Niñez Temprana ensayos gratis y trabajos
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LA ATENCIÓN TEMPRANA EN EL LENGUAJE ORAL
LA ATENCIÓN TEMPRANA DEL LENGUAJE ORAL: UN REQUISITO PREVIO AL APRENDIZAJE LECTOESCRITOR José Luis Gallego Ortega (") En este artículo se conceptualiza la atención temprana en el ámbito de la comunicación oral, se recogen y comentan algunos de los objetivos y contenidos básicos de los programas de estimulación lingüística y se ofrece una propuesta funcional (objetivos y tareas) para la enseñanza del lenguaje oral en el aula. «Verdaderamente hablara los siete meses es un caso
Enviado por HumbersToy / 9.148 Palabras / 37 Páginas -
Intimidación a una edad temprana
El origen esta centrado en la tergiversación de los valores la causa por la cual el niño o el adolescente tergiversa su ideal del YO es porque no realiza una simple imitación de sus agresores sino que se apropia de estos por medio de una identificación, la cual tiene conexión con el inconsciente. En la génesis de su identificación se detecta el sig. Proceso: • El niño imita conductas antisociales de sus figuras persecutorias. •
Enviado por gogeta123 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Psicologia Evolutiva: Niñez
PSICOLOGIA EVOLUTIVA: NIÑEZ Capitulo 2: Perspectivas teóricas ≠ Posturas ante el desarrollo Surgen Posturas ante el desarrollo: - Ambientalistas: sostienen q el desarrollo depende totalmente del medio, es la experiencia la q iría formando al sujeto. La herencia no juega ningún papel. - Innatistas: opuesta al ambientalismo. El desarrollo depende de la herencia, en el embrión estaría todo lo que el sujeto será en el futuro. El desarrollo seria el despliegue de las capac. que
Enviado por Fercainelli / 2.046 Palabras / 9 Páginas -
LA FUNCIONALIDAD DE LOS SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA ANTE INUNDACIONES EN COMUNIDADES EN RIESGO A DESASTRES.
LA FUNCIONALIDAD DE LOS SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA ANTE INUNDACIONES EN COMUNIDADES EN RIESGO A DESASTRES. El área geográfica guatemalteca consta de 108,889 kilómetros cuadrados, convergiendo tres placas tectónicas, las cuales son: la de Norteamérica, la del Caribe y la de Cocos, presentando una topografía accidentada. Además de ello cuenta con dos grandes vertientes, la del pacifico y la del atlántico, donde desembocan los principales ríos que recorren el territorio guatemalteco; una cadena montañosa y
Enviado por Reverendo / 7.929 Palabras / 32 Páginas -
Educacion Temprana
Observación del comportamiento: • Busca la independencia y ella quiere hacer las cosas solas • Es cariñosa con los que quiere • Ella parece muy independiente pero a la ves es muy tímida , cuando esta con la familia es muy juguetona, pero al aparecer un extraño se vuelve vergonzosa • Le gusta bailar • Juega sola • Llama la atención • Cuando ve que algo hiso mal y que la esta n retando hace
Enviado por natyfiooo / 3.922 Palabras / 16 Páginas -
Valores En La Ninez
LA INTERPRETACION DE LA LEY PENAL. Ahora bien, una vez que tenemos perfectamente identificada a la Ley Penal, a la misma debemos de conocerla y comprenderla, es decir CONOCER EL VERDADERO SENTIDO Y ALCANCE DE LA NORMA JURIDICA, la cual debió ser plasmada por el legislador para el logro de la sana convivencia social. Pero qué pasa si la queremos aplicar o exigir si no comprendemos correctamente su significación, lo más seguro es que incurramos
Enviado por bellotaazul / 2.869 Palabras / 12 Páginas -
Estimulacion Temprana
¿Que es la estimulación temprana? ________________________________________ ¿Que es la estimulación temprana? La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía,
Enviado por gumex / 9.535 Palabras / 39 Páginas -
Estimulacion Temprana
Objetivo: comprender en la práctica si es posible detectar estimulación en niños menores de 4 años. Actividades 1. Organícese en grupos de 4 personas, donde deberá asignar funciones a cada uno de los integrantes del grupo. 2. Luego con ayuda de bibliografía extraída de textos o de revistas científicas investigue ¿Qué es la estimulación temprana?, ¿Cuál es su finalidad?, ¿en que etapa de la vida se debe realizar? Con el material obtenido, realice un informe
Enviado por renita / 344 Palabras / 2 Páginas -
Codigo De La Niñez Y Adolescencia
CODIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA, publicado por Ley No. 100. en Registro Oficial 737 de 3 de Enero del 2003. CONGRESO NACIONAL En uso de sus facultades constitucionales y legales, expide el siguiente: CODIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA LIBRO PRIMERO LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES COMO SUJETOS DE DERECHOS TITULO I DEFINICIONES Art. 1.- Finalidad.- Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a
Enviado por DianaCY / 41.579 Palabras / 167 Páginas -
Programa denver intervención temprana
PROGRAMA DENVER INTERVENCIÓN TEMPRANA Nivel 2. AREA HABILIDADES DESCRIPCION COMUNICACIÓN RECEPTIVA 1. Sigue instrucciones de “detente” o “espera” sin instigación o gestos. Responde a la instrucción verbal sola, detiene completamente la actividad, mira al adulto y espera la instrucción del adulto 2. Sigue de 8-10 instrucciones verbales de un paso que involucran acciones con el cuerpo y acciones con objetos. Responde a la instrucción verbal con verbos (Ej. Toca la maraca/sonaja, golpea palitos, abraza al
Enviado por dan66 / 6.354 Palabras / 26 Páginas -
ATENCIÓN TEMPRANA
ATENCIÓN TEMPRANA Uno de los conceptos es la de intervención temprana que es el proceso de tratamiento que se le da a los niños con necesidades especiales entre el nacimiento a los cinco años para prevenir, disminuir o eliminar las deficiencias o problemas que presentan por medio de técnicas psicoterapéuticas. El otro concepto del que se habla en estos párrafos, es la de plasticidad neuronal que se define como la capacidad que tienen las neuronas
Enviado por daniel / 914 Palabras / 4 Páginas -
Plan Nacional Decenal de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia
Unidad Educativa Fiscomisional “Mons. Jorge Mosquera Barreiro” Departamento de Consejería Estudiantil. DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre de la Institución : Unidad Educativa Fis. Mons. Jorge Mosquera Barreiro Dirección : Av. Jorge Mosquera - San Carlos de las Minas Distrito : Cumbaratza Representante : Julio Rodríguez Periodo académico : 2012/2013 Responsables : Rector. Psicóloga orientadora, inspector. Teléfono : 2303145 Fecha de creación : 10 de julio 1992 – Acuerdo 2947 Hoja de vida : Bachillerato Técnico:
Enviado por florleycis / 687 Palabras / 3 Páginas -
Estimulacion Temprana
Carrera de Psicología Fecha: 19 de Diciembre de 2012 Estimulación temprana Tema: Desarrollo cognitivo y motor del ser humano La niñez se valor como un tiempo especial de crecimientos y cambios. Es por esta razón que intervienen muchos recursos para cuidar y educar a los niños. Ya que cada niño tiene un desarrollo lleno de cambios biológicos, cognitivos, motores y socioemocionales que empiezan en la concepción y que continua toda la vida. El proceso biológico,
Enviado por viviveloz / 315 Palabras / 2 Páginas -
LA ADULTEZ TEMPRANA
LA ADULTEZ TEMPRANA Introducción.- Es el periodo de nuestra vida que va desde los 18 hasta los 40 años de edad. En esta etapa crecemos y cambiamos en muy diversos aspectos, es en la que solemos tomar decisiones que nos van a afectar por el resto de nuestras vidas con respecto a la salud, felicidad y el éxito personal. Se trata de una fase de importantes cambios en nuestra vida social y familiar, estos cambios
Enviado por hiaarias / 331 Palabras / 2 Páginas -
Infección del herpes tipo 1 durante la niñez
Infección del herpes tipo 1 durante la niñez. Marco teórico. El herpes simple es una enfermedad infecciosa inflamatoria de tipo vírico que se caracteriza por la aparición de lesiones de pequeñas vesículas agrupadas en racimo y rodeadas de un halo rojo. Es causada por el virus herpes simplex, o virus herpes hominis de tipo 1 (VHS-1) que afecta cara, labios, boca y parte superior del cuerpo. Actualmente no existe cura definitiva para el herpes. Sin
Enviado por vethza / 553 Palabras / 3 Páginas -
ENTRADA TEMPRANA A UN MERCADO EXTRANJERO
EMPRESA CON ENTRADA TEMPRANA Telefonica S.A. Telefonica S.A., es una empresa Española de Telefonia fija y móvil que ingresa al Perú en 1994, año en el que el estado peruano decide privatizar la empresa de comunicaciones Entel Peru y subasta sus acciones, ganando Telefonica S.A. de España dicha subasta. Empezo con Telefonia fija y luego con telefonía Movil, siendo pionera en ambos rubros dentro del Pais. Empresas que ingresaron después que TELEFONICA S.A.
