Niñez Temprana ensayos gratis y trabajos
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Estimulacion Temprana
La estimulación temprana tiene como objetivo desarrollar y potenciar, a través de juegos ejercicios, técnicas, actividades y otros recursos, las funciones del cerebro del bebé. Los beneficios de la estimulación son físicos, emocionales e intelectuales. La estimulación sirve al bebé para aprovechar al máximo su capacidad de aprendizaje y de adaptación a su entorno de una forma más sencilla. abriendo muchas oportunidades y de experiencias haciéndolo, adquirir destrezas y habilidades de una
Enviado por elimonicc / 290 Palabras / 2 Páginas -
REBECA S. NEW "CURRICULUM INTEGRADO DE EDUCACIÓN EN LA INFANCIA TEMPRANA: TRANSICIÓN DEL QUE Y EL CÓMO AL PORQUE"
FICHA 1 CURRICULUM INTEGRADO DE EDUCACIÓN EN LA INFANCIA TEMPRANA: TRANSICIÓN DEL QUE Y EL CÓMO AL PORQUE REBECA S. NEW El termino programa (o curriculum), se define como un plan pedagógico, está ligado con las decisiones sobre el contenido educativo. Lo que los niños aprenden depende de cómo los veamos y lo que deseemos para ellos. Que tan bien aprendan depende de gran medida de nuestra capacidad de conservan una noción clara de los
Enviado por TIALUNA / 822 Palabras / 4 Páginas -
Estimulacion Temprana
Origen e historia de la estimulación temprana El origen de la Estimulación temprana parte con la publicación del documento de la declaración de los derechos del niño en 1959, el Instituto Interamericano del niño, la Organización mundial de la salud, comenzaron a considerar la atención a niños con alguna discapacidad o provenientes de familias marginales o necesitadas. Se empezaron a ver los logros que se tenían y los avances que se lograban en los pequeños.
Enviado por mariapernia / 2.290 Palabras / 10 Páginas -
Estimulacion Temprana
ESCUELA PRMARIA “LÁZARO CÁRDENAS” C.C.T. 13DPR1099H. HUICALCO TIZAYUCA, HGO. FICHA PSICOPEDAGÓGICA FICHA DE REGISTRO DIA MES AÑO FOTOGRAFÍA DEL ALUMNO 1.- DATOS PERSONALES Y FAMILIARES NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________ SEXO M ( ) F ( ) A. PATERNO A. MATERNO NOMBRES FECHA DE NACIMIENTO: __________________________________ LUGAR DE NACIMIENTO: __________________________________ C.U.R.P. ________________________________________ EDAD Y MESES CUMPLIDOS: _______________________________ NOMBRE DEL PADRE O TUTOR: ___________________________________________________________EDAD: ____________ VIVE (SI) (NO) ESCOLARIDAD: ___________________ OCUPACIÓN: ____________________________ NUM.TEL.:__________________________ C.U.R.P._______________________________________________ DOMICILIO ACTUAL: _______________________________________________________________________________________
Enviado por sova / 239 Palabras / 1 Páginas -
La Niñez En El Siglo XIX
LA NIÑEZ EN EL SIGLO XIX Durante el siglo XIX, los niños adquieren una imagen de seres frágiles, indefensos, no pocas veces encantadores, necesitados de una protección especial, que tradicionalmente no tenían y se mantuvo sin grandes cambios hasta avanzado el siglo XX. Ellos se convierten en tema literario que conmueve a miles de lectores y su representación gráfica se vuelve frecuente en la prensa, los calendarios, tarjetas postales y publicidad. Es la misma época
Enviado por irenitamapache / 393 Palabras / 2 Páginas -
El Suicidio A Temprana Edad
EL SUICIDIO A TEMPRANA EDAD El suicidio entre los adolescentes ha tenido un aumento dramático recientemente a través de la nación. Cada año miles de adolescentes se suicidan. El suicidio es la tercera causa de muerte más frecuente para los jóvenes de entre 15 a 24 años de edad, y la sexta causa de muerte para aquellos de entre 5 a 14 años. Los adolescentes experimentan fuertes sentimientos de estrés, confusión, dudas de sí mismos,
Enviado por carosanber / 567 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES DE LA NIÑEZ Y TERCERA EDAD
Atención Integral a la Niñez El Proyecto tiene como eje central brindar atención integral a los niños y niñas de población vulnerable de la ciudad de Villavicencio y de los municipios del departamento del Meta; teniendo en cuenta el cuidado, la protección, la salud y la nutrición, participación, prevención, educación y recreación a los niños y niñas hasta los seis años de edad, que hacen parte de los hogares del ICBF y con los cuales
Enviado por daniela930823 / 422 Palabras / 2 Páginas -
Estimulacion Temprana
