Evaluación Del Director General De Dayton Hudson ensayos gratis y trabajos
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INDICACIONES GENERALES -De Acuerdo A La Guía Del Estudiante PEaD-USS, El Estudiante Que Remite Sus EVALUACIONES A DISTANCIA, FUERA DE LAS FECHAS ESTABLECIDAS EN EL CRONOGRAMA PEaD - USS, NO PODRA RENDIR SU EVALUACION EN LINEA Y SERA INHABILITADO
Disminuye la solubilidad del oxigeno en el agua. 7. La……………………………………………………………………………………………………………………………….. Y la resultante limpieza de ésta son tareas que consumen mucho tiempo y dinero. 8. La exposición a …………………………………………………………………………. reduce la efectividad Del sistema inmunológico no sólo relacionándose con las infecciones a la piel, sino también con aquellas verificables en otras partes del organismo. 9. Señalaremos que existen algunos que no están muy de acuerdo con ésta clasificación de……………………………………………………………………….. lo cual genera un debate importante
Enviado por milagros8214 / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACION
PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. INTRODUCCION En el presente ensayo se pretende conocer la función de la evaluación dentro del ámbito educativo la cual se vuelve un aspecto fundamental en la práctica docente, se plasman errores que se pueden llegar a tener durante su proceso. Así como lo que representa tanto para los alumnos como para los docentes, se examina superficialmente distintos tipos de evaluación como la que se realiza solo al alumno, solo
Enviado por maria2109 / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
Atología General De La Evaluación Educativa El Desarrollo Curricular, Está Recorrido Por Un Proceso Evaluador De Triple Naturaleza: La Evaluación Diagnostica, La Evaluación Procesual Y La Evaluación De término. En El Complejo Mundo De La Educación
licenciatura he desarrollado una buena parte de mis competencias didácticas pero siempre existe la posibilidad de mejorar. Vendrán nuevos problemas que afrontar, nuevas tareas a desempeñar, nuevas necesidades en los alumnos y hay que estar preparados para ello. Definitivamente “…se piensa al docente como un profesional capacitado para seleccionar, elegir, elaborar y tomar desiciones en relación con el contexto concreto para el cual desarrolla sus proyectos, confiando en que, de alguna manera, adecuadas propuestas de
Enviado por mersy / 231 Palabras / 1 Páginas -
OBSERVACIONES GENERALES REPORTE DE EVALUACION
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES PARA EL REPORTE DE EVALUACIÓN APRENDER A SER 1.- Tiene bastante interés por el tema 2- Manifiesta poco interés por el tema 3- Su interés por la materia es muy bajo 4- Muestra interés por la lectura 5- Se inhibe en los diálogos de clase 6- Se entrega con interés a las tareas encomendadas 7- Algunas veces propone iniciativas propias 8- Sabe apreciar y valorar críticamente sus propios trabajos 9- Valora sus
Enviado por MARY0318 / 3.059 Palabras / 13 Páginas -
Avances, Limitaciones Y Retos Actuales De La Evaluación básica En México. Referente Teórico: "Patología General De La Evaluación En México. Santos Guerra"
Introducción. La evaluación se ha convertido en un factor importantisimo en el proceso de educación de los niños, ya que nos permite ir controlando los aprendizajes adquiridos. La evaluación puede ser manejada para vervir los intereses del evaluador ya que éste puede llamar “evaluación” a la operación que desee, puede evaluar aquello que le interese en las formas y momentos que determine, con los instrumentos que considere oportunos y desde luego para utilizarla en los
Enviado por PamelaDiaz92 / 1.411 Palabras / 6 Páginas -
ACADEMIA MUNICIPAL DE CIENCIAS I, PROPOSITO GENERAL FORTALECER LA PRACTICA DOCENTE. área Curricular En El Desempeño De La Práctica Educativa De Los Docentes PROPOSITO ESPECIFICO Generar Espacio De Información, Actualización Y Evaluación TEMA
DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA Objetivo de la Dimensión :Fortalecer las acciones Técnico Pedagógica a través de la aplicación de los planes y programas de estudio 2011 con base a lo dispuesto por la reforma integral de la educación básica Meta(s): lograr la aplicación de los planes y programas de estudio 2011 en un 100%, y elevar el logro académico en un 2% con respecto a los resultados del ciclo escolar 2012-2013. Indicador (es): Visitas de supervisión técnico
Enviado por IRRITILA / 610 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación científico-técnica de la Ley General para el Control del Tabaco de México
IMPLEMENTACIÓN DEL CONVENIO MARCO EN LATINOAMÉRICA Evaluación científico-técnica de la Ley General para el Control del Tabaco de México Scientific and technical evaluation of Mexico’s General Law for Tobacco Control Tonatiuh Barrientos-Gutiérrez, MD,MS,PhD. Instituto Nacional de Salud Pública. México DF, México. ________________________________________ RESUMEN La Ley General para el Control del Tabaco, aprobada en febrero de 2008, busca proteger a la población mexicana de los efectos nocivos del tabaco y asegurar el derecho de los no
Enviado por gatita1234 / 3.242 Palabras / 13 Páginas -
Aspectos generales sobre la evaluación de proyecto: concepto y diferencia entre evaluación social y privada.
