Niñez Temprana ensayos gratis y trabajos
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Muerte Temprana
HISTORIA DE LA MUERTE TEMPRANA LOS BARCOS BRITÁNICOS DE GUERRA SALUDABAN LA INDEPENDENCIA DESDE EL RÍO En 1823, George Canning, cerebro del Imperio británico, estaba celebrando sus triunfos universales. El encargado de negocios de Francia tuvo que soportar la humillación de este brindis: «Vuestra sea la gloria del triunfo, seguida por el desastre y la ruina; nuestro sea el tráfico sin gloria de la industria y la prosperidad siempre creciente... La edad de la caballería
Enviado por santiago23 / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
COMO INFLUYE EL BULLYING EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y SUS CONSECUENCIAS EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA.
COMO INFLUYE EL BULLYING EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y SUS CONSECUENCIAS EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Introducción Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, muchos padres de familia han vivido esa experiencia entre sus hijos, sin saber que decir y como actuar, ya que no están informados y reaccionan de una manera no muy acertada para los que lo sufren. Los jóvenes que realizan este tipo de
Enviado por deytys / 2.005 Palabras / 9 Páginas -
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: NIÑEZ MEDIA (6 A 8 AÑOS)
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: NIÑEZ MEDIA (6 A 8 AÑOS) La niñez media trae muchos desafíos a la vida de un niño. La independencia de la familia cobra ahora más importancia. Acontecimientos como el comienzo de la escuela llevan a los niños de esta edad a tener contacto regular con el mundo más amplio. Las amistades se vuelven más y más importantes. Durante este período, las habilidades físicas, sociales y mentales se desarrollan rápidamente. Este es
Enviado por ellapiz / 857 Palabras / 4 Páginas -
Embarazos A Temprana Edad
Introducción Aquí hablare de los derechos sexuales y afirmare que son derechos universales basados en la libertad e igualdad inherentes de cada individuo. Estos derechos deben ser respetados y defendidos por todas las sociedades con todos los medios. Usándolos como factor de información puesto que Uno de los mayores problemas que más tienen ahora los jóvenes es el embarazo a temprana edad. Hay diversos factores en los que se debe de abordar este tema, uno
Enviado por pensadorxxi / 1.706 Palabras / 7 Páginas -
Sexualidad En La Adultes Temprana
¿Qué características debe presentar el adulto joven para alcanzar la intimidad en sus relaciones con otros? Las características que debe presentar un adulto joven para alcanzar la intimidad en sus relaciones con otros, son principalmente las siguientes: Se conoce a sí mismo y se acepta. Muestra independencia. Tiene confianza. Están preparados para prescindir de la ayuda espontánea de las demás personas. Manifiestan autonomía. Toman la iniciativa si quieren recibir
Enviado por 7Ringo.vision / 228 Palabras / 1 Páginas -
Embarazo A Temprana Edad Y Sus Complicacones
EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD Y SUS IMPLICACIONES Con frecuencia, las relaciones sexuales se inician desconociendo aspectos importantes de sí mismos, ignorando cómo funciona el propio cuerpo, y cómo y cuando se produce la fecundación, cómo es el ciclo de ovulación – menstruación, y, sobre todo, desinformados con respecto a los métodos anticonceptivos. Tener información no es garantía de que cada chico se cuide realmente en cada relación sexual para prevenir un posible embarazo. Es muy
Enviado por pily2081 / 3.572 Palabras / 15 Páginas -
Alta Temprana Del Recién Nacido De Bajo Riesgo
