PREESCOLAR ensayos gratis y trabajos
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Organizaciones Internacionales Ante La Educación Preescolar
INTRODUCCION. En cualquier lugar del planeta donde se viva, niños y niñas de todo el mundo, están siendo maltratados, abusados, vejados, en fin sufriendo y padeciendo, muchas veces sin tener un lugar fijo donde refugiarse y protegerse de la intemperie, sin alimentos ni agua apta para consumo humano, sin ningún tipo de educación y sin un adulto, padre o representante que lo cuide, y le demuestre cariño, amor y respeto, sin alguien que lo guie,
Enviado por / 2.045 Palabras / 9 Páginas -
LO QUE PARA MI ES MÁS IMPORTANTE QUE LOGREN LOS NIÑOS EN EL PREESCOLAR
“LO QUE PARA MI ES MÁS IMPORTANTE QUE LOGREN LOS NIÑOS EN EL PREESCOLAR” Es un tema muy complicado desde el punto de vista de los protagonistas de la educación; es decir los padres y madres de familia, la sociedad y los alumnos mismos, ya que cada uno abordara su importancia desde su perspectiva; por ejemplo los padres de familia probablemente se enfocarán a que es importante adquirir en preescolar los valores y los conocimientos
Enviado por / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
EJEMPLO DE UNA JORNADA DE TRABAJO DE PREESCOLAR
Hoy nos organizamos de manera grupal, después de conversar y dialogar con los niños sobre el fin de semana, y de lo que habían hecho, pasamos a conversar sobre lo que habían desayunado. Algunos niños conversaron sobre el alimento y uno que otro no lo había hecho, aproveche para conversar de la importancia de desayunar y las consecuencias si no hacíamos un desayuno, Mario comento es que la Anali no se levantaba y se hizo
Enviado por neyimora / 410 Palabras / 2 Páginas -
Valores En Preescolar
En este ensayo hablaremos de la formación de los valores en la educación inicial. Recordando el artículo 2º de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 10 de Diciembre de 1948 dice que: "La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales, favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los
Enviado por cybolado / 853 Palabras / 4 Páginas -
Como Trabajar Las Tics En Preescolar
Es importante enseñar a los hombres computación para que accedan al lenguaje del siglo XX. Por ello, algunos piensan que los niños deben aprender a usar la computadora desde pequeños pues se les facilita el acceso a este nuevo lenguaje tecnológico. Pero debemos priorizar otras necesidades de aprendizajes donde la computadora sólo debe ser un recurso que facilite la adquisición de nociones y conceptos que constituyen la base necesaria para complejizar su nivel de pensamiento
Enviado por anirak1912 / 758 Palabras / 4 Páginas -
Competencias En Preescolar
Competencias y aprendizajes esperados en PREESCOLAR Aspecto: Lenguaje oral NOTA: EN EL NIVEL DE PREESCOLAR ENCONTRAMOS PRIMERO CAMPO FORMATIVOS, LUEGO LOS ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA EL CAMPO FORMATIVO, Y ENSEGUIDA SEGÚN EL ASPECTO Y LA COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APARECEN RELACIONADOS LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, RAZÓN POR LA QUE INCLUYO LAS COMPETENCIAS. 1. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje oral PRIMER COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de
Enviado por wabys / 390 Palabras / 2 Páginas -
La Socializacion En El Niño Preescolar
LA SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR Los niños dentro de cualquier organización toman un papel importante, por esta razón se debe incorporar muy activamente para que obtenga un mejor desarrollo en la sociedad o en su comunidad en la que se encuentra establecido. Para el niño la socialización se le muestra como una actividad compleja de un nuevo conocimiento, que le provoca reacciones como el miedo, curiosidad o angustia de la nueva etapa de su vida,