5.1 Aspectos generales sobre la evaluación de proyecto: concepto y diferencia entre evaluación social y privada. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓNSOCIAL DE PROYECTOS? ¿EN QUE CONSISTE? (Primera parte) La técnica de la Evaluación Socialde Proyectos (ESP) consiste en identificar, cuantificar y valorar todos los costos y beneficios que genera una inversión para la sociedad en su conjunto; se apoya de algunas disciplinas como: la economía, finanzas, estadística, ingeniería, entre otras y emite recomendaciones basadas en indicadores
Enviado por carloshack / 736 Palabras / 3 Páginas -
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION Facultad de Contaduría y Administración
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION Facultad de Contaduría y Administración “Un principio del arte de la educación, en el que deberían fijarse especialmente los encargados de dirigirla, es el de que no se debe educar conforme al presente, sino conforme a un estado superior, más perfecto, posible en el porvenir de la especie humana.” Kant. MICROECONOMIA / MACROECONOMIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION 2 CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION MICROECONOMIA/MACROECONOMIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
Enviado por SaidEnsallos / 2.096 Palabras / 9 Páginas -
PERFIL DEL DIRECTOR EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE LAS ESCUELAS BÁSICAS ESTATALES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA POSTGRADO MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PERFIL DEL DIRECTOR EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE LAS ESCUELAS BÁSICAS ESTATALES Trabajo especial de grado para optar al título de Magíster Scientiarum en Administración de la Educación Básica. Autora: Lcda. Bracho N. Milagro J. C.I: V-10.603.461. Tutora: MSc. Emma Ocando. Cabimas, Noviembre de 2010. PERFIL DEL DIRECTOR EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
Enviado por Milajose / 31.082 Palabras / 125 Páginas -
INFORME GENERAL PARA EL PROCESO DE EVALUACION
ACUERDO por el que se dan a conocer los Lineamientos para la integración, captura, revisión y envío del Informe Policial Homologado (IPH), previsto en la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública. Al margen un logotipo, que dice: Sistema Nacional de Seguridad Pública.- Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública.- Centro Nacional de Información. RICARDO MARQUEZ BLAS, Titular del Centro Nacional de Información del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública, con
Enviado por rtovar3204 / 2.656 Palabras / 11 Páginas -
Resumen Patología General De La Evaluación Educativa./Miguel Angel Santos
Desarrollo curricular recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: 1. Evaluación diagnóstica 2. Evaluación procesual 3. Evaluación de término La evaluación es manejada para los intereses del evaluador. De una evaluación superficial pueden nacer explicaciones implícitas/explicitas. 1.Solo se evalua al alumno. Se le considera único reponsable de sus resultados. La calificación del alumno es el resultado de su capacidad y de su falta o derroche de esfuerzos, de esta forma la evaluación se convierte
Enviado por Ana63 / 683 Palabras / 3 Páginas -
Funciones Principales Del Gerente General Y Director(a) De Cuentas
Gerente general y directora de servicio de cuentas Gerente General Las capacidades y destrezas que debe tener como gerente general deben ser: Inteligente, capacidad analítica y conocimiento de las herramientas de administración, ambición, motivación para el logro y el poder, ecuanimidad y optimismo, conocimiento y habilidades detallados del negocio en que se encuentre. Destreza técnica, es decir capacidad de utilizar las herramientas, procedimientos y técnicas de una disciplina especializada, destreza humana, capacidad para trabajar con