ALTA TEMPRANA DEL RECIÉN NACIDO DE BAJO RIESGO, UNA CUESTIÓN DE JUICIO. REFLEXIONES SOBRE UN ESTUDIO DESCRIPTIVO ANECDÓTICO. CESAR ALBERTO OROZCO ROJAS Pediatra, perinatólogo, neonatólogo, especialista en gerencia de IPS. Docente Departamento de Pediatra y Puericultura, Facultad de Medicina, Universidad de Antioquia. Docente de Neonatología Facultad de Medicina de la Fundación Universitaria San Martín. Sabaneta. Antioquia. neocare@une.net.co INTRODUCCIÓN El presente artículo pretende de una forma crítica, argumentar de acuerdo a un estudio descriptivo sobre alta
Enviado por apolo1988 / 10.695 Palabras / 43 Páginas -
Intervencion Temprana
INTRODUCCION Las escuelas como instituciones asumen un claro compromiso de facilitar a la población escolar las competencias para integrarse activamente a la sociedad, atendiendo y respetando a la diversidad del alumnado que atienden día tras día. Por lo tanto resulta indispensable visualizar un currículo que integre dicha diversidad como eje central para su desarrollo, particularizando cada experiencia con base en las características de los educandos y de acuerdo a los medios disponibles. Dichas consideraciones cobran
Enviado por jennyuna2012 / 5.003 Palabras / 21 Páginas -
Nivel de Conocimientos que tienes las madres sobre la Estimulación Temprana en los niños menores de un año
INTRODUCCION En el presente trabajo se tiene como referencia las diversas investigaciones realizadas en años anteriores que nos han ayudado como guía para la realización del proyecto de investigación presente. Este proyecto de investigación mediante el desarrollo y la culminación nos a ayudado a entender el campo de la medicina pediátrica en los niños menores de 1 año, que es de vital importancia la estimulación para poder tener niños con un buen desarrollo de sus
Enviado por jackelinebb / 816 Palabras / 4 Páginas -
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA TÍTULO PRELIMINAR FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS DEL CÓDIGO Artículo 1.- El presente Código regula la protección integral que la familia, la sociedad, el Estado y las instituciones privadas deben brindar a las niñas, niños y adolescentes. Artículo 2.- El presente Código considera como niña y niño a los que no hubiesen cumplido los 13 años de edad y adolescentes a los que se encuentren entre los 13 y 18
Enviado por lidice / 378 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Social De La Niñez Y Adolescencia
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA TRABAJO INDIVIDUAL ACTIVIDAD 10. TRABAJO COLABORATIVO NO. 2 TUTOR: MARBY YINETH TRIANA CURSO 301135.A GRUPO 301135_58 BERMUDEZ CASTRO LUZ NELBA 41.7.408 Actividad Individual 1.) Teniendo como referente la temática de la unidad, Identifique en su localidad, que instituciones hacen presencia, que estén comprometidas con la protección de los niños, niñas y adolescentes. En
Enviado por palomasanb / 2.724 Palabras / 11 Páginas -
Programa De Fortalecimiento A La Educación Temprana Y El Desarrollo Infantil, Modelo De Atención Con Enfoque Integral
En el programa de fortalecimiento a la educación temprana y el desarrollo infantil, modelo de atención con enfoque integral. En el documento expuesto nos informa como se han dado los puntos que se quieren llevar a cabo en el país, así mismo como los compromisos en los programas en el sector educativo; resaltaré la finalidad que se manifiesta como meta a llegar: …”ampliar las oportunidades educativas para reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas
Enviado por Diana007 / 671 Palabras / 3 Páginas -
ENFERMEDADES EN LA NIÑEZ
PROGRAMACIÓN DEL SÍLABO DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES 1.1. Facultad: Gestión 1.2. Departamento Académico: Matemática 1.3. Carrera Profesional: Administración de Negocios Internacionales, Administración y Marketing, Administración Hotelera, Turismo y Gastronomía, Administración de Empresas, Administración de Banca y Finanzas, Contabilidad y Finanzas. 1.4. Asignatura: Matemática II 1.5. Créditos: 03 1.6. Periodo Lectivo: 2012 - II 1.7. Código: M 106 1.8. Pre – Requisito: M 105 1.9. Responsable de la asignatura: Mg(c) Juan Carlos Hihuaña Hallasi II.