Enviado por ivonnebombon2013 / 477 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE PREESCOLAR 2011
ANALISIS DE PROGRAMA 2011 Y GUIA DE LA EDUCADORA DIFERENCIAS PROGRAMA GUIA EQUIPO DE REALIZACION ES DIFERENTE (4) EQUIPO DE REALIZACION ES DIFERENTE (4) ESTANDARES (27) CAMPOS DE FORMACION (93) LC-PM-C (34) LC-PM-DPY CONVIVENCIA (93) TRABAJO LIGERO TRABAJO SISTEMÁTICO NO DA IMPORTANCIA A LA EVALUACION LA EVALUACION ES MUY IMPORTANTE NO HABLA DE LA CARTILLA DE ED BASICA HABLA DE LA CARTILLA DE ED BASICA SON IMPORTANTES LOS ESTANDARES POCA INFORMACION SOBRE ESTANDARES EDUCADORAS CON
Enviado por lucelenita / 321 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar Los Valores Morales A Niños De Preescolar
Como Enseñar Los Valores Morales A Niños De Preescolar Autoras: Fecha: mayo de 2011 Resumen En el presente trabajo se hablara sobre como fortalecer los valores en niños de preescolar, esto con el objetivo de que los niños se valoren, respeten a los demás y se desarrollen como personas con principios morales, y por las necesidades que se observaron en este grupo. Como todos sabemos la familia es la principal institución donde el niño adquiere
Enviado por vicky120679 / 3.516 Palabras / 15 Páginas -
Integración De Niños Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel Preescolar
Universidad de Magallanes Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud Departamento de Educación y Humanidades “Integración de niños (as) con necesidades educativas especiales en el nivel preescolar” Tesis de grado para optar a la Licenciatura en Educación Punta Arenas, Diciembre de 2006 INDICE Introducción....................................................................................................................... Pág. 3 CAPITULO I Tema................................................................................................................................... Pág. 6 Problema. Fundamentación. Situación Problemática....................................................................................................... Pág. 11 Objetivos Generales. Objetivos Específicos. CAPITULO II Marco teórico...................................................................................................................... Pág. 13 CAPITULO III Diseño de la investigación.
Enviado por laurydtorres / 20.120 Palabras / 81 Páginas -
Educacion Preescolar
VISITA AL AULA 1RA. VISITA (I LAPSO) DOCENTE: RAYNELL GONZALEZ SECCIÓN “B” GRUPO II NOMBRE DEL PROYECTO: LOS ALIMENTOS NOS HACEN SANOS Y FUERTES. FECHA: 13-11-08 La maestra comenzó recordando las normas para dar inicio a una actividad del proyecto. LA MAESTRA PREGUNTA; ¿Cómo se llama el Proyectos con que están trabajando? RESPONDEN LOS NIÑOS: Todos en una sola voz; LOS ALIMENTOS NOS HACEN SANOS Y FUERTES. RESPONDE LA MAESTRA: MUY BIEN? LA MAESTRA PREGUNTA,
Enviado por julio182 / 2.436 Palabras / 10 Páginas -
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON NIÑOS CON NEES EN EL PREESCOLAR
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON NIÑOS CON NEES EN EL PREESCOLAR Estrategias de atención Discapacidades y trastornos Maestros Padres Discapacidad Auditiva: Sordera e Hipoacusia - Hablarle lo más cerca posible, colocándose a su misma altura y enfrente de él, siendo expresivo pero sin exagerar ni gesticular en exceso. - Hablarle utilizando faces sencillas pero completas y gramaticalmente correctas. - Propiciar su participación en todas las actividades que se realizan (cívicas, deportivas, sociales, etc.). - Antes de