Estimulación temprana De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo o sección necesita una revisión de ortografía y gramática. Puedes colaborar editándolo (lee aquí sugerencias para mejorar tu ortografía). Cuando esté corregido, borra este aviso, por favor. Puedes ayudarte del corrector ortográfico, activándolo en: Mis preferencias → Accesorios → Navegación → El corrector ortográfico resalta errores ortográficos con un fondo rojo. La estimulación temprana, estimulación precoz o atención temprana es un grupo
Enviado por gainnyx / 39.314 Palabras / 158 Páginas -
La Sexualidad A Temprana Edad
La mayoría los jóvenes aun se siguen iniciando en las relaciones sexuales por ser presionados por su entorno: por sus amigos, compañeros, la televisión, el internet, las revistas, las películas, y hasta sus propias parejas...Lamentablemente muchos tienen una experiencia no satisfactoria, lejos del amor verdadero y muchos son los que luego cargan con una primera vez apresurada.Pero el tema de edad en el inicio sexual es complejo, porque tiene mucho que ver el entorno, especialmente
Enviado por Fernando161295 / 9.374 Palabras / 38 Páginas -
Por Que Suceden Embarazos A Temprana Edad
PROTOCOLO DE INVESTIGACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Por qué suceden embarazos a temprana edad, chicas de zonas rurales en el mu7nicipio de Chignautla que aun estudian? Índice Justificación………………………………………………………………1 Tipo de enfoque…………………………………………………………2 Tipo de investigación……………………………………………………2 Que es el embarazo en la adolescencia………………………………3 ¿Por qué las adolescentes se embarazan?......................................4 Causas y consecuencias del embarazo a temprana edad………….5-6 ¿Por qué suceden los embarazos a temprana edad………………...6 Que es el embarazo de alto riesgo…………………………………….6 Enfermedades que se presentan por contacto
Enviado por haroldloranca / 3.694 Palabras / 15 Páginas -
Estimulacion Temprana
DEFINICION DE ESTIMULACION TEMPRANA Es el conjunto de acciones tendientes a proporcionar al niño, experiencias que este necesita desde su nacimiento, para desarrollar al máximo su potencial físico y psíquico, mediante una estimulación regulada y secuencial, llevada acabo en todas las áreas sensoriales La Estimulación Temprana es necesaria para el crecimiento saludable del cuerpo y la mente de TODOS LOS NIÑOS. OBJETIVOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA Desea optimizar el desarrollo del niño normal. Prevenir la
Enviado por natalia8493 / 627 Palabras / 3 Páginas -
LAS ETAPAS DEL SER HUMANO INFANCIA. NIÑEZ, ADOLESCENCIA ADULTEZ Y ADULTOS MAYORES
INDICE Introducción………………………………………………………… Pag. 4 Unidad 1 1.1. Evaluación logro desempeño………………………………… Pag. 5 1.2. Conceptos, objetivos e importancia, responsabilidad…….. Pag. 6,7, 8 1.3. Ventajas de la evaluación logro desempeño………………. Pag. 8, 9 2.2. Factores a evaluar……………………………………………. Pag. 16 2.3. Beneficios de la evaluación para la organización, el jefe y el trabajador………………………………………………………… INDICE Introducción…………………………………... Pag. 3 Etapa prenatal………………………………... Pag. 4 Etapa infancia………………………………… Pag. 5 Etapa de la niñez…………………………….. Pag. 6 Etapa de la adolescencia…………………… Pag. 7 Etapa
Enviado por CLAFARY / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
Estimulacion Temprana
1. Además de las causas biológicas ¿cuáles otras pueden generar discapacidad intelectual? Causas ambientales las que incluyen la pobreza, el abuso de menores y el abandono infantil. 2. Defina “atención temprana” Estrategias de intervención que básicamente consiste en tratamiento médico, educativo y social que influye directa o individualmente en el funcionamiento de los padres, de la familia y del propio niño. 3. ¿Qué evidencias científicas y argumentos respaldan la atención temprana? Variados autores, desde los
Enviado por claumi77 / 327 Palabras / 2 Páginas -
Embarazo A Temprana Edad Justificacion
Justificación La sociedad venezolana se halla inmersa en gran cantidad de problemas de índole social y cultural, dentro de los cuales tenemos los embarazos a temprana edad, lo cual ha alcanzado niveles alarmantes en toda la nación. Respecto a los embarazos a temprana edad la nación venezolana requiere la formación de una conciencia clara y bien definida sobre los alcances de dicha problemática y los efectos que la misma tiene sobre los jóvenes y adolescentes
Enviado por karinamachuk / 269 Palabras / 2 Páginas -
ES LA ESTIMULACION TEMPRANA?
