El maestro

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  NadyrsLectura EL SABER DE LOS MAESTROS (Ideas centrales) El saber de los maestros está conformado por una serie de conocimientos, creencias, suposiciones, costumbres, opiniones, hábitos, etc., que utilizan los docentes en su práctica diaria. Los saberes que poseen los maestros se clasifican de la siguiente manera: • Sentido común en

• El Oficio De Ser Maestro

  veriitO_acOstaESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “EL OFICIO DE SER MAESTRO” MERCADO CRUZ E. PROFESOR: PACIANO MANUEL SÁNCHEZ GÁRCIA. ALUMNA: VERÓNICA ACOSTA SILES GRADO: PRIMERO GRUPO: 1 NL: 1 CICLO ESCOLAR 2012-2013 Las reflexiones del texto surgen después de revisar las lecturas propuestas en el curso y

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  erikalilianEL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un

• El Arte Del Buen Maestro

  gaaabyEl arte del buen maestro El autor no pretende tener un carácter inter o multidisciplinario, tratándose del tema de la educación y la cultura así como todos los campos que esta conlleva, la ubicación no es sencilla, el autor no trata de calificar la intencionalidad del enfoque empleando, sino analizar

• Relación Maestro-alumno

  dkgsRELACIÓN MAESTRO-ALUMNO A través del tiempo en el ámbito de la educación han surgido un sinfín de cambios, con el objetivo de atender las exigencias de la sociedad, los cuales siempre pretenden una mejor calidad en esta, para lo cual se debe realizar un mayor desempeño durante el desarrollo de

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  MARICRUXEL SABER DE LOS MAESTROS. Las practicas docentes que deben permanecer en general son aquellas que principalmente hemos visto que nos arrojan resultados positivos en cuanto a la generación de aprendizajes o competencias. Que la clase sea el lugar adecuado donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito,

• El Arte Del Buen Maestro

  nancibcEl arte del buen maestro. • El discurso pedagogico moderno no se constituye negando las de definiciones clasicas del maestro. • La definicion es clara: el magisterio no se define como una profesion, sino como mision o sacerdocio. • La ideologia de la vocacion permea toda definicion pedagogica de la

• El Saber De Los Maestros

  Lupita1413UNIDAD 1 TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Esta lectura nos muestra que “tanto la teoría como la práctica se contemplan como provisionales y susceptibles de modificación a la luz de la experiencia” (pag.9). Esto significa que independientemente de los conocimientos del maestro y su táctica

• COMO SER UN BUEN MAESTRO

  SheeyPRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN PREESCOLAR El conocimiento y las destrezas del lenguaje que los niños desarrollan antes de asistir a la futura. Este ensayo describe las prácticas que los padres y los educadores, entre otros, pueden emplear para fomentar el lenguaje de los niños antes de asistir a la

• El Arte Dle Buen Maestro

  rooster20La subordinación y la modernidad están involucradas en el tema de la educación, ya que son factores muy importantes para el desarrollo de esta, pues definitivamente la educación en cierta parte depende de la modernidad, pues al ir a la par la educación tendrá una mejor calidad. El autor Gutiérrez

• El Oficio De Ser Maestro

  albertoperkzEl oficio de ser maestro Este libro es muy interesante por que reúne varios puntos de vista sobre la docencia, para así aprender o conocer todos los retos que se te pueden cruzar en el camino de la docencia, aprender a superarlos para no caer en los mismos errores una

• El Arte Del Buen Maestro

  diegolceballosEl oficio del maestro contradiccionesiniciales Esta política se materializo en la definición de un contenido del mundo estructurada sobre patrones religiosos y tradiciónales . El sistema educativo tuvo esta racionalidad inicial. El proyecto de constitucionde un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes

• El Maestro Y Su Practica

  EVELYNNPEEREZEl docente debe llevar la práctica docente a la investigación científica, es decir, lo que se está analizando en la escuela como alumno, se lleva a los niños en la escuela, los conocimientos asimilados y los que estamos adquiriendo los aplicamos en nuestra labor educativa. Es importante que un docente

