Niñez Temprana ensayos gratis y trabajos
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CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA LECCION De Reconocimiento
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 301135- Construcción social de la niñez y la adolescencia Lección de reconocimiento 2 1 LECCION DE RECONOCIMIENTO UNIDAD 2 TEXTO 1 Bibliografia: Paula A. Botero, Sandra M. Garzón, Diana Ostos y Astrid Ramírez* Articulo tomado de la Biblioteca virtual de:ABA Colombia. Asociación Colombiana para el Avance de las Ciencias de Higgins, A, Kohlberg, L y Power, C. (1989). La Educación Moral. Editorial Gedisa S.A. Barcelona, España. Papalia, D.
Enviado por nandreaf / 4.544 Palabras / 19 Páginas -
Niñez Tardia
La niñez tardía refiere a la última etapa de la infancia. Debido a que se presenta cuando se está en años escolares, por lo que la experiencia escolar se vuelve importante para el desarrollo físico, cognitivo y social. Durante esta etapa se da el crecimiento físico, la preocupación del propio cuerpo y las diferencias de género empiezan a relucir. Socialmente el infante empieza a independizarse de las relaciones familiares, además de que busca hacerse notar
Enviado por ElchiLote / 286 Palabras / 2 Páginas -
El manejo de la disciplina en el hogar durante las etapas tempranas
Psicología infantil. Disciplina en el hogar El manejo de la disciplina en el hogar durante las etapas tempranas de la vida constituye un factor importante en el desarrollo de adultos capaces de asumir y respetar los límites y normas que a lo largo de su vida tenga que cumplir, y además le permitirá adaptarse funcionalmente a la realidad y a cada una de las situaciones a las que tenga que enfrentarse y ser justo en
Enviado por nicol_00 / 549 Palabras / 3 Páginas -
La Television Y La Niñez
¿Cómo afecta la televisión a los niños? Problema: La televisión tiene una influencia enorme sobre la forma en que los niños ven el mundo En los últimos años la televisión se ha convertido en una parte importante en la vida de nuestros hijos. El niño convive de forma natural con ella, y lo que ve en ella interviene en su desarrollo como persona. El niño por su inmadurez es muy influenciable. La televisión debe tener
Enviado por chantellepr / 524 Palabras / 3 Páginas -
Estimulacion Temprana
TRABAJO PRACTICO N°1 INNOVACION EN EDUCACION PARVULARIA CARRERA: EDUCACION PARVULARIA 7° SEMESTRE INTEGRANTES:BIBIANA DOMINGUEZ NIDIA CONTRERAS OLIVIA ARDILES ESTIMULACION TEMPRANA: AREA LENGUAJE Nivel: Sala Cuna Mayor Edad: 1 a 2 años Grupo: Grande Numero de Párvulos: 20 Fecha: Abril 2013 Ámbitos de Experiencia para el Aprendizaje: Comunicación. Núcleo de Aprendizaje: Lenguaje verbal. Aprendizaje Esperado BCEP Primer ciclo: Iniciarse en la comunicación a través de distintas formas: gestuales, corporales y pre-verbales.(1) Aprendizaje Esperado Específico: Estimular el
Enviado por kimey / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
Cambios En La Niñez
Cambios en la niñez Por: Mauren Rincón Riveros Crecimiento y cambio físico: La apariencia física del niño cambia: ya no son los niños regordetes de la etapa anterior, sino que comienzan a parecer más delgados, desaparecen las barrigas por mayor desarrollo de los músculos abdominales. Se alargan tanto el tronco como los brazos y las piernas, aunque las cabezas aún son grandes. Los niños, como durante toda la vida, desarrollan más músculos y las niñas
Enviado por MAURENRINCON / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Deteccion De Cancer De Mama A Temprana Edad
COMO DETECTAR EL CANCER DE SENO A TEMPRANA EDAD, EN ADOLECENTES DE NUESTRA INSTITUCION. ANGIE LORENA GARZÓN CAMELO LEYDI TATIANA BUENO GAÑAN COLEGIO BRASILIA USME INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL EDUCACIÓN MEDIA ESPECIALIZADA EME PROYECTO DE INVESTIGACIÓN BOGOTA D.C COLOMBIA 2012 COMO DETECTAR EL CANCER DE SENO A TEMPRANA EDAD, EN ADOLECENESTES DE NUESTRA INSTITUCION. ANGIE LORENA GARZÓN CAMELO LEYDI TATIANA BUENO GAÑAN Ante proyecto de grado para optar el título de bachiller académico con énfasis en
Enviado por lorengis / 4.430 Palabras / 18 Páginas -
Estimulacion Temprana
INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………...4 DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS…………………………………….5 DIÁGNOSTICO…………………………………………………………………….6 CUADRO 1: PROPUESTA DE ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO PRENATAL………………………………………………………………………….8 CUADRO 2: PROPUESTA DE ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO POSTNATAL……………………………………………………………………….9 PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD PARA INVOLUCRAR A LOS PADRES Y A LA COMUNIDAD EN LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL………………………………………………………10 CONCLUSIONE Y RECOMENDACIONES………..………………………….12 BIBLOGRAFIA…………………………………………………………………….13 ANEXO 1 FOTOGRAFIAS……………………………………………………………………14 ANEXO 2 INFORMACIÓN COLOCADA EN CARTELERA…………………………….15 ANEXO 3 DIPTICO INFORMATIVO……………………………………………………….16 ANEXO 4 EVOLUCIÓN DEL BEBÉ…………………………………………………………17 ANEXO 5 CONTROL DEL NORMAL DESARROLLO PSICOMOTOR…………….…..18
Enviado por anye522 / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Estimulación Temprana
Introducción Cuando hablamos de la infancia temprana, nos referimos sin duda alguna, nos referimos a la etapa del individuo que atraviesa de los 0-3 años, tomando en cuenta que cada individuo es diferente desde diversas perspectivas, por tanto el desarrollo del proceso de estimulación va a variar. En la niñez temprana, los niños van a desarrollarse en un cambio drástico en cuanto a crecimiento y desarrollo, posteriormente en la adolescencia se mostrarán otros cambios en
Enviado por Belichavez / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Temprana
Título del libro: Bravo, M., Pons, L. (2003) La Educación Temprana de 3 a 7 años. Madrid: Palabra Índice Ideas interesantes como asesora educativa………………………………………………3 Sesión audiciones musicales y bits de inteligencia……………………………………...4 Entrevistas en Educación de la Fe……………………………………………………….5 Listado de juegos para desarrollar los sentidos………………………………………….8 Indicadores de desarrollo sensorial y motriz correcta adquisición de la lateralidad…...10 Ideas interesantes como asesora educativa - Períodos sensitivos: En el crecimiento y maduración de la persona hay una serie de
Enviado por VictoriaMadrid / 1.994 Palabras / 8 Páginas -
Adultez Temprana
Adultez Temprana Comienza desde los 20 años hasta los 40, y su característica principal, es que esta persona debe comenzar a asumir responsabilidades su vida como sus estudios, su trabajo y su presente futuro. Desarrollo intelectual: Tiene un pensamiento dialectico, este tipo de pensamiento permite la integración entre las creencias y experiencias con las contradicciones descubiertas, así obteniendo nuevo puntos de vista, los cuales necesitan ser actualizados constantemente. Desarrollo moral: El desarrollo moral depende del
Enviado por Belestrella / 559 Palabras / 3 Páginas -
Niñez Y Adolecencia
INTRODUCCION En la construcción de este trabajo se quiere dar a conocer los exelentes aportes que el libro de Paipilla hace referente a la vejez y como nos sirve de guía como estudiantes de psicología el estudio de cada una de las unidades de este ya que trata temas importantes y actualizados. Este trabajo esta enfocado en la vejes y las consecuencias que vemos ano saber enfrentar de manera digna el paso de los años
Enviado por / 311 Palabras / 2 Páginas -
TITULO De la niñez a la adolescencia
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA EN EL ESTADO ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “RAFAEL AVILA CAMACHO” C.C.T: 21DPR2467A ZONA ESC: 029 CICLO ESC 2011-2012 PLANEACION GRADO: 6° GRUPO: C BLOQUE I CORRESPONDIENTE AL MES DE : SEPTIEMBRE ASIGNATURA; FORMACION CÍVICA Y ETICA EJE FORMATIVO Formación de la persona TITULO De la niñez a la adolescencia COMPETENCIA Conocimiento y cuidado de si mismo. PRODUCTO FINAL APRENDIZAJES ESPERADOS AMBITO CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA • Analiza la importancia de la sexualidad
Enviado por marjaq / 526 Palabras / 3 Páginas -
Presaberes Construccion Social Niñez Y Adolescencia
REVISION DE PRESABERES Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora. Introducción Estimado estudiante, esta actividad ha sido diseñada para verificar los conocimiento anteriores que posee sobre los temas del curso, así como para comprobar la existencia de algunos conocimientos mínimos que debe mantener en su estructura mental de saberes para que se facilite el proceso de aprendizaje. Esta herramienta se ha estructurado para que se revisen