ES LA ESTIMULACION TEMPRANA? Es el conjunto de acciones que proporcionan al niño las experiencias que éste necesita desde su nacimiento, para alcanzar su desarrollo psicológico, físico y mental, con la finalidad de proporcionarle cuidados, salud y nutrición en las etapas más tempranas de la vida, especialmente en el periodo que no se ha completado la maduración de su cerebro con el objeto de ofrecer estímulos adecuados a la edad, condición y situación particular del
Enviado por natzu29_12 / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
Sexualidad Temprana
Sexualidad temprana adolescencia En la actualidad uno de los principales problemas que aquejan a los jóvenes que comienzan su actividad sexual es el embarazo no planificado o no deseado, esto a la larga les trae consecuencias negativas en su salud, sus sentimientos, en su economía en su entorno en general. Es cierto que este problema ido mejorando gracias a la introducción de temas de sexualidad en las escuelas, si bien es cierta un poco tardía
Enviado por VianyPat / 904 Palabras / 4 Páginas -
BASES NEUROFISIOLOGICAS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA
La estimulación temprana es una técnica para ayudar al niño con problemas de desarrollo para superar estos trastornos o a moderar sus efectos, a través de la madre y la relación con su hijo. Los engramas constitucionales que inciden en la relación madre-hijo, como focos de observación para anticipar posibles dificultades, son: los reflejos arcaicos, el tono muscular, los sistemas posturales, la gestualidad refleja y los ritmos biológicos. Algunos autores como Waddington, Piaget, Dobzhansky señalan
Enviado por estart / 800 Palabras / 4 Páginas -
La Orfandad Temprana
Quizá este sea un problema social al que no estamos sensibilizados ya que en muchas ocasiones no estamos cerca de personas que enfrentan la orfandad, lo que nos produce ser ignorantes en cómo repercute en la evolución de nuestra sociedad y de las mismas personas huérfanas que a raíz de esto desencadenan una serie de sentimientos, características y motivaciones distintas a las que desarrollamos quienes tenemos la oportunidad de tener al alcance a nuestros padres.
Enviado por JMagaly / 828 Palabras / 4 Páginas -
Relaciones Sexuales A Edad Temprana
¿Sexo en la adolescencia? Tú elijes El termino sexualidad hace referencia a la condición de ser sexuado, es decir, al modo en que una persona, hombre o mujer, vive los aspectos relacionados con su sexo, entendiendo este como una condición genética, orgánica y psicológica que distingue al hombre de la mujer. La sexualidad tiene que ver fundamentalmente con un conjunto de aspectos psicológicos, físicos, afectivos y sociales que influyen en la percepción que un individuo
Enviado por 25010410 / 476 Palabras / 2 Páginas -
EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD
Tema. Embarazo a temprana edad de alumnas del plantel 28° bachajón chilón Chiapas. Planteamiento del tema. ¿Qué induce a una mujer a quedar embarazada a temprana edad? Objetivo general. Conocer las causas que trae consigo el embarazo a temprana edad de alumnas del colegio de bachilleres plantel 28°, bachajón. Objetivos particulares. Analizar los factores que influyen en el padecimiento de este problema. Identificar como repercuta dentro de la familia el embarazo a temprana de una
Enviado por WILMARURIEL / 1.405 Palabras / 6 Páginas -
Crecimiento y desarrollo: Niñez tardía (9 a 11 años)
Crecimiento y desarrollo: Niñez tardía (9 a 11 años) La independencia creciente de la familia y el interés del niño en sus amigos tal vez sean evidentes para esta edad. Las amistades saludables son muy importantes para el desarrollo, pero durante este período la presión de los compañeros puede volverse muy fuerte. Si el niño tiene una imagen positiva de sí mismo, será más capaz de resistir la presión negativa de sus compañeros y de
Enviado por elvia1993 / 737 Palabras / 3 Páginas -
Atención Temprana
El pediatra de Atención Primaria una figura necesaria en la Atención Temprana Autores: Antonio Pons Aa aCS Alcalá del Río. Sevilla. España. Correspondencia: A Antonio. Correo electrónico: vantonio.pons.sspa@juntadeandalucia.es Referencia para citar este artículo: Antonio Pons A. El pediatra de Atención Primaria una figura necesaria en la Atención Temprana. Rev Pediatr Aten Primaria. Supl. 2013;(22):11-9. Publicado en Internet: 03/06/2013 DEFINICIÓN DE ATENCIÓN TEMPRANA Según la definición del Libro Blanco1, se entiende por Atención Temprana (AT) el