Enviado por retoxx / 839 Palabras / 4 Páginas -
Analisis De La Practica Educativa De Preescolar
ÍNDICE …………………………………………………… 2 INTRODUCCIÓN …………………………………………………… 3 TEMA DE ESTUDIO …………………………………………………… 4 DESARROLLO DEL TEMA …………………………………………………… 7 ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ………………………………………………………. 15 PROPUESTA ……………………………………………………….. 21 CONCLUSIONES ……………………………………………………….. 22 BIBLIOGRAFÍA ……………………………………………………….. 24 ANEXOS …………………………………………………….25 INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como finalidad realizar un análisis de nuestra práctica docente que impulse en nosotras cambios orientados a la mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Dejando claro que dicho análisis debe realizarse antes, durante y
Enviado por retoxx / 6.562 Palabras / 27 Páginas -
Rally Para Niños De Preescolar
Nombre de juego: Bedor y Pompón Desarrollo: Colocamos a los niños en círculo. A uno le damos una de las pelotas y la llamamos “Bedor”, al siguiente, le damos la otra y la llamamos “Pompón”. A la señal de la profesora, se pasarán las dos pelotas en la misma dirección, intentando que Bedorpille a Pompón. Si una pelota se cae al suelo, la otra deberá seguir en movimiento. Material: Dos pelotas de goma de espuma,
Enviado por 9116 / 635 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Preescolar
Titulo de la situación didáctica: UN REGALO PARA MI PLANETA Fecha: 5 al 16 de noviembre Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo. Lenguaje y comunicación Competencia: participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien Aprendizajes esperados: identifica circunstancias ambientales que afectan la vida
Enviado por ischabela / 341 Palabras / 2 Páginas -
Guia Para La Alimentacion Del Niño En Preescolar
Alimentación del niño preescolar El niño come lo que ve comer a sus padres y compañeros Es importante conocer las distintas etapas por las que pasan los niños, para comprender mejor las pautas alimenticias y las exigencias nutricionales de cada momento. En la edad preescolar, la que corresponde al periodo de 3 a 6 años, el niño ya ha alcanzado una madurez completa de los órganos y sistemas que intervienen en la digestión, absorción y
Enviado por bobocho / 1.976 Palabras / 8 Páginas -
El Niño Pequeño Que Ingresa A Los años Preescolares Crece Y Aprende A Una Gran Velocidad; Se Ve Entusiasmado E Incentivado Por El Mundo Que Está Descubriendo. Junto Con Los Cambios físicos, También Cambian Las Formas De Pensar Y De Interactuar Del N
El niño pequeño que ingresa a los años preescolares crece y aprende a una gran velocidad; se ve entusiasmado e incentivado por el mundo que está descubriendo. Junto con los cambios físicos, también cambian las formas de pensar y de interactuar del niño pequeño. El niño preescolar tiene mucho para decir: habla mucho y su curiosidad lo incita a formular preguntas. Durante el cuarto y el quinto año, el niño se vuelve más independiente, más
Enviado por robyo / 485 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento Social Y Desarrollo Moral En Los años Preescolares
Conocimiento social y desarrollo moral en los años preescolares Conocimiento social Forma en que el ser humano va comprendiendo su mundo social. El Ambito Del Conocimiento Social Abarca la comprensión de uno mismo y las personas con que se relaciona como seres capaces de sentir, pensar, planear, etc.; la comprensión de las relaciones que vinculan a las personas y la representación acerca de los sistemas e instituciones sociales de la cultura en que se vive.