Enviado por SaraRiera / 514 Palabras / 3 Páginas -
PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA (Miguel Ángel Santos)
antes que otra cosa el disenador instruccional o el docente que preparan un caso requieren considerar para quien lo estan escribiendo seleccionar el material desde el punto de vista del nivel e intereses del lector y considerar las competencias que se pretenden fomentar los autores revisados plantean que es muy importante apelar a los cinco sentidos del alumno no solo al componente intelectual y dar la pauta a la imaginacion la fantasia la emotividad por
Enviado por darckri / 5.240 Palabras / 21 Páginas -
REGLAMENTO DE PERITOS JUDICIALES: TITULO I DISPOCISIONES GENERALES Art. 1º El Presente Reglamento Tiene Por Finalidad Regular El Proceso De Evaluación, Selección E Inscripción De Los Profesionales Y Especialistas En Dicho Registro, La Organización Y
fdgREGLAMENTO DE PERITOS JUDICIALES: TITULO I DISPOCISIONES GENERALES Art. 1º El presente reglamento tiene por finalidad regular el proceso de evaluación, selección e inscripción de los profesionales y especialistas en dicho Registro, la organización y funcionamiento del mencionado Registro y el servicio de pericias judiciales. Art. 2º Las disposiciones contenidas en el presente reglamento son de alcance nacional, y de aplicación y cumplimiento obligatorio en todas las instancias jurisdiccionales y administrativas del Poder Judicial. TITULO
Enviado por hentrn / 619 Palabras / 3 Páginas -
Aspectos Generales De La Evaluación Del Niño
ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN DEL NIÑO Motivo de consulta Respecto a los motivos de consulta, el autor nos dice que uno de los principales motivos son los problemas de aprendizaje y escolares, por lo cual antes de realizar una evaluación al niño debe tomarse en cuenta que la consulta generalmente es solicitada por los padres y que muchas de estás consultas son recomendadas por las escuelas, aunque el problema con el niño muchas veces
Enviado por YasSn / 1.415 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Critico Colaborativo PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: AVANCES, LIMITACIONES Y RETOS ACTUALES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
En el siguiente trabajo se establecen distintos puntos de vista sobre los avances, las limitaciones y los retos actuales relacionados con el proceso de evaluación del aprendizaje en la educación básica. es necesario señalar que el proceso evaluador tiene la finalidad de recorrer el desarrollo curricular, con el propósito de cumplir los objetivos planteados a lograr por el alumno. La evaluación, como lo menciona Santos (1988), es de triple naturaleza: evaluación diagnóstica, en la cual
Enviado por josephlopez19 / 2.378 Palabras / 10 Páginas -
La evaluación formativa en la RIEB 2011: apoyos requeridos y observaciones generales
LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA RIEB 2011: APOYOS REQUERIDOS Y OBSERVACIONES GENERALES SUPERVISOR ESCOLAR 024 – ZONGOLICA. CICLO ESCOLAR 2012-2013. ZONGOLICA,VER., ENERO DE 2013. Slide 2 LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA RIEB 2011: APOYOS REQUERIDOS Y OBSERVACIONES GENERALES Con el propósito de impulsar acciones que fortalezcan la intervención de las y los docentes adscritos a la Zona Escolar 024-Zongolica, se propone el presente tutorial con la intención de ser una herramienta para la construcción del
Enviado por isalex1986 / 630 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIAS DIDACTICAS: METODOLOGIA GENERAL DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
