303 Palabras / 14 Páginas
Curso Básico de Formación y Preparación de Secretarios del Poder Judicial de la Federación

Curso Básico de Formación y Preparación de Secretarios del Poder Judicial de la Federación (Estudios de Especialidad). Grupo 1 Alonso Cruz Díaz TAREA 1 Texto: CHESTERTON, Gilbert Keith, “La cruz azul”, en El Padre Brown y Flambeau, ladrón, Alfonso Reyes (trad.), Factoría Ediciones, México, 2006, pp. 3-29. Preguntas: 1. Ubicar en el relato en qué consiste el problema central que debe ser resuelto: ¿Qué implica ese problema como reto al pensamiento crítico de los personajes?

Enviado por Alonso_mx11 / 645 Palabras / 3 Páginas
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias INGENIERIA ELECTRICA

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Programa Educativo: INGENIERIA ELECTRICA Periodo Escolar: ENERO - JUNIO 2017 Clave de la Asignatura: PUH-1601 Nombre de la Asignatura: AutoCAD dirigido Clave del grupo: E6B Horas teoría-horas práctica-créditos 1-3-4 Número de unidades 05 1. Caracterización de la asignatura Proporciona los conocimientos necesarios para elaborar y comprender diagramas de planos de instalaciones eléctricas desarrollados en programas AutoCAD, para los alumnos que llevan el perfil de la especialidad

Enviado por DanielPM / 3.901 Palabras / 16 Páginas
¿Cómo utilizar los Estándares Básicos de Competencias y los Derechos Básicos de aprendizaje en la planeación curricular?

¿Cómo utilizar los Estándares Básicos de Competencias y los Derechos Básicos de aprendizaje en la planeación curricular? Jesús Eduardo García Ortiz Lic. Jairo Morales Pabón DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS IV SEMESTRE Escuela Normal Superior Santa Teresita de Sabanalarga Sabanalarga Febrero 21 de 2017 Estándares Básicos de Competencias y los Derechos Básicos de aprendizaje ¿Cómo utilizar los Estándares Básicos de Competencias y los Derechos Básicos de aprendizaje en la planeación curricular? Desde sus inicios, la educación

Enviado por adonay3000 / 1.077 Palabras / 5 Páginas
PROGRAMA DE SEMINARIO BÁSICO DE «TEORÍA EDUCATIVA Y FORMACIÓN»

hoja-membretada-vertical.jpg Logo en grande centrado C:\Documents and Settings\usuario\Escritorio\logo isceem.tif “2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”. C:\Users\Natividad\Documents\Captura.PNG MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN 2016-2018 Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México Programa de Maestría en Investigación de la Educación GENERACIÓN 2016-2018 COORDINACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE MAESTRÍA CAMPO DE CONOCIMIENTO FILOSOFÍA, TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN X POLÍTICA, SISTEMA Y GESTIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN, CULTURA Y DIVERSIDAD

Enviado por tzam30 / 3.421 Palabras / 14 Páginas
La siguiente lista tiene como finalidad, realizar seguimiento al proyecto de Formación de los Aprendices, verificando la aplicación de sus competencias a través de proyectos formativos.

Logo Sena 2011.jpg Logo Sena 2011.jpg CENTRO DE GESTIÓN DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN ARTICULACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA LISTA DE CHEQUEO SEGUIMIENTO A PROYECTOS GRADO DÉCIMO Colegio: Instituto Técnico Industrial Piloto Número de Ficha: Programa de Formación: Técnico en Programación de Software Fecha de Revisión: 18/11/2016 Nombre del Proyecto: Software para la administración del departamento de orientación: 1150470 Integrantes de Proyecto : Juan Pablo Roa Cofles La siguiente lista tiene como

Enviado por AndresSOrozco / 279 Palabras / 2 Páginas
Tesis para aplicar los aspectos teóricos y básicos de la investigación en Psicología clínica.

UNIVERSIDAD DEL NORTE DE NICARAGUA UNN - Matagalpa } Tesis para aplicar los aspectos teóricos y básicos de la investigación en Psicología clínica. Tema: Niños de la calle; factores que provocan que los niños vivan en la calle de la ciudad de Matagalpa, periodo 2017 Autores: Br. Cinthya Castro. Br. Anielka González. Br. Hellen Montoya. Br. Isabel Condega. Br. Yeyson González. Br. Leonel Zeledón. Tutor: Lic. Horacio Baltodano. Asesor: Lic. Horacio Baltodano. Matagalpa, 2017 1.