Enviado por davix / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo Colaborativo N.2 Psicopatologia Adolecencia Y Niñez
INTRODUCCION Este trabajo nos ayuda a profundizar en este curso tan interesante como lo es el de vejez y muerte de la forma más sencilla y agradable, esté trabajo ha sido elaborado pensando en los estudiantes que desean y quieran acercarse a una disciplina conceptual y metodológicamente compleja pero de grandes atractivos, ya que nos ayuda a aprender y a conocernos a nosotros mismos con relación a los cambios Bio-Psico-Social que tienen y que tendrán
Enviado por Erikfedy / 2.305 Palabras / 10 Páginas -
Conceptualizacion Y Politas De La Prevencion Y Atencion Temprana
Conceptualización y Política de la Prevención y Atención Integral Temprana PROGRAMA DE PREVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA Edición Revisada Caracas, D.F. Septiembre 1998 LIC. BEATRIZ NUÑEZ DE BAEZ DIRECTORA DE EDUCACION ESPECIAL LIC. NORA CHAVEZ DE QUINTERO JEFE DE LA DIVISION DE ASUNTOS TECNICOS LIC. FRANCY FERNANDEZ JEFE DE LA DIVISION DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS LIC ANA ELDA ROA DE RIVAS RESPONSABLE DEL PROGRAMA DE INTERVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA ASESORAS: PROF. AMALIA S DE
Enviado por RebeyFer / 22.779 Palabras / 92 Páginas -
Cambios psicosociales que se experiementan con un embarazo a temprana edad
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD ÁREA ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA MATERIA: SOCIOLOGÍA Nombre de las alumnas: BASTIDA PARTIDA ALINE ESCORCIA DE LA ROSA VIANEY JIMÉNEZ HERNÁNDEZ IRIS JANETH Nombre del docente a cargo: GABRIELA Tema investigado: “CAMBIOS PSICOSOCIALES QUE SE EXPERIEMENTAN CON UN EMBARAZO A TEMPRANA EDAD” Semestre y Grupo: TERCERO “3” Fecha de entrega: Lunes 05 de noviembre del 2012 “JUSTIFICACIÓN” El tema de los cambios psicosociales que
Enviado por viijm / 6.904 Palabras / 28 Páginas -
Código Niñez Y Adolecencia
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DE LA REPÚBLICA DE COSTA RICA DECRETA: TITULO I: DISPOSICIONES DIRECTIVAS TITULO II: DERECHOS Y OBLIGACIONES TITULO III: GARANTÍAS PROCESALES TITULO IV: SISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN INTEGRAL TITULO V: DISPOSICIONES FINALES TÍTULO I DISPOSICIONES DIRECTIVAS CAPÍTULO ÚNICO ARTÍCULO 1.: Objetivo Este Código constituirá el marco jurídico mínimo para la protección integral de los derechos de las personas menores de edad. Establece los principios fundamentales tanto
Enviado por lokisss / 30.911 Palabras / 124 Páginas -
Estimulación Temprana
Lic. Psicología Materia: Ciclo de Vida Grupo: 3520 Tema: ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL ÁREA SENSORIO-MOTORA EN NIÑOS DE UN AÑO Integrantes: Becerril Jiménez Natali Beltrán López Aurora Gudiño Montiel Lucero López Callejas Guadalupe Rodríguez Reséndiz Melina Solano Marroquín Circe Valdés González Gabriela Estimulación temprana del área sensorio-motora en niños de un año El propósito de este proyecto es constatar de manera descriptiva la relevancia que tiene la estimulación temprana en el área sensorio-motora en el
Enviado por lupiluglc / 2.696 Palabras / 11 Páginas -
Atencion Temprana
TABLA DE CONTENIDOS 1. INTRODUCCION 2. VISION RETROSPECTIVA DE LA PREVENCION E INTERVENCION TEMPRANA 3. SITUACION ACTUAL DE LA PREVENCION E INTERVENCION TEMPRANA 4. PROSPECTIVA: LA PREVENCION Y LA ATENCION INTEGRAL TEMPRANA 4.1. Caracterización de la Población Objeto de la Prevención y Atención Integral Temprana • Riesgo Biológico • Riesgo Psicosocial 4.2. Caracterización del Modelo de Atención • Conceptualización de la Prevención y Atención Integral Temprana (0 a 6 años) Prevención e Intervención Temprana (0
Enviado por francyscrf / 22.576 Palabras / 91 Páginas -
Programa de educación física sobre el desarrollo de las capacidades coordinativas “Equilibrio” en los niños de prescolar temprana
INTRODUCCIÓN Con el surgimiento de la humanidad los movimientos fueron necesarios para que el hombre utilizara su energía como estímulo para realizar actividades dirigidas a subsistir en su lucha contra la naturaleza. Evolucionó debido a la necesidad de sobrevivir, desarrollando así, nuevas características mentales y físicas. El salto, el salto, la natación, la carrera, los escalamientos, la lucha, fueron manifestaciones instintivas desarrolladas en la comunidad primitiva. Las investigaciones previas han identificado los beneficios de desarrollar