• El Saber De Los Maestros

  trianacarolinaEl saber de los maestros. Wilfred Carr y Stephen kem mis. Esta lectura nos habla sobre los saberes docentes son varios: -El de sentido común: Es el que permite hacer suposiciones sobre nuestros alumnos. -El de saber popular: son las que determinan las situaciones dentro de clase. -Destrezas: Las utilizadas

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  lironEl saber de los maestros* A partir de las preguntas “¿son los saberes certezas absolutas?; ¿Pueden cambiar, modificarse y perfeccionarse?; ¿Para que sirven el dialogo, la colaboración, y la contrastación en relación con los saberes?; ¿Cómo clasificar esos saberes?; ¿Por qué los 'profesores no explicitan sus saberes?; ¿Qué relación hay

• El Arte Del Buen Maestro

  euridiseEL ARTE DEL BUEN MAESTRO La lectura habla de los maestros empíricos contra los maestros pedagógicos nos habla de la forma de enseñar al alumno en tiempos anteriores, de qué manera desarrollaban su conocimiento como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que

• El Arte Del Buen Maestro

  fheresaulTema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen maestro” El maestro no era visto como un oficio si no como un sacerdote. Decían que el maestro nacía educador. El maestro nacía con una misión o vocación. Los maestros

• El Arte Del Buen Maestro

  dami.guduPara los propósitos de este estudio concebiremos al sistema educativo nacional como un conjunto nacional y diferenciado de instituciones que parcialmente tienen una responsabilidad con el gobierno. 1. Las cualidades clásicas: vocación y moral. La primera y más importante es la vocación, es un llamado, una predisposición que se define

• El Arte Del Buen Maestro

  kjigtEL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE MAESTRO Luis Vicente Galeana Arredondo REPORTE El Arte del Buen Maestro ALUMNA Michele Alexis Vejar Amaro EL ARTE DEL BUEN MAESTRO El Oficio del Maestro Contradicciones Iníciales Dicha lucha contra los tipos de particularismo obstaculizaban la hegemonía real del estado moderno, se

• RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO

  menibrendaRELACIÓN ALUMNO-MAESTRO. Existen muchas causas por las cuales no se da una buena relación alumno- maestro una de ellas es la falta de comunicación y otra el exceso de confianza. Para encontrar una solución a este problema, es necesario conocer el meollo del asunto, es decir, porque no hay comunicación

• El Maestro De La Escuela

  andreadugaEl maestro de la escuela* Ignacio M. Altamirano maestro sacerdote *Humildemente. *Maestro un hombre como de cuarenta años, flaco, moreno, de ojos hundidos pero inteligentes, miserablemente vestidos y trémulos. el pobre maestro, *Mientras que él, sus hijos, su mujer y madre, enflaquecidos, apenas podían llevar a la boca una tortilla

• El Maestro Y Su Practica

  tolupn83¿QUÉ OBTIENE EL MAESTRO DE LA EXPERIENCIA? El maestro obtiene algo de la experiencia que no está incluido en sus cursos “profesionales”. Lo que el maestro obtiene de la experiencia es una comprensión de la situación social del aula y una adaptación de su personalidad a las necesidades de ese

• Respuestas Para Maestros

  judhermosaLECTURA: RESPUESTAS PARA MAESTROS. Tres son los grandes peligros que amenazan al maestro: En primer lugar, no es buena la práctica de los maestros que trabajen solo con un grupo de edad así que es importante que el maestro conozca a niños de todas las edades. El buen maestro ve

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  arfejalEL SABER DE LOS MAESTROS Parte de la sabiduría de los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado donde desarrollar la educación, tiene raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre y la opinión. La acción estratégica está informada por cierto marco de

