Didáctica de la literatura

• Literatura didáctica

  suyitziurrLiteratura didáctica En la literatura medieval española, la prosa se inició con la historiografía de anales y crónicas; posteriormente apareció el género didáctico o moralizante, y finalmente surge la ficción a mediados del siglo XIII En la época del rey Alfonso X el Sabio, la prosa narrativa evolucionará, beneficiándose del

• Didactica De La Literatura

  khrathozDIDACTICA DE LA LITERATURA ¿CÓMO SE CONCIBE LA LITERATURA EN EL PROCESO FORMATIVO DEL ESTUDIANTE? El proceso formativo del estudiante, requiere para su desarrollo partir del conocimiento y preparación del alumno evaluando habilidades y hábitos precedentes y con potencialidades para ser desarrollados teniendo presente que el alumno es lo más

• Didactica De La Literatura

  Marcela78Gimenez1 DIDACTICA DE LA LITERATURA Fragmento n° 1 “La literatura es una de las formas de la cultura que tiene importancia tanto en la construcción de un lector autónomo e independiente cuanto en el acceso a otras formas y prácticas culturales” Este fragmento habla sobre la importancia de la literatura

• Didactica De La LiteraturA

  MajoMersaultDesde la década de los 80’, las teorías argumentativas tienen un nuevo enfoque, de carácter cotidiano y sencillo. Una de éstas, es la de Jean Claude Anscombre y Oswald Ducrot, quienes plantean que “todo empleo lingüístico es, en sí, argumentativo. Es decir, hablamos para convencer y persuadir a los otros

• DIDACTICA DE LA LITERATURA

  Morenita_flojita DIDÁCTICA DE LA LITERATURA Cualquier argumento a favor de un enfoque comunicativo de la educación lingüística debe partir de la voluntad de encontrar respuestas a interrogantes como éstos: ¿Para qué enseñamos lengua y literatura? ¿Con qué criterios deben seleccionarse los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Aprenden de veras los alumnos

• DIDACTICA DE LA LITERATURA

  elisacaceresGUIA N°5 PROFESORADO DE LA EDUCACION SECUNDARIA LENGUA Y LITERATURA MATERIA: DIDACTICA DE LA LITERATURA PROFESORA: IRMA FARFAN ALUMNA: ELISA CACERES Preguntas 1. ¿Cómo se trabaja el “uso” del texto académico en la enseñanza superior? 2. En relación al “sentido”, ¿cómo se organiza la información? 3. ¿Cómo es la “forma”

• DIDÁCTICA DE LA LITERATURA

  floresita12En este trabajo la autora desarrolla los supuestos básicos de la didáctica de la literatura a partir de tres momentos: a) desarrollo, b) enfoques recientes y c) didáctica de la recepción literaria. El recorrido de esta problematización la hace desde un rastreo en el que ambos campos disciplinarios —literatura y

• Secuencia Didáctica Literatura

  Mario0060PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III AMBITO: LITERATURA PROYECTO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS. PROPOSITO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS A PARTIR DEL RECONOCIMIENTO DE SUS RECURSOS LITERARIOS PERIODO: DEL 21 DE MARZO AL 25 DE MARZO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Planea la escritura de un poema a partir de

• Secuencia Didáctica Literatura

  ma_mu_ga_08Aprendizajes esperados de la actividad: • Aplican los conocimientos en el desarrollo del módulo para el diseño de una actividad de aprendizaje. • Integran los principales enfoques de la educación basada en competencias y la metodología de proyectos en la planeación de aprendizaje en el aula de español. Al estructurar

• Secuencia Didáctica: LITERATURA

  VICKY8990SECUENCIA DIDÁCICA: “Coplas y rimas para escuchar y jugar” SALA: Primera sección. Área: Lenguaje de las artes y los medios: Literatura. Duración: Dos semanas aproximadamente. Frecuencia: Tres veces por semana. Contenido: En relación con la apreciación de los textos literarios, el docente de nivel Inicial enseñara a sus alumnos las