Enviado por Culua / 3.582 Palabras / 15 Páginas
Planeacion CAMPO ASPECTO COMPETENCIA

Educadora: Itzel Gpe. Grupo: 2do “B” CAMPO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. COMPETENCIAS TRANSVERSALES . Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. -Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice

Enviado por pekas.22 / 1.560 Palabras / 7 Páginas
Especificar cuáles son los principales aspectos académicos, culturales y sociales que sirven para el desarrollo y formación de los estudiantes en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

¿CÓMO NOS IDENTIFICAMOS CON LA UNIVERSIDAD? Andrés Castillo – 201710320 Linda Fajardo – 20171032027 Objetivos * Especificar cuáles son los principales aspectos académicos, culturales y sociales que sirven para el desarrollo y formación de los estudiantes en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. * Analizar cómo la vida universitaria influye en el comportamiento y forma de pensar de los estudiantes en función del tiempo que llevan siendo parte de la Universidad Distrital Francisco José

Enviado por Linda Fajardo / 277 Palabras / 2 Páginas
El impacto que generan los diferentes aspectos de la competencia y la globalización

Descripción: TECNICAS DE DIMENSIONAMIENTO DE LOTES MÓDULO: GERENCIA DE PRODUCCION TUTOR: JOHN ALEXANDER ARDILA EVAN INTEGRANTES: Ana Ligia Valencia Cardona 1221400019 Edgar Eduardo Ramírez Gómez 1311600001 Samuel David Camacho Pinilla 1511980151 Lyda Janneth Barbosa Gámez 1311160010 Luz Mery García Roballo 1511981999 Leidy Julieth Uzeta 1511980678 BOGOTA D.C 2016 Introducción El impacto que generan los diferentes aspectos de la competencia y la globalización, ha generado la necesidad de acomodar los perfiles y sobre todo las competencias

Enviado por samders / 778 Palabras / 4 Páginas
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias. Fundamentos de investigación

Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: Revisión: Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 7.1.5 Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Fundamentos de investigación Plan de Estudios: Todas las carreras Clave de la asignatura: ACC-0906 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para

Enviado por Agrippa da Rippa / 5.157 Palabras / 21 Páginas
La Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

SEP1 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CUAUTITLAN IZCALLI SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: 2017-I Nombre de la asignatura: DERECHO DEL CONSUMIDOR Plan de Estudios: _______________________ Clave de la asignatura: ______________________ Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 0-1-1 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 4. Análisis por competencias específicas Competencia No.: UNO Descripción: Identifica las generalidades de la

Enviado por Monserrat181314 / 2.171 Palabras / 9 Páginas
Porque la Educacion es Basada por Competencias

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DE PIEDRAS NEGRAS MAESTRIA EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR (MEMS) MODULO II. Temas selectos I. Bloque I: Tópicos de la Practica Docente. Análisis de video: Educación basada en competencias Autor: Margarita Varela Mtro. Juan Carlos Torres Rojas Lic. Ismael Arturo González Rodríguez Piedras Negras, Coahuila a 28 de enero de 2017. Debido al tiempo en el que vivimos, donde tenemos presenta la revolución informática, la comunicación, las nuevas tecnologías y la globalización tenemos

Enviado por ismaelglz / 627 Palabras / 3 Páginas
TALLER SOBRE LA FORMACION UNIVERSITARIA POR COMPETENCIAS

TEORIA CONTABLE. TALLER N° 1. (SOBRE LA FORMACION UNIVERSITARIA POR COMPETENCIAS) 1. En que consiste la formación universitaria por competencias. Consiste en formar profesionales con conocimientos amplios sobre el quehacer contable, que no sólo se centren en el registro e interpretación de información que sirvan como herramienta de análisis financiero, sino hacer del profesional un ser crítico con conocimientos aplicables a la realidad de una sociedad, que contribuya a la resolución de problemas en los