• El Oficio De Ser Maestro

  pecesitaEl oficio del maestro Mari Carmen Díez. En esta lectura se habla acerca de la vocación que desde pequeña tenía la autora de ser maestra, y de lo difícil que fue tropezarse con la verdad al encontrarse con tantos niños y exigencias por parte de la dirección, aprendió a resistir

• El Saber De Los Maestros

  pelonchizzINDICE 1.- El saber del profesor y sus formas de registro 1.1-Definir educación 1.2-Carácterìsticas de un buen profesor 1.3-Características de la práctica docente 1.4- Recursos para cambiar la práctica docente 2.- El profesor como figura en la educación 2.1-Descripciòn del profesor como figura en la educación 2.2-Actitudes y aptitudes del

• Ensayo De Vuelve Maestro

  nityasundaravuelfve maestro vuelve. vuelve Un libro maravilloso, que nos transmite claramente la realidad en la que estamos viviendo, no puedo creer que vivamos en un mundo así, lleno de conformismo y mediocridad, y esto como consecuencia nos orilla a que cada vez más el México en el que vivimos sea

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  BISCOCHOEL SABER DE LOS MAESTROS La teoría crítica de la enseñanza se opone a que la investigación educativa esta reservada a expertos académicos, sino al contrario requiera de una actitud investigadora que oriente su práctica educativa. Gran parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la

• El Saber De Los Maestros

  temoEL SABER DE LOS MAESTROS. En la actualidad la educación se basa en tecnologías educativas que cambian constantemente de acuerdo a las necesidades que se demandan en nuestra sociedad. Es por eso que el docente responsable de su profesión y con afán de resolver algunos problemas que se le presentan,

• CUENTO EL LADRON MAESTRO

  jacala051-El Ladrón Maestro Un día un anciano y su esposa estaban sentados en el frente de su casa miserable descansando un rato de su trabajo. De repente un carro espléndido con cuatro caballos negros vino llegando, y un hombre lujosamente vestido se bajó de él. El campesino se levantó, fue

• El Saber De Los Maestros

  pumacoronelLectura comentada: El saber de los maestros* En relación a la lectura la investigación educativa no es una actividad exclusiva de los grandes académicos actualmente el maestro se vuelve también investigador ya que los cambios en la sociedad y en las comunidades escolares son constantes, no nos podemos quedar únicamente

• El Saber De Los Maestros

  elmergabrielTEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones.

• El Saber De Los Maestros

  kisymevLa relación entre los maestros, investigadores y el currículum, el texto se refiere a los saberes de los maestros, su significado, características y clasificación. Parte de lo que saben los maestros, como el saber de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces

• El Saber De Los Maestros

  elizabeth03EL SABER DE LOS MAESTROS. Autores: Wilfred, Carr y Stephen Kemmis. En esta lectura la idea principal los autores, nos exponen que el saber es un aspecto esencial en la educación y que debe ser tratado como una problemática por lo se deben someter a un examen crítico, y autoanálisis,

• El Maestro Y Su Practica

  chatitabonitaAl analizar mi práctica docente me di cuenta que existen algunas costumbres que tengo muy arraigadas las cuales debo modificar, no es fácil reflexionar sobre ellas, puesto que llevo tanto tiempo llevándolas a cabo que se vuelven parte de la rutina y termino realizándolas de manera mecánica, pocas han sido

• El Maestro Y Su Practica

  pattitto26UNIDAD I. EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE. Esta unidad tiene como propósito fundamental que el profesor- alumno identifique en su práctica docente y desde sus propios conocimientos, algunos de los documentos posibles de resguardar así como de reformar; con la perspectiva

• CUENTO EL LADRON MAESTRO

  jacala051-El Ladrón Maestro Un día un anciano y su esposa estaban sentados en el frente de su casa miserable descansando un rato de su trabajo. De repente un carro espléndido con cuatro caballos negros vino llegando, y un hombre lujosamente vestido se bajó de él. El campesino se levantó, fue

