El maestro

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  elmergabrielTEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones.

• El Saber De Los Maestros

  pelonchizzINDICE 1.- El saber del profesor y sus formas de registro 1.1-Definir educación 1.2-Carácterìsticas de un buen profesor 1.3-Características de la práctica docente 1.4- Recursos para cambiar la práctica docente 2.- El profesor como figura en la educación 2.1-Descripciòn del profesor como figura en la educación 2.2-Actitudes y aptitudes del

• El Saber De Los Maestros

  pacon65El Saber De Los Maestros EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones.

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  nathyta777*EL SABER DE LOS MAESTROS* Algunos tipos de conocimiento proporcionan un fundamento mas eficaz que otros a la reflexión critican, puede bastar con atender a los tipos de saberes que los enseñantes poseen y utilizan en su trabajo. El saber popular de destrezas de saberes contextuales, conocimientos profesionales, las teorías

• El Oficio De Ser Maestro

  eugenioferramLA EDUCACIÓN Y EL OFICIO DE MAESTRO El oficio de maestro se encuentra a día de hoy en una problemática al tener que afrontar las diferentes situaciones que se dan en la escuela, y también fuera de ella. Esta problemática es variada y afecta de diferente forma porque no sólo

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  menibrendaRELACIÓN ALUMNO-MAESTRO. Existen muchas causas por las cuales no se da una buena relación alumno- maestro una de ellas es la falta de comunicación y otra el exceso de confianza. Para encontrar una solución a este problema, es necesario conocer el meollo del asunto, es decir, porque no hay comunicación

• Competencias Del Maestro

  alexia12Las Competencias Del Maestro este trabajo no es propio, lo encontre en internet no lo elaboré yo LOS OBJETIVOS DE CADA UNA DE LAS 16 COMPETENCIAS DEL MAESTRO EN EL AULA. Faceta 1: Pedagogía Siendo el aprendizaje de los estudiantes la tarea principal del maestro, la pedagogía es claramente el

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  elizabeth03EL SABER DE LOS MAESTROS. Autores: Wilfred, Carr y Stephen Kemmis. En esta lectura la idea principal los autores, nos exponen que el saber es un aspecto esencial en la educación y que debe ser tratado como una problemática por lo se deben someter a un examen crítico, y autoanálisis,

• Por qué soy maestro (a)

  nexus20999Producto 8 ¿Por qué soy maestro (a)? - Por necesidad, por casualidad y como que por estos tiempo por convicción y reto. ¿Cuáles fueron mis sentimientos el primer día en que llegué a clase como docente? - Frustración, y desmotivación. ¿Cuáles son mis mayores satisfacciones como docente? -Solo el 4%

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  LuzlnaMuy a menudo nos encontramos con maestros que se han apropiado y a su vez generado resoluciones de aprendizaje, mismos que utilizan en su vida cotidiana de la enseñanza. En el estudio de saberes docentes, se refleja que estos saberes carecen de una investigación sobre la docencia. En la práctica

• El Oficio De Ser Maestro

  pecesitaEl oficio del maestro Mari Carmen Díez. En esta lectura se habla acerca de la vocación que desde pequeña tenía la autora de ser maestra, y de lo difícil que fue tropezarse con la verdad al encontrarse con tantos niños y exigencias por parte de la dirección, aprendió a resistir

• El Maestro Y Su Practica

  EVELYNNPEEREZEl docente debe llevar la práctica docente a la investigación científica, es decir, lo que se está analizando en la escuela como alumno, se lleva a los niños en la escuela, los conocimientos asimilados y los que estamos adquiriendo los aplicamos en nuestra labor educativa. Es importante que un docente

• El Saber De Los Maestros

  temoEL SABER DE LOS MAESTROS. En la actualidad la educación se basa en tecnologías educativas que cambian constantemente de acuerdo a las necesidades que se demandan en nuestra sociedad. Es por eso que el docente responsable de su profesión y con afán de resolver algunos problemas que se le presentan,