Enviado por sarahmora / 376 Palabras / 2 Páginas -
Experiencias adquiridas frente al grupo de preescolar
Experiencias adquiridas frente al grupo de preescolar “Ser educadora: una experiencia” Pérez García, Rosa María Leticia (1999). En este documento se da a conocer algunos puntos de lo que es el trabajo que realiza una educadora en su jornada laboral, en estos puntos de los cuales se ha aprendido a lo largo del estudio de la carrera y al estar en las prácticas frente a un grupo de preescolar. Se aprenderá de diferente perspectiva porque
Enviado por NENITA29 / 665 Palabras / 3 Páginas -
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO EN EL MUNDO PREESCOLAR
EXPLORACIÒN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EN PREESCOLAR Como parte de la educación del niño, es importante que se desarrollen sus capacidades y actitudes que caracterizan su pensamiento reflexivo. Sabemos que al transcurso de la vida de los niños, van adquiriendo nuevos conocimientos por medio de las experiencias que viven a diario. A causa de estas experiencias el niño va adquiriendo cierto conocimiento acerca del mundo, tiene una noción de cómo es, alejada un poco de
Enviado por pipo03 / 1.748 Palabras / 7 Páginas -
LAS TAREAS DE LA EDUCADORA AL TRABAJAR CON NIÑOS DE PREESCOLAR
La educación preescolar ha tenido como propósito primordial contribuir a la formación y desarrollo integral de los niños desde los 3 a los 6 años, el trabajo que a continuación se presenta y desarrolla surge a partir del análisis y reflexión que se ha realizado a partir de las practicas de observación e intervención docente, así como de la necesidad de dialogar en relación a lo que enfrentamos dentro del campo de la educación y
Enviado por / 644 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
Estrategias Básicas de Aprendizaje Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños. Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas con un toque de función eficaz, realizando así un camino más seguro y estructurado, con un fin más significativo y fácil de seguir
Enviado por mone / 461 Palabras / 2 Páginas -
Psicológica característica de los niños en edad preescolar
Se entiende a la niñez como el período que abarca de los tres a los doce años, etapa en la que se produce un importante desarrollo físico, emocional y de ingreso al grupo social más amplio. Es importante diferenciar de la edad preescolar, que se extiende de los tres a los seis años, etapa en la cuál los niños ya controlan esfínteres y no tienen estallidos de rabia tan frecuentemente como en años anteriores. Su
Enviado por piper00 / 244 Palabras / 1 Páginas -
Desrrollo integral del niño preescolar en Venezuela
Desrrollo integral del niño preescolar en venezuela, importancia. sesión 9071109 La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se requiere ofrecerle una atención integral en un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos físico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje. Considera al niño o a la
Enviado por mileoruiz / 536 Palabras / 3 Páginas -
Renovación Del Programa De Educación Preescolar Retos Que Implica La Integración Educativa De Niños Con Necesidades Educativas Especiales Con O Sin Discapacidad.
Renovación del Programa de Educación Preescolar Retos que implica la integración educativa de niños con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Dentro de la práctica docente uno de los mayores retos que enfrentamos como educadoras es el tratar de implementar acciones didácticas para un grupo heterogéneo de niños, esto implica conocer y diagnosticar a los alumnos desde el primer contacto, conocer sus fortalezas y debilidades (competencias), para partiendo de estas elaborar planes de acción
Enviado por ISELAMEDINA / 714 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
El jardín de niños es una institución de creación relativamente reciente, pero la atención a los menores se encontró inmersa en diferentes culturas como la mesoamericana donde al niño se le brindaban cuidados y atenciones, por lo que ocupaba un lugar importante dentro de la estructura familiar; otro ejemplo fueron los mayas, aztecas, toltecas y chichimecas los cuales se referían al niño como "piedra preciosa", "colibrí", "piedra de jade", "flor pequeñita", manifestando de esta forma
Enviado por luispa / 1.414 Palabras / 6 Páginas -
