Niñez Temprana ensayos gratis y trabajos
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Sexo A Temprana Edad
Consecuencias de las prácticas de riesgo. 2.1. Embarazo no deseado. El embarazo en la adolescencia, generalmente no planificado ni deseado, supone un impacto negativo sobre la condición física, emocional y económica de la joven, además de condicionar, definitivamente, su estilo de vida. Las cifras de embarazo adolescente son verdaderamente preocupantes constituyendo un problema que afecta, no sólo a los países en vías de desarrollo, sino a las sociedades más desarrolladas. En nuestro país se observan
Enviado por Sele_Keep / 1.587 Palabras / 7 Páginas -
EStimulacion Temprana
ESTIMULACACION TEMPRANA FARIAS MAXIMILIANO EXEQUIEL LACONCHA LUCIANA. (2012) FUNDAMENTACIÓN. Teniendo como punto de partida el concepto de estimulación temprana que refiere a "el conjunto de acciones que proporcionan al niño experiencias necesarias desde el nacimiento para desarrollar al máximo su potencial, brindando oportunidad adecuadas y situaciones de variada complejidad que generen en el niño un cierto grado de interés y actividad, logrando una relación dinámica con su medio ambiente y un aprendizaje efectivo". Independientemente de
Enviado por jrbgchury / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
TALLERES PARA PADRES COMO ESTRATEGIA PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD EN LAS ADOLESCENTES DE LA URBANIZACIÓN "VILLA ROSARIO" DE VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINSITERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL SEDE VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO ALDEA UNIVERSITARIA “JUAN JOSÉ RONDÓN” TALLERES PARA PADRES COMO ESTRATEGIA PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD EN LAS ADOLESCENTES DE LA URBANIZACIÓN “VILLA ROSARIO” DE VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO Autores: Álvarez, María M. Morales, Carolina Padrino,
Enviado por raizamateran / 13.012 Palabras / 53 Páginas -
IDENTIFICAR LINEAS ESTRATEGICAS, ATENCION, ANTECEDENTES, SITUACION ACTUAL, ESTIMULACION TEMPRANA Y ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION A PERSONAS CON DISCANACIDAD MOTORA
IDENTIFICAR LINEAS ESTRATEGICAS, ATENCION, ANTECEDENTES, SITUACION ACTUAL, ESTIMULACION TEMPRANA Y ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION A PERSONAS CON DISCANACIDAD MOTORA CARACTERIZACION DEL MODELO DE ATENCION La Educación Especial está orientada por una concepción humanista que considera al individuo como un ser integral, en el cual tanto los aspectos biológicos, como psicológicos y sociales ejercen influencia relevante. Representa "una Modalidad del Sistema Educativo", encargada de atender en forma diferenciada, por métodos y recursos especializados, a aquellas personas
Enviado por estherlima / 10.245 Palabras / 41 Páginas -
Ley para el Bienestar y la Protección de la Niñez
Ley 177 del 1 de agosto de 2003; Ley para el Bienestar y la Protección de la Niñez Esta ley fue creada mediante el proyecto del senado 2285, con el propósito de establecer una nueva política pública sobre la protección de los menores basada en su desarrollo integral; adoptar medidas y mecanismos protectores necesarios; establecer normas que regirán los procesos administrativos y judiciales; facilitar la coordinación multisectorial y entre las agencias; facultar al Departamento de
Enviado por bella20 / 612 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA
DESARROLLO EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA Los adultos jóvenes toman decisiones que afectan su salud, sus carreras y sus relaciones interpersonales cuando apenas están madurando en muchos aspectos importantes. En la edad adulta se mantiene un gran potencial para el desarrollo intelectual, emocional e incluso físico. Los progresos importantes ocurren en la edad adulta temprana (de 20 a 40 años) en la edad adulta intermedia (40 y 65) y edad adulta tardía (65 años en
Enviado por VivitalyBardons / 3.719 Palabras / 15 Páginas -
La Historia De La Niñez
LA HISTORIA DE LA NIÑEZ HUGH CUNNINGHAM La lectura “la historia de la niñez” del autor Hugh Cunningham que a lo largo de los siglos han existido diversos conceptos sobre la niñez, los cuales han orientado en gran parte los comportamientos y actitudes hacia los niños como el tipo de educación y la etapa para recibirla, al igual que el papel asignado dentro de la sociedad. En el periodo que aborda la lectura no existía
Enviado por princessloca / 490 Palabras / 2 Páginas -
Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia
• Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia El hecho de presentar una sección específica destinada a trastornos que suelen diagnosticar- se por primera vez durante la infancia, la niñez o la adolescencia es sólo una cuestión de conve- niencia, y no se pretende sugerir que exista alguna distinción clara entre trastornos «infantiles» y «adultos». Aunque la mayor parte de los sujetos con estos trastornos se presentan en la asistencia clínica
Enviado por richerlys / 477 Palabras / 2 Páginas -
NIÑEZ Y ADOLESENCIA
TRABAJO COLABORATIVO I Niñez y Adolesencia PRESENTADO POR: ACTIVIDAD No. 1: Glosario de términos Trastorno mental: Es una alteración de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo, que se traduce en trastornos del razonamiento, del comportamiento, de la comprensión de la realidad y de la adaptación a las condiciones de la vida. Los trastornos mentales pueden ser ocasionados por factores biológicos (ya sean genéticos, neurológicos, etc.), ambientales o psicológicos. Por eso requieren de una atención
Enviado por silvayeye / 1.596 Palabras / 7 Páginas -
Estimulacion Temprana
1. ESTIMULACIÓN TEMPRANA ADELA BARZOLA LARA I.E.P. «LA ANUNCIATA» Profesora de Educación Primaria CHICLAYO - PERÚ 2. ESTIMULACIÓN TEMPRANA RN - 6 AÑOSConjunto de acciones quepotencializan al máximo lashabilidades físicas, mentales ypsicosociales del niño. Mediante la estimulación multisensorial. Repetitiva, continua y sistematizada. 3. CÓMO SE DESARROLLA EL CEREBRO DE LOS NIÑOS EN LA EDAD TEMPRANACerebro tiene mayor plasticidad(nace - seis años de edad) Mayor número de conexiones neuronales. Cerebro está en constante evolución. Permite la
Enviado por griselda_20 / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA: UN RETO DEL SIGLO XXI
LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA: UN RETO DEL SIGLO XXI Antiguamente los niños no eran muy tomados en cuenta, con esto me refiero a que no tenían protección, ni se les garantizaba una educación, cuidado, alimentación de calidad, lo que con los años ha ido cambiando a partir de la creación y promulgación de leyes donde se velan por los derechos y garantías de los niños, de aquí viene que los niños de 0 a 6 años
Enviado por echi23 / 928 Palabras / 4 Páginas -
Bases Legales De La Sexualidad A Edad Temprana
Bases Legales A continuación en los siguientes artículos se logra visualizar algunas de las bases legales que respaldan a las adolescentes que presentan un embarazo a muy corta edad por la falta de conocimiento sobre la sexualidad. Ley Orgánica para la Protección del niño niña y adolescente (LOPNA).Art.44, 50. • Artículo 44. Protección de la Maternidad. El Estado debe proteger la maternidad. A tal efecto, debe garantizar a todas las mujeres servicios y programas de
Enviado por KISBELVASQUEZ / 237 Palabras / 1 Páginas -
Actividades De Estimulacion Temprana
Actividades de Desarrollo del Lenguaje: 2 años • Los Colores..... Mostrarle al niño diversos objetos con diferentes colores y pedirle por ejemplo que nos de "la manzana roja", "el lápiz azul", etc.... Después se le suprime la ayuda de darle el nombre del objeto y solo se le pide el color. Por ultimo será el niño quien haga las peticiones al adulto. • ¿Qué vamos a hacer?..... Aprovechar cualquier actividad cotidiana para entablar una conversación
Enviado por Esmeralda2209 / 751 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia temprana de vida en la Tierra
Introducción Los fragmentos más antiguos de meteoritos encontrados en la Tierra tienen aproximadamente 4 540 millones de años; esto, asociado principalmente con la datación de antiguos yacimientos de plomo, ha hecho que la edad estimada de la Tierra sea próxima a este periodo de tiempo.19 La Luna tiene la misma composición que la corteza terrestre pero no contiene un núcleo rico en hierro, como el de la Tierra. Muchos científicos creen que unos 40 millones
Enviado por joel5559 / 2.511 Palabras / 11 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLECENCIA
INTRODUCCIÓN En esta materia vamos a aprender como debemos de educar y guiar a un niño y un adolecente para que así pueda comportarse en altura ante la sociedad que se viene presentando desde las épocas anteriores y en la actualidad, y no sigamos cometiendo los mismos errores que se viene presentando anteriormente, cosechando buenos frutos buenos profesionales, trabajadores que en el momento que llegan hacer adultos puedan comportarse con responsabilidad para así crear una
Enviado por sholiwa / 706 Palabras / 3 Páginas -
Niñez Indigena