Enviado por SAYU2112 / 355 Palabras / 2 Páginas -
El Código de la Niñez y la Adolescencia
Según el Código de la Niñez y la Adolescencia nos indica que la validez de los actos jurídicos, la capacidad jurídica con respecto a los actos celebrados por niños, niñas y adolescentes se estará a lo previsto en el Código Civil, a excepción de los siguientes casos: 1. Los actos y contratos de los adolescentes que no han cumplido quince años, son relativamente nulos sin perjuicio de la validez que la ley confiera para la
Enviado por PAPUCHA / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
Estimulacion Temprana
LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EDUCACIÓN RESUMEN En el presente artículo se ve a conocer aspectos importantes sobre la Atención Temprana, tales como su definición, destinatarios, objetivos, áreas de trabajo, lugares y profesionales que intervienen, métodos y participación de la familia. DEFINICIÓN DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA Es el conjunto de actuaciones planificadas con carácter global e interdisciplinar, para dar respuesta a las necesidades, transitorias o permanentes, originadas por alteraciones en el desarrollo o por deficiencias en la
Enviado por aminkinahan / 3.399 Palabras / 14 Páginas -
Estimulacion Temprana
RECUADRO SUPERIOR La estimulación temprana es el conjunto de técnicas, y actividades con base científica y secuencial aplicada en niños desde su nacimiento, con el objetivo de desarrollar sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres en el desarrollo del infante. (Orlando Terré, 2002) Cuerpo En la actualidad es fundamental la estimulación temprana; ya que los tres primeros años de vida son esenciales
Enviado por sfromero / 666 Palabras / 3 Páginas -
Relaciones A Temprana Edad
La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo integral de los adolescentes, la misma no debe brindar solo conocimientos teóricos, también debe ayudar a desarrollar destrezas y habilidades para nuestro quehacer cotidiano. En la vida diaria, la sexualidad cumple un papel muy importante, ya que, desde el punto de vista emocional, afectivo y social, va mucho más allá de la finalidad reproductiva y compromete la vida de pareja, de familia, y los
Enviado por Natasha0905 / 3.822 Palabras / 16 Páginas -
HISTORIA DE LA MUERTE TEMPRANA
HISTORIA DE LA MUERTE TEMPRANA Desde 1922, a raíz del descubrimiento del petróleo en el lago de Maracaibo los EE.UU. se dedicaron a estudiar una clase dirigente dócil a los intereses norteamericanos. A finales del siglo XIX, un labriego medio muerto de hambre, buscando plata en las altiplanicies Bolivianas lo que encontró fue estaño. El valor de las muestras confirmo el valor del hallazgo. Los Estados Unidos pagan mas barato el hierro que reciben de
Enviado por 11223344yy556677 / 886 Palabras / 4 Páginas -
Niñez Juventud Y Violencia Familiar
Adjudican la remodelación del edificio para el Fuero de la Niñez, Juventud y Violencia Familiar Se invertirán 10,6 millones de pesos para refaccionar el inmueble ubicado en San Jerónimo 258 de la ciudad de Córdoba El Tribunal Superior de Justicia de Córdoba (TSJ) adjudicó a la empresa Rivia SRL el desarrollo del proyecto y ejecución de las refacciones necesarias para que, en el edificio ubicado en calle San Jerónimo Nº 258, de la ciudad de
Enviado por joseris / 235 Palabras / 1 Páginas -
Yo En Mi Niñez
Pero existe también otra dirección, la educación también es necesaria para la sociedad, para mantener el orden establecido y asegurarse su supervivencia, por el desarrollo de un espíritu crítico con las normas y valores impuestos, tratando de transformar los que no sean válidos, y se reafirma el concepto de socialización como proceso favorecedor de la transformación social y del progreso de los individuos y de los pueblos. Vista desde esta perspectiva, la educación es básicamente
Enviado por Neenittoh / 231 Palabras / 1 Páginas -