El Papel Del Docente En La Educación Preescolar
Introducción El papel del docente en la educación preescolar es uno de los elementos más importante en el proceso educativo, ya que es quien guiara directamente el aprendizaje de sus alumnos. El maestro organiza el tiempo, el espacio, la manera en que se abordaran las actividades, etc, es por eso que las características personales de cada educador ayudaran al éxito o al fracaso del aprendizaje del grupo; es además un modelo significativo que influirá de
Enviado por AAMANDARDZ / 434 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Sociales Y Afectivas Que Logran Los Niños Antes De Ingresar Al Preescolar
Las competencias sociales y afectivas que los niños desarrollan antes y durante su estancia en el preescolar. Socialización y Afectividad. | Competencias que desarrolla el niño durante el preescolar. | * Establecer relaciones interpersonales. * Regular emociones. * Identificar en los demás y en el mismo diferentes estados de ánimo. * Interpretar, organizar, y expresar sus emociones. * Formación del autoconcepto. * Adquieren mayor autonomía. * Desarrollen actitudes prosociales (empatía, solidaridad, cooperación, ayuda). | La
Enviado por aeas1902 / 326 Palabras / 2 Páginas -
Diario En Preescolar
Actividad 1. De manera individual escribir lo que entiendan por ciencia y dibujar una persona dedicada a la ciencia. Leer el texto “El pensamiento espontaneo docente sobre la ciencia y su enseñanza” , de Carlos Furió, y con base en él, analizar en equipo los escritos y dibujos que elaboraron. Concepto de ciencia Ciencia: Es un campo que estudia hechos de la vida cotidiana y de distintos intereses a partir de inquietudes que llevan a
Enviado por scarrojas / 887 Palabras / 4 Páginas -
PLAN PREESCOLAR VALORES
GRADO.: 2 “C” PRACTICANTE: Silvia Anahi Ayala Díaz CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Identidad personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. CAPACIDADES: Observación, curiosidad espontanea, exploración MODALIDAD: Centro de interés APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno hable de cómo es, que le gusta y disgusta de su ambiente familiar y escolar, de a conocer acerca de cómo se siente en situaciones done es
Enviado por bellezaaaa / 810 Palabras / 4 Páginas -
Atención Integral A La Infancia. Seguridad Alimentaria. Infraestructura Digna. Construcción De 24 Simoncitos Uno En Cada Estado Y En Proceso La Construcción De 10.000 Aulas De Preescolar. Políticas Educativas: Universalización De La Educación Prees
Atención Integral a la Infancia. Seguridad Alimentaria. Infraestructura Digna. Construcción de 24 Simoncitos uno en cada estado y en proceso la construcción de 10.000 aulas de preescolar. Políticas Educativas: Universalización de la Educación Preescolar, expresado en un 86% de atención a niños y niñas de 4 a 6 años. Aumento de Cobertura de Atención a la población de 0 a 3 años de edad. Mejoramiento de la calidad de la educación corroborado en el Diagnóstico
Enviado por josejuly / 867 Palabras / 4 Páginas -
Fortalecimiento de los valores para la convivencia en el grupo de segundo año de preescolar
COMO FAVORECER Y DESARROLLAR LOS VALORES INTRODUCCION. Desde tiempos pasados, los seres humanos hemos necesitado de otros para sobrevivir y desarrollarnos, pero también para comunicarnos, amar e impulsar nuestro potencial humano. En la convivencia cada persona aporta sus propios valores y cualidades, pero también se nutre de los que le brindan aquellos con quienes se rodea. En el presente trabajo se hablara sobre como fortalecer los valores para la convivencia en un grupo de segundo
Enviado por calitosRR / 2.187 Palabras / 9 Páginas -
Plan De Trabajo Preescolar
PLAN DE TRABAJO 21 de enero al 22 de febrero Campo formativo: Aprendizajes esperados: • Pensamiento matemático • Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. • Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por
Enviado por zulay7 / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
La Importancia De Preescolar
El niño desde los tres años empieza a descubrir el mundo exterior. Progresivamente se enfrentará a los demás, aprenderá a pensar en ellos y a jugar y trabajar en común. El pequeño deberá afirmar su imagen, y establecer una relación equilibrada con sus padres y con su familia, por medio del ensayo de su personalidad en el contacto con los demás, de la experimentación de su cuerpo, su inteligencia y sus posibilidades en un mundo
