Conocimiento Previo Escolarizado Y No Escolarizado En La Resolucion De Problemas ensayos gratis y trabajos
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LECTURA: APRENDER (POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE) PROBLEMAS". DE CHARNAY. Resumen.
LECTURA: APRENDER (POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE) PROBLEMAS”. DE CHARNAY. Resumen. ¿Por qué es importante el contrato didáctico maestro-alumno? Este tipo de contrato maestro-alumno es importante porque son comportamientos específicos del maestro y del alumno, y que en conjunto son esperados por el maestro regulando el comportamiento de la clase y las relaciones maestro-alumno- saber con el objetivo de definir los roles y tareas que a cada personaje en este trabajo colaborativo le corresponde.
Enviado por lukiant / 444 Palabras / 2 Páginas -
Resolución De Problemas A Través Del método De Programación Lineal Para Determinar La Capacidad Y Dar Respuesta A Las Preguntas De Análisis Presentadas En El Tema. Elaboración De Un Esquema Explicativo Acerca De Los Sistemas De Planeación De Los Re
INTRODUCCION El objetivo de la planeación estratégica de la capacidad es ofrecer un enfoque para determinar el nivel general de la capacidad de los recursos de capital intensivo (el tamaño de las instalaciones, el equipamiento y la fuerza de trabajo completa) que apoye mejor la estrategia competitiva de la compañía a largo plazo. El nivel de capacidad que se elija tiene repercusiones críticas en el índice de respuesta de la empresa, la estructura de sus
Enviado por lual_13o / 2.294 Palabras / 10 Páginas -
EVALUACIÓN DEL CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EVALUACIÓN DEL CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Materiales, procedimientos y consignas Ítem I: Escritura de numerales a la copia a). Materiales : Tarjeta nº 1 (uso del niño) Hoja de trabajo para el niño lápiz grafito b). Procedimiento : Entregar al niño la hoja de trabajo y el lápiz. La tarjeta se ubicará a la izquierda del niño si éste es diestro o o la derecha si es zurdo. No se permite el uso de
Enviado por monikolta / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
El proceso de toma de decisiones y de resolución de problemas
El proceso de toma de decisiones y de resolución de problemas Dr. José Antonio García HigueraConsúltale en: Centro de Psicología Clínica y Psicoterapia Introducción Siempre hay que tener en cuenta que cada persona afronta la resolución de problemas de una forma diferente, basada en su experiencia y su historia de reforzamiento. Hay modelos clásicos de cómo se toman las decisiones y existe un esquema básico de resolución de problemas (D´Zurilla, Goldfried, 1971) que plantea como
Enviado por ChinoBarrera / 2.518 Palabras / 11 Páginas -
Los Problemas Del Conocimiento
LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO. ORIGEN: EMPIRISMO: Corriente contraria a la racionalista; el empirismo sostiene que el conocimiento proviene de los sentidos, o sea, de la experiencia sensible. Es un movimiento filosófico que tiene muchas ramificaciones, el rasgo en común es admitir la experiencia como medio de conocimiento. Ahora bien, en el empirismo el papel de la inteligencia queda reducido al mínimo, o más bien no se reconoce, aunque de hecho se emplee. RACIONALISMO: Dicho término
Enviado por alex_160 / 671 Palabras / 3 Páginas -
Resolucion de problemas computacionales
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPUTACIONALES En la vida diaria nos enfrentamos continuamente a problemas que debemos resolver en lo posible felizmente. Así como cada individuo tiene formas de encarar un problema y su propia manera de solucionarlo, computacionalmente hablando podemos hacer un paralelo. Ante la presentación de un problema encarar la mejor forma de resolverlo para arribar al resultado esperado y correcto es un desafío. Para ello debemos comprender exactamente qué se pide, qué resultados se
Enviado por bzamo / 378 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SISTEMA SUAVE RESOLUCION DE PROBLEMAS