• Secuencia Didàctica: Literatura

  Secuencia Didàctica: Literatura Sala: 5 años Fundamentaciòn: En el nivel inicial “la vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil (…) para enriquecer su capitl simbólico, fuente de autonomía y pensamiento crìtico (…) Leer, escuchar leer y escribir son acciones que el niño necesita para

• Secuencia Didactica De Literatura

  vaninasolSALA AZUL: 4 y 5 años. AREA: Lenguaje de las Artes y los medios. Literatura. CONTENIDO: Recuperar el hilo argumental del último capítulo leído al continuar la lectura de una novela. TIEMPO: 20 minutos. PROPÓSITO: Propiciar en los niños la producción de un texto a través del uso de su

• Didáctica de lengua y literatura

  Kathy SampedroDibujo en fondo blanco Descripción generada automáticamente con confianza baja ________________ ACTIVIDADES DE LA LECTURA Texto Descripción generada automáticamente Desde los inicios de la humanidad la lengua surgió como una necesidad para poder comunicarse y entablar relaciones con los demás, esta ha sido transmitida de generación en generación, y el

• Secuencia Didactica De Literatura

  yaecarSecuencia Didáctica: “Punto” (Elemento expresivo del lenguaje gráfico que antecede a la línea) Área: Lenguajes de las artes y los medios. Eje: Educación visual. Fundamentación: Se considera la enseñanza como una intervención creativa, sistemática e intencional, en los procesos formativos de los sujetos, destinada a propiciar aprendizajes en los educandos.

• Propuesta Didactica De Literatura

  mari1_garasitoPROPUESTA 4to Grado. Duración de un mes, dos horas semanales. Cuento tradicional “Caperucita Roja” y adaptaciones del mismo. Nombre del Proyecto: “Distintas versiones del cuento tradicional” Fundamentación La narración y lectura de cuentos es una cautivante experiencia para todas las edades. Acercar al niño a los cuentos moviliza su sensibilidad,

• Secuencia didáctica de Literatura

  Liiz ManceraDIRECCION DE BACHILLERES C:\Users\deyda yarely\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\FB_IMG_1553578603880.jpg SUBDIRECCION DE BACHILLERES ESCUELA DE BACHILLERES “FRANCISCO ZARCO” CLAVE: 30PBH0199L ACAYUCAN, VER. CICLO ESCOLAR 2018-2019 Escuela: ” Francisco Zarco” Turno: matutino Zona escolar: 05 Lugar: Acayucan Nombre del docente: Lizbeth del Carmen Mancera Domínguez. Asignatura: literatura II Bloque: I Reconoces el género lirico. Fecha: Tema:

• Secuencia didáctica de Literatura

  Meli0109JARDÍN DE INFANTES COLEGIO DON BOSCO SECCIÓN: 1º sección “A”,” B” y “C”, “D” “E” SALA: Pino, Jacaranda y tilo TURNO: mañana y tarde DOCENTES: Prof. Micaela Donvito, Prof. Melina Mora, Prof. Daniela Stimoli, Prof. Romina Benítez, Prof. Ariana Iazzurlo SECUENCIA DIDÁCTICA: LITERATURA FUNDAMENTACIÒN Esta secuencia se enfoca en la

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE LITERATURA.

  Sabrina CardozoSECUENCIA DIDÁCTICA DE LITERATURA. Propósito/Contenido Actividad a realizar Recursos y materiales Propósito: Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. Contenidos: * Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

• LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA

  vanesaperriniTRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA I. LOS TEXTOS NARRATIVOS Y DESCRIPTIVOS EN EL AULA Los especialistas en didáctica de lenguas coinciden en la conveniencia de adoptar un enfoque comunicativo para mejorar el uso de la lengua, más que a la adquisición de saberes teóricos. Esto lleva a

• Guía didáctica LENGUA Y LITERATURA

  13.01Guía didáctica LENGUA Y LITERATURA Género Lírico: Se llama así porque en la antigua Grecia este tipo de composiciones se cantaban, acompañándose con un instrumento llamado lira. Su forma más habitual es el verso y la P. persona. Comunica las más íntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados anímicos.

• DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  majajuLa reflexión en el marco de la enseñanza/aprendizaje de la composición e interpretación de textos, se puede formular desde varias perspectivas disciplinarias: • A nivel jurisdiccional en los Diseños Curriculares, por su pertinencia para la adquisición y desarrollo de un saber práctico en un terreno de la producción e interpretación

• DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  natiiiii23logo-uapa.jpg UNIVERSISDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Nombre: Estefany Apellido: Batista Jiménez Matricula: 12-3050 Asignatura: Didáctica de lengua y la literatura Maestra: Amalio alceques Tarea: II Introducción En el siguiente tema hablaremos sobre la didáctica de la lengua y la literatura, donde hablaremos de su objetivo, que es, y sus modalidades,

• Didáctica de la Lengua y la Literatura

  sergiopintado99Didáctica de la Lengua y la Literatura Grado en Educación Primaria. Curso 2018-19 Sergio Pintado Pagán – Grupo 2 Grado en Maestro de Educación Primaria (Subgrupo A) DEBATE EN EL AULA. ACTUANDO COMO MODERADOR. 15-3-19 El debate en el aula de Educación Primaria Durante la clase teórica del viernes 15

• Secuencia Didáctica Lengua y Literatura

  Adrianam21Plan de Trabajo N°1 Escuela: Asignatura/Espacio Curricular: Lengua y Literatura Curso: 1° año División: Turno: Días: Horario: Docente responsable: Alumno residente: Flores Florencia Contenidos disciplinares: Tipología textual: Trama y Función Tarea: Producción de textos Cantidad de sesiones: 4 Fundamentación de la secuencia didáctica: En la presente planificación se abordará el

• Secuencia didáctica Lengua y Literatura

  antosa94GRADO: 6º DOCENTE: Salas, Antonella AÑO: 2021 Fundamentación El espacio curricular Lengua y Literatura tiene una relevancia fundamental en la educación. De acuerdo con el Diseño Curricular provincial, el objetivo del área de Lengua y Literatura consiste en “poner a disposición de los sujetos determinados bienes culturales en relación con

• Como se da la Didactica de la Literatura

  ibi25Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la literatura en Educación Infantil Apellidos: Hormaza Bilbao 20/03/2017 Nombre: Ibai Actividades Trabajo: crea tu biblioteca de aula ideal: Resultado de imagen de leer y tocar libro juego Este libro ayuda a aprender los conceptos básicos en español y también en una lengua

• LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  giovanapaolaLA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA La didáctica busca cumplir la función de poder generar distintas herramientas otorgándoles a sus educandos el poder adquirir los distintos conceptos con el objetivo de cumplir esta asimilación, internalizando las distintas informaciones para que cada persona pueda construir y apropiarse de dichos

• UNIDADES DIDACTICAS DE LENGUA Y LITERATURA

  andrezbebebebUNIDADES DIDACTICAS DE LENGUA Y LITERATURA Unidad 1: Mensaje secreto 1. Objetivos didácticos 1. Leer con fluidez y entonación adecuada, interpretando el sentido global 2. de la lectura. 3. Desarrollar estrategias de compresión lectora como la predicción del tema a partir del título. 4. Consolidar el concepto de sílaba. 5.

• Secuencia Didáctica Lengua y Literatura II

  MariaSigaSecuencia didáctica de Lengua y Literatura II. Profesora: Carmen García. Año: 2019. Eje Organizador: Lectura, comprensión, análisis y producción de Cuentos Policiales. PROPÓSITOS: * Desarrollar estrategias de lectura correspondientes a la comprensión de textos literarios y no literarios. * Establecer semejanzas y diferencias con otros textos y películas. * Establecer

• PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA AMBITO: literatura

  BRONCOS17PLANEACION DIDACTICA BLOQUE I ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 4° GRUPO: A COMPETENCIAS * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística

• Didáctica de la lengua y de la literatura I

  RAUL9218Universidad Autónoma de Entre Ríos Facultad de Humanidades, Arte y Ciencias Sociales Profesorado de Educación Primaria (Sede Paraná) Didáctica de la lengua y de la literatura I Equipo de cátedra: * Prof. Cicarelli, Marcela G. (Adjunta a cargo- coordinadora de cátedra) * Prof. Sione Carina S. (Adjunta – coordinadora suplente)

• LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA II

  DICAGIDIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA II “Secuencia Didáctica de Literatura” * Docente: Sergio Rubiola * Alumnos: * Cherey, Ítalo Daniel * Giménez, Diana Carolina * Romero, Andrea Adriana * Curso y división: 3° “B” ________________ Institución: ISFD Dr. Juan Pujol Asignatura: Didáctica de la Lengua y literatura II

• Trabajo practico didactica lengua y literatura

  Marina Mansilla* UNIDAD ACADÉMICA: INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°116. * Materia: Didáctica de Prácticas del Lenguaje y Literatura II. * Profesorado de Educación Primaria. * Profesora: Minardi, Marcela. * Alumna: Mansilla, Marina. * 3° año. * Trabajo Práctico N° 1. Textos -Voces sobre la alfabetización inicial en América Latina (1980-2010).

• Didáctica de la literatura Infantil y juvenil

  BlancaMinervaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Literatura Infantil y Animación a la Lectura Apellidos:Borrell Mesas 16 de diciembre de 2019 Nombre: Mònica Actividades Trabajo: Libro tráiler y animación lectora Descripción de la actividad y pautas de elaboración Para realizar esta actividad, deberás leer las siguientes indicaciones: Instrucciones: *

• Lengua y Literatura y su Didáctica Clase N°2

  Karen HerreroI.E.S N°6024 – Anexo Rio Piedras P.E.P 1°Año 2021 Lengua y Literatura y su Didáctica Clase N°2 Alumnas: Herrero,Karen Navarro, Paola Romina Comisión: 5 Actividad 1. Luego de leer los 2 textos escribir brevemente en qué los hace pensar (o recordar, imaginar) ésta bibliografía. Intenta recuperar lo que dice Bombini

• Didáctica de la lengua y la literatura II. PEP

  Pame FrifriniLengua literatura y su didáctica II 2017 Instituto Superior de Formación Docente. Escuela Normal de Santa Rosa. Didáctica de la lengua y la literatura II. PEP Profesora: Sandra Sombra Segundo parcial: domiciliario. Fecha de entrega: lunes 6/ 11/2017 en papel. Modalidad: individual o grupal de acuerdo a los resultados del

• DIDÁCTICA DE LA LITERATURA ITINERARIO DE LECTURA

  anitaaoliver12IES T-004 NORMAL “GRAL TORIBIO DE LUZURIAGA” Profesorado de Educación Primaria / Didáctica de la Literatura Profesora: Ana Cristina Gonzales / Alumna: Ana Oliver Año: 2° - Comisión: B DIDÁCTICA DE LALITERATURA ITINERARIO DE LECTURA Alumna: Oliver, Ana Clara Profesora: González, Ana Cristina Año: 2do Comisión: B PLANIFICACIÓN ÁULICA Contextualización:

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA LENGUA Y LITERATURA

  fhernando123ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA LENGUA Y LITERATURA Estrategias Cognitivas Las estrategias cognitivas constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje. Consisten en actividades y procesos mentales que los estudiantes realizan de manera consciente o inconsciente; con ellas mejoran la comprensión del lenguaje, su asimilación, su almacenamiento en la memoria, su recuperación

• Didáctica de la Literatura en Educación Primaria

  mongaudiAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Literatura en Educación Primaria Apellidos: Blanco Chantada 09/02/2018 Nombre: Pablo Actividades Lectura: Descubre a los clásicos Descripción de la actividad y pautas de elaboración Para realizar esta actividad, escoge una de las obras que se indican en la tabla siguiente (puedes seleccionar

• Secuencia Didáctica Para La Lectura De Literatura

  carla.maggFundamentación para la lectura de literatura en el Primer Ciclo La función central de la escuela es enseñar para que niños, niñas y jóvenes adquieran los saberes que les permitan el ejercicio de una ciudadanía responsable y una inserción en el mundo. La alfabetización es una herramienta esencial para el

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE LITERATURA “LOS LOBOS”