Niñez indígena El 18 de marzo se celebrará el Día del Niño Indígena, dedicado a las 41 comunidades indígenas que habitan en el país, como reconocimiento e inclusión de los niños y niñas aborígenes. En la actualidad este hecho contribuye al protagonismo histórico, cultural, social, lingüístico de los niños indígenas, además de destacar su participación en la construcción de Venezuela en el desarrollo del proceso revolucionario que comanda el Presidente Hugo Chávez Frías. El Día
Enviado por mariaesp1 / 406 Palabras / 2 Páginas -
Derechos De La Ninez En Situaciones De Emergencia
Derechos de la Niñez en Situación de Emergencia Los fenómenos naturales, por cuanto son naturales no se pueden evitar. Sin embargo, si se pueden prevenir ciertos riesgos antes, durante y luego de las emergencias o desastres. Para esos fines se elaboran los programas de reducción de riesgos y mitigación de desastres. En situaciones de emergencias ninguna persona esta exenta de ser afectada, pero los niños, niñas y adolescentes son los más vulnerables, y por ende
Enviado por / 978 Palabras / 4 Páginas -
Materiales Para La Estimulación Temprana 0 A 3 años
CLASIFICACIÓN DE MATERIAL SEGUN LOS ESTIMULOS El "MATERIAL" es un medio para fomentar la estimulación del niño, un enlace para poder conectarlo con el entorno más inmediato. Anticiparle situaciones, espacios, ambientes. Facilitarle a través de la asociación, el reconocimiento de las persones más próximas. Ayudarle en el proceso de la comunicación. Disponiendo siempre de un intermediario, el educador. Antes de iniciar la sesión de estimulación se deben considerar los siguientes aspectos: - Seleccionar el material
Enviado por rimaich / 871 Palabras / 4 Páginas -
La niñez, etapa ligera.
La niñez, etapa ligera. Si alguien me preguntase a quién envidio más, respondería sin vacilar que a un niño, al que sea. Ser niño es una experiencia vitalista basada en la alegría de haber vencido recién a la nada, de haber surgido triunfalmente de la tumba de lo que nunca fue ni será. El niño parece andar por la vida con la certeza de ser indestructible, hecho que aligera su existencia y promueve su libertad.
Enviado por Cuarite / 410 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA TRABAJO COLABORATIVO I TUTOR: MARBY YINETH TRIANA Presentado por: GLADYS ALFARO F Código: 51992682 JULIA INES REYES MARIÑO Código: 520248 NOHORA LUCIA PINO PEREZ Código: 52022286 MARÍA CELINA BASTOS SALAZAR Código: 52028976 GLORIA PATRICIA PATIÑO SANCHEZ Código: 52079585 Grupo: 301135_50 Bogotá D.C 13 de Octubre de 2011. INTRODUCCIÓN: Por medio de este trabajo, se pretende hacer un recorrido histórico sobre los conceptos de la infancia y la adolescencia. A
Enviado por glorimoon / 2.795 Palabras / 12 Páginas -
PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA Estimado Docente, la siguiente evaluación esta concebida para que usted de cuenta en forma práctica y explícita de aquellos elementos más relevantes aprendidos en esta primera parte del Post-Título. La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.ebelzart.cl presione el link <<Ingreso Aula>>, seleccione <<Alumnos>>, luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y
Enviado por bronyein / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
Prueba Parcial 2 Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana
Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico. PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1. Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico. Globalmente
Enviado por bronyein / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (301135-43) BLANCA PATRICIA MONTES RESTREPO 45.648.560 Trabajo Colaborativo No. 2 Tutor ALEXANDER JOJOA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Riohacha 2011 ACTIVIDAD GRUPAL Elaborar un cuadro comparativo sobre la Constitución Nacional y el título 1, capítulo II del Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006), donde describan los capítulos y artículos que protegen al niño
Enviado por YOCASTA / 341 Palabras / 2 Páginas -
Causas, Consecuencias Y Riesgos Que Ocasionan El Embarazo A Temprana Edad, Mediante Los Derechos Sexuales Y Reproductivos
Tesina - Resumen - Dedicatoria - Agradecimiento - Introducción Capitulo I 1. Diagnostico participativo actualizado 1.1 Reseña histórica 1.2 Ubicación y limites geográficos 1.3 Criterios de selección de la comunidad 1.4 Caracterización físico espacial 1.5 Caracterización demográfica 1.6 Caracterización organizativa Capitulo II 2. El problema 2.1 Planteamiento del Problema 2.2 Justificación 3. Objetivo de la investigación 3.1 Propósito 3.2 Objetivo general 3.3 Objetivos específicos Capitulo III 4. Fundamentación teórica 5. Fundamentación jurídica 6. Metodología 7.
