Niñez Temprana ensayos gratis y trabajos
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Atencion Temprana
Atención temprana Susana Villanueva Suárez Estos tres párrafos conforman la presentación del tema. ¿Podrías distinguir cuales son los dos conceptos que se definen en ellos? ¿Qué entiendes por los niños con NEE? Uno de los conceptos es la de intervención temprana que es el proceso de tratamiento que se le da a los niños con necesidades especiales entre el nacimiento a los cinco años para prevenir, disminuir o eliminar las deficiencias o problemas que presentan
Enviado por lf12 / 1.801 Palabras / 8 Páginas -
El inicio es una alusión a la niñez, la adolescencia
RESUMEN El inicio es una alusión a la niñez, la adolescencia, el primer amor y al amor maternal , todo narrado poéticamente mezclados con la naturaleza misma. Se describe la incidencia de los recuerdos y como las violetas traen a la memoria el pasado Tenía 14 años y describe físicamente a una hermosa mujer, cuenta su amor de niños y sus paseos entre los árboles. Era un amor inocente y tierno y Aura arrancó un
Enviado por / 828 Palabras / 4 Páginas -
Noviazgo Y Sexualidad A Temprana Edad
NOVIAZGO Y SEXUALIDAD A TEMPRANA EDAD Recordemos que la sexualidad se encuentra presente durante toda la existencia humana, pero en la adolescencia se vive y manifiesta de manera un poco diferente a como se expresa en otras etapas de la vida. En este período surgen sensaciones e impulsos de tipo sexual que se encuentran relacionados con los cambios biológicos que enfrentan todas y todos las adolescentes. Los cambios hormonales provocan que se tengan deseos y
Enviado por marigaby / 519 Palabras / 3 Páginas -
ATENCION TEMPRANA
1.-¿Podrías distinguir cuáles son los dos conceptos que se definen en ellos? • Se denomina al tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales entre el nacimiento y los cinco años con la intención de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias por medio de técnicas psicoterapéuticas. • Trata de compensar las limitaciones de estos niños aprovechando a tiempo la plasticidad neuronal, para extraer al máximo lo que la realidad genética permita. 2.- Como subtítulo
Enviado por 1710 / 959 Palabras / 4 Páginas -
Embarazo A Temprana Edad
El embarazo a temprana edad El embarazo a una edad de 11 años es muy probable que cause grandes conflictos; para ella el problema será él bebe por lo que la persona mas afectada será el; tiene un mayor riesgo de sufrir abuso físico y moral. Las personas que habitan con ella no persona embarazada ya que esta no podrá disfrutar de su adolescencia. El embarazo en la adolescencia se sobre impone a una crisis
Enviado por littlecharly / 426 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De La Niñez Intermedia
Desarrollo de la niñez intermedia La niñez intermedia es el periodo que comprende de los 6 y 11 años de edad aproximadamente, a esta etapa comúnmente se le denomina etapa escolar en la cual se presentan cambios físicos, cognitivos y psicosociales. Se considera que a escuela es la experiencia fundamental durante este tiempo en donde las diferencias personales se tornan más evidentes al igual que las necesidades especiales debido a las competencias escolares que se
Enviado por cyapsic / 1.650 Palabras / 7 Páginas -
INFLUENCIA DE LA ESTIMULACION TEMPRANA EN EL SISTEMA NEUROLOGICO DE LOS NIÑOS DE LA I.E.I "PASITOS SEGUROS
El Teatro Obraztsov es el teatro más grande de títeres y marionetas centro de enseñanza en Rusia. El centro alberga el teatro, así como el Museo Estatal Ruso de Marionetas de teatro (que contiene más de 3.000 marionetas de más de 50 países, convirtiéndose en uno de los mayores museos de marionetas en el mundo), una colección enteramente dedicada al arte de los títeres, y varios manuscritos y documentos relacionados con los títeres en el
Enviado por karitoj22 / 253 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA
Las elecciones personales hechas en la edad adulta temprana establecen un marco para el resto de la vida. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Modelos de etapas normativas Presentan una secuencia típica de desarrollo que se relaciona con la edad y que continúa a lo largo del ciclo de vida adulta. Matrimonio Paternidad Convertirse en abuelo Jubilación Modelo del momento de los eventos La edad con la ocurrencia esperada o inesperada de eventos importantes en la vida
Enviado por elynahi / 305 Palabras / 2 Páginas -
Ala Niñez De Juarez
La Niñez De Juárez A la niñez de Juárez. Honorables Miembros del Jurado Calificador, compañeros de la palabra, compañeros estudiantes, amigos todos. Hoy tengo el honor de dirigirme a ustedes, para poder hablar del hombre que llegó a ser conocido como el “Benemérito de las Américas”; de Benito Juárez compañeros. De aquel hombre que dijo las palabras que muchos recordamos y que dicen: que “entre los hombres como entre las naciones, el respeto al derecho
Enviado por charsol / 332 Palabras / 2 Páginas -
Estimulacion Temprana
Estimulacion temprana y actividades para el desarrollo En este capitulo presentamos actividades para ayudar a 10s niiios pequeiios a desarrollarse. Estas actividades son muy valiosas para 10s nifios que estan retrasados fisica y mentalmente. Tambien son utiles para 10s niiios con la mente normal per0 con deshabilidades fisicas que les dificultan el desarrollo fisico y mental. Describimos tambien diferentes actividades para desarrollar habilidades basicas en el orden en que 10s niiios normalmente lo hacen. Empezamos
Enviado por issamesoamerica / 4.929 Palabras / 20 Páginas -
Estimulacion Temprana
Área a desarrollar: Socioafectiva Actividad 1: El seno materno y el biberón Objetivo específico: Promover el desarrollo cognitivo y del lenguaje. Recursos: Música, lenguaje. Descripción: • Anuncie al niño que va a tomar el seno o su biberón. Toque suavemente la mejilla con su dedo para provocar en él, el reflejo de rotación. Cante, hable y converse con él durante este momento mágico. • Favorezca el contacto piel a piel y la fijación de la
Enviado por mariupc / 707 Palabras / 3 Páginas -
Infancia Y Concepción Del Niño En La Francia Del Antiguo Régimen °LA HISTORIA DE LA NIÑEZ° POR: HUGH CUNNINGHAM
Infancia y Concepción del niño en la Francia del Antiguo Régimen °LA HISTORIA DE LA NIÑEZ° POR: HUGH CUNNINGHAM En 1960 la historia de la niñez destaca el libro: “El niño y la vida familiar en el antiguo régimen” de Phillippe Aries publicado en Francia en 1960. y fue traducido al ingles con el titulo de siglos de la niñez en el 1962. En el mundo moderno pocos libros perduran como este, su persistencia es
Enviado por alonzo21 / 642 Palabras / 3 Páginas -
Psicopatia Autista en la niñez
Psicopatia Autista” en la niñez Hans Asperger con anotaciones de Uta Frith Traducido Por Carol Ajax En lo siguiente, describiré un tipo de niño particularmente interesante y altamente reconocible.1 Todos los niños que presentaré tienen en común un trastorno fundamental, lo cual se manifiesta en su apariencia física, funciones expresivas y, de hecho en su comportamiento entero. El trastorno resulta en dificultades características y severas de integración social. En muchos casos los problemas sociales son
Enviado por Duancando / 6.832 Palabras / 28 Páginas -
Estimulacion Temprana
EMPIRISMO Definición El concepto de empirismo se utiliza para describir el conocimiento que nace de la experiencia. También se trata de una estructura de tipo filosófico basada, justamente, en los datos que se desprenden de toda experiencia. Dos principios fundamentales. El empirismo se sustenta básicamente en dos principios fundamentales. Por un lado, lleva a cabo la negación de la absolutización de la verdad, estableciendo además que el hombre no puede acceder a la verdad absoluta.