  Sone2020SECUENCIA DIDÁCTICA DE LITERATURA “LOS LOBOS” FUNDAMENTACION: “La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil, para enriquecer su capital simbólico, fuente de autonomía y de pensamiento crítico.”(Diseño Curricular página 160). Es necesario trasladar esta secuencia a la segunda sección para que los alumnos puedan

• DIDÁCTICA DE LA LITERATURA: PROCESO COMUNICATIVO

  ana_260794 “Motivación y aprendizaje en la Enseñanza Secundaria”. Jesús Alonso Tapia *Alumnos carecen de interés y la motivación es necesaria para aprender. No todos los alumnos responden con el mismo interés y motivación, pese a que los contextos creados sean iguales para todos. Por otra parte, un mismo alumno no

• Planeación didáctica De la disciplina: Literatura

  ROBERTJJ80GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA SUPERVISIÓN DE BACHILLERATOS GENERALES, ZONA ESCOLAR 071 BACHILLERATO GENERAL PARTICULAR “TRINITY SCHOOL MX” CLAVE: 21PBH0440B Planeación didáctica De la disciplina: Literatura Correspondiente al área de conocimiento o campo

• LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACION DE LENGUA Y LITERATURA.

  lina1290INTRODUCCIÓN El lenguaje de la didáctica constituye el conocimiento complejo del proceso de enseñar y aprender expresiones textuales y escritas, que se difunde de marcos conceptuales de los conocimientos, adquiriendo un proceso formativo integral y autónomo con el fin de mejorar y así mismo adecuarlas a las situaciones cambiantes de

• DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

  Magali MoitaISFD N°3 – JULIO CÉSAR AVANZA PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA PROFESORA: CLERI EVANS ALUMNAS: ROMERO FIORELLA, MOITA MAGALI Secuencia Didáctica: ¡Gatos por todos lados! FUNDAMENTACIÓN Se toma como fundamento el Diseño Curricular en el que se establece la importancia de la literatura

• Unidad Curricular: Lengua, Literatura y su Didáctica

  Aleska1525page1image54327520 INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Río Gallegos - PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ORIENTADO. Normativa de Aprobación N°: Resolución 0295-19 CPE. AÑO ACADÉMICO 2021.- Campo: Formación Específica Unidad Curricular: Lengua, Literatura y su Didáctica Curso: Primer Año Comisiones: “A” y “B” Vigencia del Programa: 2023 -2024 Régimen de Cursado: Anual

• Secuencia didactica. Práctica del Lenguaje y Literatura

  silvana beatriz FloresPráctica del Lenguaje y Literatura Consigna del trabajo Secuencia didáctica de reflexión con el nombre propio la cual dura tres clases de ‘20/’30, los destinatarios son un subgrupo de cinco alumnos que no saben escribir el nombre (pensamos en 1° grado). Parte A Escribir una fundamentación de una carilla de

• DIDÁCTICA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

  micaela.f25DIDÁCTICA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA I PROFESORA: ROMINA SONZINI PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL ORIENTACIONES DE LECTURA SEGUNDO CUATRIMESTRE -2018- 1. Diseño curricular de Inicial: 1. Definición de Prácticas del lenguaje. Cuáles son. 2. Propuesta general en relación a las PdL. 3. Propósitos. 4. Organización: Bloques. 5.

• Didáctica de las Prácticas del Lenguaje y la Literatura

  Nadia RomeroInstituto Superior del Profesorado Madre María Luisa Clarac Profesorado para la Enseñanza de E.P.B I y II Espacio Curricular: Didáctica de las Prácticas del Lenguaje y la Literatura II Profesora: Lic. Sandra Lambert Trabajo Práctico: Simulaciones dramáticas en torno a la alfabetización en Primer año de la Escuela Primaria Responsables:

• ANÁLISIS DE LA LECTURA “DIDÁCTICA DE LA LITERATURA”

  Kary GutiérrezTEMA 4.2. LA LITERATURA EN LA FORMACION INTEGRAL DEL ALUMNO ANÁLISIS DE LA LECTURA “DIDÁCTICA DE LA LITERATURA” La formación literaria ocupa un lugar importante en la escuela ya que por medio de ella los alumnos aprenden a comprender lo que los textos les quieren expresar. El docente para cumplir