SECUENCIAS DIDACTICAS: METODOLOGIA GENERAL DE APRENDIZAJE Y EVALUACION Didácticas desde un enfoque socioformativo • Para que la planeación de secuencias didácticas por competencias no se quede como una planeación mas esta debe de generar cambios en el proceso de aprendizaje desde la formación humana integral y un proyecto ético de vida. • La metodología de secuencias didácticas se inspira en el enfoque socioformativo de las competencias el cual adapta aspectos necesarios en la práctica educativa
Enviado por omarcabuto / 592 Palabras / 3 Páginas -
Principios Generales De La Evaluacion Del Medio Ambiente Del Trabajo
higiene y control de calidad de los alimentos Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Documentos de Investigación: PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.611.000+ documentos. Enviado por: tsu.jgruiz 27 octubre 2012 Tags: Palabras: 4132 | Páginas: 17 Views: 1577
Enviado por egluismar / 966 Palabras / 4 Páginas -
AUTO-EVALUACIONES DERECHO CIVIL II TEMA 1 DE LAS OBLIGACIONES GENERALES
AUTO-EVALUACIONES DERECHO CIVIL II TEMA 1 DE LAS OBLIGACIONES GENERALES 1. CONCEPTO DE OBLIGACIONES R. Vinculo Jurídico que Constriñe ( Actuar contra su voluntad) a una persona a pagar alguna cosa, según leyes de la ciudad. 2. CONCEPTO DE OBLIGACIÓN TRADICIONAL Y ELEMENTOS QUE LA INTEGRAN R. Vinculo Jurídico por medio del cual una persona (Deudor) se compromete jurídicamente a ejecutar algo a favor de otra persona (Acreedor) Elementos que la integran: Sujeto y Objeto
Enviado por Dangober / 5.707 Palabras / 23 Páginas -
LA Evaluacion del hospitam general 197
http://ri.uaemex.mx/bitstream/123456789/502/1/Pleca%20ESCUDO.png http://ri.uaemex.mx/bitstream/123456789/502/1/Pleca%20ESCUDO.png CENTRO UNIVERSITARIO UAEM VALLE DE CHALCO LICENCIATURA EN ENFE RMERIA “INFORME FINAL” Clínica de Enfermería en Salud Reproductiva Periodo comprendido: 5 de Agosto al 28 de Agosto de 2015 5° Semestre Tutor de campo clínico: Lic. María Dolores Herrera Martínez ________________ INDICE Introducción…………………………………………………………………………..........3 Objetivos de la práctica……………………………………….……………………..……5 Actividades de aprendizaje…………………………………...………….……………….6 Hoja actitudinal…………………………………………………………………………...10 Graficas de hojas de evaluación actitudinal…………………………………….…..…11 Conclusión………………………………………………………………………………..16 Agradecimientos…………………………………………………………………………17 Anexos………………………………………………………………………………….…18 ________________ INTRODUCCIÓN La enfermería como profesión asume la responsabilidad de cuidar al
Enviado por oscarhp9012 / 2.067 Palabras / 9 Páginas -
Los padres necesitan la evaluación debido a que la niña presenta un bajo rendimiento general
INFORME PSOCOLÓGICO I.- DATOS DE FILLIACIÓN Apellidos y nombres : Julia Fecha de nacimiento : 17 de febrero de 2010 Sexo : Femenino Edad : 10 años con 5 meses Posición entre hermanos : Única hija Centro educativo : Colegio Trilce Grado : 3er grado de primaria Fecha de evaluación : FALTA LA FECHA ESO LO ELIGES Evaluadora : Tamashiro Araoz, Tamy Fecha de informe : II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN Los padres necesitan la evaluación
Enviado por Fiorella Tamashiro Araoz / 3.010 Palabras / 13 Páginas -
Trabajo evaluación final y su objetivo general
MOMENTOS TRES EXAMEN FINAL JULIO ANDRES PERDOMO VILLAMIL CODIGO: 1031124326 J. ALEJANDRO CAMACHO O. CÓDIGO: 1031124326 TUTOR: HENRY GONZALEZ GRUPO: 102004_71 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA – UNAD FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS CONTABILIDAD DICIEMBRE 2014 INTRODUCCION El presente trabajo se realiza como culminación de la catedra desarrollada durante el lapso educativo, mostrando los conocimientos adquiridos, y ya vistos en actividades anteriores, de esta forma se podrá concluir de manera positiva la materia de contaduría.