Introducción Tomando en cuenta los comentarios realizados respecto al tema de sistemas suaves o heurísticos en los videos de la primera asesoria, tome en cuenta ciertas características de esto para fundamentar la validez del futuro que representa el desempeñar mi carrera como ingeniero industrial. Como inicio tomare en cuenta lo mencionado en la asesoria, para cada problema existe una o más soluciones siempre y cuando el problema se encuentre adecuadamente estudiado para poder adecuar un
Enviado por glumbrerasr / 433 Palabras / 2 Páginas -
MODELO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Resultados: Determinar cuándo se debe emplear un Gage RyR por atributos. Procedimiento: Tomando como problemática el alto costo del recibo de la luz de mi casa, desarrollare una lluvia de ideas con los integrantes de mi familia para encontrar la causa raíz del problema. Además, desarrollare en 2 cuartillas una idea mía en donde pueda aplicar un estudio de Gage por Atributos, recordando que este tipo de análisis se emplea en sistemas de medición con
Enviado por fenomeno1329 / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
Resolucion De Problemas Para El Desarrollo Del Pensamiento Multiplicativo En Estudiantes De Grado Sexto
Como docente de matemáticas y teniendo en cuenta que dentro de las áreas fundamentales establecidas por la Ley de Educación (Ley 115 de 1994) se encuentran las matemáticas, veo la necesidad de investigar cómo potencializar el aprendizaje de las tablas de multiplicar a través de la resolución de problemas en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero del Municipio de Armero Guayabal. La Ley General de Educación (1994), los lineamientos
Enviado por jubafo / 393 Palabras / 2 Páginas -
Resolucion De Problemas
Las herramientas necesarias para afrontar las diferencias con los otros serian: Confianza en uno mismo y en los demás, lo que se traduce en creer que se puede hacer algo o lo que es lo mismo, conocimiento de las habilidades sociales eficaces y adecuadas para cubrir tus necesidades desde el respeto hacia ti mismo y hacia el otro. Las emociones básicas que se experimentan cuando se vive un conflicto son la rabia, la tristeza y
Enviado por fau14 / 393 Palabras / 2 Páginas -
LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO SEGÚN R. RORTY
LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO SEGÚN R. RORTY La problemática del conocimiento desde la perspectiva del pragmatismo posmoderno y etnocentrismo de R. Rorty y sus intentos por modificar la visión del clásico problema del relativismo. Richard RORTY es uno de los filósofos norteamericanos más importantes y una de las figuras más relevantes de la filosofía mundial. Continuador de la gran tradición pragmatista de James y Dewey, que enfatizaba el carácter democrático de la reflexión pública, ha
Enviado por duffy / 958 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias De Resolución De Problemas
*Introducción* «Quien quiere hacer algo encuentra un medio; quien no quiere hacer nada encuentra una excusa». (Proverbio chino) En todos los casos, se supone que la persona que plantea el problema no puede alcanzar la meta de forma inmediata. Estos hechos pueden usarse como base para una definición de los conceptos de problema y de resolución de un problema: siempre que se tiene una meta cuya consecución está bloqueada, ya sea por falta de recursos,
Enviado por mariflo3 / 3.122 Palabras / 13 Páginas -
EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
Bárbara Otero Henry Sede Universitaria Pedagógica. Amancio baothe@ltu.rimed.cu Resumen. El presente trabajo aborda información teórica, pedagógica y metodológica sobre la resolución de problemas matemáticos, proporciona una alternativa metodológica a los docentes en formación de la carrera Profesor General Integral de Secundaria Básica con vistas a prepararlos en este contenido desde la microuniversidad. Se brinda además un diseño teórico de investigación-acción. Este trabajo fundamenta el por qué se presentan las dificultades para resolver problemas, motivado principalmente
Enviado por KADYMONTHER / 4.073 Palabras / 17 Páginas -
Resolución De Problemas 3 De Primaria