Enviado por sarimbis / 5.731 Palabras / 23 Páginas -
Construcción Social De La Niñez
1. Línea de tiempo. Antigüedad en Grecia Antigüedad en roma Edad media Renacimiento Siglo xvII ,XVIII Siglo xx 3. Cuadro comparativo. Nombre estudiante y región Políticas públicas de la región dirigida a la niñez Perspectivas políticas de las necesidades básicas institucionales o a la perspectiva de restitución de los derechos en condición de infancia en general Conclusiones y o criticas SOGAMOSO BOYACA En mi municipio Sogamoso respecto a las políticas públicas de la niñez y
Enviado por julita09 / 724 Palabras / 3 Páginas -
Derechos De La Niñez Y La Adolecensia
DERECHOS DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA No existen dudas sobre la importancia de garantizar condiciones de bienestar para la niñez y adolescencia, de manera que éstas tendrán sus consecuencias positivas en el futuro. Lamentablemente aún con estas convicciones, niños, niñas y adolescentes tienen condiciones de vida que no garantizan ni siquiera su vida, menos su bienestar. Lograr condiciones de vida dignas requiere que se pueda garantizar un ambiente inicial de sobrevivencia, pero también de desarrollo, participación
Enviado por Cesarvasz / 581 Palabras / 3 Páginas -
Sexualidad A Temprana Edad
Sexualidad a temprana edad La sexualidad del adolescente es un tema que ha adquirido gran interés en las últimas décadas. La sexualidad es un proceso vital humano que no se inicia con la adolescencia, sino que es un elemento inherente al ser humano desde al nacimiento hasta la muerte. La sexualidad constituye un todo con la vida misma y es un elemento integrante fundamental de la personalidad. Es la función que más repercute y está
Enviado por MarissaYoo / 248 Palabras / 1 Páginas -
Niñez De Hitler
La niñez de Adolf Hitler. La mente de Adolfo Hitler Trataremos de explicar, de acuerdo a lo que narran investigadores acuciosos, altos jerarcas militares que sirvieron a las ordenes de este personaje histórico, amigos y conocidos, todos ellos nos hacen conocer diversas facetas de su personalidad y nos hacen entender de las razones que le impulsaron ser protagonista del cruento drama de la segunda guerra mundial y del horroroso holocausto de la población judía, gitanos,
Enviado por gjaz / 2.171 Palabras / 9 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
Históricamente el concepto de niñez ha variado a lo largo de la historia, así como también en los diferentes espacios socioculturales. No sólo ha variado los límites de edad por los cuales se considera a un sujeto “niño”, sino que también se han transformado los derechos y las necesidades de tales individuos, así como también las responsabilidades del conjunto de la sociedad para con ellos.La Niñez resulta ser el momento de la vida de las
Enviado por Marissarebel / 334 Palabras / 2 Páginas -
Estimulacion Temprana-beneficios
Beneficios para el Padre: Derecho a 5 días de permiso para el nacimiento del hijo. Derecho a compartir el postnatal con la madre. Derecho a participar de los controles de embarazo, parto y controles de salud del niño(a). Participar del cuidado del menor con enfermedad grave (menor de un año) en caso que la madre no pueda. Beneficios legales para la madre : - Control de salud durante el embarazo. - Entrega de leche especial
Enviado por carolyne189 / 251 Palabras / 2 Páginas -
Importancia Del Deporte Fisico En La Niñez
c. Con base en las inquietudes surgidas en la discusión o en las conclusiones plantear una posible investigación, justificando la importancia para el tema del aprendizaje e identificando los posibles objetivos y metodología. La investigación que decidimos plantear de acuerdo a lo encontrado en nuestras investigaciones, a los modelos presentados y al modelo escogido es: La importancia del ejercicio físico en el proceso de aprendizaje de la niñez Justificación Mostrar la importancia que tiene la
Enviado por johabija80 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Programas De Estimulacions Temprana