Enviado por YvonBrito / 3.119 Palabras / 13 Páginas -
EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD Y EL USO ADECUADO DE LOS ANTICONCEPTIVOS
EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD Y EL USO ADECUADO DE LOS ANTICONCEPTIVOS PRESENTA: Katherine Causil Martínez Melissa Ríos Blanco Ana Milena Payares Pájaro PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL PROFESORA: LIRIS MUNERA CAVADIA CURSO: EDUCACIÓN SOCIAL. UNIVERSIDAD DE CARTAGENA 21/ 11/2012 INTRODUCCION El siguiente trabajo está basado en los embarazos a temprana edad y el por qué muchos jóvenes no utilizan anticonceptivos como un medio de protección ya sea para evitar embarazos o prevenir enfermedades de transmisión sexual.
Enviado por milepayares / 775 Palabras / 4 Páginas -
Niñez Intermedia
ANÁLISIS DE LA PELÍCULA CLIC Todo comienza en la vida de un personaje que en un cierto momento de su vida decide que alguien haga todo por él llegando a dejar en manos de todo su futuro en un simple control, al principio de todo pareciera una verdadera satisfacción ante cualquier circunstancia de su vida, estaría totalmente programado para lo que fuera y lo que necesitara podía adelantar su futuro y en ciertas ocasiones saltarse
Enviado por sanariz / 712 Palabras / 3 Páginas -
Taller Para Educadoras "estimulacion Temprana"
Taller de Estimulación Temprana de 0 a 3 años de edad Desarrollo socio- afectivo y de la comunicación Profesionales a cargo: Natalia Romero (Fonoaudióloga). Lucía Mondaca (Psicóloga). Actividad: Se dividirá al curso en grupos. Se entregará a cada grupo un rango etario definido. El objetivo de esta actividad es lograr que cada grupo realice dos actividades de estimulación de lenguaje y socio afectiva, incluyendo en esta los materiales apropiados que se utilizaran en la actividad
Enviado por natalia.romero / 248 Palabras / 1 Páginas -
Estimulacion Temprana Y La Familia
Aunque continuamos repasando módulos anteriores, siempre hay cosas nuevas que aprender y otras que reafirmar, la forma tan amena del Dr. Olvera de explicar sus clases, hace que crezca nuestro interés por el tema. Hablamos de la importancia de la familia y la integridad de la misma, ya que influye sobremanera en la atención tanto de los niños con o sin problemas. Debido a que el proceso de preparación de la familia pretende modificar la
Enviado por arthur812013 / 2.275 Palabras / 10 Páginas -
Construccion Social De La Niñez Y Adolescencia
INTRODUCCIÓN En la niñez, la infancia y la adolescencia se presentan muchos problemas y diríamos casi normales del proceso de formación que atravesamos todos. Es la razón de que en este trabajo se presente un poco la perspectiva de lo que era y es hoy la educación de la niñez, leer un poco sobre los programas de atención a la niñez y la adolescencia que los gobiernos locales presentan como posibles soluciones a la problemática
Enviado por caritoli / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
EVALUACION CONSTRUCCION SOCIAL NINEZ Y ADOLESCENCIA
ACTIVIDAD 1 1.Segun el TEXTO 5, de la etnografia podemos decir excepto: Seleccione una respuesta. a. La etnografía con sus métodos de recolección de información logra viabilizar el establecimiento de relaciones intersubjetivas a través del diálogo, la reflexión y la crítica. b. La etnografía y sus técnicas permiten indagar por los aspectos de la vida de los sujetos y sus comunidades, sus actuaciones e interacciones, sus formas de pensar y representarse el mundo a través