Enviado por Eliceniam / 884 Palabras / 4 Páginas
Competencias y formación profesional

portada-01 LOGO UTEL-01 Nombre de la materia Eficiencia laboral Nombre de la Licenciatura Psicología organizacional Nombre del alumno Satya Celeste Herrera Muñiz Matrícula 000020051 Nombre de la Tarea Tarea 1 Unidad #1 Formación profesional Nombre del Tutor Xóchitl Miriam Giles Martínez Fecha Lunes 8 de mayo del 2017. Competencias y formación profesional Cuando una persona toma la decisión de continuar creciendo en un ámbito profesional, nuestro conocimiento y todo nuestro aprendizaje empieza a ramificarse, expandirse

Enviado por Satya Celeste Muñiz Schroeder / 997 Palabras / 4 Páginas
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales FO-205P11000-44 División: (1) CONTADOR PÚBLICO Docente: (2) MIGUEL PALOMO GARCÍA Asignatura: (3) SEMINARIO DE AUDITORÍA Plan de estudios: (4) COPO – 2010 - 205 Clave de la asignatura: (5) FIB-1303 Fecha de elaboración: (6) FEBRERO 201 7 Período: (7) 2017-1 Grupo: (8) 481-M Horas semestre: (9) 80 Horas teóricas: (10) 1 Horas prácticas: (11) 4 Créditos: (12) 5 Caracterización de la asignatura 13) Esta asignatura

Enviado por Miriamyaq24 / 3.862 Palabras / 16 Páginas
Descripción personal del ambiente educativo ideal en el modelo de educación basada en competencias.

Descripción personal del ambiente educativo ideal en el modelo de educación basada en competencias. En esta época es mucho lo que se habla de diversos paradigmas, enfoques y modelos educativos, sin embargo es muy común escuchar que el “boom” en la actualidad es “la educación basada en competencias” (EBC), donde el propósito principal es formar individuos y ciudadanos que sean capaces de utilizar todos sus conocimientos de manera eficaz en la vida, individuos que cuenten

Enviado por angely103 / 1.851 Palabras / 8 Páginas
COMPETENCIAS Y FORMACION PROFESIONAL

Nombre de la materia Eficiencia Laboral Nombre de la Licenciatura Psicología Organizacional Nombre del alumno Ibis Sharif Chávez Espinosa Matrícula 000028703 Nombre de la Tarea Competencias y Formación Profesional Unidad # 1 Mi formación profesional Nombre del Tutor Jordi Delgado Avilés Fecha 10-Julio-2017 COMPETENCIAS YFORMACION PROFESIONAL Introduccion La Formación Profesional se organiza según, el tipo de propósito formativo, y la forma de acceso, en formación profesional inicial,en la formación profesional continua y en la capacitacion

Enviado por romariosha11 / 972 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa

imagencolegio (1) COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO VILLA MAYOR “Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa” CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERCER PERIODO 2017 DOCENTE: NOHORA GOMEZ LINDO ASIGNATURA: TALLER DE CONVERSACION EN INGLES CURSO: 702 A continuación se relacionan las actividades para entregar y actividades de clase correspondientes al tercer periodo. Tener en cuenta: * Las actividades asignadas se realizan de forma individual, excepto que se indique lo contrario, NO

Enviado por sebas161 / 5.984 Palabras / 24 Páginas
CV de competencias INTRODUCCION A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

CV DE COMPETENCIAS CARRERA: MAESTRIA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PROFESORA: KARLA DONAJÍ VARELA ROJANO MATERIA: INTRODUCCION A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ALUMNA: ANA GABRIELA JIMENEZ MONTOYA Querétaro, Qro. a 16 de agosto de 2017. Lic. Ana Gabriela Jiménez Montoya Cedula Profesional: 79051 Cel. 44 21 54 82 58 E.Mail: lic.gabrielajimenezm@outlook.com Calz.de Belén No.327-B L. de San Pedrito Peñuelas. Cp.76148 Querétaro Qro. Fecha de nacimiento: 18 de Nov. de 1988. Formación académica 2010 Titulada

Enviado por anagabijm / 1.516 Palabras / 7 Páginas
Tema de la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

LOGOTIPO ITS SAT-01 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Código: TecNM/D-AC-PO-003-01 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 Página de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo ENERO – JUNIO 17 Nombre de la Asignatura: FUNCIÓN ADMINISTRATIVA I Plan de Estudios: LADM-2010-234 Clave de la Asignatura: LAF-1019 Horas