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  zoesamEl saber de los maestros. Una gran parte de los conocimientos y saberes de los maestros, tienen sus orígenes en los hábitos, en la convivencia día a día, en las costumbres, opiniones e impresiones. Estos saberes no lo debemos de aceptar como verdades absolutas, si no que hay que someterlos

• El Saber De Los Maestros

  humbertomartinezEL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase es el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. El docente también debe

• El Saber De Los Maestros

  Laaury20El saber de los maestros se refiere al conocimiento obtenido a lo largo de toda una labor realizada Existen actos controversiales sobre estos conceptos relacionados con “los saberes”, ya que a veces se define como “creencia en lo justificadamente cierto”, pero; esta premisa se torna más interesante cuando es aplicada

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  arsertnae los currículos y en el enjuiciamiento y aplicación de la instrucción escolar. La categoría de intelectual resulta útil desde muy diversos puntos de vista. En primer lugar, ofrece una base teórica para examinar el trabajo de los docentes como una forma de tarea intelectual, por oposición a una definición

• EL SABER DE LOS MAESTROS

  erikalilianEL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un

• El Arte Del Buen Maestro

  gaaabyEl arte del buen maestro El autor no pretende tener un carácter inter o multidisciplinario, tratándose del tema de la educación y la cultura así como todos los campos que esta conlleva, la ubicación no es sencilla, el autor no trata de calificar la intencionalidad del enfoque empleando, sino analizar

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  arfejalEL SABER DE LOS MAESTROS Parte de la sabiduría de los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado donde desarrollar la educación, tiene raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre y la opinión. La acción estratégica está informada por cierto marco de

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  pumacoronelLectura comentada: El saber de los maestros* En relación a la lectura la investigación educativa no es una actividad exclusiva de los grandes académicos actualmente el maestro se vuelve también investigador ya que los cambios en la sociedad y en las comunidades escolares son constantes, no nos podemos quedar únicamente

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  joel22Actividad previa: ( PRODUCTO No.1) Realizara un escrito de extensión libre en donde explique sus reflexiones y puntos de vista sobre la problemática generadora del curso con referencia a las tres temáticas de las unidades: que modificaría de su práctica docente, el uso de técnicas para registrar su trabajo y

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  dkgsRELACIÓN MAESTRO-ALUMNO A través del tiempo en el ámbito de la educación han surgido un sinfín de cambios, con el objetivo de atender las exigencias de la sociedad, los cuales siempre pretenden una mejor calidad en esta, para lo cual se debe realizar un mayor desempeño durante el desarrollo de

• Ensayo De Vuelve Maestro

  nityasundaravuelfve maestro vuelve. vuelve Un libro maravilloso, que nos transmite claramente la realidad en la que estamos viviendo, no puedo creer que vivamos en un mundo así, lleno de conformismo y mediocridad, y esto como consecuencia nos orilla a que cada vez más el México en el que vivimos sea

• El Arte Del Buen Maestro

  euridiseEL ARTE DEL BUEN MAESTRO La lectura habla de los maestros empíricos contra los maestros pedagógicos nos habla de la forma de enseñar al alumno en tiempos anteriores, de qué manera desarrollaban su conocimiento como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que

• El Oficio De Ser Maestro

  veriitO_acOstaESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “EL OFICIO DE SER MAESTRO” MERCADO CRUZ E. PROFESOR: PACIANO MANUEL SÁNCHEZ GÁRCIA. ALUMNA: VERÓNICA ACOSTA SILES GRADO: PRIMERO GRUPO: 1 NL: 1 CICLO ESCOLAR 2012-2013 Las reflexiones del texto surgen después de revisar las lecturas propuestas en el curso y

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  0207EL SABER DE LOS MAESTROS El desarrollo profesional de los maestros requiere una actitud investigadora que oriente su práctica educativa, esto se refiere a los saberes de los maestros (características, clasificación, conceptualización). Parte de los que saben los maestros, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el presente, la