Enviado por fuhrer2786 / 5.156 Palabras / 21 Páginas -
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN. POLITICAS DEL CURSO: GENERALES
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO CAMPUS- HISPANO VALUACIÓN DE PROYECTOS. MTRO. GUILLERMO BASURTO TRONCOSO CORREO: gbasurtot@yahoo.com.mx 12 DE SEPTIEMBRE 2015. POLITICAS DEL CURSO: GENERALES: 1.-EL CURSO SERÁ LOS SÁBADOS DE LAS 8:00 A LAS 13: HRS. 2.-NO SE PERMITE HABLAR POR EL CELULAR EN EL SALÓN DE CLASES. 3.-NO SE PERMITE ESTAR CONSULTANDO INTERNET DURANTE LA CLASE, A MENOS QUE ESPECIFICAMENTE SE AUTORICE. 4.-NO SE PERMITE CHATEAR EN CLASE. 5.-NO SE PEREMITE COMER EN EL
Enviado por john cruise / 18.997 Palabras / 76 Páginas -
ORIENTACIONES GENERALES EVALUACIÓN A DISTANCIA MARKETING
ORIENTACIONES GENERALES EVALUACIÓN A DISTANCIA MARKETING 1. Desarrolle un plan de marketing tomando en cuenta los elementos del marketing mix, para un producto y servicio a su elección. Para ello considere lo siguiente. Debe desarrollar un plan de marketing mix únicamente para un bien o para un servicio, no para ambos. 1. Introducción; en el que se destaque la necesidad del presente plan y la importancia del producto a introducirse en el mercado. En la
Enviado por spaty93 / 622 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Bioseguridad para Servicios Generales
EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS N° 1 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: _____________________________________________________ CUESTIONARIO 1. Qué es Bioseguridad? 1. Comportamiento Seguro para prevenir accidentes laborales 2. Comportamiento seguro para prevenir riesgo de adquirir infecciones por manipulación de residuos 3. Comportamiento seguro para un adecuado uso de elementos de protección personal. 1. Qué es un Germen? 1. Es un organismo muy pequeño o que no se ve a simple vista 2. Son los huevos de insectos o seres pequeños que
Enviado por opg28 / 1.496 Palabras / 6 Páginas -
Como es que se da la Evaluación Bioseguridad para Servicios Generales
EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS N° 1 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: _____________________________________________________ CUESTIONARIO 1. Qué es Bioseguridad? 1. Comportamiento Seguro para prevenir accidentes laborales 2. Comportamiento seguro para prevenir riesgo de adquirir infecciones por manipulación de residuos 3. Comportamiento seguro para un adecuado uso de elementos de protección personal. 1. Qué es un Germen? 1. Es un organismo muy pequeño o que no se ve a simple vista 2. Son los huevos de insectos o seres pequeños que
Enviado por opg28 / 1.496 Palabras / 6 Páginas -
Teoria general del estado EVALUACIONES
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMINISTRACION PÚBLICA DE LA F.S.T.S.E LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO Y ADMINISTRACION PÚBLICA MODALIDAD MIXTA NOMBRE DE LA ALUMNA: MARIAN SARAHI RODRIGUEZ CANUL NOMBRE DE LA PROFESORA: DRA. ADDA LIZBETH AVILA PEREZ 1ER CUATRIMESTRE NOMBRE DE LA MATERIA: TEORIA GENERAL DEL ESTADO AUTOEVALUACIONES SAN FRANCISCO DE CAMPECHE A 14 DE NOVIEMBRE DEL 2015 ________________ AUTOEVALUACIÓN TEMA I INTRODUCCION 1. ¿Cuáles son las disciplinas especializadas de la teoría del conocimiento?