Enviado por susy5 / 378 Palabras / 2 Páginas -
La formación de la niñez hacia la autonomía y la libertad
on el fin de motivar la atención mundial en beneficio de la infancia, se declara en 1979 "El año Internacional del Niño", y se inicia la preparación del proyecto de Convención Internacional Sobre Los Derechos Del Niño, Convención aprobada por unanimidad en la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989. En este sentido, el Estado colombiano asume el compromiso de garantizar la efectividad de los derechos de la niñez consagrados en los tratados internacionales,
Enviado por amvonros / 678 Palabras / 3 Páginas -
La Historia De La Niñez
La lectura “la historia de la niñez” del autor Hugh Cunningham que a lo largo de los siglos han existido diversos conceptos sobre la niñez, los cuales han orientado en gran parte los comportamientos y actitudes hacia los niños como el tipo de educación y la etapa para recibirla, al igual que el papel asignado dentro de la sociedad. En el periodo que aborda la lectura no existía una noción de la infancia como tal,
Enviado por blavi / 320 Palabras / 2 Páginas -
Estimulacion Temprana
Presentación La presente guía es una recopilación de actividades de estimulación temprana hecha por alumnos de la Licenciatura de Cultura Física y Deporte de la Universidad de Sonora, para ayudar a los padres a que sus hijos tengan un optimo desarrollo en diferentes áreas las cuales son : motora, motora fina, lenguaje y personales sociales. Con dichas actividades nuestros pequeños se divertirán a lo grande y al mismo tiempo aprenderán, y lo mejor de esto
Enviado por danielitadlv99 / 5.410 Palabras / 22 Páginas -
Construccion Social De La Niñez Y La Adolescencia
INTRODUCCION Conocerse a sí mismo resultó ser un proceso bastante complejo al enfrentarse a una gran variedad de deformes, objetos, hechos. Con un elevado nivel de organización, lo que condujo a delimitar las áreas del conocimiento sin perder de vista al hombre como un todo, la profundización en los distintos campos del conocimiento humano llevó al estudio de una importante esfera de la existencia del hombre por eso la construcción social de niñez y adolescencia
Enviado por Ednar2 / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje De Ingles A Temprana Edad En Estudiantes De Nivel básico Basándose En El Internet Como Una Herramienta Estratégica Para Desarrollar Las Habilidades Orales Y Auditivas
Aprendizaje de Ingles a temprana edad en estudiantes de nivel básico basándose en el internet como una herramienta estratégica para desarrollar las habilidades Orales y Auditivas Esta investigación tiene como objetivo que el internet se utilice eficazmente como medio para desarrollar una mejora de la producción Oral en los alumnos, todo esto llevándose a cabo en una edad muy temprana dado que las investigaciones de Piaget así lo sugieren como una mejor manera en la
Enviado por lulablu / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo de Mi Niñez
Da pena pensar en las pocas cosas que la vida regala, ya que las cosas no son como a primera vista parecen y cuando empezamos a trabajar la memoria es cuando nos damos cuenta de que, a las desgracias, no se acostumbra nadie. - Mentiría si les dijera que no me dan escalofríos al recordar mi pasado. Al reconocer que pese a las desgracias, en él, no solo hubo penas, tristezas, desazones... sino también alegrías,
Enviado por karenunis / 387 Palabras / 2 Páginas -
Construccion social de niñez y adolecensia
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLECENSIA Grupo: 301135_143 Tutor: Lorena Karina Baleta UNAD MEDELLIN 2012 INTRODUCCIÒN En el presente trabajo encontraremos de forma detallada los conceptos que se han generado a lo largo de la historia sobre la niñez y adolescencia, conoceremos las intencionalidades formativas que se tiene en el curso. La conducta del niño está estrechamente influida por la interacción social y por otros factores que determinan que sus
Enviado por monicaemanuel / 3.683 Palabras / 15 Páginas -
Niñez Y Adolescencia
INTRODUCCIÓN El curso de Construcción Social de niñez y adolescencia, costa de Dos (2), créditos correspondientes a 96 horas de trabajo académico: 64 horas promedio de estudio independiente y 32 horas promedio de acompañamiento tutorial. Como Estudiantes de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades estaremos en capacidad de identificar y diferenciar las nociones de niño o niña, infancia y adolescencia en diversas épocas históricas además que podrá conceptualizar las nociones de institución familiar,
Enviado por zairapaola29 / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
El Desarrollo De La Personalidad De Acuerdo A La Temprana Edad
El desarrollo de la personalidad de acuerdo a la temprana edad Durante la lectura de las autobiografías resalté uno que significo mucho en el entendimiento de la importancia del desarrollo temprano de la persona, este caso ayuda a identificar, cómo los eventos que suceden a la temprana edad de la persona influyen en todo el desarrollo de su personalidad y cómo aportan grandes rasgos en su comportamiento, sentimientos y percepciones del mundo que los rodea,
Enviado por minerito / 483 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