Programas de estimulación temprana para favorecer el aprendizaje significativo ¿Qué es la estimulación temprana? La llamamos estimulacióntemprana ¿Por qué recibir estimulación temprana?. Durante esta etapa se perfecciona la actividad de todos los órganos de los sentidos, en especial, los relacionados con la percepción visual y auditiva del niño, esto le permitirá reconocer y diferenciar colores, formas y sonidos. Por otro lado, lo procesos psíquicos y las actividades que se forman en el niño durante esta
Enviado por laahkiimyy / 762 Palabras / 4 Páginas -
Estimulacion Temprana
a verdadera estimulación temprana se realiza al bebé de recién nacido a los 3 meses de vida que es el periodo de tiempo en el que hay mayor plasticidad cerebral. Los primeros seis años de vida se caracterizan por un alto grado de plasticidad neuronal1 o plasticidad neural, que permite la adquisición de funciones básicas como el control postural, la marcha o el lenguaje. La consecución progresiva de hitos en este desarrollo va permitiendo la
Enviado por mitsuri / 610 Palabras / 3 Páginas -
Embarazo A Temprana Edad
INTRODUCCIÓN La adolescencia, es un período de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y anuncia la adultez, dicho término se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra entre los 13 y 19 años de edad. Para muchos jóvenes la adolescencia es una etapa de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ataduras con los padres,
Enviado por cheobonillo / 2.339 Palabras / 10 Páginas -
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADA A EMBARAZADA DE 36 SEMANAS + 2 DÍAS DE GESTACIÓN DE EMBARAZO A TEMPRANA EDAD. HOSPITAL DR. LUIS RAFAEL GONZÁLES ESPINOZA (HLRGE) PUNTA DE MATA - ESTADO MONAGAS
INTRODUCCIÓN La enfermería es una disciplina de aprendizaje de servicio cuyo propósito final es contribuir, en lo individual y en colaboración con los demás, a conseguir el nivel funcional del cliente mediante la enseñanza y la prestación de atención. Ante la situación que hay en los hogares de la comunidad de Punta de Mata, Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas, en cuanto a las niñas y jóvenes embarazadas. Es necesario proponer estrategias que ayuden a
Enviado por Annya / 4.701 Palabras / 19 Páginas -
Embarazo A Temprana Edad
Los embarazos en la adolescencia y los bebés nacidos de adolescentes han disminuido desde que alcanzaron su punto más alto en 1990, debido en gran parte al incremento en el uso de condones. El embarazo en adolescentes es un asunto complejo con muchas razones para preocuparse. Los niños de 12 a 14 años de edad son más propensos que otros adolescentes a tener relaciones sexuales no planeadas y de ser convencidos a tener sexo. Hasta
Enviado por / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Construccion Social De La Niñez Y Adolescencia
INTRODUCCIÓN En la niñez, la infancia y la adolescencia se presentan muchos problemas y diríamos casi normales del proceso de formación que atravesamos todos. Es la razón de que en este trabajo se presente un poco la perspectiva de lo que era y es hoy la educación de la niñez, leer un poco sobre los programas de atención a la niñez y la adolescencia que los gobiernos locales presentan como posibles soluciones a la problemática
Enviado por arica79 / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Estimulacion Temprana
INTRODUCCIÓN Cada niño es distinto de otros, cada niño tiene la posibilidad de convertirse en una persona diferente como parte del proceso que llamamos socialización. Sin embargo, las oportunidades para desarrollarse deben ser iguales para todos los niños, porque si su crecimiento y aprendizaje es estimulado, al crecer tendrán otras posibilidades que aquellos que no son estimulados. Desde el nacimiento las particularidades de todos los niños son evidentes y a través de la interacción se
Enviado por emsaid / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
La Familia En La Prencion Y Atencion Temprana
Importancia de la familia en la Prevención e Intervención Temprana Desde el momento mismo de la concepción de un niño los padres tienen una responsabilidad fundamental en su desarrollo, no solo atendiendo a las recomendaciones médicas sino que también esta responsabilidad se extiende a la actitud y el comportamiento de cada uno frente a este acontecimiento y a la decisión de traer un hijo al mundo. Un nacimiento siempre es sinónimo de alegría, sin embargo