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ESTIMULACION TEMPRANA La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante. (Orlando Terré,
Enviado por Sadiita / 843 Palabras / 4 Páginas -
Neurodesarrollo Y Atención Temprana Del Desarrollo Infantil
Neurodesarrollo y Atención Temprana del Desarrollo Infantil. (Una Mirada Neuropsicológica.) El Neurodesarrollo es un proceso dinámico de interacción entre el sistema organismo y el medio que da como resultado la maduración orgánica y funcional del sistema nervioso, el desarrollo de las funciones psíquicas y la estructuración de la personalidad. Un alto porcentaje de las mismas son originadas en el período prenatal, mientras mal temprano se diagnostique e intervenga, existen mayores posibilidades de rehabilitación. Nacemos con
Enviado por xuxis / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
Etapas De Desarrollo De Un Niño (estimulacion Temprana)
Sub área Actividades Recursos Comunicación y lenguaje • Jugar a nombrar juguetes Escogemos unos cuantos de sus juguetes, le señalamos uno y le preguntamos ¿Qué es esto? Esperamos unos segundos esperando su respuesta, si no responde lo hacemos nosotros por él. No es necesario que responda diciendo el nombre de los juguetes, lo importante de esta actividad es que nos escuche y atienda a lo que estamos enseñando. Si se nota que está cansado, tiene
Enviado por valentiinhoo / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
Niñez Latinoamericana Costa Rica
Breve descripción de la infancia en Costa Rica Aunque la adopción nacional se practica de manera habitual en Costa Rica, las familias costarricenses se inclinan en su mayoría por la adopción de bebés o menores de corta edad, sin hermanas o hermanos, sanos, sin enfermedades crónicas, sin discapacidades y sin antecedentes familiares de drogadicción, alcoholismo, entre otros. Esta tendencia provoca que sean muchos los niños y niñas con limitaciones para crecer en un entorno familiar,
Enviado por NATHYCAL / 380 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario sobre el centro de estimulación temprana
ENCUESTA 1. ¿Usted tiene hijos de 3 meses a 3 años o planea tenerlos dentro de 5 años? a) Si, Cuantos b) No Si su respuesta es Si agradeceremos conteste la siguiente encuesta. Si su respuesta fue No pase a la pregunta 17. 2. Tienen edades entre 0 a 3 años, indicar el rango de edades. a) 0 a 3 meses b) 3 a 5 meses c) 6 a 11 meses d) 12 a 23
Enviado por jchagua / 385 Palabras / 2 Páginas -
La Estimulacion Temprana
La estimulación temprana: Un punto de partida (I Congreso Iberoamericano de Estimulación Temprana. Hospital Pediátrico Docente "William Soler", La Habana, diciembre de 1995) Con el auspicio de varias instituciones de Cuba, Argentina y otros países de América Latina, se celebró en diciembre pasado el I Congreso Iberoamericano de Estimulación Temprana, con sede en el Hospital Pediátrico Docente "William Soler". El programa científico incluyó 58 conferencias, 44 mesas redondas y 4 talleres, así como temas libres,
Enviado por 041182 / 936 Palabras / 4 Páginas -
EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL SER HUMANO ALCANZA SU PLENITUD EN LA ULTIMA ETAPA DE LA NIÑEZ. El Desarrollo Cognitivo No Se Alcanza Completamente Durante La última Etapa De La Niñez, En Esta Etapa Apenas Empieza La Adquisición De Habilidades Y Con
EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL SER HUMANO ALCANZA SU PLENITUD EN LA ULTIMA ETAPA DE LA NIÑEZ. El desarrollo cognitivo no se alcanza completamente durante la última etapa de la CONCEPTO DE ADOLESCENCIA AUTOR CONCEPTO COINCIDENCIAS Y DIVERGENCIAS ASPECTOS EN LOS QUE SE BASAN PARA EXPLICAR LA ADOLESCENCIA JESUS PALACIOS Es un hecho psicosociológico que se prolonga varios años y que se caracteriza por la transición entre la infancia y la adultez, no
Enviado por yram05121979 / 547 Palabras / 3 Páginas -
Embarazos A Temprana Edad
