Preescolar
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La Educación Preescolar En México
RosyROLa educación preescolar en México La educación preescolar en México Introducción En nuestro país, la educación preescolar no es obligatoria ni está reglamentada, puesto que el plan de educación básica no la contempla. El artículo 3º.de la constitución de los estados unidos mexicanos considera como obligatoria la educación primaria y
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Historia De La Educacion Preescolar
daviagonzalezde afecto y libertad, donde los niños se expresaban con libertad y espontaneamente. Antecedentes a nivel Nacional Segun los datos recolectados por el doctor Pastor Oropeza, la atención de los niños y niñas en Venezuela inicio en 1878 con la creación de los asilos, donde se albergaba a niños huerfanos
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Proyecto Aula Preescolar La Higiene
bautistachiquiGobierno de l Estado de Yucatán UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 31-A MERIDA LA IMPORTANCIA DE LOS HABITOS DE HIGIENE COMO ELEMENTOS DE SOCIALIZACION Rasa Margarita Novelo Santamaría PROPUESTA PEDAGOGICA PRESENTADA EN OPCION AL TITULO DE: LICENCIADO EN EDUCACION PREESCOLAR PARA EL MEDIO INDIGENA Mérida, Yucatán, México. 2003 INDICE INTRODUCCIÓN CAPITULO
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Origenes De La Educacion Preescolar
mayupnLOS ORIGENES DE LA EDUCACION PREESCOLAR.DE LA DICTADURA DE PORFIRIO DIAZ A LA PROMULGACION DE LA CONSTITUCION DE 1917.EDUCACION PREESCOLAR EN MEXICO. Como es bien sabido, el país sufrió grandes cambios en la segunda mitad del siglo XIX, en esta época existían dos grupos que se disputaban por el poder
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Enseñar Competencias En Preescolar
ViramyCómo enseñar competencias en preescolar. En este momento en que la reforma en educación preescolar inicia, existe un sinnúmero de incertidumbres al respecto, sobre todo en la cuestión metodológica, pues el abanico de posibilidades es amplio y no existe alguna sugerencia de cómo concretar el hecho educativo; la finalidad de
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SI YA FUERA EDUCADORA DE PREESCOLAR
mafer_sobreviveSI YA FUERA EDUCADORA DE PREESCOLAR, SERIA En este ensayo, presentare el tema “si ya fuera educadora de preescolar, seria”, porque en un futuro, me planteare esta pregunta como futura docente que sere, por eso creo que es necesario que me haga esa pregunta para darme cuenta de que es
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FORMATO DE PLANIFICACION PREESCOLAR
DemhnerJARDÍN DE NIÑOS “NICOLAS BRAVO” C.C.T. 11DJN0781G SITUACION DE APRENDIZAJE: INICIO: TERMINO: CAMPO: ASPECTO: APRENDIZAJE ESPERADO: COMPETENCIA: INICIO: RECURSOS DESARROLLO: CIERRE: EVALUACION: EVALUACION SITUACIÓN DE APRENDIZAJE En Proceso Parcialmente Conseguido Conseguido Los aprendizajes esperados se han desarrollado. Las tareas realizadas han fomentado habilidades creativas. Se han tratado todos los temas
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Cap 3 Psicomotricidad En Preescolar
DANIWISAPORTACIONES DE A. LAPIERRE La Educación Psicomotriz vivenciada según este autor se podría definir bajo tres parámetros: el juego, el cuerpo y la relación corporal. El contenido de la práctica psicomotriz se basa en el juego libre, permisivo, en una actividad espontánea que se desarrolla y organiza progresivamente a partir
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El Papel De La Educacion Preescolar
• “El papel que cumple la educación preescolar en la equidad educativa al favorecer en los niños el dominio del lenguaje y al reconocer la diversidad cultural”. Para padres de familia: La educación preescolar debe contar con la presencia de los padres de familia en las distintas actividades que se
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Planeacion Preescolar Medio Ambiente
minervagsTITULO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE Animalitos de mi entorno CAMPOS FORMATIVOS Exploración y conocimientos del mundo. COMPETENCIA Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJES ESPERADOS Lograr sensibilizar a los
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La Activdad Didáctica En Preescolar
deir25Conocimiento del medio. Desarrollo intelectual, cognitivo, afectivo, psicomotor y físico. Sensibilidad. Auxiliares didácticos. Memoria visual LA ACTIVIDAD DIDACTICA EN PREESCOLAR. A esta edad los niños son como una hoja en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos, etc. Y así poco a poco cada individuo va formando
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Situaciones Didacticas De Preescolar
robertafloresLA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol
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Preescolar e Intervención temprana.