Enviado por isalomon / 4.223 Palabras / 17 Páginas -
LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
ÍNDICE PÁG INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………..1 LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO………………………………………………3 CONCLUSIONES………………………………………………………………………24 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………26 INTRODUCCIÓN El presente ensayo está realizado con la finalidad de obtener el título de Licenciada en Educación Preescolar y el tema a desarrollar es La Estimulación Temprana como alternativa para el Desarrollo Integral del Niño. Éste tiene su origen en la necesidad de contar con una serie de elementos metodológicos, conceptuales y contenidos en torno a la estimulación e
Enviado por ingridcheko / 6.594 Palabras / 27 Páginas -
Sexualidad En La Niñez
INFORME DE PRUEBA PSICOLOGICA I. DATOS DE FILIACIÓN - Edad : 20 años 1 meses 23 días - Fecha de nacimiento : 13, de julio de 1994. - Lugar de nacimiento : Hospital Cayetano Heredia - Piura. - Lugar entre hermanos : 2/3. - Grado de instrucción : Estudiante universitario. - Fecha de entrevista : 06, de setiembre de 2014. - Lugar de evaluación : Calle Ayacucho #716 Castilla. - Entrevistador : María Estefani Alvarado
Enviado por michiculi / 629 Palabras / 3 Páginas -
Estimulacion Temprana
La estimulación temprana es un conjunto de acciones y motivaciones ambientales que se ofrece al niño desde aun antes de su nacimiento para ayudarlo a crecer u desarrollarse saludablemente. Consideramos que la en la estimulación temprana se debe aprovechar toda la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio del bebe durante su desarrollo. Mediante diferentes ejercicios y juegos con la intención de proporcionar una serie de estímulos repetitivos de manera que se potencien
Enviado por crisgomez / 697 Palabras / 3 Páginas -
Monografía Trastornos Mentales En La Niñez Y Adolescencia
Tipos de desinformación 1) Fabricación de pseudos-acontecimientos (por su capacidad de impacto) 2) Falsas estadísticas: estadísticas que aparentemente son objetivas, pero cuya interpretación está manipulada. Por ejemplo, las que pretenden demostrar la discriminación hacia los negros. El argumento habitual es que, pese a su proporción, no se hallan igualmente representados en algunos grandes puestos. Por lo tanto, deben de estar discriminados. Pero eso no prueba nada. La distribución anómala no presume una causa anómala. En
Enviado por cralu / 369 Palabras / 2 Páginas -
Adultez Temprana
La adultez temprana se da ente los 20 y 40 años aproximadamente. Desarrollo físico: Los adultos jóvenes se encuentran en su mejor momento en cuestión de salud ya que la mayoría de sus funciones corporales, sensoriales y motores, están totalmente desarrolladas, los sentidos permanecen intactos hasta los 45 años pero se presenta perdida de la audición y se agudiza hasta después de los 25. Su salud se considera entre buena y excelente, es común los
Enviado por rositacriner / 1.939 Palabras / 8 Páginas -
Estimulación Temprana Para Niños De 2-3 años
Áreas del desarrollo • Motor Grueso: son los grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos. • Motor fino: son los movimientos finos y precisos de las manos y dedos. • Lenguaje: es la capacidad de comunicarse y hablar. • Socio-afectivo: es la capacidad de relacionarse con los demás y expresar sentimientos y emociones. Sugerencias para la Estimulación Temprana • Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro. • Siempre premia o festeja los resultados
Enviado por judithsoto / 292 Palabras / 2 Páginas -
Niñez
Realizado por: Oscar Estrada Jimésnez 2014 Introducción: En el presente ensayo se externara lo aprendido por parte de los investigadores acerca de cada uno de los tipos de abuso emocional, de abandono, por negligencia, los diferentes tipos de síndromes, pro explotación laboral, abuso sexual y cada uno de los que se investigaron anteriormente. Esto con el objetivo de que los encargados de la investigación lleguen a ser profesionales destacables con gran capacidad cognitiva sobre estos