Enviado por lelysamanda / 473 Palabras / 2 Páginas -
EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD
EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD PAOLA KATHERINE MENA MEDRANO LEYDY DIAZ STEFANY PANIAGUA CARDONA DANILO CONTRERAS TUTOR JHON FRANCISCO GONZALES ZULUAGA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS REGIONAL URABA APARTADO NOTA DE ACEPTACION _________________________PRIMER JURADO _________________________SEGUNDO GURADO _________________________-TRECER JURADO TABLA DE CONTENIDO INTRODUCION JUSTIFICACION TITULO DELA INVESTIGACION DESCRICION DEL PROBLEMA ODJECTIVO GERAL ODJECTIVO ESPECIFICO MARCO REFERENCIAL MARCO TEORICO MARCO LEGAL HIPOTESIS VARIABLES A MEDIR METODOLOGIA
Enviado por danniiloo / 1.624 Palabras / 7 Páginas -
Estimulación Temprana
ESTIMULACIÓN TEMPRANA ENSAYO MA. IRMA GONZÁLEZ GONZÁLEZ INTRODUCCIÓN: El objetivo del presente ensayo es dar a conocer la importancia de la estimulación temprana, pues es un proceso de la estructura cerebral humana que permite al niño alcanzar un desarrollo con muchas posibilidades. Es una herramienta muy importante para ayudar al desarrollo de la inteligencia, la personalidad y el perfil de un niño. Cuando un niño nace, cuenta con un cerebro inmaduro al que es necesario
Enviado por 17081970 / 4.117 Palabras / 17 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Construccion Social De Ninez
Escuela Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa Psicología Curso 301135- Construcción Social de la Niñez y la Adolescencia Grupo 131 - Trabajo colaborativo 1 Tutora María Isabel Posso Ch Estudiante Vidal Palechor Noira Eliana Código: 25480551 UBICACIÓN Municipio de la Sierra Departamento del Cauca CEAD Popayán 03 de abril de 2013 Introducción Este trabajo lo realizamos con el fin de dar conocer los factores y espacios en diversas épocas de la historia que influyeron en
Enviado por lorenitarami / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
Las consecuencias de un embarazo a temprana edad
•La joven corre el riesgo de experimentar anemia, preclamsia y complicaciones en el parto, así como un alto riesgo de mortalidad propia durante el embarazo. • Los bebes de madres adolescentes tiene una alta tasa de mortalidad al igual que pueden experimentar mal formaciones congénitas, problemas de desarrollo, retraso mental, ceguera, epilepsia o parálisis cerebral. • Las muchachas embarazadas tienen pocas probabilidades de continuar sus estudios debido a que algunas instituciones educativas optan por negarles
Enviado por 3484262 / 3.682 Palabras / 15 Páginas -
DE MI NIÑEZ A MI ADOLESCENCIA
Niñez es un término aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia. La niñez se constituye y caracteriza por 3 etapas que son: lactancia (bebé), primera infancia (infante) y segunda infancia o niñez en sí (niño). CARACTERISTICAS PRINCIPALES Un abdomen globuloso. Puede caminar alrededor de obstáculos. Se acuclilla por más tiempo. Sube escaleras sin ayuda, pero sin alternar los pies. Salta con relativa facilidad.