Enviado por Mariia Fernandaa Mediina Caballero / 6.884 Palabras / 28 Páginas
El estudio de caso en formación cívica y ética para reducir la reprobación y aumentar el desarrollo de competencias en alumnos de nivel primaria

https://lh4.googleusercontent.com/Qe8c6LWdSMkXTHCgMCcDz0GiVTrREw0F3IRPpU3c7tmO286FhJSqFeojlBlE3sCLCMxy-tjJJnhuVMYUhltfV4sh0o72nAV_QcWBdSWxLfs5yLVx657IsUv0QpvdyJowrmF3Olyl Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima “Prof. Gregorio Torres Quintero” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO CIENTÍFICO DE INTERVENCIÓN ÁULICA: “El estudio de caso en formación cívica y ética para reducir la reprobación y aumentar el desarrollo de competencias en alumnos de nivel prim[a]aria.” ASIGNATURA: HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ALUMNA: María Fernanda Castañeda Macías Semestre y Grupo: 6°B TITULAR: Dra. Mónica Alcaráz Munguía Colima, col., mayo de 2017 CAPITULO 1.

Enviado por fernanda0126 / 12.286 Palabras / 50 Páginas
FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESORADO: HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES Y DE VALORES EN LOS DOCENTES

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA PRÁCTICA PROFESIONAL I RESUMEN ANALITICO EDUCATIVO – RAE N°_1__ Título FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESORADO: HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES Y DE VALORES EN LOS DOCENTES Autor Adela Zahonero Rovira Mario Martín Bris Editorial – Fecha de publicación: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Nº20 2012 Universidad de Alcalá de Henares Palabras claves: Formación Integral profesorado. Competencias profesionales. Valores docentes. Habilidades y ética personales. Descripción general del texto: La misión de construir sociedades basadas en una

Enviado por Pipe2580 / 2.122 Palabras / 9 Páginas
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

logo_vectorizado Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSAL-AC-PO-003-01 Revisión: 2 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Instituto Tecnológico de Salina Cruz Subdirección Académica Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto - Diciembre 2017 Nombre de la asignatura: Circuitos eléctricos II Plan de estudios: IEE- Clave de la asignatura: ETF-1005 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2 – 5 . 1. Caracterización de

Enviado por nepeludo / 5.836 Palabras / 24 Páginas
ACTIVIDADES DE COMPETENCIA: UNIDAD I.- PRINCIPIOS BASICOS DE LA NATURALEZA

ACTIVIDADES DE COMPETENCIA: UNIDAD I.- PRINCIPIOS BASICOS DE LA NATURALEZA Actividad 1.- A.- Identifiquen los ocho principios básicos de la naturaleza a partir de cada una de sus premisas. B.- Para cada uno de ellos, elabora una tabla en formato Word tipo Arial 12, con las columnas necesarias, en donde plasmes cada una de sus proposiciones a fin de distinguir los axiomas y reflexionar sobre sus características. C) En formato Word, tipo Arial 12 y

Enviado por Diego Cardona / 419 Palabras / 2 Páginas
La gran EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. EL PROYECTO TUNING

________________ INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES RENE DESCARTES PLANTEL CAMPECHE. Resultado de imagen para ites campeche Resultado de imagen para logotipo de seduc campeche LIC. EN PEDAGOGÍA PLANEACIÓN EDUCATIVA: EDUCACIÓN: ¿ESCENARIOS PROSPECTIVOS? MTRA. SONIA MOO CASTILLO PAOLA GPE. CHABLE CAUICH TURNO ESPECIAL San francisco de Campeche a 14 de octubre de 2017 El documento, nos habla de escenarios o posibles problemas y funciones que puedan surgir con los requerimientos de la educación actual y futura,

Enviado por paola.gda / 353 Palabras / 2 Páginas
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR ZACATECAS NORTE NOMBRE DEL DOCUMENTO: Formato Instrumentación Didáctica para la formación y Desarrollo de Competencias Profesionales a partir del ingreso 2015 REFERENCIA DE LA NORMA: ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 CÓDIGO: F-SA-02-008 REVISIÓN: 0 FECHA: 17 de diciembre de 2015 Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo Agosto 2017-Enero 2018 Nombre de la asignatura: INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIA ALIMENTARIA Plan de estudios: 2009-2010 Clave de asignatura: ALR-1014

Enviado por Luz Ruelas Saucedo / 2.157 Palabras / 9 Páginas
La importancia de la formación profesional y su relación con las competencias.