Curso de CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Grupo 301535-102 APORTE TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD II Alumna: MARIA YINETH BASTO NARVAEZ CÓD 40613648 CEAD Florencia TUTORA: MARBY YNETH TRIANA CEAD DORADA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAD Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CEAD FLORENCIA FLORENCIA _CAQUETA I PERIODO DE 2011 INTRODUCCION Por medio de este de curso de construcción social de la infancia y la adolescencia damos una mirada general de que tan
Enviado por sanbastonarvaez / 4.351 Palabras / 18 Páginas -
“INUNDACIONES: Medidas de prevención y Sistemas de Alerta Temprana”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Norte de la Universidad Peruana FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL SEDE CELENDIN Shuitute s/n – Chacapampa – Celendín – Teléfono 076 – 555307 – E-mail: eapiac-unc@hotmail.com “Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” METEREOLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA TRABAJO MONOGRAFICO TITULADO: “INUNDACIONES: Medidas de prevención y Sistemas de Alerta Temprana” REALIZADO POR: LIMAY AMAMBAL, Rosa MATOS Marvin QUISPE ALCANTARA, Jhener
Enviado por jhener / 9.649 Palabras / 39 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
TRABAJO DE RECONOCIMIENDO DE CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA PRESENTADO POR: JUAN CARLOS PEREZ BAQUERO GRUPO: 301135_7 TUTORA: MARBY YINETH TRIANA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA SEPTIEMBRE 22 DE 2012 INTRODUCCIÓN La etapa de la niñez es una de las más importantes ya que es el paso a la vida adulta y muchas situaciones repercuten de una u otra forma en la construcción de
Enviado por ibamaypatricia / 570 Palabras / 3 Páginas -
Preparacion Fisica En La Niñez Y Adolescencia
PREPARACIÓN FÍSICA EN LA NINEZ La actividad o el ejercicio físico son indispensable y muy importante para los niños; y debe ser parte fundamental en las actividades escolares. Las primeras manifestaciones de actividad física en los niños la encontramos en el juego diario; donde el niño corre, pedalea en su bicicleta, escala algún cerrito de tierra o salta pequeños obstáculos, y para ellos es la mejor manera de derrochar esa energía que acumulan y necesitan
Enviado por letaty / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
En la época medieval no existía el concepto de niñez
En la época medieval no existía el concepto de niñez y no había un concepto de infancia por que los niños no eran tomados en cuenta decían que eran salvajes incapaces de educar, que no razonaban, eran considerados como no inocentes y por ese motivo en las escuelas estaba prohibido hablarles de la sexualidad ya que también eran considerados como unos adultos pequeños. La etapa de desarrollo del los niños estaba dividida en etapas la
Enviado por africa_citlali / 592 Palabras / 3 Páginas -
Estimulacion Temprana
SEMESTREII LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL NUCLEO PROBLEMICO No. 2 ¿COMO SE EDUCA, SE APRENDE MEDIANTE LA ESTIMUALCION ADECUADA? PREGUANTAS GENERADORA * ¿Como innovar para apropiar, contextualizar y legitimar la estimulación en actividades diarias? Adecuando las características personales de cada niño, pues cada uno tiene sus propias pautas de desarrollo crecimiento. Puede llevarse a cabo mediante el juego, ya que por medio de él se fomenta el lenguaje y la comunicación, es un factor
Enviado por paularayitos / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
Estimulacion Temprana
“LA EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA ÁULICA” PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA La evaluación en los últimos tiempos se ha convertido en un tema recurrente tanto en el debate didáctico como en los distintos niveles que integran la vida escolar. Para muchos es un tema de difícil solución, desacuerdos, y que indudablemente nos enfrenta diariamente a nuevos desafíos en esta hermosa tarea de educar. La práctica evaluativa es uno de los aspectos mas desatendidos en
Enviado por lhuca / 10.070 Palabras / 41 Páginas -
Concepto Y Realidad De La Niñez A Través Del Tiempo
Los pensamientos, las creencias y preocupaciones que a través del tiempo fueron modulando la relación de los adultos con los niños sin duda han ido cambiando. Las formas habituales de las prácticas de crianza de otros tiempos o de otros contextos hoy pueden parecernos abusivos o crueles. Sin embargo, estas prácticas sociales eran vividas como naturales en ese momento y en ese contexto histórico, existía un consenso que les daba legitimidad. Al hacer referencia al
Enviado por karladenicolas / 1.338 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Fisico Y Cognitivo En La Ninez Intermedia
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Psicología / Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo De La Niñez Intermedia Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo De La Niñez Intermedia Ensayos para estudiantes: Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo De La Niñez Intermedia Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Christopher 27 marzo 2011 Tags: Palabras: 831 | Páginas: 4 Views: 948 Imprimir Documento Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo De La Niñez Intermedia Leer
Enviado por nenitarosy / 675 Palabras / 3 Páginas -
INTERACCIONES TEMPRANAS ENVESTIMIENTO DE SI
INTERACCIONES TEMPRANAS ENVESTIMIENTO DE SI IDEAS PRINCIPALES: 1. La observación continua de bebes en útero permite evidenciar que a las 28 semanas de vida intrauterina, este desarrolla comportamientos que indican diferenciación en la significación de la experiencia. Esta observación nos muestra como el bebé hacia las 28 semanas, alcanza una organización biosociológica en relación con la percepción y va adquiriendo nuevos comportamientos, a mediada que percibe la voz de su madre, sus movimientos, cuando sienten