Enviado por chucupalalo / 560 Palabras / 3 Páginas -
Protocolo investigación Relaciones Sexuales a Temprana Edad en los Adolescentes
Proyecto de Investigación 1. Tema deducido por las actividades iniciales de definición de la investigación Relaciones Sexuales a Temprana Edad en los Adolescentes 1.1 Definición del objeto de la investigación; precisión de sus fines. 1.1.1 Observación del fenómeno socio jurídico, su descripción y delimitación. Las relaciones sexuales a temprana edad en los adolescentes, cada son cada día mas vistas y comunes, lo que las convierte en un problema social que esta afectando gravemente el desarrollo
Enviado por artastacia / 2.374 Palabras / 10 Páginas -
Estimulacion Temprana
CONCEPTO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA El ser humano al nacer y durante algunos años no puede valerse por si mismo, depende para sobrevivir de la atención, cuidados y bienestar que le proporcionen aquellos que con él viven. Las condiciones generales que rodean al niño, especialmente las relacionadas con su familia, tiene una influencia determinante en su crecimiento mental y físico. Muchos han dado definiciones de lo que es estimulación temprana, así mencionaremos algunas. Juan Nacimiento, Pediatra
Enviado por mariaro / 922 Palabras / 4 Páginas -
Edad Temprana Adulta
Edad Adulta Temprana La adultez temprana es aquella que inicia al terminar la adolescencia, aproximadamente a los 20 años, y termina aproximadamente a los 40 años, así que la mentalidad y la madurez ya forma parte de nuestro pensamiento, para ver las cosas desde otro punto de vista. Desarrollo Físico En la actualidad los jóvenes de 20 años son más altos que sus padres a causa de la tendencia celular al crecimiento. Entre los 30
Enviado por desisequerasfl / 2.133 Palabras / 9 Páginas -
PERCEPSION Y DESARROLLO PERCEPTIVO-MOTOR EN LA NIÑEZ
PERCEPSION Y DESARROLLO PERCEPTIVO-MOTOR EN LA NIÑEZ DESARROLLO PERCEPTIVO MOTOR DE LOS NIÑOS: El desarrollo de las capacidades perceptivo inhibe o incrementa significativamente la realización de los movimientos del niño. Este proceso no es completamente innato, las experiencias con el movimiento le permiten un cierto desarrollo a los niños en esta capacidad. Ahora muchas experiencias que deberían tener los niños se ven perdidas lo que hace que en los niños exista un retraso frecuente en
Enviado por / 330 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTO DE NIÑEZ?
¿CONCEPTO DE NIÑEZ? PRIMER CONCEPTO Se designa con el término de Niñez a aquel período de la vida humana que se extiende desde el nacimiento del individuo hasta la llegada de la pubertad, entre los 11 y 12 años, cuando se dará paso a esta otra etapa de la vida. La Niñez resulta ser el momento de la vida de las personas en la cual se crece más, a pasos agigantados se podría decir, ya
Enviado por Rosi21 / 5.004 Palabras / 21 Páginas -
CONSTRUCCION DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
INTRODUCCIÓN. Con el presente trabajo se quiere dar a conocer y así mismo entender los cambios y la evolución de los conceptos de infancia y adolescencia a través de los tiempos en donde existen factores y espacios en diversas épocas de la historia que influyeron en el desarrollo en el cual hace parte primordial las diversas representaciones del infante y adolescente. De la misma manera, mediante el análisis, reflexión y síntesis de la información obtenida
Enviado por tefanyteffy / 1.526 Palabras / 7 Páginas -
Historia De La Muerte Temprana
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia Americana / Historia De La Muerte Temprana Historia De La Muerte Temprana Composiciones de Colegio: Historia De La Muerte Temprana Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 648.000+ documentos. Enviado por: Antonio 09 mayo 2011 Tags: Palabras: 1430 | Páginas: 6 Views: 629 Imprimir Documento Historia De La Muerte Temprana Leer Ensayo Completo Suscríbase ... sperar a pesar de los obstáculos por
Enviado por 25248 / 729 Palabras / 3 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA ELEVAR EL DESARROLLO BIO-PSICO-SOCIAL DEL LACTANTE HASTA LOS TRES AÑOS.
IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA ELEVAR EL DESARROLLO BIO-PSICO-SOCIAL DEL LACTANTE HASTA LOS TRES AÑOS. 1.- PLANTEAMIENTOS DEL PROBLEMA. En el presente trabajo se planteará la influencia de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor en los lactante hasta los tres años de edad, basado en una serie de argumentos a partir de unas definiciones establecidas en el marco teórico, sobre desarrollo psicomotor y estimulación temprana, que logran sustentar la hipótesis formada alrededor del
Enviado por VIOLETSARAHII / 595 Palabras / 3 Páginas -
Concreciones De La Politica Educativa En Educación Especial Linea De Acción Prevención Y Atención Temprana
INTRODUCCIÓN El presente trabajo, enfocado en un cuadro comparativo, tiene como finalidad lograr una síntesis de cómo ha evolucionado la modalidad de Educación Especial, reflejando las concreciones que ha logrado en cuanto a Prevención y Atención Integral Temprana. Según las fuentes consultadas la atención integral en Venezuela tuvo sus comienzos en la década de los setenta (70) y, la visión de la intervención en edades tempranas y la aceptación de que las condiciones ambientales que
Enviado por yrissalazar55 / 2.297 Palabras / 10 Páginas -
Beneficios De La Estimulacion Temprana
BENEFICIOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA Las primeras experiencias en la vida de un niño permanecen para siempre. Ésa es la consigna de quienes promueven la estimulación temprana de los pequeños para que en el futuro les sea más fácil estudiar, se sientan más seguros de sí mismos y se preocupen por quienes los rodean. Pese a la frágil apariencia de los recién nacidos, la estimulación en los primeros años de vida es efectiva. Al punto
Enviado por mabelit / 590 Palabras / 3 Páginas -
Construccion Social De La Niñez Y Adolescencia
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA KENNYS GIL MARTINEZ ANDREA MARCELA PEÑALOZA SOTO YISEL KATERINE OSPINO FUENTES PSICOLOGIA LORENA BALETA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) VALLEDUPAR-CESAR 2012 INTRODUCCION Basados en que la construcción de la subjetividad en la infancia y la adolescencia busca el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de un nuevo panorama colectivo en el futuro general de la sociedad, con el presente trabajo se busca profundizar
Enviado por soto0103 / 2.384 Palabras / 10 Páginas -
El Matrimonio A Temprana Edad
EL MATRIMONIO A TEMPRANA EDAD El matrimonio es una unión muy bella inexplicable, pero como casi todo tiene pero, es algo que tiene muchas pero muchas complicaciones y mucho más si es a temprana edad. Casi siempre uno es muy inseguro no sabemos en realidad lo que queremos. Pero si estoy segura de algo de que cuando uno toma de decisiones a apresuradas no siempre toma la mejor o mejor dicho la correcta. Cuando las
Enviado por Luimar018 / 558 Palabras / 3 Páginas -
Niñez Y Adolescencia
1-R/. Las instalaciones del hogar son aceptables, su decoración, la interrelación de la dirección y el personal reúne las condiciones para la atención a los niños y niñas. 2-R/. Se les brinda amor, se escuchan, se platica con ellos, se comprenden, se les enseña a ser independientes, Etc. 3-R/. Educadores, equipo técnico, directores, área de salud (doctoras enfermeras) área de recreación. se cuenta con diversidad de juguetes, cancha de futbol, lugar de esparcimiento y otras
Enviado por jaime999 / 924 Palabras / 4 Páginas -
ESTIMULACION TEMPRANA
PORQUE ES IMPORTANTE VER ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN NUESTRO PROCESO DE FORMACION. Considero que es de mucha importancia realizar métodos de estimulación temprana para el desarrollo cognitivo y motor de los niños a temprana edad, ya que practicando esta diversidad de técnicas, actividades o medios permite que los niños se apasionen, construyan conocimientos y habilidades que le permitan llevar un proceso de vida muchísimo mejor , realizar la estimulación temprana hace que los niños aprendan a
Enviado por lorenacastro / 337 Palabras / 2 Páginas -
Arte Y Cultura Temprana
ARTE Y CULTURA TEMPRANA La presencia de los españoles en Mesoamérica -además de las razones y beneficios económicos que les reportarían los nuevos territorios- tenía un sentido religioso: ellos recién habían liberado su territorio del islam, poseían una monarquía profundamente católica y, a lo largo de la vida colonial, se transformaron en los defensores del papado y el catolicismo frente a la re forma protestante y las otras religiones. Salvar las almas de los indígenas
Enviado por elizabetha18 / 1.564 Palabras / 7 Páginas