Enviado por Azalhea / 2.866 Palabras / 12 Páginas -
Educación Ambiental en el Preescolar
'La Educación Ambiental en el Preescolar' A través de la experiencia docente he podido darme cuenta de lo importante que es desarrollar una conciencia ambiental en los niños desde edades tempranas. A los niños les gusta investigar, experimentar, crear, aplicar, son observadores y conscientes de que sus acciones tienen impacto y consecuencias sobre la vida. Es por esta razón que el desarrollo de una conciencia ambiental es enriquecedor en esta etapa de la vida. Otro
Enviado por najuguca / 444 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION FISICA PARA PREESCOLAR
PLAN PARA EDUCACION FISICA EDUC. FISICA SECTOR VII PLAN DE CLASE CARATULA: 6 T ITULO: “SABEMOS JUGAR LENTO Y RAPIDO” NOMBRE DEL PROFESOR: JARDIN DE NIÑOS: ZONA: 33 GRADO: 3o GRUPO: A SESION: 1 FECHA: MAYO-2011 CONTENIDO DE EDUC. FIS. PERCEPTIVO-MOTRIZ CAMPO FORMATIVO: CONTENIDO ESPECIFICO: RITMO COMPETENCIA DE EDUCACION FISICA: ORIENTAR LA CORPOREIDAD HACIA EL MANEJO DE LA EXPRESION PROPOSITO: RECONOCE Y EXPLORA SU RITMO PROPIO CON BASE EN LA NOCIÓN TEMPORAL DE INTENSIDAD (SUAVE
Enviado por brendilla / 9.296 Palabras / 38 Páginas -
EDAD DEL PREESCOLAR
Importancia de la entrada del niño en la etapa del preescolar Es muy importante y hay que prepararlo para esto ya que es la integración con los niños de su edad, para trabajar, jugar y convivir y sobre todo es desprenderse un poco de mama o papa por eso es la etapa más importante porque primero que nada es la base y la estructura de la formación de primero su educación y segundo de el
Enviado por KERLYS27 / 284 Palabras / 2 Páginas -
EL HABLA DE LOS PREESCOLARES
EL HABLA DE LOS PREESCOLARES MICHAEL COLE Ejemplo sobre la observación común de que los niños parecen hablar de manera más elaborada y realizar tareas intelectuales más complejas en el curso de las interacciones espontáneas que cuando son interrogados por los adultos. Cuestión de especial interés cuando se trata de evaluar las capacidades psicolingüísticas de los niños pertenecientes a grupos de minorías. LABOV, afirmó que las bajas puntuaciones de los niños que no hablan el
Enviado por KarlaStrada / 722 Palabras / 3 Páginas -
LA CALIDAD EDUCATIVA EN PREESCOLAR, UNA PERSPECTIVA TEÓRICA Y METODOLÓGICA: LOS NIÑOS COMO CENTRO DEL PROCESO
LA CALIDAD EDUCATIVA EN PREESCOLAR, UNA PERSPECTIVA TEÓRICA Y METODOLÓGICA: LOS NIÑOS COMO CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO. En esta lectura nos hace reflexionar sobre nuestra labor como docentes; enfatizando sobre el papel que juega el niño, es decir, en que lugar queda ya que mas que nada nos preocupamos por el sentido administrativo, la planeación, observaciones el cómo realizar los proyectos y es cierto, ya que en mi caso debido a que no tengo mucha
Enviado por charo07101983 / 941 Palabras / 4 Páginas -
Plan de estudios para preescolar
El presente plan de estudios para preescolar, tiene su origen en la necesidad de poder contar con una serie de elementos metodológicos, conceptuales y de contenidos adecuados para los niños y niñas de 5 años de edad. Este se constituye en un material de referencia, para el trabajo con niños y niñas en esta edad, de acuerdo al modelo educativo utilizado, esperando que sus resultados sean validados por las múltiples experiencias cotidianas de los agentes
Enviado por fernand12 / 893 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACIÓN PREESCOLAR
No es fácil ser maestro, más sin embargo el trabajo educativo es muy criticado por la sociedad, que si los maestros no enseñan, que solo piden aumentos y no trabajan, que su trabajo es muy sencillo y cómodo... ya que solo se trata de que se paren frente a un grupo y empiece a decir un sin fin de cosas sin sentido, jugar con los niños, y otros consideran que solo tienen la función de
Enviado por yuri85 / 246 Palabras / 1 Páginas -
EL NIÑO PREESCOLAR Y LOS VALORES
EL NIÑO PREESCOLAR Y LOS VALORES A los maestros, junto con los padres, nos toca la gran responsabilidad de guiar al niño, paso a paso, de tal manera que él vaya interiorizando las reglas y las diferentes formas de relacionarse con sus compañeros y con los adultos, para que él se vaya dando cuenta de lo que es la sociedad y el rol que él tiene en ella. La ética es la ciencia que tiene
