Lenguaje y comunicación

• EVENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  conitomiEVENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: CURSO: Sexto básico FECHA: 11 de junio 2012 PUNTAJE: 86 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: UNIDAD: 2ª unidad: “Factores y funciones de la comunicación” OBJETIVO: - Identificar los factores y funciones del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. - Reconocer el hiato y el diptongo en

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Colegio Andres bello La serena PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BÁSICO LIBRO: “EL MEDIO POLLITO” NOMBRE: __________________________________________ FECHA: PUNTAJE TOTAL: 41 puntos PUNTAJE MÍNIMO DE APROBACIÓN: De 25 a 29 Puntos. PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos. CRITERIO: DOMINIO DE CONTENIDOS. OBJETIVO DE ESTA PRUEBA: Evaluar la lectura de un libro,

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  alosPrueba de Lenguaje y Comunicación Unidad 3 Nombre: Curso: 7° año Fecha: 5 de septiembre de 2014 1.- Teatro I. Lee con atención el siguiente texto y responde en tu cuaderno las preguntas que se formulan a continuación. El cartero del rey Rabindranath Tagore Acto primero Escena primera Madhav y

• Taller De Lenguaje Y Comunicación

  jennifer_acgResponder las siguientes preguntas: 1. En relación a la muestra de “Métodos y silabarios utilizados en Chile” usted podría nombrar al menos tres y explicar en qué consiste uno de ellos: Para responder esta pregunta primero debemos saber que un silabario es un texto diseñado para la enseñanza de la

• Ensayo De Lenguaje Y Comunicación

  Santacruz06Lo más importante de la comunicación es escuchar lo que no se dice. Ensayo El lenguaje y la comunicación 24/03/2014   Introducción Los humanos somos seres sociales por naturaleza, sin embargo desconocemos la importancia de la comunicación y el lenguaje en la vida cotidiana, ignorando a su vez que sin

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  vipaliur2PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: ......................................................................... FECHA: ...................... Contenidos: Plan Lector, texto La Abuela Aprendizajes Esperados: Extraen información explícita e implícita del texto leído y aplican Utilizan palabras nuevas Indicadores: Identifican la alternativa correcta en selección múltiple Completan con información faltante relacionada a ficha del libro Definen palabra nueva

• Prueba de lenguaje y comunicación

  reyestamaraPrueba de lenguaje y comunicación Lectura complementaria “Los amiguetes del pequeño Nicolás” Nombre y Apellido:_________________________________________Fecha: Objetivo: 1. Te damos las respuestas que dan los personajes y tú escribes la pregunta que pudiera corresponder a cada respuesta. Fíjate bien. No valen los disparates. PREGUNTA: ...................................................................................... RESPUESTA: No, la cacerola no está

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación

  cataazocarPRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LEYENDAS, MITOS Y FABULAS Nombre: ___________________________ Fecha: ________Puntaje: _______ Nota: ____________ I. Responde con V si es verdadero y F si es falso. (16 puntos) 1) ______ Las leyendas son relatos breves con apariencias históricas. 2) ______ Los personajes secundarios son los que hacen el papel

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  BelenvargasdiazPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Coeficiente uno Departamento Humanidades Profesora Verónica Valladares Ibáñez Curso 3° Año Medio A, B, C, D Fecha Exigencia 60% Pje total 36,5 Pje corte 21 Pje obtenido Nombre del alumno/a OBJETIVO GENERAL DE LA PRUEBA - Analizar textos literarios (poemas), resolver e identificar estructura interna

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  figueroacristalNi un pelo de tonto Enviado por kallem 4/5/2011 308 Palabras 1. Completa. (4 puntos) El nombre del libro que leíste es: ___________________________________________________. Los personajes del libro son:_______________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________. 2. Marca la alternativa correcta: (7 puntos) • Pelicarpo III era un rey: a) Muy presumido.b) Muy malo. c) Muy

• Lenguaje y Medios de Comunicación

  alekoChaEn nuestros días la influencia de los medios de comunicación resulta innegable, pues constituyen instrumentos culturales de gran impacto social que para muchos se han construido en modelos de autoridad, tanto de los valores y actitudes que muestran como es la formación y difusión de la lengua. El lenguaje es

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Cecilia_chaconPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° BÁSICO Objetivo: Evaluar aprendizajes relacionados con la comprensión lectora del libro “ni un pelo de tonto” Nombre: ___________________________ Fecha: ___________________ Puntaje Total: 27 Puntaje Obtenido: ______puntos Calificación: ________ Instrucciones generales: - Lee atentamente cada una de las preguntas e instrucciones antes de responder -