Taller de resolución de problemas Tercer curso 1 TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. TERCERO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Taller de resolución de problemas Tercer curso 2 Algunas indicaciones para el profesor/a FINALIDAD DEL TALLER Durante este curso la finalidad del Taller es triple: En primer lugar, se trata de asentar el dominio de la estrategia para resolver problemas aditivo-sustractivos simples (de primer grado). Su resolución sólo requiere plantear una suma o una resta. En segundo lugar,
Enviado por acalles / 3.962 Palabras / 16 Páginas -
Los Problemas Del Conocimiento
LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO. ORIGEN: EMPIRISMO: Corriente contraria a la racionalista; el empirismo sostiene que el conocimiento proviene de los sentidos, o sea, de la experiencia sensible. Es un movimiento filosófico que tiene muchas ramificaciones, el rasgo en común es admitir la experiencia como medio de conocimiento. Ahora bien, en el empirismo el papel de la inteligencia queda reducido al mínimo, o más bien no se reconoce, aunque de hecho se emplee. RACIONALISMO: Dicho término
Enviado por alex_160 / 671 Palabras / 3 Páginas -
Reflexiones En Torno Al Problema Del Conocimiento
Reflexiones en torno al conocimiento Conocimiento: acción y efecto de conocer, entendimiento, inteligencia, documento o firma que identifica la persona que pretende cobrar un cheque, letra de cambio, etc. No podemos renunciar al conocimiento y a la verdad, y al mismo tiempo, la verdad -fuente del conocimiento-. Desde los primeros hombres que pisan la tierra se crea la necesidad de cambiar las creencias por conocimiento, no se querían quedar ignorantes de lo que podían encontrar
Enviado por maxielg16 / 720 Palabras / 3 Páginas -
Recursos Didácticos Y Metodológicos En La Enseñanza-aprendizaje De Las Matemáticas Por Medio De La Resolución De Problemas"
ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN 02 UNIDAD III. “Recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas por medio de la resolución de problemas” 05 Tema 1. Cálculo mental y estimación en la escuela 10 INTRODUCCIÓN UNIDAD III “Recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas por medio de la resolución de problemas” Tema 1. Cálculo mental y estimación en la escuela El cálculo mental puede propiciar la recuperación de los saberes previos del
Enviado por Melamvar / 8.472 Palabras / 34 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LAS MATEMATICAS CON BASES PEDAGOGICAS
LA SOLUCION DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICION. La solución de problemas, son procesos de conducta y pensamiento dirigidos hacia la ejecución de determinada tarea, siendo problemas poco usuales en la vida cotidiana. Se conocen dos formas de abordar la identificación de estrategias para la solución de problemas; la primera es estudiando la actuación de los expertos y la segunda dando los ordenadores la capacidad de resolver los problemas. La creatividad, elemento importante en
Enviado por noafitt / 752 Palabras / 4 Páginas -
Resolucion De Un Problema Por Computadora
1.Definición de problema: Es el enunciado del problema, el cual debe ser claro y completo. Es fundamental conocer y delimitar por completo el problema, saber que es lo que se desea que realice la computadora, mientras esto no se conozca del todo, no tiene caso continuar con el siguiente paso. 2. Análisis de la solución: Consiste en establecer una serie de preguntas acerca de lo que establece el problema, para poder determinar si se cuenta
Enviado por oswaldo203 / 496 Palabras / 2 Páginas -
Resolucion De Problemas Reales
“RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES” = ACTIVIDAD = 1.- ¿Qué conveniencias trae la resolución de problemas reales como estrategia de enseñanza? Enriquece la enseñanza y el aprendizaje de la geografía, ya que los contenidos trabajados en el aula, son empleados y puestos en práctica por los alumnos para resolver problemas en su propio entorno. 2.- ¿Cómo se diferencia un problema real de un problema académico? En primer lugar los problemas reales surgen de preocupaciones de los
Enviado por TOPETITA / 444 Palabras / 2 Páginas -
¿CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE PROPORCIÓN DIRECTA, EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA?
