Niñez Temprana ensayos gratis y trabajos
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Adultez Temprana
ÍNDICE I Introducción 1. Desarrollo de la edad adulta A. Adultez temprana B. Desarrollo Físico C. Desarrollo social y personalidad a. Trabajo b. Matrimonio c. La paternidad d. La soltería e. mitos asociados a las personas solteras f. La crisis experiencia o crisis de la mitad de la vida II conclusión III Bibliografía INTRODUCCIÓN Durante la vida se tienen cambios cuantitativos (estatura, peso, vocabulario) y cualitativos (carácter estructural u organizacional: inteligencia, memoria) que ocurren
Enviado por shelis253 / 3.111 Palabras / 13 Páginas -
Estimulacion Temprana
EVALUACION DEL RECIEN NACIDO – LOS REFLEJOS Y EL APGR REFLEJOS Acción o movimiento involuntarios del bebe Permite identificar la actividad normal del sistema nervioso y el cerebro Algunos reflejos son característicos específicos del desarrollo. IMPORTANCIA DE LOS REFLEJOS Factor esencial del desarrollo de la motricidad del lactante Es necesario: Reacciones de postura y equilibrio Transformación d los movimientos masivos Formación de un tono muscular par resistir la fuerza de gravedad Reflejo postular produce el
Enviado por ferchonapo2013 / 377 Palabras / 2 Páginas -
LA HISTORIA DE LA NIÑEZ
LA HISTORIA DE LA NIÑEZ Hugh Cunningham • En la Edad Media no había un concepto de infancia tal como nosotros tal como nosotros los reconoceríamos. • Los niños no eran vistos como inocentes, no existía la idea de que deberían ser prevenidos de las experiencias sexuales precoces, no había juegos ni ropa diseñados exclusivamente para ellos, y las artistas los retrataban como adultos pequeños. • La primera etapa, subdividida en varios subperiodos (de 0
Enviado por andyolivas / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo De Niñez
Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Universidad Privada Rafael Belloso Chacin Cátedra: derecho del niño, niña y adolescente. Profesora: Valderes Fuenmayor Sección: EAD-612D Bc. Jose Salazar C.I..: 23.93.987 Maracaibo, 03 de octubre del 2013 1.- Señale y explique la evolución del derecho de la niñez y la adolescencia en Venezuela a nivel constitucional. 1989 se cumplen XXIII años desde que la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas
Enviado por tefitat / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Estimulación Temprana
Estimulación Temprana El origen de la Estimulación Temprana se sitúa en la década de los años cincuenta y sesenta. Es en los años 60 cuando diversos cambios sociales, políticos, científicos y en educación abren el camino hacia el inicio e implantación de este tipo de intervención a la que se denominó en sus inicios Estimulación Precoz. Varios son los acontecimientos durante esos años que impulsan el interés por la infancia y por su educación. Nombraremos
Enviado por sirat / 2.219 Palabras / 9 Páginas -
En México la deserción escolar temprana es un problema bastante común
(Interrogante) En México la deserción escolar temprana es un problema bastante común, con frecuencia cuando salimos a la calle podemos ver a muchos menores trabajando sin supervisores adultos (es decir sus padres) podemos imaginar que lo hacen por la situación económica que su familia vive, o tal vez otras razones como la explotación de sus familiares u otras personas, la educación en México no es la mejor del mundo, eso no es un secreto, pero
Enviado por kazezuki3 / 636 Palabras / 3 Páginas -
El Embarazo A Temprana Edad
1¿QUE ES UN EMBARZO? R// Se denomina embarazo, gestación, preñez o gravidez al periodo que transcurre desde la implantación del óvulo fecundado en el útero hasta el momento del parto. A partir de que el óvulo es fecundado se producen cambios en el cuerpo de la mujer, tanto fisiológicos como metabólicos, destinados a proteger, nutrir y proporcionar todo lo necesario para el desarrollo adecuado del feto. Durante el embarazo se ponen en marcha complejos procesos
Enviado por michelflaka / 8.110 Palabras / 33 Páginas -
Estimulacion Temprana
SECUENCIAS DEL DESARROLLO Y ESCALAS DE EVALUACIÓN Psic. Azucena Montes Villegas El desarrollo psicomotor es un fenómeno cualitativo que se expresa tanto en lo corporal como en lo cognitivo y emocional, además de ser la forma natural de ir adquiriendo habilidades durante la infancia. Este ocurre en forma secuencial y progresiva, es decir que para alcanzar nuevas etapas es necesario haber logrado las anteriores. Esta secuencia del desarrollo es igual para todos los niños, sin