Actualmente en el salvador las tasa de embarazos a temprana edad ronda el 30% esto quiere decir que 3 de 10 embarazos son de adolescentes siendo el departamento de san salvador con la más alto porcentaje que aportan embarazos en jóvenes muy raro para nuestro punto de vista que nuestra capital donde se supone un mejor desarrollo o información para las niñas sobre la actividad sexual. La adolescencia es muy importante ya que nosotros planteamos
Enviado por mvasq / 656 Palabras / 3 Páginas -
Estimulación Temprana
UNIDAD 1: CONCEPTO DE ESTIMULACION TEMPRANA. 1.1 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA 1.2 BASES NEUROFISIOLOGICAS 1.3 TEORIAS PSICOLOGICAS APLICADA A LA ESTIMULACION TEMPRANA. Unidad 1: Concepto de estimulación temprana. Desde el punto de vista de Salud: Estimulación Temprana es una modalidad de intervención para niños/as desde 0 a 5 años y sus familias, ofrecidos previo diagnóstico de riesgo, rezago y/o retraso, en un determinado momento de la vida de un/a niño/a, que abarca cualquier acción realizada cuando éste
Enviado por dimalual / 7.118 Palabras / 29 Páginas -
Estimulacion Temprana
Estimulación del área de motricidad gruesa Control cefálico Arrastrarse y gatear Volteos Ponerse de pie y caminar Sentarse Subir y bajar escaleras, correr y saltar El área motora, en general, hace referencia al control que se tiene sobre el propio cuerpo. Se divide en dos áreas: por un lado, la motricidad gruesa, que abarca el progresivo control de nuestro cuerpo: el control de la cabeza boca abajo, el volteo, el sentarse, el gateo, el ponerse
Enviado por maricelach / 4.306 Palabras / 18 Páginas -
TRABAJO SOBRE LA NIÑEZ
TRABAJO SOBRE LA NIÑEZ Introducción: Vamos a definir la violencia Intrafamiliar como aquella violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio, y que comprende, entre otros, violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual. Entendemos que la violencia doméstica es un modelo de conductas aprendidas, coercitivas que involucran abuso físico o la amenaza de abuso físico. También puede incluir abuso psicológico repetido, ataque sexual,
Enviado por ferchun / 5.324 Palabras / 22 Páginas -
Derecho Niñez
Es menester destacar que este es uno de los principios que rige el juicio en el sistema de responsabilidad del adolescente el cual señala que se llevará a cabo una audiencia con la presencia de todas las partes, a saber; Fiscal del Ministerio Público con competencia en materia de responsabilidad penal del adolescente, el imputado, el querellante, el defensor, a su vez podrá hacer presencia la víctima, los padres, representantes o responsables del adolescentes, testigos,
Enviado por djchacin / 477 Palabras / 2 Páginas -
Valores De La Niñez
PRESCRIPCIÓN POSITIVA La prescripción positiva es el medio por el cual se adquieren bienes por el transcurso del tiempo ymediante el cumplimiento de determinados requisitos, encontrándose a su vez estrechamente relacionada con los conceptos de posesión yde propiedad. Los bienes inmuebles se prescriben: En cinco años cuando se poseen en concepto de propietario, con buena fe, pacifica continua y públicamente. En cinco años cuando los inmuebles hayan sido objeto de una inscripción de posesión. En
Enviado por lopv / 292 Palabras / 2 Páginas -
Sexualidad Temprana
La Sexualidad Temprana En La Adolescencia Pese a estar en el siglo XXI hablar de sexo con las chichas y chicos, resulta complicado para las personas mayores, especialmente para los padres de familia. La sexualidad es algo natural en las personas y forma parte de su desarrollo, sin embargo es necesario saber los riesgos que representa el inicio temprano de la vida sexual en la juventud. De allí la importancia de la comunicación clara y
Enviado por Lucy_Ondina / 2.572 Palabras / 11 Páginas -
Nutrición En La Niñez Y Adolescencia