La importancia de la formación profesional y su relación con las competencias. La formación profesional, se ha incrementado en los últimos años. La situación de crisis económica y la necesidad de cambiar el modelo productivo han provocado que la formación deba se capaz de dar respuesta a las necesidades de las personas y las empresas. Además, la movilidad internacional, los nuevas creaciones de empleo, las TIC, etc. hacen imprescindible que los profesionales tengan la formacion

Enviado por myztyk7_9 / 374 Palabras / 2 Páginas
EL PROFESOR UNIVERSITARIO SUS COMPETENCIAS Y FORMACIÓN

TEMA: EL PROFESOR UNIVERSITARIO SUS COMPETENCIAS Y FORMACIÓN ETAPA I: Fundamento La actuación profesional del docente universitario, desarrolla cambios en especial en el paradigma educativo, cambios estructurales como el diseño curricular modular e interdepartamental y cambios sustantivos como por ejemplo la revisión de los objetivos del aprendizaje; todos estos cambios centrados en los logros de las competencias y en el aprendizaje del estudiante. Echeverría (2012) indica que desempeñar eficientemente una profesión debe integrar, el componente

Enviado por henryiza27 / 538 Palabras / 3 Páginas
Diseño de la Arquitectura Estratégica basada en Competencias Organizacionales del Complejo Hotelero Vedado – St. John´s

Strategic Architecture based on Core Competences of Vedado Saint Jhon`s Hotel. Eng. Lisandra Muñoz Hechavarria Date: July 2012 SUMMARY The Complex Hotel Vedado-.St. John's, it has demonstrated a good acting in the last years, that´s why in 2001 it undertook the managerial improvement. Nevertheless, since 2006 the Complex it’s having difficulties with the satisfaction of the clients, and it has gone diminishing in the last three years. This is due, among other things, to a

Enviado por lisandra.mech / 412 Palabras / 2 Páginas
Educación basada en Competencias

Secretaria de Educación Related image Coordinación General en Educación Normal y Actualización Docente Universidad Pedagógica Nacional Related image Unidad 053 Maestria en Educacion Basica Cuarta Generacion BLOQUE I.- Análisis de la Practica Profesional "La Mediación Pedagógica y Estrategias Didácticas para la Educación Básica I" Titular: Juan Carlos Torres Rojas Tema : "Educación basada en Competencias" Alumna: L.E.P. Giselle Garza Valdés Piedras Negras, Coahuila a19 de Septiembre del 2017. Introducción A continuación se abordara el tema

Enviado por gisy_89_4 / 1.013 Palabras / 5 Páginas
CURSO DE SECRETARIOS TEMARIO CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN Y PREPARACIÓN DE SECRETARIOS DEL PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN

TEMARIO CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN Y PREPARACIÓN DE SECRETARIOS DEL PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN 1. JUICIO DE AMPARO. Es un medio de control constitucional cuyo objetivo se dirige a salvaguardar la supremacía del ordenamiento fundamental y garantía para la protección a los derechos humanos de los gobernados, con independencia del origen nacional o internacional de sus fuentes. 1. Conceptos Fundamentales. 1. Principios rectores del juicio de amparo y sus excepciones. 1. INSTANCIA DE PARTE

Enviado por JOSUEOCIEL / 59.288 Palabras / 238 Páginas
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Plan de estudios: Ingeniería Industrial

Tecnológico Nacional de México Dirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo Agosto – Diciembre 2017_ Nombre de la asignatura: Metrología y Normalización Plan de estudios: Ingeniería Industrial Clave de asignatura: AEC-1048 Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero industrial e Ingeniero de Materiales la implementación de sistemas de Medición y control de calibraciones de equipos de

Enviado por Mancho76393 / 4.074 Palabras / 17 Páginas
LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN: HACIA UN DESEMPEÑO COMPETENTE

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEXTO A RESEÑAR: “LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN: HACIA UN DESEMPEÑO COMPETENTE” Elementos Sobresaliente (6) Satisfactorio (4) Básico (2) No se muestra (0) Contenido expositivo Presenta datos básicos sobre la obra reseñada, junto con una descripción de ella y un resumen de su contenido. Presenta datos básicos sobre la obra reseñada y un resumen de su contenido. Presenta datos básicos sobre la obra reseñada, junto con una descripción