Enviado por icessa / 2.036 Palabras / 9 Páginas -
Embarazo A Temprana Edad
Tema: Por qué el embarazo a temprana edad. Planteamiento del problema: ¿Por qué existen embarazos a temprana edad y cuales son sus consecuencias? Desde hace ya algunos años, hemos observado que en la sociedad, las jóvenes adolescentes menores 19 años de edad, estando aun estudiando, han tenido relaciones sexuales sin protección alguna, provocando un embarazo no deseado ya que esto les trae consecuencias como tener una enorme responsabilidad para el bebé No es recomendable tener
Enviado por prinsesjude / 708 Palabras / 3 Páginas -
Atencion Temprana
Atención temprana Susana Villanueva Suárez Estos tres párrafos conforman la presentación del tema. ¿Podrías distinguir cuáles son los dos conceptos que se definen en ellos? -Intervención temprana: Se denomina así al tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales entre el nacimiento y los cinco años, con la intención de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias por medio de técnicas psicoterapéuticas. -Plasticidad: Capacidad que las neuronas tienen de moldeamiento en su estructura y función.
Enviado por lauravera29 / 1.803 Palabras / 8 Páginas -
La Etapa De La Niñez
Etapa de la niñez Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia", porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad. Las socializad que comienza a desarrollar es "egocéntrica": "Todo sale de mí y vuelve a mí", "Te
Enviado por carloschab / 327 Palabras / 2 Páginas -
Estimulación Temprana
ESTIMULACIÓN TEMPRANA DEFINICION Le llamamos Estimulación Temprana a toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos. Tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte, el control emocional, proporcionando al niño una sensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental, que le facilita el aprendizaje, ya que desarrolla destrezas
Enviado por Bonie236 / 555 Palabras / 3 Páginas -
Estimulación Temprana
6. Actividades de Estimulación Temprana Un elemento fundamental dentro de la Estimulación Temprana es proporcionar al niño (a) las actividades que le permitan satisfacer su iniciativa, temprana curiosidad, y desarrollo integral, adecuados a su entorno familiar. Las actividades generan confianza en los padres, al interactuar con su hijo y de esta manera fortalecen su autoestima. • Se sugiere que las actividades se realicen diariamente ó por lo menos tres veces a la semana. • Preferentemente
Enviado por kimy31 / 3.768 Palabras / 16 Páginas -
Niñez Y Adolescencia
1. ¿Qué es percepción contable? La percepción es aquello que ganas, tu sueldo base, tus prestaciones, etcétera. como remuneración a tu trabajo ya que las deducciones se refieren a los descuentos que te hacen. Ejemplo: Percepciones Valor de venta S/. 5,000 + IGV (18%) S/. 900 ------------------------------ Precio de Venta S/. 5,900 + Percepción (10%)* S/. 590 ------------------------------ Total a cobrar S/. 6,490 El Agente de Percepción cobrará el precio de venta (S/.5,900), más la
Enviado por vio06 / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Leucemia Ataca A más Temprana Edad
Leucemia ataca a más temprana edad En México, 80 mil personas sufren de este mal crónico. En los últimos años, la tendencia de quienes lo padecen pasó de 60 a 40 años. Según experto, no tiene cura, pero se puede controlar; 800 nuevos casos se registran anualmente. Cinthya Sánchez El Universal Sábado 15 de septiembre de 2007 Después de semanas de cansancio, dolor en los huesos, en las articulaciones y aparición de moretones sin explicación
Enviado por krennzz / 1.140 Palabras / 5 Páginas -
Freud : El Paso De La Niñez A La Adolescencia
Sólo cuando mi mente se conmovió entera Cuando luchaba contra fuerzas oscuras, desenfrenadas Pude, sola en mi necesidad, sentir con temor Que cada poeta canta únicamente su propia pena. Anna Freud (1918) "La pulsión de saber no puede contarse entre los componentes pulsionales elementales ni colocarse exclusivamente bajo el dominio de la sexualidad. Su actividad corresponde, por un lado, a una aprehensión sublimada, y por otro, actúa con la energía del placer de contemplación [...]