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• El Maestro Universitario

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  christianjaredEL SABER DE LOS MAESTROS Los maestros aparte de lo que saben tienen la noción de que la clase debe estar en un lugar adecuado esto tiene sus raíces en el habito, la costumbre, la opción y las impresiones. La tarea crítica principalmente en la racionalidad y otros saberes se

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  supazayrEL SABER DE LOS MAESTROS El saber de los maestros, su conceptualización, características y clasificación. Hay diferentes tipos de saberes: 1) El sentido común: constan simplemente de suposiciones u opiniones, por ejemplo: dejar de contestar a una pregunta de un alumno supone una pérdida de autoridad. 2) El saber popular:

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• El Gen Maestro Del Habla

  decoEL GEN MAESTRO Y EL DON DEL LENGUAJE Se le llama FOXP2 y es un gen que compartimos con todos los demás certebrados. Varias investigaciones muestran q cuando el FOXP2 esta defectuoso, la capacidad de articular palabras se afecta gravemente, o en el caso de las aves canoras, la de

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  lsalazarortizLo que debe identificar a los docentes del siglo XXI En el ciclo escolar anterior tuve la oportunidad de cursar el Diplomado de Competencia Lectora: Un enfoque para la vida y el aula con uso didáctico de las tecnologías de la comunicación en procesos de aprendizaje, en razón de que

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  huhuhu¿PARA QUÉ SIRVE LA ESCUELA? Presentación del cuaderno Pocos hay de entre nosotros que no tenga en sus recuerdos la imagen de un aula, una maestra o maestro, unos compañeros de fatigas, un patio de recreo, cuadernos y enciclopedias. La Escuela, este lugar en el que pasamos los primeros y

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• EL OFICIO DE SER MAESTRO

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• El Arte Del Buen Maestro

  dami.guduPara los propósitos de este estudio concebiremos al sistema educativo nacional como un conjunto nacional y diferenciado de instituciones que parcialmente tienen una responsabilidad con el gobierno. 1. Las cualidades clásicas: vocación y moral. La primera y más importante es la vocación, es un llamado, una predisposición que se define

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  nancibcEl arte del buen maestro. • El discurso pedagogico moderno no se constituye negando las de definiciones clasicas del maestro. • La definicion es clara: el magisterio no se define como una profesion, sino como mision o sacerdocio. • La ideologia de la vocacion permea toda definicion pedagogica de la

• Discurso Dia Del Maestro

  siregghMuy apreciado señor C. P. --------------------------------, Rector de nuestra Universidad ---------------------------------------. Compañeros maestros y amigos todos: Con mucho orgullo y alegría acudo a este desayuno conmemorativo del Día del Maestro, día que se celebra en todos los rincones de nuestro País, pues la Patria se forma en los centros de

• El Maestro De La Escuela

  andreadugaEl maestro de la escuela* Ignacio M. Altamirano maestro sacerdote *Humildemente. *Maestro un hombre como de cuarenta años, flaco, moreno, de ojos hundidos pero inteligentes, miserablemente vestidos y trémulos. el pobre maestro, *Mientras que él, sus hijos, su mujer y madre, enflaquecidos, apenas podían llevar a la boca una tortilla

• El Maestro Y Su Practica

  tolupn83¿QUÉ OBTIENE EL MAESTRO DE LA EXPERIENCIA? El maestro obtiene algo de la experiencia que no está incluido en sus cursos “profesionales”. Lo que el maestro obtiene de la experiencia es una comprensión de la situación social del aula y una adaptación de su personalidad a las necesidades de ese

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  luckas08El Saber De Los Maestros EL SABER DE LOS MAESTROS La labor docente entendida como enseñanza es una actividad realizada a través de la intervención de 3 elementos, el docente, sus alumnos y el objeto de conocimientos. El docente también es una fuente de conocimientos que transmite por medio de