Enviado por Marlene Hernandez / 258 Palabras / 2 Páginas
Educación basada en competencias Contexto en que surge el enfoque

Sánchez Medina Gabriela Fernanda Maestría en Enseñanza Sabatino Educación basada en competencias Contexto en que surge el enfoque La educación basada en competencias es un modelo educativo centrado en el alumno al hablar de un enfoque por competencias nos remontamos a sus orígenes y no por hablar de educación hacemos referencia a que tienen precisamente aquí su origen si no que este surge en el sector productivo en el ámbito de la capacitación. Su principal

Enviado por fer_samega / 1.137 Palabras / 5 Páginas
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS DIAGNÓSTICO NECESIDADES PLAN DE FORMACIÓN

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS DIAGNÓSTICO NECESIDADES PLAN DE FORMACIÓN AUTORES: ERIKA NATALIA BELTRAN RAMIREZ EMILYN ZAMBRANO OCHOA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA BOGOTÁ FEBRERO 2018 GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS DIAGNÓSTICO NECESIDADES PLAN DE FORMACIÓN AUTORES: ERIKA NATALIA BELTRAN RAMIREZ EMILYN ZAMBRANO OCHOA TUTOR: DIANA PAOLA HERRERA MOLANO SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA BOGOTÁ FEBRERO 2018 1. JUSTIFICACIÓN Dentro de las organizaciones, el plan de formación es una herramienta indispensable

Enviado por e.beltran / 1.654 Palabras / 7 Páginas
PROPUESTA PEDAGOGICA; PROYECTO DE FORMACIÓN EN CAPACITACIONES POR ENFOQUE DE COMPETENCIA

PROPUESTA PEDAGOGICA; PROYECTO DE FORMACIÓN EN CAPACITACIONES POR ENFOQUE DE COMPETENCIA CONTEXTUALIZACIÓN Considerando el contexto actual de Chile, un país con políticas claras en comercio exterior y apertura a los mercados internacionales, se debe cumplir un rol clave y sobresaliente en la facilitación y agilización de las operaciones de importación y exportación simplificando trámites y procesos y, en donde la fiscalización exacta y oportuna como también la modernización del Servicio, son los ejes fundamentales. Por

Enviado por andrea_19_2018 / 1.736 Palabras / 7 Páginas
Actividad Sumativa 1 AIEP Formación para el trabajo ¿Cuáles son las competencias Cognitivas o del saber?

Módulo: Formación para el Trabajo COM114-3628 Actividad Sumativa Unidad 1 Formación para el Trabajo (COM114-3628) Alumno: Rodrigo Sánchez Quiroz Carrera: Técnico en Enfermería Mención Urgencia Sección: 3602 ________________ 1. ¿Cuáles son las competencias Cognitivas o del saber? * Juan Pedro: Sus competencias son los conocimientos que posee por ser Ingeniero en Informática, brindándole habilidades técnicas en computación para ejecutar sus funciones como Jefe de Aseo en la gestión y control de las necesidades de la

Enviado por Rodrigo Sanchez Quiroz / 1.005 Palabras / 5 Páginas
Formación Ciudadana, un aspecto de la relación escuela-comunidad

1 FORMACION CIUDADANA: UN ASPECTO DE LA RELACION ESCUELA – COMUNIDAD CITIZENSHIP EDUCATION: AN ASPECT OF THE RELATIONSHIP SCHOOL - COMMUNITY Jeremías Pastenes Morales Facultad de Formación Pedagógica, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Resumen: La formación ciudadana es un eje importante dentro de la educación de nuestro país. El presente artículo tiene por finalidad mostrar una nueva arista que plantea a las juntas vecinales como una instancia propicia para aplicar los conocimientos relacionados

Enviado por Jeffrey Gonzo / 2.487 Palabras / 10 Páginas
Castorina. Algunos aspectos de la relación entre formación docente e investigación1