Enviado por MARIAMECHAS1006 / 954 Palabras / 4 Páginas -
Estimulación Temprana, Referencias.
Estimulación Temprana. Lydia Coriat, Nora y Alfredo Jerusalinsky explican que la Estimulación Temprana debe ser un acto, palabra, acción u objeto que deberá estimular en el niño una función que requiere para su correcto desarrollo. Y se refiere a temprano, porque es sumamente necesario aprovechar cada momento desde el nacimiento del niño/a que se sabe o supone tendrá dificultades de aprendizajes. Los niños considerados “normales” son estimulados por la madre o quien cumpla la función,
Enviado por 021223 / 781 Palabras / 4 Páginas -
Caracterización Temprana De La Edad Media
2. Caracterización general de la Temprana Edad Media. El texto del historiador José Luis Romero “La edad media”, editado por el FCE, cuya primera edición es de 1949, está compuesto por dos partes: una primera vinculada con una historia de la edad media, entendiéndola como un relato político militar casi convencional que trata de introducir al lector en algunos matices del periodo y una segunda parte vinculada con las formas culturales, tratando de desarrollar un
Enviado por / 4.282 Palabras / 18 Páginas -
Estimulacion Temprana Segunda Etapa
MARTES, 15 DE ENERO DE 2013 ESTIMULACIÓN TEMPRANA 3-4 AÑOS EJERCICIOS ESTIMULACIÓN NIÑOS 3 A 4 AÑOS Vamos a empezar por ejercicios para estimular a niños entre 3 y 4 años, su consecución indica un buen desarrollo, la no consecución o no desarrollo de uno de ellos en un niño no implica que exista un problema, si no que debemos trabajar más en esa área, de todas formas si tiene alguna duda lo mejor es
Enviado por janita30 / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
Programa De Estimulacion Temprana
PROGRAMA DE ESTIMULACION TEMPRANA Vivimos en una sociedad competitiva que avanza cada día más rápido. Se les exige a los niños que aprendan más y más tempranamente, quien mejor preparado esté, más posibilidades tendrá de alcanzar el éxito. Sin embargo, en esta carrera contra el tiempo es fácil cometer errores por tratar de hacer demasiado en los niños. La estimulación temprana se define como un conjunto de acciones que potencializan al máximo las habilidades físicas,
Enviado por kapeines / 786 Palabras / 4 Páginas -
Estimulacion Temprana
CONTENIDO ESTIMULACION TEMPRANA Es un conjunto de acciones que proporcionan al niño las experiencias que necesita desde su nacimiento. Enriquecer al bebé desde temprana edad a través de ejercicios psicomotrices como el juego, canciones, cuentos, gimnasia, etc. Permitirá tener lazos de comunicación y amor con sus padres así como también la estimulación con su cerebro y desarrollar su habilidad para pensar. Es importante la rutina diaria es decir, fijar un momento especial durante el día
Enviado por edhc / 1.913 Palabras / 8 Páginas -
Programa de atención integral a la primera infancia y niñez
PROGRAMA DE POLITICA PÚBLICA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN BUCARAMANGA Nombre del estudiante y Región Política publica de la región dirigida a la niñez Perspectiva de la Política referente a necesidades básicas insatisfechas o a la perspectiva de la restitución de derechos en condición de infancia en general Conclusiones Y/o criticas Maria del pila lopez lopez Bucaramanga Programa de atención integral a la primera infancia y niñez El programa brinda atención y apoyo a
Enviado por DADAITA / 288 Palabras / 2 Páginas -
La Estimulación Temprana Para El Buen Desarrollo En Los Niños De 0 A 4 Años
LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA EL BUEN DESARROLLO EN LOS NIÑOS DE 0 A 4 AÑOS. En la comunidad de Tezonapa, Veracruz se observa poca información que se tiene sobre el tema de la estimulación temprana en los niños ya que se cree que es solo para niños con problemas de Down, retraso mental, entre otros. No sabe de la importancia que tiene cuando se emplea una estimulación oportuna en los niños que puede ayudar en