JazmyrSotoOrientación y sugerencias Maestra: Grupo: Preescolar e Intervención temprana. TENER EN CUENTA: Utilizar constantemente un lenguaje claro y adulto, evitando los diminutivos y el lenguaje infantilizado. Respetar el ritmo personal del niño cuando se expresa. No interrumpirle cuando cuenta algo. No anticipar su respuesta aunque tarde en darla.
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PREPARADOR DE CLASE NIVEL PREESCOLAR
Manuelito9412PREPARADOR CLASE (NIVEL DE PREESCOLAR) INSTITUCIÓN: Institución Educativa Bello Horizonte SEDE: Central FECHA: 16-Julio-2012 MAESTR@CONSEJER@:Andrea Cifuentes Guerreo GRADO/CURSO/NIVEL: Preescolar TIPO DE CENTRO: Rural__Urb__Urn .Marg__ OTRO___ MAESTR@ EN FORMACIÓN: Víctor Manuel y Faiver Segura SEMESTRE: IV S. Pedagógico TIPO DE PPI: Practica Intensiva CONCEPTOS BÁSICOS DIMENSIONES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES RECURSOS CRITERIOS
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Nutrición De Los Niño Preescolares
dalinIntroducción. La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños. Aunque la velocidad de crecimiento disminuye, este crecimiento es más estable. Los niños ganan una media de 2 kilos de peso, y de
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El Niño En Preescolar Y Sus Valores
labuLectura: Interrogantes Y Concreciones. Alberto Flores Martinez Lectura: Interrogantes Y Concreciones. Alberto Flores Martinez LECTURA: INTERROGANTES Y CONCRECIONES* Alberto flores Martínez. Interrogantes y concreciones Quisiera comenzar los señalamientos planteando lo que se conoce como efecto mariposa, una alegoría utilizada para referirse a lo no predecible de los sistemas complejos donde
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Pensamiento Matematico En Preescolar
yoshigordoEl objetivo de la enseñanza de las matemáticas no es sólo que los niños aprendan a sumar, restar, dividir y multiplicar, las unidades de medida y unas nociones geométricas, sino su principal finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida
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Situaciones Didacticas En Preescolar
gilchis76SITUACIÓN DIDÁCTICA “CREANDO ESCULTURAS” COMPETENCIA.- Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA: • Por medo de lluvia de ideas rescatar lo que los niños saben acerca de las esculturas tomando en cuenta sus experiencias y conocimientos previos •
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Alimentación De Un Niño Preescolar
LuxhDescripción del tema En el Jardín de niños “Gloria Campo Bello” se ha detectado que los alumnos no cuentan con un lunch adecuado y en algunos casos no lo llevan, al observar este problema ha surgido la necesidad de exponer este caso a la directora del jardín de niños para
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El Preescolar En La Epoca Porfirista
UlisesbuendiaEL PREESCOLAR EN LA ÉPOCA PORFIRISTA En la época porfirista el país se encontraba en una situación de mucha pobreza, la población se dividía en liberales que luchaban por la implantación de un régimen monárquico y los conservadores por las libertades individuales. En 1855 los liberales triunfaron y se dio
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Mi Trabajo En El Aula Del Preescolar
clauditassMI TRABAJO EN EL AULA Conocimiento de los niños. Situación Inicial. Cuando comencé este viaje por esta carrera mi noción hacia los niños, fue solo eso, una noción, porque lo que sabía acerca de ello fue como lo que todo mundo sabe. Lo que conocía de ellos era que eran
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Pensamiento Matematico En Preescolar
Filosofia57Pensamiento Matemático Anteriormente, se concebía la Educación Inicial como un lugar en el que no existían los números, al respecto podemos postular dos teorías que ofrecían puntos de vista diferentes con respecto al aprendizaje del niño: El primero nos mencionaba que el niño llega a la escuela como “pizarra en
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REPRESENTACION GRAFICA EN PREESCOLAR
Gabriela DirzoLa formación del concepto de número es de fundamental importancia para los niños en edad preescolar, principalmente porque los números son la base sobre la cual se apoya todo el conocimiento matemático que en la vida habrá de construir. Como concepto, se considera al número como el resultado de la
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Como Trabajar Las Tics En Preescolar
anirak1912Es importante enseñar a los hombres computación para que accedan al lenguaje del siglo XX. Por ello, algunos piensan que los niños deben aprender a usar la computadora desde pequeños pues se les facilita el acceso a este nuevo lenguaje tecnológico. Pero debemos priorizar otras necesidades de aprendizajes donde la
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Planeacion, El Autismo En Preescolar
marcita1.1 El autismo en preescolar El autismo es un término general que se utiliza para referirse a un grupo de trastornos que afectan la manera en que un niño se desenvuelve en varias área, como el habla, las destrezas sociales y la conducta. “Muchos cambios típicos de la infancia y
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Situaciones Didacticas De Preescolar