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL ¿CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE PROPORCIÓN DIRECTA, EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA? LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA Karina Ríos Hernández Mtro. Juan Bautista Carrillo Pinzón Asesor del Curso Xalapa, Ver.; Diciembre, 2014 1. INTRODUCCIÓN Este primer ejercicio sobre un estudio de investigación de la práctica docente pretende ser un trabajo que, a la postre, sirva como referente
Enviado por Kaycielo / 8.999 Palabras / 36 Páginas -
PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
1. ¿Qué es el conocimiento? El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. 2. ¿Dónde se origina el conocimiento? El origen del conocimiento humano, lo podemos definir en dos aspectos: A. Aspecto científico: Sentido psicológico: aquí se pregunta ¿cómo se produce el conocimiento en el sujeto pensante?, o sea que se trata de investigar:
Enviado por / 900 Palabras / 4 Páginas -
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMÁTICAS
UNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMÁTICAS (IRMA FUENLABRADA) CRISTINA MONTSERRAT CRUZ HERNÁNDEZ PENSAMIENTO CUANTITATIVO 29 DE AGOSTO DE 2012 Se cree en los diferentes niveles educativos que para poder resolver un problema se tiene que conocer primero las operaciones o cálculos a realizarse, cuando aparte de la aplicación del cálculo se puede utilizar la relación semántica (que no es otra cosa más que el razonamiento matemático
Enviado por cristina_cruz_he / 588 Palabras / 3 Páginas -
Toma De Decisiones Y Resolución De Problemas
Guion de ideas. La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida. Toma de decisiones, resolución de problemas y el pensamiento creativo coinciden en gran medida, pero pueden distinguirse una de otra. Los problemas de sistema se enfocan en desviaciones de una norma habitual. La solución (si hay alguna posible) es eliminar la causa del problema. Ser creativo
Enviado por citlaYmoni / 557 Palabras / 3 Páginas -
HACIA UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
HACIA UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Luz Manuel Santos Trigo La evaluación es un proceso que tiene como objetivo determinar el grado de eficacia y eficiencia con que se han empleado los distintos recursos para que el alumno adquiera un conocimiento y/o habilidad, es también una actividad muy importante dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, ésta siempre tiene que cumplir con una característica: debe servir para medir los conocimientos de forma cualitativa y
Enviado por Yess_2102 / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Planteamiento y resolución de problemas propios de cada disciplina.
Planteamiento y resolución de problemas propios de cada disciplina. El conocimiento disciplinar deberá posibilitar que el estudiante sepa posicionarse frente a un problema específico que se le plantea. Las herramientas con que cuenta para resolver ese problema son propias de cada disciplina pero, en términos generales y en función de su nivel de conocimientos, el estudiante debe tener autonomía a la hora de conjeturar, intuir, experimentar, imaginar, asociar ideas, etc. Sin desconocer que las estrategias
Enviado por readerpsico / 249 Palabras / 1 Páginas -
Toma De Decisiones Y Resolución De Problemas | Guión De Ideas
GUIÓN DE IDEAS PRINCIPALES 1) La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida. 2) Las decisiones se pueden presentar en diferentes contextos; a nivel laboral, familiar, empresarial, sentimental. 3) La toma de decisiones consiste en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial 4) Para tomar una decisión, no
Enviado por daniel1108 / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
EL PROBLEMA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
LECTURA 11 EL PROBLEMA DEL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO CAPÍTULO II: EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO Si formulamos el juicio: "el sol calienta la piedra", lo hacemos fundándonos en determinadas percepciones. Vernos cómo el sol ilumina la piedra y comprobamos tocándola que se calienta paulatinamente. Para formular este juicio nos apoyemos, pues, en, los datos de nuestros sentidos —la vista y el tacto— o, dicho brevemente, en la experiencia. Pero nuestro juicio presenta un elemento que no
Enviado por evelin95 / 2.111 Palabras / 9 Páginas -