Enviado por lina1405 / 337 Palabras / 2 Páginas -
Historia D Ela Niñez
INTRODUCCIÓN. En el presente ensayo trataremos temáticas sobre el cambio que existió en las relaciones familiares durante siglos anteriores, debido al desarrollo de la concepción de la niñéz. Hablaremos sobre cómo la separación de los espacios públicos y privados favorecieron o perjudicaron dichas relaciones, y cómo la difusión de las ideas sobre el desarrollo y aprendizaje de los niños fue cambiando, incluso notaremos cómo se fue favoreciendo una mayor intimidad entre padres e hijos. Antiguamente,
Enviado por tapprashad / 1.974 Palabras / 8 Páginas -
La Niñez Espejo De La Realidad Social
LA INFANCIA, ESPEJO DE LA REALIDAD SOCIAL INTRODUCCION: Desde la aparición del hombre sobre la faz de la vida, constantemente este se ha preguntado el porqué de las cosas, de donde viene y para que se encuentra en la Tierra. Este planteamiento por conocer, es lo que lo ha diferenciado en gran medida de los otros seres del planeta, al convertir el conocimiento en herramientas transformadoras de su realidad inmediata, a través de una constante
Enviado por adriacata / 6.841 Palabras / 28 Páginas -
Estimulación Temprana
ESTIMULACIÓN TEMPRANA A lo largo de la vida los seres humanos aprendemos a través de las experiencias que vamos adquiriendo en las diferentes situaciones sociales en las que nos desenvolvemos, el ambiente familiar social y escolar es determinante en la búsqueda del conocimiento y en la adquisición de nuevas habilidades, pero tenemos por entendido que una situación familiar puede entorpecer este desarrollo y en algunas ocasiones puede retrasarlo. El termino de estimulación temprano es un
Enviado por algg16 / 2.992 Palabras / 12 Páginas -
Consecuencias Psico-sociales Y Biológicas Por La Práctica Sexual Temprana
Introducción: Existe una variable de consecuencias muy amplias pero las agruparemos en dos tipos de consecuencias en las psico-sociales y en las consecuencias biológicas, en la primeras podemos encontrar las problemáticas que se enfocan mucho en el ámbito social es decir en las personas que los rodear porque también repercute en lo sentimental y en lo emocional que afectan a los jóvenes como por ejemplo la depresión o inestabilidad emocional que se adquiere al contraer
Enviado por edgarchapa / 1.537 Palabras / 7 Páginas -
Mito de la niñez feliz
• Mito de la niñez feliz: el docente piensa que ; - todos los niños son iguales -los niños son homogéneos social y culturalmente -Cuando existen dificultades de conducta o de relación por parte de los niños existe un situación traumática o patológica • Mito método perfecto: Se refiere a que se cae en la rutina de aplicar las mimas actividades sin tomar en cuento los grupos de procedencia socio-cultural de los niños, es decir
Enviado por lermita / 326 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Social De La Niñez Y La Adolescencia
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de ciencias sociales artes y humanidades Psicología Construcción social de la niñez y la adolescencia Alexander Jojoa Trabajo colaborativo 2 Final Grupo 59_301135 Dallis Cielo Camacho 41.107640 Sincelejo –Sucre 24-05-2012 Introducción Este presente trabajo está basado en los derechos de los niños, niñas y adolescentes que por ley le corresponde; queriendo lograr un buen desarrollo cognitivo, físico y social con el objeto de educar sensibilizar y concientizar
Enviado por helenvogel / 2.486 Palabras / 10 Páginas -
Amor A Temprana Edad
La existencia del amor a primera vista, ese flechazo que sentimos al conocer a alguien irresistiblemente atractivo para nuestro gusto, es defendida a diario por cientos de individuos, quienes aseguran haber experimentado este tipo de sentimiento, que no siempre responde a nuestros criterios de selección de pareja. Gisel Bell, una adolescente capitalina de 16 años, está convencida de que a ella le pasó con su novio. “Nos enamoramos desde que nos vimos. Ya llevamos un
Enviado por rosaleydi / 479 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 1 CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO Nº 1 JAZMIN RODRIGUEZ C.C 66.803.932 TUTOR (A): LORENA KARINA BALETA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES (E.C.S.A.H) PROGRAMA PSICOLOGIA RIOHACHA – LA GUAJIRA 2012 INTRODUCCION El presente trabajo es la actividad propuesta para el desarrollo del TRABAJO COLABORATIVO Nº 1 se hace un recorrido histórico de los conceptos de Infancia y adolescencia a través de
Enviado por Jazmin84 / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas Del Campo De Intervención Niñez En Trabajo Social
Introducción La concepción de infancia tal como la entendemos hoy en día, es una construcción social que surge en la modernidad y ha ido variando a lo largo de cada momento histórico. Desde una perspectiva psicobiologica consideramos a la infancia como el tiempo biológico entre el nacimiento y la pubertad y como el tiempo de estructuración del aparato psíquico de la persona en la interacción con los otros, desde una perspectiva sociohistórica pensamos a la
Enviado por CamelRamella / 3.592 Palabras / 15 Páginas -
Rol Del Docente Especialista De Aula Integrada En La Atención E Intervención Temprana.
Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía.evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una de sus funciones es la de informar
Enviado por Nohemym / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Niñez
NIÑEZ: Niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia. Adolescencia: La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual, y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a
Enviado por monick22 / 244 Palabras / 1 Páginas -
La Historia D Ela Niñez
INTRODUCCIÓN La Educación Física tiene una forma fundamental y universal para lograr sus objetivos y para organizar sus actividades: la clase, donde se concreta y se hace realidad el aprendizaje de los alumnos, de ahí la importancia y el interés que despierta su análisis entre los profesores inmersos en la especialidad. La sesión está considerada como la forma más adecuada para el logro de los objetivos escolares, porque en ella se dan las condiciones necesarias
Enviado por danielahdz94 / 311 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Construcción Social De Niñez Y Adolescencia
TRABAJO COLABORATIVO 1 PSICOFISIOLOGIA TUTORA: SANDRA MILENA ARINO BELSI YOHANA JOYA SEPÚLVEDA CÓDIGO: 1096947493 GRUPO: 401504_183 PROGRAMA DE PSICOLOGIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA “UNAD” CEAD - MÁLAGA SANTANDER 2. Deben de construir un concepto o definición conjunta sobre los términos de infancia, niñez y adolescencia, también representados en el mapa cuatro sinóptico. Para tal fin es necesario que cada integrante realice la lectura minuciosa de los temas
Enviado por belsitajoya / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
Influencia del embarazo a temprana edad en el desarrollo biopsicosocial del adolescente
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES U.E.N. “SIMÓN RODRÍGUEZ” CÓRDOBA – GUANARE – PORTUGUESA INFLUENCIA DEL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD EN EL DESARROLLO DE LAS ADOLESCENTES DE LA U.E.N.“FERNANDO DELGADO LOZANO” MUNICIPIO SUCRE, ESTADO PORTUGUESA CÓRDOBA, JUNIO 2006 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES U.E.N. “SIMON RODRIGUEZ” CORDOBA – GUANARE – PORTUGUESA INFLUENCIA DEL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD EN EL DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL DEL ADOLESCENTE DE LA U.E.N. “FERNANDO DELGADO
Enviado por yurbigonzalez / 10.143 Palabras / 41 Páginas -
Estimulacion Temprana
DEFINICIÓN: Es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante. ¿CÓMO SE LLEVA A CABO? La
Enviado por merr / 3.062 Palabras / 13 Páginas -
Estimulacion Temprana
Primera parte Aprendizaje y desarrollo de las habilidades sociales en personas ciegas y deficientes visuales Capítulo 1 Competencia social y habilidades sociales. Marco conceptual Sin pretender ser exhaustivos en el análisis, y a modo de introducción al tema objeto de interés de este manual, presentamos en este primer capítulo aquellos modelos conceptuales referidos a las habilidades sociales que pueden servir como marco general para comprender las dificultades que las personas ciegas y deficientes visuales pueden
Enviado por aqario / 13.574 Palabras / 55 Páginas -
Contruccion Social De LA Niñez Y La Adolescencia
A lo largo de la historia de la humanidad, se ha construido el concepto de niño y de adolescente, conformando así su significado actual; podemos ver en las diferentes épocas de las que se tenemos noción, que la infancia y la adolescencia ha constituido parte de los hechos importantes, además que vemos como los adultos han concebido a los niños durante su proceso de crecimiento, y la forma en cómo cambia la educación y el
Enviado por mgarciaal49 / 1.065 Palabras / 5 Páginas