INTRODUCCION Como los demás miembros de la familia, los niños en edad escolar y los jóvenes necesitan alimentarse de forma sana y equilibrada. Es de especial importancia que las niñas coman bien, de tal forma que cuando sean mujeres, estén bien nutridas y puedan tener hijos sanos. . Las necesidades de la mayoría de los nutrientes aumentan a medida que las niñas y niños alcanzan la pubertad, pues en esa etapa crecen rápidamente. En la
Enviado por CARENINA / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
La gestión escolar en la prevención temprana de adicciones
PRIMERA SESIÓN CUARTA SESIÓN: La gestión escolar en la prevención temprana de adicciones CONCEPTO CARACTERÍSTICAS GESTION ESCOLAR La gestión, como ámbito fundamental para la organización de la vida escolar requiere considerarse en el desarrollo de acciones para la prevención temprana de acciones. Consiste en una dimensión de trabajo del personal directivo y docente para orientar los procesos y condiciones que favorecen el logro de aprendizajes. ASPECTOS PREVENTIVOS QUE DEBE ATENDER LA GESTIÓN 1. Fortalecer el
Enviado por peces765 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Embarazos A Temprana Edad
Embarazo Precoz El embarazo precoz es aquel que se produce en una mujer adolescente. Lamayoría de los embarazos en adolescentes son considerados como embarazosno deseados, provocados por la práctica de relaciones sexuales sin métodosanticonceptivos a muy temprana edad. 1 Es aquel embarazo que se produce en una mujer adolescenteentre laadolescencia inicialopubertadque es el comienzo de la edad fértil y el final de laadolescencia.En general el término también se refiere a lasmujeres embarazadasque no han alcanzado
Enviado por A2E3P4G5 / 570 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Psicosocial Desde La Adultez Temprana Hasta La Vejez
Desarrollo Psicosocial Desde La Adultez Temprana Hasta La Vejez Introducción “Descripción del Desarrollo Psicosocial de una Persona desde la Adultez Joven hasta la Adultez Mayor” Desarrollo Psicosocial de la Adultez Temprana En esta área del desarrollo la característica distintiva es la diversidad, la amplia gama de posibilidades que el adulto temprano tiene a su alcance en ámbitos como el matrimonio, la libertad de escoger carrera y el alejamiento de los mandos de los adultos permite
Enviado por llaca82 / 798 Palabras / 4 Páginas -
La estimulacion temprana
Como hemos podido observar y conocer, la estimulacion temprana son las técnicas que se utilizan para enriquecer y mejorar la capacidad de desarrollo de los niños, tanto física como cognitiva. Me parece muy interesante este tema de la estimulacion, ya que pienso que la infancia es la etapa mas importante en la vida de cada ser humano,por que es ahí donde el niño adquiere bases para ser una persona excepcional,creo que la estimulacion temprana es
Enviado por Lamejor123 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Estimulacion Temprana
DEFINICION DE E. T. Ciencia basada principalmente en la neurociencia, en la pedagogía y en las psicologías cognitivas y evolutivas que se implementan mediante programas construidos con la finalidad de favorecer el desarrollo integral del niño. La estimulación temprana, estimulación precoz o atención temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia. Es el grupo de técnicas educativas especiales empleadas en
Enviado por valro85 / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
EDUCANDO A LA NIÑEZ
UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA GUAYAQUIL – ECUADOR MARYURI MARITA OSTAIZA BERMEO NOVENO SEMESTRE CARRERA: ADMINSITRACION DE EMPRESAS “EDUCANDO A LA NIÑEZ” AÑO LECTIVO 2013 CONTENIDO EDUCANDO A LA NIÑEZ 3 1. INTRODUCCIÓN 3 2. LOCALIZACION GEOGRAFICA. 3 3. ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL 3 4. JUSTIFICACION: 4 5. OBJETIVOS. 4 a. Objetivo General 4 b. Objetivos Específicos 5 6. METAS. 5 7. ACTIVIDADES. 5 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 6 9. DURACION DEL PROYECTO. 7 10. BENEFICIARIOS.