Enviado por loli1991 / 2.590 Palabras / 11 Páginas -
Esta técnica se utilizaría preferentemente en las etapas tempranas del proceso de desarrollo
Esta técnica se utilizaría preferentemente en las etapas tempranas del proceso de desarrollo, cuando se necesita conocer más acerca de los aspectos que rodean el uso de un producto que de los aspectos del mismo susceptibles de ser medidos. En estas etapas, cuando tan apenas se tiene la idea de que se requiere un determinado producto para satisfacer una necesidad particular, las observaciones de campo ayudan a establecer los requerimientos del usuario así como otros
Enviado por jos2315 / 582 Palabras / 3 Páginas -
Trastornos De La Infancia, Niñez O Adolescencia
Criterios para el diagnóstico del retraso mental A. Capacidad intelectual significativamente inferior al promedio: un CI aproximadamente de 70 o inferior en un test de CI administrado individualmente (en el caso de niños pequeños, un juicio clínico de capacidad intelectual significativamente inferior al promedio). B. Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad adaptativa actual (esto es, la eficacia de la persona para satisfacer las exigencias planteadas para su edad y por su grupo cultural), en
Enviado por AzaleaH / 5.310 Palabras / 22 Páginas -
La Niñez Intermedia
La niñez intermedia, es una etapa del desarrollo que comprende de los seis a los doce años. En esta etapa se aprecian distintos cambios; tanto físicos, psicológicos, cognitivos y sociales. • El crecimiento es más lento. • La fuerza y las habilidades atléticas mejoran. • Las enfermedades respiratorias son comunes pero, en general, la salud es mejor que en cualquier otra época de la vida. • El egocentrismo disminuye. Los niños comienzan a pensar de
Enviado por Maryvelasco / 2.111 Palabras / 9 Páginas -
Estimulacion Temprana
Presentación: Esta actividad consta de tres partes. En la primera debes responder algunas preguntas sobre el contenido de los temas de la unidad. En la segunda parte deberás empezar a construir un programa de estimulación temprana, como se te explicará posteriormente, y en la tercera se plantearán algunas preguntas cualitativas sobre la unidad, que aunque no tienen valor en la calificación te sirven para evaluar tu aprendizaje. Parte 1. Elementos conceptuales Instrucciones: Con base en
Enviado por almesteph / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO MARITZA ISABEL BARRERA NIEVES CC 49788600 MARIA POSSO GRUPO: 301135_208 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _ UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA CURSO APRENDIZAJE VALLEDUPAR 2014 INTRODUCCION Por medio del curso de Construcción Social de la Niñez y Adolescencia nos enfocamos generalmente en los niños y adolescentes para la sociedad, que esperamos de ellos. El entorno el medio que los rodea y se desenvuelven como
Enviado por maritzabarrera / 934 Palabras / 4 Páginas -
TRASCENDETES TEMPRANAS
FUNCIONES TRASCENDENTES Se le llama función trascendentente a una función no expresable como una combinación finita de operaciones algebraicas; es decir cualquier función que no se puede ser representada por una ecuación polinómica. Entre ellas podemos mencionar a las funciones exponenciales, funciones logarítmicas, funciones trigonométricas, funciones hiperbólicas, entre otras- Es una función que no satisface una ecuación polinómica cuyos coeficientes sean a su vez polinomios; esto contrasta con las funciones algebraicas, las cuales satisfacen dicha
Enviado por Luis950 / 843 Palabras / 4 Páginas -
Embarazo A Temprana Edad
EMBARAZO PRECOZ OBRA DE TEATRO EN IV ACTOS Obra de Teatro útil para la dramatización del problema que confrontan los padres en la educación sexual de sus hijos. Herramienta pedagógica especialmente para estudiantes y profesionales de Educación en las menciones de Preescolar, Básica Integral y Orientación. Igualmente para los estudiantes y profesionales de Trabajo Social, Sociología y Psicología. Autor: Melba Flen-bers B. Año 1997 ACTO I AMBIENTE: Cocina de la casa: muebles de cocina y
Enviado por / 5.674 Palabras / 23 Páginas -
¿Se Acabó La Infancia? Ensayo Sobre La Destitución De La Niñez. - Modernidad Liquida - ¿Qué Es Un Niño Y Un Joven En Tiempos Alterados?