Enviado por / 889 Palabras / 4 Páginas -
Construccion Social A La Niñez Y Adolescencia
En la niñez, la infancia y la adolescencia se presentan distintos cambios y situaciones normales dentro del proceso de formación por la cual atravesamos todos. Lo cual nos motiva a conocer las etapas y un poco más la perspectiva de lo que era y es hoy la educación de la niñez, investigar los programas de atención a la niñez y la adolescencia que los gobiernos locales presentan como posibles soluciones a la problemática que sufren
Enviado por lfatehortuas / 236 Palabras / 1 Páginas -
Construccion Social Y De La Niñez
1.) Teniendo como referencia la temática de la Unidad, identifique en su localidad, que Instituciones hacen presencia, que estén comprometidas con la protección de los niños, niñas y adolescentes. En la localidad de Engativa se encuentra la presencia de las siguientes instituciones: • ICBF • Alcandía de Engativa • Policía de Infancia y Adolescencia • Comisarias de Familia • Instituciones Educativas 2.) Con base en los datos recolectados en el numeral anterior, elaborar un cuadro
Enviado por chiqui4134 / 456 Palabras / 2 Páginas -
Estimulacion Temprana
Estimulación temprana ¿Alguna vez te has preguntado el motivo por el que los seres humanos dependemos de los padres durante tanto tiempo en comparación con el resto de animales? La razón básica estriba en nuestro cerebro, cuya maduración requiere mucho más tiempo que el de la mayoría de especies. Todos hemos visto imágenes de animales que a las pocas horas de nacer ya caminan al lado de sus madres sin aparente dificultad. Desde luego, la
Enviado por TJ4ORT / 764 Palabras / 4 Páginas -
¿Porque iniciar un proceso de lectura escritura a temprana edad?
¿Porque iniciar un proceso de lectura escritura a temprana edad? Para empezar aclaremos que cuando hablo de lectura, no me refiero a la lectura de prescolar que implica unir silabas saber que es lo que dice, o una lectura básica que tal vez ni siquiera tenemos, Me refiero a una lectura que involucra la compresión e interpretación del texto. Ella implica proceso de conocimiento muy intenso. También la lectura es un proceso que se utiliza
Enviado por d.aleja / 791 Palabras / 4 Páginas -
Construcción Social De La Niñez
Trabajo individual Por Ángela María Otálora García Código: 49787983 Construcción Social De La Niñez 301135 Grupo: 247 Presentado a Dennys Eva Rodao Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD: Valledupar Programa: Psicología 16-05-2013 1.) Teniendo como referente la temática de la unidad, Identifique en su localidad que Instituciones hacen presencia, que estén comprometidas con la protección de los niños, niñas y adolescentes. Las instituciones comprometidas en mi localidad son: El instituto Colombiano de bienestar
Enviado por angelamaria78 / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Estimulacion Temprana
Estimulación Temprana. La estimulación temprana se da en infantes esto con el fin de obtener avances tanto psicológicos como motrices, nosotros al estimular a un niño obtendremos resultados positivos probablemente no a la primer semana pero si a futuro ya que les daremos bases para resolver conflictos de su vida futuro (lactancia, niñez, adolescencia, juventud, madurez) Estimulación temprana y desarrollo cerebral La estimulación temprana es tan indispensable para el desarrollo neurológico de los bebés como
Enviado por gavril / 637 Palabras / 3 Páginas -
Un Embarazo A Edad Temprana
El objetivo de este ensayo es el de concientizar a muchos jóvenes acerca de la problemática de los embarazos a temprana edad que vivimos a diario y que preocupa tanto a adolescentes como adultos. El comienzo de su vida sexual a temprana edad puede ser un problema por la falta de educación sexual y algunos de los problemas que se derivan de esta falta de información son: el embarazo, enfermedades de trasmisión sexual, aborto y
Enviado por kmsea / 335 Palabras / 2 Páginas -
La Intervención Temprana