Enviado por mividaerestuytu / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
Estimulación Temprana
La Estimulación es el conjunto de técnica, medios y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial. La Estimulación temprana se aplica especialmente en niños desde su nacimiento hasta los seis años de edad. Este tema tiene como objetivo el desarrollo de sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas del niño; con la Estimulación evitaremos estados no deseados en el desarrollo de nuestro niño. En la Estimulación se puede utilizar diversos recursos: libros
Enviado por sergioacardona / 247 Palabras / 1 Páginas -
Adultez Temprana
DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADULTEZ EMERGENTE Y LA ADULTEZ TEMPRANA desarrollo de las relaciones con los padres. todavia necesitan la aceptacion, empatia y apoyo de sus padres. erikson intimidad y aislamiento. se comprometen con los demas o encaran un posible sentido de aislamiento ensimismamiento. bases de las relaciones intimas. amistad: se centran en el travajo y las actividades como padres y en compartir confidencias y consejos. amor: segun sternberg postula que los patrones del amor
Enviado por delrocio / 243 Palabras / 1 Páginas -
Educacion En La Niñez
Materia: Teoría del Desarrollo. Equipo: Ana Karen Alemán López / Isela del Carmen Arroyo Juárez. Catedrático: Miguel Alfonso Castellanos Marín. Tarea: No.7 EDUCACIÓN EN LA NIÑEZ TEMPRANA La asistencia al preescolar es un paso importante que amplía el entorno físico, cognoscitivo y social de un niño. Otro paso de fundamental es la transición al jardín de niños, el inicio de la “escuela real”. Metas y tipos de preescolares Muchos institutos preescolares han seguido por tradición
Enviado por binomia / 684 Palabras / 3 Páginas -
PLAN DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA AUTISMO
PLAN DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA AUTISMO ¿CÓMO ESTIMULAR LA COMUNICACIÓN DE UN NIÑO AUTISTA DE 2 A 3 AÑOS? Sabemos que la comunicación es el acto de trasmitir un mensaje a otra persona, los niños autistas se caracterizan por un déficit en la habilidad para comunicarse y se diferencian de otros problemas en la adquisición del lenguaje, ya que, generalmente, no presentan ningún tipo de iniciativa, no se comunican espontáneamente tanto verbal como no verbalmente. Con
Enviado por elisita173 / 2.809 Palabras / 12 Páginas -
INSTITUTO NACIONAL DE LA NIÑEZ Y LA FAMILIA (INNFA)
INSTITUTO NACIONAL DE LA NIÑEZ Y LA FAMILIA (INNFA) El INSTITUTO NACIONAL DE LA NIÑEZ Y LA FAMILIA que en adelante se lo llamará INNFA es una entidad privada con finalidad social y sin fines de lucro que tiene como misión proponer, apoyar y ejecutar soluciones innovadoras a los problemas de niños, niñas, adolescentes y familias ecuatorianas; especialmente a los grupos vulnerables y excluidos de derechos, con la participación de ellos y la corresponsabilidad del
Enviado por marmotasa / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
Políticas públicas Para La Niñez Y Adolescencia: Cambios En Las Estrategias De Relación Estado-Sociedad
Políticas públicas para la niñez y adolescencia: Cambios en las Estrategias de Relación Estado-Sociedad 1. Introducción 2. Cambios en las políticas públicas 3. Cambios en la relación Estado-sociedad 4. Participación de la sociedad civil en la política social 5. Planes Nacionales de Acción por la Infancia en el Perú 6. El Patrón de Bienestar en las Políticas Públicas 7. Conclusiones 8. Bibliografía 9. Anexo: Opinión de profesionales que participan en programas de niñez y adolescencia
Enviado por paco2318 / 13.304 Palabras / 54 Páginas