Enviado por IvanBuitrago / 515 Palabras / 3 Páginas -
ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PREVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA
ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PREVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA La importancia acordada a la intervención temprana en niños que presentan riesgo biológico, social y con necesidades especiales comprobadas, es incuestionable en la actualidad. La revisión histórica aporta elementos valiosos que en el tiempo han servido de base para el establecimiento de programaciones que aborden al niño en las primeras etapas de su vida. La educación preescolar, la creación y proliferación de servicios de atención a
Enviado por belksuly / 3.853 Palabras / 16 Páginas -
PSICOLOGIA NINEZ
. Cuadro comparativo: que contenga los siguientes tópicos o puntos: Lectura individual del capítulo 3. Indagar sobre los programas de política pública dirigidos a la infancia y la adolescencia en su región. Consigne la información de cada uno de los estudiantes del grupo y su región de residencia u origen en este cuadro. Edwin Alonso Sepúlveda Enciso Belén – Boyacá Política publica de la región dirigida a la niñez Perspectiva de la política: Necesidades Básicas
Enviado por taniaruiz / 556 Palabras / 3 Páginas -
CONTRUCCION NIÑEZ TRABAJO II
En trabajo de grupo colaborativo elaborar un cuadro comparativo sobre la Constitución Nacional, y el título 1 capítulo II del Código de la Infancia y la adolescencia (Ley 1098 de 2006), donde describan los capítulos y artículos que protegen al niño y al adolescent NORMA LEGAL ARTICULO 11. El derecho a la vida es inviolable. No habrá pena de muerte.ARTICULO 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones
Enviado por LILIANA1 / 1.262 Palabras / 6 Páginas -
Enbarazo A Temprana Edad
2. Desarrollo del enfoque del problema El Centro Medico Mas Salud IP.S Es una Institución Prestadora de Servicios de salud, orientados a contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios. Es muy importante dar soluciones visuales a los problemas que ocurren en la IP.S, es por eso que decidimos enfocarnos en lo que hoy en día está viviendo el país, que son quejas por problemas de atención en salud. 3. OBJETIVO DE
Enviado por mayra1214 / 564 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo De Campo Estimulacion Temprana
INTRODUCCIÓN A LA MICROFÍSICA DEL PODER: A modo de introducción, hay que decir que esta obra se compone de doce capítulos, o mejor dicho, doce textos, que se centran en entrevistas y cursos de Foucault, donde compartirá palabras con autores como G. Deleuze, Hipolite, etc… donde Foucault pone de manifiesto muchas de sus ideas, como el análisis que hace de la genealogía, lo que entiende Foucault por el concepto de historia, por el de poder,
Enviado por jotajosho / 6.676 Palabras / 27 Páginas -
Diferencias que encuentran algunos adultos sobre la situación de la infancia en su propia niñez y la de los niños hoy en día
Diferencias que encuentran algunos adultos sobre la situación de la infancia en su propia niñez y la de los niños hoy en día. LUIS ALBERTO SUESCA 65 AÑOS DOCENTE Sí que son muchas las diferencias entre nuestra infancia y la actual, igual que entre la infancia de nuestros padres y la de nuestros abuelos. La culpa de estas diferencias, por decirlo así, no ha dejado de ser nuestra, y en vez de señalarlas amargamente, habría
Enviado por omvillalbas / 731 Palabras / 3 Páginas -
EL EMBARAZO A TEMPRANA EDADDD
EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA Por: Carlos Ernesto Olguin Gómez. .................................... Introducción El embarazo es uno de los objetivos más añorados para la mayoría de las mujeres, que desean tener el fruto que su cuerpo les brindara por el solo hecho de ser mujer, y sentir la alegría y satisfacción de poder crear y criar a un hijo, al cual le entregaran todo el amor, el cariño, darle los cuidados que este necesite y prevenirlo de
Enviado por daniela8739775 / 3.263 Palabras / 14 Páginas -
Edad Adulta Temprana - Caracteristicas
EDAD ADULTA TEMPRANA Los humanos cambian y crecen en muy diversos aspectos durante el período de los 20 a los 40 años, edades límite aproximadas que la mayoría de los estudiosos han establecido para definir al joven adulto. Durante estas 2 décadas se toman muchas de las decisiones que han de afectar al resto de la vida, con respecto a la salud, la felicidad y el éxito del individuo. Es en esta etapa de la