En este texto se desarrolla la idea de niñez y la determinación histórica que ésta se ha transformado y la manera en la que hoy se es infante- adolescente. Nos toca transitar una época que está ligada a los medios de comunicación, a la principal exposición del sujeto que mediante esa exposición masiva se dictan los modelos para ser aceptados en la Sociedad. Las noticias en los medios de comunicación reflejan la fragilidad que la
Enviado por Melina9203 / 629 Palabras / 3 Páginas -
El Autoestima En La Niñez
Autoestima de la niñez en términos sencillos podemos decir que la autoestima es la discrepancia que existe entre lo que pensamos que somos y lo que nos gustaría ser, es decir, es como valoramos lo que pensamos que somos. En el ámbito infantil o juvenil, para hacer más manejable el concepto de autoestima, podemos hablar de cinco áreas: área social (sentimientos del niño o adolescente sobre las relaciones con sus amigos), área académica (qué piensa
Enviado por 95924256 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Cuáles eran para Piaget las características distintivas de la cognición en la niñez?
Cuestionario # 12 1.- ¿Cuáles eran para Piaget las características distintivas de la cognición en la niñez? Según Piaget, los niños utilizan los procesos de la construcción y la invención. Es decir, intentan activamente comprender sus experiencias y entender lo que sucede y al hacerlo construye e inventan ideas y conductas que nunca han visto. Piaget explica que la conducta y pensamientos de todos los individuos pasa por etapas definidas en las cuales su secuencia
Enviado por Milzqu / 2.177 Palabras / 9 Páginas -
Identificar Lineas Estrategicas, Atención, Antecedentes, Situacion Actual, Estimulacion Temprana Y Estrategias Para La Atencion A Personas Con Discapacidad Motora
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / IDENTIFICAR LINEAS ESTRATEGICAS, ATENCION, ANTECEDENTES, SITUACION ACTUAL, ESTIMULACION TEMPRANA Y ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION A PERSONAS CON DISCANACIDAD MOTORA IDENTIFICAR LINEAS ESTRATEGICAS, ATENCION, ANTECEDENTES, SITUACION ACTUAL, ESTIMULACION TEMPRANA Y ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION A PERSONAS CON DISCANACIDAD MOTORA Ensayos para estudiantes: IDENTIFICAR LINEAS ESTRATEGICAS, ATENCION, ANTECEDENTES, SITUACION ACTUAL, ESTIMULACION TEMPRANA Y ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION A PERSONAS CON DISCANACIDAD MOTORA Ensayos de
Enviado por luisinho22 / 966 Palabras / 4 Páginas -
VISION RETROSPECTIVA DE LA PREVENCION E INTERVENCION TEMPRANA
Para poder hablar de una verdadera Integración es necesario que el niño tenga una integración física, psicosocial y pedagógica. Este proceso se ejecuta de la siguiente manera: Evaluación Integral del niño, contactar a la escuela potencialmente integradora, preparar a la familia y comunidad educativa, elaborar el proyecto de Integración, ejecución del mismo y evaluación a través de indicadores de integración. La experiencia vivida por el C. D. I “Sagrado Corazón de Jesús”, reporta siete proyectos
Enviado por andryt_56 / 2.214 Palabras / 9 Páginas -
La antropología norteamericana temprana
Boas Franz Boas es por encima de cualquier duda la principal figura en la conformación de la antropología norteamericana temprana. Rechazó el evolucionismo y el difusionismo, ya que no creía que los mismos hechos en lugares y tiempos separados entre sí puedan provenir de leyes universales que dirigirían el espíritu humano. George stocking; ha sostenido asimismo que aún cuando Boas no desarrolló específicamente un concepto de cultura, representó una de las principales fuerzas en la
Enviado por tim12 / 423 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo En La Adultez Temprana
Desarrollo Cognoscitivo en la adultez temprana En el presente ensayo se tomarán en cuenta diversos temas relacionados al desarrollo cognoscitivo en el periodo de la adultez temprana. En primer lugar hablaremos acerca de la perspectiva sobre la cognición adulta la cual incluye los subtemas de " Nuevas formas de pensamiento en la adultez", " Un modelo del ciclo vital del desarrollo cognoscitivo, " Insight y conocimientos prácticos" e " Inteligencia Emocional". Luego, se tocará el
Enviado por Andreaac93 / 870 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERIZACION DE LA POBLACION OBJETO DE LA PREVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA.