Enviado por andreadillon / 1.667 Palabras / 7 Páginas -
EL EGOCENTRISMO EN PREESCOLAR
LA MEJORA DE LA CALIDAD EN LA EDUACION GESTION PEDAGOGICA EL EGOCENTRISMO EN PREESCOLAR INTRODUCCIÓN En este inicio del ciclo escolar se ha observado el incremento en el egocentrismo dentro de la institución ya que es el ser el primer contacto con sus pares, en donde también tratan de la comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños
Enviado por marcesitalove / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
Historia de la educacion preescolar en Colombia
HISTORIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN COLOMBIA 1. Consulte la biografía de Gustavo froebel, maría montessorio y Ovialo Decroly. 2. Cual fue el origen de la estrategia de madres sustituta promovida por el ICBF. Estas amas de cría parecen ser los antecedentes más inmediato de las madres sustitutas, modalidad de atención promovida años más tarde por el instituto colombiano de bienestar familiar – ICBF. Tanto el hospicio de Bogotá como las amas de cría entraron
Enviado por 1234teo / 2.385 Palabras / 10 Páginas -
Preescolar
documentosniños pueden descubrir los atributos físicos, sociales e intelectuales de los compañeros para desarrollar la comprensión de los demás y descubrir los intereses y capacidades destacadas de los otros. Hablaremos sobre los distintos aspectos de la amistad: Plantear preguntas como las siguientes: ¿qué es un amigo? ¿qué hace que alguien sea el mejor amigo? ¿cómo haces amigos? ¿cuando estás furioso con alguien, sigue siendo tu amigo? ¿por qué se pelean los amigos? ¿como hacen las
Enviado por lolaverjan / 249 Palabras / 1 Páginas -
Planes Preescolar
GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO “2012, Año De Bicentenario Del Ilustrador Nacional” Duración: Del 22 de Nov al 19 de Dic. Situación Didáctica:¿Dónde hay palabras? Aprendizaje esperado: Utiliza el reconocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar. Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propicios (marcas, grafías y letras) para expresar por escrito sus ideas. Campo: Materiales: revistas, folletos, carteles impresos y cualquier otro material
Enviado por verunkiss / 296 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad En Preescolar
¿Qué es motricidad? “El término motricidad se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos)”.1 http://es.wikipedia.org/wiki/Motricidad. Sabemos bien que al hablar de educación física estamos hablando de salud y es por ello que la motricidad ocupa un lugar importante en el desarrollo motriz, emocional
Enviado por villanuevasantos / 477 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO PREESCOLAR
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología Tomas Lander II Semestre “A” PROYECTO Profesora: Participantes: Yaritza Karina Salazar 16.576.374 Iris Galindo 17.719.280 Rosalba Chávez 17.929.505 Valeska Gutiérrez 18.728.328 Estafany Pérez 22.447.392 Francis Figuera 22.781.917 INTRODUCCION La integración de los padres y/o representantes preescolar es importante para el desenvolvimiento del niño o niña en proceso de enseñanza al preescolar por tal motivo es muy importante que los
Enviado por BUSGTAZ / 1.520 Palabras / 7 Páginas -
Secuencias De Preescolar
CAMPO FORMATIVO: CULTURA Y VIDA SOCIAL COMPETENCIA: DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. manifestaciones: comprende el significado de las festividades y conmemoraciones civicas más importantes para su comunidad. se forma una idea sencilla de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas historicas (a traves de relatos, testimonios, objetos de museo, cuadros de la epoca) entre otas más ACTIVIDADES EL SIGNIFICADO DE QUE ES LA
Enviado por naomi3103 / 204 Palabras / 1 Páginas -
Preescolares
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis preescolares Ensayos gratis y Trabajos Documentos 1 - 30 de 32 Páginas: 12Próximos 10→ La Importancia De Que La Educadora Conozca Los Procesos De Socialización De Los Niños Preescolares humanos de establecer lazos con otras personas. Una afectividad positiva es la primera garantía de estabilidad emocional y seguridad, tanto en uno mismo como en los demás, y para que un niño la desarrolle es determinante
Enviado por sanpao / 1.593 Palabras / 7 Páginas