Enviado por 020390 / 12.129 Palabras / 49 Páginas -
Niñez. Concepto de Infancia
2. Deben de construir un concepto o definición conjunta sobre los términos de infancia, niñez y adolescencia, también representados en el mapa cuatro sinóptico. Para tal fin es necesario que cada integrante realice la lectura minuciosa de los temas para que posteriormente el grupo de inicio a la elaboración del cuadro sinóptico que debe abarcar máximo 2 páginas. Para la elaboración del cuadro sinóptico recuerden los parámetros que éste debe cumplir. TERMINO DEFINICION INFANCIA Se
Enviado por diositaruiz / 619 Palabras / 3 Páginas -
Causas y consecuencias de la obesidad en los niños de temprana edad en Мéxico
Obesidad Objetivo. Dar a conocerla incidencia de obesidad en infantes en México. Causas y efectos que tiene esta enfermedad y el por qué se trata de un problema de salud grave. Planteamiento del problema. ¿Cuáles son las causas y problemas que conlleva la obesidad en infantes y cuanto ha incrementado en los últimos años y por qué? Marco teórico. La obesidad se define como un almacenamiento de energía en forma de grasa corporal, es caracterizada
Enviado por erospotter / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
El Imaginario Y Las Luces De La Ciudad En La Niñez Rural Mexicana
El imaginario y las luces de la ciudad en la niñez rural mexicana En este artículo serán analizados algunos aspectos subjetivos que acompañan el proceso de cambio social, los cuales afectan y aceleran el proceso de fragmentación de las tradiciones comunitarias del medio rural. Se deriva de un proyecto de investigación más amplio cuyo trabajo de campo abarcó otras dimensiones y cuya unidad de abordaje fue la unidad domestica. Exploro el imaginario sobre la vivienda
Enviado por RIC1544919 / 311 Palabras / 2 Páginas -
Edad Temprana Adulta
Edad Adulta Temprana 22-28 años Joven Adulto con una firme identidad “Éxito” • Necesitan y desean intimidad • Necesitan compromisos con otros • Habilidad para lograr una relación intima (demanda sacrificio y compromiso) • Usualmente tiene como fin matrimonio e hijos • Selección de un trabajo • Escoger un hogar • Relacionarse con amigos, familia. • Compromiso con grupos sociales Pero si no se consigue se puede llegar al “Fracaso” • Aislamiento -Dificultades para relacionarse.
Enviado por 08483108 / 986 Palabras / 4 Páginas -
Ley De Proteccion Integral De La Niñez Y Adolescencia
DECRETO NUMERO 27-2003 EL CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA CONSIDERANDO: Que es deber del Estado garantizar y mantener a los habitantes de la Nación en el pleno goce de sus derechos y de sus libertades, siendo su obligación proteger la salud física, mental y moral de la niñez y la adolescencia, así como regular la conducta de adolescentes que violan la ley penal. CONSIDERANDO: Que el Decreto Número 78-79 del Congreso de la República,
Enviado por floreta / 24.183 Palabras / 97 Páginas -
Adultez temprana
ADULTEZ TEMPRANA Esta etapa comienza desde los 18 hasta los 40 años. Carmen lucia cumple 18 años ingresa a la universidad LIBRE DE BARRANQUILLA con una beca obtenida por sus buenas calificaciones en el colegio donde se gradúo como bachiller y empezó su carrera en el programa de educación básica con énfasis en ciencias sociales cuando terminaba su semestre venia de vacaciones a su ciudad de origen para ayudar a su madre en los quehaceres
Enviado por besalgados / 834 Palabras / 4 Páginas -
Niñez Traumatica
NIÑEZ TRAÚMATICA I.-INTRODUCCION El tema es de mucho interés ya que he visto muchos niños que han sido maltratados en la comunidad donde vivo por eso el porqué de esta investigación. Para saber un poco más de esta información que es poca necesito revisar muchas cantidades de información y hacerme muchas preguntas, como por ejemplo que tipos de maltrato o de qué se forma identificar el maltrato son preguntas que siempre salen a relucir, aunque
Enviado por ady1 / 3.900 Palabras / 16 Páginas -
Niñez Adolescencia
CONSTRUCCION HISTORICA DE LOS CONCEPTOS DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA Se resalta la existencia de los niños y adolescentes a lo largo de la historia aunque en la antigüedad no han sido tan notorios, ni se le ha dado tanta importancia como en la actualidad. Capitulo 1. Las representaciones de niño y niña en la historia Lección 1. Noción de representación. Dar a luz no es solo el acto de nacer además implica nacer para el