• Lenguaje Y Comunicación El árbol

  claubustosCONTROL DE LECTURA (“El árbol”) Nombre: ___________________________________Curso: ________Fecha: ________ I-. Responda las siguientes preguntas de comprensión de lectura del cuento “El árbol” de María Luisa Bombal. 1-. ¿Qué información nos entrega el texto acerca de la infancia de Brígida? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-. ¿Por qué Brígida se casó con Luis

• Expresion Y Comunicacion, Lenguaje

  DESIREE MARTINEZREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” CABIMAS – ESTADO ZULIA Integrantes: Rudaina León Sonianny Duarte Carlangely Correia Profesora: Jessy Linares Sección: 122 Aula: 127 Misión: Aduanas Cabimas, Julio 2011 ESQUEMA SINGNOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS DEFINICIÓN DE CONNOTACIÓN

• Planeacion Lenguaje Y Comunicacion

  Ixchel12Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características Aprendizajes esperados:  Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos  Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  latiatatiPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: ¡CUENTOS DE LA SELVA! Nombre:……..………………………………………………………. Curso: ………Fecha: ……….…………Ptje total : 55 Ptje obtenido:….....Nota: ……………………... Objetivo: Desarrollar en los alumnos y alumnas la comprensión lectora a través de la lectura de los textos literarios. | I. En el cuento La Abeja Haragana, las abejas guardias

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  migelinaPrueba de Lenguaje y Comunicación 5º Básico Nombre: _____________________________________ Letra Curso: ____ Fecha: _____________ Puntaje ideal: 46 Puntaje obtenido: _________ INSTRUCCIONES: 1. Lea atentamente cada pregunta. 2. No debe pararse, ni conversar ni preguntar nada. 5. Cuando termine su prueba, de vuelta tu hoja y espere en silencio hasta que

• Prueba de lenguaje y comunicación

  niltamyPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Objetivo: Identificar algunas estructuras de la lengua. 6° Año Básico Nombre: ...................................................................................................... I.- Marca la alternativa correcta en cada caso, encerrando la letra que corresponda. (1 pto. c/u) 1.-De las siguientes alternativas sólo contemplan verbos: a) caja, sol, árbol b) juega, saltó, estudiar c) amable,

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  margaritanavarroPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BÁSICO. Lectura Complementaria Perdí mi calcetín. Leslie Leppe. Nombre:________________________________________ Fecha: Jueves 25 de Agosto 2011 Puntaje Ideal: 27 Puntos Puntaje Obtenido:_____ EVALUACIÓN I. Lee con mucha atención cada pregunta y sus alternativas. Encierra en un círculo O la que consideres correcta. 1.El niño sentía

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  marthitarousePrueba de Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________ Curso: _______ Fecha: ___________ Rut: ____________________ Puntaje total: 31 puntos Puntaje Obtenido: ______ Marca las alternativas correctas con una cruz. I.- Selección múltiple (11 ptos) Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de

• CARTILLAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  ALEJOO11ALEJOCARTILLAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. SE RECOMIENDA QUE AL IGUAL QUE EN LA ESCUELA SE LEAN 20 MINUTOS DIARIOS EN CASA CON LA FINALIDAD DE AMPLIAR SU VOCABULARIO AL ESCUCHAR PALABRAS NUEVAS. 2. SE RECOMIENDA QUE AL IGUAL QUE EN LA ESCUELA SE LEAN 20 MINUTOS DIARIOS EN CASA CON

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  adeAntoassdePRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lectura Complementaria “La cama mágica de Bartolo ” Tercero Básico Nombre: ___________________________________________________________________________________ Fecha:12 de octubre, 2011 CapacidadDestrezaÍtempreguntasPuntajeidealPuntaje delogro (60%)Puntajeobtenidonota Item I. Verdadero o Falso. Reconocen afirmaciones como verdaderas o falsas Item II. Selección Múltiple. Identifican información explicita o implícita del texto. Item III. Desarrollo. Completan

• Trabajo De Lenguaje Y Comunicación

  quete2019TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN AURA CURSO: 10º “D” FECHA: 2002-04-10 AUTOR Carlos Fuentes Nació el 11 de Noviembre de 1928 en la ciudad de panamá, su padre Rafael Fuentes fue embajador de México en Holanda, Panamá, Portugal e Italia, de 1929 a 1934 vive en Panamá, Quito, Montevideo y