Fundamentos De Las Matematicas Y Resolucion De Problemas
Gardner sugiere que la educación de todo individuo debe de girar en tres áreas en la búsqueda de la verdad por medio de los métodos, la apreciación y valoración de la belleza y el conocimiento y entendimiento del campo de la moral, en esta dirección las matemáticas son una herramienta que ayuda a entender y analizar distintos fenómenos asociados a los tres campos, sino que también constituye un ejemplo en el que la búsqueda de
Enviado por magarilo2 / 7.012 Palabras / 29 Páginas -
Resolucion De Problemas De Ingenieria De Materiales
1. ¿Cuál es la masa en gramos de a) un protón; b) un neutrón y c) un electrón? 2. ¿Cuál es la carga eléctrica en culombios de a) un protón; b) un neutrón y c) un electrón? 3. Defina a) numero atómico; b) unidad de masa atómica; c) numero de Avogadro y d) masa de unátomo relativa. 4. ¿Cuál es la masa en gramos de un átomo de oro? 5. ¿Cuántos átomos hay en un
Enviado por / 435 Palabras / 2 Páginas -
Resolución de problemas de física
ACTIVIDADES DE LA TAREA 3 Contesta las siguientes preguntas En relación con el concepto peso y todo lo que implica, responde: ¿Es una fuerza? Sí. El peso equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo. ¿su valor es siempre el mismo? No. Ya que su valor se determina por la gravedad y en ecuador es 〖9.7m/s〗^2 y en los polos es 〖9.8m/s〗^2 Está ejerciendo una acción Si ejerce una acción,
Enviado por kikejesus / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
Problemas de teoría del conocimiento DOGMATISMO
Problemas de teoría del conocimiento DOGMATISMO Los dogmáticos se basan en las verdades sin crítica o examen, para ellos no existe el problema del conocimiento ya que para ellos el contacto entre el sujeto y el objeto no es problemático porque no ven esta función, pasan por alto la percepción y también el pensamiento y lo mismo sucede respecto al conocimiento de los valores. El escepticismo Es una actitud que cuestiona o pone en duda
Enviado por jakitamn / 324 Palabras / 2 Páginas -
Planes Curso Escolarizado Ciclo Escolar 2013-2014
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS Curso Escolarizado Ciclo Escolar 2013-2014 Licenciatura en Educación Secundaria en la Especialidad de Matemáticas DATOS GENERALES Nombre: Diego Alejandro Solís Grajales Escuela: Secundaria Técnica No.37 Grado: Tercero Turno: Matutino Grupo: “B” y “F” Momentos a trabajar: 5 Bimestre: Cuarto Periodo: del 2 al 6 de diciembre de 2013 DATOS TÉCNICOS Año: Tercero Bloque: I Competencias: * Resolver problemas de
Enviado por IrmaSec / 1.543 Palabras / 7 Páginas -
DISEÑO DE LA INGENERIA La esencia de la resolución de los problemas de ingeniería es el diseño
DISEÑO DE LA INGENERIA La esencia de la resolución de los problemas de ingeniería es el diseño. El diseño de la ingeniería es tan variado como la profesión, y es tan amplio como los problemas que enfrenta la humanidad * Realizar un diseño de ingeniería incluye: 1. Concebir. 2. Imaginar. 3. Trazar. 4. Planificar. * Se ha establecido (ingenieros) una lista de pasos o fases que comprenden el “método de diseño de ingeniería”, la cual
Enviado por kr4t0s / 4.543 Palabras / 19 Páginas -
Problemas Eticos del Mundo Actual Actividad de adquisición del conocimiento
Actividad de adquisición del conocimiento Alumno: Eliezer David Flores Escobar Grupo: 1 G No.015 Glosario Ética: La ética es un conjunto de conocimientos derivados de la investigación de la conducta humana al tratar de explicar las reglas morales de manera racional, fundamentada, científica y teórica. Es una reflexión sobre la moral. Moral: La moral es el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos las utilizan continuamente. Estas normas
Enviado por David Escobar / 3.398 Palabras / 14 Páginas -
Existen 3 formas de pensamiento aplicado que todos necesitamos: la toma de decisiones, la resolución de problemas y el pensamiento creativo
Instituto Politécnico Nacional Cecyt Núm. 13 “Ricardo Flores Magón”. El juego de la lógica. Alumna: Samantha Macías Mondragón. GUIÓN DE IDEAS. * Existen 3 formas de pensamiento aplicado que todos necesitamos: la toma de decisiones, la resolución de problemas y el pensamiento creativo. * La toma de decisiones hace se referencia al momento de escoger entre diferentes opciones. * El objeto de la resolución de problemas es generalmente una solución, una respuesta o una conclusión.