• Por qué soy maestro (a)

  nexus20999Producto 8 ¿Por qué soy maestro (a)? - Por necesidad, por casualidad y como que por estos tiempo por convicción y reto. ¿Cuáles fueron mis sentimientos el primer día en que llegué a clase como docente? - Frustración, y desmotivación. ¿Cuáles son mis mayores satisfacciones como docente? -Solo el 4%

• El Maestro Universitario

  ariasjose1 ¿Y EL MAESTRO UNIVERSITARIO? ALFONSO BORRERO, S.J. Mayo 15 de 1995 ( 1 ) Hace unos días recibí invitación telefónica de mi buen amigo Rafael Campo para hacerme presente en esta serie de presentaciones con motivo de la Fiesta del Maestro, que es también la nuestra. Gracias, Rafael; a

• El Maestro Y Su Practica

  exellllllllllEL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. Algunos tipos de conocimiento

• El Maestro Del Siglo XXI

  lsalazarortizLo que debe identificar a los docentes del siglo XXI En el ciclo escolar anterior tuve la oportunidad de cursar el Diplomado de Competencia Lectora: Un enfoque para la vida y el aula con uso didáctico de las tecnologías de la comunicación en procesos de aprendizaje, en razón de que

• El Saber De Los Maestros

  darpy_17Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que las clases sea el lugar adecuado en donde desarrollar a educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. En primer lugar están “los de sentido común” de la

• El Saber De Los Maestros

  yazbet26ACTIVIDAD PREVIA: Elaboración de un escrito argumentativo de extensión libre sobre la problemática generadora del curso utilizando algunas técnicas para registrar la información de la realidad docente incluyendo una reflexión sobre la importancia de comunicar sus saberes docentes. ESCRITO ARGUMENTATIVO DE EXTENSION LIBRE SOBRE PROBLEMÁTICA GENERADORA. De acuerdo al tema

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  nathyta777*EL SABER DE LOS MAESTROS* Algunos tipos de conocimiento proporcionan un fundamento mas eficaz que otros a la reflexión critican, puede bastar con atender a los tipos de saberes que los enseñantes poseen y utilizan en su trabajo. El saber popular de destrezas de saberes contextuales, conocimientos profesionales, las teorías

• Discurso Dia Del Maestro

  siregghMuy apreciado señor C. P. --------------------------------, Rector de nuestra Universidad ---------------------------------------. Compañeros maestros y amigos todos: Con mucho orgullo y alegría acudo a este desayuno conmemorativo del Día del Maestro, día que se celebra en todos los rincones de nuestro País, pues la Patria se forma en los centros de

• El Saber De Los Maestros

  rosaliahernandezUN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD Al preguntar al niño que trabajo prefiere, creemos que nos responderá libremente según sus intereses, pero en casi todos los casos las respuestas que obtenemos son el reflejo del medio en que viven (influencias de los medios de comunicación, publicidad, modas, etc). Ante este

• El Saber De Los Maestros

  humbertomartinezEL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase es el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. El docente también debe

• El Saber De Los Maestros

  lolipop88El saber de los maestros Parte de lo que saben los maestros, como la noción de la clase sea el lugar adecuado en donde la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. Otros saberes, como podría ser el

• El Saber De Los Maestros

  zoesamEl saber de los maestros. Una gran parte de los conocimientos y saberes de los maestros, tienen sus orígenes en los hábitos, en la convivencia día a día, en las costumbres, opiniones e impresiones. Estos saberes no lo debemos de aceptar como verdades absolutas, si no que hay que someterlos

• El Saber De Los Maestros

  ederamEl aprendizaje significativo Esa extraña expresión (utilizada por todos y comprendida por pocos) Aprendizaje Escolar Modelo centrado en la enseñanza Seguramente la mayoría de los lectores de CONTEXTO EDUCATIVO son profesores interesados en reflexionar sobre temas educativos que les permitan mejorar su práctica cotidiana. Si, como suponemos, son personas dedicadas,