CARACTERIZACION DE LA POBLACION OBJETO DE LA PREVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA. Desde el punto de vista biológico el desarrollo físico y la estructuración y funcionamiento del sistema nervioso son precisos Y esenciales para la calidad del proceso de maduración. Desde el punto de vista social, cada individuo se formará en un sujeto mediador y producto del sistema de relaciones sociales en el cual él estará actuando, y que valla tomando conciencia de su realidad
Enviado por Yunecsi / 583 Palabras / 3 Páginas -
Embarazo a temprana edad
Algunos de las consecuencias que se da por un embarazo a temprana edad. Salud: Los problemas de salud que pueden tener es que muchas veces las niñas no aguanten el parto y puedan morir y a veces ocasiona: · Trombosis de la vena ovárica. · Desgarros cervicales. · Perforación uterina. · Restos de placenta provocando infecciones. · Placenta previa. · Partos prematuros. · Estrés postraumático Los niños de las jóvenes que esta embarazas a muy
Enviado por gmartinez56 / 735 Palabras / 3 Páginas -
Atencion Temprana
Atención Temprana Susana Villanueva Suárez Definición y Objetivos Intervención temprana se denomina al tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales entre el nacimiento y los cinco años con la intención de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias por medio de técnicas psicoterapéuticas. La intervención temprana trata de compensar las limitaciones de estos niños aprovechando a tiempo la plasticidad neuronal, para extraer al máximo lo que la realidad genética permita. Se entiende por plasticidad
Enviado por alexandroyanie / 878 Palabras / 4 Páginas -
Sexualidad Temprana
Jóvenes bogotanos empiezan su vida sexual a los 14 años El 25 % de adolescentes hombres y 19 % de las mujeres dicen ser activos sexualmente. Por: LUCEVÍN GÓMEZ E. | El tiempo 8:45 p.m. | 2 de agosto de 2014 Las niñas dijeron que evitan la relación sexual por no sentirse preparadas y los menores, por temor al sida u otra enfermedad. Los adolescentes bogotanos tienen su primera relación sexual hacia los 14 años
Enviado por MarcelaThael / 3.338 Palabras / 14 Páginas -
ESTIMULACION TEMPRANA
Estimulación Temprana EN LA CARA El niño debe estar tendido boca arriba en el cambiador. Acaricia su frente partiendo del centro y avanzando hacia los lados. A continuación, efectúa un masaje alrededor de los ojos realizando movimientos circulares. EN EL TÓRAX Realiza un masaje partiendo de los muslos del pequeño y avanzando hacia arriba. A continuación, desliza las manos por encima de sus hombros y, después, desciende a lo largo de los brazos y de
Enviado por IirodrigoiI / 992 Palabras / 4 Páginas -
Embarazo a temprana edad
Embarazo a temprana edad Los embarazos en la adolescencia y los bebés nacidos de adolescentes han disminuido desde que alcanzaron su punto más alto en 1990, debido en gran parte al incremento en el uso de condones. El embarazo en adolescentes es un asunto complejo con muchas razones para preocuparse. Los niños de 12 a 14 años de edad son más propensos que otros adolescentes a tener relaciones sexuales no planeadas y de ser convencidos
Enviado por mimi_meza / 255 Palabras / 2 Páginas -
Estimulacion Temprana
1ª. Actividad (Gateo) Pondremos una sabana o manta en el suelo y sobre un extremo de ella juguetes u objetos que sean atractivos para el bebé posteriormente se le acostará boca abajo y se le indicará que tiene que alcanzar el objeto motivándolo por medio de aplausos para así lograr que haga movimientos hacia atrás y hacia adelante; y finalmente se anime a gatear para tomar el juguete con sus manos. 2ª Actividad (Lenguaje) Se
Enviado por / 1.891 Palabras / 8 Páginas