Enviado por Frida Hernandez / 1.233 Palabras / 5 Páginas -
Resolución de problemas
Prueba Matemática “Problemas Matemáticos” Nombre: ______________________________. Curso: 2° básico Puntaje: _____/_____ Fecha: ___________ 1. Resuelve los siguientes problemas matemáticos. a) Vicente en su granja tiene 46 vacas, y Manuel tiene 43 caballos. AN02493_ AN02337_ ¿Cuántos animales hay en la granja? Operación: Respuesta: b) En el patio del colegio hay 56 alumnas y en la sala de clases hay 23 alumnas. ¿Cuántas alumnas hay en todo el colegio? PE01244_ Operación: Respuesta: c) Juan juntó 68 láminas
Enviado por María Gabriela Hinojosa Acuña / 348 Palabras / 2 Páginas -
PLANTEO DE ECUACIONES – RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
UNIDAD I: ARITMÉTICA SESIÓN 2: PLANTEO DE ECUACIONES – RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NIVEL I 1. Traducir cada una de las expresiones verbales en expresiones matemáticas, usando la variable x para representar las cantidades desconocidas (incógnitas): * Juan tiene la tercera parte de una laptop disminuido en 1 200 soles. ……………………………………………………………… * Si Natalia aumenta su dinero en 50 soles, podrá comprar un multímetro. …………………………………………………………… * La sexta parte del perímetro de un jardín de forma
Enviado por Maoukirito9 / 945 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Éticos del Mundo Actual Actividad: Adquisición de conocimiento
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Num.1 Nombre: Alexia Fernanda Sánchez López Grupo: 124 Matricula: 1798339 Maestro: Materia: Problemas Éticos del Mundo Actual Actividad: Adquisición de conocimiento 1. Investiga en Internet y otras fuentes bibliográficas la definición de los siguientes conceptos: ética, moral, moralidad, autonomía, heteronomía, valor, libertad, conciencia, norma, voluntad, responsabilidad, decisión, inmoral y amoral. Etica: Es la rama que estudia la bondad o la moral de los conocimientos. Tiene como centro de atención
Enviado por Alan Sanchez / 897 Palabras / 4 Páginas -
Resolucion del problema de balanceo de linea Introducción.
Introducción. El balanceo de líneas de producción constituye una de las herramientas mas importantes para el departamento de producción, pues de un buen balance o equilibrado de una línea de producción depende que se consiga el máximo aprovechamiento de los recursos tanto humanos como de maquinaria y demás elementos productivos, y que se logre o no los objetivos previstos. 1. La empresa trabaja una jornada de 8 horas durante 5 días por semana, pero la
Enviado por pekedo / 564 Palabras / 3 Páginas -
Manual para la resolución de problemas de métodos cuantitativos para la toma de decisiones
* . UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL NORESTEManual para la resolución de problemas de métodos cuantitativos para la toma de decisiones Asesor: Alejandro Garza Integrantes del Equipo: Edmundo Chacon Lucia Torres Victor Nava * 2. Teoría de Decisiones.• ¿Qué es una decisión?• Una decisión es un acto voluntario realizado por una persona o un grupo de personas, originado por la necesidad de escoger entre diversas alternativas, la mas optima para responder a las necesidades de dicho acto.
Enviado por Javier Adalberto Rodriguez Ramirez / 4.986 Palabras / 20 Páginas -
EL FENÓMENO DEL CONOCIMIENTO Y SUS PROBLEMAS
EL FENÓMENO DEL CONOCIMIENTO Y SUS PROBLEMAS La teoría del conocimiento no es otra cosa más que una explicación e interpretación filosófica del conocimiento humano, pero no solo lo que nuestros sentidos pueden percibir si no también ver más allá de lo que los mismos pueden apreciar. El término conocimiento, partiendo desde el punto de vista epistemológico intervienen dos actores; el sujeto y el objeto pero es difícil precisar cuál es su objeto y más
Enviado por ivon24 / 792 Palabras / 4 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE HIDRAULICA
Los cilindros de una prensa hidráulica tienen superficies de 5cm2 y de 50 cm2. Si se aplica una fuerza de 500 N en el primero y se tiene un peso de 6000 N en el otro. ¿Se elevara este? Datos : FORMULAS : A1= 5 cm2 F1/A1= F2/A2 A2= 50 cm2 F1 F1= 500N F2= 6000N SUSTITUCION: F1 = = = 600 N POR LO TANTO SI SE PUEDE LEVANTAR EL OBJETO DEL F2 ________________
Enviado por susej Escorza / 2.633 Palabras / 11 Páginas -
"RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMATICAS" (ENSAYO)
Valeria Romo Márquez Pensamiento Cuantitativo 15/10/14 PENSAMIENTO CUANTITATIVO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR VALERIA ROMO MÁRQUEZ 1ER SEMESTRE MAESTRA ANA ISABEL ZÚÑIGA MIRANDA "RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMATICAS" (ENSAYO) Introducción: En el transcurso de toda nuestra vida nos hemos estado topando con situaciones en las que tenemos que aplicar modelos matemáticos para resolverlas. La resolución de problemas ha sido una estrategia en el mundo desde hace miles de años, por lo
Enviado por Valeria Romo / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
Sumas y restas de fracciones de igual denominador, y resolución de problemas con fracciones.