Enviado por sashari1 / 3.472 Palabras / 14 Páginas -
Dirección General de Evaluación Educativa. Subdirección de Desarrollo Educativo
Universidad Nacional Autónoma de México C:\Users\SOPORTLMXS\Desktop\logoUNAM.jpg Facultad de Filosofía y Letras C:\Users\SOPORTLMXS\Desktop\unam_facultadfilosofialetras.png Colegio de Pedagogía INFORME DE SERVICIO SOCIAL Dirección General de Evaluación Educativa Subdirección de Desarrollo Educativo Abril Alejandra García Foronda Licenciatura en Pedagogía Número de cuenta: 309212117 Periodo: Febrero-Agosto 2015 ÍNDICE 1. Introducción 1. Dirección General de Evaluación Educativa. Subdirección de Desarrollo Educativo 1. Marco teórico 1. Proyecto Exámenes de diagnóstico y autoevaluación y estudio de asignaturas del bachillerato de la Universidad Nacional
Enviado por vianeych / 5.998 Palabras / 24 Páginas -
PRINCIPIOS GENERALES DE LA EVALUACION
PRINCIPIOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN. Participante: Rosa Montoya Gutiérrez Según Sánchez Guerra, 1.- la evaluación es un proceso moral y no un mero proceso técnico, ya que es importante conocer a que personas beneficiará. 2.- Ha de ser un proceso no un acto aislado, un proceso que acompañe al aprendizaje, debe ser continua y realizarse a medida que la formación avanza. 3.- Debe ser un proceso participativo, de diálogo entre evaluados y evaluadores. 4.- Posee
Enviado por nilvanya / 371 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN UNIDAD II CONTABILIDAD GENERAL
EVALUACIÓN UNIDAD II CONTABILIDAD GENERAL Ejercicios: De acuerdo a lo estudiado en el cuaderno de aprendizaje de la unidad II, resuelva los siguientes ejercicios 1. Ejercicio sobre inventario Determinar la ecuación del inventario de una empresa 2-Marzo-2001: Un comerciante inicia actividades con los siguientes aportes: Dinero en Eefectivo................................$ 4.500.000 Un local comercial valorizado en ....... $ 3.200.000 Una camioneta valorizada en............ $ Letras por deuda del 50% camioneta Tres Letras a su favor, por $.000
Enviado por jaimevre / 623 Palabras / 3 Páginas -
RESUMEN DEL CUADRO DE EVALUACION DE NORMAS (ANEXO 01) - GENERAL
RESUMEN DEL CUADRO DE EVALUACION DE NORMAS (ANEXO 01) - GENERAL ¿Cuáles son los problemas que en la actualidad persisten? ¿Por qué persisten? Alternativas de solución Agresión constante tanto física como verbal. Se llaman por apodos y se insultan generando en el compañero una respuesta agresiva. Bullyng Insultos Apodos Falta de respeto Agresión verbal Bulliyng – ciberbulliyng Pocos compañerismos en algunos estudiantes. Mensajes indebidos en las puertas de los baños. Falta de respeto entre compañeros
Enviado por Luis Zarzosa / 1.722 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y CONTROLES INTERNOS DE LAS CUENTAS POR PAGAR DEL HOSPITAL GENERAL EL BUEN SAMARITANO
UNIVERSIDAD FEDERICO HERIQUEZ Y CARVAJAL (UFHEC) Recinto La Romana Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas Escuela de Contabilidad Informe Final de Pasantía TEMA: EVALUACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y CONTROLES INTERNOS DE LAS CUENTAS POR PAGAR DEL HOSPITAL GENERAL EL BUEN SAMARITANO Sustentado por: Rosa Elvira Peralta Martínez Asesor de contenido: Lic. Alfredo Adames La Romana, Rep. Dom. Abril, 2014 EVALUACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y CONTROLES INTERNOS DE LAS CUENTAS POR PAGAR DEL HOSPITAL GENERAL EL
Enviado por marielacalderon / 8.180 Palabras / 33 Páginas -
Dietas: Remuneración especial por servicios personales. Se acostumbra pagarla a los directores de las sociedades anónimas por su asistencia a las sesiones del Directorio o a la junta general de accionistas.
Contabilidad financiera I 2013 LAS REMUNERACIONES Definiciones: Sueldos: Es la retribución o recompensa que reciben los obreros, trabajadores o criados por sus servicios. Salarios: el sueldo se emplea para designar la remuneración asignada a un individuo de forma periódica por razón de su cargo o trabajo. Honorarios: Es la retribución o sueldo que recibe una persona por un trabajo realizado Dietas: Remuneración especial por servicios personales. Se acostumbra pagarla a los directores de las sociedades
Enviado por rg13015 / 3.128 Palabras / 13 Páginas -
Lectura del artículo “Patología general de la evaluación educativa” escrito por M.A Santos Guerrera (1988)
Benemérito Instituto Normal del Estado Licenciatura en educación Preescolar Curso: Evaluación para el aprendizaje Texto: lectura del artículo “Patología general de la evaluación educativa” escrito por M.A Santos Guerrera (1988) 1. SÍNTESIS (15 renglones) Dentro del artículo “Patología general de la evaluación educativa” se fundamenta prácticamente en puntualizar las problemáticas que con el paso de los años sigue presentando el proceso de evaluación dentro del ámbito de la educación desde distintas perspectivas como son las
Enviado por dianaqp3005 / 917 Palabras / 4 Páginas -
Patología General de la Evaluación Edcativa M. A. Santos Guerra.
ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO C:\Users\DIEGO\Desktop\enesmapo.jpg “PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA” Ensayo Curso: Evaluación para el aprendizaje L. E. P. 4° “C” Catedrático. Humberto Hernández Olvera PRESENTA: Corona Flores Aidé Yesenia Guevara Herrera Marivy Ramírez Tovías Cecilia Gabriela Daniel Clemente Renovato Saucedo Salazar Morales Juan Jesús San Luis Potosí, S.L.P. marzo del 2016 El autor Miguel Ángel Santos Guerra plantea los problemas que entrañan los procesos de evaluación educativa en los
Enviado por Daniel Renovato / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
“Ensayo: patología general de la evaluación educativa”
“Evaluación de aprendizaje” | “EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE” ESCUELA NORMAL DE TICUL YUCATÁN “Ensayo: patología general de la evaluación educativa”. ________________ “Ensayo: patología general de la evaluación educativa” Este libro es una obra en la que se analiza el papel y la interpretación que se le da a la evaluación por diversos elementos que conforman el proceso educativo, desde las autoridades educativas hasta los alumnos y los profesos de las aulas. La evaluación ha sido uno
Enviado por Nujo / 2.832 Palabras / 12 Páginas -
Evaluacion de proyecto- LOS ANTECEDENTES GENERALES, LEGALES Y REGLAMENTARIOS
Preparación y Evaluación de proyectos Preparado por: Osvaldo Nogales M. CAPITULO 2 PREPARACIÓN DE UN PROYECTO 2.2 LOS ANTECEDENTES GENERALES, LEGALES Y REGLAMENTARIOS Es muy importante entender que un proyecto no es un fenómeno aislado dentro de una realidad mayor, de hecho no lo es para la empresa que desee implementarlo, tampoco lo es para el mercado en que participa, ni para la economía de un país. En este sentido un proyecto deberá desenvolverse en
Enviado por jorgeandres21 / 4.200 Palabras / 17 Páginas -
ASPECTOS GENERALES DE MERCADO DE TRABAJO Y SUS EVALUACIONES
ASPECTOS GENERALES DE MERCADO DE TRABAJO Y SUS EVALUACIONES Disminuir el desempleo es en lo se enfocan las políticas activas en el mercado, evitar tener tanta gente desocupada, promoviendo el empleo através de 5 políticas se busca mitigar la deserción, la desocupación de tanta gente tanto en los países desarrollados como en Latinoamérica, vamos a hablar de estos 5 programas sus similitudes y diferencias. Como primer programa tenemos la asistencia a la búsqueda de empleo
Enviado por Caelosk81990 / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Patología general de la evaluación educativa
El autor plantea en este artículo los problemas que implican los procesos de la evaluación institucional en sus diversos niveles y sus diferentes perspectivas. Incluye una serie de problemáticas de las cuales solo me enfocare en algunas que me parecen más relevantes: se evalúa solo al alumno, se evalúan solamente los resultados, se evalúan los conocimientos, se evalúa cuantitativamente, se utilizan instrumentos inadecuados, y se evalúa de forma incoherente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Enviado por aimelopez72 / 472 Palabras / 2 Páginas -
Describe tu experiencia de evaluación en la aplicación del modelo MMIDA y en general de los distintos procesos,
Describe tu experiencia de evaluación en la aplicación del modelo MMIDA y en general de los distintos procesos, llevados a cabo con los adolescentes. (Resultados alcanzados, instrumentos utilizados, periodicidad en su aplicación y responsables (delegado y apoyos), durante todo el proceso desde la implementación) Fundamente su respuesta de forma objetiva En relación al modelo MMIDA, considero que ha sido un valioso aporte para dar sustento teórico y metodológico al proceso de evaluación e intervención, debido
Enviado por brocaboy / 436 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de proyectos generales – “Centro Musical”
Universidad Técnica Federico Santa María Departamento de Industrias Centro Musical – Evaluación de Proyectos Generales Evaluación de proyectos generales – 1° Semestre 2016 Informe N°1: “Centro Musical” Integrantes: Gabriel Arancibia Francisco Peñailillo Sebastián Reyes Miguel Vergara Fecha entrega: 19 de abril de 2016 Profesor: Hugo Osorio Resumen ejecutivo El presente informe busca determinar la mejor alternativa para la instalación de un centro musical en la ciudad de Santiago, siendo esta una idea innovadora que integre
Enviado por emekattzen / 8.423 Palabras / 34 Páginas -
Evaluación Diagnostica 2do Grado Secundaria General
EVALUACIÓN DIAGNOSTICO 2do GRADO 1.- ¿Qué es la tecnología? 2.- ¿Qué permite al ser humano la tecnología? 3.- ¿Qué es la técnica? 4.- ¿Qué debe saber un buen tecnólogo? (Factores) 5.- Letra de los lápices: Blandos: Medios: Duros: 6.- ¿Cuáles son las medidas del formato DIN A4 (en milímetros). 7.- Partiendo del formato DIN A4 saca las medidas del formato DIN A5 y del DIN A3. 8.- ¿Qué significa que un papel es mate? 9.-
Enviado por alex761201 / 315 Palabras / 2 Páginas -
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN.