efrainpacheco“El conocimiento de las niñas y los niños se logra a lo largo del año escolar en la medida en que existen oportunidades para observar su actuación y convivir con ellos en diversos tipos de situaciones dentro y fuera del aula; sin embargo, en virtud de su importancia, es indispensable
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Desarrollo Psicosocial En Preescolar
rieraroEL DESARROLLO PSICOSOCIAL EN EDAD PREESCOLAR Los niños en edad escolar son notablemente más independientes, más responsables y más capaces que los niños más pequeños. Sigmund Freud describió la tercera infancia como el periodo de carencia, durante el cual los impulsos emocionales están más calmados, las necesidades psicosexuales están reprimidas
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LECTOESCRITURA EN LA EDAD PREESCOLAR
nohefrackUNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA SAN CRISTOBAL - ESTADO TACHIRA. GRUPO # 02. LECTURA Y ESCRITURA DEL PREESCOLAR. Táriba, Septiembre de 2012. INDICE PORTADA. INDICE. CONSTRUCCION DE LA LENGUA ESCRITA. PSICOGENESIS DE LA ESCRITURA PROCESO CONSTRUCTIVO DE LA REPRESENTACION ESCRITA PROCESO COGNITIVO DE
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Palabras De Despedida Del Preescolar
principesaPALABRAS DE AGRADECIMIENTO Hoy celebramos el fin de una etapa especial en nuestra vida, nos despedimos de grandes amigos y maestros, a quienes agradecemos su acompañamiento durante todos estos años, que nos permiten el estar aquí, a punto de salir de sexto grado. En nuestras memorias tenemos, el día en
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Pensamiento Matematico En Preescolar
adry36245 ANEXO 1 Por qué es interesante la resolución infantil de problemas* S. Thornton Simon y James (ambos de ocho años de edad) están jugando en el patio. Simulan haber naufragado y estar atareados construyendo un refugio con diversos objetos que han encontrado tirados por ahí: estacas de tomatera y
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Licenciatura En Educacion Preescolar
vansmelySolidaridad: El término se utiliza en forma habitual para denominar una acción dadivosa. Su raíz etimológica hace referencia a un comportamiento es decir que se unen los destinos de dos o más personas. Por lo tanto, ser solidario no es sólo dar ayuda, sino que implica un compromiso con aquel
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Mi Trabajo En El Aula Del Preescolar
FaydenzzMI TRABAJO EN EL AULA Conocimiento de los niños. Situación Inicial. Cuando comencé este viaje por esta carrera mi noción hacia los niños, fue solo eso, una noción, porque lo que sabía acerca de ello fue como lo que todo mundo sabe. Lo que conocía de ellos era que eran
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MODALIDADES DE TRABAJO EN PREESCOLAR
NataliaRodriguez*MODALIDADES DE TRABAJO EN LA EDUCACION PREESCOLAR* PROYECTOS El docente es quien define los propósitos didácticos de cada proyecto a partir del análisis de las prácticas sociales del lenguaje estipuladas en el programa, los propósitos del grado escolar y los aprendizajes esperados. El maestro puede planear proyectos de diferente duración.
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Las Necesidades Del Niño Preescolar
alejandraychuy3.2. Necesidades del niño preescolar El juego es una necesidad para los niños, que los pone en contacto en la realidad y les libera tensiones; con él adquieren habilidades y aprenden a afrontar situaciones nuevas, imitan a los demás, conocen los diferentes roles y dan rienda suelta a su imaginación
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Ensayo Preescolar Primaria Secundaria
pamodiloINTRODUCCIÓN Es de vital importancia que el profesor de educación física tenga una participación adecuada para atender las necesidades, motivaciones e intereses de los niños y los adolescentes en los diferentes niveles educativos preescolar, primaria y secundaria. Es decir, que obtenga un conjunto de conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN PREESCOLAR
Brisa13Es usual que los maestros identifiquen actividades didácticas que no funcionen con sus grupos o alumnos a pesar que de acuerdo con algunas teorías debería suponerse exitosas, o lo hayan sido en otros grupos escuelas o medios. Esto sucede cuando se desarrolla el trabajo en contextos culturales, sociales o económicos
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Articulacion De Preescolar Y 1 Basico
fabianaestarIntroducción En el presente informe conoceremos la Reforma curricular sobre la Articulación que debe existir entre el 2 nivel de transición y 1 año básica, la articulación es propiciar las actitudes de exploración y transformación, implica aprender a manejarse en diferentes ambientes , como también, tolerar y apreciar las diferencias
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Que Aprenden Los Niños En Preescolar
olganmLa educación preescolar, es la primera educación formal que reciben los niños, pero es sabido que llegan al jardín con conocimientos previos que han aprendido en el hogar a través de experiencias cotidianas, por lo que la escuela debe propiciar situaciones que le permitan al niño ir adquiriendo y mejorando