Algunos aspectos de la relación entre formación docente e investigación1 José Antonio Castorina* Formación docente e investigación Desde mi lugar como Director del Instituto de Investigaciones en Educación, de la Universidad de Buenos Aires, me permito plantear algunas preguntas respecto a intervención de nuestros investigadores en la promoción de la investigación en la formación docente. ¿Cómo la investigación universitaria se vincula con la que se realiza en la formación docente? ¿Desde qué posición los investigadores

Enviado por LautaroTL / 1.798 Palabras / 8 Páginas
MAESTRÍA EN EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS

MAESTRÍA EN EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS ASIGNATURA: Evaluación de competencias. DOCENTE: Dr. Manuel Iván Manríquez Calderón. ALUMNA: Q.F.B. Paola Bolivar Aparicio. TEMA: Introducción a la evaluación del aprendizaje. ACTIVIDAD: Cuadro comparativo. ABRIL 2016 EVALUACION TRADICIONAL EVALUACION POR COMPETENCIAS Énfasis en la función social de la evaluación: evaluación sumativa. La evaluación debe ser inicial, formativa y sumativa. La causa de la dificultad ésta en el alumno. El docente sirve como guía, acompaña e interacciona con

Enviado por Paola Bolivar Aparicio / 300 Palabras / 2 Páginas
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS

PLAN DE CLASE AREA ingles GRADO Segundo PERIODO 4° HORAS 1 TEMA PREPOSICIONES DE LUGAR ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS Comprende el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos, si me hablan despacio y con pronunciación clara. COMPETENCIA * Reconozco palabras y frases cortas en ingles en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de mi entorno. * Reconozco y sigo instrucciones sencillas si están ilustradas. * Respondo a preguntas sobre personas, objetos y

Enviado por Yilemi Enciso / 526 Palabras / 3 Páginas
PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN COMPETENCIAS

PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN COMPETENCIAS Secuencia didáctica IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Nivel de estudios: Periodo de planeación: Grado y grupo: Asignatura: Temporalidad: Bloque: Campo de Formación: Ámbito: Competencia que se favorece: Contenido: Aprendizaje esperado: Formación Cívica y Ética Primaria 2 semanas 5°A Ciencias Naturales/Transversalidad Formación Cívica y Ética 9 horas 1 Exploración del Mundo Natural y Social. Desarrollo humano y cuidado de la salud. Transversal de la Asignatura de Formación Cívica y

Enviado por Myritcp / 960 Palabras / 4 Páginas
Ingeniería en Sistemas Computacionales. Competencias y formación profesional

Nombre de la materia Eficiencia laboral Nombre de la Licenciatura Ingeniería en Sistemas Computacionales Nombre del alumno Arnulfo Correa Bañuelos Matrícula 000021796 Nombre de la Tarea Mi formación profesional Unidad 1 Formación profesional Nombre del Profesor Cesar Edmundo Farías Peralta Fecha 10 de septiembre del 2018 Competencias y formación profesional ¿Qué entiendes por formación profesional? Entiendo por formación profesional a la unión de los conocimientos adquiridos a lo largo de la vida académica con los

Enviado por ruf0o92 / 536 Palabras / 3 Páginas
“LOS ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS CIUDANAS ”

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 053 CLAVE: 05DUP0003C MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA CUARTA GENERACIÓN MÓDULO I. LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA ENSAYO: “LOS ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS CIUDANAS ” FACILITADOR: HUGO ALBERTO AGUIÑAGA RODRÍGUEZ. ALUMNA: ANASOFIA DE LOS SANTOS DIAZ. SABINAS, COAHULA. A 8 DE SEPTIEMBRE DE 2018 La Reforma Integral de Educación Básica tiene como objetivo fortalecer la calidad del sistema educativo nacional, así como que los estudiantes mejoren su nivel de logro

Enviado por anasofiadelossan / 1.056 Palabras / 5 Páginas
Formación profesional .La competencia y las habilidades

Formación profesional Introducción. Dentro de una formación profesional se deben tener competencias básicas y complementarias que estas se desarrollaran en el transcurso de nuestra vida diaria, así como labora. Los cuales darán parte importante a la esta formación profesional de cada individuo. Desarrollo La formación profesión, se entiende que son las competencias y habilidades de cada individuo adquiere en el transcurso de la vida diaria y laboral, así como el desarrollo de estas en el

Enviado por Oscar Alberto Pérez Rodríguez / 343 Palabras / 2 Páginas

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