Enviado por irizabella / 683 Palabras / 3 Páginas -
Construcción Social De La Niñez Y La Adolescencia UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUAMNIDADES ECSAH CEAD SANTA MARTA D. T. C. H. 09/05/2013 1. Teniendo como referente la temática de la unidad. Identifique en su localidad que instituciones hacen presencia, que estén comprometidas con la protección de niños, niñas y adolescentes. Bienestar familiar Policía nacional Fiscalía Comisarías de familia Defensoría del pueblo Procuraduría general de la nación 2. Elabora un
Enviado por olguitorrito / 915 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo físico Y Cognitivo. Adultez Emergente/ Adultez Temprana
El Chamanismo El Chamán es una persona a quien se atribuyen poderes para curar a los enfermos y comunicarse con el más allá. Su don es recibido por herencia, ocasionalmente por vocación, pero suele exigir siempre pasajes de iniciación, consistentes en largos ayunos, retiros y, en ciertos casos, ingestión de alucinógenos. Su actividad se traduce sobre todo en lo místico, en términos generales, su tarea consiste en restaurar la salud, limpiar, purificar, reparar, mejorar las
Enviado por sasa4910 / 541 Palabras / 3 Páginas -
DERECHO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
HECHOS PUNIBLES CONTRA NIÑOS Y ADOLESCENTES Artículo 134.- Maltrato de menores El encargado de la educación, tutela o guarda de un menor de dieciséis años que sometiera a éste a dolores síquicos considerables, le maltratara grave y repetidamente o le lesionara en su salud, será castigado con pena privativa de libertad de hasta dos años o con multa, salvo que el hecho sea punible con arreglo al artículo 112. Artículo 135.- Abuso sexual en niños
Enviado por laumardens / 1.590 Palabras / 7 Páginas -
Estimulación temprana
Estimulación temprana La Prevención y Atención Integral Temprana es aquella que se proporciona al niño en las primeras etapas de su vida y consiste en un conjunto de acciones encaminadas a prevenir los probables déficits en el desarrollo de niños con riesgo de padecerlos tanto por causas orgánicas como por causas psicológicas o sociales. Es necesario integrar a los niños lo más tempranamente posible, centrando el trabajo en la familia y tomando en consideración el
Enviado por mididi / 241 Palabras / 1 Páginas -
Enfermedades De La Ninez
ENFERMEDADES EN LA NIÑEZ ¿Qué son? Las enfermedades más comunes en los niños son las infecciones, que se caracterizan porque son transmitidas por algún microbio y se contagian de una persona enferma a una sana. Las más frecuentes son las infecciones respiratorias y las enfermedades diarreicas, que son comentadas ampliamente en los capítulos respectivos. Otras graves y algunas de ellas mortales, como sarampión, se previenen gracias a la vacunación. También fueron tratadas en al apartado
Enviado por 25140743 / 4.112 Palabras / 17 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
TRABAJO COLABORATIVO 1 CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA GRUPO: 301135_96 INTEGRANTES: YONEIRA GARAVITO VERGEL Codigo_60398345 NANCY PATRICIA ORTIZ Código_60418258 ROSA ERIKA RAMIREZ Código_60443465 ALBA LUCIA RIOS Código_63330383 TUTORA: LORENA KARINA BALETA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA Octubre 18 del 2013 INTRODUCCION En el siguiente trabajo encontraremos un breve resumen sobre los conceptos de infancia, niñez y adolescencia y a su vez un pequeño
Enviado por 60398345 / 12.976 Palabras / 52 Páginas -
Niñez y carrera
De padres de origen chino, a los 4 años de edad estudió violín y viola antes de aprender violonchelo. Comenzó a sobresalir en el mundo de la música desde una edad muy temprana. Ha ganado numerosos premios y distinciones (entre ellos varios Grammy), ha grabado numerosos discos y ha actuado en los teatros y óperas más grandes del planeta. Es considerado uno de los mejores violonchelistas del mundo. Niñez y carrera[editar · editar código] Nace