• Planeacion Lenguaje y comunicación

  leepuqeeCampo formativo: Lenguaje y comunicación Exploración y conocimiento del mundo Enfoque: Lenguaje y comunicación: Presenciar y participar en actos de lectura y escritura permite advertir que se escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo; que se lee en el texto escrito y no en las ilustraciones –pero también

• Lenguaje Como Medio De Comunicacion

  melanyreyinmerso en un proceso de globalización; siendo necesario orientar el ordenamiento y la organización territorial del país, comprendiendo su desarrollo geohistórico, con el objetivo de aprovechar las ventajas del territorio, la diversidad étnica y cultural, la biodiversidad natural y geográfica y nuestra ubicación geoestratégica en el extremo norte de América

• ÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  polis8522ENSAYO SIMCE N°2 6° BÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Instrucciones: Ennegrece la opción de respuesta en la hoja de respuesta. No rayes esa hoja, sólo la hoja de respuesta. Una vez terminado el ensayo, revisa que hayas respondido bien. Asegúrate de haber marcado bien las alternativas en la hoja de

• Lenguaje Audiovisual Y Comunicacion

  Alexgard"Es imposible hacer una buena película sin una cámara que sea como un ojo en el corazón de un poeta." Orson Welles. El cine es un arte y la pantalla una especie de alfombra mágica que transporta al espectador por entre mundos, historias y maravillas más variadas que las que

• Control De Lenguaje Y Comunicación

  paolamarcosCONTROL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTOS BÁSICOS Nombre: Fecha: Curso: 4° Puntaje ideal: 60 Puntaje real: I. Lectura comprensiva: Lee con atención el siguiente texto. Rumbo al oriente Durante el siglo XV, primero Portugal y después España se lanzaron a la búsqueda de nuevas rutas marítimas para llegar a oriente.

• Papelucho. Lenguaje y Comunicación

  MariposadorSociedad Educacional María Medianera Educación Prebásica y Básica 1º a 8º año Lo Blanco #346 y Anexo Pedro de Mendoza #13160 El Bosque - Santiago FECHA: 11 / 08 / 2015 “Papelucho” Subsector: Lenguaje y Comunicación. Curso: Terceros Nombre del alumno(a): Rut: Observaciones de integración: □ Evaluación 50% □ Evaluación

• Examen de Lenguaje y Comunicación.

  enriquesanmartinC.F Lenguaje y Comunicación. 1.- Escribe sobre la raya, tu nombre. ______________________________ 2.- Encierra las letras. A a 3 2 E O 1 o 4 5 U 3.-Escucha el cuento de pinocho y después dibuja al personaje principal. C.F Dibuja a la derecha, muchas pelotas. 2.- Escribe el número que

• Trabajo de lenguaje y comunicación

  shernandez15http://4.bp.blogspot.com/-IpJAGYGZ7EU/T9ZqdBWCOfI/AAAAAAAAA20/oFagQGOuxvg/s1600/uapJULIACA.gif ________________ INTRODUCIÓN El presente trabajo académico del área de Comunicación I, es un compendio de diversos temas desarrollados mediante la consulta de de diversos textos escrito como también de textos electrónicos a través de la Internet. Los temas desarrollados son tratados con claridad y concisión; además tiene un lenguaje

• Diagnostico Lenguaje Y Comunicacion

  victoria2805SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ COMO SOY YO ” “MI FAMILIA” “CONOCIENDO LOS LIBROS DE BIBLIOTECA” FECHA: Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Aprendizajes Esperados: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro

• ANALISIS DE LENGUAJE Y COMUNICACION

  88308830ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO-METODOLÓGICO EXPRESADO EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL CONTENIDA EN EL PLAN Y PROGRAMAS VIGENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATERIA DE ESPAÑOL EN EDUCACIÓN PRIMARIA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FINALIDADES: Las orientaciones pedagógicas y didácticas para el campo de formación de lenguaje

• Enseñanza, Comunicación, Lenguaje

  melodiwConcepto de: La salud (del latín salus, -ūtis) es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores

• Lenguaje como forma de comunicacion

  Dahna Serrano1.2.2 Lenguaje como forma de comunicación (Lingüística) Desde la lingüística, el lenguaje es concebido como una estructura jerárquica que va desde lo simple hasta los componentes más complejos: Fonemas: son los sonidos que emiten durante el habla en un idioma. Es la unidad más pequeña de estudio. Morfema: la unidad

• Terminos De Lenguaje Y Comunicacion

  angisneyUn lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias

• ENSAYO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

  Alicia GalindoLENGUAJE Y COMUNICACIÓN La comunicación es el medio por el cual podemos transmitir información de un ser a otro. Para que se le llame comunicación se necesita de un emisor, un receptor y claro, un mensaje ósea lo que se va a transmitir. Por ejemplo: Al hablar con alguien sobre