Enviado por Todoko / 869 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De La Niñez Maltratada Una Realidad Que Nos Afecta A Todos
El maltrato infantil es uno de los grandes desafíos sanitarios e institucionales aun no resuelto a nivel mundial. El número de casos ha presentado un leve descenso en los últimos años, pero muy distante de ser una cifra satisfactoria. Esta situación es un problema de interés mundial por ser la problemática más común en la infancia y además, representa un reto para los programas sanitarios, de instituciones gubernamentales como no gubernamentales, que tienen como finalidad
Enviado por mikitaperez / 326 Palabras / 2 Páginas -
EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD
3 . El saber pedagógico es teoría y práctica; la primera se logra a través de las reflexiones conscientes o inconscientes de los docentes y esa producción teórica fundamenta la práctica que a su vez prueba la teoría. El saber pedagógico esta en continua reconstrucción, debido a la variabilidad de la práctica pedagógica. . Saber teórico: El saber que se construye se legitima en la academia. Los colectivos pedagógicos, en parte, se constituyen en agentes
Enviado por leidymanrique / 330 Palabras / 2 Páginas -
Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana
undefined undefined Rol del Docente Especialista de Aula Integrada, en la atención e intervención temprana Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía.evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la
Enviado por juandeigo / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
Estimulación Temprana
¿Qué es Estimulación Prenatal? un conjunto de actividades que realizadas durante la gestación enriquecen al niño por nacer en su desarrollo físico, mental, emocional y social. Ello se logra a través de una comunicación afectuosa y constante entre el niño y sus padres desde el embarazo. Es un proceso que promueve una mayor capacidad de aprendizaje en los bebés dentro del útero materno. hay evidencias que afirman que durante la segunda mitad del embarazo, los
Enviado por jimenita20 / 2.670 Palabras / 11 Páginas -
ESTIMULACION TEMPRANA
ESTIMULACION TEMPRANA La psicología evolutiva es la ciencia en la que se juntan los diferentes enfoques de la psicología, y se articulan los saberes de otras disciplinas como la antropología, la sociología, la biología, entre otras más. Los primeros aportes de esta ciencia se caracterizaron por su pretensión de describir el campo evolutivo como un conjunto de etapas sucesivas y necesarias que se inicia en la niñez y termina en la vejez, vinculando cada una
Enviado por enamoradota / 1.312 Palabras / 6 Páginas -
La Historia De La Niñez
LA HISTORIA DE LA NIÑEZ INTRODUCCIÓN: El tema de la historia de la niñez fue seleccionado con la intención de conocer y estudiar los cambios ocurridos en cuanto a la concepción que se tenía de los niños y como esto fue cambiando paulatinamente hasta que se logro dar un lugar importante al desarrollo, cuidado y educación de los infantes. Así mismo los contenidos que se abordara en éste documento son los siguientes: Qué semejanzas y
Enviado por humbertocha / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
Adolescencia Temprana
LA ADOLESCENCIA La adolescencia, como periodo del desarrollo del ser humano abarca por lo general el periodo comprendido de los 11 a 20 años, en el cual él sujeto alcanza la madurez biológica y sexual; y se busca alcanzar la madurez emocional y social (Papalia et. al., 2001); a su vez la persona asume responsabilidades en la sociedad y conductas propias del grupo que le rodea (Aberastury y Knobel, 1997), por lo anterior, cuando se
Enviado por FrankRG / 1.426 Palabras / 6 Páginas -
Atencion Temprana Del Lenguaje Oral
Análisis de la lectura: La atención temprana del lenguaje oral un requisito para el aprendizaje. Los primeros años en la vida de un niño son sumamente importantes para su presente y también para su futuro, es por ello que en esta etapa es donde las personas adquieren distintas habilidades tales como: cognitivas, lingüísticas, sociales, motrices etc. También en esta etapa podemos darnos cuenta que comienza a formarse la inteligencia, la personalidad y el comportamiento social.