Escuela Rural Manao – PIE 2015 1° Ciclo - 4°Año Básico Prueba de Matemáticas: sumas y restas con igual denominador y resolución de problemas de fracciones Nombre: _____________________________________________ fecha: ____________________ 1. Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones. 1. Resolución de problemas. 1. De un deposito que contiene los de capacidad de extraen, de capacidad de extraen los , ¿Cuánto queda aún en el deposito? R: Gráfico: 1. En un juego de dominó, de
Enviado por Kathy Cárdenas / 648 Palabras / 3 Páginas -
El problema del conocimiento
________________ http://definicion.de/wp-content/uploads/2008/12/razon.jpg EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO Es estudiado por la gnoseología y dichos problemas son: 1. Posibilidad 2. Origen 3. Esencia POSIBILIDADES: 1. El dogmatismo: Corriente filosófica opuesta al idealismo y al escepticismo. El dogma se considera como una verdad absoluta la cual no está sujeta a cambios. 2. El escepticismo: Toma una actitud contraria al dogmatismo, reflexiona y abandona el terreno firme de las certezas de sentido común. EL CONOCIMIENTO POR SU ORIGEN: 1.
Enviado por damicela_mili123 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Resolución de problemas, competencia para enseñar, aprender y hacer matemáticas
El primer contacto que los niños y las niñas tienen con las matemáticas es gracias a sus padres y la importancia que le dan a que sus hijos sean capaces de aprender sobre algo que estará presente de forma cotidiana en sus vidas, claro está que los padres no lo hacen por medio de pasos ni le dan el enfoque debido como se hace en las escuelas, si no que ellos hacen que sus hijos
Enviado por Ednolita / 1.589 Palabras / 7 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS ELEMENTALES CON INSTRUMENTOS SECUNDARIOS
http://www.unasam.edu.pe/oficina/investigacion/images/Escudos/LOGO_unt.jpg UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA DE ZOOTECNIA CURSO : TOPOGRAFIA GENERAL DOCENTE : EDILBERTO PARRAGA CARDENAS INTEGRANTES : * ESPINOZA SILVA YESICA * CONDORENA URBINA * AGUILAR SEGURA JHONATAN * GOICOCHEA HUARIPATA PABLO * VALDIVIEZO VEGA KAROLAY * AVILA GUTIERREZ MAURICIO * SAAVEDRA VAZQUEZ ROSA * FERRER LINARES WILLIAM * DUEÑEZ PONTE SANTIAGO * RUBIO GONZALES WILSON * RAMOS PORTILLA BREINER INFORME PRACTICO : 01 TRUJILLO-PERÚ 2013 RESOLUCION DE PROBLEMAS
Enviado por araelX / 2.867 Palabras / 12 Páginas -
BREVE ENSAYO DE COMO ME GUSTARIA TRABAJAR LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON LOS NIÑOS QUE TENDRÉ A MI CARGO
“BREVE ENSAYO DE COMO ME GUSTARIA TRABAJAR LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON LOS NIÑOS QUE TENDRÉ A MI CARGO, DEFINIENDO ALGUNAS ESTRATEGIAS Y DESCRIBIENDO QUE HARÍA PARA QUE MIS ALUMNOS CONTRUYAN UN GUSTO AUTENTICO POR ESTOS CONTENIDOS” Los niños en preescolar son personas que necesitan que el aprendizaje sea relevante para ellos. Todo dependerá DEL INTERES que demuestren en esta materia. Como profesores debemos alimentar, desarrollar y perfeccionar esta aptitud e interés, creando una atmósfera
Enviado por Estrellita12345 / 475 Palabras / 2 Páginas -
Resolución de problemas, competencia para enseñar a aprender y hacer matemáticas
“Resolución de problemas, competencia para enseñar a aprender y hacer matemáticas” Angelica Lizbeth Castillo Aviles Pensamiento Cuantitativo 1-A Preescolar 25/Septiembre del 2015 ________________ Introducción Una competencia que se debe desarrollar desde temprana edad es la de resolución de problemas matemáticos, ya que las matemáticas van a ser una parte importante en nuestra vida cotidiana, por lo cual es de gran importancia que desde pequeños a los niños los acerquemos a las matemáticas, que serán la
Enviado por Angiie Castillo / 1.321 Palabras / 6 Páginas