Enviado por bloble5 / 514 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos De Infancia Niñez Y Adolescencia
CONCEPTOS DE INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. INFANCIA: es la etapa que comienza desde la existencia del ser humano osea desde los 0 años hasta mas o menos los 6 años de edad y se caracteriza por ser una etapa donde el infante necesita amor, protección y estimulación, se le considera el momento clave para la vida de cualquier ser humano, pues es allí donde se conforman los soportes afectivos e intelectuales de la persona ya
Enviado por ximenita2750 / 270 Palabras / 2 Páginas -
IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PARA ATENDER LA PROBLEMÁTICA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA TRABAJADORA EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO
El documento que a continuación presenta la Comisión Especializada en Niñez y Adolescencia Callejizada del Consejo Metropolitano de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia (COMPINA), fue elaborado dentro del marco de un proceso participativo a partir de diferentes entes de acción como la Red de Atención Integral a la Niñez y Adolescencia, Foro de la Niñez, Técnicos Nacionales y Extranjeros entre otros varios. La utilización del lenguaje es un punto fundamental en la elaboración
Enviado por jkrkrz / 1.873 Palabras / 8 Páginas -
Cómo Se Da El Paso De La Infancia A La Niñez
El Perú, por muchos años, ha tenido que soportar muchos acontecimientos sociales, económicos y políticos. Si nos ponemos a analizar cada suceso que ha pasado pues nos quedaríamos sumamente sorprendidos. Según muchos historiadores el Perú es un país muy sorprendente, el tema es que existen muchas creencias con respecto a lo que realmente sucedió al Perú, épocas, batallas, huelgas, crisis social, económica y político. Uno de los puntos más resaltantes de los últimos años fue
Enviado por javimana2011 / 238 Palabras / 1 Páginas -
Derechos De La Niñez
DERECHOS DE LA NIÑEZ DERECHOS DE LA NIÑEZ: son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a personas de determinada edad. PROPOSITO DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ: es defender a los niños de cualquier maltrato, abuso o explotación. ANTECEDENTES: en Estados Unidos, los movimientos por los derechos de la niñez surgieron durante el siglo 19 con un experimento social. En las grandes ciudades, cuando los padres de niños morían o eran extremadamente
Enviado por melissayvanessa / 472 Palabras / 2 Páginas -
Estimulacion Temprana
La importancia del juego 1. Introducción 2. Que es jugar 4. Importancia del juego 5. El desarrollo del niño a través del juego 6. Beneficios del juego 7. La psicomotricidad y el juego 8. Estimulación temprana 9. Estimulación temprana según la edad (tablas) 10. Bibliografía 1. Introducción El juego constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes
Enviado por fimu / 2.351 Palabras / 10 Páginas -
Niñez
Introducción A continuación se presentara un texto sobre el desarrollo psicosexual del ser humano a lo largo de sus diferentes etapas ya sea desde la infancia pasando por la adolescencia y llegando a la adultez. Además de especificar el desarrollo psicosexual se intentara caracterizar a cada etapa de la vida de un ser humano con las distintas fases sexuales y las particularidades de cada una. Desarrollo: La organización mundial de la salud, define a la
Enviado por fatimus / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
ATENCIÓN TEMPRANA