Tema 7: Intervención en el Desarrollo Lingüístico. Uno de los logros más sorprendentes que diferencia a los seres humanos del resto del reino animal es, sin duda, el lenguaje: los animales pueden comunicarse entre sí empleando sonidos y gestos que únicamente constituyen señales aisladas para transmitir mensajes muy específicos. Por el contrario, el lenguaje humano es muy flexible y productivo, así, a partir de una pequeña cantidad de sonidos individuales, los niños llegan a generar
Enviado por noeAlmar / 3.012 Palabras / 13 Páginas -
Estimulacion Temprana
Estimulación Temprana La estimulación temprana o atención temprana infantil se basa, sobre todo en la repetición, a la que los expertos denominan unidades de información o bits. Del mismo modo que aprendemos a decir mamá o papá, repitiendo lo que nos dicen una y otra vez, podemos también aprender a leer, lograr un pensamiento matemático, e incluso desarrollar aspectos sensoriales y sociales. La repetición sistemática y secuencial de estímulos o ejercicios, y de actividades con
Enviado por AnaDanielaM / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
La Niñez
INFANCIA DESARROLLO FISICO Y MOTOR Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina cuando el feto depende totalmente de la madre a una existencia independiente. El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 Kg. Y tiene una estatura promedio de 0.50 m. tiene una cabeza desproporcionado en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Aparecen los primeros actos reflejos (succión del
Enviado por H3idy / 782 Palabras / 4 Páginas -
Historia de la muerte temprana
En el capítulo posterior ("Historia de la muerte temprana") Galeano hace nuevamente un recorrido histórico examinando la manera en la que América Latina ha servido de plataforma para los intereses europeos, explicando varias veces que los conflictos y anexiones de territorio sufridos durante el siglo XIX obedecieron ni más ni menos que a acciones encaminadas a adueñarse de un territorio que provee lo que el capitalismo necesita con bajos costos. Por si esto fuera poco
Enviado por LGLM521 / 268 Palabras / 2 Páginas -
Sistemas de alerta temprana
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea “José Gregorio Monagas” Punta de Mata Estado Monagas Sistemas de alerta temprana Profesora: Bachilleres: Yracema Córcega Elisia Figuera Jorge Vera Richard Parra Bianca Rivero Maria Ramos Julian Bolivar Robert Lozada SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA La alerta temprana es uno de los principales elementos de la reducción del riesgo de desastres. La misma evita la pérdida de vidas y
Enviado por jorge_24 / 2.169 Palabras / 9 Páginas -
Auto Estima Y La Niñez
"LA AUTOESTIMA: COMO MEJORARLA DESDE LOS PRIMEROS AÑOS". Alumna: Matilde Bravo Benítez Profesor: D. Manuel Delgado Montoto Mora (Toledo) Junio 1996 ÍNDICE 1. Introducción. 2. Autoconcepto y autoestima. 2.1. Diferencia entre ambos conceptos. 2.2. El autoconcepto. 2.2.1.Factores que Influyen en el autoconcepto. 2.2.2. Estrategias para mejorar el autoconcepto. 2.3. La autoestima. 2.3.1. Componentes de la autoestima. 2.3.2. Características de la persona con buena autoestima. 2.3.3. Cómo se detecta una baja autoestima en el niño. 2.3.4.
Enviado por ambros80 / 10.353 Palabras / 42 Páginas -
Código De La Niñez
INDICE TEMA PÁGINA Caratula 1 Introducción 3 Justificación 4 Objetivo 5 Desarrollo 6-18 Conclusiones 19 Recomendaciones 20 Bibliografía 21 Anexos Nº 1, 2, 3, 4 y 5. 22 Anexos Nº 6, 7, 8, 9 y 10. 23 INTRODUCCION Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral
Enviado por herz28 / 7.270 Palabras / 30 Páginas -
La relación Medios de Comunicación y Niñez: agentes de socialización
La relación Medios de Comunicación y Niñez: agentes de socialización Nacionales Correo electrónico Imprimir PDF La relación Medios de Comunicación y Niñez: agentes de socialización Históricamente, los Estados democráticos de Derecho, han establecido regulaciones sobre los ámbitos de socialización de sus generaciones más jóvenes. Así, resulta hoy natural la regulación y legislación (e incluso la participación protagónica del Estado) en torno a los sistemas educativos, la familia, disposiciones especiales sobre el espacio público, entre otros.