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN Nombre del alumno: Emmanuel Torres Hernández Asignatura: Ética Profesional Firma: Grupo y Carrera: Ingeniería Mecatrónica M6-2 Fecha: 30-06-2016 Nombre del Docente: José Luis Hernández Lazo Firma: CUESTIONARIO “JUCIO ÉTICO Y SUS ELEMENTOS” CUESTIONARIO PARA REFORZAR LA LECTURA 1.- ¿Qué significa el término juicio? R: El juicio hacer referencia a la capacidad racional humana que le posibilita elegir y valorar entre el bien y el mal, entre la conformidad o
Enviado por Torrez Emanuel / 554 Palabras / 3 Páginas -
CONCEPTOS GENERALES EN LA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
CONCEPTOS GENERALES EN LA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS PROYECTO: El término proyecto es muy abarcador y está bastante difundido en los últimos tiempos en casi todas las áreas del conocimiento. Se habla de proyectos en educación, en ingeniería, en agricultura, en administración en la construcción y en casi todas las actividades que realiza el ser humano que espera ver cristalizados sus deseos, sueños y aspiraciones. A continuación algunas definiciones • “En su significado básico,
Enviado por haydee131324 / 2.208 Palabras / 9 Páginas -
Tarea 1. Conceptos Generales Evaluación de Proyectos.
Tarea 1. Conceptos Generales Evaluación de Proyectos. FES Acatlán UNAM Profesor Samuel Rivero Favor de dar respuesta a las siguientes preguntas: 1.- ¿Que es la Planeación y porqué es importante? La planeación es formulación que es redondear la idea o más bien aclarar la idea que tienes y la evaluación que es el tiempo y el riesgo que puedo tener, lo cual la evaluación se tiene que ponderar para ver que va a pasar con
Enviado por Gabriel Maldonado / 941 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN DE RIESGO NUTRICIONAL EN PACIENTES PEDIÁTRICOS CON LEUCEMIA MEDIANTE LA HERRAMIENTA DE TAMIZAJE “SCREENING TOOL FOR THE ASSESSMENT OF MALNUTRITION IN PEDIATRICS (STAMP)” ATENDIDOS EN LA UMAE HOSPITAL GENERAL DR. GAUDENCIO GONZALEZ GARZA C
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL DELEGACIÓN NORTE DEL D.F HOSPTAL GENERAL CENTRO MÉDICO NACIONAL LA RAZA, DR. GAUDENCIO GONZÁLEZ. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN SALUD TITULO EVALUACIÓN DE RIESGO NUTRICIONAL EN PACIENTES PEDIÁTRICOS CON LEUCEMIA MEDIANTE LA HERRAMIENTA DE TAMIZAJE “SCREENING TOOL FOR THE ASSESSMENT OF MALNUTRITION IN PEDIATRICS (STAMP)” ATENDIDOS EN LA UMAE HOSPITAL GENERAL DR. GAUDENCIO GONZALEZ GARZA CENTRO MÉDICO NACIONAL LA RAZA DURANTE EL PERIODO AGOSTO-NOVIEMBRE 2016 INVESTIGADOR PRINCIPAL LN. JULIETH
Enviado por Ciber La Raza Internet / 9.315 Palabras / 38 Páginas -
Evaluación de los Sistemas de Gestión Empresarial en el Área de Finanzas Situación General de la Empresa
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