ATENCIÓN TEMPRANA Susana Villanueva Suárez Intervención temprana: Se denomina al tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales entre el nacimiento y los cinco años con la intención de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias por medio de técnicas psicoterapéuticas. Plasticidad: Se entiende la capacidad que las neuronas tienen de moldeamiento en su estructura y función. La estimulación precoz: Está fundamentada en las aportaciones de cuatro líneas de desarrollo científico: la psicología del desarrollo,
Enviado por Karlaaguirre94 / 492 Palabras / 2 Páginas -
Niñez Intermedia
Desarrollo físico Durante la niñez intermedia, la velocidad y crecimiento se reduce de manera considerable y en esta etapa crecen entre 5 y siete centímetro y casi duplican su peso, las niñas conservan algo más de tejido adiposo, entre 38.5 kilos los niños y 40 kilos las niñas. Durante esta etapa la nutrición y el sueño son factores importantes, proporciona estabilidad y mejor rendimiento en su vida, ya que en estudios recientes se ha observado
Enviado por ibonnelopez / 261 Palabras / 2 Páginas -
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
Todos los países del mundo, con la sola excepción de Somalia y Estados Unidos de América, han ratificado la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño (aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989). De este modo, se ha constituido en la práctica en la primera ley universal. Paraguay ratificó esta Convención en 1990 y, a partir de esa fecha, ha realizado diversos esfuerzos para cumplir su compromiso
Enviado por jhonn_f28 / 236 Palabras / 1 Páginas -
La Estimulacion Temprana
La estimulación temprana es el conjunto de actividades, juegos, ejercicios, masajes y canciones dirigidos al bebé con la finalidad de potenciar al máximo las inteligencias múltiples del niño, es decir, inteligencia verbal lingüística, inteligencia lógico matemático, inteligencia corporal ? cenestésica., inteligencia visual espacial, inteligencia musical, inteligencia interpersonal e interpersonal, inteligencia naturalísticaEstas actividades de estimulación están dirigidas a los niños nacidos en condiciones normales, sin ninguna complicación, es realizado y dirigido por un especialista quien a
Enviado por canelatitan / 301 Palabras / 2 Páginas -
Estimulación Temprana Y Deficiencia Mental
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DEFICIENCIA MENTAL UNIVERSIDAD DEL MAR Autora: Janett Alejandra Muñoz Magna 26 de Noviembre de 2012 Resumen El presente trabajo es un artículo de revisión y tiene como finalidad recopilar, exponer y analizar información relevante de la bibliografía publicada en la perspectiva de la Estimulación Temprana y la Deficiencia Mental, así como también recomendar los beneficios de la Estimulación Temprana para el óptimo desarrollo infantil en general y en especial en los
Enviado por Janett8936 / 4.116 Palabras / 17 Páginas -
ESTADO DE LA NIÑEZ EN EL PERÚ: CIFRAS COMPARATIVAS Y RESULTADOS
INTRODUCCIÓN La vida de un niño se inicia en la gestación y desde entonces atraviesa por diferentes etapas claves para el desarrollo de sus capacidades y la generación de oportunidades en el futuro. Una gran proporción de los niños en el Perú enfrenta una situación caracterizada por la baja calidad de vida, escasez de oportunidades, falta de acceso a los servicios básicos y pobreza. Estos niños no sólo verán vulnerados sus derechos fundamentales, sino que
Enviado por rockfox / 1.300 Palabras / 6 Páginas -
Artículos De La Niñez Y La Adolescencia Paraguay
Artículo 1º. (Ambito de aplicación).- El Código de la Niñez y la Adolescencia es de aplicación a todos los seres humanos menores de dieciocho años de edad. A los efectos de la aplicación de este Código, se entiende por niño a todo ser humano hasta los trece años de edad y por adolescente a los mayores de trece y menores de dieciocho años de edad. Siempre que este Código se refiere a niños y adolescentes
Enviado por klingelmarian / 594 Palabras / 3 Páginas -