• La Comunicación, Lenguaje-Función

  KKCK94LA COMUNICACIÓN Es un proceso informativo de experiencias a través de signos que actúan como instrumento de interacción humana. Existen dos formas de comunicación: a) Comunicación Lingüística.- utiliza la palabra oral y escrita b) Comunicación no lingüística o no verbal.- se da a través de signos no lingüísticos ( gestos,

• Lenguaje Como Forma De Comunicacion

  aswang1349Lenguaje como forma de expresión en las relaciones humanas Lenguaje: medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Una de las mayores interrogantes que se plantean los que

• Semestral I Lenguaje y Comunicación

  angeprofeSemestral I Lenguaje y Comunicación Tercero Básico AACC Nombre : ______________________________Fecha : ________________ Puntaje Ideal: 32 puntos Puntaje Obtenido: _____Exigencia 60% Nota: ______ Instrucciones: - La evaluación consta de 16 preguntas. - Dispones de 60 minutos para responder la evaluación. - Lee atentamente y marca una sola alternativa en las

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA

  19fatimaPLANEACION CORRESPONDIENTE DE ENERO DE 2013 SITUACIÓN DIDÁCTICA: ___________ ¿Cómo podremos expresarnos a través de la escritura?____________ CAMPO FORMATIVO: • LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien ACTIVIDADES DE RUTINA º PROGRAMA NACIONAL DE

• LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

  cecykazamoraUNIDAD 1: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE. Se considera que el niño ha completado o casi completado el desarrollo del lenguaje cuando su habla se parece a la del adulto en términos de las palabras utilizadas y de la corrección de la gramática. Al menos

• Planeación LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  deyaniraREESTRUCTURAR LA PARTE FINAL DE UN CUENTO • CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Este campo, promueve el desarrollo del lenguaje del niño. Considerando todas las formas de comunicación, que va desde el escrito, verbal, grafico, actitudes, manual, etc. Se pretende que todas las formas de comunicación, puedan ser compartidas, entendidas

• Planeación Lenguaje Y Comunicación

  fanygonzalezCAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN.  Iniciar una conversación con los niños haciéndoles preguntas acerca de cómo es su familia: ¿quiénes viven en su casa? ¿con quién

• Lenguaje Y Comunicacion (planeacion)

  anirak_30Alumna: Ilse Karina LLerenas Vázquez Nombre: Grado y Grupo: Turno: Fecha de la situación: Inicio: Se realizará un saludo y un abrazo de oso, donde se dirá la fecha, se escribirá y se dirá el sonido de la letra inicial del día, se tratará de que los niños la relacionen

• Actividades. Lenguaje y comunicacion

  110884CAMPO FORMATIVO “L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I Ó N” APRENDIZAJES ESPERADOS • Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en

• Planeaciones Lenguaje Y Comunicacion

  ARELISANCHEZGrado: 1° Fecha: 8 de abril de 2013 Semana 1 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios Que forman parte de la tradición oral. APRENDIZAJES ESPERADOS: Escucha la narración de anécdotas y expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  LUZMIRAPágina 2de 2 Evaluación Lenguaje y Comunicación (Libro: La familia Guácatela) Nombre completo: __________________________________________________________ Rut: ____________________________ Puntaje ideal: _____ pts. Puntaje obtenido: _____ pts. Nota: __________ I.- Marca con una “X” la alternativa correcta 1.- El autor del libro se llama: a) Macarena Paredes b) Mauricio Paredes c) Marcelo Paredes

• Evaluación Lenguaje Y Comunicación

  akiraseniEvaluación Lenguaje y Comunicación Curso: 4º enseñanza media Nombre del alumno:______________________________________________ Fecha: _________________ puntaje total: 40 I. Lee detenidamente cada pregunta y completa con una V si es verdadero o una F si es falso según corresponda. (1 punto c/u) 1) ____una de las características del ensayo es la brevedad

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  magaly_35Evaluación Lenguaje y Comunicación (Libro: La familia Guácatela) Nombre completo: __________________________________________________________ Rut: ____________________________ Puntaje ideal: _____ pts. Puntaje obtenido: _____ pts. Nota: __________ I.- Marca con una “X” la alternativa correcta 1.- El autor del libro se llama: a) Macarena Paredes b) Mauricio Paredes c) Marcelo Paredes 2.- ¿Cómo es