Enviado por lehb / 633 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Emocional En Edades Tempranas Y El Interés De Su Aplicación En La Nueva Escuela.
La Educación Emocional en Edades Tempranas y el Interés de su Aplicación en la Nueva Escuela. DESARROLLO En la actualidad los sistemas educativos tienen a su cargo la ardua tarea de educar a los integrantes más jóvenes de la sociedad, con la finalidad de que puedan responder y afrontar las situaciones que se les presenten en el futuro, los cambios científicos, tecnológicos y sociales, van tan aprisa que es difícil saber cuáles serán los contenidos
Enviado por Paulina2576 / 1.879 Palabras / 8 Páginas -
El Comienzo De Los Embarazos A Temprana Edad
1.1.1. El comienzo de los embarazos a temprana edad TAPIA MENDOZA Maribel (1920). En todo el mundo, como puede apreciarse en las tasas de embarazo en la adolescencia del año 2002 y las de años siguientes, éstas varían desde las máximas de Níger y Congo (cerca de 200 embarazos por cada 1000 mujeres adolescentes) a tasas de 1 a 3 por 1000 en Corea del Norte, Corea del Sur y Japón. En el subcontinente indio,
Enviado por mine2506 / 976 Palabras / 4 Páginas -
ESTIMULACION TEMPRANA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL 1º AÑO Estimulación Temprana SEDE: Ramos Mejía PROFESORA: Lic. Maria Graciela Mauro AÑO: 2011 INTEGRANTES Sirico, Natalia /aguspin06@hotmail.com Tavella, Paula / paulitavella87@hotmail.com Toledo, Valeria Belén / v_belentoledo@hotmail.com Vigo, Andrea / andre-v76@hotmail.com 011-4692-1203 / 1560586301 Fundamentación ¿Qué es la estimulación temprana? La estimulación temprana se trabaja desde los 0 a los 3 años de vida, éste mejora y enriquece las capacidades mentales, físicas y afectivas del sujeto, el adulto y la interacción
Enviado por littlecampa / 4.344 Palabras / 18 Páginas -
Estimulacion Temprana
ESTRUCTURA DEL CEREBRO Y DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS La corteza cerebral viene siendo como si fuerala corteza de un árbol y constituye la parte externa del cerebro. El grosor de la cortezacerebral varía de 2 a 6 milímetros. La parte izquierda y derechade la corteza cerebral están conectadas por una gruesabanda de fibras nerviosas llamada cuerpo calloso. La corteza cerebral tiene que ver con las funciones del pensamiento,
Enviado por LINITA73 / 689 Palabras / 3 Páginas -
Atencion Temprana
Haz una lista de los conceptos más importantes que hayas encontrado y agrega la definición que se proporciona. Aquí hay un ejemplo. Intervención temprana: Tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales entre el nacimiento y los cinco años con la intención de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias por medio de técnicas psicoterapéuticas. Deprivacion social: Es cuando estas privado de convivir y relacionarte con la gente de afuera o sea la sociedad. Educación
Enviado por genymonserrat / 257 Palabras / 2 Páginas -
LOS PASOS QUE DI EN MI NIÑEZ, COMO JOVEN, SON LOS PASOS QUE HOY BUSCO.
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA HONDURAS. Los niños y adolescentes son un tema muy extenso para debatir ya que su trato e importancia han venido evolucionando a medida que ha avanzado el tiempo y también han sido los más vulnerados aunque con el tiempo se ha tratado de tenerlos más en cuenta y de crear para ello derechos. La niñez y adolescencia siempre ha sufrido las consecuencias de la pobreza dentro de la
Enviado por Gustavo21 / 520 Palabras / 3 Páginas