ESTIMULACION TEMPRANA
La estimulación temprana, estimulación precoz o atención temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia. Es el grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los seis años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras. Las intervenciones contemplan al niño globalmente y los programas se desarrollan teniendo en cuenta
Enviado por maryuriscabarcas / 3.020 Palabras / 13 Páginas -
Historia temprana de la carabina
descripcion de la carabina La carabina (del francés carabine) es un arma de fuego similar al fusil, pero generalmente más corta y con menor potencia de fuego. Las carabinas fueron creadas a partir de fusiles, siendo esencialmente fusiles más cortos con la misma munición, aunque comúnmente con una velocidad menor. También ha ocurrido el caso contrario, donde el fusil y la carabina adoptados en una nación no estaban relacionados técnicamente y utilizaban, por ejemplo, municiones
Enviado por isaitrinidad / 530 Palabras / 3 Páginas -
Niñez Resumen
ASIGNATURA PSICOLOGÍA II. EKyF. UNC UNIDAD IV: NIÑEZ R. Spitz habla de la configuracion de Relaciones Objetales en el Niño en el Primer Año de Vida y establece que el proceso y desarrollo psicológico del niño se debe a la Evolución de éstas. Determina 3 Estadios con sus Organizadores: Estadio Anobjetal- Organizador “Sonrisa Social” Estadio Objeto Precursor- Organizador “Angustia del Octavo mes” Estadio del Objeto de Amor o Libidinal- Organizador “Gesto Semántico del NO” Spitz
Enviado por inflames_7 / 1.434 Palabras / 6 Páginas -
Beneficios Estimulacion Temprana
• Beneficios de la estimulación temprana lingüística. La forma en cómo sea atendido el lenguaje del niño en los primeros años de vida, y la manera peculiar de hablar de un determinado sujeto, nos darán la informa-ción base necesaria para planificar procesos de intervención encaminados a preve¬nir, estimular y/o compensar posibles déficits lingüísticos. Estas acciones deberán perseguir una doble finalidad: comprensiva expresiva, y tendrán que atender tanto a los procesos como a los productos estimulares,
Enviado por feriizb6 / 682 Palabras / 3 Páginas -
Endocrinologia En La Niñez
Marco Teórico Hábitos alimenticios y físicos Los hábitos alimenticios de las familias se transmiten de padres a hijos y están influidos por varios factores entre los que destacan: el lugar geográfico, el clima, la vegetación, la disponibilidad de la región, costumbres y experiencias, por supuesto que también tienen que ver la capacidad de adquisición, la forma de selección y preparación de los alimentos y la forma de consumirlos. Hay que tomar en cuenta que los
Enviado por PINTURA1994 / 2.902 Palabras / 12 Páginas -
INFLUENCIA DE LA ESTIMULACION TEMPRANA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS
INFLUENCIA DE LA ESTIMULACION TEMPRANA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS 1. INTRODUCCION En el presente trabajo se planteará la influencia de la Estimulación Temprana en el desarrollo psicomotor en los niños de 3 y 4 años, basado en una serie de argumentos a partir de unas definiciones establecidas en el marco teórico, sobre desarrollo motor y estimulación temprana, que logran sustentar la hipótesis formada alrededor del problema en el
Enviado por DMLM / 3.479 Palabras / 14 Páginas -
Se Debe O No Enseñar A Leer Y Escribir Al Niño En Edad Temprana
Se debe o no enseñar a leer y escribir en Educación Inicial? Visión de Emilia Ferreiro Ferreiro (2000) plantea que la pregunta está mal formulada, porque si la respuesta es NO equivale a dejar esa responsabilidad al nivel primario. Si la respuesta es SÍ, presupone introducir en el preescolar las malas prácticas tradicionales de la primaria. La propuesta es replantear la pregunta por otra centrada en el aprendizaje y no en la enseñanza: ¿Se debe
Enviado por miradas1612 / 2.043 Palabras / 9 Páginas