Enviado por chinotony / 1.107 Palabras / 5 Páginas -
Las normas de nuestra sociedad son un obstaculo en la niñez
Act 9: Quiz 2 29.6/37 1 Puntos: 1 Complete la siguiente afirmación con la opción acertada: Las normas de nuestra sociedad son un obstaculo en la niñez y juventud pues nuestra voluntad se ve reprimida, sin embargo dichas normas son entendibles en la etapa de la _______________ ya que entendemos la importancia de ellas para nuestra vida en comunidad. Seleccione una respuesta. a. Infancia. b. Adolescencia. c. Senectud. d. adultez. 2 Puntos: 1 La gran
Enviado por jhondavid8318 / 835 Palabras / 4 Páginas -
Estimulacion Temprana
Estimulación temprana: Podemos definir la Estimulación Temprana como la disciplina clínica, que tiene como objeto conceptual de trabajo el bebé y el niño pequeño ( de 0 a 3 años ), que presenta problemas de desarrollo. Decimos estimulación temprana porque es la intervención que se realiza en la etapa más temprana de la vida del ser humano. Se interviene después de que se detecta algún tipo de problema de desarrollo en niños muy pequeños. Se
Enviado por karenrbarraza / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
ESTIMULACION TEMPRANA
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA. ¿Cuáles son las concepciones de padres y docentes acerca de la estimulación temprana para niños de cero a tres años? OBJETIVO GENERAL: • A través de una investigación cualitativa, con un método etnográfico, identificar las concepciones de padres y docente acerca de la estimulación temprana en niños de cero a tres años, con el fin de proporcionar estrategias, para una adecuada implementación y desarrollo. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Determinar la importancia que tiene para
Enviado por castrova / 13.252 Palabras / 54 Páginas -
EDUCACION TEMPRANA
1) LOS PRINCIPALES FACTORES SON: BIOLOGICOS: LOS NIÑOS EN SITUACION DE RIESGO SE DIVIDEN LOS SIGUIENTES FACTORES GENETICOS: DEBE TENERSE EN CUENTA EL PATRON GENETICO FAMILIAR. EXISTEN CIERTAS CARACTERISTICAS DE LA MADURACION QUE SON PROPIAS DE LA CARGA GENETICA COMO PEQUEÑAS DEMORAS EN LA APARICION DEL LENGUAJE, CIERTO GRADO DE HIPERACTIVIDAD O CIERTAS HABILIDADES COGNITIVAS.TAMBIEN ES IMPORTANTE EL PATRON GENETICO INDIVIDUAL: EXISTEN NIÑOS QUE SE APARTAN DE LAS CARACTERISTICAS BASICAS DEL DESARROLLO DE SUS HERMANOS
Enviado por dabuzo / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
NIÑEZ MEDIA Y NIÑOS EN EDAD ESCOLAR: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y SOCIALIZACION
Al ampliarse sus experiencias el niño aprende todas las complejidades de las relaciones familiares y de las amistades, así como la conducta que la sociedad espera de el. Tales experiencias lo preparan para realizar juicios morales. INVESTIGACION EN HISPANOAMERICA: Muchas niñas en América latina y el caribe ejercen un trabajo no remunerado dentro de sus hogares, asumiendo responsabilidades que exceden a las apropiadas a su edad. […] muchas niñas que se mantienen en la escuela
Enviado por 29_09 / 2.400 Palabras / 10 Páginas -
SEXUALIDAD A TEMPRANA EDAD
INTRODUCCION Pese a los esfuerzos de los centros educativos de enseñar la biología y la naturaleza de las relaciones humanas, los adolescentes tienen un alto desconocimiento de los riesgos a enfrentar cuando inician su vida sexual. Esta investigación pretende mostrar una posición frente a esta situación. Los padres de los jóvenes involucrados en este estudio han adquirido una actitud pasiva, tardía y en muchos casos hacen como si no pasara nada. Lo cierto es que
Enviado por jbarrios11 / 669 Palabras / 3 Páginas