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Socializacion En Niños De Preescolar
dianeerdzLa influencia de los hermanos depende de muchas variables; la propia estructura de la familia, el número de hermanos y el orden que ocupa cada uno. El sexo es importante, también. Parece enriquecedora la convivencia entre hermanos, y no el hijo único. También son importantes las exaltaciones fraternales; no se
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Del Programa de Educación Preescolar
lucero90Porcentaje de estudiantes de 3° de preescolar que alcanza al menos el nivel de logro educativo Básico según dominio evaluado en los Excale (2007) Como ya se ha mencionado, los Excale son pruebas criteriales alineadas al currículo y mediante ellas se puede señalar lo que los estudiantes saben y pueden
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Programas De Preescolar 1960-79-81-92
heyxlexpPrograma de 5 áreas de trabajo en 1960 —Para el año de 1960 se registró una modificación, se pugnó por una educación para la vida, y desarrollar la capacidad creadora de los niños y el espíritu de iniciativa, mediante el aprendizaje por experiencia se formuló un Programa para Preescolar
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Descripcion Y Dosificacion Preescolar
kenpachi1982ESCUELA TELESECUNDARIA #182 (NUEVA CREACION) C.C.T.31ETV0182N Plan anual de trabajo ciclo escolar. 2011 – 2012 PRESENTACIÓN Al inicio de cada ciclo escolar como se ha venido realizando una planeación de actividades escolares, para poder llevara cabo un buen plan de trabajo; es un requisito fundamental el logro de los objetivos
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Que Aprenden Los Niños En Preescolar
leydi14¿Qué aprenden los niños en preescolar? Los niños en edad preescolar, quieren tocar, probar, oler, oír, están conociendo lo que hay a su alrededor, están experimentando y haciendo, están aprendiendo. Es una etapa en la que están desarrollando todas sus habilidades, usando el lenguaje y están aprendiendo a controlarse. En
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PSICOMOTRICIDAD EN LA EDAD PREESCOLAR
ORGANIZAÍNDICE PÁG. PSICOMOTRICIDAD EN LA EDAD PREESCOLAR …………………....…………1 INTRODUCCIÓN ……………..……………………………………………………….. 2 OBJETIVO…………………………………….…………………………………………. 3 JUSTIFICACIÓN…………………………………………...……………………………. 4 CAPITULO I CONCEPCIONES DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO ……………………….… 5 CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD …………………………………………….… 5 CONCEPCIÓN INNATISTA ………………………………………………………….... 6 CONCEPCIÓN AMBIENTALISTA…………………………………………………….. 7 CONCEPCIÓN INTERACCIONISTA………………………………………………..… 8 CAPITULO IICRITERIOS METODOLÓGICOS LA ACTIVIDAD CORPORAL Y EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTOS DE
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Saberes Y Enfoque Nivel De Preescolar
cchurosoAprender a conocer Este tipo de aprendizaje tiende al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse un medio y como finalidad humana; consiste que cada persona aprenda a comprender el mundo que le rodea, para vivir con dignidad, desarrollarse como profesional y relacionarse con los demás. Con el
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Principios De La Educacion Preescolar
marlinmarcano1-Fundamentos del currículo de la educación inicial: En esta parte del documento se presenta como se concibe en el currículo de la educación inicial al niño, a la niña y el entorno social, y cultural que lo rodea, el marco filosófico, político y legal., así como el marco teórico a
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SituaCIONS DIDACTICAS PARA PREESCOLAR
veronicatenaCampo Formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación plástica. Propósito: Que los niños desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de la representación gráfica y, aprecien la propia y la de sus compañeros. Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos
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Licenciatura en Educación Preescolar
carimaliaguiA lo largo del primer semestre en la Licenciatura en Educación Preescolar, hemos llevado diversas materias donde cada una logra abarcar de manera específica ciertos aspectos que nos sirven inicialmente como base para el inicio de la carrera que estamos cursando. En el campo de Desarrollo Físico y Salud, plantea
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PlAN GENERAL DE ARTES PARA PREESCOLAR
MaleyitaTiempo de duración aproximado: Un mes Campo: Expresión y apreciación artísticas Competencia: Comunica y expresa creativamente ideas, sentimientos, fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Situación didáctica: Me divierto con el arte Secuencia didáctica: • Marcha Sorpresa: Se colocara una porción de pintura sin extenderlo en el centro
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Educación Ambiental en el Preescolar
najuguca'La Educación Ambiental en el Preescolar' A través de la experiencia docente he podido darme cuenta de lo importante que es desarrollar una conciencia ambiental en los niños desde edades tempranas. A los niños les gusta investigar, experimentar, crear, aplicar, son observadores y conscientes de que sus acciones tienen impacto